Log in

Relevant bibliographies by topics / Система національної освіти / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Система національної освіти.

Journal articles on the topic 'Система національної освіти'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Система національної освіти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЗАЄЦЬ, Світлана, та Вікторія МАРКІНА. "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ УКРАЇНЦЯ В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНО-ХОРЕОГРАФІЧНИХ ПРОЄКТІВ В УМОВАХ ВІЙНИ". Humanitas, № 4 (11 грудня 2023): 11–17. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.4.2.

Full text

Abstract:

У статті зазначено зв'язок між поняттями «народ» і нація», та «свідомість особистості» і «національна свідомість». Проаналізовано етапи формування свідомості та визначено особливості сформованої національної свідомості українців. Розкрито парітети поведінки в залежності формування національної свідомості людини; зазначено проблеми формування національної свідомості в умовах війни; наведено приклад формування національної свідомості в процесі проектної діяльності, як практичний досвід підготовки хореографів до роботи в закладах освіти. Описано ланцюг системи формування національних звичаїв, тра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Завадська, Ірина Михайлівна, Оксана Михайлівна Палилюлько та Інна Миколаївна Гуменюк. "ОСОБЛИВОСТІ ПРАВОВИХ АСПЕКТІВ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В 1917–1918 РР." Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2024): 75–80. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-14.

Full text

Abstract:

Вступ. У дослідженні розглядаються правові аспекти розвитку освіти в Україні протягом 1917–1918 рр. – періоду, який відіграв вирішальну роль у формуванні національної системи освіти. В умовах політичної нестабільності, урядових змін та соціально-економічних викликів освітні реформи були зумовлені необхідністю запровадити нову модель, яка б відповідала як національним, так і європейським стандартам. Метою дослідження є проведення комплексного аналізу правових аспектів розвитку системи освіти України 1917– 1918 рр., виявлення основних організаційно-правових засад освітніх реформ цього періоду та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ЧИЧУК, Антоніна Петрівна, Віталій Володимирович ГОНЧАРУК та Владислав Юрійович КВАСНЮК. "РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 6 (30 січня 2024): 43–47. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.043.

Full text

Abstract:

У статті описано розвиток інформаційної компетентності фахівців в освітньому середовищі. Висвітлено інформаційно-педагогічну компетентність фахівця вищої школи. Описано стратегічні цілі системи освіти. Означено завдання для успішного використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі підготовки фахівців ЗВО. Розкрито тенденції вдосконалення інформаційної підготовки студентів, що ґрунтується на покращенні не тільки організації та змісту, а й на використанні у навчальному процесі сучасних засобів навчання. Наголошено, що зміни у сфері національної освіти, що вводяться у високі освітні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ісакова, Єлизавета Петрівна. "ПРОГРАМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ НАЦІОНАЛЬНИХ МОВ ДОШКІЛЬНОГО СЕКТОРУ ОСВІТИ СІНГАПУРУ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 18 (1 червня 2021): 55–66. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.18.15475.

Full text

Abstract:

Професійна підготовка педагогів - один із основних напрямків оновлення та оптимізації системи освіти. Вчителі відіграють ключову роль у навчальному процесі, їх професійний рівень суттєво впливає на ефективність та якість навчання. Метою дослідження є вивчення досвіду Республіки Сінгапур у організації та впровадженні ефективної системи професійної підготовки вчителів національних мов у секторі дошкільної освіти. Дослідження ґрунтується на системному, особистісно-орієнтованому і синергетичному підходах і було проведено із застосовування таких дослідницьких методів, як аналіз, порівняння і систем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Сойчук, Р. Л., Н. Б. Грицай та С. В. Лісова. "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СОЛІДАРНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІЗ ПОЗИЦІЇ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 144–51. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-21.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему формування національної солідарності в майбутніх учителів, що сприяє творенню консолідованої української нації як осердя повноцінного українського громадянського суспільства, зокрема в умовах відстоювання української державності. Розглянуто формування національної солідарності в майбутніх педагогів на гуманістичних засадах, що уможливлює формування ціннісного ставлення до іншого у полікультурному українському суспільстві та розуміння й усвідомлення потреби становлення української нації, уміння вибудовувати під час різних видів діяльності в закладі вищої освіти м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Бабій, Ю. М. "ВПЛИВ ДОСВІДУ ТЕХНІЧНОГО ПРОГРЕСУ НА РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЕЛЬ ХІХ–ХХ СТОЛІТЬ: ЗВ’ЯЗОК ІЗ СЬОГОДЕННЯМ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 7–12. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-01.

Full text

Abstract:

Для розбудови держави потрібно діяти в напрямі створення нових робочих місць, а отже, має вдосконалюватися та якісно функціонувати система освіти. Наявні новітні ідеї та розробки здебільшого продукують неякісні механізми інновацій у сучасну освітню систему України. Отже, це створює потребу аналізу здобутого досвіду. Гострою проблемою розвитку професійної освіти західноукраїнських земель кінця ХІХ – початку ХХ ст. був вплив технічного прогресу на потребу в розробленні нових навчальних галузей. Таке ж завдання постає в сучасному світі, тому реорганізація закладів професійної освіти є проблемою с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мороз, А. М., Н. О. Похлєбіна та В. А. Хобін. "Інформаційно-аналітична система приймальної комісії ОНАХТ як основа автоматизованого управління формування контингенту студентів". Automation of technological and business processes 12, № 4 (2020): 36–42. http://dx.doi.org/10.15673/atbp.v12i4.1933.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню автоматизації процесу формування контингенту студентів (ФКС) у ході поточної вступної кампанії у Одеській національній академії харчових технологій. Розглянуто основні цілі та завдання, що виконує приймальна комісія закладу вищої освіти. Розглянуто практичне застосування автоматизованої інформаційно-аналітичної системи (ІАС). Наведено процеси, що відбуваються в інформаційно-аналітичній системі. Виділені особливості системи як об'єкта управління. Представлена розроблена інформаційна система, що забезпечує наскрізну автоматизацію управління роботою приймальної ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

КЕРАСЮК, Мар’яна, та Людмила МАТЮШКО. "УКРАЇНСЬКЕ ЖІНОЦТВО У ПРОСВІТНИЦЬКОМУ РУСІ: ХРИСТИНА АЛЧЕВСЬКА І СОФІЯ РУСОВА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 3(62) (30 вересня 2024): 16–23. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.3.3.

Full text

Abstract:

В реаліях сьогодення, коли система освіти України перебуває у процесі реорганізації, особливої актуальності набуває переосмислення й імплементація найкращих здобутків історико-педагогічного досвіду минулого. Вагому роль у національно-просвітницькому русі відігравало українське жіноцтво, яскравими представницями якого були Софія Русова і Христина Алчевська. У статті поглиблено та розширено відомості про освітню і громадську діяльність Х. Алчевської та С. Русової як видатних педагогів другої половини ХІХ – першої чверті ХХ ст. Представлено постать Х. Алчевської як прогресивного педагога-просвіти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

АКІМОВА, О. В., Г. П. ПУСТОВІТ та К. Г. МАГРЛАМОВА. "Загальні підходи до національної системи кваліфікацій майбутніх лікарів у Великій Британії". EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society 1, № I (2019): 30–53. http://dx.doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.1-i.03.

Full text

Abstract:

Досліджено, що система професійної підготовки майбутніх лікарів у вищих медичних навчальних закладах Великої Британії є складною і має ряд відмінних характеристик. Існують різні системи але подібність серед чотирьох (Англії, Шотландії, Уельсу та Північної Ірландії) є більшою, ніж їх відмінності, тому можна говорити про «систему вищої освіти у Великій Британії», однак їй притаманні певні відмінності. Суттєвою відмінністю у системі вищої медичної освіти Великої Британії є діючий документ «Кодекс якості вищої освіти» (Кодекс якості), котрий є орієнтиром для всіх вищих навчальних закладів Великої

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Безкоровайна, У. Ю., Р. В. Неділько та І. І. Тверда. "МІЖНАРОДНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В МЕДСЕСТРИНСЬКІЙ ОСВІТІ". Медсестринство, № 3-4 (29 березня 2024): 171–79. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2023.3-4.14560.

Full text

Abstract:

Вступ. Виклики XXI ст., а саме з процесом адаптації до сучасних вимог в освіті, а також обмеженою соціальною мобільністю, зумовлюють зміни в системі вищої освіти. Актуальність цього питання підсилюється прийняттям в Україні Національної рамки кваліфікацій. Мета роботи – дослідити застосування компетентнісного підходу в освіті за кордоном і стандарти вищої освіти. Основна частина. Стандарт вищої освіти використовують як основу для того, щоб визначити й оцінити зміст та якість надання освітніх послуг закладу вищої освіти, який має ліцензію на освітню діяльність за певною спеціальніст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Галів, Микола, та Олександра Свйонтик. "ОСВІТА ЯК СКЛАДОВА НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ: ПРАВОВІ ЗАСАДИ, ПРОБЛЕМИ, ДОСВІД І ЗАВДАННЯ". Молодь і ринок, № 3/211 (3 травня 2023): 25–31. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.277194.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження правових засад, досвіду, проблемних моментів і завдань перетворення освітньої сфери на фундамент національної безпеки України в умовах сучасного цивілізаційного протистояння російській агресії. Наголошено, що система освіти в Україні повинна стати невід’ємною складовою національної безпеки, покликаною розв’язувати завдання збереження та розбудови української державності і громадянського суспільства. Лише останнім часом на рівні деяких нормативно-правових актів з’явилося розуміння українськими політичними діячами вагомості системи освіти для націонал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Крамар, Юрій. "БІЛОРУСЬКОМОВНЕ ШКІЛЬНИЦТВО В ПОЛІТИЦІ САНАЦІЙНИХ УРЯДІВ ПОЛЬЩІ (1926–1939 РР.)". Litopys Volyni, № 26 (5 серпня 2022): 211–16. http://dx.doi.org/10.32782/2305-9389/2022.26.34.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється політика польських урядів щодо білоруськомовного шкільництва після приходу до влади Ю. Пілсудського і табору «санації». Підкреслено, що приєднання західнобілоруських земель до складу Польщі спричинило докорінну реорганізацію системи шкільної освіти на цих землях. Освітня політика польської влади в першій половині 1920-х рр. була спрямована на прискорену полонізацію білоруського шкільництва, яка здійснювалася переважно репресивно- адміністративними заходами. Наслідком цього стала майже повна ліквідація початкових шкіл з білоруською мовою викладання на північно-східних тер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Бреславець, Н. О., та І. А. Блинова. "ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ СВІТОВИХ ПРОЦЕСІВ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 37–48. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.03.

Full text

Abstract:

Підготовка висококваліфікованих фахівців, необхідних для всіх сфер економічного і духовного життя країни, є одним з найбільш важливих механізмів розвитку сучасного суспільства, що вимагає модернізації освітніх систем. Останні розглядаються у взаємозв’язку з процесами і тенденціями розвитку світового освітнього простору, визначаючи можливості перенесення зарубіжних досягнень у вітчизняну практику. Процеси інтернаціоналізації, постійно змінні потреби економіки і ринку праці з урахуванням формування загальнокультурного, наукового, професійного потенціалу фахівця призвели до необхідності акц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ільдіко Імріївна, ОРОС, БІДА Олена Анатоліївна та ГУТТЕРЕР Єва Войтехівна. "УРАХУВАННЯ СУЧАСНИХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ТЕНДЕНЦІЙ СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇН ДЛЯ ВІТЧИЗНЯНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 8 (26 квітня 2024): 119–24. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.119.

Full text

Abstract:

У статті показано, що система освіти скандинавських країн будується переважно за однією моделлю. Основним принципом, закладеним у систему освіти в скандинавських країнах, є доступність навчання незалежно від соціального походження, етнічної чи національної належності, релігійних переконань чи обмежених фізичних можливостей. Поширення міграційних процесів зробило скандинавські країни мультикультурними, тому інтегроване навчання забезпечує реалізацію права кожного члена суспільства на рівний доступ до навчання, опанування професії й визначення свого місця в суспільстві. Головною метою вищої осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Турченко, Ф. Г., Г. Ф. Турченко та С. О. Терно. "УКРАЇНСЬКА ОСВІТА В СИСТЕМІ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНИХ ПОГЛЯДІВ ТА ДІЯЛЬНОСТІ М. МІХНОВСЬКОГО". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (30 липня 2024): 7–15. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-01.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено аналізу місця української освіти в системі суспільно-політичних поглядів та діяльності видатного діяча українського національно-визвольного руху минулого Миколи Івановича Міхновського. У 2023 році минуло 150 років від його дня народження. В сучасній російсько-українській війні боротьба ведеться не тільки за українські території, але й за свідомість людей. Тому для російського окупаційного режиму надзвичайно важливо встановити повний контроль над освітою тимчасово окупованих областей України. Адже саме вона відіграє ключову роль у формуванні національної ідентичності. Російськ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Лук'янова, Лариса. "ЗАКОНОДАВЧЕ УРЕГУЛЮВАННЯ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ: ПРИЙНЯТИ ЗАКОН ЧИ МОЖЕМО ЩЕ ПОЧЕКАТИ …". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 21, № 1 (2022): 9–17. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(21).2022.9-17.

Full text

Abstract:

Оглядова стаття присвячена проблемі законодавчого урегулювання освіти дорослих в Україні. Схарактеризовано ключову роль, яку наразі відіграє освіта дорослих у вирішенні багатьох економічних викликів, подоланні соціальної нерівності, формуванні у суспільстві відповідальності та довіри, покращенні психологічного здоров’я людей різного віку; висвітлено розвиток цього освітнього напряму як невід’ємної складової освіти впродовж життя. Обґрунтовано значення нормативно-правового забезпечення освіти дорослих та доведено важливість створення законодавчої бази в Україні, вагомість якої посилюється умова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Zinkevych, Vasyl I. "МЕТАМОРФОЗИ УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ІНДУСТРІАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ГОРИЗОНТІ ЇЇ ЖИТТЄВОГО ЦИКЛУ". Epistemological Studies in Philosophy Social and Political Sciences 3, № 1 (2020): 36–43. http://dx.doi.org/10.15421/342004.

Full text

Abstract:

У статті аналізується процес саморозгортання явища управління в контексті життєвого циклу системи індустріальної освіти. Доводиться, що на етапі зростання відбувається пошук форм організації управління у відповідності до ментальності народу і практики національної держави; на етапі зрілості менеджмент освіти досягає своїх завдань завдяки стандартизації, спеціалізації, синхронізації, концентрації, максимізації і централізації управління освітою; занепад системи супроводжується надмірним і жорстким адмініструванням, що веде до консервації віджившої свій час системи індустріальної освіти. Організ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Глоба, Г. В., С. М. Віцько та В. А. Гєтун. "АНАЛІЗ СТАТУСУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ МАЛАЙЗІЇ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (2019): 17–26. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-17-26.

Full text

Abstract:

В умовах пошуку Україною власного унікального шляху розвитку на зразок азіатських країн, нещодавно проголошеного діючим президентом В Зеленським, у статті вперше у вітчизняному науковому просторі описано організацію фізкультурної освіти в Малайзії, виділено нагальні проблеми у цій сфері та способи їх вирішення. Зроблено висновки, що означені проблеми можна розподілити за чотирма основними категоріями: проблеми, пов'язані з вчителями, зі студентами, з адміністрацією шкіл та з відсутністю спортивного інвентаря й обладнання. Виявлено подібність малазійських процесів до сучасних труднощів побудови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Браніцька, Тетяна, та Наталія Логутіна. "ОСНОВИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Public management 24, № 4 (2020): 32–48. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2020-4(24)-32-48.

Full text

Abstract:

Проаналізовано та розкрито значення освіти як державної, сус- пільної, особистісної цінності для розвитку соціуму, як основи соціально-еко- номічного, духовно-культурного, політичного розвитку суспільства та інтегра- ції його в європейську та світову спільноту. Узагальнено поняття державного управління освітою як вид професійної діяльності, спрямованої на створення умов (організаційних, кадрових, матеріально-фінансових, правових) життє- діяльності, функціонування, розвитку, удосконалення навчального закладу, удосконалення системи національної освіти для досягнення поставленої мети. Встановлено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ЦЗІШЕН, Бай. "ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КИТАЇ (ІЗ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ ДО ТЕПЕРІШНЬОГО ЧАСУ)". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 3–8. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.1.

Full text

Abstract:

Дошкільній освіті у Китайській Народній Республіці приділяють досить серйозну увагу, оскільки основи, закладені у дошкільному дитинстві, можуть і повинні стати умовою прогресивного розвитку країни у середньостроковій і довгостроковій перспективі. Сучасна система дошкільної освіти Китаю нині має законодавчу базу, різні види дошкільних випереджень, регламент діяльності у дитячих садках, систему підготовки кадрів для дошкільної освіти, науковометодичну базу тощо. Проте перераховані досягнення стали результатом непростого шляху становлення і розвитку дошкільної освіти на території Китаю. Вивчення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ХОЛЯВКО, Наталія, Артур ЖАВОРОНОК, Ольга ПОПЕЛО та Марія КОЛОТОК. "ВПЛИВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА СТАЛИЙ РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ". Economic Synergy, № 1;2 (30 червня 2022): 141–53. http://dx.doi.org/10.53920/es-2022-1;2-11.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку людства спостерігається трансформація соціально-економічних відносин і діяльності ключових суб’єктів національних економік в напрямі забезпечення сталого розвитку. Перед урядами провідних країн світу постала проблема забезпечення економічного зростання та підвищення рівня життя населення при недопущенні згубного впливу антропогенної діяльності на навколишнє природне середовище та добробут майбутніх поколінь. Одну із ключових ролей у сприянні сталому розвитку країни відіграє вища освіта. Метою статті є дослідження впливу вищої освіти на забезпечення сталого розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ГАЛІВ, Микола. "ОСНОВНА ТА СЕРЕДНЯ ОСВІТА В БОСНІЇ І ГЕРЦЕГОВИНІ (кінець ХХ – початок ХХІ ст.): ПІСЛЯВОЄННА ВІДБУДОВА, ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ЗМІНИ". Axis Europae, № 7 (2 липня 2025): 108–25. https://doi.org/10.69550/3041-1467.7.333205.

Full text

Abstract:

Мета статті – представити результати дослідження становища початкового та середнього шкільництва у Боснії і Герцеговині наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. Хронологічні межі дослідження пов’язані з завершенням Боснійської війни та сучасними кроками владних органів федеративної держави у сфері освіти. Методологія дослідження спирається на принципи історизму, системності, об’єктивності, а також на методи історико-генетичний, історико-типологічний, історико-системний, критики історичних джерел, контент-аналізу медійних матеріалів. Наукова новизна: уперше досліджено становище початкового та середнь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Філіпович, Мирослава. "ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ В ОСВІТНІЙ СФЕРІ УКРАЇНИ". Litopys Volyni, № 28 (8 червня 2023): 174–78. http://dx.doi.org/10.32782/2305-9389/2023.28.24.

Full text

Abstract:

У дослідженні аналізується роль історичної пам’яті у формуванні національної самоідентифікації, а також роль, яку має відігравати система освіти в цьому непростому процесі. Дев’ять років триває російсько-українська війна, війна, яка принесла Україні тисячі загиблих, поранених, мільйони переселенців, окупацію її території та найсерйозніші порушення прав людини. Українці є очевидцями збройного конфлікту. У зв’язку із цим постають питання: як освіта має формувати історичну пам’ять про війну, що триває, яка її роль, що та як ми маємо зберегти для наших нащадків? Адже образи пам’яті нестійкі та фра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Попова, Ганна, та Григорій Кульбака. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ В СУЧАСНИХ УМОВАХ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 51–59. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306939.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що за два тисячоліття людство накопичило доволі значний теоретичний та практичний досвід економічних знань (особливості, пріоритети, тенденції, проблеми, стан, перспективи тощо), дослідження якого наразі сприятиме розвитку економічної освіти, а отже, і підвищенню рівня розвитку національної економіки. Саме такий досвід необхідний здобувачам вищої економічної освіти – майбутньому держави, якому належить піднімати економіку, відстоювати національні інтереси та забезпечувати національну економічну безпеку. Зазначено, що на факультеті гуманітарної та економічної освіти (кафедра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Магілін, О. В. "ПЕРЕДУМОВИ ВІДКРИТТЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВОЮ ПІДГОТОВКОЮ У ЛАТВІЇ". Теорія та методика навчання та виховання, № 52 (2022): 126–36. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.52.12.

Full text

Abstract:

Нині військова агресія Російської Федерації проти України загострила проблему підготовки майбутніх офіцерів, зокрема, у закладах середньої освіти з посиленою військовою підготовкою. Про необхідність розробки перспективної моделі Збройних Сил України, в основі якої покладено якісну підготовку офіцерських кадрів, уже сьогодні говорить В. Залужний. Особливу цікавість у цьому аспекті становить вивчення досвіду інших країн, зокрема, Латвії, яка при здобутті незалежності мала «радянський» підхід до забезпечення обороноздатності, але з 2004 р. стала країною – членом НАТО. Для зміцнення національної о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Kharitonov, Konstantin. "Щодо формування системи показників оцінювання збитків національної економіки у період збройного конфлікту (війни)". Journal of Scientific Papers "Social development and Security" 10, № 6 (2020): 119–26. http://dx.doi.org/10.33445/sds.2020.10.6.11.

Full text

Abstract:

У статті описана система показників для оцінки економічних збитків держави, що виникають в результаті збройного конфлікту. Аналіз літератури показує, що сьогодні використовуються різні методи оцінки збитків національної економіки під час збройного конфлікту, кожен із яких має свою спеціальну систему показників. Система показників, що дасть можливість встановити зв'язок між державними втратами під час збройного конфлікту та економічним зростанням держави, не зустрічається. Метою роботи є пошук системи показників, яка дозволить вирішити це проблемне питання. У статті представлені основні с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Дєдух, Василь. "ОСВІТА ЯК СИСТЕМА: КРИТИЧНИЙ АНАЛІЗ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 176, № 20 (2023): 11–19. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232002.

Full text

Abstract:

Пам’яті Сергія Володимировича Ткаченка Мета роботи. Встановити відповідність критеріям системності складових соціального інституту «Освіта» як системи.Методологія. Аналіз, синтез, узагальнення, конкретизація, систематизація філософської і психолого-педагогічної літератури, науково-практичного досвіду.Наукова новизна. Доповнено «Піраміду потреб А. Маслоу» і обґрунтовано її нові складові: «Потреба у здоров’ї, потреба у рухових вправах, потреба у створенні сім’ї, потреба у соціалізації»; сформульовано вербальну (описову) формулу категорії «Здоров’я» людини; запропоновано використання доповн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Levrints (Lőrincz), М. І. "ЗАКОНОДАВЧЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У США". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (2019): 179–89. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-179-189.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз нормативно-правового компонента системи підготовки вчителів іноземних мов у США та галузі іншомовної освіти. З'ясовано, що освітня політика США формується на найвищому державному рівні, однак функціонування вищої освіти не регламентується конгресом. Вектор освітньої політики визначається федеральним урядом, але управління галуззю належить до компетенції штатів і муніципалітетів. Департамент освіти США виконує формальну роль у здійсненні контролю за системою освіти, тоді як реальними повноваженнями володіють департаменти освіти штатів. Прерогативами освітньої політики

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Pavlenko, O. V., T. M. Volosovets, O. M. Doroshenko, M. V. Doroshenko та N. O. Bakshutova. "ЗАСТОСУВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПІДГОТОВЦІ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ В УМОВАХ КАРАНТИННИХ ЗАХОДІВ". Медична освіта, № 3 (15 жовтня 2020): 13–16. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.11436.

Full text

Abstract:

Для створення раціональної та доступної системи дистанційної освіти лікарів-стоматологів необхідно обрати одну із поширених і безкоштовних для слухачів та викладачів освітніх платформ, наприклад Google Classroom, що повинна забезпечувати освітній процес необхідної якості та доступності під час вимушеної перерви очного навчання. Основними видами занять на кафедрах в Інституті стоматології Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика за дистанційною формою підготовки лікарів-стоматологів можуть бути: лекції, практичні заняття, майстер-класи, опрацювання практични

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Дутчак, Мирослав. "АКТУАЛЬНІСТЬ ТА ПЕРЕДУМОВИ РОЗРОБЛЕННЯ ГАЛУЗЕВОЇ РАМКИ КВАЛІФІКАЦІЙ У СИСТЕМІ СПОРТУ В УКРАЇНІ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 35 (4 січня 2021): 24–31. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.35.24-31.

Full text

Abstract:

Мета. Узагальнити сучасний масив наукових знань та передовий міжнародний досвід щодоактуальності та передумов розроблення галузевої рамки кваліфікацій у системі спорту в Україні.Методи. Використано такі методи теоретичного дослідження: аналіз наукової літератури та доку-ментальних джерел, інформаційних ресурсів мережі Інтернет, передового зарубіжного та вітчизня-ного досвіду; поєднання логічного та історичного аналізу; системний аналіз; порівняння та зіставлення;функціонально-структурний аналіз. Результати. Визначено, що актуальність розроблення галузевоїрамки кваліфікацій у системі спорту в У

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ЮРЧЕНКО, О. В. "ФЕНОМЕНИ НАЦІЇ І НАЦІОНАЛІЗМУ ТА ЇХНІЙ ЗВ’ЯЗОК ІЗ ОСВІТОЮ І ВИХОВАННЯМ У МОДЕРНІСТСЬКІЙ КОНЦЕПЦІЇ Е. ҐЕЛНЕРА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 96–103. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.15.

Full text

Abstract:

Роботу присвячено аналізу поглядів одного з найвизначніших представників модерністського напрямку осмис- лення концепції нації та націоналізму Е. Ґелнера, який зробив визначний внесок у становлення теоретичної думки у цій галузі. Показано, що основним принципом, який захищав науковець, був принцип збігу політичної і наці- ональної одиниць. Суверенну державу Е. Ґелнер визнавав необхідною умовою розвитку націоналізму, оскільки вона уможливлює існування структур, які створюють націю. Е. Ґелнер акцентував увагу на вирішальному значен- ні соціально-економічних чинників для появи націоналізму. З огл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Малишева, Махіра. "ВПЛИВ ОСВІТНІХ РЕФОРМ У ТУРЕЧЧИНІ НА РОЗВИТОК БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 176–82. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.176-182.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасні освітні реформи в Туреччині та обґрунтовано їхній уплив на розвиток безеперервної професійної освіти в країні. З’ясовано, що реформування професійної освіти і навчання у Туреччині здійснює Міністерство національної освіти. Встановлено, що система професійно-технічної освіти Туреччини націлена на реалізацію інноваційних функцій у професійній підготовці фахівців, актуальність яких підтверджується досвідом розвинених країн і Європейським Союзом. Водночас стратегії розвитку безперервної освіти в Туреччині передбачають взаємодоповнення формального, неформального, інф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Andrushchenko, Tetyana. "Національне та загальнолюдське як домінантні цінності сучасної освітньої політики (європейський контекст)". Multiversum. Philosophical almanac, № 9-10 (18 травня 2018): 117–34. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2015.9-10.09.

Full text

Abstract:

Аналізується процес становлення нової парадигми розвитку освіти у європейському просторі. Одне із центральних розглядуваних питань – про співвідношення національного та загальнолюдського в освіті. Автор обстоює думку, що ці екзистенції на рівні національних систем освіти мають бути оптимально поєднаними. Водночас європейська традиція історично викристалізувала цінності (людиноцентризм і демократія, права людини, миролюбство, солідарність, екологічна безпека, толерантність і т.д.), на яких має базуватись будь-яка національна система освіти. Становлення такої системи в нашій країні перебуває в п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Пархоменко-Куцевіл, Оксана. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ". Публічне управління: концепції, парадигма, розвиток, удосконалення, № 5 (4 грудня 2023): 84–93. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6246-2023-5-84-93.

Full text

Abstract:

У статті виокремлені наступні виклики та проблеми в Україні в освітній сфері. По-перше, ринок праці, що динамічно розвивається, вимагає стійких зв’язків між його учасниками та інститутами системи освіти. Зв’язок є значимим лише тоді, коли розвиток одного об’єкта впливає на поточний стан іншого об’єкта. Тим часом, в умовах консервативної академічної системи, що визначає принципи функціонування переважної більшості освітніх установ, говорити про їх спільний динамічний розвиток з економічними суб’єктами не доводиться. По-друге, інноваційний розвиток економіки диктує необхідність зміцнення науково

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

ПАЗЮРА, Наталія, Тетяна НОВІКОВА, Олександр ДІДЕНКО, Олександр ГНИДЮК та Олександра ІСЛАМОВА. "ОСОБЛИВОСТІ ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СЕКТОРУ БЕЗПЕКИ І ОБОРОНИ У ПРОВІДНИХ КРАЇНАХ АЗІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (2021): 159–76. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.520.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати аналізу наукових джерел щодо особливостей військово-професійної підготовки фахівців сектору безпеки і оборони у провідних країнах Азії – Республіці Індія, Китайській Народній Республіці, Японії, Південній Кореї, Ізраїлі. З’ясовано, що ці країни зазнають впливу гібридних загроз, які впливають на розвиток систем національної безпеки та військово-професійної підготовки фахівців сектору безпеки і оборони. На основі аналізу наукових досліджень та нормативно-правових актів виокремлено вимоги до військово-професійної підготовки фахівців сектору безпеки і оборони в суч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

САДОВЕЦЬ, ОЛЕСЯ, НАТАЛЯ БІДЮК та ВІТАЛІЙ ТРЕТЬКО. "СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ІНСТИТУЦІЙНОГО АКАДЕМІЧНО-НАУКОВОГО ПАРТНЕРСТВА УКРАЇНИ ТА КИТАЮ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 2 (2024): 32–44. https://doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(2)-4.

Full text

Abstract:

У статті окреслено поняття академічно-наукового партнерства у системі вищої освіти та з’ясовано, що університети є осередками його розвитку в умовах інтернаціоналізації та глобалізації освіти. Визначено основні форми інституційного академічно-наукового партнерства України й Китаю. З’ясовано, що важливу роль при цьому відіграють Інститути Конфуція. Обґрунтовано, що відкрита та конкурентна система міжнародного наукового співробітництва та програм академічного обміну між Україною і Китаєм надає вітчизняним університетам можливості повною мірою використовувати наукові й освітні ресурси як власної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

І., Силадій. "ОСВІТНІ ВИКЛИКИ В ПРОЦЕСАХ УКРАЇНСЬКОГО ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди "Філософія" 1, № 48 (2017): 182–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.546424.

Full text

Abstract:

Помітні виклики в системі сучасної вітчизняної освіти спричинені позитивними і негативними процесами українського державотворення. До позитивних слід насамперед зарахувати утвердження ринкових та демократичних відносин, становлення громадянського суспільства і політичної нації, відродження національної культури тощо. До негативних належать кризові процеси в економіці, зростання безробіття, падіння життєвого рівня, зростання злочинності та ін. Сучасна сфера освіти перебуває під впливом соціальних та економічних чинників, тому освітня політика не повинна відокремлюватися від національного, еконо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ковтун, Олена, Наталія Мельник, Любов Помиткіна, Наталія Ладогубець та Анжеліка Кокарєва. "КОНСТРУКТИВНІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ПІСЛЯ ПАНДЕМІЇ ТА ВІЙНИ: ДОСВІД УКРАЇНИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 23 (6 січня 2024): 45–58. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.23.18172.

Full text

Abstract:

Система вищої освіти України зазнала значних викликів через пандемію COVID-19 та воєнну агресію рф, з-поміж них: втрата чи руйнування освітньої інфраструктури, втрата людського капіталу, неможливість забезпечення нормального функціонування системи освіти через безпекові ризики та ін. Водночас відзначаються й певні позитивні тенденції щодо стабілізації та розвитку вищої освіти в Україні у цей складний період. Мета статті полягала у визначенні та обґрунтуванні конструктивних чинників розвитку вищої освіти України в умовах після пандемії та війни. Методи дослідження: аналіз статистичних даних укр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Резніченко, В. О. "ПОНЯТТЯ АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Juridical science, № 7 (109) (3 квітня 2020): 144–49. http://dx.doi.org/10.32844/10.32844/2222-5374-2020-109-7.19.

Full text

Abstract:

Актуальність статті полягає в тому, що сучасне гуманітарне суспільство живе по цінностям природнього права, в яких найвищою цінністю визнається людина її життя? здоров’я честь гідність та ін. Воно не може існувати без певної еліти, яка не тільки має високу загальну та правову культуру та дотримується норм права, але виступає взірцем їх дотримання та веде за собою інших громадян в різних галузях сферах та секторах суспільного життя – громадян, які є носіями високих загальних і спеціальних знань, що як правило, легалізується у формі диплому про вищу освіту. Іншими словами, громадяни, які мають в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ГУМЕНЮК, Тетяна, та Борис ДРАМАРЕЦЬКИЙ. "КУЛЬТУРНА ПОЛІТИКА УКРАЇНСЬКОЇ СРР У 1920-х рр." Східноєвропейський історичний вісник, № 27 (26 червня 2023): 128–39. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.27.281523.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягає у визначенні наслідків для України трансформації більшовицької політики у сфері культури у 1920-х рр. Методологія дослідження спирається на застосування принципів історичного пізнання (історико-генетичного, історико-порівняльного та історико-системного), авторської об'єктивності, загальнонаукових методів аналізу та синтезу, що дало змогу використати технології зв’язків науки для цілісного осмислення матеріалу, які уможливили визначення мети більшовицької культурної політики та методів її реалізації в Україні. Наукова новизна полягає у тому, що вперше висвітлено ідеолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Чжу, Сиси. "ЕВОЛЮЦІЯ КИТАЙСЬКОЇ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ШКОЛИ: ІСТОРИКО-МУЗИКОЗНАВЧИЙ АСПЕКТ". Слобожанські мистецькі студії, № 1 (20 березня 2024): 146–49. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024.1.27.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано еволюцію інструментального виконавства шляхом визначення етапів формування мережі закладів початкової, середньої та вищої спеціалізованої освіти. З’ясовано, що початкова ланка музично-інструментальної школи активно формується із середини ХХ століття до сьогодення та передбачає обов’язкове вивчення етнічної музичної культури, народного інструментарію та базової теорії музики. Запропоновано низку уточнень і узагальнень основних відомостей, пов’язаних з історією виникнення перших класів з вивчення інструментальної музики в Китаї, а також появою та розповсюдженням сучасних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Omelianenko, Inna. "Соціально-економічні та політичні передумови конструювання першої навчальної програми з фізичної культури в незалежній Україні". Physical education, sport and health culture in modern society, № 3(51) (30 вересня 2020): 10–16. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2020-03-10-16.

Full text

Abstract:

Актальність. Упродовж незалежності України її шкільна система освіти перебуває в зоні неперервних змін: реформ, модернізацій, трансформацій, оновлення, магістральним напрямом яких є побудова національної гуманної, демократичної, особистісно орієнтованої школи. Серед її нерозв’язаних проблем – недосконалість змісту загальної середньої освіти, який є основною складовою частиною освітньої системи. Зміст освіти в узагальненій формі відображає досягнутий суспільством рівень культури для подальшого його піднесення. Фізичне виховання, як одна з форм соціальних відносин є продуктом діючої суспільно-ек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ДАНИЛЮК, Оксана. "ЕТНОКУЛЬТУРОЗНАВЧИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МОВИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (27 листопада 2023): 18–23. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.4.3.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні проблеми виховання національної самоідентичності майбутніх учителів початкової освіти у процесі фахової підготовки засобами мови. Суспільно-політична ситуація, що склалася в Україні після Революції Гідності і дотепер, коли українська нація мужньо відстоює свої національні інтереси у жорстокій війні проти російської імперії, одразу поставила проблему національного виховання в іншому, глобальнішому ракурсі. Щоб успішно відстоювати і розбудовувати демократичну, правову і цивілізовану державу, необхідно, щоб її громадяни, насамперед представники інтелігенції, мали

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Корнійчук, Михайло. "НАУКОВІ ПІДХОДИ У ВИВЧЕННІ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ ПОЛЬЩІ (ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)". Education. Innovation. Practice 13, № 4 (2025): 23–30. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i4-003.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються наукові підходи до вивчення становлення та розвитку університетської освіти в Польщі в період з ХХ століття до початку ХХІ століття. В умовах глобалізації та технологічних інновацій, які суттєво впливають на освітні системи, важливість порівняльного аналізу стає дедалі більш актуальною. Польська система вищої освіти зазнала численних трансформацій, що робить необхідним детальне дослідження її сильних і слабких сторін, а також адаптації до міжнародних стандартів. Дослідження підкреслює, що сучасна компаративна освіта має на меті опис навчальних систем, розвиток навчальних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Юдіна, С. В., та С. О. Пірогов. "ЕФЕКТИВНЕ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО КАПІТАЛУ ТА СИСТЕМА ГЕНЕРАЦІЇ ЗНАНЬ В УКРАЇНІ". Підприємництво та інновації, № 10 (30 грудня 2019): 172–77. http://dx.doi.org/10.37320/2415-3583/10.26.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано інвестиції у знання в Україні та порівняно з країнами ОЕСР у цілому. Проаналізовано кількість закладів вищої освіти та кількість осіб, прийнятих на навчання до закладів вищої освіти в Україні в динаміці за 1990–2018 рр. Зазначено, що вимірювання цінності знань шляхом підрахунку відображає справжню вартість вироблених знань. Зазначено, що реальна вартість знання, значна частина якого є суспільним, визначається попитом на нього. Проаналізовано кількість працівників, задіяних у виконанні науково-дослідних робіт, та порівняно з відповідними даними країн ЄС. Проаналізовано к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Ю., В. Кузьменко. "ТРАНСФОРМАЦІЇ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ФАХІВЦІВ ІЗ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ В УКРАЇНІ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ.СТ." Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 322–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.578738.

Full text

Abstract:

<em>У публікації на підставі аналізу історико-педагогічної літератури висвітлено трансформаційні зміни в системі професійної освіти фахівців із трудової підготовки в Україні у період з 1950-х рр. ХХ – початку ХХІ ст.ст. Наголошено, що пошук конструктивних шляхів реформування системи національної освіти неможливий без врахування прорахунків та цінного історичного досвіду діяльності вітчизняних освітніх установ. З’ясовано, що складовими системи підготовки педагогічних кадрів є педагогічні училища, педагогічні інститути і інститути удосконалення вчителів. Установлено, що реформування означеної си

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Вікторія, Дутка. "Косівський інститут прикладного та декоративного мистецтва: інтенції навчальних методів". ВІСНИК Львівської національної академії мистецтв, № 32 (30 листопада 2017): 5–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.1068613.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто механізми навчання особистості в галузі мистецької освіти. Окреслено основні завдання косівської школи в системі Львівського мистецького навчально-методичного комплексу. Охарактеризовано важелі якісної підготовки фахівціве: забезпечення закладу висококваліфікованим науковим персоналом; розширення спектру спеціальностей, за якими ведеться підготовка фахівців; демократична, раціональна та ефективна система управління навчальним процесом. Зазначено, що виховний процес має бути відкритим до ґуманістичних ідей народного мистецтва. Акцентовано увагу на механізмах ідентифікації ар

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Сафін, Олександр Джамільович, та Юлія Олександрівна Тептюк. "ПСИХОЛОГІЧНА СТРУКТУРА ТА ТИПОЛОГІЯ ТВОРЧОГО Я КЕРІВНИКА ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (28 травня 2024): 152–55. http://dx.doi.org/10.32782/psyspu/2024.1.27.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що аналіз психологічних аспектів творчого Я є особливо важливим з огляду на ту роль, яку відіграють керівники педагогічних колективів у сучасних умовах модернізації системи національної освіти. Між тим стосовно сучасних процесів модернізації системи національної освіти тема творчого Я керівника педагогічного колективу, її психологічний аспект розкриваються недостатньо. Автори розуміють творчість як джерело руху, що веде до розвитку особистості. Теоретично обґрунтовано психологічну структуру творчого Я, що являє собою багатокомпонентне, багаторівневе утворення, яке актуалізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Лунячек, Вадим, та Ліна Ігнатенко. "Оцінювання навчальних досягнень учнів у закладах загальної середньої освіти Великої Британії та Австралії". New pedagogical thought 118, № 2 (2024): 3–10. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2024-118-2-3-10.

Full text

Abstract:

Удосконалення національних систем оцінювання навчальних досягнень учнів є нині провідним напрямом у глобалізації освіти. Друга половина ХХ – початок ХХІ століть характеризуються суттєвою увагою до відповідної проблематики. Це стимулює розвиток теорії педагогічного оцінювання як складника теорії якості освіти. Зміни в системі освіти України, що почалися після вступу в дію Закону України «Про освіту», та з початком реалізації Концепції Нової української школи стимулювали вдосконалення національної системи оцінювання навчальних досягнень учнів закладів загальної середньої освіти й спонукали закла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Крамаренко, І. С., та О. В. Низковська. "Актуальні питання організації підвезення дітей старшого дошкільного віку до закладів освіти". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 2 (30 грудня 2023): 50–55. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-2-04-01.

Full text

Abstract:

У статті наведено дані моніторингу потреби регіонів України в підвезенні дітей старшого дошкільного віку до закладів дошкільної освіти та у зворотному напрямку. Моніторинг проведено в межах членства в робочій групі Міністерства освіти і науки України (далі – МОН) з розроблення пропозицій щодо врегулювання питання перевезення дітей дошкільного віку в заклади дошкільної освіти шкільними автобусами (наказ МОН від 15.11.2023 № 1396) на виконання листа МОН від 01.12.2023 № 6/297-23. Зібрані дані будуть корисні у процесі підготовки змін до ключових нормативно-правових актів та розпорядчих відомчих д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!