Log in

Relevant bibliographies by topics / Ситуації реального спілкування / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ситуації реального спілкування.

Journal articles on the topic 'Ситуації реального спілкування'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Ситуації реального спілкування.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

СМОЛЮК, Іван, та Артем СМОЛЮК. "ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ВІДНОСИН – СКЛАДОВА ПРАВОВОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (27 листопада 2023): 10–17. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.4.2.

Full text

Abstract:

Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» ставить перед нами завдання розвинути в дітей здатність жити разом з іншими, тобто проблему ранньої соціалізації дитини. Показником повноцінного соціального розвитку дошкільника є усвідомлення нею своїх прав та обов’язків. В статті досягнуто мету дослідження, що полягала у виявленні, теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування гуманних взаємин дітей семирічного віку. В дослідженні використано теоретичну схематизацію і діалектику, тобто взаємозв’язок, взаємовплив і взаємодію правової соціал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Родний, Олег. "Поетика екзистенціалізму в романі Джона Фаулза «Колекціонер»". Grani 26, № 2 (2023): 6–11. http://dx.doi.org/10.15421/172319.

Full text

Abstract:

Актуальність цієї статті викликана вивченням сучасної англійської прози і її зв’язку з філософією. Сучасна література Великобританії не тільки вводить дискурс духовних, культурних, історичних, філософських, психологічних джерел, а й збагачує поетику творів. Автори 60-х років ХХ століття були стурбовані кардинальними змінами суспільної свідомості: передчуттям катастрофи, руйнацією цінностей і майбутнім шоком. У творах Дж. Фаулза тема буття виступає за надпорядкові терміни існування, індивідуальністі, оригінальністі, кохання, свободи, хаосу, передбачуваністі. Але в сучасному вітчизняному науково

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Моцюк, Ю. Б., С. О. Остафійчук та І. О. Басюга. "ВИКОРИСТАННЯ СИМУЛЯЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ «АКУШЕРСТВО ТА ГІНЕКОЛОГІЯ»". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 73–78. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14047.

Full text

Abstract:

Симуляція в медичній освіті – сучасна технологія навчання та оцінки практичних навичок, умінь і знань, заснована на реалістичному моделюванні, імітації клінічної ситуації або окремо взятої фізіологічної системи, для чого можуть використовуватися біологічні, механічні, електронні та віртуальні (комп’ютерні) моделі. Метою роботи було проведення аналізу сучасних можливостей організації симуляційного навчання при вивченні дисципліни «Акушерство та гінекологія» в умовах симуляційного центру. Симуляційне навчання є ефективним інструментом для вдосконалення теоретичних і клінічних навичок і дозволяє

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ХРАБАН, Тетяна. "ПОДОЛАННЯ МОВНИХ БАР’ЄРІВ У КОМУНІКАЦІЇ В РАКУРСІ МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 49–56. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).07.

Full text

Abstract:

Мета статті – розкрити найпоширеніші сценарії того, як мовні бар’єри проявляються та впливають на ефективність комунікації курсантів і слухачів вищих військових навчальних закладів України в процесі міжнародного співробітництва; запропонувати стратегії подолання мовних бар’єрів у подібних ситуаціях. Перевагу при виборі методу дослідження віддано спостереженню. Учасниками дослідження були курсанти та слухачі Військового інституту телекомунікації та інформатизації. У статті зазначено, що найпоширенішими сценаріями виникнення мовних бар’єрів у курсантів і слухачів вищих військових навчальних закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Перцова, Інна. "Використання інтерактивних методів навчання на заняттях української мови в медичному університеті". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 4 (2023): 32–38. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230204.04.

Full text

Abstract:

Цілеспрямований розвиток та системне реформування вищої освіти потребує особливої ролі мовної освіти, розвитку комунікативної компетенції особистості, здатної використовувати мову як інструмент спілкування. Тому невід'ємною складовою професійної підготовки майбутнього спеціаліста у медичному вузі є предмет «українська мова за професійним спрямуванням», метою якого є застосування отриманих теоретичних знань у практичних ситуаціях, наближених до реального професійного життя. Ще зовсім недавно домінуючим підходом у викладанні української мови був комунікативний підхід, який вважався найкращим, ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Пророк, Наталія Василівна, Людмила Григорівна Царенко та Світлана Тихонівна Бойко. "РЕЛІГІЯ ЯК ЦІННІСНО-СМИСЛОВИЙ РЕСУРС У СИТУАЦІЇ ВІЙНИ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 1 (28 квітня 2025): 129–37. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-1-17.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто багатогранну роль релігійності як психологічного адаптаційного механізму, що підтримує людей у кризових ситуаціях. У центрі уваги – здатність релігійних переконань служити джерелом сенсу, надії та емоційної стійкості в умовах екстремального стресу, викликаного війною. На основі огляду сучасних світових й українських досліджень проаналізовано вплив релігійних переконань та практик на стресостійкість, психологічне благополуччя, індивідуальну адаптацію до травмівних подій та збереження смисложиттєвих орієнтацій під час воєнних дій. Установлено, що віра допомагає людям знаходит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Курочкіна, А. С., та Ю. В. Панасюк. "ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Nova fìlologìâ, № 92 (19 грудня 2023): 39–44. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2023-92-6.

Full text

Abstract:

У статті розглядається важливість інтеграції інноваційних педагогічних підходів у процес навчання англійської мови. У контексті глобалізації та міжкультурного спілкування підкреслюється значення розвитку лінгвосоціокультурної компетентності учнів, яка є ключовою для їх ефективної адаптації та взаємодії в багатокультурному світі. Аналізуючи теоретичні та практичні аспекти цих підходів, висвітлюється їх позитивний вплив на мотивацію учнів, засвоєння мови, розвиток комунікативних навичок і глибше розуміння культурних особливостей. Велику увагу приділено необхідності адаптації цих методик до індив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ДУРМАНЕНКО, Є. А. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА ЯК КРИТЕРІЙ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 84–90. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.13.

Full text

Abstract:

Формування та діагностика реального стану сформованості соціальної компетентності майбутніх вихователів сучасного закладу дошкільної освіти є надзвичайно актуальною проблемою сьогодення, оскільки від її розв’язання залежить успішність соціалізації підростаючого покоління. У статті проаналізовано різні підходи до визначення змісту поняття професійної компетентності майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти, її структури. Визначено поняття соціальної компетентності та її ролі в професійній діяльності вихователя закладу дошкільної освіти. Метою статті є сутнісно-функційний аналіз поняття «к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

О.В., Яковлева. "БАГАТОМОВНІСТЬ ЯК ТРЕНД СУСПІЛЬНОГО РОЗВИТКУ ТА ЧИННИК МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди "Філософія" 2, № 47 (2017): 93–105. https://doi.org/10.5281/zenodo.345310.

Full text

Abstract:

Запровадження багатомовності нового типу є освітньою реформою, яка відповідає викликам часу. Однак ця реформа має проводитись з урахуванням масштабу системи вищої освіти й реального терміну отримання перших результатів. Скасування вимоги для здобувачів вченого звання доцента та професора щодо володіння англійською мовою на рівні В2 є недостатньо обґрунтованим. З одного боку, поспішною, непідготовленою, а тому невдалою була спроба декретного введення цієї вимоги. З іншого боку, шкідливим і ретроградним по своїй суті видається рішення щодо відмови від високих кваліфікаційних вимог підвищення мов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Колесник, Оксана Олександрівна. "Інтернет як фактор впливу на розвиток особистості". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 120–23. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.327.

Full text

Abstract:

В умовах тотальної інформатизації суспільства вплив Інтернет на особистість набуває глобальних масштабів. Особистість є передумовою й продуктом існування суспільства, держави. В історії розвитку людства відомо багато прикладів, коли людина за певних умов потрапляє в середовище звірів і під впливом інформації на рівні тваринного й рослинного оточення набуває ознак, характерних для представників тваринного світу. Це ще раз підтверджує науковий висновок, що особистість може бути сформована лише при наявності фізіологічних задатків та під впливом інформації, що поширюється в соціумі. Інформація –

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

СУБОТА, Лариса. "МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У СТУДЕНТІВ МОЛОДШИХ КУРСІВ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 1 (6 липня 2023): 51–56. http://dx.doi.org/10.32689/maup.philol.2023.1.8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню формування мовленнєвої компетенції у студентів молодших курсів. Актуальність дослідження зумовлена відсутністю цілеспрямованого, цілісного, поетапного процесу навчання мовленнєвої діяльності як підсистеми професійної освіти. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні організаційно-педагогічних та методичних умов формування мовленнєвих умінь студентів молодших курсів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Для вирішення поставленої мети використовувалися такі методи дослідження, як моделювання, аналіз, синтез, які дозволили розробити модель формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Бартошевський, Якуб, та Леся Сікорська. "Психотерапія як елемент профілактики соціальної інтеграції". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 141–59. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.15.

Full text

Abstract:

У статті показано, що люди, які знаходяться у важкій ситуації, мають вищі очікування від психотерапевтів щодо підтримки, ніж від духівників, оскільки сподіваються, що психотерапевти зможуть перешкодити їх соціальній ізоляції. Вони очікують від психотерапевтів: високої кваліфікації, знань, компетентності, навичок спілкування, наполегливості, працьовитості, навичок планування й організаційних навичок. Проте у сфері розуміння потреб інших людей респонденти вказують, що психотерапевти повинні характеризуватися високою емпатією. Вони очікують від них дружніх і приятельських відносин, що, на жаль, с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

КУНГУРЦЕВ, О. Б., П. М. ГУЗАР, Т. О. НОВІКОВА, Т. О. ФЕДЯНІН та Б. В. ЧЕБАНЕНКО. "КОМП’ЮТЕРНІ МОДЕЛІ ДЛЯ ГРИ У СНУКЕР І ПІДКАЗОК". Вісник Херсонського національного технічного університету 1, № 1(92) (2025): 123–29. https://doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2025.1.1.15.

Full text

Abstract:

Робота спрямована на створення комп’ютерної моделі гри у снукер, яка поряд з імітацією реальної гри проводить аналіз ігрової ситуації та пропонує ефективні способи продовження гри. Показано зростання популярності гри у снукер у всьому світі. Проаналізовано існуючі варіанти комп’ютерних ігор у снукер. Встановлено, що в існуючих моделях гри недостатньо реалізована підтримка гравців-початківців у таких питаннях як посилання на правила в конкретній ситуації, визначення ефективного варіанту продовження гри, вибір точки та напрямку удару по битку тощо. Також немає реалізацій низки варіантів гри, важ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Купчишина, Валентина Чеславівна. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ СЕЛФІ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ НАУЦІ". Дніпровський науковий часопис публічного управління психології права, № 4 (12 грудня 2022): 84–89. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.4.12.

Full text

Abstract:

У статті презентовано результати аналізу наукової джерельної бази щодо історії виникнення феномену селфі та його змісту, наукові підходи до його вивчення. Підкреслено, що зазначений феномен не одноразово був обраний предметом вивчення як вітчизняних, так і закордонних дослідників. Під поняттям «селфі» науковці розуміють зроблений суб’єктом фотознімок самого себе, спільно з певною особою (або твариною) або групою осіб за допомогою фотокамери, на відстані витянутої руки (або через дзеркало), як правило, в момент емоційно-значущої події або ситуації, і представлені на огляд в умовах інтернет-прос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Семеніхіна, Олена Володимирівна, Ольга Миколаївна Удовиченко та Андрій Павлович Шипиленко. "До питання використання відеоконференцзв’язку в освітніх навчальних закладах". Theory and methods of e-learning 1 (14 грудня 2013): 198–202. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.229.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Розвиток сучасного суспільства неперервним чином залежить від розвитку інформаційних технологій, причому, як стверджують аналітики, технології йдуть вперед більш швидкими темпами порівняно з суспільством, яке їх намагається засвоїти та використати в повсякденному житті.Серед таких новацій виділяється відеоконференцзв’язок. На сьогоднішній день практично не залишилося області життєдіяльності, в якій не можна було б його використовувати: він знаходить застосування там, де необхідні оперативність в аналізі ситуації і ухваленні рішень, консультація фахівця, спільна робота над

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Матіяш-Гнедюк, Ірина, та Тетяна Гуляк. "МЕХАНІЗМ ОДНОЧАСНОГО МОВЛЕННЯ У ДІАЛОГАХ БРИТАНСЬКИХ ДРАМ ХХ СТ. (АНАЛІЗ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ІНСТРУМЕНТІВ КОНВЕРСАЦІЙНОГО АНАЛІЗУ)". FOLIUM, № 4 (14 червня 2024): 195–200. http://dx.doi.org/10.32782/folium/2024.4.28.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує драматичні тексти британських авторів ХХ ст., використовуючи методологію та інструментарій конверсаційного аналізу. Конверсаційний аналіз – це наукова дисципліна, що об’єднує прагматику та соціолінгвістику. Він акцентує увагу на особливостях мовленнєвої взаємодії, таких як структура та формальні властивості мовлення, які допомагають співрозмовникам тлумачити поведінку одне одного. Витоки конверсаційного аналізу можна беруть початок із теорії соціального впорядкування етнометодології Г. Гарфінкеля. Соціологи та лінгвісти, такі як Г. Сакс, Е. А. Щеглов і Г. Джефферсон, внесли ва

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Малаховська, Я. І. "КОМУНІКАТИВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ АНГЛОМОВНОГО НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОДИСКУРСУ". Nova fìlologìâ, № 93 (17 травня 2024): 108–15. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2024-93-15.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена виокремленню комунікативних характеристик англомовного навчального відеодискурсу. Для досягнення мети використовуємо дискурсивний аналіз на основі прагматичного підходу, що дозволяє описати основні характеристики навчальної комунікації. В основі поняття «англомовний навчальний відеодискурс» лежать такі термінів, як «дискурс», «інституційний дискурс» і «навчальний дискурс». Англомовний навчальний відеодискурс належить до інституційного типу дискурсів. Навчальна комунікація втілена у форматі відео. Основними параметрами для аналізу є особливості учасників спілкування, мета кому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ярмак, Ірина Анатоліївна. "Дидактичні умови формування у молодших школярів комунікативної компетенції". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 6 (25 червня 2022): 239–42. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v6i.7348.

Full text

Abstract:

Автор розглядає низку дидактичних умов успішного формування комунікативної компетенції учнів: потребу розв’язувати комунікативні завдання, професійно-педагогічну діяльність учителя, відпрацювання оптимальних механізмів мовлення, моделювання у навчальному процесі ситуацій реального спілкування, мотивацію навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Topchu, Iskender. "Формування комунікативних компетенцій учнів засобами ігрових ситуацій". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 238–44. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.238-244.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано роль ігрових ситуацій у процесі формування комуні-кативних компетенцій учнів. Визначено, що в умовах сучасної школи традиційний підхід до навчання не забезпечує в повній мірі інтенсивне оволодіння необхідною системою знань. Використання системи ігрових ситуацій дозволяє ефективно формувати, вдосконалювати і розвивати навички та вміння усіх видів мовної діяльності. Ігрові вправи, які використо-вуються систематично, сприяють моделюванню умов реального спілкування в процесі навчання, що, в свою чергу, призводить до підвищення рівня мотивації вивчення іноземної мови.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Гейченко, К. І., Л. Ф. Богуславська та О. Л. Соляненко. "НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ В АСПЕКТІ СТРУКТУРИ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (21 грудня 2022): 137–42. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-3-20.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто формування комунікативної компетенції іноземного студента-нефілолога відповідно до професійної сфери спілкування, включаючи жанри навчального та ділового спілкування під час мовної підготовки. Для інофонів опанування іноземної мови важливо не тільки тому, що вони мешкають і спілкуються в українському середовищі, а головне, що їхня професійна підготовка зазвичай організована і проходить українською мовою. Головною метою навчання інофонів української мови є формування в них комунікативної компетенції, тобто вміння спілкуватися мовою, що вивчається, і передусім у навчально-про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Коляда, Ірина Григорівна. "«РОБІНЗОНИ» ЦИФРОВОГО СВІТУ". Culturological Almanac, № 1 (28 червня 2023): 121–26. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.1.16.

Full text

Abstract:

Цифрова революція, змінюючи наше життя, визначає нові комунікаційні можливості мережевого суспільства. Концептом мережевого спілкування є фреймова модель не лише обмеженого віщання «один-до-одного», а й форумного спілкування «один-до-багатьох». Комунікація цифрової епохи спрощується масовим застосуванням вподобайок, аватарок та піктограм, нівелює кордони між публічним і приватним, встановлює протиріччя між духовно-смисловим спілкуванням та фатичними актами мовної комунікації. Частина людей залишається поза межами цих процесів, намагаючись зберегти власну ідентичність. Метою статті є спроба скл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Pikulytska, Liudmyla. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО МАТЕРІАЛІВ В КОНТЕКСТІ АУДІО-ВІЗУАЛЬНОГО МЕТОДУ". Astraea 1, № 1 (2020): 99–112. http://dx.doi.org/10.34142/astraea.2020.1.1.06.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто специфіку використання відеоматеріалів при застосуванні аудіовізуального методу під час навчання студентів іноземних мов. Мета цієї статті – представити теорію і практику застосування відео матеріалів у контексті використання аудіовізуального методу. У результаті дослідження в роботі відповідно до поставлених завдань висвітлено специфічні риси відеоматеріалів як основного засобу; репрезентовано методичні засади і практичні аспекти застосування цього методу. Теоретичним підґрунтям аудіовізуального методу є концепція прямого методу, психологічною основою постає теорія біхевіо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Лук’янчук, Світлана, та Марина Комогорова. "Рольова гра як ефективний метод формування іншомовної діалогічної компетентності учнів початкової школи". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 5 (2) (13 грудня 2023): 117–24. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.5(2).2023.12.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження обумовлюється тим, що, відповідно до концепції НУШ, вивчення іноземної мови вважається одним з пріоритетних напрямків освітньої політики в Україні. Володіти іноземною мовою означає бути готовим до її використання в різноманітних ситуаціях реального іншомовного спілкування. Тому формування основ іншомовної діалогічної компетентності є ключовою метою навчання іноземних мов молодших школярів. Відповідно до вікових особливостей учнів початкової школи гра, особливо рольова гра, є ефективним методом формування іншомовної діалогічної компетентності.Метою дослідження було розг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

А., А. Хильковская. "О КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЯХ ВЫРАЖЕНИЯ КРИТИКИ И НЕОДОБРЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 328–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.3066245.

Full text

Abstract:

Об’єктом цього дослідження є комунікативні стратегії висловлення критики та осуду в сучасному англомовному дискурсі. Сттаття розглядає комунікативні стратегії у світлі Теорії Кооперації Грайса та Теорії ввічливості Браун і Левінсона, згідно яким комунікація індивідів є послідовністю мовленнєвих дій, направлених на реалізацію їхніх комунікативних намірів. Саме ці наміри обумовлюють вибір мовних та мовленнєвих засобів, що робиться кожним учасником спілкування. Критика та осуд безпосередньо пов’язані з негативною оцінкою об’єктів, дій або ситуацій. Однією з особливостей негативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Prorok, Nataliia. "ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ ТРАВМІВНИХ ПОДІЙ ВІЙНИ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ, ЯКІ ВІДВІДУЮТЬ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 2 (2024): 1–5. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6225.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються результати дослідження психологічних особливостей (що відносяться до емоційної і комунікативної сфер) дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в режимі офлайн в закладі загальної середньої освіти міста Києва. Акцентовано увагу на особливостях психодіагностики дітей молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану. Проведене (за допомогою проективних малюнкових методів і методу спостереження) дослідження виявило, зокрема, у малюнках обстежених дітей ознаки, що свідчать: про падіння рівня активності, про астенічний стан; підвищену емоційну лабільність; знижений настр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Shvets, Tetiana. "КОМУНІКАТИВНІ СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК У СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Причорноморські філологічні студії, № 7 (30 квітня 2025): 123–29. https://doi.org/10.32782/bsps-2025.1.18.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто комунікативні стратегії формування граматичних навичок у студентів у процесі вивчення англійської мови. Акцент зроблено на інтеграції граматичних конструкцій у реальне мовне середовище та на ефективному застосуванні сучасних методик навчання. Метою статті про комунікативне навчання граматики є пропаганда використання комунікативного навчання мови (Communicative Language Teaching – CLT) як ефективного методу навчання граматики в мовних класах. Стаття має на меті надати докази та приклади того, як Communicative Language Teaching може сприяти значущому спілкуванню, підвищувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Терещук, Григорій, та Олександра Янкович. "ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ВМІННЯ НЕТИКЕТУ В УМОВАХ ДИДЖИТАЛІЗАЦІЇ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 13, № 3 (2025): 85–91. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i3-013.

Full text

Abstract:

У зв’язку з тим, що початкова освіта перебуває на етапі диджиталізації, комунікація між учасниками освітнього процесу відбувається і в офлайн, і в онлайн-форматах. Зважаючи на це, а також на відображення цієї проблеми у змісті Державного стандарту початкової освіти та Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська школа», виникає потреба формувати у молодших школярів вміння етичної взаємодії в інтернеті. У статті проаналізовано підходи до трактування поняття «нетикет» та з’ясовано сутність вміння нетикету молодших школярів як одного з інформаційно-цифрових, як здатність ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Цицюра, Ксенія. "СОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ З БІЗНЕС- ЕКОНОМІКИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 17 (11 січня 2019): 62–69. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.17.62-69.

Full text

Abstract:

В умовах глобальної інтеграції різних культур іноземна мова відіграє вирішальну роль у спілкуванні та при порозумінні представників різних мов, культур та соціальних сфер. Упродовж останніх десятиліть в галузі освіти відбуваються якісні зміни. Вища освіта, зокрема економічна, починає все більш орієнтуватися на самостійний розвиток особистості, на творчу ініціативу та мобільність майбутніх фахівців. Тому у представників різних наук зріс інтерес до проблеми формування соціокультурної компетентності у майбутніх фахівців. Сучасна соціокультурна ситуація у світі знайшла відгук в українському

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Gomonyuk, Olena. "Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців соціономічних професій у закладах вищої освіти". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 146–54. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.146-154.

Full text

Abstract:

Ключові компетентності є знанням про найефективніші способи досягнення мети; здатністю ухвалювати самостійні рішення й обстоювати власні погляди, дотримуватися вимог, прагнути до розуміння власних почуттів; адекватне розуміння бажань, очікувань і вимог інших людей; повага прав людини та її обов’язків, осмислення свого призначення, життєвих цілей, смислу життя й організації життєвого шляху. Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців соціономічних профе¬сій у закладах вищої освіти передбачає розвиток загальнокультурної, комунікативної, психолого-педагогічної, інформаційно-комунікацій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ГОСТРА, Катерина. "СПЕЦИФІКА ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 250–59. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-250-259.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ Статтю присвячено висвітленню проблеми використання інтерактивних методів навчання на уроках російської мови як іноземної. Установлено, що ці методи є ефективними завдяки своїй практичний спрямованості, тому часто застосовуються в процесі навчання іноземних мов. Визначено, що інтерактивні методи будуються на взаємодії учнів, спрямовані на розвиток їхніх комунікативних умінь і навичок, передбачають формування умінь спілкуватися іноземною мовою в різноманітних комунікативних ситуаціях, що позитивно впиває як на підвищення рівня володіння іноземною мовою, так і на розвиток особистісних я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Maksyuta, Mykola. "Філософія гідності: до єдності морально-етичних та навчально-виховних конотацій". Multiversum. Philosophical almanac, № 3-4 (18 травня 2018): 117–28. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2016.3-4.12.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню життєвої важливості формування та зміцнення, зокрема в умовах педагогічного процесу, почуття гідності, нерозвиненість якого супроводжується й нездатністю самостійно, обгрунтовано визначати морально виправдані засади та орієнтири життєздійснення. В умовах постійних ускладнень суспільних процесів це спонукає до використання ерзац-цінностей репродукованої, скажімо, ЗМІ інформації з метою відшкодування браку внутрішньої повноти і, принаймні, позірного подолання неспроможності самостійно підноситись до рівня екзистенційно важливих поваги та самоповаги як вирішальних пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Горошко, О. Л. "ВИКОРИСТАННЯ JITSI MEET ТА MOODLE ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЙ ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ У РЕАЛЬНОМУ ЧАСІ". Research Notes, № 4 (28 березня 2024): 64–72. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-4-64-72.

Full text

Abstract:

В останні роки ситуація в Україні накладає на навчальний процес суттєві обмеження: епідемія ковіду, війна примусили шукати для традиційного «аудиторного» навчального процесу інші шляхи. Очевидним шляхом подолання такого роду проблем є застосування Інтернет-технологій. З цією метою у навчальному процесі широко використовуються системи управління навчанням, серед яких найбільшою популярністю користується Moodle. Ця система широко використовується для дистанційного навчання і в нашому навчальному закладі. Але таки системи (і Moodle у цьому плані не виключення) на жаль не мають у складі повноцінно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Hubeladze, I. G. "ЗАСОБИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ СІЛЬСЬКОЇ МОЛОДІ, ЯКА МІГРУВАЛА В МІСТО". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 40(43) (17 листопада 2017): 101–14. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi40(43).65.

Full text

Abstract:

Розглядаються основні соціально-психологічні засоби підтримки сільської молоді в процесі її міграції до міста. Обстоюється думка, що переїзд із сільської місцевості до принципово іншого, міського, середовища є складною життєвою ситуацією і може супроводжуватися різного роду дезадаптаційними проявами. Основними деструктивними переживаннями під час міграції можуть бути тривожність, напруженість, розгубленість, безпорадність та песимізм. Обґрунтовується доцільність використання різноманітних напрямів і форм роботи з різними категоріями молодих мігрантів: сільськими старшокласниками на етапі прийн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Колоїз, Жанна. "Глобалізаційні процеси та їхні наслідки для національних еколінгвальних систем". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 21 (7 квітня 2022): 9–22. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v21i.4749.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано сутність феномену “глобалізація” в аспекті запозичення західного суспільно-політичного, економічного й культурного стилю життя; осмислено глобалізаційні процеси крізь призму еколінгвістичної теорії та їхнього впливу на національну еколінгвальну систему. Окреслено ситуації, згідно з якими, з одного боку, людська цивілізація відчувала й відчуватиме потребу в тих чи тих засобах міжкультурної, міжетнічної комунікації; з іншого, – використання національних мов вважають неадекватним, а відтак заявляють про глобальну мову міжнародного спілкування. Наголошено на відсутності внутрішн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Nesterenko, L. M. "Соціокультурні чинники формування музичних преференцій студентської молоді України". Науково-теоретичний альманах "Грані" 19, № 11(139) (2016): 75. http://dx.doi.org/10.15421/1716124.

Full text

Abstract:

У статті вивчається роль соціокультурних чинників у формуванні музичних преференцій студентської молоді у сучасному суспільстві, з-поміж яких обрано наступні: тип суспільства, зміни в полях економіки, політики, культури, техніка, студентська молодь, музична парадигма. Виявлено зв’язок між певним типом суспільства та формуванням музичних преференцій, опосередкований відповідними умовами та можливостями, згідно з яким у тоталітарному суспільстві формувались офіційно-державні, або формальні музичні преференції студентів, нав’язані та рекомендовані «зверху», натомість у демократичному суспільстві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ВЛАСЕНКО, Юліана Костянтинівна. "РОЛЬ SOFT SKILLS ТА ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА ШЛЯХУ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ ПІДЛІТКІВ". Інклюзія і суспільство, № 1 (3 червня 2024): 80–86. http://dx.doi.org/10.32782/2787-5137-2024-1-11.

Full text

Abstract:

Вступ. Дослідження останніх десяти років переконливо показують, що для роботодавців мають цінність не лише професійні компетенції, а й додаткові знання та вміння, яких, як правило, не вчать у вишах: креативність, відповідальність, чемність та багато інших. Саме такі компетенції називають «м’якими навичками» – soft skills. Мета дослідження – розглянути актуальність теми soft skills в контексті професійного самовизначення та потенційної ідентифікації підлітка на ринку праці як конкурентоспроможної одиниці. Актуальність цього підкреслюється ще й тим, що soft skills можна розглядати як «сукупність

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ГРИЩУК, Ірина, Iрина КОРОБОВА та Ірина ШЕСТОПАЛОВА. "ДІАЛОГ ЯК ДОМІНАНТНА ФОРМА МОВЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.2.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено важливість використання діалогів у процесі навчання англійської мови. Метою роботи є дослідження важливості використання діалогу у викладанні англійської мови, переваги, ефективні стратегії та практичні методи застосування. Методологічну основу дослідження становлять пріоритетні принципи оволодіння мовою відповідно до комунікативно орієнтованого підходу, який є визначальним на сучасному етапі розвитку суспільства; положення про діяльнісний характер мовленнєвого спілкування, формування іншомовних навичок і вмінь шляхом здійснення учнем комунікативної мовленнєвої діяльності;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Гетьман, Зоя. "ТЕКСТОВА КАТЕГОРІЯ ДІАЛОГІЧНОСТІ З ОГЛЯДУ НА ПОСТУЛАТИ ЕКОЛІНГВІСТИКИ". Молодий вчений, № 7 (95) (30 липня 2021): 67–71. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-7-95-15.

Full text

Abstract:

У сучасній лінгвістиці широко вживається термін «інтеракція». У поняття соціальної інтеракції входить і мовленнєва інтеракція, яка характеризує взаємозв’язок комунікантів у процесі мовленнєвої взаємодії, що відтворюється в тексті як лінгвістичній категорії та абстрактній конструкції в текстовій категорії діалогічності, яка відображає інтеракціональну суть спілкування адресанта-адресата. Діалогічність (інтеракціональність) слід кваліфікувати як феномен, реально присутній у будь-якій формі мовленнєвої комунікації, втіленій у текст. Текстова категорія діалогічності вплітається в семантико-прагмат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Філак, І. Я. "Розвиток мовленнєвих компетентностей студентів спеціальності «Фізична терапія. Ерготерапія»". Україна. Здоров’я нації 1, № 2 (2023): 109–13. http://dx.doi.org/10.24144/2077-6594.2.1.2022.258923.

Full text

Abstract:

Мета дослідження: узагальнити досвід викладання ділової української мови студентам спеціальності «фізична терапія, ерготерапія» та оцінити ефективність роботи з розвитку мовленнєвих компетентностей майбутніх фахівців.Матеріали та методи. Для досягнення поставленої мети ми використали метод педагогічного спостереження, метод педагогічного експерименту, метод порівняльного аналізу. Проводилося анонімне опитування з використанням тестової анкети. Цільова група дослідження – студенти факультету здоров’я та фізичного виховання спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія».Результати. Мовленнєві нави

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Kolesnyk, К. К., V. М. Oksentyuk та A. P. Kushnir. "УПРАВЛІННЯ РИЗИКАМИ В НАФТОДОБУВНІЙ ПРОМИСЛОВОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ KIBANA". Bulletin of Lviv State University of Life Safetyі 27 (23 червня 2023): 86–94. http://dx.doi.org/10.32447/20784643.27.2023.10.

Full text

Abstract:

Вступ. Управління ризиками – це добре відома концепція в галузях з підвищеним рівнем небезпеки, таких як нафтогазова та хімічна промисловість. Однак межі виникнення ризиків нечіткі. На щастя, за останні кілька років появилося більше досліджень і статей про Barrier Management (Управління бар’єрами). Одним із ключових аспектів цих останніх статей є те, що їх автори намагаються визначити Barrier Management щодо того, що дане програмне забезпечення повинно робити. Концептуально, управління бар’єрами є частиною управління безпекою процесів, яке є частиною корпоративного управління, оскільки вся орг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ШЕВЧУК, Оксана. "ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ". Humanitas, № 6 (23 лютого 2022): 99–104. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.6.14.

Full text

Abstract:

У статті на основі теоретичного дослідження наукової проблеми, вивчення сучасної практики обґрунтовано використання тренінгових методів навчання у процесі формування комунікативних здібностей майбутніх соціальних працівників. Для дослідження проблеми було використано такі методи: теоретико-методичний аналіз літературних джерел; включене та опосередковане спостереження; ретроспективний аналіз власного досвіду автора. Виявлено, що процес формування комунікативних здібностей майбутніх соціальних працівників повинен бути цілеспрямованим, систематичним та включати дієві методи та форми роботи. Одни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Sereda, Olena. "Комунікація як засіб становлення професійної самосвідомості старшокласника шляхом підвищення його компетентності". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 47(50) (3 липня 2021): 242–51. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi47(50).228.

Full text

Abstract:

Розроблено модель підвищення професійної компетентності старшокласників шляхомкомунікативної дії, яка охоплює три взаємопов’язані складники, а саме: усвідомленняпрофесійних планів, пошук себе в обраній професії та самоактуалізацію в професійномувиборі. Ідея експерименту полягала у відкритті розуміння старшокласниками можливостізастосування своїх внутрішніх потреб професійної самореалізації в реально обраній професії.Метою було дослідження ролі комунікативної дії як засобу становлення професійноїсамосвідомості старшокласників шляхом підвищення їхньої компетентності. Для оцінкидинаміки комунікат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Височина, І. Л., та І. В. Василевська. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ МОДУЛЯ «ОФТАЛЬМОЛОГІЯ» В МЕЖАХ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА МЕДИЧНА ПІДГОТОВКА» В РЕЖИМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 1 (29 квітня 2021): 139–42. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2021.v.i1.12004.

Full text

Abstract:

Вітчизняна вища медична освіта нині перебуває в активному пошуку шляхів виходу з кризової ситуації, яка склалася в умовах пандемії COVID-19, та створення зручного для студентів формату набуття знань, особливо опанування практичних навичок, а також персоніфікованого спілкування в онлайн-режимі й базується на поглядах провідних вітчизняних спеціалістів медичної освіти щодо можливостей дистанційного навчання лікарів в режимі онлайн. Мета – представити досвід опанування практичних навичок, а також персоніфікованого спілкування в онлайн-режимі під час викладання модулю «Офтальмологія» в дисци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Зуброва, Ольга Андріївна. "КОГНІТИВНО-КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 104 (21 грудня 2023): 5–9. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-104-1.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в розкритті особливостей використання комунікативно-когнітивного підходу у процесі мовної освіти майбутніх учителів англійської мови в закладах вищої освіти. Методи. Під час роботи над дослідженням використано теоретичні методи аналізу наукової літератури, синтезу основних положень, а також емпіричні методи спостереження за освітнім процесом, порівняльного аналізу, інтерпретації й узагальнення отриманої інформації. Результати. Основою когнітивно-комунікативного підходу є моделювання реальних ситуацій спілкування у процесі навчання іноземної мови, активізація пізнавальних по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Філіпова, Аліна. "СТВОРЕНЯ ВЛАСНОЇ СПРАВИ В УМОВАХ КАРАНТИНУ". Інноваційна професійна освіта 1, № 1 (2022): 147–69. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2021.1.1.147-169.

Full text

Abstract:

урок виробничого навчання з використанням змішаної форми навчання Професія: 4222 «Адміністратор»; 4115 «Секретар керівника (організації, підприємства, установи»Навчальний модуль:АДМ-1 Обслуговування відвідувачів.АДМ-2 Організація документаційного забезпечення управління на підприємстві, в установі, організації.АДМ-3 Планування та організація роботи з персоналом.АДМ-4 Маркетингова діяльність підприємства, установи, організаціїТема уроку: Створення власної справи в умовах карантину.Тип уроку: корекції основних компетентностей.Форми організації навчальної діяльності: фронтальна, групова, ін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Кочкодан, Ольга Дмитрівна. "Реалізація особистісно-орієнтованого підходу в системі дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 131–36. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.329.

Full text

Abstract:

Одним із основних завдань вищої школи, що знайшли відображення в Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», є формування особистості, здатної до самостійного вирішення проблем, самовизначення і творчого саморозвитку. Реалізація цього стратегічного завдання неможлива без модернізації навчального процесу з метою розвитку обдарувань, здібностей, індивідуальності студентів.Нові орієнтири розвитку вищої освіти – здійснення інноваційного підходу до освіти, оновлення її змісту, пошук нових методів підготовки, організації практики, засобів навчання тощо [1; 2].Сучасне суспільство, з одного боку,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ЖУРАН, О. А., Л. С. ФОНАР, О. С. КОНОВАЛОВ та В. О. ПАНІН. "АНАЛІЗ РИЗИКІВ ІТ-ПРОЄКТУ ВЕБРЕСУРСУ ДЛЯ КОМУНІКАЦІЇ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ". Applied Questions of Mathematical Modeling 6, № 1 (2023): 37–45. http://dx.doi.org/10.32782/mathematical-modelling/2023-6-1-4.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є аналіз ризиків, пов’язаних із реалізацією ІТ‑проєкту адміністрування вебресурсів, призначеного для покращення комунікації між освітнім закладом і стейкхолдерами. Використання он-лайн соціальних мереж може спростити розповсюдження новин кафедри, здобутків здобувачів і викладачів, цікавих подій, пропозицій навчання, стажування, участі в конкурсах тощо. Створення сторінок у соціальних мережах дасть змогу структурному підрозділу допомогти випускникам залишатися в контакті, знаходити можливості співпраці, обмінюватися досвідом, а також організовувати зустрічі, заходи та спільні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Васильченко, Лілія, та Наталія Шацька. "ДИСТАНЦІЙНЕ (ОНЛАЙН) НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ЗСО: ПРОБЛЕМИ, ВИКЛИКИ, РІШЕННЯ". Education. Innovation. Practice 10, № 7 (2022): 19–24. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i7-003.

Full text

Abstract:

Військові дії на теренах України призвели до активного запровадження дистанційної форми навчання в закладах освіти практично на всій території нашої країни. Метою статті є аналіз основних принципів нормативного забезпечення та досвіду реалізації онлайн-навчання як однієї із форм дистанційного навчання здобувачів освіти середньої ланки. На даному етапі переважає саме така форма передачі знань і спілкування з учнями, бо у значній більшості закладів освіти вважають, що така конфігурація надання знань є більш ефективною, оскільки є можливість контролювати присутність здобувачів освіти на занятті т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Свинтозельський, О. О., О. В. Крайдашенко та О. А. Михайлик. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КЛІНІЧНОГО МИСЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Медична освіта, № 3 (5 грудня 2023): 79–83. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.3.14273.

Full text

Abstract:

Формування клінічного мислення у магістрів фармації з використанням дистанційних форм навчання в освітньому процесі викликає потребу в методологічних змінах технологій навчання та організації самого освітнього процесу, що формує нові виклики в педагогічній роботі. Мета роботи – визначити можливості використання дистанційних форм навчання при викладанні дисциплін «Фармакотерапія з основами фармакокінетики» і «Клінічна фармація та фармацевтична опіка» при формуванні клінічного мислення у студентів 4 та 5 курсів фармацевтичних факультетів і розробити можливі шляхи їх удосконалення. Матеріал для д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Леся, Лебедик, та Кравченко Любов. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ". Українська професійна освіта, № 4 (19 квітня 2019): 46–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.2647150.

Full text

Abstract:

<em>Метою статті визначено систематизацію основних компетенцій майбутніх викладачів (загальних і професійних), вимог до його особистості, які мають становити основу змісту педагогічної підготовки в умовах магістратури. Завданнями дослідження стали: дослідити зміст загальних (ключових) і спеціальних (професійних) компетенцій майбутніх викладачів;  сформулювати вимоги до особистості майбутнього викладача (на прикладі викладача економіки); застосувати професіографічні методики для визначення готовності майбутнього викладача до виконання професійних завдань.</em> <em>У статті розглянуто загал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!