Relevant bibliographies by topics / Розвиток компетентностей

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Розвиток компетентностей'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Розвиток компетентностей.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Zhadan, Iryna. "Інформаційна безпека середовища як чинник розвитку громадянської компетентності молоді". Проблеми політичної психології 24 (30 грудня 2021): 233–42. http://dx.doi.org/10.33120/popp-vol24-year2021-77.

Full text
Abstract:
Актуальність досліджуваної проблеми визначається соціальним запитом на створення освітнього середовища, максимально наближеного до стандартів безпечного і сприятливого для розвитку громадянської компетентності молоді. 
 Метою представленого дослідження було виявлення особливостей впливу інформаційної безпеки середовища на розвиток громадянських компетентностей молоді. 
 Методи дослідження: для визначення особливостей когнітивних настанов молоді застосовувалась авторська версія методики семантичного диференціалу; для виявлення особливостей впливів соціального середовища на розвиток ко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

STOIKA, O. "THE STRUCTURE OF DIGITAL COMPETENCIES OF THE EUROPEAN TEACHER." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 2 (2023): 118–28. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-2-118-128.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема розвитку цифрових компетентностей учителів у сучасному освітньому середовищі, де цифрові технології стають все більш важливим елементом навчання. У статті проаналізовано міжнародну нормативну базу, результати наукових досліджень та досвід деяких країн у впровадженні програм розвитку цифрових навичок учителів. Висвітлено значення цифрових технологій у педагогічному процесі. Основна увага зосереджена на вимогах, стандартах і рамках, які визначаються для оцінки та розвитку цифрових компетентностей учителів, а також на ролі цифрових технологій в освітньому процесі т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Волченко, Лариса, та Сергій Гарькавець. "Фасилітація та розвиток професійних компетентностей сучасного педагога". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 53–63. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-53-64.

Full text
Abstract:
У статті розглядається взаємозв’язок між фасилітацією та розвитком професійних компетентностей сучасного педагога. Встановлено, що педагогічна фасилітація є багатовимірним, багатокомпонентним і динамічним утворенням, що інтегрує в собі різні прояви особистості, які визначають можливість ефективного виконання суб’єктом педагогічної діяльності, своїх функцій. Фасилітація виступає умовою розвитку професійних компетентностей учителя, його готовності до педагогічної діяльності відповідно до вимог сучасного освітнього середовища. З’ясовано, що формування та розвиток фасилітативної компетентності осо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Кулалаєва, Наталя, та Ольга Гайдук. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ, ОРІЄНТОВАНОЇ НА СТАЛИЙ РОЗВИТОК". Professional Pedagogics 2, № 25 (2022): 23–31. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.23-31.

Full text
Abstract:
Актуальність. У статті обґрунтовано необхідність розроблення моделі професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників, орієнтованої на сталий розвиток, за результатами аналізу чинників її формування. Мета статті полягає у структуруванні та аналізі чинників формування у майбутніх фахівців професійної компетентності, орієнтованої на сталий розвиток, і висвітленні етапів розроблення його моделі на прикладі професій, пов’язаних із виробництвом продуктів харчування у ФРН для адаптації означеного досвіду до системи вітчизняної професійної освіти. Методи: теоретичні (аналіз, синтез, інте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Алєкперова, Наталія. "АНАЛІЗ ЛІДЕРСЬКИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ТА МОЖЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ТА ФАХІВЦІВ ФАРМАЦІЇ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 3–9. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-1.

Full text
Abstract:
Розвиток лідерських компетентностей у процесі підготовки та безперервного професійного розвитку фармацевтів є результатами навчання згідно національних освітніх та професійних стандартах у багатьох країнах. Метою роботи стало вивчення лідерських компетентностей відповідно до стандартів, розроблених Міжнародною фармацевтичною федерацією (МФФ), а також можливості розвитку лідерства для студентів та фахівців фармації. Для цього було проведено систематичний огляд літератури офіційних звітів МФФ, академічних публікацій, освітніх програм, даних національних агенцій у сфері охорони здоров’я, etc. МФФ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

МАКЄЄВ, С. Ю. "РОЗВИТОК ПОНЯТТЯ ПРО КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРАЦЯХ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ТА УКРАЇНСЬКИХ ВЧЕНИХ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 143–51. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.21.

Full text
Abstract:
У статті досліджено підходи українських та європейських науковців до визначення поняття «ключові компетентності» в рамках компетентнісного підходу. Автором підкреслено, що реалізація компетентнісного підходу є одним із найголовніших орієнтирів для здійснення змін у національній освітній системі, а для досягнення мети загальної середньої освіти необхідне формування ключових компетентностей. Розглянуто генезис дефініції ключових компетентностей в освіті, їх поступове формування в європейській та українській педагогічній науці. Ключові компетентності визначено як ті, яких потребує кожен для особи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Novichenko, Nadiia. "Цифрові компетентності громадян та публічних службовців: рамки взаємозв’язку". Public administration aspects 9, № 6 (2021): 33–38. http://dx.doi.org/10.15421/152167.

Full text
Abstract:
Цифрова трансформація публічного управління, як взагалі і трансформація всіх сфер життєдіяльності суспільства та економіки, спричиняє базові зміни і в підготовці і підвищенні кваліфікації публічних службовців, створює необхідність опанування ними нових компетентностей, знань і навичок. Загальним трендом розвитку публічного управління є перехід від електронного урядування до цифрового врядування
 Цифрові компетентності поступово стають одними з ключових у житті людей у 21 столітті. Із цифровою трансформацією публічного управління висуваються й нові вимоги до цифрових компетентностей публіч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Глушко, Оксана. "Стратегічний та законодавчий рівні реформування змісту шкільної освіти на компетентнісних засадах у країнах ЄС". Ukrainian Educational Journal, № 4 (23 січня 2023): 45–58. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-45-58.

Full text
Abstract:
У статті наведено огляд стратегічних та законодавчих принципів реформування змісту шкільної освіти у країнах ЄС, оновлення змісту навчальних програм на компетентнісних засадах, зроблено акцент на розвитку цифрової компетентності як ключової в учнів закладів загальної середньої освіти на сучасному етапі. На основі аналізу європейських стратегічних документів Європейської довідкової рамки ключових компетентностей для навчання впродовж життя (2018), Європейського плану навичок для конкурентоспроможності, соціальної справедливості та стійкості (2020), Плану дій з цифрової освіти 2021–2027 (2020),
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Каменєва, Поліна. "ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 124–27. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.124-127.

Full text
Abstract:
Швидкий розвиток сучасного суспільства, цифровихтехнологій та інноваційних засобів навчання вимагає від майбутніх фахівців нових професійних знань та вмінь, перегляду підходів щодо формування їхньої професійної компетентності. Активне використання цифрових технологій в освіті сприяє ефективності освітнього процесу на всіх його рівнях і формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців.Формування компетентностей нерозривно пов’язане з інформатизацією освіти як одним з основних напрямів реформування навчальних закладів, зумовленим потребами сучасного суспільства, у якому головним єіндиві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ЛУК’ЯНЕНКО, Ірина. "РОЗВИТОК УСНОМОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ З ВИКОРИСТАННЯМ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ ЗАСОБІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 33, № 2 (2023): 235–51. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v33i2.1415.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання формування усномовленнєвих компетентностей як одного з першочергових завдань іншомовної підготовки у закладах вищої освіти, що обумовлено зростанням міждержавної комунікації, збільшенням ролі безпосереднього спілкування, значним технологічним прогресом та доступністю технічних засобів. Зазначено, що розвиток компетентностей з аудіювання й говоріння є одним із найскладніших завдань іншомовної підготовки. Водночас логічний зв’язок між цими видами мовленнєвої діяльності спонукає до дослідження способів роботи над ними з метою створення комунікативної ситуації на занятт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Ярова, Світлана Олександрівна. "Розвиток емоційного інтелекту як інструменту формування ключових психосоціальних компетентностей ХХІ століття". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18274.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лесик, Ганна Володимирівна, Ганна Володимирівна Онкович та Наталія Мар’янівна Духаніна. "Медіадидактика вищої школи у розвитку професійних компетентностей майбутніх фахівців". Thesis, Чернігівський національний технологічний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43702.

Full text
Abstract:
У публікації дано короткий огляд робіт українських науковців, які працюють над проблемами розвитку професійних компетентостей майбутніх фахівців засобами медіаосвіти. Зауважено, що медіаінформаційна грамотність передбачає оперування всіма типами інформаційних ресурсів: усними, письмовими та мультимедійними. Наголошено, що предметні методики медіаосвіти, застосовані сьогодні у вищій школі України, засвідчують перспективність і доцільність розробляння різних медіаосвітніх технологій, оскільки їх наявність і розмаїття сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх фахівців.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Захаркін, Олексій Олександрович, Алексей Александрович Захаркин, Oleksii Oleksandrovych Zakharkin, Людмила Сергіївна Захаркіна, Людмила Сергеевна Захаркина та Liudmyla Serhiivna Zakharkina. "Особливості формування професійних компетентностей фінансиста в умовах глобального розвитку корпоративних фінансів". Thesis, Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/68309.

Full text
Abstract:
Розглянуто особливості формування професійних компетентностей фінансистів в сучасних реаліях вищої освіти в Україні. Визначено основні перспективи цього процесу з урахуванням глобальних трендів розвитку корпоративних фінансів.<br>Рассмотрены особенности формирования профессиональных компетенций финансистов в современных реалиях высшего образования в Украине. Определены основные перспективы этого процесса с учетом глобальных трендов развития корпоративных финансов.<br>The peculiarities of formation of professional competencies of financiers in modern realities of higher education in Ukraine are
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дітковська, Леся. "Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх соціальних працівників". Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5113.

Full text
Abstract:
Визначено напрями використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності соціальних працівників. Розкрито можливості формування ІКТ-компетентності студентів вищих навчальних закладів напряму підготовки «Соціальна робота» у процесі вивчення дисциплін, орієнтованих на використання ІКТ у професійній діяльності.<br>The ways of using information and communication technologies in the profession of social workers has been determined. The possibility of ICT competencies formation of university students majoring in social work in the process of study of special computer science di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Нагорний, С. В. "Формування інформаціцної компетентності та розвиток самостійності учнів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20379.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Марараш, Г. Г. "Розвиток комунікативної компетентності медичних сестер за допомогою тренінгу". Thesis, БДМУ, 2022. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/19592.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Копач, Галина Іванівна, та Аліна Леонідівна Хрипунова. "Формування енергетичної складової екологічної компетентності майбутнх інженерів". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2008. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40578.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Васько, Ольга Олександрівна, та Olha Oleksandrivna Vasko. "Розвиток естетичної компетентності майбутніх вчителів початкових класів методами продуктивного навчання". ФОП Цьома С. П, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3192.

Full text
Abstract:
Розглядаються естетична компетентність майбутніх вчителів початкових класів методами продуктивного навчання на прикладі навчальних завдань з дисципліни «Методика навчання освітньої галузі «Математика».<br>The aesthetic competence of future teachers of elementary school classes by methods of productive training is considered on the example of educational tasks in discipline "Methodology of studying educational branch "Mathematics"
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гранкова, Х. М. "Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутніх соціальних працівників". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/24930.

Full text
Abstract:
Гранкова, Х. М. Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутніх соціальних працівників : випускна кваліфікаційна робота : 231 "Соціальна робота" / Х. М. Гранкова ; керівник роботи К. В. Максьом ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2021. – 73 с.<br>Метою кваліфікаційної роботи є теоретично обґрунтувати і емпірично дослідити особливості розвитку комунікативної компетентності майбутніх соціальних працівників, а також запропонувати методи цілеспрямованого розвитку комунікативної компетентності. Об'єктом дослідження є комунікативна компетентність. П
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Гамалій, Анастасія Русланівна. "Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності студентів-психологів". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38920.

Full text
Abstract:
В сучасному суспільстві склалася ситуація, яка вимагає все більшого впровадження психологічних знань у суспільство. Не менш важливим є формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців, що сприяє встановленню майбутніх контактів з клієнтами та здійсненню ефективної діяльності психолога як професіонала. Однією із задач ВНЗ є надання студентам правильного представлення про комунікативні якості особистості, які притаманні психологу, і сформувати та удосконалити їх.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Базиль, Людмила, Валерій Байдулін, Інна Гриценок та ін. Молодіжне підприємництво в умовах воєнного стану: практичний порадник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2022. https://doi.org/10.32835/978-617-95280-1-9/2022.

Full text
Abstract:
У виданні подано поради щодо організації консультування здобувачів професійно-технічної (професійно-технічної) освіти з питань молодіжного підприємництва, які можуть бути реалізовані як в умовах воєнного та воєнного стану, так і в період повоєнного відновлення економіки. На основі аналізу роботи центрів кар’єри та інших структурних підрозділів ПТНЗ, які забезпечують розвиток кар’єрної та підприємницької компетентності майбутніх спеціалістів, встановлено, що здебільшого консультування молодіжного підприємництва здійснюється за такими напрямами: професійне консультування, психологічне консультув
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Омельченко, Я. М., З. Г. Кісарчук, Т. С. Гурлєва та ін. Розвиток компетентностей, пов'язаних із збереженням і зміцненням психічного здоров'я, безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях. Методичні рекомендації. Інститут вищої освіти НАПН України, 2024. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7486-42-7.

Full text
Abstract:
У даному виданні надано методичні рекомендації щодо розвитку компетентностей, пов’язаних із збереженням і зміцненням психічного здоров’я, безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях, у контексті безпекової ситуації в Україні та з урахуванням методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів вищої і фахової передвищої освіти, Національної рамки кваліфікацій, Концепції безпеки закладів освіти, типової програми підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та інших працівників закладів освіти «Організація фізичного і психологічного безпечного освітнього середовища: реагування на з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Алєксєєва, Світлана, Володимир Артюшенко, Людмила Базиль, et al. Preparing vocational education students for entrepreneurship: monograph. Ludmila Publisher, 2023. https://doi.org/10.32835/978-617-555-237-7/2023.

Full text
Abstract:
У монографії представлено низку напрямків дослідження проблеми формування готовності здобувачів професійної освіти до підприємницької діяльності. Зокрема, обґрунтовано історичні основи розвитку досліджуваного феномену (історичні та психологічні аспекти готовності особистості до підприємницької діяльності; ретроспективний аналіз підготовки кадрів для малого бізнесу в Україні) та процес підготовки молоді до початку та ведення підприємницької діяльності. власний бізнес висвітлено як науково-педагогічну проблему (розвиток кар’єрних і підприємницьких компетентностей у дисертаційних дослідженнях нау
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Городецька, Вероніка, та Наталія Малюга. Українська мова як іноземна. Вид. Р. А. Козлов, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2239.

Full text
Abstract:
Запропонована система подачі навчального матеріалу з української мови як іноземної дозволяє засвоїти орфоепічні, акцентуаційні, орфографічні, лексичні, стилістичні норми, основи української граматики, оволодіти паремійним багатством української мови, формує базисний словниковий запас, навички усного і писемного мовлення. Уміщені завдання, зокрема й пов’язані з компресією тексту (тези, анотування, реферування тощо), сприяють формуванню україномовної особистості (розвиток мовної, мовленнєвої, комунікативної та соціокультурної компетентностей). Посібник розрахований на студентів-іноземців, а тако
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Пікельна, Валерія Семенівна. Педагогічна культура як важливий чинник професійної компетентності майбутнього вчителя технології. СПД Залозний В. В., 2012. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4750.

Full text
Abstract:
Визначено три групи характеристик в понятті «педагогічна культура вчителя» : а) загальнолюдські якості, що включають в себе: належний рівень розвитку мовлення; добре здоров’я; достатньо високий рівень інтелектуального розвитку фахівця ; б) професійні якості - любов до своєї праці, повага до людей праці, професійна компетентність, методичні уміння (йдеться не тільки про необхідність доброго володіння професійними знаннями, але й про уміння передати ці знання своїм учням), прагнення до самоудосконалення та вміння організовувати власну самоосвіту; в) моральні якості особистості, до яких відносять
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Алєксєєва, Світлана, Людмила Базиль, Валерій Байдулін та ін. Підприємницька компетентність майбутніх фахівців. Полісся, 2021. https://doi.org/10.32835/978-966-655-988-6/2021.

Full text
Abstract:
У посібнику представлено: методичну систему розвитку підприємницької компетентності майбутніх фахівців; методичні рекомендації з упровадження розроблених науковими співробітниками педагогічних технологій розвитку підприємницької компетентності (ділової активності, фінансової грамотності, з використанням елементів самоменеджменту, у процесі проєктної діяльності); метод оптимізації одночасного упровадження у практичну діяльність закладів професійної (професійно-технічної) освіти кількох технологій із розвитку підприємницької компетентності майбутніх фахівців. методичний посібник рекомендується д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Древняк, Л. П. Логопедична розминка, як сучасна форма мовленнєвого розвитку дошкільника. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4139.

Full text
Abstract:
У посібнику представлено теоретичну та практичну інформацію щодо використання авторської розробки під час корекційно-розвиткової роботи та освітнього процесу в закладі дошкільної освіти з метою формування мовленнєвої компетентності дітей передшкільного віку. Навчально-методичний посібник адресовано корекційним педагогам та вихователям закладів дошкільної освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Базиль, Людмила, Валерій Байдулін, Інна Гриценок та ін. Підготовка майбутніх кваліфікованих робітників до молодіжного підприємництва. Інститут професійної освіти НАПН України, 2022. https://doi.org/10.32835/978-617-95280-0-2/2022.

Full text
Abstract:
У довіднику представлено інформацію про діяльність структурних підрозділів закладів професійної (професійно-технічної) освіти, якими передбачено сприяння підготовці учнівської молоді до підприємницької діяльності. Висвітлено основні офіційні джерела, знання яких є важливим для відкриття й ведення власної справи, організації кар’єрного консультування здобувачів професійної освіти. Зібрано наукові, навчальні, виробничо-практичні, довідкові видання та педагогічні інновації науковців Інституту професійної освіти НАПН України з питань підготовки молоді до підприємництва. Довідник упорядковано за сп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Закатнов, Дмитро, Валерій Байдулін, Наталія Ваніна, Інна Гриценок, Людмила Єршова та Маргарита Савченко. Консультування здобувачів професійної освіти з молодіжного підприємництва для повоєнного відновлення економіки України: методичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2023. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-00-4/2023.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику висвітлено: теоретичні аспекти консультування з молодіжного підприємництва у закладах професійної (професійно-технічної) освіти (стан сучасного ринку праці в Україні, досвід консультування з молодіжного підприємництва в закладах освіти, значення і сутність методики консультування здобувачів професійної освіти, його базові категорії, принципи та закономірності); організаційно-педагогічні аспекти консультування з молодіжного підприємництва (умови підвищення ефективності консультування, аналіз його форм і методів, рекомендації щодо вдосконалення підготовки педагогів профес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Гуревич, Р. Становлення особистості майбутнього фахівця в умовах підготовки до професійно-педагогічної діяльності: діалог зі стейкхолдерами: монографія. Вінниця: ТОВ «Друк», 2024. https://doi.org/10.31652/978-966-2022-1(m)-1-275.

Full text
Abstract:
У монографії представлено результати багаторічного дослідження в галузі професійної педагогіки щодо використання інноваційних та інформаційних технологій для розвитку фахових компетентностей майбутнії фахівців закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти, проаналізовані наукові публікації з відповідних напрямів досліджень, охарактеризовані особливості використання сучасних цифрових технологій для становлення особистості майбутніх фахівців. Для здобувачів вищої освіти різних ступенів, науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів освіти різних рівні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Beskorsa, Viktoria. "ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-12.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано особливості функціонування освіти для сталого розвитку в умовах воєнного стану. Окреслено сучасні умови ринку праці культурно-освітньої, соціальної або мистецької галузей в Україні, визначено потребу у розширенні фахових компетентностей для здобувачів вищої освіти. Водночас наголошено на важливості процесу підвищення або формування нових компетентностей, ураховуючи сучасні ринкові вимоги, умови воєнного стану та період післявоєнного відновлення в нашій державі. Для розуміння сутності проблеми враховано її особливості: багатофакторність, суттєвість рівневих зв’язків і вар
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Снісар, Олена. "ВПЛИВ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ НА ФАХОВУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. Європейська наукова платформа, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.11.

Full text
Abstract:
У роботі розглянуто питання формування професійно важливих якостей майбутніх лікарів під час навчання у закладі вищої медичної освіти. Акцентовано увагу на тому, що під час професійної підготовки майбутніх медиків недостатньо уваги приділяється даному питанню і саме це є фактором виникнення проблем під час професійної реалізації молодих фахівців. Охарактеризовано вимоги до професійно важливих якостей лікаря та виокремлено п’ять основних категорій: професійно-творчі, морально-духовні, психофізіологічні, соціально значущі, емоційно-вольові. Запропоновано заходи спрямовані на розвиток професійно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Savchenko, Lyudmila. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ ВОЄННОЇ РЕАЛЬНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-17.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню теоретичних і практичних засад формування професійної компетентності майбутніх учителів музики в умовах трансформаційних змін освітнього середовища, спричинених впливом надзвичайних соціокультурних обставин. Обґрунтовано актуальність проблеми професійного становлення здобувачів мистецької освіти, зумовлену необхідністю забезпечення безперервності освітнього процесу в нестабільних умовах. У контексті дослідження розкрито сутність поняття «професійна компетентність майбутнього вчителя музики» як інтегративної якості особистості, що охоплює когнітивно-діяльнісні, емо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Stepanets, Ivan, and Iryna Shcherbak. "ТРАНСФОРМАЦІЯ ЗМІСТУ ПІДРУЧНИКІВ З ІНФОРМАТИКИ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЦИФРОВОЇ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ У КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-4.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена трансформації змісту підручників з інформатики для підвищення цифрової готовності учнів у кризових ситуаціях, зокрема в умовах війни, пандемій або природних катастроф. У дослідженні розглядається важливість адаптації навчальних матеріалів, які не лише передають теоретичні знання, а й орієнтовані на розвиток практичних навичок самостійного навчання, роботи з цифровими технологіями й вирішення реальних проблем. Стаття також підкреслює важливість розвитку цифрової культури учнів, що включає навички безпеки в Інтернеті та етичного використання цифрових медіа. Зокрема, вона акцент
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гладун, Татьяна. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З АУТИЗМОМ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-19.

Full text
Abstract:
дітей з аутизмом в умовах інклюзивної освіти; визначено сутність, складники та особливості розвитку соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом. На основі систематизації та узагальнення наукової літератури було уточнено соціально-педагогічний контекст категорії «діти з аутизмом», зміст понять «розвиток соціальної компетентності», «соціальна ситуація розвитку» в аспекті порушеної проблеми. Спираючись на концептуальні засади освітньої та соціальної інклюзії й інтеграції осіб із інвалідністю, ураховуючи наукові відомості про загальні та специфічні закономірності розвитку д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Petrychenko, Larysa, and Alona Prokopenko. "ПІДТРИМКА МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-3.

Full text
Abstract:
Підтримка мотивації здобувачів вищої освіти до наукової діяльності в умовах воєнного стану залишається актуальною проблемою в сьогоденні, адже рівень залученості майбутніх фахівців залишається незадовільним. У контексті підвищення мотивації важливо враховувати її двосторонній зміст, зокрема внутрішні та зовнішні мотиви. Автори зазначають, що для досягнення загальної мети підтримки свідомої мотивації потрібно враховувати психологічні, соціальні й академічні (освітні) виклики. Психологічні виклики пов’язані із підвищеним рівнем стресу й тривожності, психоемоційним виснаженням, із депресією та ап
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Andreieva, Mariia. "СИСТЕМА РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ." In CROSS-CULTURAL STUDIES IN HIGHER SCHOOL PEDAGOGY. OKTAN PRINT, 2024. http://dx.doi.org/10.46489/ccsihsp-23-06.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі розвитку соціальної компетентності студентської молоді в інклюзивному освітньому просторі. Окрема увага присвячується ґрунтовній розробці відповідної системи. У дослідженні зазначається, що створення педагогічної системи вимагає визначення й опису структури й складу процесу виховання, чому і приділено ґрунтовну увагу, зокрема в якості структурних одиниць (компонентів) педагогічної системи було визначено мету, принципи, зміст, форми й методи, суб’єкт, об’єкт і результат. Зосереджено увагу на ґрунтовному аналізі відповідних компонентів системи розвитку соціальної компе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Molchaniuk, Olha. "РОЛЬ ТЬЮТОРСЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВИКЛАДАЧА У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-10.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано питання впливу тьюторського потенціалу на виховання здобувачів вищої освіти із розвиненим соціально-емоційним інтелектом і високими запитами до ціннісних орієнтирів. Ми акцентуємо на важливості упровадження індивідуалізованих освітніх практик, що відгукуються на запит представників сучасного суспільства й мають бути втілені освітянською спільнотою. Індивідуалізація як один із підходів у контексті тьюторського методу розглядається спосіб подолання суперечностей між тим, чого сучасність вимагає від прогресивної особистості, і тим, що можуть дати цій особистості традиційні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Tsuranova, Oksana, and Ольга Шумська. "КАФЕДРА ФОРТЕПІАНО." In SUCCESS FORMULA OF THE MUNICIPAL ESTABLISHMENT «KHARKIV HUMANITARIAN PEDAGOGICAL ACADEMY» OF THE KHARKIV REGIONAL COUNCIL: 105 YEARS OF EXPERIENCE OF PEDAGOGICAL SKILLS. OKTAN PRINT s.r.o., 2025. https://doi.org/10.46489/sfotme-25-27.

Full text
Abstract:
У статті подано ретроспективний аналіз діяльності колективу кафедри фортепіано Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, а також узагальнено досвід підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Встановлено, що історія кафедри фортепіано налічує близько 70 років, організована 1957 року на базі Харківського педагогічного училища та пройшла славетний шлях від двох предметно-циклових комісій (спеціальне фортепіано та обов’язкове фортепіано) до створення цілісної системи музично-педагогічної та музично-виконавської освіти, орієнтованої на фор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Polyakova, Iryna, and Olena Vasylenko. "КОМУНІКАТИВНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ПРОФЕСІОНАЛА У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-6.

Full text
Abstract:
Формування професіонала, який вільно володіє комунікативними техніками, здатний вступати в комунікацію для вирішення різних професійних завдань, а також ефективно взаємодіяти з різними соціальними групами та адаптуватися до плинних умов сьогодення, має відбуватися відповідно до комунікативного аспекту професійної підготовки. Метою статті стало обґрунтування особливостей розвитку комунікативних здібностей майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки, що сприятиме ефективному вирішенню професійних завдань шляхом оптимізації комунікаційних процесів та навичок міжособистісної взаємодії. Авт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Крижановська, Т. І. "Розвиток мистецької компетентності майбутніх вчителів засобами художнього краєзнавства". У Наука та освіта в епоху нових викликів та можливостей. PE Lesiuk T.P., 2025. https://doi.org/10.64076/ihrc250618.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Гуменний, О. Д. "Модель розвитку цифрової компетентності викладачів професійно-теоретичної підготовки закладів професійної освіти". У Наука та освіта в епоху нових викликів та можливостей. PE Lesiuk T.P., 2025. https://doi.org/10.64076/ihrc250618.01.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Поляничко, Олена Миколаївна, та Євгенія Валеріївна Цикоза. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ В ПРОЦЕСІ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". У V міжнародна науково-практична конференція «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ОСВІТИ І НАУКИ». ХОГОКЗ, 2017. http://dx.doi.org/10.26697/9786177089000.2017.353.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ломжець, Ю. В. "Оцінка діяльності антикорупційного уповноваженого як основа ефективної антикорупційної роботи організації: на прикладі аналізу рівня професійних компетентностей уповноважених Державного агентства відновлення". У СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПРАВОВОЇ ДЕРЖАВИ: ПРОБЛЕМИ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-359-3-27.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Veretko, Oksana. "Застосування новаторських методів навчання на заняттях із художнього текстилю". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-5.00.

Full text
Abstract:
Зазначено, що розвиток інноваційних технологій у навчанні вищої освіти вимагає вдосконалення методик, особливо у вивченні українського декоративно-прикладного мистецтва, зокрема художнього текстилю. Сучасні технології дозволяють впроваджувати новаторські практики та інтерактивні методи навчання, що забезпечують змішане навчання з використанням онлайн-платформ та мультимедійних ресурсів. Досліджено, що важливими є також практичні завдання, науково-дослідна діяльність і презентації результатів. Оновлені методики сприяють розвитку креативності, професійних навичок та інтеграції традиційних і суча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Атаманчук, Ніна, та Світлана Яланська. "РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ СИСТЕМИ ОСВІТИ". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v6.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Божко, Наталія. "РОЗВИТОК ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". У SCIENTIFIC PRACTICE: MODERN AND CLASSICAL RESEARCH METHODS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-26.02.2021.v2.53.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Маценко, Леся. "ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". У РОЗВИТОК НАУКОВОЇ ДУМКИ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ ДИСКУРС. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/13.11.2020.v3.04.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Федорович, З., та М. Драчук. "РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.40.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Василенко, О. В. "Розвиток полікультурної компетентності студентів у процесі іншомовної підготовки". У МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНОГО ДІАЛОГУ: СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ. Liha-Pres, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-279-4-2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Розвиток компетентностей"

1

Зеленкова, Н. І., та К. Ю. Кравець. Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3069.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано погляди науковців на проблему розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів, запропонована класифікація ІКК, яка включає основні засоби роботи, якими фахівець має оволодіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Мінтій, І. С. Розвиток ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін в мобільному освітньому середовищі. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1524.

Full text
Abstract:
Розглядаються проблеми розвитку ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін. Наведено структуру програмних засобів для розвитку ІК-компетентностей викладачів математичних дисциплін у мобільному освітньому середовищі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Словак, Катерина Іванівна, Сергій Олексійович Семеріков та Юрій Васильович Триус. Мобільні математичні середовища: сучасний стан та перспективи розвитку. НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/962.

Full text
Abstract:
На формування і розвиток особистості людини найбільше впливає середовище, в якому вона живе, навчається, працює. Тому для ВНЗ важливою і актуальною проблемою як теоретичного, так і практичного характеру є проблема створення такого високотехнологічного інформаційно-комунікаційного освітньо-наукового середовища, в якому студент знаходиться щодня в процесі всього періоду навчання у вищій школі, яке повинне відповідати потребам інформаційного суспільства, сучасному рівню науки, техніки та світовим освітнім стандартам і сприяти підвищенню рівня інформаційно-комунікаційної підготовки та формуванню п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Придача, Т. В. Упровадження елементів STEM-освіти на уроках математики з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2219.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є розробка методики впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Задачами дослідження є аналіз існуючих можливостей та шляхів впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики, їх застосування з метою реалізації наскрізних ліній навчальної програми. Об’єктом дослідження є процес навчання математики учнів основної школи. Предметом дослідження є впровадження елементів STEM-освіти на уроках математики. У дослідженні проаналізовано основні шляхи та наведено приклади тем інтегрованих уроків, задач практичног
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Бакум, З. П. Бінарний урок української мови - запорука ефективного формування ключових компетентностей учнів. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5390.

Full text
Abstract:
У публікації порушено проблему навчання української мови на етапі узагальнення та систематизації знань з фразеології в старшій школі в умовах компетентнісної парадигми освіти. Акцентовано на формуванні ключових компетентностей, поміж яких “Спілкування іноземними мовами” посідає одне з чільних місць. Подано методичні рекомендації для розвитку означеної компетентності на бінарних уроках.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Пилипенко, О. С. STEM-компетентності: сутність та структура. [б. в.], 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4535.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню проблеми моделювання структури та змісту математичної компетентності та компетентності у галузі науки, технологій та інженерії (STEM-компетентностей) учнів. Автором зазначено, що для України сьогодні актуальною постає проблема активного творчого розвитку учнів, які вміють мобілізувати знання на практиці та швидко адаптуватися до нестандартних ситуацій. Це зумовлює пошук забезпечення високої якості освіти на всіх рівнях. Можливим рішенням цієї проблеми є організація STEM-навчання, що вимагає формування в учнів STEM-компетентностей. Автором здійснено аналіз існуючих
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Сулима, Тетяна Сергіївна. Розвиток психолого-педагогічної компетентності викладачів професійного навчання в умовах виробництва. ХНУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1745.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Дирда, І. А. Розвиток полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3008.

Full text
Abstract:
У статті з’ясовано сутність поняття «полікультурна компетентність»; наголошено на особливостях навчання іноземних студентів в Україні; проаналізовано навчальні плани, програми і підручники з української мови для іноземців; запропоновано методику розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів у процесі вивчення української мови; презентовано авторський посібник «Полікультурна освіта студентів-іноземців» та визначено його роль у розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гладка, О. В. Особливості розвитку іншомовної лексичної компетентності студентів-філологів. Видавництво «КОД», 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2049.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості розвитку іншомовної лексичної компетентності студентів-філологів, конкретизовано поняття "лексична компетентність" та її складові, виявлено труднощі розвитку іншомовної лексичної компетентності студентів рівня Upper-Intermediate+ та запропоновано приклади завдань для успішного розвитку лексичної компетентності студентів-філологів. Лексична компетентність - здатність людини до коректного оформлення своїх висловлювань і розуміння мовлення інших, яка базується на складній і динамічній взаємодії відповідних навичок, знань і лексичної усвідомленості - складається з л
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Пруняк, Володимир Васильович. Розвиток комунікативної компетентності як необхідна умова становлення творчої особистості молодшого школяра. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3974.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема формування навичок говоріння і письма як засіб розвитку комунікативної компетентності молодших школярів на засадах сучасних досліджень комунікативного процесу та його ситуативних складових. Робиться акцент на тому, що говоріння і письмо – це різнорідні види мовленнєвої діяльності, які суттєво різняться між собою не тільки формою реалізації, а й дією великої кількості позалінгвістичних факторів. Урахування специфіки мовної організації усних і письмових висловлень на основі засвоєння доступних для дітей молодшого шкільного віку мовних ресурсів у поєднанні з орієнт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Розвиток компетентностей' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography