Log in

Relevant bibliographies by topics / Професійні схильності / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Професійні схильності.

Journal articles on the topic 'Професійні схильності'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Професійні схильності.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Завацька, Наталія, Максим Петренко, Ольга Лосієвська, Олена Федорова та Росіна Шевченко. "Операціоналізація структурно-функціональної моделі професійно важливих якостей особистості управлінців". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 198–209. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-198-209.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості операціоналізації структурно-функціональної моделі професійно важливих якостей особистості управлінців із визначенням й систематизацією її структурних складових: мотиваційно-ціннісної (прогресивний тип мотиваційного профілю, мотивація досягнення успіху, мотиви самопізнання, саморозвитку, професійні цінності, узгодженість процесів цілепокладання та цілездійснення); когнітивно-емоційної (когнітивна складність, диференціація життєвого простору, ідентифікація та самопрезентація, емоційна зрілість, стенічний тип емоційного профілю); комунікативно-адаптивної (перцептивн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гульбс, Ольга. "Особливості формування життєвих і професійних планів школярів в умовах екологічної освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 4 (1) (30 вересня 2023): 18–25. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.4(1).2023.02.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості формування життєвих та професійних планів школярів в умовах екологічної освіти. Визначено, що життєві плани є значно ширшими та містять професійні як одну із своїх складових. Розтлумачено, що життєвий план – це образ бажаного, осмисленого майбутнього, до якого належить професійне майбутнє особистості як суб’єкта праці. Доведено, що життєві та професійні плани тісно пов’язані з такими характеристиками особистості як мотиви, інтереси, схильності, цінності, орієнтації, спрямованість самосвідомості тощо.Зазначено, що екологічна освіта є однією із стратегій розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

МИТНИК, Олександр. "ПРОФЕСІЙНИЙ ПЛАН ЯК СКЛАДОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Psychology Travelogs, № 4 (28 грудня 2023): 52–60. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-4-6.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальним проблемам професійного самовизначення як свідомого вибору суб’єктом життєвої позиції та усвідомлення особистістю себе як суб’єкта конкретної професійної діяльності. Формування професійних планів розглядається як цілісний і багатоаспектний процес у межах професійного самовизначення, що здійснюється в умовах професійної освіти і спрямований на проєктування етапів, кроків для самореалізації у соціальній та обраній професійній діяльності відповідно до інтересів, схильностей особистості й вимог суспільства та ринку праці до сучасного професіонала. Розглядаються можливос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Лазорко, Ольга, та Тетяна Шевцова. "ЕМПІРИЧНІ РЕФЕРЕНТИ ЕМОЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ ПРОФЕСІОНАЛА". Psychological Prospects Journal, № 36 (30 грудня 2020): 159–73. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2020-36-159-173.

Full text

Abstract:

Мета. У статті пропонується визначення місця емоційної безпеки в структурі професійної безпеки особистості, а також емпіричних референтів емоційної безпеки. Важливим завданням бачиться визначення зв’язків загального емоційного фону та схильності до стресу з самооцінкою та професійним вигоранням за трьома шкалами: емоційне виснаження, деперсоналізація та редукція особистих досягнень; ми припускаємо, що емоційна безпека особистості пов’язана із специфікою професійної діяльності: роботою з людьми або з документами, керівною діяльністю тощо. Методи. З метою вивчення психологічних особливосте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

БОРЩЕВСЬКИЙ, Віктор, Оксана ВАСИЛИЦЯ та Мирослава ЧЕХ. "СТРАТЕГІЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ЯК ІНСТИТУЦІЙНИЙ ФЕТИШ У ПУБЛІЧНОМУ УПРАВЛІННІ УКРАЇНИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ, ПРОФЕСІЙНІ Й ЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління, № 2(62) (7 жовтня 2022): 28–34. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4625-2022-2(62)-4.

Full text

Abstract:

Досліджуються основні причини та способи поширення інституційних фетишів у публічному управлінні України. Наводяться основні приклади негативного впливу інституційних фетишів на ефективність публічного управління. Основну увагу приділено сучасним аспектам фетишизації інституту стратегічного планування у сфері публічного управління. Показано негативні наслідки його поширення на різних щаблях владної ієрархії. Акцентовано увагу на етичних і професійних проблемах публічного управління, пов’язаних з перетворенням стратегічного планування на інституційний фетиш. Здійснено огляд літературних джерел,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Підопригора, Анастасія, Юрій Хворостіна та Марія Острога. "ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ВИЩУ ОСВІТУ КРІЗЬ ПРИЗМУ СВІТОВИХ ОСВІТНІХ ПРАКТИК". Education. Innovation. Practice 10, № 3 (2022): 44–50. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i3-005.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано компетентність та здійснено аналіз досвіду світового впровадження компетентнісного підходу до навчання та його наслідки. Виявлено, що останнім часом міжнародна наукова громада сходиться на тому, щоб тлумачити компетентності як здатності або спроможності. Компетентність розглядається як загальна здатність, що базується на знаннях, творчих уміннях, схильностях. Тому виокремлюються три сфери або складові компетентності вчителя: 1)знання, 2)професійні уміння, 3) схильності, що включають переконання, ставлення, цінності і зобов’язання, зорієнтовані на конкретні педагогічні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ДЕМЧЕНКО, Олена, та Михайло ВАЦЬО. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНОГО ВЕКТОРА РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 64–73. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.11.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній темі формування креативної компетентності, розвитку творчого потен- ціалу майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки в умовах євроінтеграції. Сучас- ні виклики, соціальне замовлення суспільства з виховання нового покоління «Z та Альфа» зумовлюють перео- смислення змісту і методів підготовки майбутніх учителів у вищій школі. Такі учні потребують креативного та інноваційного педагога, який може створити для них індивідуальну траєкторію особистісного зростання. Проаналізовано сутність поняття «креативна компетентність», яка є інтегративним у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Михайлишин, Уляна, Ірина Шмідзен та Інна Юхименко. "Взаємозв’язок депресивних станів та мотиваційної сфери студентів". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)Т2 (2022): 68–80. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-2-68-80.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто психологічні особливості взаємозв’язку депресивних станів та мотиваційної сфери студентів. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження взаємозв’язку депресивних станів та мотиваційної сфери студентів з подальшою статистичною обробкою даних. Методи: при дослідженні використано методи математичної статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики: шкала депресії (А. Бек); методика діагностики навчальної мотивації студентів (А. Реан, В. Якунін); методика дослідження мотивації досягнення успіху (Т. Елерс); методика дослідж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Dynka, P. K. "Екологічні та економічні компетентності як підґрунтя для формування еколого-економічного мислення здобувачів вищої освіти". Scientific Bulletin of UNFU 29, № 10 (2019): 78–81. http://dx.doi.org/10.36930/40291015.

Full text

Abstract:

Засобом і метою екологізування процесу підготовки фахівців для сталого розвитку є набуття ними системних еколого-економічних компетентностей та формування еколого-економічного мислення, яке ґрунтується на усвідомленні законів функціонування природних і соціальних систем та вмінні творчо застосовувати їх у професійній та повсякденній діяльності. Еколого-економічне мислення розглянуто як один із видів професійного мислення, що визначає здатність особи успішно здійснювати професійну та подальшу навчальну діяльність і є результатом навчання за відповідною освітньо-професійною (освітньо-науковою) п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Бойко-Бузиль, Юлія. "Особистісна ресурсність у контексті професійної діяльності працівника правоохоронного органу". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т3 (2021): 42–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-3-45-56.

Full text

Abstract:

Актуалізовано проблематику особистісної ресурсності. Наголошено, що фахівець формується у виконуваній професійній діяльності, де особистісна ресурсність виступає важливою детермінантою його професійного розвитку, самоактуалізації та самореалізації. Підкреслено, що обрана тематика особливо актуальна під час розроблення психологічних засад діяльності в особливих умовах. В даній роботі зміщено акцент з психологічної ресурсності як характеристики особистості на особистісну ресурсність як складову психологічної ресурсності. Обґрунтовано, що особистісна ресурсність є віддзеркаленням особистості прац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Сова, Тетяна Віталіївна, та Олена Олександрівна Литвиненко. "ПСИХІЧНИЙ СТАН ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ РОБОТИ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (28 травня 2024): 175–82. http://dx.doi.org/10.32782/psyspu/2024.1.31.

Full text

Abstract:

Значущість трудової діяльності визначається тим, що вона володіє потужним сенсотворним потенціалом, виступаючи одним із джерел сенсу буття людини, цариною реалізації її фізичних, інтелектуальних, емоційних ресурсів. Професійна діяльність передбачає від суб’єкта її здійснення вагомих енерговитратних зусиль, достатньо часто здійснюється в особливих умовах та має виражений стресогенний вплив на нього, а також вимагає значних внутрішніх та зовнішніх компетенцій. Тому очевидним є те, що професійна діяльність, будучи глибоко включеною та вплетеною у загальний плин життєдіяльності особистості, визнач

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Гоцуляк, Наталія, та Денис Куриця. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ОДНА З МОЖЛИВИХ ПРИЧИН ВИНИКНЕННЯ ПРОКРАСТИНАЦІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 14, № 3 (2020): 48–63. http://dx.doi.org/10.32453/5.v14i3.215.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено феномену “прокрастинація”. Відкладання справ на потім стало буденністю досить великого відсотку студентів. У статті акцентується увага саме на студентах, оскільки в цей період життя людина характеризується набуттям почуття дорослості та самоідентичності, розпочинається планування майбутнього, що, зазвичай, потребує багато часу для роздумів. Навчальні і професійні досягнення стають визначальними для процесу становлення особистості в соціумі та її продуктивного існування в ньому. Основною перепоною цьому може стати прокрастинація, феномен якої полягає у схильності людини в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Петренко, Наталія. "ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 105–12. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-19.

Full text

Abstract:

У сучасному світі самоосвітня компетенція стає найціннішим інструментом для досягнення успіху та розвитку особистості. Професійна спрямованість майбутніх вчителів, відіграє важливу роль у розвитку їхньої самоосвітньої компетентності. Вона забезпечує мотивацію до самостійної роботи, допомагає орієнтуватися в інформаційному просторі та сприяє ефективному використанню ресурсів для власного професійного розвитку, а також сприяє розвитку критичного мислення і творчого підходу. Тому розуміння поняття самоосвітньої компетенції вчителя, дослідження взаємозв’язку професійної спрямованості та самоосвітн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ганжа, О. О. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ, ЯК ЧИННИКУ ЇХ СЛУЖБОВОЇ КАР’ЄРИ". Juridical science, № 9 (111) (11 березня 2020): 172–79. http://dx.doi.org/10.32844/10.32844/2222-5374-2020-111-9.21.

Full text

Abstract:

У статті, спираючись на аналіз наукових поглядів вчених, розрито сутність та зміст професіоналізму, як важливої характеристики працівника. Відзначено, що професіоналізм поліцейських слід розглядати як багатоаспектне явище, яке складається із великої кількості елементів. Наведено перелік цих елементів. Констатовано, що професіоналізм як якісна характеристика працівника поліції є результатом взаємодії особистості поліцейського та механізму його професійної підготовки. Сформовано перелік ключових особливостей формування професіоналізму поліцейських, як чиннику їх службової кар’єри. Наголошено, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Lavrinenko, V. A. "ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОКАЗНИКІВ ОСОБИСТІСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ ІЗ РІЗНОЮ САМООЦІНКОЮ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 127–32. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-21.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретичному та емпіричному вивченню показників особистісного потенціалу студентів-психологів із різною самооцінкою. Представлено узагальнені результати наукових пошуків фахівців-психологів відносно проблематики особистісного потенціалу суб’єкта навчально-професійної діяльності, сформульоване визначення особистісного потенціалу студента-психолога. Особистісний потенціал студента-психолога визначено як інтегральну властивість майбутнього фахівця, що утворюється за підсумком включення його в діяльність і складається із функціональних компонентів-ресурсів – особистісних здібност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Шевченко, Н. Ф., та Г. В. Бенінг. "ПРОФЕСІЙНА САМОЕФЕКТИВНІСТЬ ТА ЇЇ ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ В МЕНЕДЖЕРІВ ТОРГІВЛІ". Journal of Modern Psychology, № 3 (19 вересня 2024): 70–78. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2024-3-8.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати емпіричного дослідження професійної самоефективності та її психологічних детермінант у менеджерів торгівлі. Професійну самоефективність визначено як внутрішнє переконання та віру особистості у свої здібності до успішної діяльності, оцінку власної ефективності та очікування щодо цього на шляху до самореалізації в професійній діяльності. Представлено комплекс психологічних детермінант самоефективності менеджерів торгівлі: довіра до себе, почуття самоповаги, поведінкова активність. У процесі емпіричного дослідження виявлено, що для більшості респондентів характерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Трофименко, Аліна. "ФАСИЛІТАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 10(104) (28 грудня 2020): 269–79. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.10/269-279.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано підходи до визначення змісту поняття «фасилітаційна компетентність» у контексті невід’ємної складової професійної компетентності сучасного вчителя. Визначено особливості застосування її провідних механізмів та принципів у професійній діяльності педагога. Наголошено на фасилітуючій позиції вчителя, яка полягає в саморозвиткові учнів на основі врахування власних схильностей і прагнень. Зазначено перспективи подальших наукових досліджень у даному напрямі, а саме обґрунтування наукових підходів до формування фасилітаційної компетентності в майбутніх учителів природничих дис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Балахонова, Олеся, та А. С. Пірняк. "МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПІДПРИЄМСТВА". Подільський науковий вісник 1 (2023): 25–32. http://dx.doi.org/10.58521/2521-1390-2023-25-4.

Full text

Abstract:

У статті досліджено кадровий потенціал з точки зору можливості і здатності працівників реалізувати в матеріальній формі свої кваліфікаційні якості в рамках досягнення цілей підприємства та зростання власних доходів. Зазначено, що кадровий потенціал формується інтеграцією та динамікою таких моментів та сторін життєдіяльності людини, як: особистісні властивості, загальна працездатність, професійно-кваліфікаційні знання, уміння, досвід, творчі схильності, здатність та орієнтація особистості. Наведено кількісні та якісні методи аналізу та оцінки кадрового потенціалу підприємства. Досліджено методи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mushkevych, Valentyn. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПЕРЕЖИВАННЯ СТРЕСУ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ". Psychological Prospects Journal, № 34 (29 грудня 2019): 119–36. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2019-34-119-136.

Full text

Abstract:

У статті описано поняття бойового стресу як багаторівневого процесу адаптаційної активності людського організму в умовах бойової обстановки, що супроводжується напругою механізмів реактивної саморегуляції і закріпленням специфічних пристосувальних психофізіологічних змін. Вказано, що інтенсивність переживання військовослужбовцями бойового стресу залежить від взаємодії двох основних чинників: сили і тривалості впливу на психіку військовослужбовця бойових стресорів; особливостей реагування військовослужбовця на їх вплив. Виділено, що військовослужбовці характеризуються таким психологічним чинник

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ШЕВЧУК, Вікторія, Марина ТЕСЛЕНКО та Леся КЛЕВАКА. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ІЗ РІЗНИМИ ЦІННІСНИМИ ОРІЄНТАЦІЯМИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4 (65) (30 грудня 2024): 59–63. https://doi.org/10.32689/maup.psych.2024.4.11.

Full text

Abstract:

Комунікативна компетентність майбутніх психологів – це багаторівнева система знань, умінь і особистісних якостей, що забезпечує успішність соціальної взаємодії. Її формування тісно пов’язане з ціннісними орієнтаціями, які впливають на мотивацію, ставлення до професії та вибір комунікативних стратегій. Гуманістичні цінності сприяють розвитку емпатії, здатності створювати сприятливу атмосферу й ефективно вирішувати конфлікти. Емпатія, як ключова професійна компетентність, свідчить про психологічну зрілість і готовність до професійної діяльності, що робить її важливим аспектом підготовки фахівців

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

РАЄВСЬКА, Яна, та Андрій ГЕРАСИМЧУК. "АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ З МАРКЕТИНГУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4(60) (29 листопада 2023): 31–36. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2023.4.5.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються результати емпіричного дослідження психологічних особливостей професійного становлення майбутніх менеджерів з маркетингу. В процесі дослідження було застосовано різні методики, за допомогою яких вивчались: рівень мотивації студентів на досягнення успіху та уникнення невдач, ставлення до навколишнього світу, до інших людей, до самих себе, основу світогляду й ядро мотивації життєвої активності, основу життєвої концепції і «філософії життя». Вивчались ієрархічні структури термінальних та інструментальних цінностей майбутніх менеджерів з маркетингу з метою дослідити спрямова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Chorna, V. V., S. S. Khliestova, V. M. Podolian та ін. "Діагностика психічного стану здобувачів вищої медичної освіти як основна детермінанта їх професійного самовизначення". Ukrainian Journal of Military Medicine 3, № 3 (2022): 71–82. http://dx.doi.org/10.46847/ujmm.2022.3(3)-071.

Full text

Abstract:

Мета роботи полягає у проведенні діагностики психічного стану здобувачів вищої медичної освіти за адаптованою методикою Г. Айзенка для узагальнення їх професійного самовизначення під час фахової підготовки, гендерні особливості діагностичних показників їхніх особистісних якостей та адаптивності до навчання. Матеріали та методи. Вивчали соціально-психологічні і психологічні характеристики кандидатів на навчання ЗВО за допомогою методики вивчення темпераменту (за опитувальником Г. Айзенка) та методики діагностики самооцінки психічних станів (адаптований варіант методики Г. Айзенка) за прог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Баранник, М., Н. Шейкіна, О. Баздирєв та І. Жовтоніжко. "ВИКОРИСТАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДЛЯ ВИЯВЛЕННЯ ФАХОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ АБІТУРІЄНТІВ З УРАХУВАННЯМ ЇХ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ". Physical and Mathematical Education 27, № 1 (2021): 30–35. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Мобільні додатки як невід’ємна частина мобільних технологій займає одне з передових місць по частоті використання людиною у повсякденному житті інформаційних технологій. Розробка та впровадження такого програмного забезпечення у процес освіти, і особливо, профорієнтації майбутніх абітурієнтів, набуває все більше актуальності в нинішньому світі цифрових та інтерактивних технологій навчання. Більшість додатків, які існують на сьогоднішній день і використовуються для виявлення фахових здібностей абітурієнтів, представлені у вигляді опитувальника і не враховують емоційну скл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Момот, Марина Анатоліївна. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ СХИЛЬНОСТІ ДО СУЇЦИДАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 3 (30 грудня 2024): 55–60. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-3-8.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні психологічні чинники, що зумовлюють схильність до суїцидальної поведінки у військовослужбовців Збройних Сил України (ЗСУ). Проаналізовано основні стресові фактори, пов’язані з військовою службою, а саме: тривалі бойові дії, фізичні та емоційні навантаження, соціальні та міжособистісні проблеми. Розглянуто психологічні явища та стани, що можуть призводити до суїцидальних намірів в особи, включаючи депресію, посттравматичний стресовий розлад (ПТСР), почуття безвиході та ізоляції. Запропоновано рекомендації щодо психологічної підтримки та превентивних заходів, спрямова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Носенко, Е. Л., та І. Ф. Аршава. "ОСОБИСТІСНІ ПОКАЗНИКИ СХИЛЬНОСТІ ІНДИВІДУУМА ДО ПЕРЕЖИВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ЕСКАПІЗМУ І ФОРМИ ЇЇ ПРОЯВУ". Journal of Psychology Research 27, № 10 (2024): 59–68. http://dx.doi.org/10.15421/102107.

Full text

Abstract:

На матеріалі порівняльного аналізу особистісних характеристик студентів коледжу дизайну й образотворчого мистецтва та студентів-першокурсників факультетів психології, філософії, економіки, права встановлено, що характерними ознаками особистості представників креативних професій є: схильність до позитивного ескапізму, відкриття нового досвіду, схильність до інтроверсії, нейротизм. Виявлено також, що вони недостатньо чітко усвідомлюють свої сенсожиттєві орієнтації, характеризуються більш високими рівнями реактивності до стресу і навіть ознаками схильності до депресії. Результати дослідження можн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Михайлов, Р. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СХИЛЬНОСТІ ДО СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (НА ПРИКЛАДІ СПОРТСМЕНІВ-ДЗЮДОЇСТІВ)". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 3 (14 грудня 2021): 98–106. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-3-14.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати дослідження особливостей темпераменту та емоційної експресії як вроджено зумовлених рис, що притаманні спортсменам-дзюдоїстам та чинять принциповий вплив на спортивний успіх і високі досягнення у дзюдо. Початкове дослідження психологічних схильностей спортсменів до дзюдо проводилося з визначення особливостей темпераменту досліджуваних; була використана методика Стреляу, що базується на регулятивній теорії темпераменту та показує основні параметри сили, врівноваженості, рухливості, лабільності та ригідності нервової системи. Наведено результати порівняльного аналізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Бушуєв, Сергій Дмитрович, Денис Антонович Бушуєв, Валентина Михайлівна Молоканова та Борис Юрієвич Козир. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОЄКТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПУБЛІЧНИХ СЛУЖБОВЦІВ". Information Technologies and Learning Tools 80, № 6 (2020): 309–25. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v80i6.3904.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто освітньо-педагогічні аспекти проєктної діяльності в публічній сфері. З’ясовано, що набуття публічними службовцями проєктних компетентностей, отримання навиків їх роботи в проєктних командах здатне вирішити питання ефективності діяльності публічної влади. У сучасному проєктному середовищі змінюється роль особистості як особливого ресурсу організацій. Саме команда проєкту забезпечує його успіх, а якість її роботи найбільшою мірою залежить від умінь, навичок та професійної поведінки кожного члена команди. У статті розглянуто функціональний, рольовий та компетентнісний підходи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Slobodianyk, Natalia. "СПІЛКУВАННЯ ЯК ОСНОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 14, № 4 (2018): 206–16. http://dx.doi.org/10.31108/2018vol14iss4pp206-216.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються результати теоретичного дослідження проблеми актуалізації ролі спілкування як основи психолого-педагогічної взаємодії. На основі використання методів наукового аналізу розроблених теорій з проблем спілкування розкриваються основні функції педагогічного спілкування, виокремлюються групи педагогів з точки зору інтенсивності їх спілкування з учнями. Педагогічне спілкування розглядається як професійне спілкування педагога з усіма учасниками навчально-виховного процесу, спрямоване на створення оптимальних умов для здійснення мети, завдань виховання і навчання. Професійне педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Stulika, Olena, та Olena Zaharchenko. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ В КОНТЕКСТІ АДАПТАЦІЇ ДО УМОВ МИРНОГО ІСНУВАННЯ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 62 (лютий 2020): 229–42. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2020.62.13.

Full text

Abstract:

Досвід виконання професійної діяльності в екстремальних умовах війни має вагомий вплив на особистість, що здатне значно порушити її внутрішні структури, у тому числі її ціннісні і смисложиттєві орієнтації. Тому, у часи коли перед суспільством гостро стоїть проблема повернення військовослужбовців до умов мирного життя, тема цінностей набуває особливої актуальності, адже саме реалізація цінностей особистості є детермінуючим фактором у побудові її соціальних зв’язків і досягненні соціально-психологічної адаптованості. Отже, метою дослідження є аналіз ціннісних і смисложиттєвих орієнтацій військов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Юдіна, Наталія, та Анжела Харченко. "КЛАСИФІКАЦІЯ ТА СТРУКТУРА МОТИВІВ ПРАЦІВНИКІВ ОРГАНІВ ВНУТРІШНІХ СПРАВ". Молодий вчений, № 4 (116) (30 квітня 2023): 68–71. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-4-116-13.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати вивчення існуючих класифікацій та підходів до визначення структури мотивів працівників органів внутрішніх справ. Було виявлено, що мотивація свідомого вибору професії є системою заохочень, спрямованою на усвідомлення необхідності оволодіння певним видом праці. Вона формується в людини тоді, коли вона усвідомлює суспільну значущість діяльності, що обирається, і правильно оцінює свої індивідуальні схильності і здібності. Теоретичне дослідження засвідчило, що знання мотивів праці, їх зміс-ту та динаміки, механізму побудови, новітніх форм та методів активного вплив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Ларіонова, І. Т. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СХИЛЬНИХ ДО ДРІБНОЇ КОРУПЦІЇ ПРАВООХОРОНЦІВ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 6 (15 березня 2023): 90–94. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.6.16.

Full text

Abstract:

Стаття містить результати оригінального емпіричного дослідження соціально-психологічних особливостей схильних до дрібної корупції правоохоронців. Доведена актуальність дослідження, яка полягає у тому, що виявлення соціально-психологічних особливостей корупціонерів в системі МВС України, умовжливлює побудову їх психологічного профілю для потреб професійно-психологічного відбору та психопрофілактичної роботи. Дослідження проведено на матеріалі результатів психодіагностики 87 військовослужбовців Національної гвардії України, під час професійно-психологічного відбору на вищі посади та посади, що п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Пономаренко, Я. С. "САМОУПРАВЛІННЯ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ В КОНТЕКСТІ ЇХ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ЗДІЙСНЕННОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (12 вересня 2022): 51–55. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.2.10.

Full text

Abstract:

Стаття розкриває теоретичний аналіз проблеми самоуправління та емпіричне дослідження окресленого феномену у практиці поліціювання. В царині психології приділяється достатньо уваги з боку науковців щодо важливості самоуправління при виконанні посадових обов’язків поліцейськими. Вчені засвідчили, що наявність даної риси необхідна поліцейському щоб ефективно керувати потенційно нестабільною взаємодією між поліцією та громадськістю. Мета статті – виявити особливості здатності до самоуправління поліцейських з низьким та високим рівнями особистісно-професійної здійсненності (ОПЗ). Вибірка дослідженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Tsymbal, Bohdan, Olena Sharovatova, Artem Petryshchev, Alexandr Malko, Sergey Artemev та Oleg Bogatov. "Удосконалення ризик-орієнтованого управління безпекою та гігієною праці". Problems of Emergency Situations, № 37 (квітень 2023): 57–76. http://dx.doi.org/10.52363/2524-0226-2023-37-5.

Full text

Abstract:

Розглянуто важливість удосконалення ризик-орієнтованого підходу, оскільки такий підхід дозволяє забезпечити високий рівень безпеки та гігієни на робочому місці, зменшити ризик виникнення негативних наслідків для працівників та запобігти матеріальним збиткам для підприємства. Проаналізовано особливості основних етапів ризик-орієнтованого управ-ління безпекою та гігієною праці, такі як ідентифікація, оцінка та управління професійними ризиками. Встановлено, що найбільш проблемним етапом є саме оцінка професійних ризи-ків. Аналіз методів визначення рівня ризику та оцінки ефективності заходів з упр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Лукашов, Олександр Олександрович. "ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ У ВЕКТОРІ ЇЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 1 (26 жовтня 2023): 62–69. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-1-9.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті розкрито особливості соціальної відповідальності особистості у векторі її соціальної поведінки. Визначаються основні аспекти проблеми дослідження соціальної відповідальності як якісної характеристики особистості та наводяться результати теоретичного огляду підходів до розуміння феномена соціальної відповідальності як основних методологічних положень, що визначили напрям його вивчення. Уточнюється теоретико-методологічна основа для практичного дослідження соціальної відповідальності суб’єкта професійної діяльності соціономічного профілю. Наводяться результати емпіричного досл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Nazarenko, Natalia. "Дослідження уявлень студентів про професійний успіх: емоції та цінності". Insight: the psychological dimensions of society, № 10 (3 листопада 2023): 232–49. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2023-10-12.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є виявлення домінантних цінностей в уявленнях студентів про професійний успіх; встановлення зв’язків між емоціями радості, гніву і страхуз цінностями професійного успіху студентів з України.Методи: опитування за допомогою методики “Визначення життєвих цінностей особистості” або “Must-тест” (Иванов, Колобова, 1992); методика дослідженняемоційно-особистісних особливостей (Ольшанникова,Рабинович, 1974) – з’ясовано рівень схильностей допереживання людиною трьох базових емоцій: страху,гніву й радості. Отримані дані проаналізовано, використовуючи описову статистику і кореляцію Пірс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Табакіна, Юлія Вікторівна. "Корекція емоційних станів обдарованих підлітків засобами розвивальних проективних методик". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 5 (26 червня 2022): 285–88. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v5i.7414.

Full text

Abstract:

Сучасний етап відродження самостійної України, її інтеграції в європейський та світовий інформаційний простір зумовлює динамічні перетворення в галузі освіти. За таких умов перед навчальними закладами нового типу, гімназіями та ліцеями, стоїть завдання виховання інтелектуально здібної, творчо обдарованої, самостійної, активної, здатної до самопізнання й самореалізації особистості, яка володіє компетентностями світового рівня, використовує здобуті знання для розв’язання практичних завдань, аналізує нестандартні ситуації та робить життєвий і професійний вибір, усвідомлює особистий життєвий шлях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Данилевич, Ю. О. "КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ ТА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ЇХ РОЛЬ У ЗДОБУТТІ ОСВІТИ І ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК УПРОДОВЖ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Медсестринство, № 2 (2 листопада 2023): 56–65. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.2.14330.

Full text

Abstract:

Комунікативні навички є ключовим елементом успіху в сучасному професійному середовищі. Здатність ефективно спілкуватися, передавати інформацію та збирати фідбек є необхідною умовою для досягнення поставлених цілей і досягнення успіху в будь-якій професійній діяльності. В освітньому контексті комунікація відбувається на різних рівнях і включає різноманітні комунікаційні канали. З технічним прогресом, а саме з появою інтернет-технологій, помітно зросла потреба в такій формі комунікації, як писемне мовлення. Мета роботи – встановити рівень сформованості комунікативних і організаторських зді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Магдисюк, Людмила Іванівна. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ КЛІЄНТІВ РІЗНИХ КАТЕГОРІЙ". Психологічні студії, № 1 (28 березня 2025): 60–65. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.1.8.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичний аналіз психологічного консультування клієнтів різних категорій, мета якого спрямована на надання психологічної допомоги, тобто розмова із психологом повинна допомогти людині у вирішенні її проблем і налагодженні міжособистісних стосунків з оточенням. Доведено, що сімейна ситуація, задоволеність подружнім життям також впливають на наявність суїцидальної загрози людини. Описано, що суїцидальна поведінка є вольовим актом, до структури якої входять суїцидальні думки, задуми, наміри, парасуїцид, завершений суїцид. Cуїцидальна поведінка є динамічним процесом і склад

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Первушевська, Ірина, та Наталія Давидюк. "Результати реалізації підготовчого етапу дослідницького проєкту «Допрофільна позашкільна освіта учнів закладів загальної середньої освіти»". New pedagogical thought 120, № 4 (2025): 67–74. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2024-120-4-67-74.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати підготовчого етапу дослідницького проєкту «Допрофільна позашкільна освіта учнів закладів загальної середньої освіти», що спільно реалізується Рівненським Палацом дітей та молоді й Рівненським ліцеєм № 1 Рівненської міської ради. Зміст проєкту розкривається на основі низки реалізованих завдань, що є одночасно й етапами його підготовчого періоду. Підґрунтям проєкту став багаторічний досвід інноваційної діяльності Рівненського Палацу дітей та молоді, результатом якого є розроблена й апробована багаторівнева система (модель) допрофесійної підготовки і початкової пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Мул, Сергій. "ФРУСТРАЦІЯ ЯК ПРОБЛЕМА ПСИХІЧНОГО СТАНУ ОСОБИСТОСТІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 12, № 1 (2020): 193–203. http://dx.doi.org/10.32453/5.v12i1.146.

Full text

Abstract:

У статті досліджується проблема фрустрації, розкриваються особливості її зародження та появи. Автором на основі теоретичного вивчення проблеми фрустрації розглядається вплив фрустраційних реакцій на особистість через стан нерівноваги, виникнення напруги, невдоволення, роздратування. Зроблено припущення, що при зародженні фрустрації зникає психічний баланс особистості. Розмірковуючи про природу фрустрацій, робиться висновок, що фрустрація це міжстанове психічне новоутворення, яке при визначених особливостях може ставати психологічним станом і впливати на усе психічне.Фрустрація має загальні, ма

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Дорожко, І. І., О. Є. Малихіна та Л. В. Туріщева. "ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ SOFT SKILLS КОМПЕТЕНЦІЙ СУЧАСНИХ ЗДОБУВАЧІВ ЗВО". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (4 липня 2024): 91–95. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.18.

Full text

Abstract:

Сучасне українське суспільство стоїть перед викликом переосмислення освіти як ключового фактору розвитку нації. Здобуття якісної освіти є фундаментальним етапом формування громадянської ідентичності, розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту та вмінь до самореалізації. Визначення параметрів педагогічної освіти, таких як: зміст, умови та принципи розвитку, стає стратегічно важливим завданням, яке вимагає системного та комплексного підходу. Педагогічні університети відіграють ключову роль у підготовці майбутніх педагогів, які будуть адаптовані до сучасних викликів. Ці навчальні заклади

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

I.O., Sorokotiaha. "ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE MANAGERS IN THE FIELD OF SEA AND RIVER TRANSPORT." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 97 (February 8, 2021): 57–63. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-97-8.

Full text

Abstract:

The purpose of the study is analyzes the scientific achievements in the formation of professional competence of future managers in the field of sea and river transport, identifies and substantiates the organizational and pedagogical conditions of their professional training in the higher education institution. Methods: theoretical and empirical general scientific methods (analysis, synthesis, comparison, systematization, generalization). Results. It is specified that the professional competence of the future manager in the field of sea and river transport is understood as an integral character

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Борак, В. П., Н. І. Ткачук, Л. Б. Романюк та Н. Я. Кравець. "BAРІАНТИ ПЕРЕБІГУ ГЕРПЕТИЧНОЇ ІНФЕКЦІЇ У ПРАКТИЦІ ЛІКАРІВ РІЗНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ (ЛЕКЦІЯ)". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 3 (1 грудня 2021): 6–10. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2021.v.i3.12501.

Full text

Abstract:

Актуальність проблеми герпетичної інфекції (ГІ) пов’язана не тільки зі значною епідеміологічною роллю, а й з великою соціальною значимістю, зумовленою як тяжкістю захворювань, так і ускладненнями та навіть летальністю. За своїми клініко-епідеміологічними характеристиками проблема герпетичної інфекції належить до зони професійних інтересів інфекціоністів, педіатрів, акушерів-гінекологів, окулістів, невропатологів, терапевтів. Необізнаність з приводу ГІ не тільки лікарів первинної ланки обслуговування, а й фахівців інших спеціальностей, приводить до несвоєчасної діагностики та верифікації діагно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Крижановська, Анетта, та Анастасія Антошків. "КОМУНІКАТИВНА КРЕАТИВНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ЗВО: КОРЕЛЯТИ І ЗАСОБИ РОЗВИТКУ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 67 (2022): 213–22. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2022.67.15.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Комунікативна креативність викладача ЗВО традиційно розглядається як його професійно важлива здатність, проте у сучасній українській методології наявний певний брак досліджень, присвячених психодіагностиці та засобам розвитку комунікативної креативності. Мета дослідження – виявити психологічні кореляти комунікативної креативності викладача ЗВО та описати ключові засоби її розвитку. Методи і вибірка досліджуваних. Задля реалізації поставленої мети дослідження використано наступний комплекс діагностичних методик-опитувальників: тест-опитувальник комунікативної креативно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Гусар, Л. В. "Побудова пошукового портрета серійного злочинця". Прикарпатський юридичний вісник, № 4(33) (25 листопада 2020): 110–15. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v0i4.633.

Full text

Abstract:

Пошуковий портрет злочинців складається здебільшого під час розслідування серійних насильницьких злочинів - зґвалтувань, сексуальних вбивств, ритуальних вбивств. Криміналістична практика розробки і реалізації пошукових портретів серійних злочинців має багаторічну історію. Проте протягом багатьох років всі розшукові слідчі дії та виявлення й викривання злочинців базувались на практичному досвіді й «оперативному відчутті» тих, хто здійснював розслідування. Залежно від змісту й характеру отриманої інформації пошуковий портрет невідомого злочинця може містити такі дані: загальна характеристи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Марійчин, Андрій. "Емпіричне дослідження особливостей прояву параметрів комунікативної компетентності спортсменів-гірськолижників". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т3 (2021): 125–38. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-3-125-138.

Full text

Abstract:

В статті обґрунтовані показники емпіричного дослідження особливостей прояву параметрів комунікативної компетентності спортсменів-гірськолижників. Для вирішення цього завдання було застосовано експлораторний аналіз даних. Зазначені статистичні процедури застосовувались для показників наступних методик: методики «Визначення потреби у спілкуванні» Ю. М. Орлова, В. І. Шкуркіна, Л. П. Орлової, методики «Діагностика оцінки самоконтролю в спілкуванні» М. Шнайдера, тесту КОС (Комунікативні та організаторські схильності) В. В. Синявського, Б. А. Федоришина, опитувальника «Соціально-психологічні характе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Chudakova, V. "Informational semantic block of optants’ professional interests and inclinations research − career guidance self-determination competence and personality competitiveness indicators." Education and Development of Gifted Personality, no. 4 (2019): 65–74. http://dx.doi.org/10.32405/2309-3935-2019-4-65-74.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Бєлавіна, Тетяна. "Проблеми соціально-психологічного супроводу неповнолітніх в період підготовки до звільнення з місць позбавлення волі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(52) (2020): 310–21. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-52-2-310-321.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні проблеми ефективності раціонального суспільного контролю (на відміну від стихійного) за процесами соціалізації неповнолітніх осіб в умовах соціальної депривації. У якості прикладу розглядаються вихованці, що відбувають покарання у правовиконавчих закладах. Аналізується можливість оптимального ефективного ресоціалізуючого впливу на соціально-дезадаптованих юнаків в період їх підготовки до звільнення з місць позбавлення волі. Зокрема, мова йде про комплекс заходів соціально-психологічного супроводу вихованців у правовиконавчому закладі напередодні їхнього звільне

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Богуш, О. Ю., та О. О. Корнійчук. "ОСОБИСТІСНА ГОТОВНІСТЬ ДО ЗМІН У ДІЯЛЬНОСТІ ВІЙСЬКОВОГО ЛІДЕРА". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (6 вересня 2023): 59–64. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.2.11.

Full text

Abstract:

В статті розглянуто особливості прояву військового лідерства в умовах військової діяльності. Оскільки, особистість військового лідера – ключова фігура в організації та керуванні всіма процесами, що відбуваються в колективі, а також щодо впливу на особовий склад в різних складних ситуаціях, нами здійснено теоретичний аналіз структури лідерських якостей військовослужбовців. Успішність становлення лідера визначається багатьма факторами, зокрема, здатністю проявляти необхідні якості та вміння в залежності від умов виконання завдань. Різноманітність ситуацій за яких виконуються завдання, часто їх н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Рахманов, Віталій. "ОСОБЛИВОСТІ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 20 (4 листопада 2022): 35–45. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.20.16915.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані особливості індивідуального підходу до підготовки майбутніх фахівців щодо використання освітньо-інформаційного середовища, який охоплює предмети, уявлення, поняття, стереотипи, особистісні зміни у навчанні. Мета дослідження полягає у створенні індивідуального підходу до підготовки майбутніх фахівців в умовах освітньо-інформаційного середовища технічного університету. Методи дослідження полягають у вивченні й узагальненні вітчизняного та зарубіжного досвіду для обґрунтування концептуальних положень і індивідуального підходу майбутніх фахівців в умовах освітньо-інформацій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!