Log in

Relevant bibliographies by topics / Психологія творчості / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Психологія творчості.

Journal articles on the topic 'Психологія творчості'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Психологія творчості.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

НЕСТЕРЕНКО, Павло. "ІСТОРИКО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ДУШІ ЯК ПРЕДМЕТУ ПСИХОЛОГІЇ В НАУКОВІЙ СПАДЩИНІ М. ГРОТА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3 (52) (21 лютого 2022): 101–8. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.3.14.

Full text

Abstract:

Мета роботи. Головною метою є аналіз психологічної ідеї феномену душі як предмету психології у науковій творчості видатного вітчизняного психолога М. Грота. Методологія. Методологією даного дослідження є сукупність наукових принципів, за допомогою яких можна краще зрозуміти та осягнути складність, глибину та багатогранність психологічних ідей М. Грота. Методологічною основою даної статті є принципи науковості, системності, об’єктивності та історизму. Принцип науковості, що автор застосовує у статті, потребує використання концепцій, напрацювань, ідей та здобутків як дореволюційної, так і сучасн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

А., В. Пасічніченко. "НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА «ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ» У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 285–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.578538.

Full text

Abstract:

<em>Стаття містить аналіз змісту та методичних аспектів викладання навчальної дисципліни «Психологія дитячої творчості» студентам напряму підготовки 6.010101 - Дошкільна освіта. У статті обґрунтовано актуальність даного курсу, визначено його специфіку, мету, завдання, уміння та навички, якими повинні оволодіти студенти у результаті вивчення даної дисципліни.Зазначено, що програма курсу "Психологія дитячої творчості" складається з таких модулів: «Загальна характеристика творчої діяльності особистості» та «Психологічні особливості дитячої творчості». Детально проаналізовано зміст кожного змістов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Вернудіна, Ірина Володимирівна. "ПСИХОЛОГІЯ ТВОРЧОСТІ ЯК ОБ’ЄКТ НАУКОВОГО ДИСКУРСУ В УКРАЇНІ ЗЛАМУ ХІХ–ХХ СТОЛІТЬ". Ментальне здоров'я, № 3 (8 листопада 2024): 31–36. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-3-6.

Full text

Abstract:

У статті відповідно до визначеної мети й завдань застосовано метод наукового дискурсу, актуального наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. в Україні. Художньо-творча проблематика детермінує такий методологічний підхід, адже він є максимально продуктивним і логічно виправданим з огляду на численну кількість студій українських учених того історичного періоду. Тенденція поєднання теоретико-прикладних досліджень психології (емпіричної, експериментальної, фізіологічної) з потужною науковою базою філософії, літературознавства, культурології, мистецтвознавства активно проявилася в другій половині ХІХ ст.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

КОВАЛЬЧУК, Галина, та Юрій БАНІТ. "ПІДПРИЄМНИЦЬКА ТВОРЧІСТЬ ЯК ЧИННИК ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я У КОНТЕКСТІ МАСОВОЇ СВІДОМОСТІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 61–71. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.9.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню актуальної для сучасної теоретичної та практичної психології проблеми – забезпечення психічного здоров’я у контексті локальних соціальних утворень. Показано відмінності окремих підходів до понятійного тлумачення терміну «психічне здоров’я» в українській та зарубіжній теорії та практиці. Мета статті: висвітлити можливості підприємницької творчості як вагомого чинника забезпечення психічного здоров’я та соціальної інтеграції для соціальної взаємодії та соціально-орієнтованого навчання у процесі професійної підготовки студентів – майбутніх економістів. Значну увагу п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Яланська, С. П. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСОБИ ГАРМОНІЗАЦІЇ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ТА РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВИЩОЇ ШКОЛИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 5 (2 лютого 2023): 44–48. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.5.7.

Full text

Abstract:

Вища школа на сьогодні має забезпечувати різнобічний розвиток, психологічну підтримку кожного учасника освітнього процесу. Адже в умовах воєнних дій надзвичайно важливо, щоб кожен студент відчував себе у безпеці, розумів, що є колектив, який підтримає, зрозуміє, надихне на нові ідеї, сприятиме їх реалізації. Метою статті є логіко- психологічний аналіз проблематики сучасної вищої школи, емпіричне дослідження ефективності психолого-педагогічних засобів для розвитку креативності, гармонізації психоемоційного стану особистості в умовах закладу вищої освіти. На основі теоретичного аналізу визначено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Яланська, С. П. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСОБИ ГАРМОНІЗАЦІЇ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ТА РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВИЩОЇ ШКОЛИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 5 (25 жовтня 2022): 44–48. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.5.8.

Full text

Abstract:

Вища школа на сьогодні має забезпечувати різнобічний розвиток, психологічну підтримку кожного учасника освітнього процесу. Адже в умовах воєнних дій надзвичайно важливо, щоб кожен студент відчував себе у безпеці, розумів, що є колектив, який підтримає, зрозуміє, надихне на нові ідеї, сприятиме їх реалізації. Метою статті є логіко- психологічний аналіз проблематики сучасної вищої школи, емпіричне дослідження ефективності психолого-педагогічних засобів для розвитку креативності, гармонізації психоемоційного стану особистості в умовах закладу вищої освіти. На основі теоретичного аналізу визначено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Шупта-В"язовська, О. "Психологія творчості в процесі вивчення теорії літератури". Філологічні семінари, Вип. 11 (2008): 91–94.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Нестеренко, П. О. "ПРОБЛЕМА ЩАСТЯ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ М. ГРОТА". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (17 лютого 2022): 29–32. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.3.6.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми щастя в психологічній творчості видатного вітчизняного психолога Миколи Яковича Грота. У статті вперше проаналізовано працю М. Грота «Основи морального обов’язку» на предмет дослідження феномену щастя. Проблема щастя вкрай важлива для сучасного українського суспільства та потребує комплексних психологічних досліджень (як емпіричних, так і теоретичних). Історико-психологічні дослідження надзвичайно актуальні для сучасної психологічної науки як в Україні, так й у світі загалом, бо вони дозволяють систематизувати наукові знання та допомогти психології подола

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Колесник, Олена. "Аналітична психологія як методологія аналізу міфопоетичної символіки в літературі (на прикладі творчості Лесі Українки)". Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. Філософські науки, № 14 (2002): 93–98.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Колесник, Олена. "Аналітична психологія як методологія аналізу міфопоетичної символіки в літературі (на прикладі творчості Лесі Українки)". Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. Філософські науки, № 14 (2002): 93–98.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ільницький, Д. "Оніричне і реальне: психологія художньої творчості у концепціях Івана Франка і Богдана Ігоря Антонича". Українське літературознавство, Вип. 76 (2012): 132–47.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Nabytovych, Ihor. "PSYCHOLOGY OF CREATIVITY OF ALEXANDER FREDRO: TRANSFORMATION OF CREATIVE DISCOURSE, UKRAINIAN RECEPTION." Polish Studies of Kyiv, no. 38 (2022): 172–200. http://dx.doi.org/10.17721/psk.2022.38.172-200.

Full text

Abstract:

The article studies reception of the work of Alexander Fredro, the comedy playwright in the Ukrainian Galician theater culture. the sources of his artistic development and, at the same time, the reasons that led to the completion of the publication of new works almost at the peak stage of his creative burning. Already in the first quarter of the 19th century, the dramaturgy of Alexander Fredro gradually turned Galicia into a center of Polish culture. The article ex- amines the peculiarities of the psychology of creativity, the transformation and creative development of the playwright: from chi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Анатолій В. Фурман. "МЕТАТЕОРЕТИЧНА РЕКОНСТРУКЦІЯ ПРЕДМЕТНОГО ПОЛЯ КАНОНІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ". Psychology of Personality 10, № 1 (2020): 5–21. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.5-21.

Full text

Abstract:

Наука як сфера пізнавальної творчості та духовного продукування раціонального знання фундується на розлогій сув’язі самобутніх правил, норм, канонів (гр. капоп – правило), що вироблені й апробовані достойниками людства упродовж століть. Пропоноване методологічне дослідження присвячене аналітичному відновленню і рефлексивному обґрунтуванню предметного поля канонічної психології як одного з вершинних творчих здобутків видатного українського психолога-мислителя другої половини ХХ століття академіка Володимира Андрійовича Роменця (1926–1998). Новизна здійсненого епістемного поступу стосується

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Багратіон-Мухранська, К. "Психологія спілкування : до використання оціночних категорій "добро" та "зло" в українській шотландській та французькій народній творчості". Література. Фольклор. Проблеми поетики, Вип. 37, ч. 1 (2012): 21–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Д., С. Бураго. "«ВСЯК ДОМ МНЕ ЧУЖД, ВСЯК ХРАМ МНЕ ПУСТ...» «ДОМ У СТАРОГО ПИМЕНА» М. ЦВЕТАЕВОЙ КАК СВИДЕТЕЛЬСТВО РАННЕГО ОТТОРЖЕНИЯ ПОЭТА ОТ БЕЗДУХОВНОГО БЫТА". Русская филология: Вестник Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды 3, № 62 (2017): 37–48. https://doi.org/10.5281/zenodo.1044304.

Full text

Abstract:

<em>У статті досліджується психологічна колізія відторгнення свідомості юної Цвєтаєвої від цінностей, символічно персоніфікованих в образі її діда, знаменитого історика Д. І. Іловайського, і всього його сімейного укладу, побудованого на гнобленні особистості і культі матеріального добробуту. Стаття також присвячена темі блукання Марини Цвєтаєвої, яке часто акцентується, і провина при цьому, як звичайно, накладається на обставини: революцію, еміграцію або байдужість близьких. Мета статті – дослідити коріння самовідторгнения Марини Цвєтаєвої від тепла та доброти навколишнього світу.</em> <em>В м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Тарасова, О. В. "Психолого-педагогічні аспекти розвитку професійної творчості студентів". Освітній вимір 34 (13 січня 2012): 141–48. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3590.

Full text

Abstract:

Чувасова Н. О. Психолого-педагогічні аспекти розвитку професійної творчості студентів. У статті подано теоретичний огляд і аналіз наукової літератури з проблеми розвитку професійної творчості в сучасній психології, визначено психолого-педагогічні засади та перспективи розвитку професійного мислення у студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Чорна, О. М. "ВПЛИВ ТЕМПЕРАМЕНТУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА РОЗВИТОК ЇХНЬОЇ ФАНТАЗІЇ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (4 липня 2024): 113–18. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.22.

Full text

Abstract:

У запропонованій статті наголошується на необхідності розвитку фантазії молодших школярів як важливого чинника становлення їх творчої особистості. Підкреслюється, що молодший шкільний вік є сензитивним періодом для розвитку фантазії, а тому завданням сучасної початкової школи є використання сприятливого для розвитку цієї психічної функції періоду. На основі теоретичного аналізу сучасних наукових психолого-педагогічних досліджень визначено основні напрями вивчення проблеми розвитку фантазії у молодших школярів. Складність проблеми розвитку творчої особистості визначається наявністю великої кіль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Нестеренко, П. О. "СТАН НАУКОВОЇ РОЗРОБКИ ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОСТАТІ ВИДАТНОГО УКРАЇНСЬКОГО ПСИХОЛОГА М. ГРОТА (1852–1899 РР.)". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (12 вересня 2022): 25–31. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.2.5.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню постаті видатного українського психолога М. Грота на основі першого розділу кандидатської дисертації з історії психології аспіранта П. Нестеренка за темою «Психологічні ідеї творчості у науковій спадщині М. Я. Грота (1852–1899 рр.)». Автором проведено аналіз літератури за темою дисертаційного дослідження та запропоновано джерельну базу дослідження, на основі якої він буде здійснювати пошук психологічних ідей у науковій творчості М. Грота. Розглядаючи стан наукової розробки проблеми, схематично автор розділив літературу про М. Грота на дві категорії джерел: 1) доре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Arshava, Iryna Fedorivna, та Anastasiia Volodymyrivna Baratynska. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ТВОРІВ МИСТЕЦТВА: ПОГЛЯД ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 2 (24 червня 2024): 94–98. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2024.2.16.

Full text

Abstract:

Дана стаття присвячена проблемам розуміння психології мистецтва у широкому контексті та аналізу психологічних особливостей сприйняття творів мистецтва зокрема. Визначено основні підходи до вивчення художньої творчості (функціональний, психоаналітичний, об’єктивно - аналітичний, конкретно - соціологічний та психолого - естетичний підходи). Розглянуто ідеї фрейдистської естетики щодо пояснення психології мистецтва XX ст., а також особливості візуального сприйняття класичного та сучасного живопису в роботах Р. Арнхейма, які базуються на принципах гештальтпсихології (контраст «фігури та фону», спі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Хабайлюк, Валентина. "Мода і стиль як засіб самовираження особистості". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(66) 2025 (2025): 55–65. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-66-1-55-65.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості самовираження і самопрезентації особистості засобами моди і персонального стилю. Проведено аналіз наукових досліджень щодо розгляду взаємозв’язків між зовнішнім виглядом людини та її емоціями, самооцінкою, соціокультурною самоідентифікацією та ціннісними орієнтаціями. Індивідуальний смак та особистий стиль відображають усвідомлені, бажані цілі людини та її несвідомі мотиви і переживання. Самовираження особистості полягає в активному прагненні людини проявити внутрішній потенціал та індивідуальну своєрідність в діяльності, в спілкуванні, творчості та вирішенні житт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Барчан, Валентина. "МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГІЇ САМОТНОСТІ В ОПОВІДАННЯХ ІВАНА ЧЕНДЕЯ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 1, № 49 (2023): 22–29. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2023.1.(49).22-29.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано інтерпретацію психології самотньої людини в оповіданнях Івана Чендея «Син» та «Криниця діда Василя». Розглянуто думки дослідників творчості письменника, акцентовано на факторах самотності самого автора, що зумовило його звернення до щоденника, на розумінні митцем джерел самотності та осо- бливостей його сприйняття людиною. З’ясовано, що поглиблений психологізм – одна з ключових домінант творчого стилю Івана Чендея. Тому увага до психології самотньої особистості, що має місце в прозі митця, цілком закономірна. Створена в оповіданнях конструкція психології людини, що опин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Давиденко, Андрій, та Павло Давиденко. "Здатність штучного інтелекту до творчості та його використання в освітній діяльності". Нові технології навчання, № 99 (2 червня 2025): 71–78. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2025.99.07.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі співвідношення штучного інтелекту та творчості. Виникла вона на фоні очікувань того, що штучний інтелект сучасного рівня здатний виконувати не лише пошукову функцію (як відомі пошукові системи типу Google), а й має здатність до навчання чи поповнювати бази вже використовуваних даних у результаті спілкування з людиною. Нові функції штучного інтелекту, які полягають у інтегруванні даних та його здатності будувати та редагувати на основі цього певні продукти (графічні образи, музичні твори, тексти, з наявною в них логікою, моделі технічних пристроїв тощо) подали людям н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Польщак, А. Л. "Психологізм у творчості Ф. Моріака". Магістеріум, Вип. 69 (2017): 88–92.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Задорожна, С. В. "До питання про психологію творчості Т. Шевченка". Шевченкознавчі студії, Вип. 7 (2005): 40–44.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Набочук, Олександр. "ЗМІСТ ДОМІНУВАЛЬНИХ ТЕОРІЙ ТВОРЧОСТІ: ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЇ ТВОРЧОСТІ В РАЦІОГУМАНІСТИЧНІЙ ПАРАДИГМІ". Психологія: реальність і перспективи, № 18 (1 червня 2022): 119–31. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i18.296.

Full text

Abstract:

В статті окреслено основні положення абстрактно-аналітичної теорії творчості, висвітлено роль інтелектуальної активності, сензитивності, біполярності для створення структурно-рівневої моделі творчого процесу. Описати сутність творчості з точки зору теорії розв’язання задач. Зазначено, що теорія розв’язання винахідливих задач виникла як альтернатива «Методу спроб та помилок» в психології творчості, де основний акцент робиться на неусвідомлених особистістю процесах (інсайт, осяяння, що ніяким чином не нівелює ефективність системи евристичних технологій (метод мозкового штурму, синектика, морфоло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Нестеренко, Ксения Викторовна. "РОЗВИТОК ДОСЛІДЖЕНЬ В ОБЛАСТІ ПАТОГРАФІЇ В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ (МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ)". Русская филология. Вестник ХНПУ имени Г.С. Сковороды 4, № 70 (2019): 70–76. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1572.2019.04.70.11.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовуються необхідність і перспективи інтегрованого підходу до вивчення і аналізу літературного твору. Зокрема, аналізується можливість використання методів патографії як частини біографії письменника для різнобічного сприйняття і більш глибокого розуміння творів художньої творчості. При створенні художнього тексту певною мірою проявляються особистість, психологічні особливості та стан його автора. З іншого боку, дані патографії, поряд з літературознавчим і текстологічним аналізом, сприяють більш повному та різноплановому сприйняттю твору і формуванню естетичної реакції на нього

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Борисюк, Ірина, Ірина Кривенок та Майя Попель. "Динаміка проявів креативності в онтогенезі". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 1 (27 червня 2022): 82–87. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v1i.7571.

Full text

Abstract:

Аналіз численної кількості наукових праць з проблем творчості свідчить про те, що кожен з науковців по-своєму трактує саме значення слова творчість. Це пояснюється, тим що психології творчості до середини XX ст. не надавалось суттєвого значення: суспільство не мало гострої необхідності в таких дослідженнях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Ostapenko, Iryna, та Oleh Sosniuk. "КУЛЬТУРНІ КОДИ НАЦІЇ В МУЗИЧНІЙ ТВОРЧОСТІ УКРАЇНСЬКИХ МИТЦІВ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 1 (2024): 1–4. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6129.

Full text

Abstract:

Відділ психології політичної поведінки молоді Інституту соціальної та політичної психології НАПН України спільно з кафедрою соціальної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка провели веб-квест «Культурні коди нації в музичній творчості українських митців» для студентів Академії мистецтв імені Павла Чубинського в рамках Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Видатні постаті українського музичного мистецтва в процесах національно-культурного розвитку України». Для активізації національно-патріотичних настанов молоді використовувались інтерактив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Shevchuk, V. V., M. M. Teslenko та L. P. Klevaka. "НАУКОВИЙ ДОРОБОК ПРЕДСТАВНИКІВ ПОЛТАВСЬКОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ШКОЛИ У ЗАГАЛЬНУ ТА ВІКОВУ ПСИХОЛОГІЮ І ПСИХОЛОГІЮ ТВОРЧОСТІ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 138–43. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-23.

Full text

Abstract:

Наприкінці ХХ століття в Україні почалися процеси деідеологізації суспільства, що сприяло зростанню інтересу до національної спадщини у сфері культури. Зростання значення психологічної науки та її суспільного авторитету висуває нові вимоги до вивчення її історії та визначення перспектив подальшого розвитку. Подальший розвиток української психології неможливий без переосмислення та систематизації історичної спадщини вітчизняної психологічної науки. Незважаючи на значну кількість літератури, присвяченої історії психології, історія української психології містить багато недосліджених аспектів. Зок

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Триндюк, Валентина, Марія Замелюк та Олена Пуш. "ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 128–37. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.211.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано психолого-педагогічна готовність педагогів до роботи з обдарованими дітьми. Висвітлюються сучасні концептуальні підходи до проблеми обдарованості, прийняті у вітчизняній психології та педагогіці; наводяться прийоми і методи ідентифікації як явної, так і прихованої обдарованості. Охарактеризовані сприятливі соціальні й психологічні умови для розвитку творчої обдарованості студентів. Звернено увагу на категорії обдарованих; сфери діяльності обдарованого студента; характерні особливості обдарованих студентів. Зроблений комплексний аналіз поняття «інтелектуально-творчий пот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Андрєєв, А. М., та О. А. Андрєєва. "ЗАСОБИ ЗДІЙСНЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ РОЗВИТКУ В УЧНІВ ЗДІБНОСТЕЙ ДО ПОШУКУ ІДЕЙ ПІД ЧАС НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Scientific notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, № 1(26) (12 серпня 2023): 3–10. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-01.

Full text

Abstract:

У статті наведено авторське розв’язання проблеми здійснення психолого-педагогічного супроводу учнів під час їхньої науково-дослідницької діяльності. Щорічний Всеукраїнський конкурс-захист Малої академії наук України розрахований на дітей підліткового та юнацького віку, спрямований на розроблення і представлення учнями творчих проєктів. Науково-дослідницька діяльність у галузі технічної творчості передбачає сформованість високого рівня креативності учнів саме на етапі постановки проблеми та пошуку ідей її розв’язання. Це потребує відповідного психолого-педагогічного супроводу юних дослідників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Тарнашинська, Л. "Вербально-зоровий "театр" Емми Андієвської: до проблеми психології творчості". Слово і час, № 2 (686), лютий (2018): 67–79.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Рева, Ю. В. "Психолого-педагогічне управління розвитком і саморозвитком особистості учня в умовах школи життєвої творчості". Educational Dimension 32 (25 листопада 2011): 521–31. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4627.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Боровицька, О. М. "Феномен творчої уяви в епістемологічній психології творчості (філософсько-психологічне прочитання)". Актуальні проблеми психології. Психологія творчості 12, вип. 26 (2019): 45–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Боровицька, О. М. "Феномен творчої уяви в епістемологічній психології творчості (філософсько-психологічне прочитання)". Актуальні проблеми психології. Психологія творчості 12, вип. 26 (2019): 45–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Панок, Віталій. "ПРОЦЕСИ СИНТЕЗУ В ПСИХОЛОГІЇ (ВІДКРИТТЯ У НАУКОВІЙ ТВОРЧОСТІ Л.С. ВИГОТСЬКОГО)". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 60 (2019): 25–54. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2019.60.02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Курач, Юрій Ярославович. "ФЕНОМЕН ГІТАРНОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ: ПОГЛЯД КРІЗЬ ПРИЗМУ ОНТОЛОГІЇ І ПСИХОЛОГІЇ ТВОРЧОСТІ". Ukrainian music, № 3-4 (2024): 64–71. https://doi.org/10.32782/2224-0926-2024-3-4-50-51-7.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Гатеж, Наталія Василівна. "РОЗГЛЯД СТРУКТУРИ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ НА ЗЯНЯТТЯХ З ПСИХОЛОГІЇ ТВОРЧОСТІ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 4 (27 грудня 2024): 22–26. https://doi.org/10.32782/art/2024-4-4.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються питання методики вивчення структури творчого потенціалу особистості на заняттях з психології творчості зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 023 «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація»; проаналізовано зміст поняття «творчий потенціал», «структура творчого потенціалу особистості». На основі проаналізованої наукової джерельної бази творчий потенціал особистості визначається як об’єктивними можливостями, так і внутрішньо-особистісними чинниками, серед яких провідна роль належить творчим здібностям. Сформульовано внутрі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Лісна, М. В. "РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ АРТ-ЗАСОБАМИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (23 жовтня 2019): 96–99. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена особливостям використання арт-засобів, як методу розвитку творчих здібностей в дошкільному віці. Здійснено спробу аналізу можливостей і функцій дитячої гри, засобів для малювання і ліпки, як інструменту позитивного наповнення дитячої особистості. Висвітленні основні методи роботи дитячих психологів, психологів в системі освіти, а також, роль роботи батьків з дітьми і їх вплив на формування дитячої системи сприйняття світу. Вказано, на взаємозалежність активного розвитку дитячої творчості і продуктивність навчання і успішність дитини в майбутньому, легке вирішення нею задач.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

KUZENKO, PETRO. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МИТЦІВ ДО РОБОТИ В ПОЗАШКІЛЬНИХ ХУДОЖНІХ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ". Освітні обрії 51, № 2 (2020): 128–31. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.51.2.128-131.

Full text

Abstract:

У статті аргументується необхідність формування готовності майбутніх митців до роботи в позашкільних художніх освітніх закладах. Акцентується, що готовність студентів спеціальності «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» до педагогічної діяльності в центрах дитячої та юнацької творчості, центрах художньо-естетичної творчості, школах мистецтв, дитячих художніх школах, а також приватних художніх студіях формується під час лекційних і практичних занять з циклу психолого-педагогічних дисциплін та організації педагогічної практики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Шепеленко, Тетяна, та Олена Пінська. "Психолого-педагогічні умови формування готовності студентів до творчої професійно-педагогічної діяльності". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 331–37. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.3013.

Full text

Abstract:

Шепеленко Т. Л., Пінська О. Л. Психолого-педагогічні умови формування готовності студентів до творчої професійно-педагогічної діяльності. У статті розкривається сутність, особливості професійно-педагогічної творчості, готовність студентів до творчої педагогічної діяльності, характеризуються її структура та компонентний зміст (психологічна, теоретична й практична готовність), висвітлюються психолого-педагогічні умови ефективного формування в навчальному процесі вищої школи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

П’явка К. М. ""Музично-творчі здібності" як наукова категорія у філософських та психолого-педагогічних дослідженнях". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 14. Theory and Methodology of Arts Education 29 (22 травня 2023): 15–21. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series14.2023.29.02.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості формування поняття «музично-творчі здібності» у психолого-педагогічній літературі. Розглядається проблема створення можливостей структурування музичних здібностей. Охарактеризовано загальнотеоретичні підходи до проблеми розвитку музичних здібностей, які забезпечують ефективне формування важливих якостей особистості; розгляд феномену творчості у філософських дослідженнях, проаналізовано психолого-педагогічну наукову літературу щодо проблеми розвитку музичних здібностей поступових етапів їх розвитку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Семененко, Любов Миколаївна. "Концепт мистецтва та митця в повісті Любові Яновської «Тайна нашої принцеси»". Літератури світу: поетика, ментальність і духовність 8 (30 січня 2017): 251–58. http://dx.doi.org/10.31812/world_lit.v8i0.1160.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються особливості вияву концепту мистецтва та митця в повісті «Тайна нашої Принцеси» української письменниці кінця ХІХ – початку ХХ століть Любові Олександрівни Яновської. Основна увага автора акцентується на поєднанні модерністського та народницького підходів у розкритті постаті митця та сутності й завдань мистецтва. Розглядаються такі аспекти аналізованого концепту: мистецтво як абсолютна цінність, талант та ціна його реалізації; авторка торкається гендерної проблематики, розкриває різні грані психології митця та психології творчості загалом. У статті вказано, що концепт мист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ромащенко, І. "Психолого-педагогічні основи творчості у науково-дослідній діяльності студентів". Молодь і ринок, № 1 (156), січень (2018): 47–51.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Сліпчишин, Лідія. "Психолого-педагогічні засади розвитку творчості здобувачів закладів професійної освіти". PrOsvita, № 2 (20 жовтня 2024): 153–66. http://dx.doi.org/10.36074/prosvita.issue2.012.

Full text

Abstract:

Визначено, що провідними психологічними механізмами особистісного розвитку і взаємодії людини з соціумом є адаптація, індивідуалізація та інтеграція, які пов’язані з особистісними якостями і поведінковими реакціями людини. Успішність виконання людиною конкретної діяльності пов’язана з її індивідуальністю, ступенем самостійності та самовизначенням. Вони закладають основу творчої активності особистості, яка відображається через її прояви. Підтримка творчих проявів має ґрунтуватися на основних засадах педагогіки індивідуальності та педагогіки творчості, коли людина пізнає свою самість, власний св

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Коваленко, В. ""...Бути луною, будить луну..." (до питання психології творчості Михайла Драй-Хмари)". Вісник Черкаського університету. Філологічні науки, Вип. 167 (2009): 78–93.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Топуз, А. "Художня функція психології несвідомого у творчості Тараса Шевченка та Лесі Українки". Шевченкознавчі студії, Вип. 9 (2007): 47–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Набочук, Олександр. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД В ПСИХОЛОГІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ КЕРІВНИКА ОСВІТНЬОЇ УСТАНОВИ". Психологія: реальність і перспективи, № 22 (17 листопада 2024): 78–85. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.v1i22.369.

Full text

Abstract:

We’ve shown, that the process of professional creativity is the process of forming a creative personality oriented towards high professional achievements. This process is explained in self-development, professional activities and professional interactions, which, on the one hand, determine the development of the professional creativity of the manager, and, on the other hand, are the result of the formed ability of the individual to professional creativity. The professional creativity of the manager is also characterized by a harmonious combination of basic, dominant qualities that form compete

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Inga, Kapustian, and Hammer Karsten. "RETROSPECTIVE ANALYSIS OF HANS CHRISTIAN ANDERSEN'S WORKS BY SCANDINAVIAN CRITICS: SOCIAL ASPECT." Українська професійна освіта, no. 1 (September 10, 2017): 24–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.888292.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено вивченню особливостей літературної творчості Г.К. Андерсена. Аналізуються різні погляди вчених, літературознавців на специфіку творчого доробку митця у контексті розвитку традицій романтизму, виокремлено характерні для літературної казки Г.К. Андерсена особливості, її новаторство, внутрішній зв’язок ідеї автора та психологізації образів. Досліджено вплив творчості письменника на розвиток науково-літературних традицій та сприйняття світу читачем. Окреслено основні етапи літературно-критичного осмислення творчості письменника та вплив ціннісно-акмеологічного контексту творів ми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Хуан, Цзяхуй. "ФЕНОМЕН ХУДОЖНЬОЇ ТВОРЧОСТІ : ІНТЕРІОРНІ ТА ЕКСТЕРІОРНІ ВИМІРИ". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ: культурологія) 48 (14 червня 2024): 450–56. http://dx.doi.org/10.35619/ucpmk.v48i.813.

Full text

Abstract:

У системі сучасного гуманітарного знання була і залишається актуальною проблема художньої творчості. Протягом певного часу вона ставала предметом теоретичних дискурсів різних наук – філософії, культурології, естетики, психології, мистецтвознавства тощо. Свого часу були сформульовані різні концептуальні підходи до вирішення цієї надзвичайно складної проблеми, запропоновані різні дефініції самого поняття. Водночас, не існує якогось загальновизнаного науковцями визначення сутності феномена художньої творчості. І це не означає, що названа ситуація в науці розглядається як недолік існуючих дослідже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!