Log in

Relevant bibliographies by topics / Психологик тестлар / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Психологик тестлар.

Journal articles on the topic 'Психологик тестлар'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 48 journal articles for your research on the topic 'Психологик тестлар.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Саидов, Сафо Олимович, та Зилола Иззатуллаевна Туксанова. "ТЕСТОЛОГИЯДА ТИПОЛОГИЯНИНГ МАСАЛАЛАРИ". Eurasian Journal of Academic Research 1, № 9 (2021): 37–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.5770454.

Full text

Abstract:

Мақолада узлуксиз таълим тизимида педагогик  тестшуносликнинг типология масалалари таҳлил этилган. Ишлаб чиқилаётган тестлар характери ва уларнинг бошқа услубларга нисбатан ўзига хос хусусиятларини аниқлаш учун тўққизта асосдан иборат иерархик кўринишлари белгилаб берилган. Тестлар типологияси асосида топшириқларни танлаш, уларнинг структуравий ўзаро боғлиқлиги ва таърифлари келтирилган. Таклиф қилинган схемадан фойдаланган ҳолда тадқиқотчи унга қайси типдаги тест кераклигини аниқ ва асосли равишда аниқлаши мумкин.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Жураева, Озода Тухтамуродовна. "КАСБ ТАНЛАШ ВА УНДАГИ ИНҚИРОЗЛАР." YOSH OLIMLAR ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI 2, № 05 (2023): 43–45. https://doi.org/10.5281/zenodo.7984829.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Сусоколова, И. А. "ПРОБЛЕМА КРИЗИСА В ПСИХОЛОГИИ: Л. С. ВЫГОТСКИЙ И СОВРЕМЕННОСТЬ, "Методология и история психологии"". Методология и история психологии, № 2 (2018): 47–72. http://dx.doi.org/10.7868/s1819265318020048.

Full text

Abstract:

Преобразования психологической науки, начало которым положил Л. С. Выготский, рассмотрены в историческом аспекте. Прослежены особенности продвижения эмпирической и теоретической психологии к высшей форме психики (творчество, гениальность, креативность) путями, указанными Выготским. Продвигаясь от простого к сложному, объективно-эмпирическая психология (психометрия) описывает креативность в терминах предшествующих форм психики (интеллекта, памяти), упорядочивая лишь ее отдельные гипотетические признаки, которые измеряются с помощью универсального метода - теста, построенного по стимульно-реакти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

О.А., Рыжкова, Рыболова Е.А. та Кохан Ж.С. "ТРЕНИНГ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ КАК ФАКТОРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 7(160) (21 грудня 2020): 189–204. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.160.7.012.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуальность применения тренинга в процессе обучения студентов-психологов в вузе как необходимого элемента для формирования и развития социально-коммуникативных качеств обучающихся в рамках профессионального становления будущих специалистов. Цель статьи — показать динамику развития социально-коммуникативных качеств студентов-психологов до применения разработанной нами Программы тренинга и после. Материалы и методы. Осуществлен теоретический анализ монографий, диссертационных исследований, статей и других научных публикаций. В качестве психодиагностического метода

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ким, А. А., Г. П. Абсатарова, Ж. М. Досмагамбет та М. М. Куатбек. "СОВРЕМЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТРИРСКОГО СОЦИАЛЬНОГО СТРЕСС-ТЕСТА В ПСИХОЛОГИИ". Научно — практический журнал Фтизиопульмонология, № 2 (28 грудня 2023): 49–53. http://dx.doi.org/10.26212/2227-1937.2023.48.33.006.

Full text

Abstract:

Трирский социальный стресс-тест – это популярный инструмент в области психометрии, который используется для измерения реакции человека на стрессовые ситуации. В данной статье рассматривается история развития теста, его основные принципы и методики проведения, а также роль данного инструмента в психологических исследованиях. Обсуждаются актуальные исследования, связанные с Трирским тестом, и его влияние на понимание стрессовых реакций и психоэмоционального состояния человека.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Маралов, Владимир Георгиевич, Марина Александровна Кудака, and Ольга Валериевна Смирнова. "DEVELOPMENT AND TESTING OF THE RUSSIAN-LANGUAGE VERSION OF THE QUESTIONNAIRE “PSYCHOLOGICAL CAPITAL” FOR THE USE IN HIGHER EDUCATION." Pedagogical Review, no. 6(46) (December 6, 2022): 168–80. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2022-6-168-180.

Full text

Abstract:

Рассматривается разработка и апробация русскоязычной версии опросника «Психологический капитал» («ПсиКап») для использования в сфере высшего образования. Он разработан на основе опросника Ф. Лютанса, К. Йозеф и Б. Аволио, первоначально созданного для нужд организационной психологии, а затем модифицированного для образования Б. Лютансом, К. Лютансом и С. Йенсеном. Психологический капитал включает в себя четыре параметра: самоэффективность – уверенность в успешном достижении целей, решении поставленных задач; надежду – способность к перенаправлению путей для достижения целей; оптимизм – позитивн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

КОНЯЄВА, Лілія, та Олександра ГУРОВИЧ. "ОСОБЛИВОСТІ СИНДРОМУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ПСИХОЛОГІВ-КОНСУЛЬТАНТІВ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 10–18. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.2.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено актуальну проблему особливостей синдрому емоційного вигорання у психологів-консультантів. Метою статті є дослідження особливостей синдрому емоційного вигорання у психологів-консультантів та характеру його взаємозв’язків з рівнем їх стресу та особистісної зрілості. У дослідженні використовувались методи теоретичного аналізу літератури, психологічне тестування з використанням методик діагностики рівня емоційного вигорання В.В. Бойко, професійного вигорання К. Маслач, С. Джексон, в адаптації Н.Е. Водоп’янової, шкали психологічного стресу PSM-25 та теста-опитувача особистістної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бжалава, Т. И., И. В. Имедадзе, Р. Т. Сакварелидзе та А. Г. Цулукидзе. "ЛОКУС КОНТРОЛЯ НАСЕЛЕНИЯ ГРУЗИИ В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ COVID19". Modern Psychology 4, № 2 (9) (2021): 121–27. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2021.4.2.121.

Full text

Abstract:

Одним из факторов, влияющих на поведение в условиях пандемии COVID 19 и в свою очередь, отвечающих на эти условия, является локус контроля. Цель представленного исследования – определить локус контроля в условиях пандемии и узнать, как воздействует стрессовая ситуация на тип локуса контроля. Исследование проводилось с помощью стандартизированного и валидного теста Роттера (адаптированного для исследования населения Грузии) и модифицированную версию того же теста (Р.Т. Сакварелидзе) со ссылкой на пандемию в каждом утверждении теста. Участников тестировали используя обе версии теста. Главный рез

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Захарова, Н. Л., К. С. Кундас, and А. Е. Кучарин. "PERSONAL DETERMINANTS FOR PREDICTING AGGRESSIVE BEHAVIOR BY PSYCHOLOGY STUDENTS." Человеческий капитал, no. 8(188) (August 22, 2024): 217–26. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.08.23.

Full text

Abstract:

Изложены результаты теоретико-эмпирического исследования психологических особенностей личности, характерных для студентов с различным уровнем достоверности прогнозирования агрессивного поведения других лиц, а также анализ взаимосвязей между индивидуально-психологическими характеристиками студентов направления «Психология» с различным уровнем прогнозирования. На основе анализа теоретических и прикладных работ по проблеме определяются понятие и личностные детерминанты прогнозирования агрессивного поведения. Прогнозирование рассматривается как универсальный механизм психической организации челове

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

М. Н. Рахимбаева. "МЕКТЕПТІҢ БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРЫНДАҒЫ ҚАЗІРГІ БАЛАЛАРДЫ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ ҮДЕРІСІ". Bulletin of Toraighyrov University. Humanities series, № 4.2021 (30 грудня 2021): 102–9. http://dx.doi.org/10.48081/ehlc5178.

Full text

Abstract:

Бұл мақалада бастауыш сынып балалардың мектепке бейімдеуі және әлеуметтендіруі мәселесі қарастырылады. Зерттелетін контингенттің жасын ескере отырып, әлеуметтік зерттеуді педагогика мен психологияның көмегінсіз жүргізу орынсыз болар еді. Қазіргі білім баланың жеке қасиеттерін дамытуды талап етеді, ал екінші әлеуметтену процесі агрессивті емес, мәдени танысу болуы керек. Зерттеу тақырыбы аясында оқушылардың психоэмоционалды жағдайын анықтау үшін бастауыш сынып мұғалімдері мен Психология мамандығының студенттері көмек көрсетті. Әлеуметтену процесінде, әсіресе бастауыш сынып оқушысы, мұғалімнің р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Комарова, О. Н., and А. Л. Рассказова. "THE DYNAMICS OF SELF-IDENTITY FORMATION DURING THE STAGE OF ADOLESCENT SOSIALIZATION." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, no. 1(62) (March 27, 2023): 25–37. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2023.1.025.

Full text

Abstract:

В статье проанализированы представления о феномене личностной идентичности в зарубежной и отечественной психологии; описана динамика статусов эго-идентичности; определены возрастные различия в структуре и содержании личностной идентичности. В исследовании приняли участие 30 подростков и 30 юношей. Сбор данных производился с использованием методики исследования самоотношения С.Р. Пантилеева; методики изучения личностной идентичности Л.Б. Шнейдер; теста Куна–Макпартленда «Кто я?». The article analyses the ideas about the phenomenon of self-identity in foreign and Russian psychology, describes th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ясин, Мирослав, та Юлия Бажданова. "Методика измерения долгосрочности и краткосрочности мотивации". Организационная психология 14, № 1 (2024): 96–108. http://dx.doi.org/10.17323/2312-5942-2024-14-1-96-108.

Full text

Abstract:

Цель. Целью работы является разработка и апробация психологического измерительного инструмента — теста-опросника для определения краткосрочности и долгосрочности мотивации как составляющей мотивационного стиля индивида. Долгосрочная мотивация — это индивидуальный мотивационный стиль, при котором человек больше ориентирован на длительныt мотивационные планы и способен на длительных дистанциях возвращаться к определённому виду деятельности. Краткосрочная мотивация — склонность придерживаться коротких мотивационных программ. Краткосрочность и долгосрочность проявляются в таких аспектах поведения

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Вихман, Александр Александрович. "ДИАГНОСТИКА КОГНИТИВНОЙ РЕФЛЕКСИИ: АНАЛИЗ ТЕСТОВ". Bulletetin of Udmurt University. Series Philosophy. Psychology. Pedagogy 35, № 1 (2025): 13–27. https://doi.org/10.35634/2412-9550-2025-35-1-13-27.

Full text

Abstract:

Представлен обзор различных версий теста когнитивной рефлексии, используемых в психологии для изучения интуитивных и рефлексивных реакций при решении когнитивных задач. Основной отличительной чертой теста подобного типа является наличие в каждом вопросе «интуитивной приманки». Представлены переводы и адаптации методик на русский язык с методологическим обоснованием их использования. Рассматриваются показатели надежности, конвергентной валидности, достоинства и недостатки традиционной версии теста когнитивной рефлексии (CRT-3), ее расширенных версий (CRT-2, CRT-7, CRT-Long, Ackerman items), вер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ермаков, Павел Н., та Вадим Ю. Горелов. "Модель психического у лиц со стойкими нарушениями слуха". Российский психологический журнал 19, № 4 (2022): 137–47. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2022.4.9.

Full text

Abstract:

Введение. Проблемы тугоухости и глухоты были и остаются актуальными как в медицинском, так и в психолого-педагогическом плане. Депривация слуха неминуемо отражается на развитии речи и, как следствие, на всех когнитивных функциях, которые лежат в основе интеллекта и способствуют формированию способности понимать Других – модели психического. Важной атрибуцией невербального общения как фактора формирования модели психического является способность правильной интерпретации невербальных сигналов в понимании Других. В связи с этим актуальным становится исследование глаз как неотъемлемой части мимики

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Берберян, Ася, та Алина Тумасян. "ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ВЫБОР ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЩЕНИЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ". Modern Psychology 6, № 2(13) (2023): 25–36. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2023.6.2.025.

Full text

Abstract:

Статья посвящена изучению формального и неформального обращения и факторов, влияющих на его выбор с психологической и лингвистической точек зрения. Цель статьи – изучить и сравнить употребление формального и неформального обращения представителями армянского и русского этносов с психологической и языковой точек зрения. В теоретической части статьи мы пришли к выводу, что на выбор формального и неформального обращения влияет множество факторов, таких, как знакомство, формальность ситуации, эмоциональное отношение к собеседнику, статус и возраст. По результатам анкетирования, выполненного респон

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Кудін, Анатолій, Тамара Кудіна та Володимир Кархут. "ТЕХНОЛОГІЯ КОМП’ЮТЕРНОГО ТЕСТУВАННЯ ПРИ ЗМІШАНОМУ НАВЧАННІ В УНІВЕРСИТЕТІ". Physical and Mathematical Education 29, № 3 (2021): 93–98. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-029-3-014.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Робота присвячена вирішенню проблеми підвищення дискримінативності тестів з фізики шляхом введення нових форм завдань у тесті та процедур проведення комп’ютерного тестування. Гіпотеза дослідження: підвищення ефективності контролю за самостійною роботою студентів при переході українських університетів на змішану форму навчання потребує удосконалення методів і засобів комп’ютерного тестування. Матеріали і методи. Розробка нових форм завдань у тестах проводилась на основі сучасної теорії дистракторів. Оцінка ефективності завдань нового змісту і форми проводилась в рамках пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Яценко, Таміла, та Олеся Слижук. "Підручник української літератури як засіб формування читацькоїграмотності учнів 5–6 класів". Problems of the modern textbook, № 31 (17 січня 2024): 280–88. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-280-288.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано систему запитань і завдань, спрямованих на формування читацької грамотності учнів 5–6 класів у підручниках української літератури. Розглянуто наукові праці, у яких узагальнено міжнародний досвід проведення досліджень PISA із читацької грамотності. Визначено основні проблеми у процесі формування читацької грамотності та завдання, які викликають труднощі в учнів. Зауважено, що актуальність проблеми формування читацької грамотності в сучасних учнів-читачів умотивована зростанням вимог до якості шкільної освіти. Під час аналізу й узагальнення здобутків педагогіки і педагогі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Абакумова, Ирина, Наталья Мироненкова та Денис Пеньков. "Смыслотехники, обращенные к субъектному опыту обучающегося как основе его ценностно-смыслового выбора на примере математики". Российский психологический журнал 16, № 2 (2019): 63–80. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2019.2.4.

Full text

Abstract:

Введение. Присвоить личностную, осмысленную направленность процессу обучения возможно в случае применения различных психологических технологий в обучении, способных актуализировать неповторимый субъектный опыт личности. Именно субъектный опыт является основой ценностно-смыслового выбора, выступающего точкой соприкосновения смыслов культуры и смыслов обучающегося. Благодаря этому соприкосновению возможно трансформировать смысловое пристрастие ученика. Новизна исследования заключается в разработке классификации смыслотехник, обращенных к опыту обучающегося, и их апробацию в рамках учебного проце

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Grimsoltanova, Razet E., Zayaudin О. Batygov, Vladimir Т. Fomenko, Aleksei А. Shchetinin, Ol'ga V. Tel'nova та Taisiya E. Grimsoltanova. "Психологические особенности переживания мифических страхов у молодежи традиционной исламской конфессии". Российский психологический журнал 13, № 4 (2018): 36–50. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2016.4.2.

Full text

Abstract:

 В данной работе рассматривается переживание юношами и девушками, относящими себя к исламской конфессии, мифологических страхов, связанных с так называемой «демонической одержимостью». Представители юношеского возраста, испытывающие высокий уровень переживания мифологического страха, могут попадать в зону риска приобщения к нетрадиционным направлениям ислама. В статье нами представлено проведенное эмпирическое исследование связи между существующими у представителей мусульманской конфессии представлениями о возможности демонической одержимости (о «вселении джинна в тело человека»),

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

В.И., Долгова, Кондратьева О.А. та Зайкина Т.Е. "ВЛИЯНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СУБЪЕКТОВ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(174) (29 квітня 2023): 278–300. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.174.2.016.

Full text

Abstract:

Введение. Задатки и способности играют свою роль в процессе образования, но особенно важную роль в адаптации и продуктивности обучения играет внимание и то, как выстроен сам образовательный процесс. Существует большое количество исследований по проблеме развития внимания разных возрастов, но недостаточно работ, которые исследуют влияние внимания на успеваемость в условиях цифровой образовательной среды. Цель работы — провести теоретическое и эмпирическое исследование характера взаимосвязей свойств внимания и успеваемости обучающихся. Материалы и методы. Исследование проведено на базе Муниципал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Павлова, С. А. "Modern information technologies as a means of developing the professional competence of cadets of the Academy of the FPS of Russia." Vedomosti (Knowledge) of the Penal System, no. 11(258) (November 28, 2023): 62–67. http://dx.doi.org/10.51522/2307-0382-2023-258-11-62-67.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается возможность автоматизации проведения психологических исследований с применением информационных технологий на следующих этапах: анкетирование, подсчет и дешифровка баллов в соответствии с ключами теста, анализ и интерпретация результатов. Изучением рассмотренных методов сбора, обработки и анализа данных занимаются курсанты и студенты Академии ФСИН России в рамках дисциплины «Математические методы в психологии». Экспериментальное исследование реализовывалось с помощью программных продуктов Yandex Forms, Microsoft Office Excel, IBM SPSS Statistics. Описанный эксперимент п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Кубынина, Алеся Александровна, Виолетта Вячеславовна Григоренко, Нина Борисовна Назина, and Маргарита Вячеславовна Архипкина. "METHOD OF QUANTITATIVE EVALUATION OF EMOTIONAL HUMAN BURNING." СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ В БИОМЕДИЦИНСКИХ СИСТЕМАХ, no. 1 (April 19, 2021): 182–89. http://dx.doi.org/10.36622/vstu.2021.20.1.025.

Full text

Abstract:

Настоящей проблемой в современном информационном обществе является синдром эмоционального выгорания. Для того чтобы быть актуальными на рынке труда, совместить работу, учебу, выполнение домашних обязанностей, заботу о детях, уход за собой и саморазвитие, нам приходится быть многозадачными. В статье рассматривается разработка методики количественной оценки эмоционального выгорания человека с учетом индивидуальных, медицинских и территориальных аспектов, характеризирующих личностную и профессиональную деятельность. В основе методики лежит тест, позволяющий выявить состояние эмоционального выгора

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Демуренко, О. Д., and И. С. Бубнова. "Students with different social identities about the future." Pedagogical perspective, no. 4(12) (December 1, 2023): 29–35. http://dx.doi.org/10.55523/27822559_2023_4(12)_29.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются вопросы влияния социальной идентичности на представление о будущем у студентов. Отмечается, что формирование у них социальной идентичности имеет важное значение не только для личностного развития и психологического здоровья, но и для будущей профессиональной и социальной жизни. В статье представлены результаты исследования по определению взаимосвязи между отдельными показателями социальной идентичности у студентов и их представлениями о будущем, в котором приняли участие студенты 2–3 курсов факультета управления и психологии Кубанского государственного университета. Ре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Е.Е., Филипова, та Улендеева Н.И. "ТЕСТОВЫЕ КЕЙС-ЗАДАНИЯ КАК ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ВЕДОМСТВЕННЫХ ВУЗАХ ФСИН РОССИИ". Vestnik Samarskogo iuridicheskogo instituta, № 4(60) (3 грудня 2024): 75–84. https://doi.org/10.37523/sui.2024.60.4.011.

Full text

Abstract:

В статье раскрывается проблема организации эффективного процесса систематизации и обобщения учебного материала, который предшествует прохождению промежуточной аттестации по дисциплинам «Математические методы в психологии» и «Экономика» курсантами и студентами образовательных организаций высшего образования ФСИН России. В работе предлагаются пути решения рассматриваемой проблемы через использование на заключительных или консультационных занятиях по дисциплинам специально разработанных тематических кейс-тестов с готовыми ответами с одним или несколькими правильными вариантами ответов, позволяющи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Е.Ю., Никитина, Афанасьева О.Ю. та Петренко А.А. "ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КЛОУЗ-ТЕСТИРОВАНИЯ В ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(177) (31 жовтня 2023): 149–68. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.177.5.008.

Full text

Abstract:

Введение. В настоящее время обучение родному и иностранным языкам требует применения технологий, способствующих эффективности образовательного процесса и максимально быстрому достижению высоких образовательных результатов. В связи с этим оправдано обращение к клоуз-тестированию, которое может быть технологизировано и адаптировано к различным задачам и этапам языкового обучения в педагогическом вузе. Цель статьи состоит в определении лингводидактического потенциала технологии клоуз-тестирования в языковом образовании. Материалы и методы. При подготовке статьи использован метод анализа психолого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Жабєєв, Георгій Володимирович, та Анатолій Петрович Кудін. "Планування навчального процесу і тести в системі дистанційного навчання слухачів навчально-підготовчого відділення НПУ імені М.П. Драгоманова". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 197–200. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.431.

Full text

Abstract:

Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. пріоритетним напрямком розвитку визначає “впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечують подальше удосконалення навчально-виховного процесу”. Одним із шляхів досягнення намічених цілей названо дистанційне навчання (ДН) [1].На нашу думку, дистанційне навчання займе належне йому місце на ринку освітніх послуг тоді, коли основну увагу буде приділено педагогічним технологіям, а не інформаційним. Головна складність роботи у дистанційному навчанні – це організація навчального процесу взаємодії викладача і студента.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Бідайбеков, Єсен Икласович, та Касимбек Тулеуович Алдіяров. "Проектирование и разработка электронных ресурсов по общетехническим дисциплинам". Theory and methods of e-learning 3 (5 лютого 2014): 15–17. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.309.

Full text

Abstract:

При общем сходстве разработки методического обеспечения в традиционном обучении педагогическая технология использования электронных образовательных ресурсов имеет свою специфику.Необходимо осознать методические предпосылки проектирования электронных образовательных ресурсов в Актюбинском политехническом колледже. От позиций педагога-проектировщика этой среды зависит её характер. Уже недостаточно просто переводить печатный текст в электронную форму. Каждый элемент электронного ресурса по общетехническим дисциплинам, разрабатываемый в нашем колледже, должен способствовать развитию учащегося как

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Филиппова, Светлана Анатольевна. "Social portrait of the psychological well-being of student youth." Pedagogical Review, no. 4(50) (September 4, 2023): 170–78. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2023-4-170-178.

Full text

Abstract:

Актуальная в современной психологии и медицине модель формирования психических расстройств и нарушений – биопсихосоциальная модель выделяет социальные параметры в качестве детерминант психического здоровья и психологического благополучия. Научные теории и концепции, касающиеся различных аспектов бытия человека (психического развития, адаптации, здоровья), рассматривают детерминанты любого процесса как единства биологического и социального. Целью исследования является формирование социального портрета психологического благополучия молодежи Тульской области. Выборку исследования составили студен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Угрин, Любомир Степанович. "Підвищення ефективності практичних занять з фундаментальних дисциплін у технічному вищому навчальному закладі". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (2 квітня 2014): 166–70. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.426.

Full text

Abstract:

Тенденція до скорочення кількості годин фундаментальних дисциплін примушує шукати нові шляхи для підвищення ефективності викладання. Одним із способів такого підвищення є введення у навчальний процес елементів проблемності [1]. Проблемне навчання полягає у створенні для студентів проблемних ситуацій, усвідомленні і вирішенні цих ситуацій у ході активної пошукової діяльності, в процесі вирішення студентами проблемно-пізнавальних задач. Це все відбувається при максимальній самостійності і під загальним керівництвом викладача.Проблемне навчання дозволяє формувати особливий стиль розумової діяльно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Чурашов, А. Г. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕОРИИ МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ХОРЕОГРАФОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ПЕДАГОГИКИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 4(182) (27 вересня 2024): 246–63. https://doi.org/10.25588/cspu.2024.182.4.013.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматриваются перспективы использования потенциала арт-педагогики как средства развития множественного интеллекта у студентов. Анализируется комплексное воздействие различных видов искусств и творческой деятельности на процесс мотивации студентов-хореографов к познанию и раскрытию их творческого и интеллектуального потенциала. Предлагается реализация в образовательном процессе творческого проекта с использованием данных теста множественного интеллекта Г. Гарднера и различных видов искусств в интеграции с хореографией для персонификации траектории обучения и формирования оп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Румянцев, Олександр Юрійович, та Тетяна Анатоліївна Серветник. "Основные положения проекта повышения качества образования выпускников вуза на основе формирования системы умений работы с информацией". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 4 (23 листопада 2013): 128–39. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v4i1.202.

Full text

Abstract:

Целью современного образования становится воспитание личности, способной к самоопределению, самообразованию, саморазвитию и сотрудничеству. В современное общество должны приходить предприимчивые компетентные специалисты, стремящиеся к творческому труду, высокопрофессиональные, мобильные, способные к поиску и реализации новых эффективных форм организации своей деятельности.Необходимость нового подхода к подготовке специалистов высшей квалификации в вузах Российской Федерации обусловлена:1. Реформой системы среднего и высшего образования в рамках Болонских соглашений. При этом подготовка высшей

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Король, Олена Миколаївна, та Олександр Миколайович Алексєєв. "Спеціалізація тестового контролю за критерієм значущості навчального матеріалу". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 124–30. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.328.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. На сьогоднішній день викладачі ВНЗ активно використовують комп’ютеризований контроль знань студентів перш за все для спеціальностей, які передбачають роботу на ПК. Однак, не завжди обрані викладачами програми повністю відповідають вимогам якісного персоналізованого контролю знань, тому що в них не закладено врахування критеріїв якості, а саме одного з них – значущості навчального матеріалу, який підлягає контролю.Невирішені частини проблеми. За наявності різнопрофільних груп на одному потоці студентів потрібно, щоб під час перевірки знань викладач використовував завдання д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Turdimuratova, Amangul. "PSIXOLOGIK TESTLARNI MILLIY MUHITGA MOSLASHTIRISHNING NAZARIY JIHATLARI." May 22, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7955650.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада психологик тестларининг тузилиши, технологияси ва миллий муҳитга мослаштириш, тест натижаларининг самородарлиги, назарий алгоритми тавсифланган. Ушбу мақола асосида ёш психологлар ҳоқлаган психологик тестларни миллий муҳитга мослаштириш, тўғри ва саводли тестларни тузиш имкониятига эга бўлади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Саннікова, Ольга. "ПРОЯВИ НЕКЛІНІЧНОГО НАРЦИСИЗМА: ПОШУК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ВІДМІННОСТЕЙ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 24 грудня 2021, 87–98. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2021.16(61).08.

Full text

Abstract:

Запропонована стаття ґрунтується на досвіді багатьох років роботи автора над проблемою індивідуальних відмінностей осіб, які відрізняються індивідуально-психологічними особливостями емоційності. Розглядаються особливості деяких небажаних соціальних проявів, що відносяться до нарцисичних тенденцій, до крайніх (субклінічних) варіантів «норми». «Вільний індивідуалізм», що став популярним останні роки у суспільстві, не тільки призводить до порушень спілкування, порушень міжособистісних відносин, впливає на успішність діяльності, а й сприяє розвитку особистісної організації як нарцисичної. Саме том

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Кожогельдиева, К. М., та М. М. Иманалиева. "Интернет-зависимость у современных подростков как психолого-педагогическая проблема". Vestnik Bishkek Humanities University, 19 квітня 2019, 79–81. http://dx.doi.org/10.35254/bhu.2019.47.16.

Full text

Abstract:

Аннотация: В статье дается понятие интернет-зависимости. Рассматриваются теоретические основы изучения психологических аспектов интернет-зависимости, ее причины, признаки и виды. В статье также изложены результаты экспериментального исследования на выявление интернет-зависимости (по результатам модифицированного теста-опросника Кимберли Янга). Также выяснены самые популярные сетевые порталы, которыми пользуются современные подростки. Ключевые слова: Интернет - зависимость, подросток, социальные сети, хакерство, геймерство. Аннотация: Макалада интернетке болгон көз карандылык түшүнүгү берилди.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Каюмова, Софья Алексеевна, та Надежда Олеговна Дементьева. "Особенности педагогического общения и рефлексивности современного учителя в зависимости от специфики профессионального выгорания". Гуманитарный научный вестник №4, 2025., 13 травня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15397295.

Full text

Abstract:

Исследование посвящено изучению влияния профессионального выгорания на педагогическое общение и рефлексивности учителей. В работе проанализированы особенности этих взаимосвязей в зависимости от стажа и уровня выгорания. Эмпирическая база включает 47 педагогов, обследованных с помощью методик Маслач-Джексон, Карпова-Пономаревой и теста стилей общения Фетискина. Выявлено, что высокое выгорание коррелирует с ригидными стилями общения и снижением рефлексивности, тогда как педагоги с низким выгоранием демонстрируют гибкость и развитую рефлексию. Особое внимание уделено кризисным периодам (стаж 1 го

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Азимова, Дилноза Орифовна. "ВЗАИМОСВЯЗЬ ФАКТОРОВ ОДАРЕННОСТИ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ". 25 квітня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6483161.

Full text

Abstract:

Аннотация:  одаренность  -  это  не  то,  что  выявляется  по  тестам  интеллекта;  также  не  позволяют  сделать  это  замечательные  методики  для  определения  уровня  творческих  способностей.  Для  того  чтобы  выявить  одаренность  ребенка,  необходимо  изучать  признаки,  в  которых  она  может  заключаться.  На  сегодняшний  день  большинство  психологов  признает,  что&nbsp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Снегирева, Т. Г., та Ю. Е. Шадрина. "ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ КАК ФАКТОР ВОЗНИКНОВЕНИЯ НЕРВНОЙ ОРТОРЕКСИИ". Head and neck. Russian Journal 10, № 2 (2022). https://doi.org/10.25792/hn.2022.10.2.s2.123-125.

Full text

Abstract:

В статье анализируются результаты исследования социологического опроса по методикам Бретмена (Bratman Orthorexia Test (ВОТ) и теста ORTO-15 (Institute of Food Sciences, University of Rome «La Sapienza»). Статья включает обзор современной литературы, посвященной актуальным представлениям о нарушениях пищевого поведения и его формах. Представлен сравнительный анализ данных отечественных и зарубежных исследований, касающихся вопросов пищевого поведения. В исследовании проведена оценка влияния здорового питания на сохранение здоровья. Рассмотрены характерные особенности поведения людей, страдающих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Турнова, Ю. И., И. А. Панова, and Н. Н. Николаева. "Express diagnostics of students' cognitive abilities by "classical" and hardware methods." Казанский педагогический журнал, no. 1(152) (January 31, 2022). http://dx.doi.org/10.51379/kpj.2022.151.1.023.

Full text

Abstract:

Актуальность статьи обусловлена сложившейся эпидемиологической обстановкой в стране. Влияние постковидного синдрома на все функции человека, включая когнитивные и психические, сегодня стало особенно очевидным. Актуальность проблематики так же связана с самой парадигмой образования через всю жизнь. Если раньше человек мог выучиться на определенную профессию и с успехом работать, пользуясь полученными знаниями, то сегодня каждый осваивает новые компетенции регулярно. И состояние когнитивных функций, особенно таких как память, быстрота мышления, существенно влияет на возможность обучаться. Цель с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Markova, Svetlana. "ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ". Pedagogical Review, № 1(29) (13 лютого 2020). http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2020-1-64-72.

Full text

Abstract:

За последние 10 лет в России произошли социально-экономические, политические трансформации, обуславливающие изменения, связанные с отношением общества к детям с ограниченными возможностями здоровья. Исследователи указывают на недостатки социальной адаптации детей этой категории, связанные как со спецификой нравственного развития общества, так и личностным развитием их родителей. Исследование потребности родителей в самоактуализации осуществлялось посредством самоактуализационного теста Э. Шострома, методики Е. Е. Рукавишниковой. Изучение личностного развития детей с ограниченными возможностями

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ЖАРКОВ Е, А., И. КИБЗУН А, Г. МАРТЮШОВА Я та А. МХИТАРЯН Г. "Основные междисциплинарные аспекты разработки и программной реализации электронных учебников по техническим дисциплинам на примере СДО МАИ". Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование" 15, № 2 (2019). https://doi.org/10.25559/sitito.15.201902.507-515.

Full text

Abstract:

Дистанционные обучающие системы в виде электронных учебников активно развиваются и используются в реальном учебном процессе школы и вуза. Такое распространение технологий вызывает необходимость научных исследований в области их конструирования и применения. Научные исследования, проводимые в настоящее время в рамках дидактики, психологии, информационных технологий, вычислительной математики, полидисциплинарны, так как решение дидактических задач является объектом исследований в рамках других научных направлений. При этом существует множество предпосылок для проведения исследований, предметом к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Козлов, А. В., and М. А. Козлова. "THE POSSIBILITY OF USING A POSTURAL REACTION O INCREASE THE RELIABILITY OF PSYCHODIAGNOSTIC TECHNIQUES." СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ, no. 1(45) (June 19, 2023). http://dx.doi.org/10.25688/2223-6872.2023.45.1.05.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются результаты внедрения инновационного подхода на основе использования мышечного тестирования в качестве дополнения к традиционным диагностическим методикам. Описа ны методические рекомендации для дальнейшего применения мышечного теста в практической работе педагогов-психологов и психологов-диагностов. В исследовании приняли участие 536 студентов, прошедших диагностику по методике самооценки психических состояний (Г. Айзенка) и опроснику суицидального риска в модификации Т. Н. Разуваевой. Из них было отобрано 84 респондента в возрасте от 16 до 20 лет, у которых было выявл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Болотников, А. А. "Pedagogical mechanisms for the formation of the competence of social interaction among students of a management institution during physical education classes." Казанский педагогический журнал, no. 6(143) (December 25, 2020). http://dx.doi.org/10.51379/kpj.2020.62.72.016.

Full text

Abstract:

Описывается эмпирическое исследование педагогических механизмов формирования компетенции социального взаимодействия у студентов управленческого вуза на занятиях по физической культуре. Рассматриваются результаты изучения отношений «преподаватель-студент», была осуществлена оценка эффективности деятельности преподавателя физической культуры, а также произведено распределение студентов по уровню формирования компетенции социального взаимодействия. Выявлено наличие факторов у студентов, имеющих низкий и высокий уровень формирования компетенции социального взаимодействия в зависимости от пола и ку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Болотников, А. А. "Pedagogical mechanisms for the formation of the competence of social interaction among students of a management institution during physical education classes." Казанский педагогический журнал, no. 6(143) (December 25, 2020). http://dx.doi.org/10.51379/kpj.2020.62.72.016.

Full text

Abstract:

Описывается эмпирическое исследование педагогических механизмов формирования компетенции социального взаимодействия у студентов управленческого вуза на занятиях по физической культуре. Рассматриваются результаты изучения отношений «преподаватель-студент», была осуществлена оценка эффективности деятельности преподавателя физической культуры, а также произведено распределение студентов по уровню формирования компетенции социального взаимодействия. Выявлено наличие факторов у студентов, имеющих низкий и высокий уровень формирования компетенции социального взаимодействия в зависимости от пола и ку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

РАКИШЕВА, Г. М., Д. С. САБИТОВА, К. О. ОРАЗБАЕВА та М. Б. ЖАНТЕМИРОВА. "ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА". Pedagogy and Psychology 55, № 2(2023) (2023). http://dx.doi.org/10.51889/2077-6861.2023.30.2.024.

Full text

Abstract:

Бұл мақалада теориялық, практикалық және әдістемелік көзқарас мәселелері қарастырылады. Зерттеу барысында субъектілердің жеке ерекшеліктерін ескере отырып, «психологиялық денсаулық», «мұғалімнің психологиялық денсаулығы» ұғымдары нақтыланды. Ғалым-психологтардың жұмыстарына талдау жүргізілді. Жалпы білім беретін оқу орындары мұғалімдерінің қатысуымен зерттеу жұмыстары жүргізілді. Мұғалімдер үшін келесі әдістер қолданылды: «Психологиялық денсаулық деңгейін анықтауға арналған Пазл-тест» экспресс-диагностикасы (скринингі); «Мұғалімдер» фокус-тобы бойынша 5 негізгі белгі бойынша зерттеу нәтижелері

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Трофимчук, E. A. "OPTIONS FOR LATERALIZATION OF THE HUMAN BRAIN IN LIGHT APPLICATIONS OF THE VISUAL TEST EYE METHOD." Вестник психофизиологии, no. 4 (December 26, 2023). http://dx.doi.org/10.34985/u4949-9474-6490-t.

Full text

Abstract:

Предлагаются к применению новые методические разработки - ВТГ2 и ВТГ3, созданные на основе модификаций визуального теста глаз (ВТГ). На основании результатов, полученных с использованием методик ВТГ, вносятся теоретические дополнения в классическую теорию асимметрии головного мозга. Цель исследования - теоретическое и практическое обоснование дальнейшего развития методики ВТГ, создания её различных модификаций применительно к той или иной клинической ситуации, изменение использования методики ВТГ для облегчения тестирования и уточнения особенностей индивидуальной латерализации головного мозга

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Романова, Е. С., Б. Н. Рыжов, and О. В. Котова. "ENDER AND AGE FEATURES OF SELF-ASSESSMENT OF ANTHROPOCENTRIC TYPES OF MOTIVATION." СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ, no. 4(40) (April 29, 2022). http://dx.doi.org/10.25688/2223-6872.2021.40.4.1.

Full text

Abstract:

Статья является продолжением исследования половозрастных особенностей мотивационно-ценностной сферы личности в период юности и молодости. Представлены результаты сравнительного анализа показателей антропоцентрических видов мотивации развития и сохранения человека как индивида (витальная мотивация, мотивация самосохранения), а также развития и сохранения человека как личности (познавательная мотивация, мотивация сохранения Я). С позиций системной психологии оценка мотивации по результатам методики «Системный профиль мотивации» (СМП) получает интерпретацию как Я-реальное, самооценка тех же видов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Сарайкин, Д. А., Ю. Г. Камскова та В. И. Павлова. "ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ У СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА «ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»)". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(184) (28 грудня 2024). https://doi.org/10.25588/cspu.2024.184.6.014.

Full text

Abstract:

Введение. Сохранение и укрепление здоровья обучающейся молодежи является одной из приоритетных задач государственного масштаба. Безусловно, образ жизни обучающейся молодежи тесно переплетается с индивидуальным уровнем здоровья, качеством и стилем жизни обучающихся студентов, поэтому только сознательная, активная деятельность молодежи с осознанной мотивационной установкой, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья в течение всей своей последующей жизни, а также новые мотивации к здоровому образу жизни играют решающую роль в профилактике болезней и укреплении здоровья обучающ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!