Log in

Relevant bibliographies by topics / Соціальність / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Соціальність.

Journal articles on the topic 'Соціальність'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 28 journal articles for your research on the topic 'Соціальність.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бойченко, М. І. "Тілесність і соціальність - системна взаємообумовленість". Totallogy - XXI. Постнекласичні дослідження, Вип. 27 (2012): 196–306.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Осадча, Л. В. "Соціальність як результат колективної смислотворчості". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія, вип. 89/90 (2008): 90–94.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Teyub, Fariz, and Ogly Veliyev. "Azerbaijan Sociality: Essential Characteristics." CulturologicalBulletin: ScienceandTheoreticalYearbookofNyzhniaNaddniprianshchyna (the Lower Dnieper Ukraine) 2, no. 40 (2019): 38–43. http://dx.doi.org/10.26661/2413-2284-2019-2-40-04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Яценко, О. Д. "СУБ’ЄКТИВНІСТЬ ТА СОЦІАЛЬНІСТЬ У МЕТАФІЗИЦІ ВОЛІ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Актуальні проблеми філософії та соціології, № 28 (24 травня 2021): 33–39. http://dx.doi.org/10.32837/apfs.v0i28.944.

Full text

Abstract:

Яценко О. Д. Суб’єктивність та соціальність у метафізиці волі середньовічної культури. - Стаття. В статті обґрунтовано, що середньовічна культура втілює дві протилежні тенденції: з одного боку, акцентується локальний рівень її формування та розвитку, а з іншого - християнська релігія та інститут церкви сприяє уніфікації та інтеграції національних культур в європейську культурну традицію. Вплив християнства на західну культуру виявляється у зростанні внутрішньої організації суб’єктивності, що в контексті морально-емотивних аспектів життєдіяльності реалізується у вигляді процедури «зна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Білокопитова, Н., та К. Ель Гуессаб. "ТЮРКСЬКА СОЦІАЛЬНІСТЬ: ВІД КАГАНАТІВ ДО ПАРАДИГМИ КОНСОЛІДАЦІЇ ДЕРЖАВ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 1(89) (3 вересня 2021): 57–66. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.1(89).2021.57-66.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню феномена соціальності в тюркському світі. Основна складність в цілісному осмисленні матеріалу з даної проблематики полягає в тому, що в українському філософському дискурcі великий комплекс ідей не використовується для аналізу тюркської соціальності, що на наш погляд є важливим. Ми пропонуємо розглядати обрані нами для аналізу джерела з точки зору двох підходів аналітики соціального буття, взявши за основу методологію Ж.-Л. Нансі, який зазначав, що соціальне буття слід розглядати як взаємодію різних асоціацій і як пізнання онтології таких спільнот. Особливіст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Захарченко, А. "Соціальність інтернет-медіа та ії вплив на популярність ресурсу". Освіта регіону, № 2 (32) (2013): 128–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Lukashenko, Maryna. "Соціальність та її вплив на формування моделей медичної етики". Multiversum. Philosophical almanac, № 5-6 (28 листопада 2019): 37–49. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2019.5-6.03.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується логіка формування моделей медичної етики в контексті змін поглядів на природу людини та парадигм соціальності. Показано, що хвороби і лікування здавна виконували соціальні функції. З Осьового часу можна виокремити моделі медичної етики. У давньогрецькій медицині постає модель Гіппократа з принципом «не нашкодь», у якому відображається тогочасне природне бачення соціопорядку. Патерналістична модель Парацельса формується навколо принципу «роби добро» в ієрархічно структурованому суспільстві, порядок персоналізованих зв’язків у якому був укорінений у трансцендентному. В о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Крайнікова, Т. С. "Соціальність концепцій як умова комунікаційного лідерства ЗМІ в діалозі з просьюмерами". Актуальні питання масової комунікації, Вип. 15 (2014): 17–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Lukashenko, Maryna. "Формування соціальності як особливого виміру людського буття в модерний час". Multiversum. Philosophical almanac, № 1-2 (18 травня 2018): 46–57. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2016.1-2.04.

Full text

Abstract:

В статті розглядається процес формування соціальності, як особливого новочасного виміру буття людини. Фіксуються зміни в сприйнятті таких її атрибутів, як соціальний час і простір, системи цінностей та пам’яті, зміни в уявленнях про мораль, істину та її пізнання. Досліджується тема «зачаклованого» і «розчаклованого» світу, сакрального і профанного у створенні соціальної тканини. Соціальність аналізується в контексті уявлених спільнот, спільнот та суспільства, суспільства та колективів (в розумінні Б. Латура). Системи модерної інтеграції суспільства описуються через «нову» особистість із її «св

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Абисова, Марія. "ДО ПРОБЛЕМИ ІДЕНТИЧНОСТІ В УМОВАХ ПОСТМОДЕРНУ". Proceedings of the National Aviation University Series Philosophy Cultural 39, № 1 (2024): 29–33. http://dx.doi.org/10.18372/2412-2157.39.18447.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі сталості ідентичності за умов постмодерну. Поняття ідентичності розглядається крізь призму конструктивістського підходу. У рамках методології дискурсивних та нарративних підходів обговорюються конструктивістські можливості на соціальному та індивідуальному рівнях формування та підтримання Я-ідентичності відповідно. Дискурсивні та наративні підходи постають як такі, що є взаємоподоповнювальними у вивченні контексту комунікативних ситуацій та процесів індивідуального засвоєння соціокультурного досвіду, в яких конструюється та постає ідентичність. Постмодерна соціальніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Новікова, Жанна. "МАНІПУЛЯТИВНІ СПОСОБИ ВПЛИВУ НА ОСОБИСТІСТЬ У СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ". Молодий вчений, № 9 (109) (30 вересня 2022): 48–53. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-9-109-11.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню маніпулятивного впливу соціальних мереж на студентську молодь. Розглянуто значення соціальних мереж у житті сучасної людини. Проаналізовано основні форми маніпулятивного впливу, які використовуються у соціальних мережах. Відмічено, що на психологічне благополуччя особистості негативно впливають такі маніпулятивні прийоми, як сенсаційність і актуальність, дроблення, тоталітаризм джерела повідомлень, тоталітаризм рішень, покриття повноважень, змішування інформації та думок. Шляхом опитування респондентів з’ясовано ступень активності студентів у соціальність мережах,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ДРУГОВ, Міхаіл. "ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 193–200. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-193-200.

Full text

Abstract:

Стаття висвітлює проблему розвитку критичного мислення учнів на уроках англійської мови відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”, спрямованої на реформування та модернізацію системи загальної середньої освіти в Україні. Актуальність досліджуваної проблеми доведена аналізом офіційних документів, виданих Європейською Комісією, які є орієнтиром для національного уряду щодо запровадження змін у системі освіти. У статті розглянуто походження поняття “критичне мислення” і представлено сучасну дефініцію. Для глибшого усвідомлення цього поняття наведено його головні ознаки, а саме: самост

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Алєксєєва, Світлана, та Людмила Єршова. "ЗМІСТ І ФОРМИ СУЧАСНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Professional Pedagogics 2, № 21 (2021): 44–52. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.44-52.

Full text

Abstract:

Актуальність визначається необхідністю обґрунтування новітнього підходу до підготовки кадрів, здатних приймати сучасні виклики, ефективно вирішувати професійні завдання й організувати підприємницьку діяльність відповідно до потреб ринку. Мета: визначення особливостей змісту та форм сучасної підготовки майбутніх фахівців до підприємницької діяльності. Методи: теоретичні (індукції й дедукції, зовнішнього та внутрішнього аналізу, синтезу, узагальнення – для дослідження змісту й форм підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців до підприємницької діяльності у закладах професійної освіти); емпіричн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

АНДРЕЙЧУК, Надія, та Марія ГОРОДИЛОВСЬКА. "ПОТЕНЦІАЛ ЛІНГВОСЕМІОТИЧНОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ЖАНРУ ІММІГРАЦІЙНОГО АКТА В ЗАКОНОДАВЧОМУ ДИСКУРСІ США". Актуальні питання іноземної філології, № 18 (29 серпня 2023): 3–11. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2023-18-1.

Full text

Abstract:

Стаття торкається низки питань, пов’язаних із вивченням жанру імміграційного акта в законодавчому дискурсі США із застосуванням лінгвосеміотичного підходу. Виклад матеріалу структуровано у відповідности до вирішення трьох основних завдань. По-перше, обґрунтовано виокремлення основних жанрових ознак імміграційного акта: 1) діяльнісна природа, яка втілюється в семіозисі – процесі, в якому текст акта функціонує як знак; 2) соціальність, яка випливає з діяльнісної природи права; 3) жанрова маркованість кодового, інформаційного та культурного виміру знакодії текстів імміграційних актів у соціумі. О

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Шевель, Інна. "Культура штучного інтелекту, чат-ботів та емодзі як новий етап культурної комунікації в цифрову епоху: їхній вплив на соціальність і пов’язані суперечності". Питання культурології, № 45 (20 березня 2025): 234–45. https://doi.org/10.31866/2410-1311.45.2025.325062.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження впливу сучасних технологій, таких як мова емодзі, чат-ботів і штучного інтелекту (ШІ) на культурну комунікацію, соціальну взаємодію та формування людської соціальності, а також з’ясування природи суперечностей, що виникають у процесі використання цих інструментів, їхнього потенціалу у створенні нових форм соціальної взаємодії, здатності провокувати соціокультурні конфлікти й породжувати тривоги. Результати дослідження. В ході аналізу встановлено, що мова емодзі є унікальним культурним явищем, який поєднує універсальність з культурною специфікою. Однак її багатозначні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Сізов, В. В., та Я. А. Славська. "ДЕФІНІЦІЇ «ОСВІТА» І «ПЕДАГОГІКА» В СОЦІОЛОГІЇ Е. ДЮРКГЕЙМА". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 141–54. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-141-154.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто окремі аспекти педагогічних поглядів Е. Дюркгейма на основі його роботи «Освіта і соціологія». Робиться опис категорій «освіта» і «педагогіка» з позицій соціології, причинно-наслідкових зв'язків, закономірностей функціонування і практичного прояву згаданих понять. Аналізуючи дефініції «освіта» і «педагогіка», Дюркгейм підкреслює соціальність цих понять. Він доводить, що освіта – це соціальний інститут, який безперервно існує протягом багатьох етапів історії суспільства, на відміну від педагогіки, яка заявляє про себе тільки періодично. Дюркгейм стверджує, що освіта не повин

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Сізов, Віталій, Олексій Шевяков та Яніна Славська. "ПЕДАГОГІЧНІ ІМПЛІКАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОЇ ТЕОРІЇ Л. ВИГОТСЬКОГО". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (103) (2022): 233–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2022-103-1-233-246.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються суть і значення культурно-історичної теорії Л. Виготського. Під час культурної дифузії актуалізуються тенденції мультикультуралізму як противага цього процесу. Ось чому теорія Виготського набуває особливого сенсу і значення для вітчизняної педагогіки. Не може бути єдиним суспільство, в якому у кожного покоління «свої» цінності. Саме в цій тезі полягає значущість культурно-історичної теорії Л. Виготського, який розкрив соціальну природу формування психічних якостей особистості. Педагогічна модель чи технологія повинні спиратися на культурно-історичний базис, який зі свого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Балануца, О. О. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ДИПЛОМАТА: СОЦІОКУЛЬТУРНІ АСПЕКТИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (12 листопада 2021): 91–95. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто соціокультурний контекст підготовки дипломатів у період радикальних внутрішніх і зовнішніх суспільних змін. З’ясовано, що під час підготовки майбутніх дипломатів необхідно акцентувати увагу на тому, що у механізмі функціонування і розвитку соціуму змінюється статус людини. Замість природного індивіда (фізична сила, витривалість), суспільного індивіда (соціальність, виконавчість) приходить авторська особистість (людський капітал, людські ресурси). Визначається це тим, що постіндустріальне виробництво є процесом зростання інноваційності на швидкозмінній інформаційній та науко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Соснова, Ірина. "СУТНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 90–98. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306944.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що органічним складником неперервної освіти є післядипломна педагогічна освіта, що сприяє підготовці та перепідготовці кадрів, підвищенню кваліфікації, отриманню нових знань, забезпечує проведення модернізації освіти на основі осмислення національного й зарубіжного досвіду. Виокремлено класифікацію технологій дистанційного навчання: подавання навчальних матеріалів (книги та друковані матеріали, електронні тексти та публікації, комп’ютерні навчальні презентації, мультимедіа, гіпермедіа, телебачення тощо); передавання освітніх матеріалів (онлайн-програми, онлайн-платформи, он

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Анісімова, Юлія. "Інноваційні методи іноземних мов майбутнім юристам в умовах війни". InterConf, № 29(139) (20 січня 2023): 41–50. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.01.2023.004.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу інноваційних методів викладання іноземних мов майбутнім юристам в умовах війни. Зазначено, що новітнім методом є Інтернет-технології у викладанні іноземних мов. Дидактичні властивості сервісів соціальних мереж включають інтерактивність, креативність, доступність і соціальність. В статті зазначено, що соціальні мережі сприяють індивідуалізації, але не ізоляції; гнучкості у вирішенні проблем, розробці власних завдань; оцінці реальних мовних потреб; уникненні перевантаження; моніторинг результатів, співпраця між студентами тощо. Перелічено навчальні завдання, які можуть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Котюжинська, С. Г., І. П. Шмакова та Л. В. Гончарова. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В МЕДИЦИНІ: СИЛЬНІ ТА СЛАБКІ СТОРОНИ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 1 (29 квітня 2021): 147–51. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2021.v.i1.12006.

Full text

Abstract:

Питання про застосування дистанційної форми навчання в медичних навчальних закладах залишається дискусійним. З одного боку, перевагами дистанційної освіти є можливість навчання відразу великої кількості студентів та, виходячи з компетентнісного підходу в підготовці лікарів, передбачає нову роль студента в освітньому процесі: з пасивного споживача знань він повинен стати їх активним творцем, здатним критично мислити, планувати свою самостійну роботу, виявляти ініціативу, формулювати проблеми і знаходити шляхи їх вирішення, в тому числі в нестандартних ситуаціях. З іншого боку, освоєння практичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Яценко, В. В. "МОДЕЛЮВАННЯ НАПРЯМКІВ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Економічні науки, № 1 (68) (30 січня 2023): 68–73. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4536/68-11.

Full text

Abstract:

Метою цієї статті є дослідження та моделювання напрямків формування соціальної відповідальності в закладах вищої освіти. Були проведені огляд літератури, аналіз наукових досліджень та даних, що дозволили розробити теоретичну модель взаємозв'язку між цифровою культурою, знаннями про цифрові технології, рівнем диджиталізації та результативністю закладу вищої освіти. У статті було обґрунтовано сім гіпотез, які відображають взаємозв'язок між цифровою культурою, цифровими знаннями та рівнем диджиталізації в контексті формування чотирикутника відповідальності «Соціальність – економічність – екологіч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Nagula, Olena, Leonid Nikolaiev та Zhanna Savych. "Розвиток стресостійкості та базового почуття безпеки у дітей дошкільного віку за допомогою ресурсоорієнтованої моделі стресодолання BASIC Ph". Preschool Education: Global Trends 5 (4 червня 2024): 20–41. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2024-5-20-41.

Full text

Abstract:

Вступ. У статті досліджено психологічні основи розвитку стресостійкості та базового почуття безпеки у дітей дошкільного віку з використанням ресурсоорієнтованої моделі стресодолання BASIC Ph. Мета статті полягає у здійсненні цілісного теоретико-методологічного аналізу психологічних основ розвитку стресостійкості та базового почуття безпеки у дітей дошкільного віку за допомогою моделі BASIC Ph, розкритті концептуальної сутності цієї моделі та особливостей її застосування в роботі з дошкільниками в умовах сучасних викликів, зокрема війни. Методи дослідження включали комплекс теоретичних методів:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ШЕПТИЦЬКА, Любов, та Людмила КОТ. "СОЦІАЛЬНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО В НАУКОВОМУ І СУСПІЛЬНОМУ ДИСКУРСАХ УКРАЇНИ (початок ХХІ ст.)". Східноєвропейський історичний вісник, № 30 (28 березня 2024): 191–99. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.30.299915.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – з’ясувати рівень розвитку соціального підприємства в Україні на сучасному етапі, окреслити подальші перспективи його розвитку, розкрити наукові і соціальні погляди на теоретичні та практичні аспекти соціального підприємництва як нового явища і тренду в економіці. Методологія дослідження. Для досягнення цієї мети використано загальнонаукові та спеціально-наукові принципи і методи, а також принципи верифікації, наукового плюралізму, системності й послідовності. Наукова новизна роботи. Зважаючи на значний інтерес до проблеми соціального підприємництва, який простежується у суча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ЛЯШЕНКО, Сергій. "СОЦІОКОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 43–45. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.8.

Full text

Abstract:

У статті досліджується внесення феномену мовної особистості до предметної сфери соціальної філософії, що дозволяє виявити нові погляди на вивчення сутності особистості. У контексті нашого дослідження важливим є питання про релевантність поняття «мовна особистість» феномену «особистість» як об’єкта соціально-філософської рефлексії. Звісно ж, концепт «мовна особистість», що охоплює сутність особистості як носія здатності до мови, дозволяє узагальнити уявлення про особистість як носія мови (мов), національної картини світу та культурно зумовлених стереотипів мовної поведінки. Саме таке розуміння

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Мітюхіна, Віра, Ольга Боделан та Олексндр Черніс. "РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА ОЦІНЮВАННЯ ОСВІТНІХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ВАЛЬДОРСЬКОЇ ШКОЛИ". Наша школа: науково-практичні студії, № 2 (26 жовтня 2023). http://dx.doi.org/10.61339/2786-6947.2023.2.289580.

Full text

Abstract:

Методи вальдорфської педагогіки є достатньо цікавими щодо дослідження багатьохаспектів педагогічної діяльності, але практичного досвіду, який підкреслює їх значущість у сферіпідвищенні пізнавальної активності учнів та методів оцінювання їх навчальних досягнень,недостатньо. Тому актуальність дослідження зумовлено потребою об’єктивного аналізу досвідуекспериментальних практичних педагогічних досліджень освітніх закладів з застосуваннямвальдорфської педагогіки та доцільність і можливість використання результатів дослідженняв діяльності Нової української школи.Від початку заснування вальдорфських

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Пилаєва, Тетяна, та Валентина Кочина. "Професійна культура майбутнього менеджера: психолого-педагогічний аспект". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 10, № 19 (2020). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-10(19)-20.

Full text

Abstract:

Анотація. В статті досліджується сутність та взаємозв’язок понять «культура», «професія», «професійна культура». Встановлено, що в структурі професійної культури представлені мотиваційно-ціннісний і операційно-діяльнісний компоненти. Автором представлена низка властивостей професійної культури: інтегративність, соціальність, персоналізація, динамічність і дієвість, безперервність. В статті розглянуто особливості загальних характеристик професійної культури. Встановлено, що сутність професійної культури складають професійна компетентність, моральна культура, професійна майстерність, культура сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Бикасова, Світлана. "Теоретичні основи розвитку критичного мислення у дітей дошкільного віку". 29 жовтня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14178839.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглянуто теоретичні  основи розвитку критичного мислення у дітей дошкільного віку. У дошкільному віці закладається спеціальні вміння здійснювати самостійну діяльність щодо усвідомлення та аналізу отриманих знань, оволодіння методами критичного мислення і пізнанням. <strong>Метою статті</strong> є теоретичне обґрунтування особливостей розвитку критичного мислення дітей старшого дошкільного віку.</em> <strong><em>Методи</em></strong><em>:  порівняння і систематизації для визначення основних підходів до визначення поняття «критичне мислення»; синтезу  і&n

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!