Log in

Relevant bibliographies by topics / Підручні матеріали / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Підручні матеріали.

Journal articles on the topic 'Підручні матеріали'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Підручні матеріали.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Зінчук, Ганна. "ВИДИ ПОДАТКІВ". Інноваційна професійна освіта 1, № 1 (2022): 85–108. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2021.1.1.85-108.

Full text

Abstract:

Тема уроку«ВИДИ ПОДАТКІВ» Дисципліна: "Основи галузевої економіки і підприємництва"Мета уроку: сформувати у здобувачів освіти поняття про види податків; навчити розрізняти види податків та розраховувати величину окремих видів податку; аналізувати можливості впливу видів податків на загальний стан економіки; продовжити розвивати економічне мислення.Обладнання: підручник, таблиці, схеми, роздавальний матеріал, презентаційні матеріали (додаток 7).Тип уроку: комбінований.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Віхрова, Олена Вікторівна, та Наталя Олексіївна Зінонос. "Дидактичні функції підручників з дисциплін природничо-математичного циклу для іноземних студентів підготовчого відділення". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 154–60. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.197.

Full text

Abstract:

Підручник, залишаючись основним дидактичним засобом навчання у школі та вузі, відіграє важливу роль у навчальному процесі. Він окреслює предметний зміст освіти та визначає види діяльності, призначені програмою для обов’язкового засвоєння. Одним із напрямів побудови підручника є цілеспрямоване формування усіма доступними засобами системи дидактичних функцій підручника та їх реалізація в його структурі.Засновником теорії підручника став чеський педагог Ян Амос Коменський, який не тільки створив перший ілюстрований підручник «Світ чуттєвих речей у картинках», що на сторіччя визначив шлях розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Якусевич, Юрій Геннадійович. "Дистанційне навчання як прогресивна інформаційна технологія". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (19 квітня 2014): 259–65. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.445.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток інформаційних технологій в останні кілька років привів до появи нового популярного терміна – комп’ютерне дистанційне навчання [1]. І якщо з комп’ютерами все зрозуміло, то з дистанційним навчанням (ДН) усе набагато складніше. Більшість авторів з деякими розбіжностями сходяться до наступного визначення ДН – це сукупність методик і сучасних технічних засобів навчання, що дозволяють вести процес навчання, коли викладач і учень територіально віддалені один від одного [2].Але останнім часом головним критерієм проблеми індивідуального навчання стає час. У системі підвищення кваліфі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Скворцова, Світлана, та Катерина Нєдялкова. "Методичні підходи, реалізовані у підручнику з математики для учнів 6 класів (за підручником «Математика. 6 клас» Світлани Скворцової та Катерини Нєдялкової)". Ukrainian Educational Journal, № 3 (25 вересня 2023): 217–26. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-3-217-226.

Full text

Abstract:

У статті презентовано методичні підходи, реалізовані у підручнику з математики Світлани Скворцової та Катерини Нєдялкової для учнів 6 класів закладів загальної середньої освіти. Підручник у двох частинах структуровано за розділами; зміст розділів розгортається через систему уроків, кожен із яких розкриває певну тему. У такий спосіб реалізовано авторську динаміку подання змісту через нарощування рівня складності, тобто відтворюється рух по спіралі. Розділи завершуються рубриками «Перевіряємо свої досягнення» – аналогом діагностичної роботи, і «Навчальний проєкт», на який відведено окремий урок.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Стучинська, Наталія Василівна, та Світлана Ананіївна Шабацька. "РОЗРОБЛЕННЯ ДИЗАЙНУ ІНТЕРАКТИВНОГО АДАПТИВНОГО ПІДРУЧНИКА З ІНФОРМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 2 (19 червня 2025): 64–71. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-2-10.

Full text

Abstract:

У роботі досліджується проблема конструювання дизайну підручника з інформатичних дисциплін для здобувачів вищої медичної освіти, який би відповідав потребам галузі охорони здоров’я України та сучасним технологічним можливостям цифрового суспільства. Інтерактивний підручник з функцією адаптування – електронний ресурс із можливостями підлаштування мультимедійного контенту до індивідуальних потреб та особливостей студентів з урахуванням рівня їхньої підготовки. Такий підручник може стати одним із провідних засобів цифрової трансформації вищої медичної освіти, значно розширивши можливості персонал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Єсіна, Ольга Геннадіївна, та Любов Миколаївна Лінгур. "Електронний підручник як засіб підвищення якості освіти". Theory and methods of e-learning 2 (3 лютого 2014): 255–60. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.283.

Full text

Abstract:

У статті визначено поняття електронного підручника, його структурна організація, розглянуто дидактичні функції, сутність та особливість. Проаналізовано переваги використання електронних підручників у навчальному процесі. Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена потребами у застосуванні інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Чорноус, Оксана. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ ЯК СКЛАДОВА ЕЛЕМЕНТІВ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ". Problems of the modern textbook, № 27 (24 грудня 2021): 277–84. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2021-27-277-284.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема формування інформаційної грамотності учнів як складова елементів навчального матеріалу електронних підручників, у процесі проєктування освітнього-розвивального середовища гімназії та цифровізації суспільства. Проаналізовано сучасні тенденції феномену цифровізації суспільства та проблеми впровадження інформаційної та медіаграмотності як елементів навчального матеріалу електронних підручників. Акцентовано увагу на доцільності розглядати сучасний традиційний та електронний підручник як навчальний засіб, що виконує такі основні функції: самоосвітня, інформаційно-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Месарош, Лівіа. "ЕВОЛЮЦІЯ СТАНОВЛЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ ІСТОРІЇ МАТЕМАТИКИ ЧЕРЕЗ АНАЛІЗ ВІТЧИЗНЯНИХ ТА ЗАРУБІЖНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ". Education. Innovation. Practice 11, № 5 (2023): 45–51. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i5-007.

Full text

Abstract:

Початок ХХІ ст. поставив нові виклики перед викладачами та студентами ЗВО. Із появою пандемії Сovid-19 та непростою політичною ситуацією виникла потреба у запровадженні онлайн навчання та пошуку нових підходів до навчання і викладання. Студентська молодь отримала більший обсяг самостійних завдань і для оптимізації навчального процесу, з боку викладача, постала проблема переглянути навчальні джерела, що використовуються. Використано теоретичний аналіз наукових джерел вітчизняних і закордонних авторів, узагальнення отриманої інформації для виявлення і обґрунтування можливостей використання їх у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Мусаєв, К. Ф. "АНАЛІЗ ПОБУДОВИ СТРУКТУРИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ ЗА ТЕХНІЧНИМ ПРОФІЛЕМ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 298–302. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4853.

Full text

Abstract:

Проаналізовано побудову структури навчального матеріалу курсу неорганічної хімії на основі принципу сходження від абстрактного до конкретного, що дозволило впровадити в шкільну практику технологію розвиваючого навчання. Акцентовано особливу увагу на самостійній роботі учнів з підручником, що усе більше бере на себе навчальні функції. Зроблено висновок, що з пасивного носія інформації підручник перетворюється в активну дидактичну систему, яка забезпечує учню самоконтроль за засвоєнням знань, а також сприяє формуванню специфічного стилю мислення та мовної культури.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Вакалюк, Т. "ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 143–46. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-143-146.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто різні тлумачення поняття електронний підручник, в результаті піделектронним підручником у даному дослідженні розуміється електронне освітнє видання, в якому навчальнийматеріал відповідає освітній програмі та забезпечує повноту викладеного матеріалу, є структурованим,систематизованим, а також містить аудіо та відеоматеріали, зображення й анімації, мультимедійнийконтент і симулятори, та інші елементи, і забезпечує інтерактивну взаємодію між школярем та навчальнимматеріалом.Встановлено, що складовими електронного підручника мають бути такі компоненти: теоретичні,практичні, дем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

ВАШУЛЕНКО, Оксана. "КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДРУЧНИК ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 23–30. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.4.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему модернізації змісту початкового курсу мовно-літературної освіти і підготовки інноваційного навчального забезпечення предмета «Літературне читання» для 2–4 класів у контексті ідей Нової української школи та в кореляції з новим Державним стандартом початкової освіти. Проаналізовано дидактико-методичні дослідження в галузі українського підручникотворення для початкової школи. Визначено цілі навчальної книги в умовах реалізації компетентнісного підходу в освітньому процесі. Уточнено функції підручника з літературного читання для початкової школи в умовах компетентні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ЗАЯРНА, Інна. "ДО ПИТАННЯ ВИЗНАЧЕННЯ КРИТЕРІЇВ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ПІДРУЧНИКА З ЮРИДИЧНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 150–55. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.23.

Full text

Abstract:

Важливим аспектом професійної іншомовної підготовки майбутнього правника залишається належне навчально-методичне забезпечення дисциплін іншомовного спрямування, здатне врахувати як сучасні потреби юридичної практики України, так і новітні підходи до викладання іноземної мови для спеціальних цілей. Метою даного дослідження є визначення критерії оцінки якості підручника з юридичної англійської мови. Зазначається, що якісний підручник має відображати методичну систему діяльності викладача (викладання), систему діяльності студента (навчання) та зміст виучуваного (навчальний матеріал). Обґрунтовано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Halahan, Oksana, Mykhaliuk Ilona, and Oleksandr Chemist. "COMPARATIVE ANALYSIS OF BIOLOGY TEXTBOOKS FOR 9-10 GRADES." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 50, no. 3 (2022): 142–51. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-3-50-142-151.

Full text

Abstract:

У статті зроблено спробу порівняльного аналізу підручників з біології для 9–10 класів на основі опитування вчителів Кременецької, Лопушненської та Почаївської громад. Висвітлено результати методичного аналізу підручників з біології для 9 класу. Проаналізовано структуру елементів підручника, його текстової складової, апарату засвоєння та орієнтування. Здійснено порівняльне оцінювання ілюстративного матеріалу підручників для 9 класу та встановлено їх недоліки. Проведено анкетування серед учителів біології 9–10 класів. З'ясовано, які підручники, на думку вчителів, потребують модернізації та доопр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Осадчий, Вячеслав Володимирович, та Катерина Петрівна Осадча. "Теорія і практика створення комп’ютерних програм навчального призначення". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 250–55. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.346.

Full text

Abstract:

Згідно з Національною доктриною, одними із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти є: запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій і створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів. Держава зацікавлена у якісній професійній підготовці спеціалістів, і тому має забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження наукоємних та інформаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці [1, 2]. Використання комп’ютерних програм навчально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Гуменюк, Анна. "СЕМІОТИКА ТЕКСТУ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА З ІСТОРІЇ". Молодий вчений, № 1.1 (113.1) (31 січня 2023): 6–9. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-113.1-2.

Full text

Abstract:

В статті досліджено семіотичні аспекти тексту сучасного підручника з історії. Проаналізовано основні напрями переосмислення змісту сучасних підручників та посібників з історичних дисциплін на засадах нелінійної методології. Зазначено, що підручник є одним із основних засобів становлення критичного мислення сучасного вчителя історії. Виявлено та досліджено ступінь організації тексту підручника з історії як основного чинника становлення нелінійної методології. Визначено основні напрями та етапи перетворення змісту сучасного підручника з історії, серед яких: готовність до розуміння смислу на рівн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Грабовський, Петро Петрович. "Hot potatoes як засіб створення освітніх електронних ресурсів". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 40–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.367.

Full text

Abstract:

Сучасність характеризується інтенсивним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), що обумовлює зростаючу активність впровадження цих технологій у процес навчання, як у вищій школі так і в загальноосвітніх навчальних закладах. Разом з цим, значна кількість вчених виявляють підвищений інтерес до використання ІКТ в навчальній діяльності педагога. Зокрема, розробляються методики впровадження ІКТ у навчальний процес, виділяються позитивні і негативні сторони їх використання тощо. Крім того, аналізуючи відповідні праці вчених можна виділити чітку тенденцію зміни ролі ІКТ: від простих т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

НЕРЯНОВ, Павло. "МЕТОДОЛОГІЯ КІНЕМАТОГРАФІЧНОГО ОСВІТЛЕННЯ В УМОВАХ ОБМЕЖЕНОГО БЮДЖЕТУ". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ КУЛЬТУРОЛОГІЯ), № 50 (28 лютого 2025): 539–43. https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.1013.

Full text

Abstract:

Наведено аналіз методологічних підходів до організації кінематографічного освітлення в умовах обмеженого бюджету. Окреслено значення світла у формуванні художнього простору, емоційного тону сцени та візуального стилю фільму. Розглянуто практики використання природного світла, малопотужних LEDпанелей і підручних матеріалів як основних інструментів економного освітлення. Проаналізовано способи зниження виробничих витрат за рахунок оптимізації технічного оснащення, прискорення процесів монтажу та застосування low-key lighting. Наведено таблиці, що ілюструють переваги та недоліки окремих типів осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Абдуразагов, Расим, та Алі Агаджанлі. "Шляхи формування наукової грамотності учнів на уроках природознавства у 6 класі". Grani 27, № 1 (2024): 158–63. http://dx.doi.org/10.15421/172422.

Full text

Abstract:

Азербайджанська Республіка реагує на міжнародні виклики у сфері освіти та продовжує заходи щодо підвищення якості змісту освіти, що слугує формуванню життєво важливих компетенцій в учнів. Один із них – проект «Резервний підручник». В рамках цього проекту вивчається міжнародний досвід та готується нове покоління підручників. Серед цих підручників є новими для нашої країни інтегровані підручники з природознавства для 5 та 6 класів. Термін наука було адаптовано до азербайджанської мови як «Природа». У підручнику VI класу "Природа" навчальні матеріали представлені в науково-дослідній моделі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Ліпчевська, Інна. "Сучасний підручник для початкової школи: проблема візуалізації". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 108–16. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-108-116.

Full text

Abstract:

Складовою реформування освітньої системи в початковій школі є модернізація підручників відповідно до задекларованих результатів та змісту освіти. Сучасна навчальна книга будується на оновлених психологічних, дидактичних та методичних засадах підручникотворення. Однією з вагомих інновацій є трансформація ілюстративної (наочної) складової підручника у візуальну. Це передбачає застосування сучасних форм візуалізації інформації для викладу змісту навчального предмета, а також уведення до методичного апарату підручника завдань, орієнтованих на покращення сприйняття учнями інформації, поданої у візу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Пушкарьова, Тамара, Юрій Лянной та Олександр Гриценко. "ВАРІАТИВНИЙ ПІДРУЧНИК У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: АТРИБУТИ, ФУНКЦІЇ, МОЖЛИВОСТІ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 227–34. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-227-234.

Full text

Abstract:

У сучасно-трансформаційних умовах реформування національної системи освіти є об’єктивно нагальною проблема модернізації її провідних компонентів: змісту, форми та структури. Провідною місією у вирішенні означеної проблеми є актуальним вважати перегляд традиційних підходів до укладання навчального підручника як моделі змісту навчального процесу, як формального носія знань та засобу структурно-комунікативної взаємодії. У такий спосіб дослідження вимог і запитів, які ініціює суспільство та наукова педагогічна спільнота стосовно проєктування дійового інноваційного підручника, є натепер важливим ас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Малихін, Олександр, та Віра Рогова. "Сучасний підручник і його роль в умовах змішаного навчання". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 117–24. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-117-124.

Full text

Abstract:

У сучасних умовах функціонування освітньої системи наявна необхідність забезпечення оптимальної інтеграції очного та дистанційного навчання. Сьогодні можна констатувати наявність змішаної, гібридної та гібридно-гнучкої форм організації освітнього процесу, превалюючою серед яких є саме змішана форма, яка передбачає послідовне чергування очного та дистанційного навчання. Причиною значного поширення змішаного навчання в сучасній педагогіці є не тільки наявні об’єктивні зовнішні чинники (воєнний стан, у якому перебуває наша країна, тривала пандемія Covid-19), а й відповідність цієї форми організац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Крамаренко, Тетяна Григорівна, та Анна Сергіївна Русинчук. "Використання ІКТ у процесі навчання теорії ймовірностей і математичної статистики". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 144–47. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.383.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Нині актуальним є соціальне замовлення суспільства на висококваліфікованих фахівців, що володіють високим рівнем інформаційної культури, розвиненим стохастичним мисленням. Можна констатувати недостатній рівень сформованості стохастичної культури абітурієнтів вищого навчального закладу і як наслідок його випускників. Вирішувати це протиріччя можна через посилення методичної підготовки майбутніх вчителів математики, вчителів у системі післядипломної освіти шляхом ефективного запровадження ІКТ у процесі вивчення стохастики, зокрема використання закритих чи відкритих електронн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Грицак, Наталія, та Марія Гудз. "СУЧАСНИЙ ПІДРУЧНИК ЯК ОСНОВА МЕДІАТВОРЧОСТІ НА УРОЦІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Education. Innovation. Practice 11, № 8 (2023): 25–31. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i8-004.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто підручник з української мови для 5 класу авторського колективу А. Онатій і Т. Ткачука (2022) як один із засобів формування медіатворчих навичок учнів 5 класу на уроці української мови у Новій українській школі. Описано та проаналізовано наукові праці зарубіжних та українських дослідників з питань медіаосвіти й медіатворчості, а також законодавчі документи, що регламентують їх розвиток в Україні. Визначено спільне та відмінне у наукових твердженнях учених. На основі цього розкрито значення поняття «медіаосвіта», «медіатворчість», «текстотворчість» у контексті сучасного освіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Кулемзіна, Тетяна Володимирівна, Євген Юрійович Самора та Сергій Станіславович Таран. "Використання електронних навчальних посібників в процесі навчання рефлексотерапії лікарів-курсантів". New computer technology 4 (31 жовтня 2013): 41–42. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v4i1.21.

Full text

Abstract:

Викладання основ медичних знань було і залишається одним з найконсервативніших напрямів в системі освіті. Медична діяльність ґрунтується не на математично точних закономірностях, а на досвіді та інтуїції, як викладача, так і фахівця, що починає вивчення будь-якого розділу медицини.Рефлексотерапія, хоча і має наукове сучасне обґрунтування, але значною мірою продовжує використовувати багатовікові принципи і клінічні підходи, що покладені в основу традиційної східної медицини.Впровадження сучасних комп’ютерних технологій в практику вищої освіти не обійшло й медицину. У будь-якому випадку до почат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Яценко, Таміла, та Олеся Слижук. "Підручник української літератури як засіб формування читацькоїграмотності учнів 5–6 класів". Problems of the modern textbook, № 31 (17 січня 2024): 280–88. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-280-288.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано систему запитань і завдань, спрямованих на формування читацької грамотності учнів 5–6 класів у підручниках української літератури. Розглянуто наукові праці, у яких узагальнено міжнародний досвід проведення досліджень PISA із читацької грамотності. Визначено основні проблеми у процесі формування читацької грамотності та завдання, які викликають труднощі в учнів. Зауважено, що актуальність проблеми формування читацької грамотності в сучасних учнів-читачів умотивована зростанням вимог до якості шкільної освіти. Під час аналізу й узагальнення здобутків педагогіки і педагогі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Непийвода, Н. Ф. "Автор наукового твору: спроба психологічного портрета (На матеріалі В. М. Русанівського «Історія української літературної мови. Підручник» (К., 2001. — 392 с.))". Стиль і текст, Вип. 12 (2011): 159–78.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Shelestova, L. "Modern textbook as a means of development of high school students’ creativity in the conditions of profile education (on the material of the textbook on Ukrainian literature)." Problems of Modern Textbook, no. 23 (2020): 306–16. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2019-23-306.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Кубрак, Олена, Оксана Серант, Андрій Балян, Наталія Ярема, Катерина Смолій та Юлія Ущук. "ОСОБЛИВОСТІ МОНІТОРИНГУ ВЕРТИКАЛЬНИХ ЗМІЩЕНЬ ОБ’ЄКТІВ ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ". Молодий вчений, № 10 (98) (31 жовтня 2021): 104–10. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-10-98-25.

Full text

Abstract:

Через значні зсуви ґрунтів схилів тераси будівлі та споруди Підгорецького монастиря знаходяться в аварійному стані. Для збереження пам’ятки архітектури 18 ст., що є об’єктом історико-культурної спадщини, вперше створено стаціонарний геодезичний полігон для постійних спостережень за рухами ґрунтів, деформаціями будівель та споруд. Запропоновано виготовляти відразу на місцевості пілони центрів із полімерних труб, якими ми закріпили всі пункти планово-висотної мережі. Зручність їх використання обумовлена тим, що вони відповідають вимогам інструкцій і їх можна використовувати на територіях об'єкті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Klymenko, O. M., I. A. Kuian та Yu V. Danyliuk. "Рецензія на підручник за редакцією Грушка В. І. та Скулиш Ю. І. «Пенсійна система»". Scientific Papers of the Legislation Institute of the Verkhovna Rada of Ukraine, № 5 (10 жовтня 2019): 154–56. http://dx.doi.org/10.32886/instzak.2019.05.16.

Full text

Abstract:

Актуальність наукового осмислення проблематики пенсійного забезпечення обумовлюється нагальною потребою розробки дієвих механізмів реалізації пенсійної реформи. Складність, багатоаспектність та соціальна значущість процесів модернізації пенсійної системи держави є додатковими викликами на цьому шляху, що потребують уваги не лише законотворця і виконавчої влади, а й наукової спільноти. У світлі цього рецензований підручник колективу авторів, за редакцією В.І. Грушка та Ю.І. Скулиш, є вагомим за обсягом та досягнутими результатами дослідженням сучасних систем пенсійного забезпечення і стра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Позднякова, Тетяна, та Наталія Харченко. "Використання інтерактивних плакатів genial.ly на уроках біології в закладах загальної середньої освіти". New pedagogical thought 109, № 1 (2022): 31–39. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-109-1-31-39.

Full text

Abstract:

У статті доведено важливість та необхідність упровадження новітніх інформаційних технологій в освітній процес закладів загальної середньої освіти. Наголошено на потребі інтеграції сучасних освітніх та інформаційних технологій, що стає важливою умовою для вдосконалення процесу навчання. Звертається увага на те, що цифровізація освіти сприяє не лише вдосконаленню форм і змісту навчального процесу, підвищенню ефективності засвоєння навчального матеріалу та індивідуалізації навчання, інтеграції навчальної та дослідницької діяльності, а й підвищенню мотивації до навчання, розвитку креативного мисле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Діденко, Олександр Васильович, Олександр Степанович Андрощук, Олег Миколайович Маслій, Андрій Васильович Балендр та Сергій Якович Білявець. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ПРИКОРДОННИХ ПІДРОЗДІЛІВ". Information Technologies and Learning Tools 80, № 6 (2020): 39–57. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v80i6.3816.

Full text

Abstract:

У статті представлено узагальнення результатів використання електронних освітніх ресурсів для підготовки курсантів до застосування інформаційно-телекомунікаційних систем прикордонних підрозділів у закладі вищої освіти Державної прикордонної служби України. З’ясовано, що професійна підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників характеризується певними особливостями: використанням спеціалізованих електронних освітніх ресурсів з обмеженим доступом, відомчої інформаційно-освітньої вебплатформи Virtual Aula, відомчої мережі Intranet та дистанційного способу підвищення професійного рівня безпосереднь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Карпова, Олена Олегівна. "Застосування мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови в економічному ВНЗ". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 113–19. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.326.

Full text

Abstract:

Перебудова зовнішньоекономічної діяльності України, розвиток нових форм співробітництва, поширення англійської мови як засобу міжнародного ділового спілкування висувають нові вимоги до майбутніх економістів стосовно їх професійних знань, здібностей, та рівня володіння іноземною мовою. Окрім того, поширення ІКТ в освітньому процесі вищої школи створює нові можливості, і разом з тим, висуває нові вимоги щодо їх ефективного використання в процесі навчання іноземної мови.Впровадження ІКТ є пріоритетним напрямом розвитку педагогічної освіти в Україні. Вже зараз технології навчання конкретизуються в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Оксана, Тарапон, Молоткіна Валентина та Потапенко Руслана. "УЯВЛЕННЯ ПРО ПРОСТІР У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ (НА МАТЕРІАЛАХ ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ 5 КЛАСУ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ)". Простір в історичних дослідженнях 4 (31 травня 2023): 166–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.8044304.

Full text

Abstract:

<em>У статті, на основі змісту підручників проаналізовано матеріали, на яких формуються знання про простір в учнів закладів загальної середньої освіти в 5 класі. Поняття часу і простору має допомогти учням у засвоєнні історичних знань, адже саме ці поняття дають інформацію про географічне та конкретно-часове середовище життя окремої людини та цілих суспільств чи цивілізацій. Уявлення про простір учні 5 класів починають набувати з перших тем. Із 14 проаналізованих нами підручників для 5 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендованих МОН України 2022 р., усі вміщують інформацію щодо п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Kopylenko, O. L., та H. P. Sereda. "Рецензія на підручник «Судові, правоохоронні, контрольно-наглядові та правозахисні органи України» за загальною редакцією доктора юридичних наук, професора С. М. Гусарова". Scientific Papers of the Legislation Institute of the Verkhovna Rada of Ukraine, № 6 (6 грудня 2020): 123–24. http://dx.doi.org/10.32886/instzak.2020.06.14.

Full text

Abstract:

Дисципліна «Судові та правоохоронні органи», для навчально-методичного забезпечення якої підготовлено підручник, має важливе значення в контексті формування професійної компетентності майбутніх юристів. За добу незалежної України створено чимало підручників та посібників з організації діяльності судових та правоохоронних органів, автори яких пропонують різні підходи щодо визначення їх переліку. Наприклад, авторський колектив навчального посібника для курсантів та студентів НАВСУ виділяє органи судової влади, прокуратуру, органи Служби безпеки України, Національну поліцію та інші органи М

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Хомишак, Оксана Богданівна, та Ольга Василівна Патієвич. "РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ STORYJUMPER". Information Technologies and Learning Tools 79, № 5 (2020): 126–38. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v79i5.2824.

Full text

Abstract:

Ретроспективний аналіз свідчить, що традиційно процес навчання відбувався в межах тріади «учитель – учень – підручник». Однак науково-технічний прогрес ХХI століття додав до цієї взаємодії таку важливу ланку, як цифрові технології. Упродовж тривалого часу паперовий підручник уважався основним засобом навчання, а вчитель – єдиним джерелом знань. Проте сьогодні до взаємодії учителя та учня як суб’єктів освітнього процесу на уроці активно долучаються цифрові технології, оскільки дають можливість миттєвого доступу до всебічної інформації та наукового знання, що невпинно нагромаджується та збагачує

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Миропольська, Н. Є. "МУЛЬТИЛІГВІЗМ ЯК УВЕДЕННЯ В СВІТ ХУДОЖНІХ ЦІННОСТЕЙ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (2019): 88–99. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-88-99.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано новий ракурс дослідження проблем освоєння мультилінгвізму учнівською молоддю. У розвідці наголошується, що ця проблема на порядку денному багатьох країн світу, оскільки пов’язана з об’єднанням народів різних культур. Тому навчальні предмети гуманітарного циклу в школі і вищих навчальних закладах мають передбачати органічне поєднання рідного та інонаціонального, їх вільного сполучення. Це глибинна стратегія людського буття, що визначає внутрішню основу особистості, спрямовану як на вироблення власного погляду на світ і слідування власному покликанню, так і здатність

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Пометун, Олена, та Нестор Гупан. "НОВІ ПІДХОДИ ДО ПРОЄКТУВАННЯ КОМПОНЕНТІВ ПІДРУЧНИКА З ІСТОРІЇ ДЛЯ РОЗВИТКУ ГЕОПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 209–26. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-209-226.

Full text

Abstract:

Статю присвячено висвітленню нових підходів до проєктування компонентів підручника з історії для учнів 5‒7 класів, орієнтованого на розвиток геопросторового мислення учнів у контексті Державного стандарту базової середньої освіти 2020 р. У статті зазначено, що в історичних розвідках геопросторове мислення полягає в аналізі учнями взаємовпливу й взаємозумовленості природного середовища і суспільного життя, їхнього розвитку в просторі і часі. Підручник має бути важливим засобом розв’язання цих завдань, інтегруючи їх із засвоєнням історичного матеріалу. Це передбачає проєктування підручника з іст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Василевська, Тетяна. "ПРО ПУБЛІЧНУ СЛУЖБУ В УКРАЇНІ". Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії, № 3 (20) (1 листопада 2024): 285–87. https://doi.org/10.29038/2524-2679-2024-03-285-287.

Full text

Abstract:

(Рецензія: Малиновський В. Я. Публічна служба в Україні: підручник. Друге вид., доповн. і переробл. Київ: Вид. дім «Кондор», 2024. 476 с.) Vasylevska T. E. About Public Service in Ukraine. Review of the Monograph: Malynovskyi, V. Ya. Public service in Ukraine: a Textbook. The Second Edition is Supplemented and Revised. Kyiv: Publishing House ”Condor”, 2024. 476 p. Сучасні процеси становлення демократичної, правової, соціальної держави, розвиток громадянського суспільства, інтеграція України в Європейське Співтовариство неможливі без функціонування ефективно- го інституту публічної служби – клю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Іванова, Світлана, Тетяна Новицька, Алла Кільченко, Тетяна Вакалюк та Ірина Мінтій. "ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ НАУКОВИХ ЕЛЕКТРОННИХ БІБЛІОТЕК ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ". Education. Innovation. Practice 10, № 6 (2022): 14–23. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i6-002.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу проблем використання сервісів наукової електронної бібліотеки як інструменту оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. У роботі описано технологію використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень, який містить мету, зміст, форми, методи, засоби і результати навчання. З метою реалізації технології було розроблено спецкурс «Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень», що включає два змістові модулі навчання. Вио

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Тарара, Анатолій. "КОНЦЕПЦІЯ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА «ТЕХНОЛОГІЇ» (7‒9 КЛАСИ) ДЛЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 266–83. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-266-283.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості створення навчальних програм і підручників з трудового навчання і технологій в історичній ретроспективі та пріоритетів сьогодення. З урахуванням інноваційних змін в технологічній освітній галузі, сучасного наукового обґрунтування творчої діяльності індивідууму визначено процесуальні складники створення сучасного підручника «Технології» для учнів 7‒9 класів. Розроблено концептуальні й дидактико-методичні засади проєктування змісту, дидактичні принципи та підходи, загальнодидактичну та методичну структуру сучасного підручника з технологій. Визначено сутність і спе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Вашуленко, Ольга. "Реалізація компетентнісного потенціалу підручника з математики для учнів гімназії засобом системи вправ". Problems of the modern textbook, № 31 (12 січня 2024): 289–97. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-31-289-297.

Full text

Abstract:

Метою реформування вітчизняної освітньої системи є перехід від її інформаційно-накопичувальної спрямованості на формування і розвиток здатності особистості самостійно здобувати знання у процесі пошуково-дослідницької практичної діяльності, застосовувати їх як у навчальних, так і нестандартних ситуаціях. У статті проаналізовано вимоги до системи прав підручника з математики для гімназії як інструмента формування в учнів ключових компетентностей.Реалізація компетентнісного підходу до шкільної освіти потребує відповідного підходу до формування змісту підручника та реалізації в ньому технології ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Tkachuk, Oresta. "ФРАЗЕОЛОГІЗМИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ТРЕТЬОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ГІРСЬКОЇ ШКОЛИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 143–47. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.143-147.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема роботи зі стійкими мовними зворотами, з якими діти знайомляться ще на початковому етапі навчання мови. Фразеологізми репрезентовані в усіх сферах життя людини, їх діти чують з уст батьків та знайомих щодня, а тому стають зрозумілими і входять у щоденний ужиток. У гірських регіонах, де виховання відбувається у тісному зв’язку з природою, з дещо обмеженим колом спілкування та специфікою умов проживання, дитина досконало змалечку засвоює мовні багатства власної говірки чи говору, у тому числі й стійкі вислови. Однак коли діти знайомляться з підручниками, то часто у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ЗАХАРЧЕНКО, ПЕТРО. "Історія українського права: поняттєва, історіографічна та компаративістична складові її ідентифікації". Право України, № 2020/01 (2020): 52. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2020-01-052.

Full text

Abstract:

Проаналізовано підходи істориків права до категорії “історія українського права”, пропонується її авторське визначення та періодизація в історичному вимірі. Наголошено на прикладах у відмінностях в еволюції, сутності та змісті українського права від російського. Визначено доктринальний підхід кафедри історії права та держави юридичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка, що полягає у визнанні первинності права перед інститутом держави. На думку автора, з появою держави історія права постає як історія національного законодавства в його взаємозв’язку і взаємоз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Кислова, Марія Алімівна, та Катерина Іванівна Словак. "Використання хмарних офісних засобів у викладанні вищої математики". Theory and methods of e-learning 4 (28 лютого 2014): 115–21. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.379.

Full text

Abstract:

Інтеграція України у Європейський і світовий освітній простір ставить перед національною системою освіти завдання, пов’язані з необхідністю модернізації змісту освіти, і організації її адекватно світовим тенденціям і вимогам ринку праці, впровадження нових освітніх технологій з метою підвищення якості підготовки та конкурентоспроможності майбутніх фахівців, здатних до навчання протягом всього життя. Відображенням вказаних тенденцій є Національна стратегія розвитку освіти на 2012–2020 роки, відповідно до якої одним із головних напрямів державної політики є інформатизація освіти, що передбачає в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Bugaychuk, Konstyantyn L. "ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК: ПОНЯТТЯ, СТРУКТУРА, ВИМОГИ". Information Technologies and Learning Tools 22, № 2 (2011). http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v22i2.437.

Full text

Abstract:

Актуальність матеріалу, викладеного у статті зумовлена потребами до уніфікації понять «електронний підручник», «електронний навчальний посібник», «електронний посібник» відповідно до Національного стандарту України ДСТУ 7157:2010. Викладені у статті ключові вимоги до структури електронних видань з юридичних дисциплін дозволяють запропонувати єдиний підхід до їх створення в залежності від виду електронного видання. На підставі проведеного аналізу, автором визначені основні переваги та недоліки електронних підручників. Викладені у статті положення дозволяють визначити перспективні напрями дослід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Школьний, О. В. "Методичні особливості вивчення елементів стохастики в інтегрованому курсі «Математика» для учнів 7 класу НУШ". Актуальні питання природничо-математичної освіти 2, № 24 (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.14567051.

Full text

Abstract:

<em>Реформа освіти «Нова Українська Школа» (НУШ) ставить за пріоритетну мету власну реалізованість та особисте щастя випускників школи. Задля цієї мети основою реформи був обраний компетентнісний підхід до навчання, який орієнтує все навчання в школі не лише на здобуття учнями знань, умінь і навичок у різноманітних предметних областях, а також і на формування в них характеристик особистості, котрі дозволять у майбутньому забезпечити їм успішну самореалізацію. Важливими кроками до впровадження реформи НУШ стало затвердження Міністерством освіти і науки України (МОН) Державних станда

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

"Reviews, comments, presentations." Morphologia 15, no. 2 (2021): 83–88. http://dx.doi.org/10.26641/1997-9665.2021.2.83-88.

Full text

Abstract:

Підручник створений із залученням широкого кола авторитетних фахівців – гістологів та ембріологів – з різних регіонів України з урахуванням найновішої редакції Міжнародної гістологічної термінології (Київ, 2010). Виклад матеріалу гармонізовано з Примірною програмою з гістології, цитології та ембріології підготовки другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 “Охорона здоров’я” спеціальності 221 “Стоматологія”, затвердженою МОЗ України, і сучасними зарубіжними аналогами навчальної літератури. Порівняно з попередніми виданнями у книзі представлено повноколірні ілюстрації та мікроф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Пархоменко, Наталія Євгенівна. "Дидактичні вимоги до підручника в контексті формування контрольно-оцінювальних умінь здобувачів початкової освіти". 29 грудня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14618229.

Full text

Abstract:

<em>У статті актуалізовано проблему осучаснення шкільного підручника як основного засобу формування ключових і предметних компетентностей та запропоновано один із шляхів її вирішення через використання потенціалу підручника для формування контрольно-оцінювальних умінь учнів. Контрольно-оцінювальні уміння визначено як мотиваційно-вольову основу прояву компетентності відповідно до життєвої ситуації, вибору способу дії для вирішення її проблеми, як підґрунтя для оцінювання досягнутого результату та цілепокладання щодо подальших дій. Дослідження здійснено з<strong> метою</strong>  виокремленн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Волошина, Валентина, та Любов Долинська. "СПІЛЬНЕ ДОЗВІЛЛЯ ЯК ДІЄВА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА УМОВА ПОПЕРЕДЖЕННЯ КОНФЛІКТІВ У ПОДРУЖНІХ ПАР". Науковий часопис НПУ імені М П Драгоманова Серія 12 Психологічні науки, 31 жовтня 2023, 16–27. http://dx.doi.org/10.31392/udu-nc.series12.2023.22(67).02.

Full text

Abstract:

Мета. Статтю присвячено теоретико-емпіричному аналізу психологічної сутності сімейного дозвілля та важливості діяльності сімейних клубів при центрах соціальних служб для молоді (ССМ), а також визначенню залежності рівня конфліктності подружжя, схильності до нервових зривів членів сім’ї від організації їхнього спільного дозвілля. Методи дослідження: теоретичні (теоретичний аналіз та узагальнення наукової психолого-педагогічної літератури з проблем дослідження); емпіричні (спостереження, тестування, анкетування); математичні (статистична обробка даних, кореляційний аналіз за допомогою φ кутового

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Кіщук, Леся. "МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ МОЛОДШИХ ОФІЦЕРІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ ДО ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З УРАХУВАННЯМ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ЧИННИКІВ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 29 квітня 2022, 47–59. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2022.17(62).05.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено прогнозуванню процесів адаптації, оцінювання функціональних можливостей і ступеня психофізіологічної готовності організму до навчально-бойової діяльності. Визначено, що вплив адаптогенних чинників є найдинамічнішим на початковому етапі проходження військової служби, у нових умовах, коли військовослужбовець має бути здатним швидко адаптуватися до специфіки військово-професійної діяльності. Проаналізовано науково-теоретичні матеріали з питань професійної адаптації молодших офіцерів Збройних Сил України, в яких охарактеризовано адаптаційні психофізичні можливості організму війсь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!