Log in

Relevant bibliographies by topics / Підготовка юристів / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Підготовка юристів.

Journal articles on the topic 'Підготовка юристів'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Підготовка юристів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

СУТЯГА, ОЛЕКСАНДР, та АНАТОЛІЙ ДОВГАНЬ. "ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ: АМЕРИКАНСЬКА ТА БРИТАНСЬКА МОДЕЛІ". Comparative Professional Pedagogy 12, № 2 (2022): 82–90. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2022-12(2)-9.

Full text

Abstract:

У статті означено вплив міжнародної співпраці на реалізацію освітніх програм підготовки майбутніх юристів в американському та британському досвіді. Закцентовано увагу на особливостях соціально-правової підготовки майбутніх юристів. Соціально-правова підготовка майбутніх юристів передбачає формування системи соціальних та фахових знань та навичок, з-поміж яких важливе значення мають: емпатія, емоційний інтелект, інтерактивна взаємодія, аудитивні навички, самомотивація до професійного розвитку, креативне мислення, навички роботи у міждисциплінарній команді, навички міжкультурної комунікації, зда

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Іванцова, А. В. "МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ КАДРІВ ДЛЯ СУДОВОЇ СИСТЕМИ". Знання європейського права, № 1 (21 вересня 2020): 130–34. http://dx.doi.org/10.32837/chern.v0i1.63.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зарубіжний досвід щодо регулювання професійної підготовки суддів у таких державах, як Польща, Німеччина, Грузія та Канада. Розглянуто більш детально умови підготовки і проходження підвищення кваліфікації для суддів, помічників суддів. Вказується, який орган із перелічених держав здійснює саме підготовку і підвищення кваліфікації. Так, наприклад, у Польщі це Національна школа судової влади і прокуратури Республіки Польща. Особливістю її діяльності є те, що вона готує кадри як для судових установ, так і для органів прокуратури. Одним із основних завдань даної установи є т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Титов, В. "Логічна підготовка юристів в США". Вісник Академії правових наук України, № 1 (2004): 158–66.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Титов, В. "Логічна підготовка юристів в США". Вісник Академії правових наук України, № 1 (2004): 158–66.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Міловська, Надія Василівна. "ЮРИДИЧНІ КЛІНІКИ У СИСТЕМІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ПРАВА". New Ukrainian Law, № 4 (1 жовтня 2021): 144–50. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2021.4.22.

Full text

Abstract:

У статті досліджено призначення та роль юридичних клінік у системі практичної підготов- ки фахівців у галузі права, визначено нормативно-правову основу їх організації та діяль- ності, а також обґрунтовано потребу обов’язкового створення та належного функціонування юридичних клінік у закладах вищої освіти. Встановлено, що на сьогодні професійна підготовка майбутніх фахівців у галузі права характеризується диспропорцією між теоретичними знаннями та практичними навичками випускників-юристів, що зумовлює складнощі в їх адаптації до практичної роботи. Обґрун- товано, що реформування системи підгото

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Константінов, Сергій Федорович. "ЮРИДИЧНА ОСВІТА ТА ПІДГОТОВКА ПРАВНИКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". New Ukrainian Law, № 2 (13 липня 2023): 98–103. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2023.2.12.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено огляду питань, пов‘язаних з оглядом питань функціонування та напрямів розвитку юридичної освіти в Україні в мовах воєнного стану. Акцентується увага на тому, що російська окупація призвела до серйозного збурення всієї системи освіти в Україні, включаючи й юридичну галузь. Багато українських університетів на окупованих територіях були закриті або змушені пристосовуватися до нових умов, висунутих окупантами. У таких умовах викладачі та студенти, які залишилися на окупованих територіях, стикалися з численними викликами і перешкодами. Відсутність доступу до актуальної наукової лі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Маньгора, В. В. "Болонський процес і професійна підготовка юристів". Педагогічний дискурс, Вип. 14 (2013): 298–303.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Письменна, Олена Пилипівна, та Катерина Романівна Ільченко. "АДАПТАЦІЯ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ ДО ВИМОГ СУЧАСНОГО СВІТУ: ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ ТА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ". New Ukrainian Law, № 2 (26 червня 2024): 109–13. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2024.2.14.

Full text

Abstract:

Динамічні зміни, що відбуваються у світі, генерують нові виклики та завдання для юристів. Юридична освіта, в якій формуються майбутні фахівці права, має відповідати потребам суспільства і вимогам ринку праці, а також враховувати технологічні та культурні трансформації, щоб забезпечити випускникам необхідні знання, навички та компетенції для успішного функціонування в сучасному світі. Щоб юристам залишатися конкурентоспроможними, юридична підготовка повинна йти в ногу з часом, адаптуватися до нових реалій та відповідати високим стандартам якості. Без цього юристи ризикують опинитися позаду дина

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Богданець, А. В. "Професійна підготовка юристів у контексті болонського процесу". Правове регулювання економіки, № 15 (2015): 303–14.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ТИШАКОВА, Л. Т., та Н. Ф. ХАЙРУЛІНА. "ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ У СЕРЕДОВИЩІ ЗВО ОСОБЛИВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 53–59. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено обґрунтуванню різноманітних аспектів удосконалення технологічної, професійно-педагогічної підготовки майбутніх юристів, розкриваються основні функції майбутнього юриста-викладача, процес його адаптації до реальної професійної діяльності. Проаналізовано проблему підготовки професіонала-юриста для здійснення професійної діяльності і реального рівня професійно-педагогічної готовності майбутнього юриста до діяльності в різних типах юридичних установ. У статті визначено, що методика формування базових компетентностей (форм, засобів, методів, засад) у юридичних навчальних закладах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Каткова, А. Г. "Підготовка юристів європейського рівня: теоретичні та практичні аспекти". Міжнародний науковий вісник, Вип. 4 (23), ч. 1 (2012): 311–15.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Матвєєва, Л. Г. "Правова еліта в Україні: проблема формування". Наукові праці Національного університету “Одеська юридична академія” 27 (19 січня 2021): 67–77. http://dx.doi.org/10.32837/npnuola.v27i0.683.

Full text

Abstract:

Проблема формування правової еліти в українському суспільстві за сучасних умов набуває особливої актуальності. Кардинальна зміна суспільних цінностей зумовлює суттєві зміни і у правовому регулюванні. Україна у своєму поступальному правовому розвитку цілеспрямовано здійснює процес трансформації та модернізації всіх сфер правового життя. Формування нової за змістом, функціями, ціннісними орієнтаціями правової еліти поставило дослідників перед проблемами наступності в діяльності еліт, цінності досвіду і механізму передачі знань у процесі підготовки майбутніх професійних правників. Така тематика п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Бойко, І. С. "Підготовка юристів у сфері морського права у системі юридичної освіти". Правове регулювання економіки, № 13 (2013): 205–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Чижов, Денис Анатолійович. "Штучний інтелект та його місце в правовій науці". International Science Journal of Jurisprudence & Philosophy 4, № 3 (2025): 24–33. https://doi.org/10.46299/j.isjjp.20250403.03.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує вплив штучного інтелекту на юридичну сферу, аналізуючи його потенціал, переваги та виклики. У статті наголошується на синергії між штучним інтелектом та юристами, де технологія виступає помічником, а не замінником людського судження, творчості й емпатії. Актуальність теми зумовлена стрімким розвитком технологій штучного інтелекту, які дедалі глибше проникають у правову сферу, впливаючи на ефективність роботи юристів, етичні стандарти та принципи справедливості. Автор досліджує, як штучний інтелект, що визначається як розумна система, здатна самонавчатися та автономно вирішуват

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Геєць, І. В. "Підготовка юристів у Ніжинській вищій школі у ХІХ ст.: правовий аспект". Публічне право, № 3 (19) (2015): 331–38.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Біленчук, П. "Підготовка юристів нової генерації. Світовий досвід та реалії українського класичного університету". Віче, № 22 (355) (2013): 6–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Кириленко, Сергій. "ОРГАНІЗАЦІЯ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ (СПЕЦІАЛЬНІСТЬ “ПРАВО”) В УКРАЇНІ ТА ПОЛЬЩІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ". Молодь і ринок, № 4/224 (24 травня 2024): 168–72. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301003.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання організації юридичної освіти (спеціальність “Право”) в Україні та Польщі в аспекті компаративістики. З’ясовано, що освітні послуги щодо здобуття юридичної освіти надають в Україні, на відміну від Польщі, значна кількість закладів вищої освіти, що пропонують майже 172 освітні програми за спеціальністю “Право”. У дослідженні було встановлено, що підготовка майбутніх юристів у закладах вищої освіти України та Польщі має багато спільного, оскільки процес навчання у галузі права дає знання, засновані на чинному законодавстві країн та ЄС. Відмінним від України є функціону

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Смерницький, Д. В. "ПРАВОВІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДЛЯ СФЕРИ ТЕХНІЧНОГО РЕГУЛЮВАННЯ". Знання європейського права, № 4 (10 листопада 2021): 47–49. http://dx.doi.org/10.32837/chern.v0i4.259.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання правового регулювання підготовки фахівців для сфери технічного регулюван-ня. Встановлено, що технічне регулювання – це правове регулювання відносин у сфері визначення та виконанняобов’язкових вимог до характеристик продукції або пов’язаних із ними процесів і методів виробництва, а такожперевірки їх додержання шляхом оцінки відповідності та/або державного ринкового нагляду і контролю нехар-чової продукції чи інших видів державного нагляду (контролю). До складових елементів технічного регулюваннябуло віднесено: розроблення технічних регламентів, стандартів, кодексів у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Константінов, Сергій Федорович. "НАПРЯМИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПІДГОТОВКИ ПРАВООХОРОНЦІВ У ВІЙСЬКОВИЙ ЧАС". New Ukrainian Law, № 3 (31 серпня 2023): 135–40. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2023.3.19.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням вдосконалення підготовки правоохоронців у військовий час. Розглядаються питання готовності правоохоронців до протидії правопорушенням та військовим злочинам. Аналізуються завдання, які стоять перед правоохоронними органами. Узагальнюються проблемні питання підготовки правоохоронців у військовий час щодо ефективного функціонування цих органів в умовах військових конфліктів. Наголошується на тому, що в суспільстві правоохоронці відіграють важливу роль у збереженні правопорядку, безпеки та довіри громадськості до правової системи. Вони захищають права та свободи громадя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Miroshnychenko, Valentyna. "Використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх юристів". Освітній простір України 17 (22 листопада 2019): 85–91. http://dx.doi.org/10.15330/esu.1.85-91.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано доцільність використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх юристів. Висвітлюються особливості традиційних та інноваційних педагогічних технологій. Метою інтерактивного навчання вважається створення педагогом умов навчання, за яких студент сам відкриватиме, здобуватиме й знання та здійснюватиме самопідготовку до професійної діяльності. Автором зазначено, що доцільність використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх юристів визначається специфічними особливостями цього процесу та вимогами, які пред’являє суспільство до професійних якостей фахівці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Господаренко, В. М. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ПРАВОВОЇ ПОЛІТИКИ США В АМЕРИКАНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ". Вісник Луганського державного університету внутрішніх справ імені Е.О. Дідоренка 2, № 98 (2022): 271–83. http://dx.doi.org/10.33766/2524-0323.98.271-283.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена особливостям викладання кримінально-правових дисциплін в університетах США. Сьогодні успішній країні дуже важливо мати якісних фахівців. Особливо вона(країна) потребує добре підготовлених фахівців з юриспруденції, оскільки юристи втілюють у життя кримінально-правову політику держави. Тому так важливо приділити увагу самому процесу підготовки фахівців з права, від якого залежить як компетентність майбутніх юристів, так і якість виконання державної кримінально-правової політики. У статті розглянуто досвід американських університетів у підготовці юристів, тому що юридична освіта

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бобко, Лариса, та Анна Мазурик. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЮРИСТА". Молодий вчений, № 11 (111) (30 листопада 2022): 67–71. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-11-111-15.

Full text

Abstract:

У статті досліджується система роботи з формування комунікативної компетентності як складової професійної підготовки юриста. З’ясовується зміст таких понять як «комунікація», «компетентність», «комунікативна компетентність юриста». Зазначається необхідність здійснювати формування комунікативної компетентності майбутніх юристів на засадах міжпредметної інтеграції правових (фахово-орієнтованих) дисциплін та різноманітних лінгвістичних курсів, застосовуючи системний підхід в організації освітньої діяльності. Доведено, що ефективному формуванню комунікативної компетентності майбутніх юристів сприя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Дуфенюк, О. М. "Польський досвід підготовки юристів до роботи з науковими доказами у кримінальному провадженні". Форум права 57, № 4 (2019): 26–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.3403545.

Full text

Abstract:

При обговоренні проблеми підготовки юристів до роботи з науковими доказами у кримінальному провадженні виконані дослідницькі завдання: з’ясовано сутність концепту "наукові докази" у науці та судово-слідчій практиці; описано проблемний характер підготовки правників до роботи з такими доказами та шляхи його оптимізації в Республіці Польща; визначено напрямки вдосконалення освітнього процесу майбутніх працівників поліції, прокурорів, слідчих в Україні. Сформульовано наступні висновки: поняття "наукові докази" є новим для української науки, однак його застосування відпові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Гуз, Анатолій. "Підготовка педагогів-юристів для загальноосвітніх навчальних закладів України (друга половина ХХ ст. - початок ХХІ ст.): еволюція та сучасний стан". Університет, № 1 (2008): 95–100.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сколота, Едуард. "Асертивність як значуща професійна якість майбутнього юриста". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 121–32. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-121-132.

Full text

Abstract:

У статті розглядається асертивність як професійно-значуща характеристика особистості майбутнього юриста, обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття молодої людини як професіонала і її адаптації в професійному середовищі в цілому. У умовах особливу актуальність набувають питання, які стосуються формуванню професійної особистості майбутнього юриста. Професійна діяльність юриста висуває підвищені вимоги до мотиваційно-ціннісних, морально-моральних, емоційно-вольових особливостей суб'єкта праці, тому особливу актуальність набуває вивчення псих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Sytnyk, Petro. "PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE LAWYERS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: CURRENT STATE AND ISSUES." Pedagogical Education: Theory and Practice 1, no. 26 (2019): 194–97. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2019-26-1.194-197.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Dуmуtrіieva, Tetyana. "Preparation of future lawyers for active communication with migrants: some results of pedagogical discourse." Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities. Section «Pedagogical sciences», no. (62) (May 11, 2023): 68–77. http://dx.doi.org/10.31909/26168812.2023-(62)-8.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

ГЕЛЬЖИНСЬКА, Т. Я., та О. Р. КРАВЧИК. "ПОНЯТТЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ У ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 11–18. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.2.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сутність поняття цифрової компетентності майбутнього юриста в умовах цифрової трансформації сучасного суспільства. Акцентовано увагу на активній інтеграції в правову сферу інноваційних цифрових технологій, що уже зумовило потребу у формуванні відповідних знань, умінь та навичок у здобувачів юридичної освіти та викладачів. Цифрова компетентність трактується як багатовимірна та широкоспеціалізована характеристика, що поєднує технологічну обізнаність, інформаційну культуру, здатність до критичного мислення, дотримання етики та вміння ефективно використовувати інноваційні цифро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Литвинов, О. М. "ДЕНАЦИФІКАЦІЯ РОСІЇ ЯК ПРОБЛЕМА УКРАЇНИ: ДЕЯКІ ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ (ФІЛОСОФСЬКО-ПРАВОВИЙ РАКУРС)". Вісник Луганського державного університету внутрішніх справ імені Е.О. Дідоренка 2, № 98 (2022): 43–68. http://dx.doi.org/10.33766/2524-0323.98.43-68.

Full text

Abstract:

У статті досліджено питання культурно-історичних засад агресивності етносу із узагальненою назвою «російський» та його політичної організації як московської імперії східно-деспотичного типу, що особливо жорстоко проявилося у відношенні до України. Зроблено спробу пояснити таке становище як природне для ситуації панування людини нового антропологічного типу – «радянська людина», сформоване в ХХ столітті на території колишнього СРСР. Показано, що розділення антропологічного та культурологічного методологічних підходів у дослідженні правознавчих проблем є ефективним способом прояснення багатьох ю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Bilavych, Halyna, Nataliya Mukan, and Tetiana Horokhivska. "CHRISTIAN VALUES IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE LAWYERS." Молодь і ринок, no. 2/210 (March 31, 2023): 24–28. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.275306.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі християнських цінностей у професійній підготовці майбутніх юристів у закладі вищої освіти. Проаналізовано поняття “християнські цінності”, увиразнено важливість формування християнських цінностей у майбутніх юристів за умов російської агресії, що актуалізує процес гуманізації юридичної освіти, метою якої є формування не тільки всебічно розвиненої особистості українського юриста, що володіє необхідними ключовими компетентностями, а й національно-свідомого громадянина, патріота, державотворця, високоморальної людини, яка усвідомлює суспільну відповідальність за результ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Чупринський, Б. "Професійна культура як фактор професійної діяльності юриста". Історико-правовий часопис 14, № 2 (2021): 120–25. http://dx.doi.org/10.32782/2409-4544/2019-2/21.

Full text

Abstract:

У статті досліджено процес формування професійної культури майбутніх юристів. Охарактеризовано види людської діяльності. Визначеноя основні компоненти структури професійної діяльності юриста. Піддано аналізу поняття «комунікативна компетенція юриста», її значення в професійній діяльності. Професійну діяльність можна визначити як специфічну людську форму цілеспрямованої активності в конкретній трудовій галузі, що обумовлена потребами життєдіяльності в суспільстві, яка спрямована на реалізацію цих потреб, зміст якої складає доцільна його зміна і перетворення. Юридична діяльність базується на міц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ТЕРНАВСЬКА, ЛІЛІЯ. "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 291–98. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-291-298.

Full text

Abstract:

В умовах євроінтеграційних процесів зростає роль іноземної мови, що зумовлює пріоритетні завдання професійної підготовки майбутніх юристів. Одним із них є формування культури іншомовного професійного спілкування. Автор підкреслює, що першою умовою формування культури ІПС у майбутніх юристів є стимулювання їх професійної мотивації щодо оволодіння культурою іншомовного спілкування як важливого складника професіоналізму. Для розвитку професійної мотивації оволодіння культурою ІПС уже на перших заняттях з іноземної мови, а також під час вивчення курсу “Вступ до спеціальності” студентам надали ціль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Сковронська, Ірина Юріївна. "МОВНО-КОМУНІКАТИВНІ ОРІЄНТИРИ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ПРАВНИКІВ І ПРАВООХОРОНЦІВ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія юридична), № 1 (2 квітня 2024): 184–90. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8040/2024-1-23.

Full text

Abstract:

Проблема ефективної розмовної комунікації особливо актуальна в правовій та правоохоронній сферах. Юрист у сучасному суспільстві – спеціаліст, навчений професійно вирішувати соціальні конфлікти з позиції права. Ідея права і справедливості, а також міра дозволеного знаходять свій прояв в юридичній практиці лише в словесних формах. Наприклад, захисник або прокурор досягають власної професійної мети в ході активної розмовної комунікації, завдяки якій виграють або програють справу. Те ж стосується і правоохоронців: комунікація в правоохоронній сфері вимагає високого рівня мовно-комунікативних навич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Костюченко, Олена Євгенівна. "ТАКСОНОМІЧНИЙ ПІДХІД ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИПУСКНИКІВ ПРАВНИЧИХ ШКІЛ". New Ukrainian Law, № 4 (18 жовтня 2023): 120–26. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2023.4.16.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу таксономічного підходу до оцінювання рівня знань здобувачів вищої юридичної освіти. На прикладі навчальної дисципліни «Трудове право України» проаналізовано підхід до визначення мінімально необхідного рівня професійних компетентностей, які повинен здобути студент-юрист у процесі навчання. Зроблено висновок, що таксономічний підхід до оцінювання рівня професійної підготовки студентів-правників, що закладено в програмі єдиного державного кваліфікаційного іспиту, дає можливість науково-педагогічному працівнику «бачити» рівень професійної підготовленості, якого вимагає де

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Костюченко, Олена Євгенівна. "ПРОФЕСІЙНІ СТАНДАРТИ ЯК ОСНОВА ВИЗНАЧЕННЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 081 «ПРАВО»". New Ukrainian Law, № 6 (27 грудня 2021): 148–55. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2021.6.22.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі унормування підготовки студентів-правників. У роботі аналізується освітнє та трудове законодавство щодо визначення кваліфікаційних вимог працівників, які претендують на заняття правничих посад або на провадження правничої діяльності у статусі самозайнятої особи. Правнича професія, будучи віднесеною до переліку регульованих професій, вимагає ретельного унормування, але сьогодні такого компонента визначення кваліфікації працівників, як професійний стандарт, не існує. Обґрунтовується, що підвищення якості формування професійних компетентностей студентів-правників доціль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ЄФРЕМОВА, Олена. "НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 081 «ПРАВО»". Дидактика, № 6-7 (20 січня 2024): 50–57. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.6-7.7i.

Full text

Abstract:

У статті визначено основні етапи написання курсових робіт у закладах вищої освіти. Виокремлено, що курсова робота є певним завершеним етапом підготовки майбутнього юриста, що має виразний дослідницький характер. Доведено, що науково-дослідна робота здобувачів вищої освіти – обов’язкова складова професійної підготовки майбутніх юристів. Обґрунтовано, що одним із шляхів формування загальних та фахових компетентностей майбутнього юриста є залучення здобувачів вищої освіти спеціальності 081 «Право» до науково-дослідної роботи в процесі написання курсових, бакалаврських та магістерських досліджень.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

СТЕЧИШИН, АЛЛА, та БОРИС КІНДЮК. "Основні напрями правотворчої діяльності Костя Левицького". Право України, № 2019/06 (2019): 157. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-06-157.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні напрями правотворчої діяльності відомого українського політичного діяча, вченого, доктора права, голови Союзу Українських Адвокатів Польщі, першого Прем’єр-міністра Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) Костя Левицького (1859–1941 рр.). Метою статті є дослідження основних напрямів правотворчої діяльності К. Левицького. Розгляд наукових праць, монографій, книг, статей, брошур дає змогу систематизувати наявні матеріали та виокремити такі напрями: історія держави і права; австрійське цивільно-процесуальне законодавство; правове забезпечення економічної діяльнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

РАДЧЕНКО, Костянтин. "ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВІЙСЬКОВИХ ЮРИСТІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 23, № 4 (2021): 276–90. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v23i4.593.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу наукових джерел щодо застосування практико-орієнтованого підходу в процесі формування професійної компетентності військових юристів під час навчання у закладі вищої освіти. Доведено, що професійно-службові види діяльності військового юриста різноманітні і потребують сучасних теоретичних знань і особливо практичних вмінь та навичок. Процес формування професійно компетентності майбутніх фахівців у сфері військового права є динамічним, багатогранним. Саме в закладі вищої освіти цей процес має вчасно суттєво вдосконалюватися з точки зору органі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Беззубов, Дмитро, та Катерина Куц. "АВІАЦІЙНИЙ БЕНЧМАРКІНГ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ПРАВА". Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law" 4, № 65 (2022): 9–16. http://dx.doi.org/10.18372/2307-9061.65.17033.

Full text

Abstract:

Метою статті є розгляд питання авіаційного бенчмаркінгу як елементу підготовки юристів у сфері авіації, визначення міри впливу інституціональних та технічних інструментів на стан підготовки юристів у сфері авіації та їх фактичної готовності до виконання завдань із забезпечення безпеки авіації. Методи дослідження: в ході роботи використані основні наукові методи системного аналізу, формальної логіки та метод класифікацій. Метод системного аналізу застосований відповідно для визначення сучасного стану законодавства в сфері підготовки юристів. Метод формальної логіки дозволив визначити наукові по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ГРИЩЕНКО, Олександра. "СКЛАДОВІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 081 «ПРАВО»". Дидактика, № 2 (1 жовтня 2024): 27–33. http://dx.doi.org/10.69842/didactics.24.2.4.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано складові педагогічної та психологічної професійної підготовки здобувачів вищої юридичної освіти спеціальності 081 «Право». Висвітлено вплив організації практичної юридичної діяльності в рамках освітнього процесу на забезпечення якості підготовки здобувачів вищої юридичної освіти. Проаналізовано мету психологічної та педагогічної підготовки здобувачів вищої освіти. Констатовано, що українському суспільству потрібні компетентні юристи, які мають не тільки професійні знання, уміння та навички, але й вирізняються мобільністю, динамізмом, конструктивністю, здатністю до адапт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ЄФРЕМОВА, Олена. "ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 081 «ПРАВО» ТА ЮРИДИЧНОЇ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Дидактика, № 2 (1 жовтня 2024): 41–46. http://dx.doi.org/10.69842/didactics.24.2.6.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано сутність процесу вдосконалення юридичної практичної діяльності як виду правової роботи у сфері як юриспруденції, так і професійної підготовки здобувачів вищої юридичної освіти спеціальності 081 «Право». Обґрунтовано, що освітні професійні програми підготовки здобувачів вищої юридичної освіти мають спиратися на чинне вітчизняне законодавство та сучасні досягнення юридичної науки. Проаналізовано юридичну практичну діяльність як вид соціальної діяльності юристів у сфері права на професійній основі. Констатовано, що існує механізм зв’язку між правовою наукою, практикою і вищою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Лукашевич, В. Г. "Загальні питання фахової підготовки юристів". Держава та регіони. Право, № 1 (2008): 152–56.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

СЕМЕНОВ, Володимир, та Сергій КОРОЛЬ. "ЮРИДИЧНО-ПРАВОВА СКЛАДОВА У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". Humanitas, № 5 (31 січня 2024): 41–46. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.5.6.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан юридично-правової складової в освітніх програмах підготовки фахівців із спеціальності 231 «Соціальна робота». Метою дослідження було охарактеризувати юридично-правову складову у підготовці фахівців зі спеціальності 231 «Соціальна робота», визначити її важливість у цьому процесі та з’ясувати можливі напрямки її вдосконалення. Огляд стану розробки цього питання в науковій літературі показав, що дослідження у цьому напрямку проводяться, але їхня кількість сьогодні невелика. Аналіз компонентів освітніх програм дозволив зробити висновок про те, що станом на сьогоднішній

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ФЕДОРЕНКО, Олена, та Костянтин РАДЧЕНКО. "ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВІЙСЬКОВИХ ЮРИСТІВ НА ЗАСАДАХ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (2021): 213–26. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.523.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі формування професійної компетентності у майбутніх юристів військових підрозділів. У статті конкретизовано сутність феномену «професійна компетентність майбутніх військових юристів» і визначено його як цілісне, складне особистісне утворення, інтегративну якість особистості, яка поєднує володіння майбутнім фахівцем системою знань, умінь та навичок військово-юридичного спрямування, сформованість професійно важливих якостей особистості юриста, що забезпечують ефективне виконання професійних функцій з метою дотримання й захисту прав і свобод людини, загальних інтересів су

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Костюченко, Олена Євгенівна. "ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". New Ukrainian Law, № 4 (1 жовтня 2021): 138–43. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2021.4.21.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню властивостей практико-орієнтованого навчання як інстру- менту розвитку юридичної освіти. Приділено увагу питанням співвідношення теоретичного й практичного навчання в процесі підготовки студентів-юристів. Окремо наголошується, що вища юридична освіта повинна й надалі зберігати усі ознаки університетської освіти. Від- стоюється думка, що необхідно відходити від навчальних завдань, які спрямовані на оці- нювання теоретичних знань студентів, натомість варто впроваджувати в освітній процес завдання професійного спрямування, передбачаючи наявність відповідного рівня тео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Fedorchuk, Olha. "Педагогічні умови використання інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх правознавців". Педагогічний дискурс, № 30 (14 червня 2021): 76–82. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2021.30.10.

Full text

Abstract:

Зосереджено увагу, що під педагогічними умовами розуміємо сукупність взаємозалежних характеристик і факторів, необхідних для створення цілеспрямованого навчально-виховного процесу з використанням сучасних інформаційних технологій, що забезпечують формування фахово-інформатичної компетентності майбутнього юриста як складової частини професійної компетентності. Відмічено, що найважливішою, на наш погляд, педагогічною умовою формування інформатичної компетентності майбутніх фахівців є навчальне інформаційно-освітнє середовище, яке сприяє орієнтації майбутніх правознавців на самостійну, пошу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Максіменцева, Н. О. "Міжнародна науково-практична конференція «Глобальні юридичні навички» (4—10 червня 2024 р., м. Барі, Італія)". Nauka ta naukoznavstvo, № 1(127) (27 березня 2025): 116–25. https://doi.org/10.15407/sofs2025.01.116.

Full text

Abstract:

На сьогодні досить актуально постало питання реформування юридичної освіти, запровадження нових підходів до підготовки фахівців та наявності у них практичних знань та навичок. На рівні законопроєкту розроблена Концепція реформування юридичної освіти в Україні і застосування найкращого світового досвіду та напрацювань є вимогою часу. Україна бере активну участь у міжнародній науковій діяльності і питання викликів юридичної освіти та пошуку шляхів їх потребує залучення кращого світового досвіду та практик. На міжнародній конференції було представлено основні досягнення різних наукових шкіл Європ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Лещенко, Геннадій, та Анна Бєляєва. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ". Молодий вчений, № 6 (118) (30 червня 2023): 47–50. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-6-118-10.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування професійної компетентності майбутніх юристів. Запропоновано визначення поняття «професійна компетентність майбутніх юристів», представлені компоненти професійної компетентності майбутніх юристів: ціннісно-мотиваційний, когнітивно-діяльнісний, комунікативний, аналітично-рефлексивний. Для розв'язання проблеми формування професійної компетентності майбутніх юристів доцільним автори вбачають створення такої системи професійної підготовки, яка б передбачала цілісність, наступність та діалектичний взаємозв'язок всіх освітніх компонентів; спрямованість зміст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Дац, А., та К. Ілікчієва. "ПРОВАДЖЕННЯ ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ПИТАНЬ ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ ДИСКРИМІНАЦІЇ В УКРАЇНІ". Актуальні проблеми права: теорія і практика, № 43 (2 червня 2022): 157–70. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2022-43-1-157-170.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз міжнародних стандартів та національних нормативно-правових актів, а також даних, зокрема, статистичних щодо реалізації заходів державної політики в напрямі запобігання та протидії дискримінації. Відзначено, що один з актуальних елементів даної проблематики полягає в слабкій професійній підготовці й перепідготовці спеціалістів у галузі права й працівників правоохоронних органів. Проаналізовано освітні програми навчальних закладів, що здійснюють підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації юристів, працівників правоохоронних органів. Авторами запропонована низка

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

СУТЯГА, ОЛЕКСАНДР. "СТРУКТУРА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 2 (2023): 100–106. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(2)-12.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю особливостей структури підготовки майбутніх юристів в університетах Великої Британії. Констатовано, що шлях до юридичної професії у Великій Британії передбачає три основні етапи навчання: академічна програма навчання, програма професійної підготовки та проходження практики. З’ясовано, що академічний етап зазвичай реалізується на рівні освітніх програм бакалаврату та магістратури і передбачає отримання «кваліфікованого» юридичного ступеня. «Кваліфікований ступінь у галузі права» в контексті юридичної освіти у Великій Британії отримується у результаті проходження прог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!