Log in

Relevant bibliographies by topics / Самостійна підготовка учнів / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Самостійна підготовка учнів.

Journal articles on the topic 'Самостійна підготовка учнів'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Самостійна підготовка учнів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЧЕПЕЛЮК, Василь, та Олександр ГОЛОЩУК. "ВОКАЛЬНА ПІДГОТОВКА ПІДЛІТКІВ". Fine Art and Culture Studies, № 1 (26 квітня 2024): 122–29. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-1-15.

Full text

Abstract:

Вокальна підготовка для підлітків є важливим етапом їхнього музичного розвитку. В цьому процесі варто звернути увагу на правильній дихальній техніці, розширенні діапазону, артикуляції та вимові, правильній поставі та міміці тощо. Оскільки індивідуальний підхід грає ключову роль у вокальній підготовці підлітків, то кожна особа має свої унікальні особливості, включаючи голосовий діапазон, стиль виконання, сильні та слабкі сторони. Тому потрібно особливо враховувати індивідуальні потреби та можливості кожного підлітка. Важливо пам'ятати, що розвиток вокальної техніки – це постійний процес, і він

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Новська, Олена Рудольфівна, та Марія Станіславівна Черноморець. "Підготовка майбутніх фахівців у галузі музичного мистецтва до формування виконавських навичок учнів-інструменталістів". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (12 вересня 2023): 26–32. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2023-1.4.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання підготовки майбутніх фахівців у галузі музичного мистецтва до формування виконавських навичок учнів-інструменталістів. Визначається, що одними зі стратегічних напрямів реформування української системи освіти є забезпечення відповідності її критеріїв та стандартів європейським вимогам, створення умов для підготовки майбутніх фахівців у галузі музичного мистецтва до розвитку творчого потенціалу учнів. Актуальність дослідження підкреслюється тим, що музичне мистецтво є одним із найпотужніших засобів гармонійного розвитку особистості. Водночас вища школа потребує оно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Єсьман І.В. "ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА БАТЬКІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 49 (29 жовтня 2021): 15–21. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi49.243.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості педагогічної освіти батьків молодших школярів в умовах Нової української школи. Виокремлено й охарактеризовано соціально-психологічні й педагогічні вимоги до батьків.Визначено два основні шляхи успішної співпраці школи та батьків для розвитку партнерства: постійне, чітке, двостороннє спілкування; різні способи залучення батьків до освітнього процесу. Презентовано основні напрями роботи з педагогічної освіти батьків молодших школярів в умовах Нової української школи: загальне ознайомлення дорослого населення з основами сімейного виховання – через засоби масов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

S.H., Havryshko, and Moroz F.V. "ORGANIZATION OF SELF-DEPENDENT CLASSES BY PHYSICAL EXERCISES IN THE EXTRACURRICULAR ACTIVITIES ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 95 (August 2, 2021): 13–18. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-95-2.

Full text

Abstract:

Considering the modern conditions of educational development, insufficient attention is paid to the independent motor activity of primary school students and directly to the independent performance of physical exercises in extracurricular activities. The article is devoted to the analysis of psychological and pedagogical research of the problem of organization of independent physical exercises in extracurricular activities of primary school.The article considers the essence of the concept of independence. The accepted thesis is that independence should be understood as a generalized characteri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Дніпровська, Т. В., та О. В. Кондрашова. "ФАХОВА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ ПРОДУКТИВНОГО НАВЧАННЯ: НЕДОЛІКИ ТА ШЛЯХИ ПОКРАЩЕННЯ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (27 лютого 2023): 43–48. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-4-06.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано основні підходи до фахової підготовки майбутніх учителів англійської мови у ЗВО, визначено основні дидактичні проблеми та недоліки їхньої фахової підготовки. Розкрито сутність та особливості продуктивного навчання студентів як категорії вищої школи. Зазначено, що учитель іноземної мови повинен уміти одночасно користуватися іноземною мовою як засобом професійного спілкування під час розв’язання проблемних ситуацій, продукувати і варіювати професійне іншомовне мовлення в умовах професійно-педагогічного спілкування з учнями шкіл, доцільно обирати та застосовувати методи на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Люленко, Світлана Олександрівна. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Природнича освіта та наука, № 1 (20 лютого 2025): 17–20. https://doi.org/10.32782/nser/2025-1.03.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто процес формування навичок самостійної роботи у майбутніх вчителів біології як один із ключових аспектів їхньої професійної підготовки. Зазначено, що розвиток таких навичок сприяє поглибленню теоретичних знань, удосконаленню практичних умінь, формуванню дослідницьких компетенцій та готовності до самостійного навчання упродовж життя. Розкрито основні принципи, методи та інструменти організації самостійної роботи студентів, а також проаналізовано роль цифрових технологій у цьому процесі. Окрему увагу приділено дидактичним умовам, які сприяють ефективному засвоєнню матеріалу, р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Гулич, М. М. "ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 21–27. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-3.

Full text

Abstract:

У дослідженні розглядаються теоретичні основи та практичні аспекти організації самостійної роботи старшокласників на уроках англійської мови, наголошується на важливості розвитку освітньої автономії. Основна увага зосереджена на визначенні самостійної роботи, її типах і ролі в розвитку пізнавальних навичок і відповідальності серед студентів. Висвітлюється роль самостійних завдань у розвитку самостійності та мотивації. Це дослідження пропонує практичні методи реалізації самостійної роботи, як-от використання цифрових ресурсів і проєктне навчання для вдосконалення мовних навичок. Наголошується н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ЖИГІРЬ, Вікторія, та Олена КРИВИЛЬОВА. "СУЧАСНІ МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ". Human Studies Series of Pedagogy, № 45 (9 грудня 2021): 34–42. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/45.5.

Full text

Abstract:

У статті здійснено спробу щодо розкриття проблеми методологічного обґрунтування професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Розглянуто методологічні підходи до професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників. Встановлено, що компетентнісний, особистісний, діяльнісний, системний, аксіологічний та акмеологічний підходи є універсальними, прогресивними та перспективними методологічними орієнтирами, які забезпечують ефективну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників до результативної професійної діяльності в умова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ткаченко, Михайло. "ОРГАНІЗАЦІЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Professional Pedagogics 1, № 22 (2021): 132–42. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.132-142.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження визначається зростанням популярності вітчизняних підприємств і об’єднань сфери торгівлі і громадського харчування та їхнім виходом на світові ринки, що обумовлює необхідність досягнення якісно нового рівня підготовки учнів для формування в них готовності до ведення самостійної підприємницької діяльності. Мета: обґрунтувати особливості організації в закладі професійної (професійно-технічної) освіти інноваційної освітньої діяльності з формування готовності майбутніх фахівців сфери торгівлі і технологій харчування до підприємницької діяльності. Методи: теоретичний аналіз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Лаврентьєва, О. О. "Шляхи формування готовності майбутніх учителів до управління самостійною роботою учнів". Освітній вимір 34 (13 січня 2012): 111–19. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3585.

Full text

Abstract:

Лаврентьєва О. О. Шляхи формування готовності майбутніх учителів до управління самостійною роботою учнів. У статті розкрито підходи, виокремлено шляхи формування готовності майбутніх учителів до управління самостійною роботою учнів у процесі професійної підготовки, подано зміст і структуру цього складного особистісного утворення.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kurnyshev, Yuriy, Maryna Kozhokar та Yurii Moseychuk. "ПОКАЗНИКИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 16 (6 грудня 2018): 122–28. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.122-128.

Full text

Abstract:

У статті уточнюються показники рівнів професійного розвитку майбутніх учителів фізичної культури. Теоретичний аналіз та узагальнення педагогічного досвіду дали можливість з’ясувати, що проблема професійної підготовки майбутніх учителів фізкультури розглядається в контексті оновлення навчально-виховного процесу у вищій школі, формування потреби у професійному саморозвитку фахівця в галузі спорту і неперервному вдосконаленні педагогічної майстерності. Професійний саморозвиток учителя передбачає самостійне оволодіння сукупністю педагогічних цінностей, ідей, сучасних технологій, ситуацій творчості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Rukina, O. M. "Дистанційне навчання як перспективна форма роботи з обдарованими дітьми". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 4, № 2 (2016): 45–50. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2016.02.45-50.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються інноваційні форми роботи з обдарованими дітьми при підготовці їх до участі в олімпіадах, а саме використання дистанційного навчання в сучасній системі освіти. Запропоновані новітні підходи організації самостійної роботи учнів під час підготовки до предметних олімпіад засобами дистанційного курсу, враховуючи постійний контроль та консультації вчителя – тьютора. У роботі наведені етапи створення дистанційних курсів. Зроблено висновок про те, що застосування нових підходів до організації і роботи з обдарованими дітьми дозволяє вийти на більш якісний рівень освіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Пригодій, Алла, та Катерина Горчинська. "ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 140–44. https://doi.org/10.58407/visnik.242926.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність поняття «проєктна діяльність». Охарактеризовано основні теоретичні й прикладні аспекти підготовки майбутніх учителів технологій до організації проєктного навчання учнів закладів загальної середньої освіти. Для підготовки майбутнього вчителів технологій до педагогічної діяльності необхідна побудова системи навчання, яка орієнтована на становлення готовності до використання проєктної діяльності. Мета статті – вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів технологій до організації проєктної діяльності учнів в закладах загальної середньої освіти. Методологія дослідженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Васютіна, Тетяна. "Підготовка майбутніх учителів до формування в учнів початкової школи основ громадянської компетентності засобом медіа". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 1 (7 травня 2021): 15–24. http://dx.doi.org/10.31392/onp-npu-1.2021.02.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті розглянуто проблему модернізації національної освіти, зокрема її провідних напрямів через призму підготовки майбутніх педагогів, зокрема нефілологічних спеціальностей та їх готовності до здійснення професійної діяльності на високому рівні. Проаналізовано погляди науковців щодо визначення ефективних форм роботи зі студентами у процесі їх підготовки до майбутньої педагогічної діяльності, значимості й необхідності формування в них комунікативної компетентності як важливого чинника педагогічної майстерності. На основі ґрунтовного аналізу психолого-педагогічної і спеціальної літе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Bida, О. А., Т. Р. Kuchai та А. Р. Chychuk. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ УЧНІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (2019): 42–53. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-42-53.

Full text

Abstract:

У статті здійснено порівняльний аналіз та виділено особливості підготовки майбутніх учителів до екологічної освіти у Великій Британії та Україні. Виокремлено основні завдання, що стоять перед системою професійної освіти у сфері екології та підготовки фахівців для всіх верств населення у Великій Британії. Зроблено аналіз навчальних планів університетів Великої Британії та України. Проаналізувавши стан екологічної освіти у вищих навчальних закладах України та Великої Британії, ми зробили перегляд концептуальних засад екологічної освіти та виховання. Зроблено висновок, що потребує збільшенн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Базиль, Людмила. "РОЗВИТОК ЗДАТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПОВОЄННИЙ ПЕРІОД". ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА 1, № 2 (2022): 8–11. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.2.8-11.

Full text

Abstract:

Пріоритетами стратегії повоєнного розвитку національної економіки передбачено багаторівневе стимулювання розвитку малого бізнесу. Важливо своєчасно забезпечити якісну підготовку учнівської і студентської молоді до підприємницької діяльності. У системі професійної освіти не приділяється належної уваги виявленню в учнів індивідуальних якостей успішного підприємця та розвиткові здатності до підприємництва як ініціативної, інноваційної, творчої і самостійної діяльності. У підготовці здобувачів професійної освіти до започаткування власної справи важливо, передовсім, розвинути здатність до підприємн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ПЛУГІНА, Альона. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ В УЧНІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 65–72. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.11.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування медіаграмотності в учнів. У період стрімкого розвитку сучасного медіапростору ефективна діяльність учителя початкової школи неможлива без застосування медіазасобів, які відповідають соціально-психологічним та психолінгвістичним особливостям розвитку дітей молодшого шкільного віку і впливають на формування світоглядних орієнтирів учнів, їхніх особистісних якостей та нових медіанавичок. Проблема професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування медіазасобів вирізняється багатоаспектн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Крамаренко, Тетяна Григорівна. "Деякі аспекти вивчення курсу “Інформаційно-комунікаційних засобів навчання математики”". New computer technology 5 (6 листопада 2013): 51–52. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.74.

Full text

Abstract:

Особистісна орієнтація освіти, запровадження освітніх інновацій, ІКТ, створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання є пріоритетними напрямами державної політики щодо розвитку освіти в Україні. Відбувається інтенсивний пошук методик комп’ютерно-орієнтованого навчання, зокрема і математики. Ефективне використання ІКЗН математики дозволить здійснювати навчання розвиваючими методами, що в найбільшій мірі відповідає особистісно-орієнтованій парадигмі сучасної освіти.Широке впровадження комп’ютерних технологій в навчальний процес вимагає підвищення кваліфікації вчителя в цій галузі, підг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Kanash, O. I. "Організаційно-педагогічні аспекти підготовки учнів 11-х класів філологічного профілю з використанням інформаційних технологій". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 4, № 2 (2016): 10–15. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2016.02.10-15.

Full text

Abstract:

Розглянуто організаційно-педагогічні засади навчальної діяльності за умов використання інформаційних технологій. Обґрунтовано використання інформаційних технологій у рамках профільного навчання. Досліджено моделі профільного навчання викладання української мови та літератури. Розроблено програмний продукт, орієнтований на самостійну роботу учнів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Файчак, Роман, Сергій Бублик, Ростислав Човган та Оксана Крижанівська. "ВПЛИВ САМОСТІЙНИХ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ СТАРШИХ ШКОЛЯРІВ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 38 (6 грудня 2022): 51–58. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.1.51-58.

Full text

Abstract:

Мета. Вивчення проблеми самостійних занять фізичними вправами, як засобу підвищення фізичної підготовленості ліцеїстів старших класів. Методи дослідження. Мотивацію до самостійних спортивно-оздоровчих занять виявляли анкетуванням. 100 ліцеїстів розділили на КГ-50 чол. та ЕГ- 50 чол. (середній вік 17,0±1,2 років). Констатуючий експеримент полягав у виявленні мотивації до самостійних занять, визначали рівень теоретичних знань та фізичної підготовленості Формуючий експеримент полягав у проведенні в ЕГ методичної роботи, спрямованої на підвищення рівня теоретичних знань для проведення самостійних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ДЕМЧЕНКО, Олена, та Михайло ВАЦЬО. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНОГО ВЕКТОРА РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 64–73. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.11.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній темі формування креативної компетентності, розвитку творчого потен- ціалу майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки в умовах євроінтеграції. Сучас- ні виклики, соціальне замовлення суспільства з виховання нового покоління «Z та Альфа» зумовлюють перео- смислення змісту і методів підготовки майбутніх учителів у вищій школі. Такі учні потребують креативного та інноваційного педагога, який може створити для них індивідуальну траєкторію особистісного зростання. Проаналізовано сутність поняття «креативна компетентність», яка є інтегративним у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Погоріла, Анна, та Галина Костецька. "АДАПТАЦІЯ МОДЕЛІ ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАСУ ДЛЯ УРОКІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Молодий вчений, № 7 (131) (30 грудня 2024): 116–19. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2024-7-131-13.

Full text

Abstract:

У даній статті охарактеризовано особливості використання методу перевернутого класу для уроку іноземної мови. Обґрунтовано доцільність методу перевернутого класу для навчання учнів старших класів. Проаналізовано ефективність використання методу перевернутого класу як засобу під час адаптації навчального процесу під індивідуальні потреби та стилі навчання учнів та самостійної підготовки учнів до уроку іноземної мови. Зазначено особливості та переваги даного освітнього підходу, які сприяють розвитку навичок самоорганізації та відповідальності за своє навчання. Розглянуто відповідні моделі переве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Миколайко, Володимир Валерійович. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ІДЕЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ ДО ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 2 (3 грудня 2024): 120–30. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2024-2-13.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується актуальність запровадження технологій соціальних мереж у вирішенні проблеми підготовки майбутніх учителів фізики до формування і розвитку дослідницьких компетентностей школярів з використанням електронного ресурсу «Фізика. Легко», представленого у вигляді платформи, яка суттєво активізує навчально-пізнавальну та експериментаторську діяльність з фізики учнів і студентів. Ресурс «Фізика. Легко» представлений на сайті «physicseasy.study». Він дозволяє виконати лабораторний практикум з усіх розділів курсу фізики, а доповнення цього ресурсу додатковими датчиками суттєво роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Воронцова, Емілія, Юрій Ївженко та Віктор Паржницький. "Дослідження ефективності програми формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти". Нові технології навчання, № 95 (15 грудня 2021): 8–19. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.95.2021.01.

Full text

Abstract:

В умовах реформування системи освіти та імплементації Європейських цінностей дедалі більш актуальним постає питання ціннісних орієнтацій молоді. У всьому світі відповідно до міжнародних програм UNESCO-UNEVOC та Skillman особлива увага приділяється освіті молодих людей, які обрали професійну (професійно-технічну) освіту. Це численна група молодих людей, які створюють основні матеріальні ресурси, використовують високі технології, створюють і транслюють новітні ідеї, погляди, ментальності. Тому темою нашого дослідження стала розробка програми формування ціннісних орієнтацій у сфері професійної ді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Акімова, О. М. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 6–15. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-6-15.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано теоретичні аспекти системи підготовки майбутніх учителів до здійснення дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів до здійснення дистанційного навчання учнів початкової школи з особливими освітніми потребами. Охарактеризовано зміст умов підготовки майбутніх учителів до здійснення дистанційного навчання учнів початкової школи з особливими освітніми потребами: наявність у майбутніх учителів комп’ютерної грамотності; наявність у майбутніх учителів навиків здійснення педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Іонова, О. М. "ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДЛЯ ВАЛЬДОРФСЬКИХ ШКІЛ: ДОСВІД НІМЕЧЧИНИ". Теорія та методика навчання та виховання, № 54 (2023): 61–73. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2023.54.06.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження визначається необхідністю звернення до надбань світового вальдорфського досвіду з метою його використання в сучасній вищій освіті, що сприятиме вдосконаленню якості підготовки вчителів музичного мистецтва для українських вальдорфських шкіл. Мета дослідження – висвітлити особливості підготовки вчителів музичного мистецтва для вальдорфських шкіл у Німеччині. Методи дослідження – комплекс загальнонаукових методів (аналіз, синтез, узагальнення, порівняння, класифікація наукових джерел тощо). Проаналізовано зміст підготовки вчителів музики для вальдорфських шкіл у німецьких

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Юденкова, Олена Петрівна. "Формування інформаційної компетенції майбутнього робітника видавничо-поліграфічної галузі". Theory and methods of e-learning 2 (4 лютого 2014): 398–404. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.305.

Full text

Abstract:

Притаманна нашому часу інформатизація всіх галузей народного господарства зумовлює необхідність формування у майбутніх кваліфікованих робітників інформаційної компетенції, як складової професійної компетентності, що забезпечує ефективну діяльність випускника ПТНЗ в умовах інтенсивного використання інформаційно-комунікаційних технологій. Формування інформаційних компетенцій безпосередньо пов’язано з інформатизацією освіти.Інформатизація освіти – упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих і управл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Пригодій, Алла, та Анна Клементьєва. "ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЗПТО ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 123–27. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242622.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена одній із актуальних проблем сьогодення формування екологічної свідомості, підвищення ефективності формальної екологічної освіти у закладах професійно-технічної освіти, що обумовлена потребою суспільства. Зокрема у статті розкрито сутність поняття «екологічна свідомість», проаналізовано роль екологічної свідомості в процесі фахової підготовки майбутнього кваліфікованого робітника. Мета статті – розкрити особливості формування екологічної свідомості учнів в закладах професійно-технічної освіти в процесі фахової підготовки. Методологія дослідження. Для вирішення поставленої мети

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Гусак, Юлія. "ТРАДИЦІЙНІ Й ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ АВТОНОМНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 11, № 10 (2023): 30–35. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i10-005.

Full text

Abstract:

Швидкоплинні умови життя в сучасному глобалізованому суспільстві зумовлюють появу нових вимог до підготовки учнів закладів загальної середньої освіти. Задля досягнення успіху в особистому житті й подальшій професійній діяльності сучасні випускники закладів загальної освіти мають вирізнятися високим рівнем освітньої автономності, оскільки вона надає їм змогу навчатися впродовж життя, самостійно здобувати нові знання, уміння і навички, здійснювати рефлексію власної освітньої діяльності. А це, у свою чергу, потребує застосування не лише традиційних, а й інноваційних методів навчання до формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Молнар, Т. І., Н. В. Лалак та Л. М. Фенчак. "КОМПЕТЕНТНІСНЕ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ КОНЦЕПТИ". Research Notes, № 1 (6 червня 2024): 37–45. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-1-37-45.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі реалізації компетентнісного підходу в освітньому процесі початкової школи. Окреслено методичні аспекти організації компетентнісного навчання молодших школярів. Акцентовано увагу на вдосконаленні уроку в контексті компетентнісного підходу, що пов’язано із виконанням загальних вимог, таких як: логічність усіх етапів пізнавальної діяльності; оптимальне впровадження дидактичних принципів і методів; створення умов для продуктивної пізнавальної діяльності учнів; врахування їхніх інтересів та здібностей; мотивація й активізація різних сфер розвитку особистості молодшого шко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

МАЗУРЧУК, В. П., та С. Б. ШЕЛУДЧЕНКО. "АКМЕОЛОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (30 грудня 2024): 193–97. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.27.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує використання акмеологічних технологій у навчанні англійської мови як потужного інструменту для розвитку навчальної мотивації учнів. Акцентовано на максимальному розвитку особистості при залученні акмеологічних технологій в освіті, що є основною метою педагогічної діяльності. Розглянуто вплив акмеологічних технологій на створення умов для розкриття потенціалу кожного учня, зокрема через інтеграцію інноваційних педагогічних підходів, здатних стимулювати навчальний процес. Визнано, що акмеологічні технології сприяють формуванню в учнів позитивного ставлення до навчання, адже ство

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Видра, Олександр, та Галина Заіка. "ОРГАНІЗАЦІЯ ВИКОНАННЯ ПРОЄКТУ «АВТОРСЬКА ТЕКСТИЛЬНА ЛЯЛЬКА»". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 178–82. https://doi.org/10.58407/visnik.242933.

Full text

Abstract:

Основне спрямування статті й мета роботи – опублікувати результати організації виконання проекту «Авторська текстильна лялька», що виконувався в рамках підготовки кваліфікаційної роботи бакалавра. Висвітлити матеріали аналізу технології виготовлення ляльки з текстильних матеріалів як виду традиційного декоративно-прикладного мистецтва. Оприлюднити пояснювальну записку до проєкту «Авторська текстильна лялька». Повідомити про результати виготовлення об’єкту проєкту. Представити методичні аспекти використання результатів виконання проєктної роботи учнями основної школи на уроках трудового навчанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Середа, Ірина Валеріївна, Наталія Володимирівна Савінова, Ніна Василівна Стельмах та Олена Геннадіївна Білюк. "РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 74, № 6 (2019): 56–70. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v74i6.2984.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження рівнів інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Здійснено аналіз сучасного досвіду використання інформаційно-комунікаційних технологій у практичній діяльності педагогів України та світу. Співставлено існуючі вітчизняні і світові підходи до оцінювання ІК-компетентності педагогів. Наведено результати емпіричного дослідження рівнів інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Визначено критерії ІК-компетентності педагогів: інформаційний (обізнаність із І

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

ГОРОБЧЕНКО, Н. В. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА УМОВ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 172–78. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.26.

Full text

Abstract:

Динамічний розвиток інформаційного суспільства, інформаційно-комунікаційних технологій висуває нові вимоги до освітньої підготовки майбутніх абітурієнтів. Майбутні фахівці повинні бути здатними вільно, активно та креативно мислити, самостійно генерувати та використовувати нові ідеї та технології, моделювати свою освіт- ню траєкторію, безперервно розвиватися. У центрі уваги сучасної школи є організація та впровадження дистан- ційного навчання, що дозволяє створити віртуальне освітнє середовище для кожного школяра й використовувати інноваційні методи навчання із застосовуванням комп’ютерних техн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Крижевська, Світлана Григорівна. "Робота над художнім твором у навчальному процесі". Південноукраїнські мистецькі студії, № 3 (5 грудня 2024): 35–39. https://doi.org/10.24195/artstudies.2024-3.5.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячене розробці шляхів удосконалення професійної підготовки студентів художньо-графічного факультету під час роботи над художнім твором у навчальному процесі. На основі здійсненого теоретичного аналізу наукових джерел визначено, що успішне розкриття такої теми полягає в поєднанні теоретичного аналізу та практичного досвіду викладання образотворчого мистецтва у вищих навчальних закладах, спрямованого на підготовку майбутніх художників-педагогів. У статті розглядаються нові підходи до формування професійної компетентності майбутніх художників-педагогів. Наукова публікація пропону

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Шевченко, Марина. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (НА ПРИКЛАДІ ПРОЄКТНОГО МЕТОДУ)". Молодий вчений, № 5 (93) (31 травня 2021): 222–25. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-5-93-42.

Full text

Abstract:

У статті автор наголошує, що відповідно до тенденцій сучасної української освіти до методів і прийомів навчання іноземним мовам висуваються нові вимоги – вони повинні бути орієнтовані на особистість і створювати умови для активної навчально-пізнавальної діяльності школяра. Групові вправи мають значний потенціал для формування комунікативних універсальних навчальних дій у учнів основної школи, оскільки вони стимулюють використання іноземної мови за власною ініціативою, самостійну активність учнів і створюють умови для їх соціалізації. Наголошено, що оцінювання групових форм роботи повинно включ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ОСАДЕЦЬ, Микола, та Сергій ГОРОДИНСЬКИЙ. "ФОРМУВАННЯ ПОТРЕБИ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ В ГАЛУЗІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ і СПОРТУ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 1, № 1 (2024): 262–68. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.40.

Full text

Abstract:

У науковій статті уточнюються показники рівнів професійного розвитку майбутніх вчителів фізичної культури. Теоретичний аналіз та узагальнення педагогічного досвіду дали можливість з’ясувати, що проблема професійної підготовки майбутніх учителів фізкультури розглядається в контексті оновлення навчально-виховного процесу у вищій школі, формування потреби у професійному саморозвитку фахівця в галузі спорту і неперервному вдосконаленні педагогічної майстерності. Мета роботи: полягає у розгляді структури професійного саморозвитку майбутніх учителів фізкультури як сукупність трьох взаємопов’язаних к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Семеніхіна, Олена, та Марина Друшляк. "ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ НАВИЧОК КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ТЕКСТОВИХ ЗАДАЧ". Physical and Mathematical Education 34, № 2 (2022): 38–42. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-006.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Розвиток інформаційних технологій і засобів зумовив появу спеціалізованого програмного забезпечення математичного спрямування, в якому є можливим процес математичного моделювання різних класів математичних задач, у т.ч. й текстових. Проте аналіз науково-методичних розвідок засвідчив відсутність напрацьованих методик формування у майбутніх учителів математики навичок комп’ютерного моделювання у процесі розв’язування текстових задач. Матеріали і методи. Використано теоретичні (теоретичний аналіз, систематизація та узагальнення результатів наукових розвідок для виявлення ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Руденко, Ніна, та Світлана Антипова. "ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 1 (89) (29 січня 2021): 271–76. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-1-89-53.

Full text

Abstract:

У статті аналізується поняття інтерактивні технології навчання на уроках математики в загальноосвітніх закладах середньої освіти. Проаналізовано як вітчизняний, так і зарубіжний досвід застосування інтерактивних технологій у поєднанні з інформаційно-комунікаційними технологіями на уроках математики; розглядаються особливості та обґрунтовується необхідність використання нових підходів у процесі навчання математики в загальноосвітніх закладах середньої освіти, описуються переваги інтегрування сучасних інтернет-технологій в освітній процес, застосування інтерактивних технологій на заняттях та в п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

LYTVYNOV, A., and L. DANYLEIKO. "PROJECT ACTIVITY AS AN EFFECTIVE METHOD OF FORMING JUNIOR SCHOOLCHILDREN`S KEY COMPETENCIES." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 308–19. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-308-319.

Full text

Abstract:

У статті визначено актуальність проблеми використання проєктної діяльності в змісті формування ключових компетентностей молодших школярів. Зазначається, що особливості використання проєктної діяльності у навчанні молодших школярів полягають у забезпеченні активного, практичного та творчого навчання. Така діяльність сприяє розвитку різних вмінь та навичок у дітей, зокрема критичного мислення, проблемного мислення, комунікативних навичок, співпраці та лідерства. Виконуючи проєкти, учні опановують алгоритми інноваційної творчої діяльності, вчаться шукати, аналізувати та узагальнювати інформацію,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ВАЛЮК, ВІКТОРІЯ. "ПРОБЛЕМА ПРИКЛАДНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ ХІМІЇ В СИСТЕМІ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 103–14. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-103-114.

Full text

Abstract:

Досліджено, що прикладна спрямованість навчання хімії здійснюється в рамках інваріантної і варіативної складових змісту освіти та реалізується на уроках, факультативних та позаурочних заняттях, через інтеграцію хімії з іншими шкільними дисциплінами природничого циклу. Обґрунтовано, що прикладна спрямованість змісту курсу хімії може бути реалізована за допомогою різних способів: включення в зміст навчального матеріалу прикладних знань; наповнення прикладною інформацією текстів хімічних розрахункових задач і інструкцій по виконанню практичних робіт; використання хімічного експерименту, орієнтова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Кулінка, Юлія, та Наталя Хараджян. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ STEM-ПІДХОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 25–32. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232404.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено аспекти сучасного стану вітчизняної системи освіти, що зобов’язують викладачів шукати нові підходи до реалізації STEM-освіти для підготовки майбутніх педагогів у вищій школі. Доведено, що STEM-підхід виступає обов’язковою складовою, посідає важливе місце в структурі викладацької діяльності. Визначено, що online засоби при розробці STEM-проєктів дають можливість здобувачам вищої освіти різних спеціальностей самостійно опановувати сучасні STEM-підходи та складати алгоритми виконання програм в умовах дистанційного навчання. Мета статті – обґрунтувати особливості підготовки май

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Чеботарьова, Олена. "МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 21 (16 листопада 2022): 143–58. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i21.217.

Full text

Abstract:

У статті розкривається актуальність проблеми забезпечення цілісної безперервної методичної системи трудового навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку у закладах освіти. Акцентується увага на визначенні готовності учнів з порушеннями інтелекту до трудової діяльності, яка набуває особливого значення у контексті їхньої соціалізації, адаптації та інтеграції у суспільство. Трудове навчання розглянуто як необхідну умову особистісного становлення дітей з порушеннями інтелектуального розвитку та підготовки до самостійної життєдіяльності у соціумі. Представлено обґрунтовану методичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Muryzina, O. Yu. "Дидактичні принципи технології повного засвоєння й міждисциплінарної інтеграції при підготовці до ліцензованого іспиту «Крок 3»". EMERGENCY MEDICINE 18, № 6 (2022): 52–58. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0586.18.6.2022.1521.

Full text

Abstract:

Вступ. Технологія критеріально-орієнтованого навчання базується на таких принципах: усі учні/студенти здатні успішно навчатися — тільки різними методами й неоднаковими темпами; досягнутий успіх у навчанні породжує новий успіх. Мета дослідження: поліпшити ефективність управління якістю вищої фундаментальної медичної післядипломної освіти на етапі інтернатури через використання тестових технологій академічного компетентнісного і критеріально-орієнтованого таргетного навчання. Методи. Сучасне інтерактивне навчання з поглибленим тестуванням та інтегрованим міждисциплінарним фаховим узагальненням к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Алєксєєва, Ганна, Лариса Тихонова, Олександр Антоненко та Олександр Овсянніков. "Компетентнісний підхід у професійній освіті та інтеграція практико орієнтованих задач для розвитку сучасної особистості". New pedagogical thought 121, № 1 (2025): 81–88. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2025-121-1-81-88.

Full text

Abstract:

У статті досліджується вплив практико орієнтованих задач на процес навчання біології та хімії в контексті компетентнісного підходу. Підкреслюється, що сучасна освіта потребує не лише глибоких теоретичних знань, але й здатності їх творчо та ефективно застосовувати у різних життєвих ситуаціях. Традиційний диференційований підхід до викладання предметів природничого циклу призводить до ізольованості дисциплін та ускладнює формування системного сприйняття навчального матеріалу. У світовій практиці все більше уваги приділяється компетентнісному підходу, який спрямований на розвиток загальної життєв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Кузьмічова, Валентина. "Формування вокальної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва в класі «Постановка голосу»". Professional Art Education 2, № 1 (2021): 28–34. http://dx.doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.04.

Full text

Abstract:

У статті розкрито зміст та сутність формування вокальної компетентності у майбутніх учителів музичного мистецтва в класі з постановки голосу, як складової фахової підготовки. Виявлена специфіка творчої професійної діяльності, яка відображає якість виконавської культури педагога-музиканта. Доведено, що фахову підготовку поєднує методична, наукова, вокально-виконавська та педагогічно-організаційна діяльність. Встановлено, що процес формування вокальної компетентності в класі з постановки голосу достатньо довготривалий та вимагає дотримання певної послідовності. З'ясовано, що на заняттях з постан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Яценко, Таміла. "ПІДРУЧНИК ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ САМОСТІЙНОЇ ЧИТАЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У РЕАЛІЯХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Problems of the modern textbook, № 27 (24 грудня 2021): 299–307. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2021-27-299-307.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему модернізації змісту шкільної літературної освіти та підготовки інноваційного навчального забезпечення курсу літератури для 5–6 класів у контексті ідей Нової української школи та в кореляції з новим Державним стандартом базової середньої освіти; розкрито засадничі положення нових модельних програм із української літератури та інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) для адаптаційного циклу навчання та підручників літератури для 5 класу НУШ; акцентовано на пріоритеті самоосвітньої функції сучасної навчальної книги; охарактеризовано методичний поте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

ЛИТОВЧЕНКО, Світлана. "Розвиток мережі закладів дошкільної освіти для дітей з порушеннями слуху". Особлива дитина: навчання і виховання 1, № 105 (2022): 8–18. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v1i105.93.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано систему дошкільної підготовки дітей з порушеннями слуху, окреслено су-часний стан та існуючі проблеми у наданні корекційно-розвивального супроводу дітям дошкільноговіку з порушеннями слуху; схарактеризовано перспективні новації розвитку спеціальних закладівосвіти у межах освітніх реформ в Україні (за матеріалами обговорення із педагогами). Критеріямидля аналізу визначено: зміст освіти (питання освітніх програм, доцільність створення спеціальнихпрограм для дітей з порушеннями слуху, у чому має полягати специфіка), категорії особливихосвітніх потреб вихованців / учнів (ли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Бєлкова, Тетяна. "КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ СТАНУ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ СТОСОВНО ЇХ СПОСОБУ ЖИТТЯ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 48–53. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242608.

Full text

Abstract:

У статті розкрито зміст однієї з ефективних форм удосконалення збереження та зміцнення здоров’я студентської молоді в умовах воєнної агресії в Україні. Слід зазначити, що, враховуючи реалії сьогодення, поняття «здоров’язберігаючі технології», яке об’єднує всі напрямки діяльності вищого медичного закладу освіти щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я студентів, стає надзвичайно актуальним. Важливу роль у покращенні показників здоров’я серед підростаючого покоління відіграє дисципліна «Фізичне виховання», а саме самостійні заняття з використанням усіх можливих видів фізичної активності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Крамаренко, Тетяна Григорівна. "Реалізація функцій контролю засобами ІКТ при підготовці майбутнього вчителя математики". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 137–43. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.330.

Full text

Abstract:

Проблема контролю і корекції навчальної діяльності не нова, і педагогічний досвід, накопичений у цій області, багатий і різносторонній. У зв’язку з інтенсивним впровадженням у навчальний процес ІКТ змінюються форми, методи та засоби навчання математики, зокрема контролю навчальних досягнень. Питаннями контролю навчальних досягнень учнів / студентів з математики займалися такі дослідники, як М.І. Бурда [2], Н. В. Вовковінська [3], З. І. Слєпкань [7], Л. П. Черкаська та ін.Можливості використання комп’ютерних технологій під час навчання математики, впровадження дистанційних технологій у навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!