Log in

Relevant bibliographies by topics / Саморозвиток організації / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Саморозвиток організації.

Journal articles on the topic 'Саморозвиток організації'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Саморозвиток організації.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бойко, Я. В. "САМОРОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ТА САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТА". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 102–7. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4914.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблему саморозвитку особистості та організації самоосвітньої діяльності студентів. Розкрито сутність поняття «саморозвиток», «самоосвіта». Досліджено особливості педагогічного процесу, який спрямований на формування і розвиток самоосвітньої діяльності студентів. З’ясовано причини низького ціннісного ставлення до саморозвитку, самовиховання у студентів. Визначено умови успішної організації саморозвитку, самоосвіти майбутніх учителів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

КАРПЕНКО, Олена, та Вікторія ОСТАПЧУК. "САМОРОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ". Humanitas, № 2 (15 серпня 2023): 57–62. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.2.9.

Full text

Abstract:

Розглянуто проблему саморозвитку особистості та організації виховної діяльності здобувачів закладів фахової перед вищої освіти. Розкрито сутність поняття «саморозвиток»; досліджено особливості виховного педагогічного процесу, який спрямований на формування та розвиток самоосвітньої діяльності здобувача. Визначено умови успішної організації саморозвитку, самоосвіти майбутніх фахівців соціальної сфери. Вивчено наукові джерела з питань сутності саморозвитку здобувача закладу фахової передвищої освіти як компонента самовдосконалення. Проведено аналіз науково-теоретичного підґрунтя проблеми самороз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Suduk, O. Y. "САМОМЕНЕДЖМЕНТ ЯК ЕЛЕМЕНТ ФОРМУВАННЯ ЕФЕКТИВНОГО БРЕНДУ ОСОБИСТОСТІ". Bulletin National University of Water and Environmental Engineering 4, № 96 (2021): 349. http://dx.doi.org/10.31713/ve4202128.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто самоменеджмент через призму формування власного бренду. Обґрунтовано теоретичне підґрунтя для тлумачення сутності поняття «самоменеджмент», а також запропоновано його авторське бачення. Визначено фактори, що впливають на саморозвиток колективу організації. Розглянуто вплив основних якостей особистості на здатність до саморозвитку. Доведено, що самоменеджмент є інструментом підвищення мотивації в колективі. Автором обґрунтовано зв'язок між продуктивністю діяльності керівника, високим рівнем управлінської культури та використанням інструментарію самоменеджменту.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Іонова, О. М. "САМОРОЗВИТОК УЧИТЕЛЯ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ НЕФОРМАЛЬНОЇ ТА ІНФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Теорія та методика навчання та виховання, № 53 (2022): 39–50. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.53.04.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження зумовлена теоретико-практичною значущістю й недостатньою розробкою в педагогічній науці та практиці проблеми саморозвитку вчителя у процесі неформальної та інформальної освіти. Метою дослідження є організація саморозвитку вчителя у процесі неформальної та інформальної освіти. Використано комплекс емпіричних методів дослідження (аналіз продуктів професійної діяльності вчителів, групові обговорення й індивідуальні бесіди з педагогами, анкетування за допомогою спеціально розроблених анкет). Робота з педагогами, спрямована на саморозвиток учителя, була організована в межах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

РОМАНЬКОВА, Катерина. "ПРОФЕСІЙНИЙ САМОРОЗВИТОК ПЕДАГОГІВ ШЛЯХОМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ". Humanities science current issues 3, № 28 (2020): 236–41. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.3/28.208778.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Пустовіт, Григорій Петрович. "КРАЄЗНАВЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ В ІННОВАЦІЙНОМУ РОЗВИТКУ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 72–82. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.131.

Full text

Abstract:

У статті виокремлено й схарактеризовано сутнісні ознаки формування краєзнавчої компетентності вчителів географії в інноваційному розвитку шкільної освіти, особливості і, головне, можливості формування досліджуваного феномена і його вплив на розвиток і саморозвиток вчителя. Актуалізовано, що саме краєзнавча компетентність вчителя географії передбачає володіння глибокими знаннями з конкретної галузі професійної діяльності (у нашому трактуванні з організації і здійснення суто краєзнавчої роботи дітей та учнівської молоді), сформовану стійку мотиваційно-емоційну установку на досягнення високого ре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

КУРЧАТОВА, Анжеліка. "ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ВИХОВАТЕЛЯ ЗАСОБАМИ САМОРОЗВИТКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 85–91. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.14.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано психолого-педагогічну літературу з питання формування та розвитку педагогічної творчості вихователя засобами саморозвитку. Розкрито сутність понять «педагогічна творчість», «творча діяльність», «саморозвиток». Схарактеризовано основні умови для формування педагогічної творчості засобами саморозвитку. Обґрунтовано важливі якості творчої особистості. Актуальність дослідження обґрунтовано визначенням протиріч між: об’єктивною потребою суспільства в оригінальних і високоефективних підходах педагога до освітніх завдань і високим рівнем адміністрування в системі дошкільної ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Katsero, Oksana. "Формування психолого-компенсаторних компетентностей як метод запобігання професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти". Освітній простір України 17 (15 листопада 2019): 297–303. http://dx.doi.org/10.15330/esu.17.297-303.

Full text

Abstract:

Вчасна діагностика, ідентифікація психоризиків у професійному середовищі закладу вищої освіти, які призводять до професійного вигорання викладачів з урахуванням результатів вивчення особистостей, форм організації і функціонування освітніх систем сприяє розробленню методики організації професійної підготовки і науково-методологічної системи формування психолого-компенсаторних компетентностей у викладачів, що забезпечують зайнятість, якість і безпеку життя нині, і в майбутньому. Психо-компенсаторні компетентності сформовані у ході професійної підготовки в системі післядипломної освіти убезпечуют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Шульга, Л. М. "ТВОРЧЕ САМОВИРАЖЕННЯ ДІТЕЙ В ХУДОЖНЬО-ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 182–88. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-28.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз проблеми запровадження педагогічних підходів до творчого самовираження дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в художньо-практичній діяльності. Констатовано, що освітній процес з художньо-продуктивної діяльності дітей в закладі дошкільної освіти та початковій школі в основному зорієнтовано на оволодіння основ зображувальної грамоти, формування технічних навичок, наслідування зразка педагога, а наявні підходи до організації творчого самовираження в художньо-практичній діяльності є недосконалими, повною мірою не відповідають сучасним вимогам і не забезпечують нас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Турчак, Олександр Володимирович, Марія Михайлівна Поцюрко, Ірина Іллівна Гузенко та Анастасія Юріївна Гузенко. "СУЧАСНІ ЕТАЛОНИ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ". Humanities Studies, № 12(89) (1 листопада 2022): 84–91. http://dx.doi.org/10.26661/hst-2022-12-89-09.

Full text

Abstract:

Творчі та ініціативні викладачі постійно оновлюють власні професійні компетентності. Систематично займаючись саморозвитком, викладач успішно реалізовує свої вміння. Критерії професійності викладачів аналізували такі науковці, як В. Андреєв, Д. Богоявленська, Н. Вишнякова, А. Деркач, Ю. Орлов, Д. Чернілевський. Про саморозвиток особистості дізнаємось із праць К. Абульханової-Славської, В. Зінченко, В. Кан-Калика, С. Максименко, В. Маралова, Б. Мастєрова, Н. Нікітіної, М. Поташника, С. Сисоєвої, В. Сластьоніна, Л. Хомич. Метою статті є дослідження емпіричної складової особистісних можливостей ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Пригодій, Алла, та Катерина Горчинська. "ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 140–44. https://doi.org/10.58407/visnik.242926.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність поняття «проєктна діяльність». Охарактеризовано основні теоретичні й прикладні аспекти підготовки майбутніх учителів технологій до організації проєктного навчання учнів закладів загальної середньої освіти. Для підготовки майбутнього вчителів технологій до педагогічної діяльності необхідна побудова системи навчання, яка орієнтована на становлення готовності до використання проєктної діяльності. Мета статті – вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів технологій до організації проєктної діяльності учнів в закладах загальної середньої освіти. Методологія дослідженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ящук, Інна. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПРИНЦИПУ ДИТИНОЦЕНТРИЗМУ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 111–18. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.205.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовані методичні аспекти принципу дитиноцентризму в педагогічній системі В.О.Сухомлинського. Особливості дидактичного аспекту висвітлено з позиції єдності таких педагогічних явищ: викладання як системи діяльності з метою створення умов для навчально-пізнавальної діяльності учнів; учіння як цілеспрямованої, мотивованої, саморегулюючої, перетворюючої діяльності з оволодіння, перетворення, збереження й застосування системи знань, в результаті якої відбувається розвиток й виховання зростаючої особистості; саморозвиток учасників процесу навчання як активної, послідовної, пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ІВАНЧУК, Сабіна. "ЕКОЛОГО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 61–65. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.10.

Full text

Abstract:

Формування екологічно доцільної поведінки як невід’ємного складника екологізації сучасної освіти є головним викликом часу. У статті проаналізовано еколого-освітнє середовище як чинник ефективності професійної підготовки майбутніх вихователів. З’ясовано, що аналіз поняття «освітнє середовище» здійснюється через такі родові ознаки, як: конкретне середовище навчального закладу; умова і засіб навчання та виховання; система впливів й умов формування особистості; сукупність матеріальних, педагогічних та психологічних чинників розвитку і саморозвитку особистості; багаторівнева система умов, що забезп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Іващенко, Андрій, та Альона Іващенко. "СТРУКТУРА ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ ТА ЇЇ РОЛЬ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Society. Document. Communication, № 6/2 (3 липня 2019): 77–94. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-77-94.

Full text

Abstract:

У статті розглядається поняття «позааудиторна робота університету», вона вивчається як особлива форма організації студентського життя поза розкладом занять у вищій школі на принципах зацікавленості та добровільності, що створює умови для особистісного розвитку і творчої самореалізації майбутніх психологів. Позааудиторна робота є логічним продовженням аудиторних занять і проходить паралельно з ними. Вона допомагає успішно навчатись, розвиває ініціативу, сприяє розумовому, фізичному, естетичному зростанню, задовольняє культурні запити та спрямовує енергію на творчу корисну діяльність студе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Якимчук, І. М. "ОСОБЛИВОСТІ САМОМЕНЕДЖМЕНТУ В ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ". Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична., № 35 (30 грудня 2022): 197–202. https://doi.org/10.5281/zenodo.7760028.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості самоменеджменту в діяльності сучасної організації. Наведено трактування сутності поняття самоменеджменту різними науковцями. Визначено, що самоменеджмент слід вважати своєрідною змогою управляти власним потенціалом та вміннями, задля забезпечення високого рівня ефективності використання робочого часу, досягання визначеної мети, одержання громадського визнання, високого рівня продуктивності праці, одержання більшої прибутковості, що, в свою чергу, дає можливість забезпечити відчуття особистої гармонії в навколишньому середовищі. Наведено головні елементи самоменедж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

АЛЕКСАНДРОВА, Світлана, Ірина ПИСАРЕВА та Ольга РАДІОНОВА. "НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПІДПРИЄМСТВ ТУРИЗМУ ТА ГОТЕЛЬНОГО ГОСПОДАРСТВА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 183–89. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-183-189.

Full text

Abstract:

У статті визначено роль науково-дослідної діяльності студентів у закладах вищої освіти як однієї з важливих умов становлення особистості та формування високопрофесійного фахівця підприємств туризму та готельно-ресторанного бізнесу; розглядаються завдання, принципи та деякі аспекти її організації. Цей вид робіт сприяє розвитку людини як особистості та професіонала, поєднує в собі навчання, пізнання, спілкування; дозволяє розширити знання, заглибитись в ті питання, які цікаві саме студенту. Уточнено поняття «професійний та особистісний розвиток студента» як цілеспрямований, свідомий процес виявл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Крижановська, Аннета, Тетяна Большакова та Олег Соколов. "ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА АКМЕОЛОГІЧНОГО КОМПОНЕНТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗВО". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 70 (2024): 49–65. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2024.70.04.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Проблема дослідження механізмів, що посилюють прагнення педагогів до підвищення рівня кваліфікації та майстерності, є важливою і значущою тому, що професійно-педагогічна діяльність викладача вищого навчального закладу є первинною по відношенню до інших видів діяльності. Вивчення акмеологічного компоненту професійної діяльності викладача ЗВО є наразі найактуальнішим напрямом психолого-акмеологічних досліджень, тому що уможливлює розвиток його професійної компетентності в цілому у процесі вдосконалення його як професіонала. Мета – концептуалізувати феномен акмеологічног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

САГАН, Віталій. "МЕТОДИКА ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДО ВЕДЕННЯ ВІЙСЬКОВОГО (КОРАБЕЛЬНОГО) ГОСПОДАРСТВА У ПІДРОЗДІЛАХ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 29, № 2 (2022): 474–503. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1062.

Full text

Abstract:

У статті розглядається організація ведення військового (корабельного) господарства як вид діяльності, що здатна при умілій організації та керівництві впливати на якість забезпечення завдань оперативно-службової діяльності органів та підрозділів Державної прикордонної служби України під час охорони державного кордону України. Важливим аспектом забезпечення організації та веденням військового (корабельного) господарства виступає професійна готовність майбутнього офіцера-прикордонника до організації та ведення військового (корабельного) господарства у прикордонних підрозділах. Особливо важливого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Українська, Ольга. "КОНЦЕПЦІЯ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПРОЦЕСІ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 177, № 21 (2023): 126–32. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232121.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється проблема організації самостійної роботи студентів. Представлено узагальнення поняття «самостійна робота студентів», сформульовано мету і зміст позааудиторної самостійної роботи майбутніх викладачів іноземних мов з оволодіння методичною контрольно-оцінювальною компетентністю, описано форми самостійної роботи, її засоби і види, визначено роль викладача.Мета роботи полягає в укладанні науково обґрунтованої концепції формування методичної контрольно-оцінювальної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов у процесі позааудиторної самостійної роботи.Методологія дослідже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Панчішна, К. Л. "Професійна компетентність концертмейстера класичного танцю: розвиток та саморозвиток". Research Notes, № 4 (11 березня 2025): 123–30. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-4-123-130.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання розвитку професійної компетентності концертмейстера класичного танцю через дослідження ритмічної взаємодії музики та пластичних рухів балетного екзерсису. Запропоновано авторський підхід до розкриття безперервності хореографічної комбінації шляхом інтеграції позамузичних ритмічних елементів метричної (античної) системи віршування в концертмейстерський репертуар. Такий підхід дозволяє виявити закономірності ритмічного сполучення трьох затактових нот як стимулюючого фактора пластичних рухів із відповідними ритмами основних балетних елементів. Особлива увага приділя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Матукова, Ганна, Наталья Прус та Дар’я Матукова-Ярига. "ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ: ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ФАХІВЦЯ МЕДИЧНОЇ СФЕРИ". Молодий вчений, № 1 (89) (29 січня 2021): 261–66. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-1-89-51.

Full text

Abstract:

Досліджено теоретичні питання становлення майбутнього фахівця медичної сфери, що передбачає розвиток і саморозвиток особистості, спрямований на формування професійно важливих якостей, підвищенню конкурентоспроможності та соціальної активності молодого фахівця. Виявлено різні аспекти впровадження інноваційних освітніх технологій у навчальний процес майбутніх фахівців медичної сфери, вплив освітніх технологій на розвиток управлінських компетентностей. Визначено, що ігрові педагогічні технології поєднують групу методів, прийомів організації педагогічного процесу у підготовці майбутніх медиків й с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бакуменко, Т. К., І. В. Доля та Ю. В. Холостенко. "ЖИТТЄВІ ЦІННОСТІ ТА ОРІЄНТАЦІЇ ЯК ЧИННИК САМОРОЗВИТКУ ПЕДАГОГА". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 6–18. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-6-18.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблему саморозвитку педагога в контексті його життєвих цінностей та сенсожиттєвих орієнтацій. Трансформування освітнього простору в сучасній Україні вимагає від фахівців розвитку професійно важливих якостей, формування здатності до самовдосконалення та зростання, які неможливі без усвідомлення сенсів власного життя та діяльності. Саморозвиток педагога розглядається авторами як здатність до постійного пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових умінь та навичок, організації освітнього процесу для суб’єктів професійної діяльності, ефективне управління ресурсами та ін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Potapchuk, Tetіana, та Nataliіa Annenkova. "До проблеми професійного розвитку майбутнього викладача". Освітній простір України, № 16 (16 вересня 2019): 117–24. http://dx.doi.org/10.15330/esu.16.117-124.

Full text

Abstract:

У статті визначені загальні шляхи оптимізації системи професійного розвитку викладача, орієнтованого на саморозвиток, узагальнюючи головні теоретичні позиції щодо сутності компетентнісної професійної освіти, її структурної організації, системо¬творних параметрів якості: а) подолання пріоритетності інформаційно-репродуктивної системи післядипломної освіти, методів та технологій її реалізації, орієнтації на усереднений, типовий рівень професійної діяльності викладача; б) забезпечення суб’єктної позиції педагога в процесі професійного розвитку, програмування методики підвищення професійної компет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Савко, Надія Миколаївна. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 1 (26 жовтня 2023): 86–100. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-1-12.

Full text

Abstract:

Анотація. Стаття присвячена актуальному питанню дослідження психолого-педагогічних умов розвитку та збереження системи позашкільної освіти у сьогочасних умовах військового стану в Україні. Досліджено особливості організації дистанційного навчання в закладі позашкільної освіти, розроблено модель та методику впровадження її на прикладі діяльності Центру творчості дітей та юнацтва Галичини (м. Львів). Актуальність дослідження обґрунтовується реаліями сьогодення, що виникли під час пандемії у світі та з початком війни з росією в Україні. Тут як ніколи стає животрепетним прийняття правильних і прод

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Науменко, Н. В. "СИСТЕМНИЙ ТА СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХОДИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ БЕЗПЕКООРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 60 (2023): 229–39. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища, актуальність якої визначається на тлі реформування системи освіти в умовах глобалізації, євроінтеграції, демократизації, інтернаціоналізації, інформатизації сучасного суспільства, а також появи нових освітніх викликів і загроз, що спричинені воєнними конфліктами, епідеміями, забрудненням навколишнього середовища, зростанням рівня фізичного, психічного, соціального і духовного нездоров’я підростаючого покоління. Метою статті є висвітлення і обґрунтуван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Копчинська, Ольга Олександрівна. "ВПЛИВ СПОСОБУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄВОГО ПРОСТОРУНА САМОАКТУАЛІЗАЦІЮ ОСОБИСТОСТІ ПІД ЧАС ПЕРЕЖИВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КРИЗИ". Психологічні студії, № 4 (11 січня 2024): 20–26. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2023.4.3.

Full text

Abstract:

У статті розкрито категорії «самоактуалізація», «життєвий простір особистості» та виокремлені їх основні характеристики. Окреслено властивості та виявлені складники психологічного простору. Узагальнено теоретичні дослідження щодо способів подолання життєвої кризи. Виявлені особливості впливу способу організації життєвого простору на самоактуалізацію особистості в умовах життєвої кризи. З’ясовано, що, залежно від характерної для кожної людини стратегії розв’язання кризової ситуації, яка формується впродовж її життя, існують різні способи переструктурування життєвого простору. Розкрито особливос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Орлова, Ольга, та Інеса Новіцька. "Особистісне самовдосконалення як один з основних творчих чинників освіти впродовж життя". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 157–65. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.19.

Full text

Abstract:

У статті розглядається важливе питання сучасної освіти – удосконалення рівня професійної компетентності сучасного педагога через особистісне самовдосконалення. Розкрито підходи, які характеризують творчого, ініціативного педагога, який може забезпечити розвиток та становлення особистості. Професійна компетентність сучасного педагогічного працівника формується за умови особистісного самовдосконалення. Розглянуто поняття особистісного самовдосконалення. Запропоновано аналіз методологічних принципів дослідження проблеми особистісного самовдосконалення в контексті розвитку професійної компетентнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Shmyr, Mariia. "Self-Development as a Factor in the Organization and Implementation of Research Activities of Future Foreign Language Teachers." Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 2, no. 6 (329) (2019): 142–50. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2019-6(329)-2-142-150.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Мукан, Н. В., Л. І. Гук та М. В. Гаврилюк. "ЕГЕРТОН РАЄРСОН ТА ЙОГО ВПЛИВ НА РОЗВИТОК ОСВІТИ В КАНАДІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 32–38. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-05.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто педагогічні погляди та специфіку управлінської діяльності видатного канадського педагога Егертона Раєрсона, який вва- жається засновником системи освіти провінції Онтаріо. Проведено ана- ліз науково-педагогічної літератури, що висвітлює різноманітні аспекти проблеми дослідження. Проведено ретроспективний аналіз соціоісто- ричних, культурних та освітніх чинників (сімейне виховання, соціальне середовище, освітнє середовище, священництво, журналістська та нау- ково-дослідна діяльність, саморозвиток та самовдосконалення) розвитку особистості Е. Раєрсона). Визначено основні пері

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Попова, Олена. "ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ: ТЕОРЕТИКО-КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ АСПЕКТ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 25, № 1 (2024): 33–41. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(25).2024.33-41.

Full text

Abstract:

Автором обґрунтовано актуальність проблеми підготовки викладачів закладів вищої освіти до застосування інноваційних технологій навчання, що зумовлено сучасними викликами, які постають перед вищою освітою, котрі наочно відображають стратегії підвищення якості освітнього процесу в закладах вищої освіті, найбільш перспективними з яких є інноваційні. Інноваційну технологію навчання розглянуто як системний феномен, який внаслідок упорядкованого їх здійснення педагогом за оптимальності ресурсів і зусиль усіх учасників педагогічного процесу, гарантовано забезпечує ефективну реалізацію прогнозованого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Шетеля, Наталя. "СУЧАСНА КУЛЬТУРНА СИТУАЦІЯ ЯК ЧИННИК НОВИХ ВИМОГ ДО ГАЛУЗІ КУЛЬТУРИ ТА МИСТЕЦТВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 440–55. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.653.

Full text

Abstract:

У ситуації духовної деградації, що є типовою для останніх десятиліть, виникає проблема збереження і розвитку людського в людині. Крім того забезпечення високого ціннісного статусу людини обумовлює необхідність створення умов для набуття кожним індивідом позитивних особистісних якостей і передбачає наявність умов для самореалізації і самовизначення на тлі гармонізованих соціальних відносин. В такій ситуації особливого значення набуває галузь культури та мистецтв. Метою дослідження є з’ясування впливу сучасної культурної ситуації на галузь культури і мистецтв. До основних завдань віднесено: 1) д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Кос, О. І. "ВОЛОНТЕРСТВО ЯК ЧИННИК ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ: ДОСВІД ШОТЛАНДІЇ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (31 серпня 2023): 130–35. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-2-18.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі волонтерського руху на території Шотландії та його впливу на формування гуманістичних цінностей дітей та молоді як потребі в запозиченні досвіду; у публікації представлено волонтерство в Україні як суспільне благо, загальнолюдська цінність, що на цьому етапі становлення нашої держави є утвердженням національної свідомості та призвело до об’єднання народу; розкрито поняття «волонтер» у Шотландії та його загальне значення для мешканців країни; висвітлено найвідоміші шотландські волонтерські організації та дослідницький центр, що сприяє взаємодії між організаціями та во

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Петрунько, Ольга. "THEORY AND METHODOLOGY OF MODERN SCIENCE." "Scientific notes of the University"KROK", no. 1(73) (March 30, 2024): 203–13. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-73-203-213.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості теоретико-методологічної організації класичної науки, її понятійний тезаурус, дослідницький інструментарій та її прогностичний потенціал в умовах сьогодення. Проаналізовано зв’язки між структурними елементами класичної науки і класичного наукового пізнання: зв’язки між теорією і методологією, методологією і методом, методом (методами) і методикою, методикою і технологією тощо. Детально проаналізовано характер цих зв’язків на ухвалених класичною наукою рівнях методології – філософському, загальнонауковому та спеціальному. Акцентовано увагу на методологічній кризі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

МАЛЬЦЕВ, Андрій, Віктор ЗАЛОЖ та Олексій ГЛУЗДАНЬ. "ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ УПРАВЛІНСЬКОГО ПЕРСОНАЛУ ОРГАНУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ ДО ЕФЕКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 30, № 3 (2022): 387–402. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v30i3.1070.

Full text

Abstract:

У статті проведено узагальнення теоретичних положень щодо ефективності управлінського персоналу та визначено основні аспекти її підвищення стосовно управлінського персоналу органів Державної прикордонної служби України (далі - ДПСУ). Основна ідея статті будується на двох передумовах – діяльність управлінського персоналу має бути ефективною, а ефективності можна навчитися. Акцентовано на тому, що з огляду на специфіку функціонування прикордонного відомства до персоналу, який обіймає управлінські посади, висуваються особливі вимоги. Зокрема, діяльність управлінця не може зводитися тільки до вико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Лисенко, Людмила, та Вікторія Якименко. "ЗНАЧУЩІСТЬ ШЛЮБНО-СІМЕЙНИХ ЦІННОСТЕЙ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ В ПЕРІОД РАННЬОЇ ДОРОСЛОСТІ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 4 (30 грудня 2024): 64–71. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-4-9.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження проблеми формування шлюбно-сімейних цінностей в осіб у період ранньої дорослості. Цінності сімейного життя є інтегрованим утворенням, що включає позитивну мотивацію до створення сім’ї, розвиток якостей сім’янина, емпатійних якостей, які дають змогу розуміти партнера і створити конструктивну поведінку у взаєминах. Сімейні цінності являють собою сукупність уявлень, що здійснює вплив на вибір організації сімейного життя, способів життєдіяльності та взаємодії, які схвалюються чи культивуються в сімейному середовищі. У сучасному суспільстві з’являються т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Хазратова, Нігора, Галина Гірняк та Василь Демків. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ЗДОБУВАЧА ПЕДАГОГІЧНОГО ЗВО". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 72 (2025): 273–91. https://doi.org/10.34142/23129387.2025.72.16.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Поняття креативності в семантичному аспекті є синонімом визначення "творчих здібностей", яке, в свою чергу, в психологічному та мовному сенсі, походить від таких важливих загальних наукових, а не лише психологічних понять як "творчості" та "здатності". Що стосується психологічного змісту цих понять, які нас в основному цікавить, він зазнав деяких модифікацій за останні кілька десятиліть. Мета - визначити особливості розвитку креативності викладачів вищої школи. Висновки. Встановлено, що креативність здобувача виступає як професійна творча індивідуальність, професійно-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

БУБІН, А. О., Є. А. ДУРМАНЕНКО та С. І. БОЯРЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (16 жовтня 2023): 58–67. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.2.9.

Full text

Abstract:

Проблема самоосвіти майбутнього фахівця як внутрішньої особистісної діяльності, орієнтованої на професійний саморозвиток і самовдосконалення є надзвичайно важливою, оскільки від її вирішення залежить успішність професійного виконання трудових функцій. Метою статті є визначення та аналіз специфічних особливостей формування готовності майбутніх вихователів до самоосвітньої діяльності. Реалізація поставленої мети досягається шляхом вирішення наступних завдань: 1) уточнення змісту та структури готовності до самоосвіти; 2) аналіз етапів формування готовності до самоосвіти здобувачів вищої дошкільно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

ГАЦЬКО, Анатолій, Сергій РУДЕНКО та Дмитро МЕЛЬНИЧУК. "КАДРОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПІДПРИЄМСТВА: ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ТА ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 1 (4 березня 2025): 162–67. https://doi.org/10.31891/mdes/2025-15-22.

Full text

Abstract:

В роботі розглядаються стратегічні напрями вдосконалення системи управління персоналом, підвищення професійної компетентності працівників та розробка ефективних механізмів залучення й утримання висококваліфікованих фахівців. У сучасних умовах нестабільного економічного середовища та жорсткої конкуренції кадровий потенціал підприємства стає одним із ключових факторів його ефективного функціонування та довгострокового розвитку. Ринок праці потребує від підприємств забезпечення балансу між професійним розвитком працівників та створенням умов для добробуту та задоволеності роботою. Високий рівень

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Чернець, Ігор Валерійович, та Світлана Олегівна Даньшева. "Віртуальне освітнє середовище як фактор конкурентоспроможності вищої освіти". Theory and methods of learning mathematics, physics, informatics 13, № 3 (2015): 234–41. http://dx.doi.org/10.55056/tmn.v13i3.1005.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті різні аспекти визначення «віртуальне освітнє середовище». Мета: виявлення педагогічних умов ефективного використання віртуального освітнього простору ВНЗ для організації саморозвитку студентів. Завдання: 1) здійснити теоретичний аналіз досліджень, присвячених вивченню ролі віртуального інформаційного простору у розвитку особистості; 2) виявити можливості використання віртуального інформаційного простору для організації самонавчання і самовиховання студентів. Об’єкт дослідження: процес педагогічного супроводу саморозвитку студентів у ВНЗ. Предмет досл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ХРИК, Василь. "ПРІОРИТЕТНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЛІСОВОГО ГОСПОДАРСТВА". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 171–78. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.26.

Full text

Abstract:

Мета. У статті обґрунтовано пріоритетні умови підготовки майбутніх фахівців лісового господарства. Методологія. Встановлено, що ефективними пріоритетними умовами підготовки майбутніх фахівців лісового господарства є: формування ціннісних орієнтацій фахівців лісового господарства для особистісного зростання, самовдосконалення, самореалізації; стимулювання мотиваційної сфери у професійних намірах; активізація пізнавальних інтересів і потреб, установка на саморозвиток для вдосконалення професійних знань, умінь, компетентностей; формування професійно важливих особистісних якостей майбутніх фахівці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Клочко, А. О. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНИХ СТИЛІВ УПРАВЛІННЯ В МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЙ". Problems of Modern Psychology, № 1 (30 червня 2021): 45–51. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-1-5.

Full text

Abstract:

Ефективність функціонування освітніх організацій залежить від обраного менеджерами освіти стилю управління. У статті представлено модель організаційно-психологічних характеристик розвитку інноваційних стилів управління в менеджерів освітніх організацій. Виділено три групи організаційно-психологічних характеристик, що впливають на розвиток інноваційних стилів управління в менеджерів освіти. До кожної з груп ввійшли характеристики, які стосуються психологічних характеристик менеджерів та освітніх організацій, і характеристики, які пов’язані з організаційно-функціональними, характеристиками орган

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

СЛОВІК, Оксана Миколаївна. "ОРГАНІЗАЦІЯ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 6 (30 січня 2024): 119–23. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.119.

Full text

Abstract:

У статті розкрито організаційні засади творчої діяльності майбутнього вчителя початкової школи у процесі професійної підготовки. Встановлено, що процес професійної підготовки – це багатогранне утворення, компоненти якого взаємопов᾿язані та взаємозумовлені, і відсутність у майбутнього вчителя хоча б одного з них обов᾿язково призведе до виникнення диспропорції у структурі особистості фахівця. Ідеалом є вільна творча особистість, здатна до самоідентифікації, саморозвитку та самореалізації в постійно мінливому соціокультурному середовищі. Доведено необхідність дослідження досвіду, накопиченого в а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Підборський, Ю. Г. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 111–19. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.11.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз особливостей формування педагогічної майстерності викладача закладу вищої освіти. Визначено, що під педагогічною майстерністю розуміється комплекс властивостей особистості, що забезпечує високий рівень самоорганізації професійної діяльності викладача. Доведено, що педагогічну майстерність правомірно представити як сукупність певних якостей особистості викладача, які обумовлюються високим рівнем його психолого-педагогічної підготовленості, здібністю оптимально вирішувати педагогічні завдання. Зазначено, що педагогічна майстерність може бути представлена як сукупність ц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Bakiko, Ihor, Sergіy Savchuk, Vitaly Dmitruk та Vladimir Kovalchuk. "Адекватність самооцінки фізичного розвитку за показниками фізичної підготовленості хлопців середніх класів". Physical education, sport and health culture in modern society, № 2(54) (1 липня 2021): 56–61. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2021-02-56-61.

Full text

Abstract:

Актуальність. Для виховання й формування цінностей особистої фізичної культури школяра необхідні відповідні умови організації фізичного виховання та визначення його значимого статусу й іміджу в суспільстві. Проте вчені відзначають украй низький рейтинг цінностей фізичної культури в сучасному суспільстві. Мета дослідження – дослідження адекватності самооцінки фізичного розвитку за показниками фізичної підготовлено- сті хлопців середніх класів для визначення ефективності засобів педагогічного контролю в процесі фізичного виховання. Методи дослідження – аналіз даних науково-методичної літератури,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Житник, Н. В., та Н. М. Кучинова. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ". Journal of Modern Psychology, № 4 (6 грудня 2024): 15–24. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2024-4-2.

Full text

Abstract:

У статті представлено психолого-педагогічні чинники професійного становлення студентів-психологів в умовах регіонального закладу вищої освіти. З’ясовано вплив на становлення майбутніх фахівців освітнього середовища. Визначено, що освітнє середовище закладу вищої освіти у регіональному вимірі як сукупність організаційних та психолого-педагогічних умов націлене на успішне професійне становлення майбутніх фахівців, їх розвиток та самореалізацію. Виявлено зовнішні та внутрішні чинники впливу на освітнє середовище становлення майбутніх психологів за допомогою експертної оцінки стейкхолдерів, науков

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Пирожок, Галина Юріївна. "ЗНАЧУЩІСТЬ SOFT SKILLS ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ЗДОБУВАЧА ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 100 (23 лютого 2023): 28–33. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-4.

Full text

Abstract:

Метою статті є обґрунтування навичок, які в умовах воєнного стану виявилися найбільш затребува- ними здобувачами передвищої освіти і допомогли побудувати освітню траєкторію. У дослідженні було використано методи педагогічного аналізу, узагальнення інформації, викладено матеріали анкетування майбутніх педагогів. Результати. Сьогодні в конкурентній боротьбі перемагає той, хто вміє спілкувати- ся, працювати в команді, має стійку психіку, схильність до самовдосконалення. Аналіз джерельної бази дослідження свідчить про необхідність корінних змін процесу освіти. У статті звертається увага на актуаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Бакіко, І. В., О. В. Радченко, В. В. Файдевич, А. Г. Чиж та В. П. Констанкевич. "АДЕКВАТНІСТЬ САМООЦІНКИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ЗА ПОКАЗНИКАМИ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ДІВЧАТ СЕРЕДНІХ КЛАСІВ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (27 вересня 2021): 14–22. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-1-02.

Full text

Abstract:

Для виховання і формування цінностей особистої фізичної культури школяра необхідні відповідні умови організації фізичного виховання і визначення його значущого статусу та іміджу в суспільстві. Проте вчені відзначають украй низький рейтинг цінностей фізичної культури в сучасному суспільстві. На думку авторів, необхідні кардинальні зміни щодо розуміння суті фізичної культури на базі широкого філософсько-культурологічного підходу, що дадуть можливість зорієнтувати систему неспеціальної фізкультурної освіти на формування і відтворення людини в цілісній єдності тілесного і духовного. Критерієм оцін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Білоус, Олена Сергіївна. "Організація креативної діяльності студентів у процесі навчання в педагогічному університеті". Педагогіка вищої та середньої школи 50 (18 квітня 2017): 249–57. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1309.

Full text

Abstract:

У статті науково обґрунтовано організацію креативної діяльності студентів у процесі їх навчання у вищій школі. Мета статті – показати, що позитивна динаміка організації креативної діяльності студентів у процесі навчання в педагогічному університеті сполучена з виявленням потреби в особистісно-професійному зростанні, нестандартному виконанні навчальних завдань, стійкому інтересі студентів до саморозвитку, самовдосконалення й професійного самоствердження. Автор подає теоретичний аналіз, виокремлює основні характеристики креативності. За результатами аналізу представлено мотиви дій, що спонукають

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Бриль, Марина. "Соціально-психологічний тренінг як форма занять з молодшими школярами в умовах дитячої медіастудії". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 28–41. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-28-41.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати теоретично-практичного узагальнення досвіду організації соціально-психологічного тренінгу як форми проведення занять із молодшими школярами в умовах дитячої телевізійної студії. Зазначено, що тренінг як педагогічна технологія поєднує в собі риси інструменту розвитку потенціалу особистості, дидактичний набір технік та пізнавальні функції. Під час тренінгових занять у людини формуються важливі вміння: самостійність у прийнятті рішень, креативне та критичне мислення, уміння визнавати та виправляти помилки, вдало комунікувати з іншими людьми, впевненість. Більшість ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Кучай, Тетяна, Катерина Шовш, Антоніна Чичук, Ілона Гаврилюк, Тетяна Зорочкіна та Ірина Орбан. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 68 (26 липня 2023): 114–23. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-68-114-123.

Full text

Abstract:

Інновації у вищій школі розглянуто як необхідність для сучасного розвитку суспільства, враховуючи можливість входження України в світову європейську спільноту, потреби ринкової економіки. Ми поставили перед собою за мету з’ясувати найефективніші шляхи використання інновацій при підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Інноваційне навчання представлено, як діяльність освітнього сектору, основою якої є форми мислення, що постійно розвиваються, яка сприяє розвитку творчих здібностей та соціальній адаптації людини. Для розуміння інноваційності у сучасному освітньому просторі ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!