Relevant bibliographies by topics / Стиль общения / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Стиль общения.

Journal articles on the topic 'Стиль общения'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Стиль общения.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Сабиров, Гайрат Ганижанович. "РУКОВОДСТВА ЭТО СТИЛЬ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ". International Journal of Education, Social Science & Humanities. Finland Academic Research Science Publishers 11, № 4 (2023): 1593–98. https://doi.org/10.5281/zenodo.7868733.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Колесник, Наталия Григорьевна. "ПИСЬМЕННЫЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ОСНОВНЫЕ РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ". Sociolingvistika 1, № 13 (2023): 111–27. http://dx.doi.org/10.37892/2713-2951-1-13-111-127.

Full text
Abstract:
В статье рассматриваются некоторые особенности функциональных стилей в современном русском языке, формирование различительных признаков письменных стилей в зависимости от целей и условий общения, характерных для тех или иных коммуникативных сфер. С усложнением организации сфер общения происходит стилистическая дифференциация, результатом которой является формирование системы функциональных стилей. На оформление корпуса различительных признаков стилей непосредственно воздействуют предписывающие правила отбора языковых элементов, регулирующие использование языка, и способы организации текста. Фу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

ИВАНОВА, С. В., and У. Н. ТЕКЕНОВА. "The problem of transmitting the individual style of the writer in literary translation: based on the material of the story "Ashes of the Stars" by Dibash Kainchin." Рецензируемый научный журнал «Вестник Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University», no. 6(86) (December 27, 2021): 69–78. http://dx.doi.org/10.25587/p0028-2581-9202-m.

Full text
Abstract:
Аннотация. В статье рассмотрены язык и стиль, особенности их передачи при переводе с алтайского языка на русский и якутский языки повести «Пепел звезд» Дибаша Каинчина. Проанализированы особенности индивидуального стиля прозаика: система культурных взглядов, художественные приемы, способы их сохранения при переводе, методы трансформации образов с языка оригинала на русский и якутский языки. Авторы попытались рассмотреть лингвопоэтически эквивалентные, так и лингвопоэтически неэквивалентные примеры из текстов переводов на русский и якутский языки анализируемой повести, обладающие художественным
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Быстрых, А. В., та Е. И. Высоцкая. "Оксюморон по форме и содержанию: дискурсивные механизмы пассивной агрессии". Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, № 4 (25 вересня 2020): 28–36. http://dx.doi.org/10.17308/lic.2020.4/3077.

Full text
Abstract:
Предлагаемая статья обращается к проблеме лингвистической трактовки пассивно-агрессивного стиля общения – дискурсивной практики, широко и глубоко проникшей во многие сферы межличностного общения. В качестве изучаемого дискурсивного контекста бытования пассивной агрессии выбирается семейный дискурс в силу априори заложенной в нем маркированной властной иерархии коммуникантов и конфронтации между поколениями, а также его ориентации на формирование сообществ практики – неформальных групп коммуникантов, совместно вырабатывающих уникальные нормы дискурсивного поведения в виде обоюдных ожиданий отно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Щербакова, Татьяна Николаевна, та Рахима Хизировна Малкарова. "Коммуникативный ресурс как акмеологический фактор профессионального развития педагога". Российский психологический журнал 10, № 1 (2013): 40–45. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2013.1.3.

Full text
Abstract:
В статье рассматривается потенциал коммуникативного ресурса как акмеологического фактора профессионального развития педагога. Приведены результаты эмпирического исследования выраженности компонентов коммуникативного ресурса педагога: эмапатия, готовность к сотрудничеству, коммуникативный самоконтроль, стиль общения. Описаны проекции коммуникативного ресурса в профессиональной педагогической деятельности.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кариева, Марина, та Азизбек Джуманазаров. "Особенности курсового обучения русскому языку". JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN UZBEKISTAN 2, № 2 (2024): 405–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.10678777.

Full text
Abstract:
Общая характеристика основных особенностей курсового обучения; социальный заказ общества как основа типологии курсов РКИ; коммуникативная, практическая направленность обучения; узкая целевая установка, обусловленная устойчивой мотивацией учащихся; определение содержания и организации материала обучения; неофициальный стиль общения учитель-ученик, ученик-учитель
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Жидкова, Юлия Борисовна. "Представление о диалогических текстах в учебно-научном общении". Гуманитарный научный вестник, № 1, 2020 (12 березня 2020): 28–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.3707626.

Full text
Abstract:
Статья посвящена использованию диалогических текстов как разновидности учебных текстов в обучении иностранцев речевому общению в учебно-научной сфере. В ней представлена типология учебно-научных диалогов и полилогов. В основной части статьи рассматриваются содержательно-композиционные способы передачи информации в диалогических текстах, построенных на материале учебных монологических текстов. Отмечается, что диалогизация текста воссоздает ситуацию реального общения в учебно-научной сфере, способствует овладению механизмом порождения диалога.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Муминова, Наргиза Абдурахмановна. "ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, № 12 (2022): 270–73. https://doi.org/10.5281/zenodo.7353447.

Full text
Abstract:
В данной статье рассматривается важность грамотной реализации педагогических технологий учителем, также дается понятие педагогической оценке и описывается важность ее применения, в условиях демократизации учебного процесса. Выделяется различие между оценкой и отметкой. Дается краткая характеристика стилям педагогического общения, где демократичный стиль выступает, как наиболее благоприятный для преподавания. Также, дается характеристика психологических особенностей ребенка среднего школьного периода. Данная работа, подкрепляется исследованием по влиянию отметки на ребенка и краткие результаты
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Kuleva, Elena. "Возможности использования ресурса трансцендентности транскультурального аспекта для социально-психологической адаптации личности в контексте позитивной психодинамической психотерапии и транскультуральной психиатрии". Global Psychotherapist 5, № 2 (2025): 133–40. https://doi.org/10.52982/lkj283.

Full text
Abstract:
Трансцендентность – свойство личности, позволяющее преодолевать свои границы. Каждая культура отражает опыт выживания и конструктивных моделей поведения в определенных условиях в течение длительного времени больших групп людей. Ощущение принадлежности к своей культуре является важным ресурсом для человека. Оно оказывает влияние на стиль личного общения, специфику установления контактов обществе и с обществом. Транскультуральный аспект Позитивной психотерапии является типичным примером трансцендентности. Статья анализирует трансцендентность транскультурального аспекта в основных факторах адапта
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Черницына, М. М., та В. А. Колмыкова. "Сommunication style of a teacher in the context of integrative teaching technologies and its influence on meaning formation in students". Modern Humanities Success, № 5 (28 травня 2024): 227–33. http://dx.doi.org/10.58224/2618-7175-2024-5-227-233.

Full text
Abstract:
в статье исследуется определяющая роль коммуникативного стиля преподавателя в контексте интегративных технологий обучения и его влияние на смыслообразующие процессы учащихся. Подчеркивается, как коммуникативные аспекты стиля преподавания могут существенно повлиять на смысловые процессы обучающихся, способствуя более глубокому пониманию и сохранению знаний. Рассматриваются изменения в системе высшего профессионального образования, обусловленные увеличением доли цифрового образования в данной системе рамках современной ситуации. Приводится определение коммуникативного стиля как обязательного и о
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Вахабова, М. Х., Д. А. Сулейманова, and Ф. М. Шахаева. "Study of leadership styles and methods in an educational organization." Экономика и предпринимательство, no. 11(136) (February 27, 2022): 852–55. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2021.11.136.170.

Full text
Abstract:
Стиль руководства определенным образом влияет на успех управленческой деятельности, поэтому тесно связан с методами управления. Стиль управления и метод управления как форма и манера общения, направленные на достижение конкретных результатов деятельности организации. В данной статье целью исследования является изучение стилей и методов руководства в образовательной организации и их влияния на организационное поведение сотрудников, а также проверить предположение о том, что стиль руководства образовательной организацией будет более эффективным, если реализовать программу развития личностных кач
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Шевырева, Е. Г. "Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов в зависимости от стиля педагогического общения". Bulletin of Science and Practice 557, № 5(6) (2016): 550–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.55040.

Full text
Abstract:
Статья посвящена изучению особенностей проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов в зависимости от стиля педагогического общения. Автором эмпирическим путем установлено, что проявление синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разным стилем педагогического общения отличаются по уровню сформированности (выше у педагогов с авторитарным и либерально–попустительским стилями общения), по динамике формирования, по интенсивности выраженности. The article examines the characteristics of symptoms of burnout syndrome in teachers depending on the style of pedagogical communicati
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Касабова, Ирина Сергеевна. "Гендерные особенности самопредъявления девушек в межличностном общении и их связь с выбором одежды". Российский психологический журнал 12, № 4 (2015): 184–92. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2015.4.15.

Full text
Abstract:
Статья посвящена вопросу внешнего облика человека как средства самопредъявления и отражения гендерной идентичности девушек на их стиле одежды. Проведен анализ связи между содержательными аспектами самопредъявления девушек в межличностном общении в связи с их гендерной идентичностью и вы- бором одежды. Для этого изначально использовались методики, направленные на выявление характеристик, которые испытуемые чаще всего демонстрируют в одежде, а также содержательные характеристики стиля одежды на предмет маскулинности и фемининности. С помощью методики «Самопредъявление в межличностном общении» (а
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Касимова, Самира. "Изучение особенностей типа привязанности и стиля социальной коммуникации больных депрессиями в контексте интерперсональной психотерапии". Российский психологический журнал 16, № 2 (2019): 8–24. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2019.2.1.

Full text
Abstract:
Введение. Интерперсональная психотерапия на сегодняшний день считается методом лечения депрессии с доказанной эффективностью. В то же время многие важные аспекты интерперсональной психотерапии не получили достаточного освещения в научной литературе. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые изучены показатели, влияющие на формирование привязанности и стиль коммуникации у пациентов с депрессией в ходе интерперсональной терапии.
 Материалы и методы. В исследование были включены 100 человек в возрасте от 16 до 60 лет с различными формами депрессии, которые получали лечени
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Filippova, Olga. "Творчество Натальи Северцовой". ART-platFORM 2, № 2 (2020): 138. http://dx.doi.org/10.51209/platform.2.2.2020.138-161.

Full text
Abstract:
Наталия Алексеевна Северцова-Габричевская (1901-1970 гг.) была яркой и незаурядной личностью. Природный темперамент, артистичность, красота привлекали к ней ученых и художников. И если в московской жизни профессиональная занятость и научные штудии круга друзей ее мужа определяли и ритм, и стиль общения, то в Коктебеле, куда ехали жить свободно, играть, отдыхать, складывалась атмосфера, в которой расцветал ее талант хозяйки дома, душевного круга, дар художницы. Н. А. Северцова создавала то, что специалисты определяют как наивное искусство. Можно было бы сказать, что ее творчество сформировалось
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Limich, Yu. "The Teacher’s Communication style with an Unsuccessful Primary Schoolchildren." Primary Education 12, no. 5 (2024): 19–24. http://dx.doi.org/10.12737/1998-0728-2024-12-5-19-24.

Full text
Abstract:
The article discusses the problem of choosing a style of pedagogical communication between a teacher and an unsuccessful younger schoolchild. It provides a description of an unsuccessful younger schoolchild. It examines the features of interaction between an unsuccessful child and teachers of an authoritarian, liberal and democratic communication style. It substantiates the optimality of the teacher’s choice of a democratic communication style. It describes a method for overcoming the problem of failure by creating a situation of success.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Горячев, В. В. "Maintaining Discipline in Modern Schools (at the example of PE Lessons)." Психолого-педагогический поиск, no. 1(65) (June 18, 2023): 55–62. http://dx.doi.org/10.37724/rsu.2023.65.1.007.

Full text
Abstract:
В статье проанализированы особенности использования учителями дисциплинарных практик, направленных на обеспечение послушания школьников и достижение ими высоких результатов в обучении. Раскрыты способы влияния на поведение обучающихся, которые применяют учителя с разными стилями педагогического общения. Отмечено, что педагоги, ориентирующиеся на авторитарный стиль взаимодействия со школьниками, используют для поддержания дисциплины замечание, угрозу, негативные оценочные суждения и не всегда учитывают индивидуальные особенности учеников. Педагоги, использующие демократический стиль общения со
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Бибаева, А. А., та Х. Э. Мамалова. "ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ШКОЛЫ". ХI Ежегодная межрегион. студ. научно-прак. конф. «Взгляд современной молодежи на актуальные проблемы гуманитарного знания», № 11 (24 березня 2022): 75–80. http://dx.doi.org/10.36684/60-2022-11-75-80.

Full text
Abstract:
В статье изучен процесс формирования профессионального имиджа педагога школы. Сделан вывод о том, что в науке не существует единого мнения в определении понятия имидж педагога школы. В самом общем виде имидж педагога школы можно рассматривать как полисемантическую категорию, характеризующую стиль профессионально-педагогической деятельности, манеру общения, умение индивидуализировать свой образ, предоставлять ему эстетическую выразительность, аккумулировать лучшие качества человека. В большинстве случаев положительный личный имидж - результат правильного выбора той или модели поведения. Имидж п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Гоннова, Наталья. "Царь-производные в публицистических текстах". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica, № 14 (23 січня 2017): 65–71. http://dx.doi.org/10.18778/1731-8025.14.07.

Full text
Abstract:
В настоящее время в разных стилях литературного языка и разных сферах общения отмечается наращивание такого пласта лексики, как царь-производные. Образованные по модели «слово + слово», они являются результатом вторичной номинации (производные по смыслу и морфологическому составу). Все царь-производные мотивированы лексемой царь. В сложносоставных существительных царь- выступает как оценочный (признаковый) компонент. Широкое распространение царь-производных автор статьи связывает с их сложным семным составом и коннотативными компонентами ‘лучший’, ‘выдающийся среди подобных’, ‘главный’, ‘сакра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Кузьминых, Сергей Владимирович, та Ирина Валентиновна Белозёрова. "Письма Б.С. Жукова М.В. Воеводскому (1925–1929 гг.)". Археология Евразийских степей, № 3 (30 червня 2023): 67–80. http://dx.doi.org/10.24852/2587-6112.2023.3.67.80.

Full text
Abstract:
Письма Б.С. Жукова относятся к периоду его наиболее продуктивной научной, педагогической и административной деятельности. Пять писем и две открытки адресованы М.В. Воеводскому в 1925–1929 гг. Жуков предстает в них как руководитель Ветлужской и Антропологической комплексной экспедиций и как лидер уникального научного коллектива – Палеоэтнологической лаборатории Института антропологии 1 МГУ. В корреспонденции раскрываются рабочая кухня исследований самого Жукова, его учеников и сотрудников, манера и стиль руководства и общения Бориса Сергеевича со своими подчиненными. Жуков, организованный и тре
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Федотов, Сергей Владимирович, та Владимир Иванович Федотов. "Корреспонденции не вручены адресату". Вестник ВГУ. Серия: География. Геоэкология, № 4 (9 грудня 2021): 126–34. http://dx.doi.org/10.17308/geo.2021.4/3761.

Full text
Abstract:
Цель статьи – познакомить российскую географическую общественность с новыми биографическими материалами о взаимоотношениях профессора Ф. Н. Милькова и некоторых известных отечественных географов. 15 октября 2021 года исполнилось четверть века со дня смерти профессора Ф. Н. Милькова. Авторами статьи использованы достоверные источники, хранившиеся в личном архиве профессора: многолетняя переписка с сотрудниками Института географии АН СССР/РАН Л. С. Абрамовым и Э. М. Мурзаевым, первым аспирантом и коллегой по кафедре в 60-х годах Г. Е. Гришанковым, эпизодические контакты с профессором В. И. Булат
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Хамдам-Зода, Лейла Хасановна. "ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ". Social science and innovation 2, № 1 (2024): 68–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.10938434.

Full text
Abstract:
Данная статья посвящается вопросу коммуникативной потребности учащихся и проблеме формирования языковой компетенции студентов. Коммуникативная методика - закономерность, востребованная в современных условиях образования, где процесс обучения является моделью процесса общения. Знание коммуникативных потребностей учащихся позволяет более точно представить, каким должно быть описание языкового материала в практическом курсе русского языка, как он должен отбираться, презентоваться и осваиваться в условиях коммуникативно направленного обучения
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Е.В., Ахмадеева, та Башкатов С.А. "ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СТРУКТУРА САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(163) (21 червня 2021): 196–217. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.163.3.012.

Full text
Abstract:
Введение. Вступая в коммуникативные отношения, человек интуитивно или намеренно использует различные стратегии самопредъявления. Целью исследования являлось выявление зависимости между личностными характеристиками студентов и используемыми ими стратегиями самопредъявления. Материалы и методы. Обследовали 208 респондентов, использовали психодиагностические методики: «Направленность личности в общении» С. Л. Братченко; опросник развития рефлексивности А. В. Карпова; опросник «Стиль саморегуляции поведения — ССП-98» В. И. Моросановой; «Стратегии самопредъявления» И. П. Шкуратовой; опросник волевы
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Извекова, Юлия Борисовна, та Нина Сергеевна Болотнова. "Особенности коммуникативного стиля писателя Анны Матвеевой в Telegram-канале". Tomsk state pedagogical university bulletin, № 4(240) (21 липня 2025): 78–85. https://doi.org/10.23951/1609-624x-2025-4-78-85.

Full text
Abstract:
Особенности коммуникативного стиля языковой личности исследуются в рамках медиалингвистики, лингвоперсонологии, стилистики, теории речевой коммуникации. Согласно концепции, разработанной в коммуникативной стилистике текста, этот стиль выражается в коммуникативном проявлении личности в различных ситуациях общения на уровне типовых коммуникативных ролей, тактик и стратегий, выбора регулятивных средств и структур, отношения к коммуникативным нормам, ориентации на адресата, предпочтений в выборе речевых жанров. Цель статьи – выявление специфики коммуникативного стиля творческой медийной языковой л
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

ЮГАЙ, Милана Геннадьевна. "СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ СИНОНИМОВ". ФИЛОЛОГИК ТАДҚИҚОТЛАР МИНТАҚАВИЙ ЖУРНАЛИ 1, № 1 (2023): 12–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.8371930.

Full text
Abstract:
В статье раскрывается значение слова и языковые единицы, смысл и жанр общения. Также даны стилистические функции их отличия, группы и различия синонимов. Учитывая смысловые и стилистические отличия синонимов, их разделяют на несколько групп, которые освещены в данной статье.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Муллер, Ольга Ю., та Наталья А. Ротова. "Социально-психологическая адаптация студентов к обучению в педагогическом вузе". Российский психологический журнал 17, № 3 (2020): 18–29. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2020.3.2.

Full text
Abstract:
Введение. В статье представлены результаты констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы с целью выявления уровня адаптированности студентов-первокурсников к обучению в педагогическом вузе, характеристик успешности социально-психологической адаптации студентов-первокурсников в педагогическом вузе. Определены компоненты социально-психологической адаптации (успешность в учебной деятельности, успешность в коммуникации), выделены критерии и показатели для выявления адаптированности первокурсников: осознание новой роли студента, будущего педагога (проявляется через положительные результаты
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Н.В., Бутенко, та Галянт И.Г. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ — РЕГУЛЯТОРЫ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(178) (29 грудня 2023): 283–304. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.178.6.017.

Full text
Abstract:
Введение. В статье обосновывается проблема коммуникативного взаимодействия студентов дошкольного образования в процессе обучения и психологические механизмы, позволяющие педагогам регулировать взаимоотношения в студенческой среде. Цель статьи — теоретически обосновать диалектику психолого-педагогического взаимодействия студентов дошкольного образования с учётом психологических основ управления коллективом дляиспользования полученных знаний, приобретённых навыков и умений в дальнейшей профессиональной деятельности. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной псих
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Куклин, С. Я., and Л. В. Куклина. "Emotional and Psychological Environment as a Basic Component of the University Educational Ecosystem." Higher education today, no. 5 (October 31, 2023): 10–17. http://dx.doi.org/10.18137/rnu.het.23.05.p.010.

Full text
Abstract:
Статья посвящена анализу актуальных исследований современных авторов в области конструирования благоприятного эмоционально-психологического климата в рамках экосистемного подхода к функционированию и развитию образовательной среды. Рассматриваются формы межличностного взаимодействия преподавателей и студентов, внутригрупповые отношения в педагогическом и студенческом сообществах. Обозначены характеристики благоприятного социально-психологического климата (мотивация, четко сформулированные моральные ценности, коллективные цели как индикатор эффективной деятельности команды, учет психического по
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Кусакина, Елена Аркадьевна, and Регина Юрьевна Иванова. "FEATURES OF CONSTRUCTIVE INTERACTION OF STUDENTS AND TEACHERS IN EDUCATIONAL SPACE OF THE COLLEGE." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, no. 3(60) (October 17, 2022): 70–78. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2022.3.070.

Full text
Abstract:
Рассматриваются особенности конструктивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса в системе среднего профессионального образования. Представлен анализ теоретических подходов к пониманию и содержанию конструктивного взаимодействия между преподавателем и студентом. В результате эмпирического исследования, проведенного на базе КГАПОУ «Пермский строительный колледж», выявлены особенности и проблемы функционирования системы взаимоотношений между участниками образовательного процесса. В качестве стимульного материала использованы проективные методы и анкета в авторской модификаци
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Черкашина, Татьяна Тихоновна, Наталья Степановна Новикова та Иван Алексеевич Пугачев. "Речевой жанр приветствия как маркер ментальности (на примере обрядов приветствия у русских и тувинцев)". New Research of Tuva, № 4 (4 грудня 2023): 70–87. http://dx.doi.org/10.25178/nit.2023.4.5.

Full text
Abstract:
В статье анализируется обряд приветствия как модель ментально обусловленного речевого поведения, которая обладает глубоким лингвокультурологическим, философским содержанием и включает конкретную этнически маркированную систему, отражающую номинативно-семиотическую функцию речевого жанра приветствия с демонстрацией коммуникативной роли говорящих. Речевой жанр приветствия как часть речевого этикета является составной частью в неписаный свод правил, сложившийся в ходе становления, развития предпочтений этнических традиций, детерминируя выбор форм выражения в типичных ситуациях общения. Поэтому ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Бутакова, Л. О., та С. Ю. Вязигина. "ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ВИРТУАЛЬНОЙ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ (НА ПРИМЕРЕ «ПРОДАЮЩИХ» СТРАНИЦ ВКОНТАКТЕ)". Слово. Текст. Контекст, № 4(20) (19 грудня 2024): 57–67. https://doi.org/10.69571/pbsspu.2024.20.4.005.

Full text
Abstract:
Современная цифровая коммуникация представляет собой новый формат массового общения, отличный от классических форм коммуникации. Новые особенности речевого взаимодействия наиболее ярко проявляются в социальных сетях, используемых в том числе в качестве удобной площадки для репрезентации коммерческой деятельности, интегрированной в процесс общения. В связи с этим форма вербальной информации становится зависимой от цифровых возможностей платформы, в частности, от графического оформления страницы и формата взаимодействия автора с ее посетителями. Все это и определяет стиль современной виртуальной
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Pishchik, Vlada I., Anna V. Gavrilova та Nadezhda V. Sivrikova. "Стили межпоколенного педагогического взаимодействия преподавателей и студентов разных поколенческих групп". Российский психологический журнал 13, № 3 (2016): 245–64. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2016.3.14.

Full text
Abstract:
В статье представлены результаты эмпирического исследования стилей межпоколенного педагогического взаимодействия преподавателей, представителей поколений советского и переходного, и студентов, представителей постсоветского поколения. Рассматриваются существующие исследования по проблеме межпоколенного взаимодействия. Цель исследования – установление доминирующих стилей межпоколенного педагогического взаимодействия и их социально-психологических составляющих у преподавателей и студентов вуза.
 Теоретическими основами работы выступают представления об общении А. А. Бодалева, концепция мента
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Хамдамова, Гулнора Кушаковна. "МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ УЧАШИХСЯ". Fars Int J Edu Soc Sci Hum 10(12); 2022; 10, № 12 (2022): 583–85. https://doi.org/10.5281/zenodo.7478275.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

ЕВДОКИМОВА, А. А. "РЕЧЕВОЙ ИМИДЖ ВЕДУЩЕГО ТОК-ШОУ:СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕЛЕВИЗИОННОГО И СЕТЕВОГО ФОРМАТОВ". Медиасреда 1, № 1 (2025): 15–18. https://doi.org/10.47475/2070-0717-2025-1-1-15-18.

Full text
Abstract:
Цель исследования заключается в выявлении и анализе специфических особенностей речевого имиджа ведущих для дальнейшего понимания того, как различные подходы к подаче информации отражают современные тенденции телевизионного и интернет-пространства. Актуальность темы обусловлена не только популярностью ток-шоу на разных медиаплатформах, но и важностью понимания того, как изменение формата влияет на речевой имидж ведущих, на содержание и восприятие таких программ. Сравнительный анализ ток-шоу на телевидении и в социальной сети «ВКонтакте» даст возможность выявить ключевые особенности их реализаци
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Крылова, О. В. "Разработка устойчивой синергийноизоляционистской дискурсивной модели обучения в условиях военного вуза (формирование дискурсивной готовности инженерных кадров)". Higher education today, № 1 (28 лютого 2025): 16–23. https://doi.org/10.18137/rnu.het.25.01.p.016.

Full text
Abstract:
Рассмотрены различные теория дискурса, определения данного понятия, структура и функционирование соответствующего феномена. Показано, что теория формирования инженерной дискурсивной компетенции охватывает различные аспекты обучения языкам, стратегии общения и включение дискурс-анализа в учебные планы военных вузов. Формирование дискурсивной компетентности представлено как способность понимать и воспроизводить полиязычный контекстуализированный контент, что важно для будущих специалистов, поскольку задействует когнитивные, информационные и коммуникативные навыки, необходимые для эффективного вз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Извекова, Юлия Борисовна. "Особенности коммуникативного стиля писателя Татьяны Мейко в интервью". Tomsk state pedagogical university bulletin, № 1(237) (18 січня 2025): 63–70. https://doi.org/10.23951/1609-624x-2025-1-63-70.

Full text
Abstract:
Изучение медиадискурса публичных языковых личностей относится к актуальным направлениям современной лингвистики. Особый интерес представляет анализ интервью с участием писателя как творческой личности, обладающей особым мировидением и способностью ориентироваться на массового адресата. Цель статьи – выявление специфики коммуникативного стиля творческой медийной языковой личности писателя на основе его речевого поведения в интервью. Анализируется материал четырех интервью 2013–2023 гг. с участием члена Союза писателей России Татьяны Ефремовны Мейко. Исследование выполнено в русле коммуникативно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

И.Г., Галянт. "ОРГАНИЗАЦИЯ КРЕАТИВНЫХ ПРАКТИК В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДЕТЕЙ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(156) (20 травня 2020): 35–45. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.156.3.003.

Full text
Abstract:
Введение. В статье обоснована актуальность проблемы организации креативных практик с детьми дошкольного возраста. Представлен обзор основных идей исследователей по вопросам культурных практик от определения целей, их места в социокультурном пространстве детей и эффективности использования в воспитательно-образовательном процессе. Цель статьи — систематизировать знания студентов по содержанию культурных практик, способов организации творческой деятельности с детьми в их жизненном пространстве; сформировать профессиональные компетенции у будущих педагогов, способных ориентироваться в социокульту
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Го, Юйцзе. "CRITERIA FOR ASSESSING THE LEVEL OF FORMATION OF FOREIGN STUDENTS’ SKILLS IN CREATING A WRITTEN WORK IN THE GENRE OF AN ABSTRACT TO A RESEARCH PAPER." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 6(224) (November 18, 2022): 72–79. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2022-6-72-79.

Full text
Abstract:
Введение. Аннотация к научной статье является обязательным разделом при публикации результатов исследования. Аннотация представляет собой вторичный речевой жанр, создание которого чаще всего вызывает трудности у иностранных учащихся, изучающих русский язык. Цель настоящей статьи заключается в анализе и разработке критериев оценивания работ иностранных учащихся по созданию аннотации к научной статье. Материал и методы. Материалом для разработки теоретических положений послужили научные труды по главным направлениям данного исследования. Эмпирический материал исследования – 20 аннотаций, написан
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Салихов, Шохрух Мансурович. "РОЛЬ КОММУНИКАЦИОННОГО ПРОЦЕССА В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ". ZDPP 2, № 11 (2023): 33–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.8313874.

Full text
Abstract:
В данной статье рассматривается роль процесса общения в подготовке будущих учителей физкультуры, стили общения в условиях физического воспитания и спорта, значение культуры общения в подготовке будущих учителей физкультуры..
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Korochentseva, Anna V., та Vyacheslav А. Terekhin. "Особенности формирования визуального образа руководителя на основе различных компонентов его внешнего облика и невербального поведения". Российский психологический журнал 13, № 1 (2016): 158–65. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2016.1.13.

Full text
Abstract:
Проблема конструирования визуального образа всегда была актуальна как для зарубежной, так и для отечественной социальной психологии, т. к. она встроена в процесс социального взаимодействия, общения и понимания людьми друг друга. В связи с этим возникает необходимость рассмотрения его структуры и механизмов функционирования.
 Практическая обусловленность проблемы конструирования визуального образа указывает два направления ее анализа. С одной стороны, в аспекте конструирования собственного «визуального образа», т. к. осознанно или неосознанно, целенаправленно или нецеленаправленно каждый ч
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Б.Ф., Губанчиков, та Поляков А.С. "ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЮНОШЕСКОЙ АПАТИИ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ И ЕЕ СВЯЗЬ С СЕМЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИЕЙ". Человеческий капитал, № 11(191) (22 листопада 2024): 191–200. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.11.19.

Full text
Abstract:
В статье проведён анализ различий между группами людей в юношеском возрасте с разным уровнем апатии и её взаимосвязью со стилем семейной коммуникации. Выявлены значимые взаимосвязи между шкалами апатии и семейной эмоциональной коммуникации. Обнаружено, что критика, элиминирование эмоций, внешнее благополучие и общий показатель теста «семейные эмоциональные коммуникации» растут вместе с уровнем апатии. Наибольшие различия между группами наблюдаются по шкалам критики, элиминирования эмоций, внешнего благополучия и семейного перфекционизма, что подтверждено статистическим критерием Манна-Уитни. Э
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Tolochek, Vladimir A. "STYLES OF BUSINESS COMMUNICATION AS A MODEL: THE PHENOMENON OF STYLE, APPROACHES, RESEARCH, OPEN QUESTIONS. PART 1." Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, no. 2 (2019): 219–29. http://dx.doi.org/10.17072/2078-7898/2019-2-219-229.

Full text
Abstract:
Research into styles in psychology (from the 1950s to the 2000s) has undergone a kind of life cycle − from styles being widely studied to those falling into oblivion. Further constructive study of this problem requires creation of new R&D (research and development) programs, generalization of the experience gained in various schools of thought. The paper aims to provide a historical and theoretical analysis concerning the results of research on the phenomenon of «style» in Russian psychology; the research subject is the phenomenon of style (individual style of activity, styles of activity,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Шувалова, Юлия Борисовна. "PERSONALITY STRUCTURE OF THE UNIVERSITY TEACHER: THE ORIENTATION OF THE PERSONALITY AND THE LEADERSHIP STYLE." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, no. 2(59) (July 4, 2022): 16–25. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2022.2.016.

Full text
Abstract:
Рассматриваются устойчивые симптомокомплексы, связанные с направленностью личности и стилем руководства современного преподавателя вуза. В структуре личности преподавателя были выделены два комплекса взаимосвязанных свойств. Первый включает в себя стиль руководства и направленность в деятельности и общении. Второй объединяет ценностные ориентации и систему мотивов. Связующие функции между симптомокомплексами выполняет мотивационная сфера. Установлены взаимосвязи между особенностями стиля руководства, направленностью личности и ценностно-мотивационной сферой у преподавателей. The article discus
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Чвилева, О. В. "Проблема построения терапевтического альянса при дистанционном формате консультирования". International Journal of Medicine and Psychology 7, № 8 (2024): 105–10. https://doi.org/10.58224/2658-3313-2024-7-8-105-110.

Full text
Abstract:
пандемия COVID-19, повлекшая за собой режим вынужденной самоизоляции, обусловила новый виток распространения дистанционного формата оказания психологических услуг. В настоящее время психотерапевтическая работа онлайн стала привычной и зачастую более предпочтительной альтернативой традиционным очным консультациям. Однако, несмотря на очевидные преимущества онлайн- формата оказания психологических услуг (бóльшая доступность, снижение транспортных и временных расходов, высокая степень анонимности), существуют и недостатки, так или иначе связанные с опосредованностью контакта (существенная нехватк
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Молчанова, Г. В. "РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПОКАЗНОМ ПОТРЕБЛЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Modern Psychology 2, № 2 (4) (2020): 196–201. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2019.2.2(4).196.

Full text
Abstract:
Показное потребление в детском возрасте имеет отличительные особенности: выполняет в большей мере компенсаторные функции. Дисгармоничный стиль воспитания в семье провоцирует трудности в общении у детей. Дети не имеют необходимых средств для адекватной коммуникации со сверстниками, поэтому они используют показное потребление как доступное и понятное им средство поддержания коммуникации. Стиль воспитания в семье и доминирующий мотив показного потребления в дошкольном возрасте имеет тесную взаимосвязь.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Остапенко, Ірина Миколаївна, та Катерина Миколаївна Кінторяк. "Интеллектуальный потенциал вуза через призму повышения уровня усвоения знаний". Theory and methods of e-learning 2 (11 січня 2014): 115–23. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.260.

Full text
Abstract:
Одним из важнейших направлений повышения эффективности деятельности вузов является формирование их стратегии, ориентированной на достижение конкурентных преимуществ на рынке образовательных, научных услуг, труда - на достижение позиций лидерства. Источник ценности любого вуза и залог успешного развития – интеллектуальный капитал. По мнению Г. Беккера [1], образование и обучение являются наиболее важными инвестициями в человеческий капитал.Современная экономика во многих исследовательских трудах называется «экономикой знаний», поскольку все большую роль играют знания, информация, инновационные
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

РЕШЕТНИКОВА, Валентина. "ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 44 (2020): 294–98. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2020.2.(44).294-298.

Full text
Abstract:
Статья посвящена рассмотрению фразеологических единиц в научном стиле речи в курсе профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному будущих специалистов технического про- филя. В изучении русского языка как иностранного овладение лексическим минимумом и грамматическими нормами, а также фразеологией научного стиля речи является необходимым условием свободного и корректного общения на иностранном языке в сфере профессиональных интересов. Необходима целенаправленная работа над наиболее упо- требительными фразеологическими единицами, характерными для научно-технической лит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Капарова, Ч. "МААЛЫМАТТЫК ПРОГРАММАНЫН АЛЫП БАРУУЧУСУНУН ИМИДЖИ". Vestnik Bishkek Humanities University, № 56-57 (15 червня 2021): 94–97. http://dx.doi.org/10.35254/bhu.2021.56.57.94.

Full text
Abstract:
Телевизиондук баарлашуунун ийгилиги, биринчи кезекте коммуникатордун жекелик сапаттары менен тыгыз байланыштуу. Телекөрсөтүүнүн алып баруучусунун жагымдуу имиджи бир эле учурда анын жалпы маданиятынан жана кесипкөйлүгүнөн кабар берет. Алып баруучунун имиджинин спецификасы көрсөтүүнүн жанры жана берүү формасынын максат-милдеттери менен аныкталат. Телекөрсөтүүдөгү алып баруучу мыкты оозеки жана жазма кепке гана ээ болбостон, тышкы келбетинин ишенимдүү жана олуттуу көрүмүнө маани бериши керек. Бул үчүн өнүккөн өлкөлөрдүн телевидение жаатында атайын имиджмейкерлер тобу кызмат кылат. Биздин шартта
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Сулимова, А. А., П. Ю. Христова, А. Д. Василенко, М. Е. Свеженцева та А. А. Верещагина. "Официально-деловой стиль корейского языка". Management of Education 14, № 12-2 (2024): 28–41. https://doi.org/10.25726/j5876-6976-6065-b.

Full text
Abstract:
Статья посвящена анализу официально-делового стиля корейского языка, его синтаксических, лексических особенностей и особенностей использования уровней вежливости. Описание включает ключевые аспекты, характерные для этого стиля, который играет важную роль в деловой и официальной коммуникации в Корее. В первой части статьи рассматриваются синтаксические особенности, включая порядок слов в предложении и структуру предложений, которые в официально-деловом контексте обладают формальной структурой с акцентом на точность и нейтральность. Важное место уделено использованию простых предложений и специф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Бакланова, Ирина. "Обучение научному стилю русского языка с учетом культурных особенностей речевого общения". Studia Rossica Posnaniensia, № 39 (23 лютого 2016): 27–38. http://dx.doi.org/10.14746/strp.2014.39.2.

Full text
Abstract:
The linguistic features of Russian scientific and educational texts are compared from the point of view of Grice’s conversational maxims. This article shows that many stylistic mistakes in students’ research papers result from these students’ use of educational, and not scientific style, while the former is targeted at a different kind of reader.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography