Log in

Relevant bibliographies by topics / Страхи у дітей / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Страхи у дітей.

Journal articles on the topic 'Страхи у дітей'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 19 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Страхи у дітей.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Лашкун, Олександра Сергіївна. "Особливості страхів у дітей молодшого шкільного віку". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 7 (25 червня 2022): 115–19. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v7i.7268.

Full text

Abstract:

У статті зроблена спроба вивчення поняття «страх». Проаналізовані класифікації страхів за різними ознаками. Експериментально виявлені поширені страхи серед дітей молодшого шкільного віку: страх смерті, покарання, фізичного пошкодження.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kaminska, Olga, та Nataliia Hromyk. "ПРОБЛЕМА ДИТЯЧИХ СТРАХІВ У ДОСЛІДЖЕННЯХ ВІТЧИЗНЯНИХ ТА ЗАРУБІЖНИХ НАУКОВЦІВ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 14, № 4 (2018): 86–104. http://dx.doi.org/10.31108/2018vol14iss4pp86-104.

Full text

Abstract:

У статті здійснюється теоретичний аналіз поняття «страх», визначається його сутність з точки зору різних психологічних течій. Наведено погляди вітчизняних та зарубіжних вчених щодо проблеми страху. Приведені думки науковців з приводу розмежування понять «страх» та «тривога». Визначено місце поняття «страх» в системі психологічних категорій. Проаналізовано особливості виникнення страхів в дітей дошкільного віку. Визначено переважаючі види дитячих страхів та умови переходу страхів у фобії. Показано вплив найближчого оточення дитини на виникнення в неї нав’язливих страхів. Вказано засоби та форми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Шрагіна, Лариса Ісаківна, та Крістіна Юріївна Довганчина. "КОРЕКЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МЕТОДУ АРТТЕРАПІЇ В ПОДОЛАННІ СТРАХІВ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Ментальне здоров'я, № 3 (8 листопада 2024): 79–82. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-3-14.

Full text

Abstract:

У статті досліджується корекційний потенціал методу арттерапії в подоланні страхів у дітей молодшого шкільного віку. Страхи є природним складником розвитку дитини, але їх надмірне вираження може негативно впливати на емоційний стан та соціальну адаптацію. На жаль, воєнні дії в нашій державі створюють серйозні психоемоційні виклики в дітей, особливо молодшого шкільного віку, які перебувають у стані підвищеної тривожності та страху. Діти стають свідками або навіть учасниками травматичних подій, як-от обстріли, переміщення, втрата близьких та життєвого простору. Це може призвести до виникнення аб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Скаковська, Анастасія. "ВИВЧЕННЯ ДОМІНАНТНИХ СТРАХІВ У ДІТЕЙ З ОНКОЛОГІЧНИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ НА РІЗНИХ СТАДІЯХ ЛІКУВАННЯ". Psychological Prospects Journal, № 36 (30 грудня 2020): 189–207. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2020-36-189-207.

Full text

Abstract:

Мета. В статті наведені результати дослідження страхів у дітей молодшого шкільного віку, що хворіють на онкогематологічні захворювання. Здійснений порівняльний аналіз статевих відмінностей домінантних страхів у дітей з онкогематологічними захворюваннями, проведено порівняльний аналіз страхів в трьох вибірках онкологічних пацієнтів з відмінним досвідом хвороби на різних стадіях лікування.  Методи. Для виконання завдань дослідження дитячих страхів застосовувалась методика О.І. Захарова, були використані такі методи опрацювання результатів як: порівняльний аналіз (t-test Стьюдента) та одноф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Стеценко, А. І., та В. В. Підгірна. "СПЕЦИФІКА ПОДОЛАННЯ СТРАХІВ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ". Journal of Modern Psychology, № 4 (6 грудня 2024): 70–76. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2024-4-8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню специфіки подолання страхів у дітей молодшого шкільного віку. У роботі розглядаються психологічні особливості дітей цієї вікової категорії, які сприяють виникненню страхів, а також соціальні та сімейні чинники, що впливають на їхній розвиток. Аналізується класифікація страхів у молодших школярів, охоплюючи соціальні, академічні страхи, страхи, пов’язані з фізичною безпекою, утратою або відділенням, а також специфічні фобії. Особливу увагу приділено страхам, пов’язаним із війною, які стали актуальними в умовах сучасної ситуації в Україні. У статті підкреслюється ва

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Міськов, Геннадій. "ВИМІРЮВАННЯ БАЗОВИХ ЕМОЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ ПІД ЧАС ВІЙНИ: КРОКИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ". Особлива дитина: навчання і виховання 118, № 2 (2025): 193–213. https://doi.org/10.33189/ectu.v118i2.239.

Full text

Abstract:

Найвразливіше населення у всьому світі – це діти, особливо коли існує реальна загроза повітряних тривог, небезпек під час війни. Серед базових емоційних реакцій на такі жахливі події в українському сьогоденні тривожність і страхи характеризуються захисною природою і особливостями. Вивчення специфіки тривожності і страхів у дітей з особливими освітніми потребами здійснюються з урахуванням теорій соціальної психології воєнного часу, балансу сил, психології стресу, травм війни, реалістичності, раціонального вибору та ін., з включенням їхнього впливу на розвиток особистості, реакції на фрустраційн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Руденок, А. І., та І. Є. Ільницька. "ОСОБЛИВОСТІ СТОСУНКІВ В СІМ’ЯХ З ДІТЬМИ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (23 грудня 2022): 71–75. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.3.14.

Full text

Abstract:

У статті розкрито питання стосунків в сім’ях з дітьми з розладами аутистичного спектру. В статті описано знaчну роль сім’ї у вирішенні зaвдaнь розвитку і нaвчання дітей з особливими освітніми потребами. Вагому увагу приділяють до проблем сімей де виховуються діти з РАС. До особливо актуальних проблем, з якими стикаються батьки дітей з РАС належать: соціально-побутова непристосованість дитини; неадекватна поведінка дитини у громадських місцях (зацикленість і стереотипність рухів, агресія, аутоагресія, страхи); різке звуження кола спілкування родини; неможливість влаштувати дитину у дитячий садо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

МЕЛЬНИКОВА, Ольга. "ВПЛИВ КРИЗ ПСИХОВІКОВОГО РОЗВИТКУ НА ВИНИКНЕННЯ НЕГАТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 92–98. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.15.

Full text

Abstract:

У статті порушується проблема, викликана потребою суспільства у формуванні сучасного молодого покоління. Мета статті полягає у висвітленні впливу криз психовікового розвитку на виникнення негативної поведінки у дітей дошкільного віку. Виокремлено, проаналізовано погляди та узагальнено ідеї відомих дослідників щодо порушеної проблеми дослідження. У разі несприятливого перебігу кризи необхідно здійснювати психолого-педагогічний супровід дитини дошкільного віку, актуальність якого підвищуватиметься у зв'язку з акцентуванням на завданнях позитивної соціалізації, що простежується в освітніх програм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Головатюк, Вікторія. "РЕАБІЛІТАЦІЙНІ МОЖЛИВОСТІ ТЕАТРАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ". Ukrainian Educational Journal, № 1 (31 березня 2025): 149–57. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2025-1-149-157.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано вплив театральної діяльності в закладі освіти на психічне здоров’я дітей в умовах війни. Подано сутність поняття «психічне здоров’я» та особливості театротерапії, або драмотерапії, як різновиду арттерапії – методу, що сприяє зціленню людини засобами мистецтва. Докладно описано основні психологічні проблеми дітей війни, зокрема, дітей-переселенців, як-от: підвищений рівень тривожності, ризик депресії, соціальну ізоляцію. Акцентовано увагу на посиленій травматизації таких дітей.Дослідження ефективності впливу театральної діяльності на психічне здоров’я дітей здійснено на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Літкевич, Володимир, Олександр Палій та Ірина Тицька. "КАЗКОТЕРАПІЯ ДЛЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ В УКРАЇНІ". Grail of Science, № 43 (20 вересня 2024): 410–13. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.06.09.2024.052.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження. Мільйони людей в Україні покинули свої домівки через війну. Частина з них переїхали в межах країни, а частина — виїхали за кордон. Деякі люди переїжджали на певний час і вже повернулися до місць свого постійного проживання, а для деяких питання виїзду може постати згодом. Ні для кого не секрет, що під час війни найбільше страждають діти. Їм важко зрозуміти, чому все так різко змінилося: у містах гудуть сирени, а замість затишної домівки, вони більшість часу проводять в укриттях. Багато дітей зазнали що таке втрата близьких, були травмовані морально, фізично. Завд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

МЕЛЬНИКОВИЧ, Ірина. "ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 99–104. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.16.

Full text

Abstract:

Автор акцентує увагу на тому, що економічне виховання здатне збагатити соціально-комунікативний і пізнавальний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Шляхом такого пізнання навколишнього світу під керівництвом вихователя здійснюється глибока розумова робота дитини, яка добровільно виконує правила, що сприяє збереженню енергії та здоров’я. На основі опрацювання вітчизняної та зарубіжної наукової літератури вказано на такі можливості взаємодії дитини з реальним світом у фінансовому контексті: навчання на основі запитів; розвиток критичного мислення; врахування різновиду підходів у вирішенні п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Bodnar, Ivanna, та Oleksandra Petrusenko. "Показники адаптивності поведінки й фізичної підготовленості дітей із розладами аутичного спектра". Physical education, sport and health culture in modern society, № 4(60) (29 грудня 2022): 59–65. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2022-04-59-65.

Full text

Abstract:

Актуальність. За останні роки в навчальні заклади України й усього світу поступає на навчання все більше дітей із розладами аутичного спектра (РАС) і тенденція їх кількості прямує до зростання. Рухова активність сприяє скороченню випадків проблемної та агресивної поведінки, позитивно позначається на показниках адаптивності щоденних навичок дітей із РАС. Питання добору ефективних засобів ФВ для корегування повсякденних адаптивних навичок та здібностей дітей із РАС великою мірою залишається відкритим. Мета дослідження – з’ясувати показники адаптивної поведінки дітей із РАС, порівняти показники х

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Naychuk, V. V., та O. M. Skrypkina. "ТЕРАПІЯ М’ЯКОЮ ІГРАШКОЮ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 133–37. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-22.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена особливостям використання терапії м’якою іграшкою як одного з методів арт-терапії для формування резильєнтності у дітей. Увагу зосереджено на наданні психологічної допомоги дітям, які зазнали впливу воєнних дій і перебувають у стані емоційного стресу через воєнний стан в Україні. Розглянуто, як терапія м’якою іграшкою допомагає дітям подолати негативні емоційні та поведінкові прояви, спричинені травматичними подіями, а також сприяє формуванню навичок резильєнтності. Метод терапії м’якою іграшкою, як форма арттерапії, дозволяє дитині опрацьовувати травматичний досвід через ігр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Назаревич, Вікторія, та Марія Вальковська. "ВИКОРИСТАННЯ ІГРАШКИ ЯК ТРАНСФЕРНОГО ОБЄКТУ В ФОРМУВАННІ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ". Психологія: реальність і перспективи, № 19 (30 грудня 2021): 60–67. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i19.318.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню кімнати терапії іграшкою, як методу формування резильєнтності у дітей. У ній особливу увагу приділено аналізу й опису особливостей механізмів роботи надання психологічної допомоги в ситуації перебування у активній фазі військової агресії. Здійснено аналіз використання іграшок під час супроводу внутрішньо переміщених осіб та використання терапевтичної іграшки або простору кімнати терапії іграшкою з дітьми, які перебувають у ситуації війни. У цьому контексті зазначено, що метод є особливою формою психотерапії і може бути ефективною для допомоги дітям у подоланні емоц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кім, Оксана. "Дослідження наслідків травмуючих подій у школярів". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 201–12. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-201-212.

Full text

Abstract:

У статті описано хід та наведено результати констатувального етапу експерименту. Актуальність обґрунтовано через розуміння того, що переживання дитиною травмуючих подій є специфічним і відбивається в усіх сферах її функціонування: емоційній, соматичній, когнітивній і поведінковій. Представлено результати констатувального етапу експерименту. Для проведення дослідження застосовано тривале включене спостереження, бесіда, інтерв’ювання, анкетування, експертні оцінки, психологічне тестування (комплекс психодіагностичних методик для визначення вираженості наслідків травмуючих подій у школярів). Пров

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Грицюта, Оксана Федорівна. "Роль Ведмедика Упанчика у формуванні емоційно-психологічного світу дитини". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 16–28. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-16-28.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто концептуальні засади терапії із застосуванням м’яких іграшок, охарактеризовано їхній психоемоційний вплив. Описано авторську терапевтичну методику, в основі якої лежить взаємодія дитини з м’якою іграшкою Ведмедиком Упанчиком. Упанчик створений як спеціальний емоційно-терапевтичний інструмент, що виконує функцію посередника між внутрішнім світом дитини та зовнішнім середовищем. Він символізує безумовну підтримку, безпеку та довіру, стаючи «другом», якого можна обійняти у важкий момент. Методика базується на поєднанні ігрової терапії, тілесноорієнтованих практик і емпатійного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Mialenko, Viktoria. "Особливості ставлення батьків та вчителів до дітей ЛГБТ+". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 44(47) (20 грудня 2019): 81–87. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi44(47).119.

Full text

Abstract:

В українському соціумі декларується толерантність щодо ЛГБТ-спільноти. Методологія якісного дослідження та проведені глибинні інтерв’ю дали змогу проаналізувати й диференціювати особливості ставлення до ЛГБТ-дітей їхніх батьків та працівників освіти. Виявлено, зокрема, дисбаланс між раціональним та емоційним компонентами ставлення. На раціональному рівні досліджувані декларують, що ЛГБТ-особи – частина нашого суспільства і повинні мати такі самі права, що й інші українці;при цьому фактор утиску і дискримінації слабко усвідомлюється або й узагалі не диференціюється (вибірка працівників освіти).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Вінс, Вікторія Анатоліївна, Тетяна Миколаївна Кузьменко та Ірина Петрівна Матюхіна. "ЧИННИКИ ЗАДОВОЛЕНОСТІ ВЗАЄМИНАМИ СЕРЕД МОЛОДИХ ТА СЕРЕДНІХ ЗА ВІКОМ СІМЕЙНИХ ПАР". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 5 (30 листопада 2023): 61–66. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.5.10.

Full text

Abstract:

У статті розкрито чинники задоволеності взаєминами серед молодих та середніх за віком сімейних пар. Звернуто увагу на проблемах, які сьогодні змушені переживати всі українські родини. Відмічено, що через постійний стрес, тривогу, страхи стан міжособистісних відносин у парах погіршився. Особливу увагу акцентовано на молоді сім’ї, які на етапі вирішення проблем взаємної адаптації, пізнавання один одного, налагодження взаємодії, змушені долати щоденні виклики війни. Визначено функції сім’ї, зокрема, репродуктивну, виховну, господарсько-побутову (економічну), реакреативну (відновлення), регулятивн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Tetyana, Borshchova, and Krupnyk Ivan. "CHILDREN'S FEARS: FEATURES OF EXPRESSION IN PARTICULAR FAMILIES." Insight: the psychological dimensions of society, no. 2 (November 5, 2019): 58–63. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2019-2-8.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Кабанцева, Анастасія Валеріївна. "ПСИХОЕДУКАЦІЙНІ ЗАХОДИ ЯК СКЛАДОВА КЛІНІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (4 вересня 2024): 63–70. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-2-9.

Full text

Abstract:

Життя в умовах стресових подій, коли червоною лінією проходять воєнні дії провокують загрозу безпеці, посилюють страхи майбутнього, відчуття тривоги. Подібне призводить до виснаження психологічних ресурсів особистості та загострення сприйняття того що відбувається навколо, а недостатній рівень необхідних знань про самодопомогу у таких випадках значно збільшують ризики розвитку психосоматичної, психічної та соматичної патології серед населення. Одним із завдань клінічної психології є попередження розвитку несприятливих станів психіки та зміцнення ментального здоров’я населення, що забезпечуєтьс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ШИНКАРЕНКО, В’ячеслав, Людмила КЛІМОВА, Ірина МАЗУР та Наталія МІХІНА. "ВПЛИВ МУЛЬТФІЛЬМІВ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 48–53. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.8.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується вплив мультфільмів як одного із найбільш значущих механізмів соціалізації дітей, що впливають на світосприйняття дошкільнят та формування системи їх ціннісних орієнтирів, які формують стереотипи поведінки та способи вирішення ситуацій, дають дитині уявлення про дружбу, взаємовиручку, взаєморозуміння. Виявлено можливість мультфільмів у вирішення наступних виховних завдань, таких як: формування світогляду; моральне виховання; естетичне виховання; трудове виховання. Визначено ряд позитивних та негативних моментів при перегляді мультфільмів: персонажі мультфільмів показуют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

N.D., Volodarska, and Karabaieva I.I. "INFLUENCE OF EMOTIONAL RELATIONSHIPS ON THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DEVELOPMENT OF FAMILY." Scientic Bulletin of Kherson State University. Series Psychological Sciences, no. 3 (October 22, 2021): 29–36. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-3-4.

Full text

Abstract:

Purpose ‒ is to study the influence of emotional ties in family relationships on development of children’s psychological well-being.Methods ‒observations, inquiries of parents and children, playing diagnostic tasks, methods of associative-sensual focus-reconstruction of experiences of life stories of an individual.Results ‒ results are presented of the empirical study of impact of emotional ties in the system of family relations on the psychological well-being development. Family relations are considered in the context of relationship between parents and children, as conditions for the psychol

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Шевченко, Наталія Федорівна, та Наталя Миколаївна Кучинова. "ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОЯВУ ТРИВОЖНОСТІ ДИТИНИ В РОДИННОМУ ПРОСТОРІ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 3 (30 грудня 2024): 79–86. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-3-11.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати емпіричного дослідження психологічних чинників прояву тривожності дитини в родинному просторі. Актуальність дослідження зумовлена визначальним впливом родинного простору на емоційний стан та психічний розвиток дитини. Родина виступає ключовим фактором формування почуття безпеки та стабільності, що є важливим для запобігання та зниження рівня тривожності. Тривожність визначено як властивість особистості, що характеризується внутрішнім неспокоєм, пов’язаним з прогнозуванням невдачі, небезпекою або очікуванням чогось важливого в умовах невизначеності. Тривожність

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Nefedova, Tetiana. "SPECIFIC WOMEN FEARS DURING THE COVID-19 PANDEMIC DEPENDING ON AGE AND HAVING CHILDREN." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series “Psychology”, no. 1 (11) (2020): 47–51. http://dx.doi.org/10.17721/bsp.2020.1(11).9.

Full text

Abstract:

The COVID-19 pandemic has changed the reality of Ukrainian women. Strong movement restriction, social isolation, the disinclination of the health care system have caused stress and intense emotional fear reaction for their lives and future, future and health of their relatives and children. A survey conducted in the UK has shown that men are more likely to get worse symptoms and die from COVID-19. Other researches, which took place in different countries around the world, have shown that women are more worried, anxious and scared about the consequences of the spread of the coronavirus. The art

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Колесник, Оксана Олександрівна. "Інтернет як фактор впливу на розвиток особистості". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 120–23. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.327.

Full text

Abstract:

В умовах тотальної інформатизації суспільства вплив Інтернет на особистість набуває глобальних масштабів. Особистість є передумовою й продуктом існування суспільства, держави. В історії розвитку людства відомо багато прикладів, коли людина за певних умов потрапляє в середовище звірів і під впливом інформації на рівні тваринного й рослинного оточення набуває ознак, характерних для представників тваринного світу. Це ще раз підтверджує науковий висновок, що особистість може бути сформована лише при наявності фізіологічних задатків та під впливом інформації, що поширюється в соціумі. Інформація –

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Нікітіна, Наталія. "КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ". NewInception, № 1-2 (15-16) (7 листопада 2024): 26–35. http://dx.doi.org/10.58407/ni.24.1-2.2.

Full text

Abstract:

Мета статті – визначити та систематизувати зміст казкотерапії як метод допомоги дітям дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах війни. Методи дослідження. Для дослідження поставленої мети застосовувалися теоретичні методи, а саме: узагальнення, аналіз та систематизація вітчизняної та зарубіжної літератур з метою вивчення означеної проблеми та запропонованих шляхів щодо її розв’язання в психолого-педагогічній науковій думці. Наукова новизна цієї розвідки полягає в тому, що зроблено спробу розглянути застосування методу казкотерапії провідними європейськими фахівцями. Наголошено, що в різ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Борисенко, Зоряна, та Валентина Стець. "ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТТЕРАПІЇ У РОБОТІ ЗІ СТРАХАМИ". Молодь і ринок, № 9/207 (26 січня 2023): 96–101. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.271000.

Full text

Abstract:

У статті розглядається метод мульттерапії у корекції страхів дітей. Описуються основні форми та методи роботи з молодшими школярами із використанням мультфільмів. Відзначено, що при правильній організації переглядів вони стають неоціненними помічниками при корекції і профілактиці дитячих страхів, сприяючи посиленню адаптивних можливостей дитини, розвитку творчих і комунікативних здібностей, підвищенню самооцінки і впевненості у собі. Описано специфіку застосуванння “мульттерапії” для корекції страхів молодших школярів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Марчук, О. О., Л. В. Ілюк, Л. Б. Мельничук та Т. І. Пагута. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ПІД ЧАС ЇХ ПЕРЕБУВАННЯ В УКРИТТЯХ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 101–6. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-15.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості виховної діяльності дошкільників під час їх перебування в укриттях. Пояснено, що в старшому дошкільному віці дитина усвідомлює небезпеку, яка може виникнути в умовах воєнного стану. Під час перебування в укриттях здобувачі дошкільної освіти відчувають страх і тривогу. Педагоги, психологи повинні створити такі умови в ЗДО, щоб під час сигналу повітряної тривоги діти відчували себе захищеними. У статті детально описано авторську методику виховної діяльності дошкільників під час їх перебування в укриттях, що базується на проведеному експерименті. Зазначено, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Кондратюк, Світлана, та Наталія Мандзяк. "МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ІГОР В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Молодий вчений, № 8 (96) (31 серпня 2021): 59–64. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-8-96-13.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено теоретичні засади використання психологічних ігор в закладах дошкільної освіти (ЗДО) для дітей старшого дошкільного віку; визначено вплив психологічних ігор на емоційний стан та розвиток дитини; розкрито організацію, алгоритм, супровід та підготовку проведення психологічних ігор вихователем та психологом в ЗДО. Керуючись завданнями освітнього напряму «Дитина в соціумі» Базового компоненту дошкільної освіти та методичними рекомендаціями й освітньою програмою «Дитина» доведено, що проведення психологічних ігор в дошкільних закладах здійснює формування позитивних установок та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Соколова, Г. Б. "ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ НА НЕУСПІХ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 83–88. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі, яка має практичне та науково-теоретичне значення, оскільки специфіка організації освіти дітей з особливими потребами може бути обумовлені не тільки обмеженням здоров’я, але й соціокультурними чинниками. Численні зарубіжні та вітчизняні дослідження довели, що діти, які мають загострений страх невдач та низький рівень домагань, демонструють низькі результати, а коли процедура навчання зменшує страх невдачі, показники інтелектуального та психічного розвитку значно покращуються. Основна дослідницька мета дослідження полягала у застосуванні методу лонгітюдного дослідженн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Шадюк, Ольга. "ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ПІД ЧАС ПОВІТРЯНОЇ ТРИВОГИ". Інноватика у вихованні 2, № 19 (2024): 183–91. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i19.610.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність проблеми подолання тривожності дітей раннього віку під час повітряної тривоги в умовах воєнного стану. Розкрито зміст та структуру понять «тривога», «тривожність», визначено особливості прояву даного феномену у дітей раннього віку. Доведено, що сучасна дитина, починаючи вже з раннього дитинства, піддається впливу безлічі несприятливих впливів, які в свою чергу можуть призвести до затримки розвитку потенційних можливостей особистості дитини. До таких впливів належить тривожність, яка може виникнути у дітей раннього віку. Зважаючи на це, проблема дитячої тривож

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Синякова, В. Б. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ, ПОЗБАВЛЕНИХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 77–83. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-10.

Full text

Abstract:

Проблема соціальної адаптації дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, є вкрай важливою та потребує ефективних заходів для її вирішення. Особливо актуальною вона стає під час переміщення дитини в прийомну сім’ю. У статті наведено результати психологічних обстежень, які доводять, що найбільша кількість проблем та відхилень від нормального становлення особистості у вихованців дитячого будинку спостерігається в емоційно-вольовій сфері. Це пов’язано з порушенням компетентності соціальної взаємодії, невпевненістю у собі та своїх силах, зниженням самоорганізованості та цілеспрямов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Матвієнко, Олена, Наталія Ведмеденко та Марта Химич. "Особливості прояву тривожності у дітей молодшого шкільного віку в умовах війни". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 6 (1) (7 червня 2024): 76–85. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.6(1).2024.08.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості прояву тривожності у дітей молодшого шкільного віку в умовах війни. В контексті сучасних геополітичних подій ця проблема набуває особливої актуальності, оскільки військові конфлікти залишають значний психологічний слід у дітей. Проаналізовано основні фактори, що спричиняють тривожність у дітей під час військових дій, такі як страх за власну безпеку, розлучення з батьками, свідоцтво насильства та загроза життю близьких. Основна мета дослідження полягала в аналізі та вивченні психологічних особливостей прояву тривожності у дітей молодшого шкільного віку, які пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Скрипник, Анна. "ТЕМАТИКА ОБСЕСІЙ І ЇЇ ОСОБЛИВОСТІ У ДІТЕЙ З ШИЗОФОРМНИМИ, НЕВРОТИЧНИМИ ТА ЕМОЦІЙНО-ПОВЕДІНКОВИМИ РОЗЛАДАМИ". Men’s Health, Gender and Psychosomatic Medicine, № 1 (16) (31 липня 2023): 20–25. http://dx.doi.org/10.37321/ujmh.2023.1-03.

Full text

Abstract:

Актуальність. Незважаючи на значний масив обсесивної симптоматики у дітей, та, особливо, підлітків, діагноз обсесивно-компульсивного розладу зазвичай не встановлюється через структурну незавершеність нозоформи в даних контингентах. Обсесивна симптоматика у дітей наразі зазнає як істинного, так і терапевтичного та псевдоморфозу. Спостерігаються зміни в тематиці, проявах, частоті та першопричинах виникнення обсесій, а також у механізмах реалізації та формах спонукання до захисних компульсивних актів, які вимагають особливих підходів до розпізнавання та лікування.Мета дослідження – визначення тем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Колісник, Тетяна. "Дослідження системи страхів молодших школярів із різним рівнем адаптації до освітнього середовища". InterConf, № 41(185) (19 січня 2024): 219–26. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.01.2024.023.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретичному та емпіричному аналізу проблеми системи страхів молодших школярів із різним рівнем адаптації до освітнього середовища. Обґрунтовано актуальність дослідження та описана його методика проведення. Описані результати емпіричного дослідження системи страхів дітей молодшого шкільного віку, відмінності проявів страхів у дітей з різним рівнем адаптації до освітнього простору.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Боярчук, Андрій. "ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Особлива дитина: навчання і виховання 115, № 3 (2024): 49–64. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v115i3.184.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються психологічні детермінанти формування особистості дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану. Акцент зроблено на аналізі впливу воєнних дій на психічний розвиток дітей та формування їхньої особистості. Визначено основні чинники, що сприяють виникненню психологічних труднощів, зокрема стрес, тривожність, страх та соціальна ізоляція. Розглянуто роль сім'ї, школи та спеціальних педагогічних підходів у підтримці психоемоційного стану дітей. Зроблено висновки щодо важливості комплексної психологічної підтримки дітей з особливими осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Трумко, О. М. "МОВНІ ЗАСОБИ СТВОРЕННЯ ОБРАЗІВ ДІТЕЙ У ХУДОЖНІХ ТВОРАХ І. ФРАНКА". Nova fìlologìâ 2, № 81 (2021): 164–70. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-81-2-24.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано образи дітей з погляду їхньої соціальної ролі в сім’ї, зокрема виявлено мовні засоби, які І. Франко використовує для творення образів синів і доньок. Засоби мовної репрезентації образів дітей висвітлено у зв’язку з їхнім віком: дошкільний, молодший шкільний, юнацький та дорослий. Встановлено, що у творах І. Франка подана інформація про вік дітей, соціальний статус, зовнішній вигляд (риси обличчя, розмір і колір очей, волосся, статура, одяг), риси характеру, світогляд, рівень розумових здібностей, особливості мовлення, самооцінку, поведінку в соціуму. Є інформація про сх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Кобець, Олександр Володимирович. "ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА БАТЬКІВ ДІТЕЙ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (29 квітня 2025): 60–65. https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.10.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються проблеми, з якими постійно стикаються сім’ї дітей з аутизмом, та пропонуються шляхи їхнього подолання. Розглянуто зв'язок між встановленням дитині діагнозу «розлад аутистичного спектра» та особливостями під час переживання стадій горя у батьків. До актуальних проблем, з якими постійно стикаються батьки дітей з аутизмом належать: повна відсутність інформації у соціуму стосовно розладу аутистичного спектру та особливостей його прояву, особливостей розвитку і поведінки дитини з аутизмом вдома та серед оточуючих; відсутність спеціалізованих державних закладів освіти для діте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Атаманчук, Ніна. "ПОДОЛОННЯ СТРАХІВ У ДІТЕЙ, ЯКІ СПРИЧИНЕНІ ВІЙНОЮ: РЕСУРС АРТ-ТЕХНІК". Modern engineering and innovative technologies, № 27-03 (30 червня 2023): 77–82. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2023-27-03-059.

Full text

Abstract:

Схарактеризовано актуальні проблеми психологічної допомоги дітям у подоланні страхів, які спричинено війною; проаналізовані переваги застосування арт-технік. Виділена особливість арт-терапевтичних технік як методу – їх ресурсність, що забезпечує пошук мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Орленко, Ірина Миколаївна, та Анжеліка Анатоліївна Романчикова. "ВИКОРИСТАННЯ АРТТЕРАПІЇ В КОРЕКЦІЇ СТРАХІВ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ". Ментальне здоров'я, № 3 (8 листопада 2024): 49–55. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2024-3-9.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено вивченню ефективності арттерапевтичних методів для корекції страхів та тривожних розладів у підлітків, які переживають наслідки воєнного стану в Україні. Військові конфлікти змушують багатьох дітей залишати свої домівки, що створює постійну невизначеність, яка негативно впливає на їхній психологічний стан. Підлітки опиняються в нових умовах, часто ізольовані від звичного оточення, що збільшує залежність від підтримки дорослих та знижує відчуття безпеки. Це, зі свого боку, сприяє розвитку тривожності, страхів і психологічних травм. У статті проаналізовано літературні джерела,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ГНЕСЬ, Наталія, Олена ЗЕНДИК та Іван ПАНЬКІВ. "ПРОГРАМА НАВЧАННЯ ПЛАВАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ГЛИБОКОГО БАСЕЙНУ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ПІДТРИМУЮЧИХ ЗАСОБІВ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 1, № 1 (2025): 306–13. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).41.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є розробка та перевірка ефективність програми навчання плавання дітей молодшого шкільного віку в умовах глибокого басейну. У роботі розкрито особливості формування навички плавання у дітей молодшого шкільного віку, обґрунтовано та перевірено ефективність програми навчання плавання дітей в умовах глибокого басейну із використанням підтримуючих засобів на воді. З’ясовано, що між хлопчиками та дівчатками молодшого шкільного віку років існують певні відмінності у швидкості оволодіння навичкою плавання. Проте ефективність навчання значною мірою залежить від відповідності методики

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Мазоха, І. С. "АРТТЕРАПІЯ У ПІДТРИМЦІ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ТА ПСИХОСОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ У КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 90–95. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-13.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено значення арттерапії як ефективного методу підтримки емоційного стану та психосоціального розвитку дітей у кризових ситуаціях. Досліджено основні механізми впливу арттерапії на зниження рівня тривожності, страху, емоційного напруження та подолання наслідків психотравмуючих подій. Акцент зроблено на важливості художньо-творчої діяльності як засобу самовираження й емоційного розвантаження. Визначено, що використання таких методів, як ізотерапія, казкотерапія, драматерапія, музикотерапія та ліплення, сприяє створенню безпечного простору для вираження емоцій, формування адаптивн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Мащак, С. О., та А. А. Купцова. "ОСОБЛИВОСТІ КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВОГО СУПРОВОДУ ТРИВОЖНОСТІ У ГРУПОВІЙ РОБОТІ З ВНУТРІШНЬО-ПЕРЕМІЩЕНИМИ ДІТЬМИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 3 (23 вересня 2024): 12–16. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.3.2.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості групової роботи щодо подолання тривожності у внутрішньо переміщених дітей засобами когнітивно-поведінкової терапії. Констатовано, що когнітивно-поведінковий супровід тривожності в груповій роботі з внутрішньо-переміщеними дітьми забезпечує ефективну психологічну підтримку та допомогу у подоланні цього явища. Виявлено, що тривожність є поширеною серед внутрішньо-переміщених дітей. Вона підсилює стрес, тривогу, страх, невпевненість у майбутньому та власній безпеці, руйнує психічне, ментальне та фізичне здоров’я, соціальну адаптацію та якість навчання дітей різ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Боярська-Хоменко, А. В. "ОСНОВНІ ІДЕЇ, ЗАВДАННЯ І ПІДХОДИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ, ЩО ПРОЖИВАЮТЬ НА ДЕОКУПОВАНИХ ТЕРИТОРІЯХ". Теорія та методика навчання та виховання, № 57 (2024): 138–48. https://doi.org/10.34142/23128046.2024.57.12.

Full text

Abstract:

Сучасні суспільно-політичні реалії в Україні зумовлюють необхідність педагогічної підтримки дітей, які проживають на деокупованих територіях. Адже вони стикаються зі значними освітніми втратами, психологічними травмами та ідеологічним впливом країни-агресора. У статті обґрунтовано основні ідеї, завдання та підходи до організації педагогічної підтримки, спрямованої на реабілітацію, соціальну інтеграцію та компенсацію освітніх втрат таких дітей. Автор статті на основі емпіричного дослідження, проведеного у деокупованих районах Харківщини у 2022-2023 роках, виявила основні проблеми, зокрема відсу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Шевченко, С. В., та Г. Б. Варіна. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІАГНОСТИКИ ПОСТРАВМАТИЧНОГО СТРЕСОВОГО РОЗЛАДУ В ДІТЕЙ В УМОВАХ АМБУЛАТОРНОГО НАГЛЯДУ". Ментальне здоров'я, № 1 (31 березня 2025): 41–46. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2025-1.8.

Full text

Abstract:

У статті на основі емпіричного дослідження досліджуються психологічні особливості посттравматичного стресового розладу (далі – ПТСР) у дітей, які постраждали від травматичних подій під час війни в Україні. Аналіз ураховує методи діагностики та корекції цього порушення. Експериментально досліджено вплив воєнних конфліктів на психічне здоров’я дітей, зокрема встановлено, що в більшості дітей, які стали свідками насильства, вибухів або втрати близьких, спостерігаються клінічні прояви ПТСР. Бомбардування, втрата близьких і фізичне насильство – лише деякі з травматичних переживань, які можуть сприч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Poul, Valentyna. "Питання адаптації та відновлення дошкільників та їхніх батьків у несприятливих обставинах життя". Preschool Education: Global Trends 2 (8 вересня 2022): 38–62. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-38-62.

Full text

Abstract:

Вступ. Актуалізується питання запровадження своєчасного мобільного та гнучкого реагування на потреби дітей та батьків, що впливають на зміну їхнього ставлення та стимулюють необхідність у визначенні нових цілей та опануванні нових компетентностей для їх досягнення в несприятливих обставинах життя.  Мета дослідження полягала у вивченні особливостей розуміння старшими дошкільниками та їхніми батьками несприятливих обставин життя та складеними у життєвому досвіді поведінковими моделями адаптації до них та подальшого відновлення.  Теоретичні основи дослідження. Проаналізовано та узагал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

РЕВТЬ, Алла, та Ореста КАРПЕНКО. "ОСОБЛИВОСТІ ТРИВОЖНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ". Human Studies Series of Pedagogy, № 46 (31 серпня 2022): 36–41. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.5.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано зміст понять «тривога», «тривожність», висвітлено значення тривожності у розвитку особистості дитини дошкільного віку. Сутність стану тривожності, його властивості згідно останніх тенденцій наукових досліджень розглядаються науковцями не тільки через призму психологічного, а й педагогічного, медичного, соціологічного та філософського знання. Незважаючи на численні дослідження, з одного боку. явище тривожності є багатоаспектним і має так багато властивостей, що важко знайти для нього якесь одне пояснення. З іншого – деякі автори стверджують про нерозробленість та невиз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Вовченко, О. А. "ПАНІКА У ДИТИНИ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ: ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 44 (11 вересня 2023): 122–29. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2023.44.18.

Full text

Abstract:

Стаття розкриває сутність паніки у дітей з порушеннями слуху за умов війни, причини панічних атак таспособи реакцій на травмівні події батьків, найближчого оточення, що має безпосередній вплив на поведінку,емоційні реакції, саморегуляцію дитини. Панічні атаки розглянуто з позиції емоційної сфери, стресового впливуна афекти, які складно опанувати, незалежно від того страх є видуманим, гіперболізованим чи реальним.Основна мета дослідження сформована не лише як наукове вивчення психологічного феномену паніки, а, впершу чергу, як розроблення практичних порад та першої психологічної допомоги дитині

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Борщ, К. К. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ СТРЕСУ СЕРЕД ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙНИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 1 (23 червня 2023): 47–51. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.1.9.

Full text

Abstract:

У статі висвітлено поняття стресових станів, їх характеристики види проявів. Визначено психологічні особливості прояви стресових станів серед дітей, динаміку їх проявів. Це зумовило проведення дослідження щодо проявів стресу серед дітей, а також визначення та проаналізовано основні види стресових ситуацій дітей. Розглянуто основні прояви стресових станів. Охарактеризовано основні типи допомоги дітям в стресових ситуаціях. Стресові стани пов’язані з війною в Україні, оскільки з 2014 року триває конфлікт на сході країни, де військові зіткнення між українською армією та бойовиками проросійських с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

ГУМЕНЮК, Сергій, та Аліна БАСАРАБ. "РОЛЬ БАТЬКІВ У ФОРМУВАННІ МОТИВАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО ЗАНЯТЬ ВЕРХОВОЮ ЇЗДОЮ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3 (29 вересня 2023): 43–49. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.3.5.

Full text

Abstract:

В останні роки в Україні активно розвивається дитяча верхова їзда та поні спорт. Усе більш популярними стають спеціальні дитячі змагання з кінного спорту, особливістю яких є можливість участь в них вершників дошкільного віку. У цьому віці закладаються основи фізичного й психічного здоров’я дитини, а також формуються мотиви та ставлення до фізичної культури та спорту. Важливий вплив на цей процес відіграють дорослі, які оточують дитину, зокрема батьки. З метою популяризації верхової їзди серед дітей і залучення дошкільнят до цього виду фізичної активності необхідним є розуміння особливості ролі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!