Log in

Relevant bibliographies by topics / Рівень домагань / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Рівень домагань.

Journal articles on the topic 'Рівень домагань'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Рівень домагань.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Павлик, Олена. "Самооцінка та рівень домагань вихованців футбольного клубу для дошкільнят". Слобожанський науково-спортивний вісник K, № 6 (2019): 62–65. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2019-6.032.

Full text

Abstract:

Мета полягає у дослідженні самооцінки та рівня домагань вихованців футбольного клубу для дошкільнят м. Харків. Матеріал і методи: у експерименті прийняли участь 15 хлопчиків у віці від 6 до 7 років, які займаються футболом від 5 місяців до 1,5 року. Для дослідження самооцінки та рівня домагань дітей ми застосували методику «Драбинка». Результати: отримані у ході дослідження данні свідчать, що у групі вихованців майже за всіма запропонованими характеристика рівень домагань вищий за рівень самооцінки. Лише за характеристиками ризикованості і тривожності досліджувані вихованці мають однакові пока

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Пашукова, Т. І. "Егоцентризм та рівень домагань". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка, вип. 9 (2000): 25–29.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Nadyon, Viktoriya. "САМОРЕГУЛЯЦІЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ГУБРИСТИЧНОЇ МОТИВАЦІЇ ТА РІВНЯ ДОМАГАНЬ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 65 (2021): 182–95. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2021.65.11.

Full text

Abstract:

Актуальність і мета дослідження: вивчення губристичних мотивів молодших школярів є новим напрямком наукових розвідок, тому дослідження особливостей саморегуляції та особистісних рис молодших школярів в залежності від їх домінуючої губристичної мотивації є актуальним і визначило мету дослідження. Методи і вибірка дослідження: проективна методика «Казкове царство», проективний казковий тест, методика «Стиль саморегуляції поведінки дітей – ССПД М2», методика дослідження рівня домагань «Лабіринти». Вибірку склали 204 молодших школяра ХГ №169. Результати і висновки: В результаті нашого дослідження

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Шевченко, Наталія Федорівна, та Віктор Іванович Пріт. "ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ПРОЯВУ РЕВНОЩІВ ЯК ФЕНОМЕНУ ПОДРУЖНЬОГО ЖИТТЯ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (4 вересня 2024): 128–35. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-2-19.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати емпіричного дослідження психологічних передумов прояву ревнощів у шлюбних партнерів. Ревнощі визначено як негативно забарвлене почуття у міжособистісних відносинах, що має складну психологічну структуру, та відображає сумніви щодо вірності, кохання та відданості партнера. Представлено комплекс психологічних передумови прояву ревнощів як феномену подружнього життя: рівень розвитку самоповаги; ступінь узгодженості рольових очікувань та домагань; здатність до міжособистісної довіри. За результатами дослідження в жінок і чоловіків ревнощі проявляються на середньому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шматок, Ірина Олексіївна. "Рівень домагань і самооцінка у підлітковому та юнацькому віці". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 3 (27 червня 2022): 58–65. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v3i.7475.

Full text

Abstract:

Підлітковий вік – це самий найскладніший етап періоду становлення особистості тому, що у цей період життя відбувається завершення усіх новоутворень, а у юнацькому віці йде закріплення і у вдосконалення їх.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Мамедова, Гюльнар Асхаб Кизи. "Дослідження рівня домагань як механізму саморегуляції та поведінки". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 2 (27 червня 2022): 39–42. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v2i.7508.

Full text

Abstract:

Актуальність теми визначається низкою причин. Розбудова державності України, побудова нового гуманного, демократичного суспільства висуває на передній план проблеми, пов'язані з формуванням всебічно розвиненої особистості, здатної адекватно сприймати зміни в суспільному житті, проявляти свідому активність, спрямовану на приведення внутрішніх резервів у відповідність до зовнішніх умов. Вирішення цих проблем з необхідністю привертає увагу до таких фундаментальних утворень особистості як самооцінка та рівень домагань [5].

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Piletska, Liubomyra, та Yulia Kohut. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ПІДЛІТКІВ". Вісник Прикарпатського університету: філософські і психологічні науки 1, № 22 (2019): 87–91. http://dx.doi.org/10.15330/vpufpn.22.87-91.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано соціально-психологічні особливості саморегуляції підлітків. Визначено, що саморегуляція підлітків формується під впливом соціально-психологічних чинників, які здатні перетворитися в регулювальні способи поведінки, внаслідок чого з’являються різні психологічні новоутворення, підвищується або знижується рівень особистісної системи, змінюється режим її функціонування. Зроблена спроба пояснити регуляцію поведінки підлітків через побудову структурно-функціональної моделі, яка включає: самооцінку, рівень домагань, життєві цілі і цінності, локус контролю, мотивацію досягненн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Разумова, Олена, та Олена Резнікова. "Особливості розвитку професійної я-концепції сучасного вчителя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)T.1 (2021): 161–71. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-1-161-171.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати емпіричного дослідження проблеми особливостей розвитку професійної Я-концепції сучасного вчителя. Актуальністьпоставленої проблеми визначається протиріччям між необхідністю розвитку професійної Я-концепції педагога відповідно до соціальних очікувань і недостатньою визначеністю практики цього процесу.Мета статті: змістовний аналіз структурних компонентів професійної Я концепції сучасного вчителя і визначення на цій підставі критеріїв її позитивної спрямованості. У якості структурної основи дослідження виступила модель розвитку професійної Я-концепції педагога, щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ОРЛЯНСЬКА, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ СИНДРОМУ ВИГОРАННЯ У ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ ВІЙСЬК". Psychology Travelogs, № 3 (29 вересня 2023): 40–49. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-3-4.

Full text

Abstract:

У статті презентовано особливості професійного вигорання військовослужбовців інженерних військ ЗСУ. Обговорено емпіричні результати дослідження вигорання у професіях із підвищеним ризиком раннього розвитку його симптомів на прикладі військовослужбовців інженерних військ ЗСУ. Обґрунтовано підходи до розробки профілактики їхнього вигорання. Аналіз показників шкал опитувальника підтвердив зниження рівня професійних домагань і залученості у діяльність. Одночасно із цим було відзначено зростання прагнення до збільшення дистанції щодо робочого середовища, низький рівень значущості своєї профес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Бортнік, Наталія. "ВПЛИВ СТИЛЮ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА САМООЦІНКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 15 (2 січня 2021): 18–25. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i15.180.

Full text

Abstract:

Стаття вивчає вплив стилю сімейного виховання на формування самооцінки молодшого школяра. Особливу увагу приділено розгляду взаємозв'язку стилю сімейного виховання (та особистісних якостей батьків), та процесу формування особистості дитини, рівня його пристосованості, здатність до адаптації до умов соціального середовища. Автор розкриває особливості й прояви стилів сімейного виховання, проаналізовано наступні фактори, що впливають на вибір поведінкових стратегій батьків: насамперед тип темпераменту та традиції, в яких виховувались самі батьки. Проаналізовано існуючі стилі батьківського вихован

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Dudnyk, Oksana. "ФАКТОРНА СТРУКТУРА ЕМОЦІЙНО-ОЦІННИХ ХАРАКТЕРИСТИК Я-КОНЦЕПЦІЇ СТУДЕНТІВ ІЗ ВИСОКИМ РІВНЕМ ОСОБИСТІСНОЇ БЕЗПОРАДНОСТІ". Psychological Prospects Journal, № 33 (9 червня 2019): 103–14. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2019-33-103-114.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто емоційно-оцінні характеристики Я-концепції студентів із високим рівнем сформованої особистісної безпорадності. Окреслено ознаки психологічного феномену набутої (завченої, прищепленої) безпорадності, яка внаслідок генералізації на інші сфери діяльності проявляється на особистісному рівні як інтегральна особистісна властивість і регулює поведінку, сприйняття, ставлення до дійсності, проявляючись у життєдіяльності суб’єкта пасивністю поведінки, нездатністю використовувати наявні можливості бажаного перетворення ситуації, труднощами у відносинах із навколишніми тощо. Розглянуто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Карпенко, Євген, Надія Савко, Юрій Лялюк та Роксолана Колісник. "Емоційний інтелект в організації структури мотивації особистості". Insight: the psychological dimensions of society, № 11 (1 травня 2024): 57–76. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2024-11-4.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є з’ясування зв’язку параметрів емоційного інтелекту в структурі мотивації особистості та порівняння емоційного інтелекту в досліджуваних групах. Методи. Учасниками дослідження є представники різних суспільних сфер: здобувачі закладів вищої освіти, працівники виробництва, сфери обслуговування, торгівлі, транспортно-логістичного напрямку, військові та тимчасово безробітні. Віковий діапазон респондентів знаходився у межах від 18 до 57 років, загальною кількістю n=130. Використано валідні й надійні психодіагностичні інструменти, які пройшли адаптацію у вітчизняних дослідженнях:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Qu Ge. "Мотивація майбутнього вчителя музичного мистецтва до навчально-виконавської діяльності: змістова структура". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University Series 14 Theory and methodology of arts education 28 (28 грудня 2022): 108–15. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series14.2022.28.15.

Full text

Abstract:

У статті розкрито змістову блочну структуру мотивації майбутніх учителів музичного мистецтва до навчально-виконавської діяльності, яка визначена як відкрита, гнучка динамічна система потребово-спонукального, фільтраційно-смислового та діяльнісно-цільового блоків. У відповідності до окреслених змістових блоків класифіковано функції досліджуваного феномену. Встановлено, що спонукально-директивна та організуюча функції відповідають потребово-спонукальному блоку, смислоутворююча, стимулююча та поведінково-контролююча функції забезпечують функціонування фільтраційно-смислового блоку, регулятивно-сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Стасюк, Марія. "Особливості захисту особистості від стресової ситуації". New pedagogical thought 121, № 1 (2025): 54–58. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2025-121-1-54-58.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено феномену психологічного захисту як неусвідомленому реагуванню психіки особистості на реальну чи уявну небезпеку. На основі теоретичного аналізу наукових праць окреслено психоаналітичний, психотерапевтичний, психологічний та філософський напрями вивчення психологічного захисту. Розглянуто прикметні ознаки психологічного захисту як механізму усунення та зменшення емоційного напруження, тривоги, пов’язаних з усвідомленням внутрішньоособистісного конфлікту. Обґрунтовано особливості позитивного впливу психологічного захисту особистості на підвищення здатності до самопідтримки, дов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Моляко, Валентин, Тетяна Третяк та Наталія Латиш. "ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ ГРУПОВОГО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ". Журнал соціальної та практичної психології, № 5 (27 червня 2025): 33–39. https://doi.org/10.32782/psy-2025-5-5.

Full text

Abstract:

Наголошується на актуальності здатності учасників групи до творчої взаємодії як адаптивної функції. Аналізується поняття групової рефлексивності як внутрішньогрупової взаємодії, спрямованої на самоаналіз. Розглядаються основні підходи до вивчення групової рефлексивності, що полягають у її трактуванні як: фактору ефективності сумісної діяльності; здатності групи до научатися; сукупності прийомів і методів групової роботи, що дають змогу аналізувати спільний досвід і керувати організаційними знаннями; накопиченого колективом метакогнітивного досвіду, рівня колективного «розуму». Уважається персп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Никоненко, Олена, and Ірина Лимарева. "SOCIO-PSYCHOLOGICAL FACTORS IN THE FORMATION OF MOTIVATION FOR ACHIEVEMENTS IN WARTIME." "Scientific notes of the University"KROK", no. 1(73) (March 30, 2024): 244–53. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-73-244-253.

Full text

Abstract:

У результаті теоретичного дослідження проаналізовано основні теоретичні підходи до вивчення проблеми мотивації досягнень особистості в дослідженнях зарубіжних та вітчизняних науковців. Виділено вихідне поняття «мотивація», яке покладено в основу визначення базових понять досліджуваного феномену (ціль, потреба, прагнення, мотив, бажання, потяг). Визначено суть поняття мотивації досягнень як стійке прагнення особистості до досягнення очікуваного успіху в своїй діяльності, орієнтації на конкретний результат шляхом мобілізації психічних ресурсів та підвищення активності. Здійснений аналіз основних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Овчар, Анна Ігорівна. "ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ПОДАЛЬШЕ ФАХОВЕ СТАНОВЛЕННЯ". Психологічні студії, № 1 (30 квітня 2024): 121–30. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2024.1.16.

Full text

Abstract:

В житті молодих людей вибір майбутньої професії – це важливий та відповідальний крок, на формування якого впливає багато чинників – індивідуальних, соціально-економічних, демографічних тощо. При цьому процес усвідомлення зробленого фахового вибору може тривати довше і далеко не завжди завершується зі вступом до обраного навчального закладу. Тому контингент студентів може суттєвим чином відрізнятись не лише за рівнем знань, особистісними характеристиками, життєвим досвідом, а й за ставленням до виконання своїх обов’язків. Коріння цих якісних відмінностей слід шукати у більш ранніх вікових етапа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Тоба, Маріанна, Наталія Завацька, Олена Блискун, Вадим Завацький, Олена Бровендер та Діана Дятченко. "Соціально-психологічні особливості групової норми в контексті проблеми безпечної поведінки та нормативного впливу у групі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 213–20. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-213-220.

Full text

Abstract:

У статті розкрито соціально-психологічні особливості групової норми в контексті проблеми безпечної поведінки та нормативного впливу у групі. Показано, що процес нормотворення зумовлюється змістом і якістю пропозицій соціального оточення. Зафіксована тенденція до переважання в освітянському середовищі негативних групових норм, норм деструктивного змісту та руйнівного характеру. Показано середній рівень самоактуалізації як у хлопців, так і у дівчат та низький рівень ініціативності. Значна кількість кореляційних взаємозалежностей знайшла свій вираз між умовами впливу меншості групи та шкалами «ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Venger, O. P., O. Ye Smashna, L. M. Sas та ін. "СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ПСИХІАТРІЯ»". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 1 (25 березня 2020): 61–66. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2020.1.11209.

Full text

Abstract:

Мета: систематизувати та удосконалити навчальні та практичні аспекти підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіатрія». Матеріали і методи. Використовуючи бібліосемантичний метод та метод системного аналізу, вивчено нормативно-правову базу з питань післядипломної підготовки спеціалістів лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіатрія». Результати. Висвітлено сучасні підходи до забезпечення підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіатрія». Працівники кафедри психіатрії, наркології та медичної психології Тернопільського національного медичного університету імені І. Я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Завацький, Вадим, Наталія Завацька, Олена Федорова, Олена Смирнова та Андрій Mарченко. "Субʼєктивне благополуччя та життєстійкість подружжя у шлюбі у сучасному соціумі: структурно-рівневий аналіз психологічних чинників". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)Т1 (2020): 98–114. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-1-98-114.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються технології забезпечення професійної допомоги в підвищенні субʼєктивного благополуччя подружжя, соціально-психологічні особливості суб'єктивного благополуччя особистості, проаналізовано його основні показники, структуру, механізми та функціональні складові. Виокремлено соціально-психологічні чинники субʼєктивного благополуччя особистості в шлюбі: соціально-психологічна адаптованість та толерантність; ціннісно-орієнтаційна єдність із партнером в сумісності та благополуччі шлюбних стосунків; задоволеність шлюбом; узгодженість ступеня значущості сімейних цінностей в емоційні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Папуша, Владислав. "Психологічні особливості прояву тривожності в дітей різного віку". New pedagogical thought 118, № 2 (2024): 25–30. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2024-118-2-25-30.

Full text

Abstract:

Презентований матеріал окреслює суть та основні теорії походження тривоги на матеріалі сучасних теоретичних та прикладних досліджень. Пояснення причин виникнення тривоги у статті здійснюється в межах аналізу системно-історичного, системно-структурного, системно-функціонального та психоаналітичного підходів. Підкреслюється, що головною причиною багатозначності та семантичної неоднорідності концепту тривоги є те, що він використовується для позначення взаємопов’язаних, однак все-таки різних понять. Доведено, що певне впорядкування означеного поняття було досягнуте за рахунок виділення двох склад

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Вакар, Вікторія Вікторівна, та Оксана Анатоліївна Соловей-Лагода. "ВПЛИВ СТИЛЮ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА". Психологічні студії, № 4 (11 січня 2024): 11–19. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2023.4.2.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу останніх досліджень щодо особливостей формування особистості у родинах з різним стилем взаємодії батьків та дитини. У роботі розглянуто поняття виховання, стиль сімейного виховання та їх вплив на поведінку та формування особистості підлітка. Описано різні стилі сімейного виховання та проаналізовано характеристики кожного стилю, особливості їх впливу на становлення індивідуально- психологічних особливостей підлітка. Зокрема, у роботі наголошено, що авторитарний стиль виховання характеризується ігноруванням позиції дитини, пригніченням почутт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Кравчук, Василь. "ФОРМУВАННЯ КРИТЕРІЇВ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ВІДДІЛЕНЬ ЛОГІСТИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ТИЛОВОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 131–39. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.75.

Full text

Abstract:

Методологія в системі професійної підготовки військових фахівців знаходиться в стані розробки, а практична складова формування професійної компетентності майбутніх військових фахівців розвинена недостатньо внаслідок повільного введення в навчально-виховний процес ВВНЗ активних методів навчання, що дозволяють досить швидко оволодівати професійними компетенція ми. Вивчення діяльності вищих військових навчальних закладів дає підставу стверджувати, що в установлені терміни навчання важко сформувати у випускників повний перелік професійних компетенцій у зв’язку з тенденцією постійної втрати сьогоде

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Третяк, Тетяна. "ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ У ПРОЦЕСІ ТВОРЧОЇ МИСЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Журнал соціальної та практичної психології, № 5 (27 червня 2025): 55–60. https://doi.org/10.32782/psy-2025-5-8.

Full text

Abstract:

Аналізується вплив інформаційної невизначеності на процес розв’язування складних задач, а також співвідношення задачних обмежень й особистісних характеристик того, хто розв’язує задачу. Обґрунтовується адаптаційна функція психологічної готовності особистості до розв’язання творчих задач за умов екстремальності та інформаційної невизначеності. Розглядається системоутворювальна роль стратегії в організації творчої мисленнєвої діяльності. Наголошується на важливості врахування взаємодії впливів особистісного характеру і дій середовищних факторів при оцінці інформативності показників когнітивного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сколота, Едуард. "Асертивність як значуща професійна якість майбутнього юриста". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 121–32. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-121-132.

Full text

Abstract:

У статті розглядається асертивність як професійно-значуща характеристика особистості майбутнього юриста, обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття молодої людини як професіонала і її адаптації в професійному середовищі в цілому. У умовах особливу актуальність набувають питання, які стосуються формуванню професійної особистості майбутнього юриста. Професійна діяльність юриста висуває підвищені вимоги до мотиваційно-ціннісних, морально-моральних, емоційно-вольових особливостей суб'єкта праці, тому особливу актуальність набуває вивчення псих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Попович, Ігор. "Дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 158–73. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-158-173.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено результати дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців, які брали участь у бойових діях. Глибинну сутність мотиваційних психічних станів військовослужбовців доцільно вивчити саме в професійній діяльності, у контексті виконання значущих завдань. Дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців, які є учасниками бойових дій, спонукає відшукати взаємозв’язки, закономірності, детермінанти, що у свою чергу дає можливість вести мову про суттєвий науковий вклад в психологію мотивації особистості військовослужбовця. Мета статті полягає у вивченні моти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

A.E., Meloian, Belozorova R.O., and Shelepun A.S. "Perfectionism as a phenomenon of personal development of a modern student." Insight: the psychological dimensions of society, no. 6 (December 10, 2021): 11–27. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2021-6-2.

Full text

Abstract:

The article investigates perfectionism as a psycho- logical phenomenon that combines the subject’s desire for perfection, the achievement of high personal moral, aesthetic, and intellectual standards. Theoretical approaches to the study of perfectionism in Ukrainian and foreign scientific literature are analyzed. The genesis of personal perfectionism is studied. It is revealed that the development of perfectionism is influenced by a system of motives, interests, and needs, which are closely related to such factors as values, ideals, attitudes, and beliefs. Psychological characteristics of indi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Komar, Tetiana. "Оптимізація адаптаційних можливостей здобувачів першого курсу спеціальності психологія". Personality and environmental issues 3, № 1 (2024): 70–76. http://dx.doi.org/10.31652/2786-6033-2024-3(1)-70-76.

Full text

Abstract:

Важливим завданням сьогодення є підготовка висококваліфікованих фахівців-психологів. Саме фахівці-психологи беруть активну участь у збереженні психічного та психологічного здоров’я населення. Важливо, щоб під час навчання здобувачі спеціальності психологія не тільки мажи можливість набути фахових компетенцій, але й були озброєні практичними навичками самодопомоги та оптимізації адаптаційних можливостей. У науковій статті представлені результати констатувального дослідження особливостей адаптаційних можливостей здобувачів першого курсу спеціальності психологія.За результатами дослідження встано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Менжега, Катерина. "Теоретико-методологічний аналіз способів вимірювання самооцінки в дорослому віці". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(51) (2020): 139–51. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-51-1-139-151.

Full text

Abstract:

Мета – оглянути провідні інструменти вимірювання самооцінки в дорослому віці та теоретичні концепції, на яких вони базуються. Методи. В статті представлені методи вивчення самооцінки у дорослому віці, що найчастіше використовуються у вітчизняній психології. Розкриваються базові теоретичні принципи кожного підходу, дається їх критичний аналіз. Результати. Пояснене співвідношення понять та критеріїв, використаних для опису самооцінки. Окреслені методологічні проблеми, що супроводжують емпіричне дослідження самооцінки та самоставлення. Констатовано, що самоставлення розглядається як прояв особист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ТАНАСІЙЧУК, Юлія. "ОБҐРУНТУВАННЯ ДІЯЛЬНІСНО-РЕФЛЕКСИВНОГО КРИТЕРІЮ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 367–79. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-367-379.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано діяльнісно-рефлексивний критерій готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здійснення здоров'язбережувальної діяльності. Критеріями обґрунтування обрано: професійну спрямованість, професійну освіченість, професійно-ціннісні орієнтації, професійну рефлексію. Ознаками професійної спрямованості є такі аспекти: мотиваційний (стійка установка та спрямованість на здоров’язбережувальну діяльність; стійкий інтерес до особистості дитини); цільовий (готовність до самоосвіти, саморозвитку, самопізнання; бажання застосовувати педагогічні знахідки в своїй практиці); особисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Yershova, Liudmyla. "ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ КАДРІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ЕЛЕМЕНТІВ САМОМЕНЕДЖМЕНТУ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 151–59. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.151-159.

Full text

Abstract:

Актуальність статті зумовлена потребою постпандемічного ринку праці у фахівцях, здатних до саморозвитку, самовдосконалення і самозайнятості, зі сформованими навичками ефективного використання часових та психологічних ресурсів, готовністю до побудови успішної підприємницької кар’єи. Мета: охарактеризувати технологію розвитку підприємницької компетентності майбутніх кваліфікованих кадрів із використанням елементів самоменеджменту Методи: аналіз і синтез – з метою з’ясування рівня розробленості досліджуваної проблеми; узагальнення – для формулювання висновків і рекомендацій щодо викор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ковальчук, Зоряна. "Вплив соціально-психологічних чинників на самореалізацію особистості в освітньому середовищі закладу вищої освіти". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T3 (2019): 143–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-3-143-153.

Full text

Abstract:

У статті розкрито соціально-психологічний вплив стажу роботи на деякі аспекти самореалізації викладача ЗВО з внутрішньою мотивацією. Емпірично доводить, що потреба в креативності найбільш характерна для групи викладачівіз внутрішньою мотивацією зі стажем роботивід 10 до 20 років. А потреба в значущості результатів найбільш виражена в групі викладачів з внутрішньою мотивацією та з невеликим стажем, і дещо меншою мірою в групі зі стажем роботи понад 20 років. Доведено, що зі збільшенням стажу роботи роль підтримки знижується, хоч для викладачів-початківців вона має вагоме значення. Автор емпірич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Головко, Павло. "СТАНОВЛЕННЯ ПРАВ ЛЮДИНИ У СУЧАСНОМУ СВІТІ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ". Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law" 3, № 72 (2024): 53–60. http://dx.doi.org/10.18372/2307-9061.72.19060.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження питання історичного аспекту становлення прав людини у сучасному світі. Методи дослідження: обрана тема наукового дослідження потребує застосування різноманітних наукових методів і підходів для отримання якісних результатів. Тому для вирішення поставлених завдань використано такі методи дослідження: аналіз; системний метод; аналітичний тощо. Результати: виникнення і шлях розвитку прав людини та інституту прав людини в цілому, тісно пов’язаний з історичними передумовами становлення права, існування та розвитку людини та людської цивілізації, які започаткували та розв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Соколова, Г. Б. "ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ НА НЕУСПІХ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 83–88. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі, яка має практичне та науково-теоретичне значення, оскільки специфіка організації освіти дітей з особливими потребами може бути обумовлені не тільки обмеженням здоров’я, але й соціокультурними чинниками. Численні зарубіжні та вітчизняні дослідження довели, що діти, які мають загострений страх невдач та низький рівень домагань, демонструють низькі результати, а коли процедура навчання зменшує страх невдачі, показники інтелектуального та психічного розвитку значно покращуються. Основна дослідницька мета дослідження полягала у застосуванні методу лонгітюдного дослідженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Комар, Таїсія. "Подружня сумісність як чинник формування готовності до сімейного життя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(65) 2024 Том 1 (2024): 212–25. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2024-65-3-1-212-225.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню феномену подружньої сумісності як важливого чинника формування готовності до шлюбно-сімейних стосунків. Проаналізовано психологічний клімат у сім'ї, вплив рольових очікувань та міжособистісної гармонії на задоволеність шлюбом. Виокремлено три підходи до аналізу сумісності: структурний, функціональний та адаптивний, що відображаються у категоріях емоційної, ціннісно-смислової, соціально-психологічної та фізичної сумісності. Наведено результати дослідження подружніх пар за методиками оцінки задоволеності шлюбом, гендерно-рольової диференціації, а також рольових очікува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Яремко, Роман. "Дослідження професійної мотивації майбутніх рятувальників". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 354–62. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-354-362.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема професійної мотивації майбутніх рятувальників. Здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз наукових праць щодо проблеми професійної мотивації майбутніх рятувальників. Підібрано та проведено ряд методик спрямованих на дослідження професійної мотивації майбутніх рятувальників, готовності до ризику, особистісних якостей, самооцінки, нервово-психічної стійкості. Описано результати емпіричного дослідження. Виявлено, що у курсантів переважає адекватна мотивація до служби, ситуаційна мотивація, викликана престижністю професії та конформістський тип професійної мотивації. В

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Ставицька, О. Г., та Ю. В. Бунечко. "ВПЛИВ РІВНЯ ДОМАГАНЬ НА ПРАГНЕННЯ ДО САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (25 жовтня 2019): 140–44. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.25.

Full text

Abstract:

У статті здійснена спроба теоретичного узагальнення сучасних наукових доробок з актуальної проблеми самоактуалізації і самореалізації особистості у юнацькому віці. Проаналізовані особливості рівня домагань та самоактуалізації студентів-психологів. Наукова розвідка презентує результати емпіричного дослідження особливостей впливу рівня домагань на прагнення до самоактуалізації особистості в юнацькому віці як важливих чинників особистісного розвитку, психічного здоров’я, можливості досягнення успіху та повнішої реалізації свого внутрішнього потенціалу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Сіткар, Віктор. "ДІАГНОСТИКА РІВНЯ ДОМАГАНЬ І САМООЦІНКИ ШКОЛЯРІВ НА МЕЖІ ЕПОХИ ДИТИНСТВА ТА ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ". Psychology of Personality 10, № 1 (2020): 110–17. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.110-117.

Full text

Abstract:

В статті наголошується, що емпіричні дослідження різних аспектів дитинства формують думку про загальний фон соціальної ситуації, яка впливає на розвиток особистості в підлітковому віці. Діагностика рівня домагань та самооцінки у школярів на межі дитинства та підліткового віку поповнює банк наукових даних про складну систему особистісного становлення, яке має необмежену множинність шляхів розвитку у напрямку поступового розширення можливостей особистості. На підставі наявного потенціалу визначається психосоціальний баланс в суспільстві, від якого залежать стійкість соціальної системи і траєкт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Шандрук, Сергій, та Роман Гах. "ЗВ'ЯЗОК САМООЦІНКИ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ТА МОТИВАЦІЇ СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СПОРТСМЕНІВ-ЮНІОРІВ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 67 (2022): 172–84. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2022.67.12.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Проблема підвищення ефективності змагальної діяльності є актуальною, і для її вирішення потрібно розуміти особливості психологічного стану як кожного окремого спортсмена, так і загальні тенденції спортсменів взагалі. Більшість спортсменів, які виступають на олімпійських змаганнях та на інших змаганнях високого рівня, починали свою спортивну діяльність ще будучи підлітками, а деякі навіть в дитинстві. Саме тому важливо розуміти особливості формування спортивної успішності дитини-спортсмена та підлітка-спортсмена. Мета дослідження – визначити кореляції мотивації спорту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Яворська-Вєтрова, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ ДОМАГАНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З РІЗНИМИ РІВНЯМИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 2-3 (10 квітня 2021): 526–31. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.107.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз особливостей вибору завдань різної складності молодшими школярами різних груп щодо навчальної результативності. Наголошено, що формуванню певного рівня домагань сприяють досягнення, які має дитина, їх самооцінка та оцінка оточуючими. У дослідженні була використана модифікована для молодшого шкільного віку методика Ф. Хоппе – М. Юкнат. Висвітлено особливості поведінки учнів з високим, середнім та низьким рівнями навчальних досягнень у ситуаціях успіху та неуспіху при виборі завдань різного рівня складності Окреслено деякі індивідуальні моделі поведінки учнів при виборі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Dmitrieva, Svitlana, and Larysa Butuzova. "PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF SENIOR SCHOOL STUDENTS’ SELF-APPRAISAL AND THE LEVEL OF ASPIRATION." Science and Education 42, no. 5 (2016): 167–72. http://dx.doi.org/10.24195/2414-4665-2016-5-26.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

ОСТАПЙОВСЬКИЙ, Ігор, та Тетяна ОСТАПЙОВСЬКА. "ЗНАЧИМІСТЬ ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В НАШ ЧАС". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (8 травня 2024): 37–41. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.1.6.

Full text

Abstract:

За результатами аналізу концепції Нової української школи встановлено, що багато її положень є співзвучними з ідеями Василя Олександровича Сухомлинського. Новим для сучасних педагогів є впровадження формувального оцінювання навчальних досягнень школярів. Багато цінних думок про сутність та шляхи реалізації такого оцінювання можна почерпнути у працях Василя Сухомлинського. Аналіз його наукових робіт засвідчує, що формувальне оцінювання базувалось на любові до дитини, глибокому знанні її природи і потреб та педагогічному оптимізмі. У дослідженні також проаналізовано і розкрито погляди В.О. Сухом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Вавринів, Олена Степанівна, та Оксана Леонідівна Христук. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ОСОБИСТОСТІ ПІД ВПЛИВОМ СТРЕСОГЕННИХ ФАКТОРІВ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 2 (27 грудня 2023): 11–15. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-2-2.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано погляди науковців на поняття психоемоційного стану та викладено найбільш актуальне визначення поняття «психоемоційний стан». Встановлено, що повномасштабне вторгнення викликало значні зміни у психоемоційних станах українців. Така ситуація стала складним випробуванням для психіки людей, спричинила поглиблення життєвих криз та появу складних емоційних станів, вплинула на якість життя і благополуччя, що не могло не позначитись на психоемоційному стані громадян України загалом. Мета – дослідити переважаючі психоемоційні стани особистості під впливом психоемоційних станів, з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Вавринів, Олена, та Марта Маковецька. "Структурні компоненти Я-концепції майбутніх рятувальників". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 131–40. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.14.

Full text

Abstract:

У психологічних дослідженнях різних авторів уявлення про Я-концепцію дуже різноманітні та неоднорідні. Якщо одні дослідники намагаються приділити більше уваги вивченню Я-образу, то інші зупиняються на вивченні проблеми самоставлення і його будови, розглядають будову самосвідомості, досліджують структуру Я-концепції. У статті здійснено теоретичний аналіз основних характеристик Я-концепції особистості й емпірично досліджено структурні компоненти Я-концепції майбутніх рятувальників. Я-концепція курсантів-рятувальників впливає на всі життєві прояви людини, відіграючи самостійну роль у її житті. Ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Берегова, Наталія, та Людмила Джигун. "ОСОБИСТІСНА ТРИВОЖНІСТЬ ПСИХОЛОГА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Psychology Travelogs, № 1 (7 червня 2021): 30–38. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-1-3.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз психолого-педагогічних досліджень щодо особистісної тривожності психолога та її вплив на результативність професійної діяльності. Висвітлено зміст поняття тривожність як стан підготовчого підвищення сенсорної уваги та моторного напруження в ситуації можливої небезпеки, який забезпечує відповідну реакцію на страх. Розглянуто поняття особистісна тривожність яка може виступати як сигнал неадекватності структури діяльності суб'єкта стосовно ситуації. Проаналізовано, що підвищена тривожність найчастіше може виникати при впливові на людину стресів різного характеру і реа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Войтович, Оксана. "ПРОБЛЕМА ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ВИХОВАТЕЛЯ В СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 306–13. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.419.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті аналізується проблема формування професійних якостей вихователя закладів спеціальної дошкільної освіти, зокрема особливості їх розвитку в процесі підготовки студентів до професійної діяльності. Здійснюється аналіз психолого-педагогічних досліджень проблеми. Подається визначення поняття емоційної стійкості педагога, аналізуються її складові та особливості їх формування; поняття емоційного вигорання та саморегуляції вихователя, а також симптоми порушень емоційної саморегуляції, наводяться чинники, які їх детермінують (негативний соціально-психологічний клімат, взаємини в колек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Кононко, О. Л. "Самоповага як основа культури самовираження майбутніх фахівців дошкільної освіти". Research Notes, № 2 (23 травня 2025): 18–28. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-2-18-28.

Full text

Abstract:

У статті розкрито суть феномену самоповаги, який кваліфікується як внутрішня оцінка власної цінності, гідності, впевненості в собі, здатності до високих досягнень. Вона є важливою складовою психологічного благополуччя особистості та сприяє успішному функціонуванню на педагогічній ниві. Сформованість самоповаги у майбутніх фахівців дошкільної освіти засвідчується адекватною самооцінкою, високими домаганнями, мотивацією досягнення. Визначено концептуальні засади дослідження, уточнено зміст категорій «самоповага», «самоставлення» та «емоційно-ціннісне ставлення», проаналізовано отримані емпіричні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Kryvoborodko, L. M. "РОЛЬОВА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ:". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 40(43) (17 листопада 2017): 157–71. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi40(43).70.

Full text

Abstract:

Програмою емпіричного дослідження передбачено визначити структуру рольової взаємодії в учнівському колективі старшокласників, статус кожного з них та характеристики їхньої особистісної ідентичності, обумовленість її формування особливостями рольової взаємодії. Сформульовано основну гіпотезу дослідження, яка полягає в тому, що особливості побудови рольової взаємодії в малій групі, до якої належить особа, визначають рівні сформованості та характеристики її особистісної ідентичності: суб’єктності особистості, усвідомленості Я-образу, інтеграції Я-концепції в часі, цілісності та структурованості Я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Бєлова, О. Б. "ПРОБЛЕМАТИКА МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 181–87. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-29.

Full text

Abstract:

У науковому дослідженні здійснено теоретичний аналіз мотиваційної готовності до школі дітей старшого дошкільного віку. Мета дослідження – здійснити теоретичний огляд наукових джерел, присвячений мотиваційній готовності до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку. Метод дослідження – аналіз наукових джерел. Завдання дослідження: виклад теоретичного аналізу як класичних, так і сучасних досліджень щодо проблеми вивчення мотиваційної готовності до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку; опис термінів «мотив», «мотивація» та терміносполук «мотивація навчання», «мотивація досяг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Бровченко, А. К., С. М. Бужинська та А. А. Даніліч-Скакун. "ВПЛИВ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА НА ФОРМУВАННЯ САМОСВІДОМОСТІ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 16–23. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-2.

Full text

Abstract:

У статті аналізується проблема формування самосвідомості дітей з порушеннями інтелекту в умовах інклюзивної освіти. Створення оптимального інклюзивного середовища в статті трактується як головна умова досягнення оптимального рівня розвитку самосвідомості у дітей, чиї особливості заважають нормальному процесу взаємодії зі світом та ускладнюють процеси самопізнання, адекватного оцінювання власних якостей та здібностей. Авторами описані прояви самосвідомості дітей з порушеннями інтелекту, спільні з тими, що притаманні дітям, які розвиваються нормально, а також специфічні, обумовлені як первинними

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!