Log in

Relevant bibliographies by topics / Саморазвитие / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Саморазвитие.

Journal articles on the topic 'Саморазвитие'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 14 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Саморазвитие.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

М.Ю., Ваганова. "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКИМ САМОРАЗВИТИЕМ БУДУЩИХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(159) (19 листопада 2020): 96–107. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.159.6.006.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована необходимость креативного образования для подготовки творческой личности библиотекаря, способного к постоянному саморазвитию. Представлены результаты исследования потребности в саморазвитии студентов первых курсов факультета документальных коммуникаций и туризма, кафедры библиотечно-информационной деятельности Челябинского государственного института культуры. Педагогическое стимулирование в контексте креативного образования рассматривается как функция управления творческим саморазвитием студентов. Цель статьи — обосновать необходимость использования в современных

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ожиганова, Галина Валентиновна. "SELF-DEVELOPMENT, ABILITY FOR SELF-DEVELOPMENT AND HIGHER ABILITY FOR SELF-DEVELOPMENT." Pedagogical Review, no. 6(40) (December 8, 2021): 190–98. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2021-6-190-198.

Full text

Abstract:

С психологической точки зрения анализируется понятие «саморазвитие», а также связанные с ним способности личности. Цель исследования – рассмотреть понятие «саморазвитие», а также «способность к саморазвитию», «высшую способность к саморазвитию» и выявить различие между этими способностями. В ходе проводимого анализа раскрывается понятие саморазвития, описываются его различные характеристики и параметры. Представлены определения способности к саморазвитию, охватывающие ее разные ракурсы. Показано, что единого представления о саморазвитии не существует. Многообразие факторов, способствующих само

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Алексеева, Галина Ивановна, та Сардаана Егоровна Ушницкая. "Самореализация и саморазвитие учителя сельской школы в условиях цифровой трансформации образования". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 66 (2023): 148–52. http://dx.doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-148-152.

Full text

Abstract:

Проблема профессионального саморазвития учителя становится особенно актуальной в условиях цифровой трансформации образования. Современные вызовы времени требуют от педагога непрерывного профессионального развития постановки целей образования, раскрывающих индивидуальные способности личности, потребности и ценностные уста-новки. Современный педагог должен быть постоянно готовым к самообразованию и само-развитию. Изучены готовность и способности учителей сельской школы к самореализации и саморазвитию в условиях цифровой трансформации образования. Отмечено, что внешние и внутренние факторы

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гомзякова, Инга Петровна, and Георгий Темуриевич Киртава. "A FUTURE COACH’S PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT." Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология», no. 3(303) (November 7, 2022): 74–81. http://dx.doi.org/10.53598/2410-3004-2022-3-303-74-81.

Full text

Abstract:

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью формирования навыков профессионального саморазвития будущего тренера и недостаточной разработанностью структуры, содержания и методического обеспечения профессионального саморазвития. В настоящее время рынок труда нуждается в специалистах, владеющих навыками самоактуализации, самоанализа, самообразования. Данные навыки во многом определяются уровнем профессионального саморазвития, входят в его содержание. Саморазвитие тесно связано с самовоспитанием, поскольку цель и задачи перед собой ставит сама личность человека. Также ключевым моментом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Щукина, Мария Алексеевна. "Статус категории саморазвития в современной отечественной психологии (по материалам V съезда РПО)". Российский психологический журнал 9, № 1 (2012): 35–43. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2012.1.3.

Full text

Abstract:

 В статье речь идет о статусе внимания профессионального психологического сообщества к категории саморазвитие через призму высказываний участников V съезда РПО. Реконструируются проблемные поля и методологические решения, в которых используется категория саморазвития. Проводится частотный анализ употребления понятий группы «само-» в материалах съезда. «Саморазвитие» обсуждается как знаковое понятие в современной науки, знаменующее собой ряд актуальных методологических поворотов в различных областях психологической науки. Выделяются постнеклассический, антропологический повороты, поворот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Алтухова, Е. В., та Н. А. Щербакова. "Профессионально-личностное саморазвитие студентов бакалавриата в рамках концепции добровольческого служения". Higher education today, № 2 (30 квітня 2025): 33–38. https://doi.org/10.18137/rnu.het.25.02.p.033.

Full text

Abstract:

Рассматривается профессионально-личностное саморазвитие студентов бакалавриата в учебном пространстве вуза, в рамках концепции добровольческого служения. Приводятся выводы по результатам анализа подходов к пониманию проблемы саморазвития личности студентов, подчеркивается неразрывная взаимосвязь между профессионально-личностным саморазвитием и качествами личности, необходимыми в добровольческой деятельности. Определены: роль добровольческого служения в структуре профессиональной деятельности молодых специалистов, структура профессионально-личностного саморазвития. Обоснована необходимость в со

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Кондратович, Дмитрий Леонидович, Ирина Александровна Гущина та Ольга Анатольевна Положенцева. "оценки факторов социального взаимодействия населения как условие для саморазвития местных сообществ (по результатам социологических опросов населения Мурманской области)". Региональные проблемы преобразования экономики, № 10 (23 червня 2020): 136. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2019-10-136-145.

Full text

Abstract:

Цель работы. Цель работы заключается в оценке факторов социального взаимодействия населения как условия для саморазвития местных сообществ арктического региона (на примере Мурманской области). Метод или методология проведения работы. Авторы применяют институциональный и системно-функциональный подходы, применяются концептуальные позиции и научные принципы, позволяющие обеспечить наиболее комплексный подход к исследованию теоретических и практических положений ведущих зарубежных и отечественных ученых в области исследования социально-экономических процессов и явлений. Эмпирическая база исследов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Мойсеенко, Сергей Сергеевич. "Профессиональное саморазвитие специалистов рыбопромыслового флота". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 2, № 60 (2022): 72. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-2-60-72-75.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается актуальная задача профессионального развития и самосовершенствования специалистов флота рыбной промышленности. Приводятся результаты анализа существующих форм повышения квалификации, дано обоснование актуальности задачи профессионального саморазвития специалистов и определения организационно-педагогических условий, в рамках которых процесс саморазвития и самосо-вершенствования оказывается наиболее эффективным. Саморазвитие и самосовершенствование являются результатом осознанного взаимодействия специалиста с конкретной социальной средой, в ходе которого они реализуют по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Засмолина, Наталья Петровна. "PEDAGOGICAL MEANING OF THE CONCEPT “SELF-DEVELOPMENT”." Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I Y Yakovlev, no. 4(113) (December 30, 2021): 153–57. http://dx.doi.org/10.37972/chgpu.2021.113.4.019.

Full text

Abstract:

В статье осуществлен реферативный обзор психолого-педагогической литературы, рассмотрены научные представления известных ученых о категории «саморазвитие». Актуальность проблемы исследования определена включенностью понятия «саморазвитие» в требования федерального государственного образовательного стандарта к планируемым образовательным результатам. В качестве методов исследования выбраны теоретический анализ, систематизация и обобщение. Их выбор в основном обусловлен теоретическими задачами работы. Новизна проведенного исследования состоит в обозначении «саморазвития» личности в качестве ценн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Фидарова, М.Г. "Проектная технология как средство саморазвития студентов педагогического вуза". Гуманитарный научный вестник, № 3 (25 липня 2019): 12–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.3351434.

Full text

Abstract:

В статье проанализированы педагогические условия применения проектной технологи обучения как средства саморазвития студентов педагогического вуза. Уточнено понятие «саморазвитие студентов в педагогических условиях применения проектной технологии», которое раскрывается в описании его составных компонент, включающих самопознание, самоорганизацию, самообучение, самовоспитание. Представлен теоретический блок разрабатываемой концептуальной модели реализации базовых идей саморазвития студентов педагогического вуза в ходе проектной деятельности. В теоретическом блоке определены цели, базо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Федотова, Вера Сергеевна. "Formation of the teacher’s value orientations for self-development and self-organization in the context of digitalization of education." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 2(226) (March 24, 2023): 111–19. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2023-2-111-119.

Full text

Abstract:

В условиях динамично развивающейся высокотехнологичной цифровой образовательной среды творческая педагогическая деятельность предполагает непрерывное профессиональное развитие учителя. Основой профессионального развития является саморазвитие. Цифровая образовательная среда имеет широкие возможности для саморазвития и самоорганизации педагога. В процессе саморазвития учитель актуализирует теоретические знания и приобретает новый практический опыт. Это позволяет ему рационально выбирать средства для педагогических действий, эффективно, технологично, валеологично осуществлять педагогическую деяте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Лукина, Л. В., and Е. С. Логвина. "SOME ASPECTS OF FORMING THE SELF-DEVELOPMENT ABILITY OF TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES." НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, no. 4(60) (December 17, 2023): 92–105. http://dx.doi.org/10.36622/vstu.2023.37.83.007.

Full text

Abstract:

Постановка задачи. Современный этап развития высшего, в том числе технического образования в Российской Федерации характеризуется признанием саморазвития в качестве универсальной компетенции. Сегодня саморазвитие студента технического вуза предполагает повышение уровня его социальной ответственности перед людьми и окружающей средой. Способность студентов технического вуза к саморазвитию особенно эффективно формируется средствами гуманитарных дисциплин, к числу которых относится иностранный язык, в рамках гуманизации, гуманитаризации и экологизации высшего инженерного образования. Результаты.Пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Земш, Марина Борисовна. "Саморазвитие ребенка в семье". ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, № 12 (2020): 64–68. http://dx.doi.org/10.37882/2223-2982.2020.12.12.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Сагидов, Юрий Нурмагомедович. "САМОРАЗВИТИЕ СУБЪЕКТОВ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В РОССИИ". Региональные проблемы преобразования экономики, № 3 (11 серпня 2023): 53–65. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2023-3-53-65.

Full text

Abstract:

Введение. В представленной статье обоснована необходимость актуализации проблемы перехода регионов на саморазвитие, решение которой в России практически полностью игнорируется. Основной довод: высокоразвитыми странами являются те, в которых центром (органами государственного управления) создаются условия побуждения регионов к реализации собственных инициатив развития по критериям достижения регионами экономической состоятельности как основы политической и экономической состоятельности самого государства. Исходя из этого положения автором ставятся задачи исследования причин игнорирования актуал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Джабраилова, Л. Х., Э. Ю. Муциева, and А. Х. Кутаев. "Self–development as a condition for the formation of professional orientation of students – future teachers." Journal of Applied Research, no. 1 (February 5, 2024): 156–60. http://dx.doi.org/10.47576/2949-1878.2024.1.1.025.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются проблемы формирования и развития профессиональной направленности будущих педагогов, ориентированной на саморазвитие. Представлены некоторые результаты исследования, которые позволили сделать выводы о недостаточности уровня сформированности готовности будущих педагогов к самореализации. Изучены проблемы готовности будущих педагогов к саморазвитию как ключевого условия профессионального роста. Результатом исследования стало обоснованное утверждение о том, что современные педагогические вузы должны обновить содержание образовательного процесса для обеспечения готовности б

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Уйманова, Наталья Александровна. "Педагогическое саморазвитие преподавателя в электронном образовательном пространстве колледжа". Гуманитарный научный вестник, № 5, 2020 (13 червня 2020): 134–38. https://doi.org/10.5281/zenodo.3893206.

Full text

Abstract:

Реалии современного общества диктуют необходимость перехода к формированию цифрового учебного контента. Постепенно образовательное пространство организации модернизируется и переходит в стадию электронного образовательного пространства. В данной статье рассматриваются проблемы педагогического саморазвития преподавателя колледжа в условиях электронного обучения. Выявлены ключевые особенности саморазвития внутри образовательной организации, обеспечивающие эффективность рассматриваемого процесса: целенаправленность, комплексность, согласованность, обеспеченность, системность. Ключевой особенность

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Rushby, Nick. "Editorial: The shape of an article." Education & Self Development 16, no. 2 (2021): 8–9. http://dx.doi.org/10.26907/esd16.2.01r.

Full text

Abstract:

Члены редакционной коллегии и редакторская группа обсудили формат ру- кописей, поступающих на рассмотрение в журнал «Образование и саморазвитие», и выступили с предложениями. Признано, что стандартная структура исследовательской статьи включает шесть основных разделов: введение, обзор литературы, методология, результаты, обсуждение и заключение. Помимо этого, статья содержит заголовок, аннотацию, ключевые слова и библиографический список. Такая структура, с одной стороны, позволяет автору следить за тем, чтобы ни один ключевой момент не был упущен, а с другой – помогает читательскому восприяти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Шкадов, Виктор Яковлевич, Viktor Yakovlevich Shkadov, Александр Николаевич Белоглазкин та Aleksandr Nikolaevich Beloglazkin. "Атмосферный вихрь, возбуждаемый газодинамической неустойчивостью". Вестник Московского университета. Серия 1: Математика. Механика, № 6 (2022): 38–45. http://dx.doi.org/10.55959/msu0579-9368-1-2022-6-38-45.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Tselousova, E. I., та M. A. Bolotina. "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ". Youth science reporter, № 3(45) (25 листопада 2024): 67. https://doi.org/10.46845/2541-8254-2024-3(45)-67-67.

Full text

Abstract:

В данной статье исследуется процесс саморазвития педагога, его особенности и сущностные характеристики. Дается обоснование выбора и способов применения онлайнресурсов для успешной реализации задачи профессионального саморазвития педагога. Рассматриваются возможности определения перспектив личностно-профессионального развития педагога; дидактические задачи, решаемые с помощью информационных технологий в процессе саморазвития педагога; преимущества использования онлайн-ресурсов; содержательные особенности и факторы успешности организации и реализации процесса самообразования; приводится классифи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Эшанкулов, Хамрокул Маматкулович. "РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ." SOLUTION OF SOCIAL PROBLEMS IN MANAGEMENT AND ECONOMY 2, № 4 (2023): 5–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.7700696.

Full text

Abstract:

В основе непрерывного самообразования лежит процесс самообучения, обеспечивающий не только овладение способами приобретения необходимых знаний, но и формирование самостоятельности как профессионально значимого качества личности. Поэтому одной из важнейших задач высшей школы сегодня становится формирование готовности будущих специалистов к самообучению и проявлению творческой активности. Современная педагогика представляет развитие и саморазвитие личности как единый, целостный процесс. Обучение и самообучение диалектически взаимосвязаны: проявляя активность и прилагая усилия, человек обучает се

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Uimanova, N. A. "PEDAGOGICAL SELF-DEVELOPMENT — SELF-DEVELOPMENT OF THE TEACHER: ANALYSIS OF ANALOGUES IN TERMINOLOGY." Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta 234 (2022): 85–89. http://dx.doi.org/10.25198/1814-6457-234-85.

Full text

Abstract:

The processes of modernization of educational programs of secondary vocational education have determined the relevance of the problem of pedagogical self-development of a college teacher. The study of this process involves a terminological analysis of its content. At the same time, in pedagogical theory and practice, there have been some discrepancies in the characterization of the concepts: “professional self-development of a teacher”, “self-development of a teacher”, “pedagogical self-development of a teacher”, etc. identical definitions and the possibility of their synonyms in the context o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Н.В., Бутенко, Пермякова Н.Е. та Галкина Л.Н. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СУБЪЕКТНО-РЕФЛЕКСИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(158) (19 жовтня 2020): 223–38. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.158.5.016.

Full text

Abstract:

Введение. В статье рассматривается проблема формирования психологических механизмов субъектно-рефлексивной регуляции саморазвития, ориентированных на организацию образовательно-профессиональной деятельности, направленных на взаимодействие студентов в сфере познания, деятельности и преобразования. Материалы и методы. Основным «материалом» эмпирического исследования является субъект обучения — студент, включённый в иерархические структуры и взаимоотношения в процессе обучения в сфере образования. Субъектный потенциал студентов в процессе эмпирического исследования измерялся с помощью бесед и инт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Кудинова, Ю. В., Е. В. Калинкина та Н. Е. Курочкина. "Роль физической культуры и спорта в психологии". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 103, № 6 (2023): 196–98. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2023-371.

Full text

Abstract:

Данная статья посвящена роли физической культуры и спорта в психологии. Рассматривается их взаимосвязь друг с другом. Подчѐркнута помощь спорта для человека, его саморазвитие. Рассматриваются и анализируются примеры влияния.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Мурзалинова, А. Ж. "Научно-методическое сопровождение деятельности начинающего преподавателя вуза как фактор профессионального саморазвития в условиях образования для сложного общества". Bulletin of the Karaganda university Pedagogy series 110, № 2 (2023): 23–35. http://dx.doi.org/10.31489/2023ped2/23-35.

Full text

Abstract:

В статье обоснована востребованность поддержки начинающих преподавателей университета. Инструментом поддержки предложено научно-методическое сопровождение профессионального развития названной целевой категории как процесс ее взаимодействия в естественных условиях педагогической деятельности с помощью специально организованной системы взаимосвязанных активностей в направлении саморазвития. Новизна статьи заключается в представлении материалов и результатов исследования в Северо-Казахстанском университете им. М. Козыбаева по контенту и организационно-методическим формам научно-методического сопр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Solovtsova, I., and Zhenxin Xi. "PROFESSIONAL AND PERSONAL SELF-DEVELOPMENT OF TEACHERS AS A CONDITION FOR IMPROVING THE QUALITY OF RUSSIAN LANGUAGE TEACHING IN CHINA." Norwegian Journal of development of the International Science, no. 96 (November 12, 2022): 65–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.7327097.

Full text

Abstract:

<strong>Abstract</strong> The article deals with pedagogical conditions stimulating professional and personal self-development of beginner teachers of Russian at universities and colleges of modern China. The article substantiates the position that the professional and personal self-development of a teacher is a mechanism that will successfully solve the didactic and methodological problems that currently exist in the system of Russian language teacher training in the People's Republic of China. <strong>Аннотация</strong> В статье рассматриваются педагогические условия, стимулирующие профе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Тамарская, Н. В., та О. В. Стремилова. "Ценностно-смысловые ориентиры в профессиональной подготовке специалистов по работе с молодежью". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 1, № 55 (2021): 33–36. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2021-1-55-33-36.

Full text

Abstract:

Рассматриваются ценностно-смысловые ориентиры в профессиональной подготовке современных специалистов по работе с молодежью, детерминированные особенностями ценностных ориентаций цифрового поколения. Рассмотрены такие ценности поколения Z как поиск своего пути, установка на гедонизм, саморазвитие, разнообразие жизни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Скопа, Виталий Александрович. "Профессионально-личностное саморазвитие будущего учителя в контексте компетентного подхода". ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, № 08 (2021): 104–7. http://dx.doi.org/10.37882/2223-2982.2021.08.35.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Нимировская, Юзефа Казимировна. "NEEDS AS A PHENOMENON OF HIGHER NERVOUS ACTIVITY DEVELOPMENT OF MOTIVATION FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES OF UNIVERSITY STUDENTS." Нацразвитие. Наука и образование, no. 8(11) (February 8, 2023): 5–6. http://dx.doi.org/10.37539/2782-3075.2022.11.8.003.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается значимость такого физиологического явления высшей нервной деятельности как потребности, порождающие мотивацию на познание, научение и саморазвитие обучающихся. Показан междисциплинарный характер педагогики и физиологии высшей нервной деятельности, ориентированный на развитие познания в образовательном процессе.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Хакимова, Дилдора. "ИННОВАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА". Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences. 3, № 5 (2023): 209–13. http://dx.doi.org/10.47390/sp1342v3i5y2023n26.

Full text

Abstract:

В статье описывается понятие инновации, проводится анализ зарубежной литературы по данному понятию. Также автор определил набор личностных качеств, определяющих инновационный потенциал педагога, были научно обоснованы характеристики, характеризующие инновационную активность педагога (здоровая конкуренция, открытость к новостям, постоянное саморазвитие).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Деев, Г. Е., та С. В. Ермаков. "В-Computers: Self-Evolution". Успехи кибернетики / Russian Journal of Cybernetics, № 2(2) (30 червня 2020): 51–60. http://dx.doi.org/10.51790/2712-9942-2020-1-2-6.

Full text

Abstract:

Показано, что В-компьютеры обладают неограниченным потенциалом развития, реализуемым на уровне разнообразных цифровых устройств, интегрируемых В-компьютером. На основании этого факта делается вывод о том, что решение задачи создания искусственного интеллекта в полной мере может быть осуществлено на базе В-компьютеров. The study demonstrates that the evolution of the B-computer can be unlimited as it can integrate a range of other digital devices. With this fact, we claimed that AI can be implemented with B-computers.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Смирнова, Нина В. "Предельные смыслы студентов-психологов: их связь с академической мотивацией". Северо-Кавказский психологический вестник 21, № 2 (2023): 37–44. http://dx.doi.org/10.21702/ncpb.2023.2.4.

Full text

Abstract:

Введение. В данной работе будут исследоваться предельные смыслы студентов-психологов и их соотношение с академической мотивацией. Несомненно, качество учебной деятельности зависит от академической мотивации. Однако академическая мотивация — это в том числе внешнее выражение предельных смыслов человека, которые зачастую остаются неосознаваемыми. Возникает вопрос, какие предельные смыслы лежат в основе учебной деятельности студентов. Цель исследования - изучить содержание предельных смыслов студентов-психологов и выяснить как они соотносятся с их академической мотивацией к учебной деятельности.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Стариков, Александр Александрович. "Рецензия на монографию Антона Григорьевича Мазаева «Оптимизация систем расселения» Екатеринбург, 2022". Академический вестник УралНИИпроект РААСН, № 4(55) (30 грудня 2022): 102. http://dx.doi.org/10.25628/uniip.2022.55.4.017.

Full text

Abstract:

Недавно из печати вышла монография академика РААСН Антона Григорьевича Мазаева «Оптимизация систем расселения», обобщающая многолетние исследования автора по проблемам развития систем расселения национального и макрорегионального уровней. Автор раскрывает понятие оптимизации систем расселения как приведения ее в устойчивое состояние, обеспечивающее ее саморазвитие в условиях любых социально-экономических и геополитических изменений.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Bisimbaeva, Dinara. "От редактора: Следуя инструкциям журнала или как избежать отказа на этапе предварительного рассмотрения". Education and Self Development 19, № 2 (2024): 8–9. http://dx.doi.org/10.26907/esd.19.2.01r.

Full text

Abstract:

При поступлении новой статьи редакция журнала «Образование и саморазвитие» рассматривает материал на соответствие определенным критериям. В случае успешного прохождения первого этапа рукопись направляется на рецензирование. К сожалению, процент статей, которые отсеиваются редакторской командой, довольно высокий. Из-за чего это происходит и как избежать отказа на предварительном этапе рассмотрим в данной редакторской статье. Одна из очевидных причин, по которой статьи не допускаются до рецензирования – это несоответствие научной сфере журнала. Когда редакция сталкивается с подобными случаями, э

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Grevtseva, G. Ya, J. G. Pochivalova, I. S. Kashina, and T. V. Osipova. "THE REFLECTIVE SELF-DEVELOPMENT OF THE STUDENT’S PERSONALITY." Современная высшая школа инновационный аспект, no. 4 (2018): 101–7. http://dx.doi.org/10.7442/2071-9620-2018-10-4-101-107.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Mikhaylova, I. V., V. V. Nevolina, and K. A. Prokhodtsev. "PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF THE FUTURE PHARMACIST." Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education), no. 4 2020 (2020): 45. http://dx.doi.org/10.17513/spno.30011.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Верховых, Елена Юрьевна. "Коэффициент поляризации как средство характеристики и прогноза развития Национальной системы расселения России". Академический вестник УралНИИпроект РААСН, № 1(36) (30 березня 2018): 20–24. https://doi.org/10.25628/uniip.2018.36.12216.

Full text

Abstract:

В статье на основании ряда авторских методик дается прогноз развития Национальной системы расселения России на период до 2050 года. Он основан на анализе и экстраполяции существующих тенденций движения расселения страны при допущении, что оно будет осуществляться преимущественно на основе саморазвития. Вмешательство в развитие системы расселения может привести к значительному изменению предсказанной траектории развития. Основной вывод состоит в том, что саморазвитие Национальной системы расселения России ведет к углублению ее поляризации, нарастанию контраста между немногими центрами расселени

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Kravchenko, S. A. "The Influence of the «Arrow of the Time» on the Innovation of Thinking." MGIMO Review of International Relations, no. 4(13) (August 28, 2010): 113–25. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2010-4-13-113-125.

Full text

Abstract:

Согласно постулату «стрелы времени», обос- нованного лауреатом Нобелевской премии И.Р. Пригожиным, имеет место саморазвитие материи, ускоряющаяся, а главное - усложняюща- яся динамика материи, что относится не только к неорганическому и органическому мирам, но и к человеческим сообществам1. Развитию же социума всегда сопутствовало инновационное мышление, представители которого, подвергая критике сущес- твующее, «стареющее» мышление, выдвигали аль- тернативную модель мышления и, соответственно, новый, оригинальный теоретико -методологический инструментарий.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ivanov, A., Yu Kiselyova, and S. Kulikova. "Students’ Personal Self-development: Theoretical Aspects." Socio-Humanitarian Research and Technology 3, no. 4 (2014): 3–7. http://dx.doi.org/10.12737/7603.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Окишева, Д. Д. "АНАЛИЗ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СОВЕТНИКОВ ДИРЕКТОРОВ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ". Vestnik of Russian New University. Series "Man in the modern world", № 4 (29 листопада 2024): 53–63. https://doi.org/10.18137/rnu.v925x.24.04.p.053.

Full text

Abstract:

В статье представлены идеи В.А. Сластенина о профессиональном саморазвитии педагогов, а также приводятся идеи о личностно-профессиональном саморазвитии педагогов с точки зрения синергетического, динамического и субъектного подходов. Приводится модель личностно-профессионального саморазвития педагогов в условиях интегративной образовательной среды в контексте построения модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе. The article describes the ideas of V.A. Slastenin on the professional self-development of teachers, provides ideas on the personal a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Егорова, М. А. "ROLE OF PEDAGOGICAL SUPPORT IN THE PROCESS OF FORMATION OF PREPAREDNESS FOR SELF-DEVELOPMENT OF OLDER TEENAGERS." Actual problems of pedagogy and psychology, no. 1(2) (December 14, 2021): 24–27. http://dx.doi.org/10.55000/h8425-4467-6597-h.

Full text

Abstract:

Статья посвящена проблеме формирования готовности к саморазвитию обучающихся старшего подросткового возраста. Рассмотрены подходы к определению понятия готовности к саморазвитию. Определены факторы, определяющие готовность к саморазвитию. Выделена особая роль педагогической поддержки как важного фактора. Выявлены факторы, влияющие на успешность формирования готовности к саморазвитию. В статье предлагаются обобщенные этапы саморазвития личности. Рассмотрены различные подходы к проблеме соотношения стремления к саморазвитию как внутренне присущего человеческого качества, и роли педагогического с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

PUKHAREVA, T. S., and I. N. ULITIN. "PERSONAL DEVELOPMENT OF LAWYERS AT DIFFERENT STAGES OF PROFESSIONALIZATION." PERSONALITY IN A CHANGING WORLD: HEALTH, ADAPTATION, DEVELOPMENT 7, no. 2(25) (2019): 322–31. http://dx.doi.org/10.23888/humj20192322-331.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

E.V., Golubevа. "PROFESSIONAL READINESS OF STUDENTS FOCUSED ON SELF-DEVELOPMENT." “Educational bulletin “Consciousness” 24, no. 7 (2022): 4–11. http://dx.doi.org/10.26787/nydha-2686-6846-2022-24-7-4-11.

Full text

Abstract:

Abstract. The article is devoted to the problem of professional readiness of students focused and not focused on self-development. The theoretical analysis of the problem showed that professional activity is one of the main areas of self-development and begins to come to the fore from the moment, when a person chooses a future profession and when a person's professional readiness begins to form. Therefore, the study of professional readiness of self-development-focused students seems to be relevant. An empirical study was conducted with the participation of 57 technical students and using the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Koroleva, Svetlana V. "PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS." Bulletin of the Moscow State Regional University (Pedagogics), no. 2 (2016): 8–15. http://dx.doi.org/10.18384/2310-7219-2016-2-8-15.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Tatarkin, Alexander. "Self-Development of the Regions in the Context of Federal Relations." Spatial Economics 4 (2008): 60–70. http://dx.doi.org/10.14530/se.2008.4.060-070.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Авазова, Гүлзада. "ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК". Bulletin of Osh State University, № 1 (31 березня 2023): 51–59. http://dx.doi.org/10.52754/16948610_2023_1_7.

Full text

Abstract:

В наше время существует проблема снижения интереса к изучению иностранного языка в школах, университетах и др. Несмотря на то, что потеря интереса к изучению иностранного языка наблюдается уже длительное время, эта проблема недостаточно проработана. Актуальность работы мы видим в том, что в ней представлены возможные способы повышения мотивации к изучению иностранных языков. Так же в учебных завидениях, университетах последние время требованность усиливается на много язычность. Изучение английского для себя это прежде всего повышения квалификации самого человека, между тем он делает саморазвит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Косумова, А. А., та К. Б. Дахкильгова. "ПЕРСПЕКТИВЫ И АКТУАЛЬНОСТЬ ЦИФРОВИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ". Тенденции развития естественных наук в современном информационном пространстве и их применение в агробиотехнологиях, № 1 (22 жовтня 2021): 163–68. http://dx.doi.org/10.36684/51-2021-1-163-168.

Full text

Abstract:

Процесс информатизации сферы здравоохранения в России идёт медленно, это определено низким уровнем использования средств информатизации в медицинских учреждениях на региональном уровне, также наблюдается отставание в использовании и внедрении новых технологий, сервисов для улучшения качества медицинских услуг. Здравоохранение как открытая система подвержено влиянию внешних флуктуаций: процессов глобализации, цифровизации и информатизации; модернизации и виртуализации; усложнения проблем и объемов информации; увеличения доли квалифицированного, творческого труда; вызовов и угроз будущего, роста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Valeeva, Roza. "От редактора: Современные исследования в области образования (обзор публикаций в журнале «Образование и саморазвитие»)". Education and Self Development 17, № 4 (2022): 10–13. http://dx.doi.org/10.26907/esd.17.4.01r.

Full text

Abstract:

Журнал «Образование и саморазвитие» со времени начала своего издания В.И. Андреевым в 2006 году обращается к самым актуальным проблемам педагогики и психологии. Проблемное поле журнала достаточно широко: оно включает вопросы педагогики, андрагогики и эвтагогики; публикует статьи, посвященные условиям обеспечения доступа и равенства возможностей в получении образования, уделяя серьезное внимание социальной инклюзии. Дидактика общего и высшего образования занимает особое место в проблематике журнала, включая аспекты индивидуального и группового, открытого, дистанционного и смешанного обучения; р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Zhuravleva, Tamara, Leonid Borodavko, and Vitali Balakhonsky. "Self-development of novice lecturers at the educational organization of the MIA of Russia." Vestnik of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia 2020, no. 4 (2020): 183–89. http://dx.doi.org/10.35750/2071-8284-2020-4-183-189.

Full text

Abstract:

The article considers the novice lecturers’ purposeful pedagogical training at the school of pedagogical skills as a component of the structure of the technology for improving pedagogical skills. The topicality of the problem under research lies in the implementation of the competent specialist’s training at the educational institution in the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The success of the educational training is possible only due to the teacher’s self-development. Our research is targeted at the defining of the formed self-development system among the novice lecturers

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Andriyenko, E. V., and I. M. Gorbacheva. "Being and self-development of a personality in social and cultural space." Economic and Socio-Humanitarian Studies, no. 3(31) (September 30, 2021): 45–50. http://dx.doi.org/10.24151/2409-1073-2021-3-45-50.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the philosophical study of personal life as a process of constant formation, development and improvement of the personality during which its qualities, properties and functions related to the physical, social and spiritual aspects have been formed. The emphasis has been made on the differences in the interpretation of the characteristics of personal life and its dynamics in various socially-cultural and historical contexts — from antiquity to the present. Such aspects of personality formation in the space of society and culture as personal self-awareness, freedom and

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Fedolyak, V. S. "Regions Self-development as Way of Realization of Economic Potential." IZVESTIYA OF SARATOV UNIVERSITY. NEW SERIES. SERIES: ECONOMICS. MANAGEMENT. LAW 17, no. 4 (2017): 428–33. http://dx.doi.org/10.18500/1994-2540-2017-17-4-428-433.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!