Log in

Relevant bibliographies by topics / Психологічна просвіта / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Психологічна просвіта.

Journal articles on the topic 'Психологічна просвіта'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 28 journal articles for your research on the topic 'Психологічна просвіта.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Колесніченко, Олександр. "ПСИХОЛОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ – УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 12, № 1 (2020): 159–75. http://dx.doi.org/10.32453/5.v12i1.144.

Full text

Abstract:

Стаття містить програму психологічної реабілітації особового складу Національної гвардії України. В основу програми закладено концепцію психологічної безпеки особистості, яка являє собою поєднання заходів, спрямованих на зниження негативних переживань, групових занять із саморегуляції, психологічних консультацій з актуальних питань, у тому числі сімейних стосунків та сексуального здоров’я, і спеціально адаптованого до завдань психологічної реабілітації тренінгу відновлення психологічної безпеки особистості. Визначено, що програма психологічної реабілітації повинна містити як групові форми робо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

TITARENKO, S. "PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF READINESS OF OLDER PRESCHOOL CHILDREN FOR SCHOOL EDUCATION." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 289–97. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-289-297.

Full text

Abstract:

Визначено актуальність проблеми забезпечення психологічного супроводу готовності старших дошкільників до навчання в школі. Сучасні дослідження підкреслюють важливість психологічного супроводу процесу готовності дитини до навчання в школі. Він допомагає виявити потреби та можливості кожної дитини, сприяє її успішній адаптації до нових умов та розвитку ключових навичок для подальшого навчання. Здійснено аналіз психолого-педагогічних досліджень з проблеми готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Психологічна готовність дітей до школи передбачає формування в них певного став

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Борисова, Олеся Олегівна. "ПСИХОЕДУКАЦІЯ В ПСИХОРЕАБІЛІТАЦІЙНОМУ ПРОЦЕСІ УЧАСНИКІВ/УЧАСНИЦЬ БОЙОВИХ ДІЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ: ПСИХОЕДУКАЦІЙНА МОДЕЛЬ «АРХІВ ПАМ’ЯТІ»". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (4 вересня 2024): 9–16. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-2-1.

Full text

Abstract:

У статті представлено матеріал, який є синтезом теоретичного осмислення та практичного застосування психоедукації під час надання психореабілітаційних послуг учасникам та учасницям бойових дій російсько-української війни. Психоедукація або психопросвіта є окремою психологічною послугою, потенціал користі якої наразі починає розкриватись в процесі роботи з травмами війни. Адже раніше використання цього виду психологічних послуг було недостатньо представлено в психотерапевтичних процесах, а у науковій літературі спостерігається дефіцит профільних досліджень про роль психоедукації в психологічній

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Gavlovsky, A. D., I. A. Golovanova та N. V. Kharchenko. "АНАЛІЗ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЧАСНИКІВ ОПЕРАЦІЇ ОБ’ЄДНАНИХ СИЛ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 2 (18 жовтня 2019): 44–49. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2019.2.10479.

Full text

Abstract:

Мета. Аналіз соціально-психологічної реабілітації учасників операції об’єднаних сил. Матеріали і методи дослідження. Обстежено 1043 учасники ООС для визначення стресового розладу за Місісіпським опитувальником. Для узагальнення даних використовувався статистичний метод. Результати. Стаття присвячена психологічній допомозі, що включає в себе психологічну підтримку і психологічну реабілітацію. Психологічна допомога необхідна всім військовослужбовцям, котрі беруть участь у військових діях. Розглядаються види психологічних станів. Доведена орієнтовна тематика бесід із військовослужбовц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Borodulkina, Tetiana. "Особливості психологічного консультування батьків дошкільників і виклики війни". Preschool Education: Global Trends 6 (30 грудня 2024): 24–40. https://doi.org/10.31470/2786-703x-2024-6-24-40.

Full text

Abstract:

Мета. Представити результати систематизації і класифікації авторського практичного досвіду проведення психологічних консультацій батьків дошкільників. Методи. Теоретичний аналіз проблеми психологічного консультування батьків дітей дошкільного віку в сучасних умовах; систематизація та класифікація практичного досвіду проведення дитячо-батьківських консультацій, психологічної роботи з дошкільниками і їхніми батьками. Результати. У статті наводяться основні кроки проведення психологічного консультування батьків дошкільників, алгоритм яких відпрацьований на основі більше ніж двадцятирічного практи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Pinchuk, Olena. "Psychological education: international experience in improving mental health and developing the psychological culture of young people." IMAGE OF THE MODERN PEDAGOGUE 1, no. 6 (2024): 76–79. http://dx.doi.org/10.33272/2522-9729-2024-6(219)-76-79.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Пінчук, Наталія, та Валерій Коваленко. "Психологічні умови розвитку резильєнтності дітей молодшого шкільного віку". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(65) 2024 Том 1 (2024): 146–60. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2024-65-3-1-146-160.

Full text

Abstract:

У статті представлено дослідження психологічних умов розвитку резильєнтності дітей молодшого шкільного віку. Виокремлено чинники переживання травматичного стресу серед яких: насильство, жорстоке поводження, знущання, тілесні покарання, нещасні випадки, транспортні аварії, переслідування, небезпечні для життя діагнози, тероризм і переміщення, спричинені військовими, політичними діями та стихійними лихами, загрози життю і здоров’ю, пов’язані з воєнними конфліктами. Обґрунтовано специфічність розгортання травмівних переживань дітей у відповідь на важкі випробування, яке характеризується триваліст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Shkurkо, M. P. "Двоєдина задача нової «Просвіти»". Literature and Culture of Polissya 107, № 21f (2023): 190–97. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2022-21f-107-190-197.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена ролі товариств «Просвіта» в сучасних умовах застосування ворогом ідеологічно-психологічних спеціальних операцій в українському інформаційному просторі. Обґрунтовується необхідність вирішення двоєдиної задачі – консолідації відновленої мережі товариств «Просвіта» у всеукраїнській громадській спілці та інтеграції «Просвіт» до владних інститутів на всіх рівнях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Shkurkо, M. P. "Двоєдина задача нової «Просвіти»". Literature and Culture of Polissya 107, № 21f (2023): 190–97. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2022-pp-21f-190-197.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена ролі товариств «Просвіта» в сучасних умовах застосування ворогом ідеологічно-психологічних спеціальних операцій в українському інформаційному просторі. Обґрунтовується необхідність вирішення двоєдиної задачі – консолідації відновленої мережі товариств «Просвіта» у всеукраїнській громадській спілці та інтеграції «Просвіт» до владних інститутів на всіх рівнях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Гончаренко, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ БАТЬКІВ З ДІТЬМИ, ЯКІ МАЮТЬ СИНДРОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ ТА ГІПЕРАКТИВНОСТІ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки 12, № 8(53) (2019): 13–26. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2019.8(53).02.

Full text

Abstract:

У статті порушується актуальне питання особливостей взаємодії батьків і дітей, які мають діагноз СДУГ – синдром дефіциту уваги та гіперактивності. Зауважується, що, не зважаючи на поглиблення наукових знань про генетичні та нейропсихологічні механізми появи та розвитку синдрому, якісний рівень освіченості та навичок ефективної взаємодії батьків та педагогів з такими дітьми залишається досить низьким. На сьогодні синдром дефіциту уваги та гіперактивності є визнаним медичною наукою захворюванням нейпропсихологічного етіогенезу, зумовленого складною комбінацією спадкового та соціально-психологічн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Котирло, Тамара. "ПЕДАГОГІЗАЦІЯ БАТЬКІВ І ЧЛЕНІВ РОДИН ЯК АКТУАЛІТЕТ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 2, № 16 (2019): 91–99. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(16).2019.91-99.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано актуальні дослідження у сфері освіти дорослих, в яких започатковано розв’язання проблеми педагогізації батьків і членів родин. Розкрито сутність понять «педагогізація» та «педагогічна культура». Охарактеризовано основні форми навчання батьків і залучення їх до виховної роботи. Здійснено аналіз проблеми педагогізації батьків, а саме: теоретико-методологічних підходів дослідження процесу формування їх педагогічної культури, тенденцій розвитку освіти досліджуваної категорії дорослих у системі неформальної освіти. Автором висвітлено пріоритети освіти і просвіти батьків; осо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Іванова, Оксана Вікторівна, Олена Михайлівна Ігнатович, Кирил Васильович Котун та Олена Григорівна Коваленко. "ВІДЕОКОНТЕНТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ЛІТНІХ ОСІБ ТА ЇХ РОДИН В ІНТЕРНЕТІ". Information Technologies and Learning Tools 84, № 4 (2021): 234–47. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v84i4.4462.

Full text

Abstract:

У статті представлені матеріали сучасного дослідження аудиторного використання відеоконтенту, створеного і призначеного для сприяння розвитку особистості літнього віку, яка перебуває в складних життєвих обставинах, пов’язаних з обмеженнями, зумовленими карантином. Перебування в таких умовах передбачає допомогу особам цього віку долати труднощі, пов’язані з такими обмеженнями через організацію свого щоденного життя, залучення літньої людини до різних видів діяльності, її навчання тому, як впливати на свої стосунки та переживання. З цією метою для літніх осіб та їхніх родин створені і поширені в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

CHORNA, Lidiia. "Socio-psychological model of psychoeducation for the population experiencing war trauma." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Psychology, no. 2 (20) (2024): 117–25. https://doi.org/10.17721/bpsy.2024.2(20).19.

Full text

Abstract:

Background. Based on the generalization of global experiences in overcoming the consequences of large-scale emergencies on mental health and well-being, as well as intervention models for addressing more localized individual health issues found in psychological literature, a socio-psychological model of psychoeducation for the population affected by war trauma has been developed. The aim of psychological education should be to cultivate psychological resilience within the population, particularly in the context of the Russian-Ukrainian war, to support the preservation of Ukraine's statehood an

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

БЕСПАЛЬКО, Андрій. "ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДЕКОМПРЕСІЇ В ЗБРОЙНИХ СИЛАХ КРАЇН НАТО". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 15, № 4 (2020): 30–41. http://dx.doi.org/10.32453/5.vi4.375.

Full text

Abstract:

У статті подано результати дослідження досвіду використання заходів психологічної декомпресії у країнах НАТО. Виконання завдань за призначенням (участь у бойових діях) накладають підвищений ризик на психосоматичне самопочуття військовослужбовця, що відображається у різних проблемах психічного здоров’я в найближчому та довгостроковому періоді після безпосередньої участі у бойових діях. На сьогодні в країнах Організації Північноатлантичного договору (далі – НАТО) існує велика кількість досліджень, присвячених зазначеній проблематиці. Результатами проведених досліджень є розробка різноманіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кузікова, Світлана, та Світлана Пухно. "Розвиток емоційно-вольового компоненту комунікативної компетентності майбутніх педагогів". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T3 (2019): 175–86. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-3-175-186.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано складові комунікативної компетентності педагога, а саме, – мотиваційний, когнітивний, поведінковий, ціннісно-смисловий, емоційно-вольовий компонент, їх специфіка. Мета статті – теоретичний аналіз структури комунікативної компетентності педагогів та дослідження особливостей розвитку емоційно-вольового компоненту визначеної компетентності у майбутніх вчителів. Завдання дослідження полягали у теоретичному аналіз наукової літератури з виділених проблем та проведенні експериментального дослідження з метою визначення рівня розвитку вольової саморегуляції та виявлення «перешко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Олексенко, Светлана, та Елена Хоменко. "ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ". SWorldJournal, № 09-02 (30 вересня 2018): 129–39. http://dx.doi.org/10.30888/2410-6615.2020-09-02-032.

Full text

Abstract:

В статті розглядається проблема психологічної просвіти в процесі підвищення кваліфікації в дистанційному форматі, зокрема, доцільності впровадження навчальних модулів психологічного спрямування під час підвищення професійної компетентності в умовах диста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Олексенко, Светлана, та Елена Хоменко. "ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ". SWorldJournal, № 09-02 (30 вересня 2018): 129–39. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2021-09-02-032.

Full text

Abstract:

В статті розглядається проблема психологічної просвіти в процесі підвищення кваліфікації в дистанційному форматі, зокрема, доцільності впровадження навчальних модулів психологічного спрямування під час підвищення професійної компетентності в умовах диста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

N.V., Tsumarieva. "THE PROBLEM OF THE REVERSIBILITY, CORRECTION AND COMPENSATION OF EMOTIONAL DEPRIVATION EFFECTS OF JUNIOR SCHOOL AGED CHILDREN." Scientic Bulletin of Kherson State University. Series Psychological Sciences, no. 2 (June 8, 2021): 109–17. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-2-13.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the observation of the overcoming methods of the effects of junior school aged children emotional deprivation.Purpose: to carry the theoretical analysis of the reversibility problem, correction and compensation of the emotional deprivation effects out in the concept of modern investigations and to suggest the own model of overcoming it in junior school aged children.Methods. The learning and the analysis of the emotional deprivation and its effects in children-orphans and in lained parental care children literature; the generalization and systematization of researches

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ПОТАПЧУК, Наталія, та Дарина ЧОРНОМОРЕЦЬ. "ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ СІМЕЙ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ В УМОВАХ ВІЙНИ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Psychology Travelogs, № 3 (26 вересня 2024): 241–50. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-3-23.

Full text

Abstract:

У статті здійснюється вивчення життєдіяльності сімей військовослужбовців в умовах війни. З’ясовано, що війна деструктивно впливає на життєдіяльність сімей учасників бойових дій. Члени таких сімей мають безліч тривог та переживань за життя та здоров’я своїх рідних, які зі зброєю в руках захищають країну. До цього додаються проблеми з переїздами на нові місця служби, адаптації до нових життєвих обставин, а також обмежені можливості військовослужбовця, як шлюбного партнера, повноцінно виконувати сімейні ролі. Дружини учасників бойових дій відчувають побоювання за майбутнє своєї сім’ї і потребують

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ГОНЧАР, Людмила. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ, СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ СУЧАСНИХ БАТЬКІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 93–98. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто і проаналізовано низку сучасних соціально-педагогічних технологій, спрямованих на розвиток виховного потенціалу батьків, таких як: тренінгові програми для батьків на базі «Центру психологічної реабілітації населення» (Акименко), модель навчальної взаємодії учителя із сім’єю школяра у процесі формування педагогічної культури батьків (Цуркан), технологія формування усвідомленого батьківства у груповій взаємодії (Тюптя, Лук’яненко,), технологія соціально-педагогічної підтримки сім’ї і сімейного виховання (Т. Алєксєєнко), «Просвіта для батьків із числа внутрішньо переміщених ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Кононова, М. М. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ КІБЕРБУЛІНГУ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (10 січня 2023): 29–32. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.4.6.

Full text

Abstract:

Наукова публікація присвячена актуальній в умовах стрімкого інформаційно-комунікаційного і технічного прогресу проблемі чинників виникнення кібербулінгу серед найбільш психологічно вразливої вікової категорії дітей – підлітків. У статті обґрунтовано вибір теми дослідження, проаналізовано ряд останніх світових та українських досліджень і публікацій, присвячених розгляду булінгу і кібербулінгу як психолого-педагогічного, соціального та правового феномену. Охарактеризовано засоби, за допомогою яких може здійснюватися кібербулінг (мобільний зв’язок, електронна пошта, сервери швидких повідомлень, ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Пліско, Євген Юрійович, Аліна Сергіївна Брусенко та Катерина Павлівна Шарікова-Дегтяр. "Соціально-педагогічна профілактика важковиховуваності учнів загальноосвітніх шкіл". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 101–9. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-101-109.

Full text

Abstract:

У статті проводиться теоретико-методологічний аналіз превентивної діяльності в Україні, спрямованої на соціальне виховання дітей та підлітків, зокрема тих, які виявляють девіантну поведінку. Увага зосереджена на правовому підґрунті організації соціального виховання, що ґрунтується на нормативно-правових актах, таких як Конвенція ООН про права дитини та національні програми виховної роботи. Проаналізовано історію розвитку терміну «важковиховуваний», який у сучасному контексті характеризує дітей з девіантною поведінкою. На основі класичних педагогічних концепцій (П. Блонський, А. Макаренко, В. С

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

АНГОЛЕНКО, Валентина, Вікторія ГЕРАСИМЕНКО та Наталія ПЕЧЕРИЦЯ. "ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У СФЕРІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". Humanitas, № 3 (28 жовтня 2021): 3–9. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.3.1.

Full text

Abstract:

У статті наведено досвід реалізації неформальної освіти дорослих у сфері соціальної роботи. Визначено актуальність розвитку різноманітних видів неформальної освіти. Конкретизовано поняття неформальної осві- ти дорослих і визначено його характерні особливості. Наведено ознаки неформального навчання: добровільність, доступність, здобуття у різних місцях і в різних ситуаціях тощо. Виокремлено характеристики неформальної освіти дорослих: орієнтування на освітні запити різних груп населення, мотивацію, внутрішню відповідальність і т. д. Установлено, що неформальна освіта дорослих може здійснюватися

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Гавриловська, К. П., та К. О. Юрко. "ДОСВІД ПЕРЕЖИВАННЯ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА: ОСОБЛИВОСТІ РЕФЛЕКСІЇ ТА ШЛЯХИ ВІДНОВЛЕННЯ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (3 липня 2024): 57–62. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.11.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему домашнього насильства у контексті переживання та рефлексії постраждалими жінками свого досвіду перебування в насильницьких стосунках. Перебування у ситуації домашнього насильства може завдати шкоди фізичному та психічному здоров’ю. Проте важливо не лише фіксувати наслідки, але і концентрувати увагу на періоді виходу з насильницьких стосунків, шукати можливості підтримки та шляхи відновлення постраждалих. Емпіричне дослідження було проведено методом анкетування потерпілих жінок (80 осіб). Досліджувані рефлексували причини, які були вирішальними у виборі залишатися в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сливінська, Тетяна, та Антоніна Чубова. "ЕДУКАЦІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ". "Вересень" 105, № 2 (2025). https://doi.org/10.54662/veresen.2.2025.06.

Full text

Abstract:

У методичній статті проаналізовано низку наукових праць та досліджень із питань розвитку професійної / психологічної компетентності, висвітлено основні аспекти реалізації психоедукаційної роботи в умовах післядипломної освіти як складника розвитку психологічної грамотності педагогів. Уточнено поняття «психологічна компетентність». Розкрито сутність поняття «едукація» як напряму психологічної просвіти та її складників. Визначено основні функції психоедукації: практико-орієнтована, інформаційна, соціальна. Представлено напрями, форми психоедукаційної діяльності навчально-методичної лабораторії п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Ворожбіт-Горбатюк, В. В., та Я. В. Волкова. "ДОСВІД ФІНЛЯНДІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВАННЯ БАТЬКІВ УЧНІВ: ЦІЛЬОВИЙ І ЗМІСТОВИЙ КОМПОНЕНТИ". Теорія та методика навчання та виховання, 2019, 37–47. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2019.46.03.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу досвіду визначення цільових і змістових компонентів виховання батьків у Фінляндії. Проведено науковий аналіз ступеня розробки проблеми. Указано, що досвід Фінляндії є цінним, не суперечить ціннісним пріоритетам української парадигми освіти і до цього часу не був предметом окремого дослідження. У ході проведення дослідження визначено особливості цільного компонента виховання батьків учнів у Фінляндії. Зокрема, зазначено про те, що основою розвитку дитини у цій країні визначено забезпечення батьками або компенсування освітнім закладом добробуту дитини, створення середов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Овчар, Анна, та Михайло Белей. "РЕФЛЕКСИВНО-ОСОБИСТІСНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО САМОТВОРЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 23 грудня 2022, 55–63. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2022.20(65).06.

Full text

Abstract:

Мета. У статті проведено аналіз сучасних методологічних підходів у процесі професійного становлення майбутнього фахівця в сучасних умовах навчання у закладах вищої освіти. Розкрито найбільш проблематичні аспекти, які пов’язанні з формуванням такої суб’єктності, в основі якої лежатиме рефлексія власної самозміни (саморозвитку). Результати. Проведно теоретичний аналіз актуальних наукових концептів, репрезентовано оптимальні моделі професійного самотворення майбутнього фахівця. Предмет проведеного дослідження пов’язаний з професійним становленням фахівців в галузі медицини. Відповідно особливу ув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Некіз, Тетяна, та Сава Погорілий. "ЦИФРОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ СЛОВЕСНО-ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ПРИКЛАДІ СУЧАСНОГО КІНЕМАТОГРАФА". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 28 лютого 2025, 71–79. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series12.2025.26(71).06.

Full text

Abstract:

У статті презентовано результати теоретичного аналізу особливостей формування словесно-логічного мислення на прикладі сучасного кінематографа. Проаналізовано наукові доробки українських та зарубіжних дослідників, які вивчали феномен у різних аспектах. Актуальність дослідження розкривається у практичному підтверджені пливу цифровізації на понятійне мислення особистості, на прикладі наведених сучасних наукових праць. Вплив кінематографа на формування словесно-логічного мислення залишається мало дослідженою та дискусійною проблемою, що підкріплює його актуальність. В ході дослідження було виявлен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!