Log in

Relevant bibliographies by topics / Структурування знаннь / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Структурування знаннь.

Journal articles on the topic 'Структурування знаннь'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Структурування знаннь.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Устінова, Вікторія Олександрівна. "Міждисциплінарний підхід при структуруванні змісту гуманітарних дисциплін". Освітній вимір 48 (11 травня 2016): 89–92. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2397.

Full text

Abstract:

Устінова В. О. Міждисциплінарний підхід при структуруванні змісту гуманітарних дисциплін. Стаття присвячена вивченню особливостей застосування міждисциплінарного підходу у процесі структурування змісту гуманітарних дисциплін. Для досягнення поставленої мети використано такі загальнонаукові методи, як аналіз і порівняння педагогічних джерел з проблеми дослідження; узагальнення і синтез наукового знання щодо особливостей реалізації міждисциплінарного підходу. У роботі визначено основні шляхи втілення міждисциплінарністі у фаховій підготовці студентів педагогічних ВНЗ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Токар, Л. "Зміст українознавства: системно-функціональний підхід до структурування знань". Українознавство, Ч. 3/4 (2004): 106–9.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Богуцький, Юрій. "Зміст культурогенезу : системно - функціональний підхід до структурування знань". Українознавство, № 4 (2007): 106–9.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Кравченко, Ю. "Концепція раціонального структурування знань у системі дистанційного навчання". Вища школа, № 4/5 (130) (2015): 76–86.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ГОЛОВАЧУК, Валентина, та Світлана ПЕРВУХІНА. "СТРУКТУРУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ: АНАЛІЗ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИЗНАЧАЛЬНИХ КОМПОНЕНТІВ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 1, № 1 (2025): 42–49. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).5.

Full text

Abstract:

Потреба педагогізації в освіті стає щодня актуальнішою, оскільки знання продуктивно акумулюються людством, а рівень моральності падає, зокрема й тому, що діти та молоді люди все більше часу проводять в знеособлених інституціях. Очевидно, результати педагогізації освіти полягають в першу чергу в інтровертних продуктах роботи педагогічної свідомості – нових та вдосконалених педагогічних знанні, вміннях, здібностях, цінностях, мотивах. Аналізуючи ці продукти, доходимо висновку, що серед них педагогічні здібності в більшій мірі знаходяться поза увагою освітньо-виховної системи. Намагаючись осмисли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Кондрашова, Л. В. "МОДУЛЬНО-БЛОКОВЕ СТРУКТУРУВАННЯ ПЕДАГОГЧНОГО ЗНАННЯ ЯК ЗАСІБ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТI МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 12–17. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4893.

Full text

Abstract:

В статті розгдидисться модульно-блокове структурування педагогічного знання, подається характеристика блоків та їх специфіка у розвитку творчих якостей як показнику професіоналізму майбутніх педагогів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Аулін, Віктор Васильович, Тетяна Миколаївна Ауліна, Олександр Степанович Магопець та Олександр Георгійович Новіков. "Системно-спрямований підхід при викладанні фундаментальних і загальнотехнічних дисциплін". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (16 листопада 2013): 52–56. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.147.

Full text

Abstract:

Останнім часом у теорію і практику викладання фундаментальних і загальнотехнічних дисциплін у технічному вузі міцно входять і показують свою ефективність нові інформаційні технології навчання [1–4]. Викладання фізики, хімії, вищої математики, креслення і нарисної геометрії вимагає розробки таких науково-педагогічних технологій навчання, що формують знання у вигляді деякої цілісної структури на основі інформаційних полів узагальнених фундаментальних понять і спеціальних термінополів дисципліни [5–7]. Інформаційна цілісність структури на різних етапах навчання передбачає певне завершення побудов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Підлипний, Ю. В., Т. В. Гуштан, Л. П. Каганець-Гаврилко та О. С. Самсонов. "Можливості інформаційного моделювання будівель для діджиталізованого управління ризиками в будівництві". Scientific Bulletin of UNFU 33, № 1 (2023): 45–51. http://dx.doi.org/10.36930/40330107.

Full text

Abstract:

Запропоновано концептуальний підхід до управління будівельними ризиками в діджиталізованому середовищі з використанням онтологічної структуризації для нагромадження знань щодо ризиків, факторів та шляхів їх актуалізації. Актуальність теми зумовлена недостатністю використання інформаційних технологій для управління будівельними ризиками в Україні. Проаналізовано наукові дослідження з обраної проблематики, використано методи групування та структурування інформації, оцінено технологічні можливості інформаційного моделювання будівель (BIM) та семантичної web-технології для створення онтологічної м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Мартинюк, А. "Структурування знань з англійської мови студентів немовних вищх навчальних закладів". Вісник Львівського університету ім. Івана Франка. Серія педагогічна, Вип. 26 (2010): 69–76.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Шуканова, Анжела. "Концептуальні підходи до структурування економічних знань у шкільних курсах географії". Географія та основи економіки в школі, № 11/12 (2008): 2–8.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

І.Л., Брацун. "КОНСТИТУТИВНА РОЛЬ ОСВІТИ У СТРУКТУРУВАННІ СУСПІЛЬСТВА ЗНАНЬ ЯК ПЕДАГОГІЗОВАНОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди "Філософія" 2, № 47 (2017): 179–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.345326.

Full text

Abstract:

У статті розглядається конститутивна роль освіти у структуруванні суспільства знань як педагогізованої соціальної реальності. Доводиться, що освіта є універсальною освітньою технологією, яка упорядковує сукупність пізнавальних та комунікативних процедур та операцій, через які відбувається продукування, трансляція та обробка суспільно значущих знань.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Трофімчук, Н. В. "ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНИХ ТА ІНЖЕНЕРНИХ КОЛЕДЖІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 197–205. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-31.

Full text

Abstract:

У статті експліковано поняття екологічної культури та її формування засобами інтегративного підходу. Зокрема, визначено, що екологічна культура являє собою систему взаємозалежностей та взаємоадаптації людини і природи на основі культурних традицій, емоційно- ціннісних переживань. Така адаптація забезпечує збалансованість та урівноваженість людського буття і дозволяє людині долати власну природну обмеженість. Екологічна культура входить у зміст душевних прагнень і спонук, переломлюючись крізь людську суб’єктивність у її нерозривному зв’язку зі світом. Доведено, що екологічна культура вибудовуєт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Павелків, Катерина. "ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ: СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 193–202. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.126.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано необхідність іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери. Здійснено аналіз проблеми формування іншомовної компетентності фахівців різного профілю в різних аспектах: теорія, методологія і методика іншомовної підготовки фахівців. Висвітлено авторське опрацювання реалізації завдань діяльності закладу вищої освіти (за Законом України «Про вищу освіту») в іншомовній підготовці студентів. Акцентовано увагу на особливості структурування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери на підставі аналізу наукових джере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ДЗЮБА, МАРГАРИТА, ЮРІЙ ГУБІН та СЕРГІЙ ВЕЦАЛО. "СТАНДАРТИЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ З МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН У БРИТАНСЬКОМУ ДОСВІДІ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 2 (2023): 55–61. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(2)-6.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність вивчення досвіду Великої Британії з професійної підготовки бакалаврів з міжнародних відносин. Констатовано, що професійні функції та професійна підготовка бакалаврів-міжнародників регламентовані положеннями «Національних професійних стандартів» (National Occupational Standards, NOS), які чітко окреслюють специфіку й професійні функції фахівців у галузі міжнародних відносин. З’ясовано, що відповідно до положень освітнього стандарту, мета професійної підготовки полягає в забезпеченні фахових знань, умінь і навичок, розвитку професійно важливих якостей майбутніх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

ПОДОЛЯК, М. В. "АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ ІНШОМОВНА ПРОФЕСІЙНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ТА ЗАРУБІЖНОМУ НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (26 травня 2023): 36–44. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.4.6.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблематику поняття іншомовна професійна комунікативна компетентність. Дано визначення таких понять, як: компетентність, комунікативна компетентність та іншомовна комунікативна компетентність. Визначено, що концепція компетентнісного підходу була започаткована у середині 1960х років у Сполучених Штатах Америки на програмах підготовки вчителів. На основі наукових досліджень українських та іноземних науковців сформульовано визначення поняття іншомовна професійна комунікативна компетентність, яке пояснюємо як сукупність знань, умінь, навичок та досвіду, які були сформовані в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Хмарна, Л. В. "СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «МЕДІАГРАМОТНІСТЬ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН»". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 54 (2020): 89–102. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.54.06.

Full text

Abstract:

Актуальність формування й розвитку медіаграмотності вчителів, пов’язана з активізацією інформаційного протистояння України із країною-агресором, збільшенням впливу медіазасобів, зокрема New Media, на формування особистості, недостатня увага до медіаосвіти вчителів мистецьких дисциплін спричинили занурення автора статті у сутність поняття «медіаграмотність», усвідомлення специфіки медіаграмотності вчителів мистецтва та її структурування. Аналіз вітчизняної нормативно-правової бази (Концепції впровадження медіаосвіти в Україні, Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту»), міжнародних докуме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ТХОРОВСЬКА, Світлана. "ДЕКОНСТРУКЦІЯ ІДЕОЛОГІЧНОЇ ДИХОТОМІЇ В ДИСКУРСІ РЕДАКЦІЙНОЇ СТАТТІ (НА МАТЕРІАЛІ THE WASHINGTON POST)". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 45 (23 вересня 2021): 398–405. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2021.45.36.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено вияву ідеологічних настанов у тек- стах редакційних статей через деконструкцію дискурсу шляхом методу дискурс-аналізу. Через аналіз тематичної та архітектонічної структур дискурсу у зв’язці з контекстуальною інформацією – соціальною ситуацією та репрезентацією знань – та розгляд конкретних мовленнєвих засобів вияв- лено імпліцитні ідеологічні переконання, форми маніфестації яких у дискурсі зазвичай завуальовано. Розглянуто природу ідеології, яка має соціальний та когнітивний виміри й є варіантом моделі світу для певної суспільної групи, визначаючи світогляд її учасників. Ідео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

ФІЛІППОВА, Лариса. "ВПЛИВ НАВЧАННЯ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 222–26. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.35.

Full text

Abstract:

У статті розглядається вплив вивчення трьох хімічних дисциплін, які починають студенти медичних факультетів вивчати на перших двох курсах, на формування професійних навичок лікарів. Хімічні дисципліни мають особливе значення для формування майбутнього фахівця з одного боку, вони є базою для формування і розвитку особистості студентів, а з іншого є науковим фундаментом набуття професійно значущих знань, а також базисом для вивчення фахових дисциплін. Розглядаються навчальні програми з хімічних дисциплін на засадах компетентнісного підходу. Результати навчання хімічних дисциплін сформульовані в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Xinya, Yu. "МОВЛЕННЄВІ ФАКТОРИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ОПАНУВАННЯ КИТАЙЦЯМИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ АКАДЕМІЧНОЇ ВОКАЛЬНОЇ МАНЕРИ". Музичне мистецтво і культура 2, № 36 (2023): 247–57. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2023-36-2-19.

Full text

Abstract:

У сучасному глобалізованому просторі питання академічної музичної освіти потребують дещо нового погляду на проблеми вокального навчання для іноземних студентів. Особливої уваги потребують студенти, які є носіями неєвропейських мов. Значні відмінності лінгвістичного характеру, що значно ускладнюють процес засвоєння академічного європейської вокальної навички, потребують певного аналізу та структурування. Наукова новизна – вперше сформульовані конкретні розбіжності лінгвістичного характеру, які виступають проблемною зоною у процесі виховання академічної манери співу у китайців, та у процесі розу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ХАМАЗЮК, Ольга. "СТРУКТУРУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ПРИКОРДОННОЇ ПОЛІЦІЇ СЛОВАЧЧИНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 31, № 4 (2023): 215–37. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v31i4.1299.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження особливостей організації, змісту, форм і методів професійної підготовки фахівців Прикордонної поліції Поліцейських корпусу (далі – ПК) Словацької Республіки. У ході дослідження з’ясовано, що: професійну підготовку фахівців нижчої ланки забезпечують три регіональних навчальних заклади ПК; професійну підготовку фахівців середньої та вищої ланок здійснює Академія ПК (м. Братислава), яка надає освіту на всіх трьох рівнях освіти. У рамках дослідження встановлено, що навчання в школах організоване з використанням інформаційної системи EduPage, що використ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ДАНИЛКОВИЧ, А. Г., О. О. РОМАНЮК та Н. В. МЕРЕЖКО. "СТРУКТУРУВАННЯ ШКІРЯНОГО НАПІВФАБРИКАТУ, ОТРИМАНОГО З КІНСЬКОЇ СТРОВИНИ". Вісник Херсонського національного технічного університету 1, № 1(92) (2025): 309–15. https://doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2025.1.1.42.

Full text

Abstract:

Метою роботи є дослідження впливу електрохімічно активованої води на переддубильні та дубильні процеси формування шкіряного напівфабрикату з шкур коней. У роботі використано золений напівфабрикат – голину з сировини коней у виді половинок масою 6,7 кг, отриманих за розробленою і контрольною технологіями. Особливостями шкур коней і отриманого напівфабрикату є значна різниця товщин різних топографічних ділянок, що відрізняються у 3,6 рази. Розроблена технологія процесів знезолювання-м’якшення, пікелювання, дублення та додублювання при формуванні еластичної шкіри з кінської сировини з використанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Slipchyshyn, Lidiia. "LIBRARY AS AN OPPORTUNITIES ENVIRONMENT FOR THE INFORMATION CULTURE DEVELOPMENT OF THE FUTURE TEACHER." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 51, no. 1 (2023): 88–94. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-1-51-88-94.

Full text

Abstract:

Досліджено вплив сучасної бібліотеки на розвиток інформаційної культури особистості майбутнього педагога. Встановлено, що інформаційна культура фахівця, крім базової складової, має варіативну професійно орієнтовану надбудову. Для майбутнього педагога варіативний зміст пов'язаний з професійною методичною діяльністю. Обґрунтовано, що в умовах мережевого знання майбутній педагог має засвоювати нові методи пошуку інформації та її структурування. З метою уникнення різних інформаційних бар’єрів та оптимізації зусиль при роботі з інформацією в бібліотеках студентів потрібно готувати, використовуючи р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Borysenko, Yury V., та Тetiana V. Mаmаtоvа. "Базові цінності та принципи мережевої взаємодії у мережевих системах місцевого розвитку". Public administration aspects 5, № 12 (2018): 17–26. http://dx.doi.org/10.15421/15201745.

Full text

Abstract:

У статті здійснено огляд основних наукових публікацій у сфері дослідження процесів формування мережевих систем в управлінні місцевим розвитком, орієнтованим на громаду. Констатовано, що значна кількість фахових публікацій, які висвітлюють результати досліджень у різних галузях науки (філософія, економіка, публічне управління, педагогіка), свідчить про складність і багатовимірність трансформаційних процесів, пов’язаних із розвитком мережевої взаємодії, а також про значні теоретичні й практичні напрацювання, що можуть бути адаптовані до вітчизняної практики місцевого самоврядування у контексті р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

КОЗЯРУК, Аліна. "КІЛЬКІСНО-СЕМАНТИЧНІ ТЕКСТОВІ ПОБУДОВИ: КОГНІТИВНО-ПРАГМАТИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 1 (11) (28 червня 2024): 26–30. http://dx.doi.org/10.32689/maup.philol.2024.1.5.

Full text

Abstract:

У статті досліджуємо сукупність мовних засобів вираження кількісних параметрів відображення різних об’єктів навколишнього світу, яка онтологічно співвідноситься із філософською категорією кількості або кількісної визначеності, та, поряд із якісними характеристиками й визначенням міри ступеня ознаки, властива усім об’єктам реального світу, проте по-різному інтерпретується авторами текстових висловлень. Метою статті стала необхідність визначення когнітивно-прагматичних закономірностей структурування авторських мисленнєво-мовленнєвих кількісних утворень засобами української мови. Особливу увагу п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Жога, Руслан. "Структура фахової компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва". Вісник науки та освіти. Сер. : Педагогіка, № 2(8) 2023 (18 грудня 2023): С 397–409. https://doi.org/10.5281/zenodo.10402821.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання структурування фахової компетентності майбутніх вчителів музичного мистецтва без початкової музичної освіти. Подано трактування науковців щодо суті професійної компетентності майбутніх фахівців та її структури. Визначено, що фахова компетентність майбутніх учителів музичного мистецтва охоплює знання, уміння та навички, необхідні для викладання музичного мистецтва та розвитку музичної культури учнів. Надано авторське визначення професійної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Акцентовано на відсутності єдиної думки серед науковців щодо назви компете

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Яценко, Володимир. "Практичні рекомендації щодо структурування методичного апарату навчального видання для інтегрованих курсів природничих наук". Problems of the modern textbook, № 28 (20 липня 2022): 212–19. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2022-28-212-219.

Full text

Abstract:

У статті подано практичні рекомендації щодо структурування методичного апарату навчального видання для інтегрованих курсів природничих наук для майбутніх авторів-розробників таких видань: навчальних підручників та посібників.. Це допоможе всім зацікавленим сторонам (майбутнім авторам-розробникам, експертам підручників, видавцям освітньої літератури та громадськості) підвищити якість підручникотворення на сучасному етапі. На прикладі розробки (зразків) однієї з можливих тем є тема «Екскурсія до Музею науки», в якій розкриваються спрямованість на реалізацію різних підходів у навчанні (особисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Онищенко, Н. П. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЄКТІВ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 201–6. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-30.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості використання методу проєктів під час викладання педагогічних дисциплін. Визначено, що сутність проєктної технології полягає у застосуванні цілісної системи засобів, що передбачає системне і послідовне моделювання розв’язання проблемних ситуацій, які вимагають від учасників освітнього процесу значних пошукових зусиль, їхньої творчої активності, дослідження й розробки оптимальних шляхів розв’язання проєктів, їх публічного захисту й аналізу підсумків упровадження. Доведено, що метою проєктування освітнього процесу є створення викладачем таких умов під час його проход

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Снісар, Олена Анатоліївна. "МЕТОДИ СТРУКТУРУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ В МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ". Health & Education, № 3 (18 вересня 2023): 157–62. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.3.26.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню методів структурування навчальної інформації, які доцільно використовувати у викладанні аналітичної хімії. Акцентовано увагу на актуальності впровадження структурно-логічних схем у зв’язку з такими факторами, як: постійне зростання інформаційного навантаження на здобувачів освіти, необхідність опрацьовувати великі обсяги матеріалу, активне застосування прийомів візуалізації інформації в контексті таких понять, як візуальне мислення та візуальна освіта. Охарактеризовано особливості та переваги застосування опорних конспектів, фреймових моделей, схем «Фішбоун», продукц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Holub, Nina, and Olena Horoshkina. "TRANSFORMATION OF THE TEXTBOOK METHOD IN THE COMPETENCY-BASED APPROACH." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 50, no. 3 (2022): 145–50. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-3-50-145-150.

Full text

Abstract:

У статті уточнено суть поняття «метод роботи з підручником на уроках української мови» у формуванні компетентного мовця. Акцентовано, що трансформація методу передбачає не просто зміну назви (метод роботи з джерелом інформації), а передусім прагнення зробити його цікавим, привабливим і продуктивним. Визначено прийоми, що формують структуру методу й дидактичні можливості: мотивування; цілевизначення; висловлення припущень (гіпотезування); формулювання завдань; поставлення запитань; осмислення заголовків, епіграфів; планування; трансфер (застосування інформації в іншому контексті); аналіз; виділ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Дяченко, Людмила. "СТАНДАРТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В НІМЕЧЧИНІ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century", № 4 (31 грудня 2021): 75–82. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(4).2021.75-82.

Full text

Abstract:

Проаналізовано стандарти психолого-педагогічної підготовки вчителів закладів загальної середньої освіти в Німеччині та виявлено ключові принципами структурування змісту їхньої психолого-педагогічної підготовки в університетах досліджуваної країни. Для досягнення мети дослідження було застосовано такі методи: загальнонаукові (аналіз, синтез, узагальнення), з допомогою яких відбувалось опрацювання нормативно-правової бази забезпечення професійної підготовки учителів закладів загальної середньої освіти у ФРН та програмно-методичної документації німецьких університетів; структурно-функціонального

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ЧЕРНИШ, Оксана, та Наталія ПАНЧЕНКО. "СУЧАСНІ КОРПУСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У СТВОРЕННІ ЕЛЕКТРОННОГО СЛОВНИКА". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 53 (30 серпня 2023): 94–98. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2023.53.11.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль корпусної лінгвістики як самостійної галузі, що розробляє та вдосконалює методики збору реальних мовних явищ, писемних та усних текстів, а також способів їх збереження та аналізу. Корпусна лінгвістика має вагоме значення, оскільки сприяє оптимізації епістемічної функції, пов’язаної зі збереженням і передачею знань та відображенням національної самосвідомості. Автори зазначають, що дослідження корпусної лінгвістики спрямовані переважно на вивчення питань теорії та практики створення корпусів, типологію корпусу, структурування та принципи відбору базових одиниць, а також

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Зленко, Алла, Олена Ісайкіна та Олена Ісайкіна. "АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ ДО СУЧАСНОГО ЄВРОПЕЙСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЗНАНЬ". Society. Document. Communication, № 6/2 (3 липня 2019): 56–76. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-56-76.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано академічну мобільність як невід’ємну складову інтеграції України до сучасного європейського суспільства знань. У сучасному суспільстві освіта і знання стають транскордонним та транснаціональним явищем. Формування єдиного світового освітнього простору відбувається через зближення підходів різних країн до організації освіти, а також через визнання документів про освіту інших країн. Спільний європейський освітній простір, з одного боку, сприяє зростанню мобільності студентів та професорсько-викладацького складу, а з іншого – академічна мобільність є необхідною умовою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Вольченко, Дмитро, Мирослав Кіндрачук, Дмитро Журавльов, Євген Андрейчиков та Олександр Бурава. "ДЕСТРУКЦІЯ МАТЕРІАЛІВ ФРИКЦІЙНИХ НАКЛАДОК ГАЛЬМ". Problems of Friction and Wear, № 1(98) (1 березня 2023): 98–107. http://dx.doi.org/10.18372/0370-2197.1(98).17362.

Full text

Abstract:

До матеріалів статті увійшли такі питання: теплове усадження матеріалів полімерних фрикційних накладок; деструктивні процеси у матеріалах фрикційних накладок; обговорення результатів. Збільшення товщини фрикційної накладки гальма при двосторонньому тепловому впливі залежить від кількості та інтенсивності виділення рідини та газоподібних продуктів піролізу зв’язуючого (отже, і тиску газів у наближених до поверхні порах матеріалу), а також від наявності та кількості пор у матеріалі, що сприяють зниженню тиску в порах та зменшенню можливості виникнення мікровибухів. Збільшення товщини випро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Kolyadzhin, I. F. "Деякі особливості сучасної системи лісівничої освіти". Scientific Bulletin of UNFU 29, № 10 (2019): 85–88. http://dx.doi.org/10.36930/40291017.

Full text

Abstract:

Викладено окремі аспекти сучасної системи лісівничої освіти в контексті світових трендів. Метою огляду є узагальнення інформації з питань реформування лісівничої освіти вищої школи України. Перспективними напрямами її є подальша екологізація знань для реалізації парадигми сталого розвитку, а також послідовне впровадження системи профільних навичок і знань компетентності, креативності, синтезу формальної та неформальної освіти від компетентнісної до ціннісної системи навчання. Необхідні подальші напрацювання у системі лісівничої освіти задля впровадження сучасних технологій навчання, зокрема з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

МЕЩЕРЯКОВ, Леонід, Володимир КУВАЄВ, Борис МОРОЗ та Геннадій ШВАЧИЧ. "УДОСКОНАЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ НА БАЗІ МОМЕНТНИХ ФУНКЦІЙ". Information Technology: Computer Science, Software Engineering and Cyber Security, № 1 (30 квітня 2025): 156–61. https://doi.org/10.32782/it/2025-1-21.

Full text

Abstract:

Постійно існуючі вимоги розширення інформаційного забезпечення комп’ютерних систем висувають на перший рівень доцільність пошуку та визначення нових, більш інформативних оцінок виявлення прихованих нелінійних зав’язків в сигналах, що використовуються. Це обумовлює поглиблення та розширення математичного забезпечення обробки цих сигналів. Одним з шляхів вирішення цієї задачі являється використання моментних функцій. Метою роботи являється формування принципів розширення інформаційного забезпечення керування електромеханічних комплексів за рахунок визначення нових інформативних оцінок на основі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Куцик, П. О., та О. І. Ковтун. "ВИЗНАЧЕННЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО БІЗНЕСУ ТА МОДЕЛЮВАННЯ ОПТИМАЛЬНИХ СТРАТЕГІЧНИХ НАБОРІВ ДЛЯ ПІДПРИЄМСТВ З ВИКОРИСТАННЯМ МОЖЛИВОСТЕЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ". Цифрова економіка та економічна безпека, № 5 (14) (30 вересня 2024): 127–36. http://dx.doi.org/10.32782/dees.14-20.

Full text

Abstract:

Прийняття рішень в умовах невизначеності сьогодні стало справжнім викликом для більшості підприємницьких організацій. Відтак перманентний аналіз усіх можливих та відбір найбільш вірогідних сценаріїв розвитку бізнес-середовища та бізнесу підприємства на основі великих масивів даних про зовнішнє та внутрішнє середовище підприємства і процеси, які там відбуваються, стає необхідним для обґрунтування ефективних управлінських рішень менеджерами підприємницьких організацій та окремих бізнес-проектів. Аналіз можливих ситуацій розвитку подій, так званих «Що, якщо», створює за допомогою штучного інтелек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Борисова, Світлана. "ФРЕЙМОВИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ГРАФІЧНИХ ДИЗАЙНЕРІВ ДО ПРОЄКТУВАННЯ ОБ’ЄКТІВ ДИЗАЙНУ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Education. Innovation. Practice 13, № 3 (2025): 24–29. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i3-004.

Full text

Abstract:

У статті розглядається фреймовий підхід, що застосовується з метою активного засвоєння інформації, яка є важливою для формування професійних компетентностей майбутніх фахівців. Фрейм розглядається як інструмент для інтерпретації інформації, носій стиснутої інформації та одиниця структурування змісту освітнього компоненту. Підкреслено, що фрейми уможливлюють проєктування каркасних структур, які є змінюваними і доповнюваними. Фреймування (побудова фреймів, внутрішніх і зовнішніх структурних зв’язків між фреймами, структурування відповідного змісту начальних занять) забезпечує систематизацію знан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Денисенко, Людмила. "КОМПОЗИЦІЙНИЙ АНАЛІЗ ЯК ОСНОВА СИСТЕМИ ВПРАВ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ КОСТЮМА» ДЛЯ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ ОДЯГУ". Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент, № 14 (28 грудня 2019): 217–31. http://dx.doi.org/10.37041/2410-4434-2019-14-15.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті принципи та структура побудови системи дидактичних вправ навчальної дисципліни «Історія костюма» для майбутніх дизайнерів. Обґрунтовано доцільність побудови системи вправ і завдань, у якій системоутворюючим фактором є композиційний аналіз костюма. Доведено важливість формування навичок композиційного аналізу майбутніми дизайнерами одягу. Розкрито зміст поняття «композиційний аналіз історичного костюма». Розглянуто найважливіші елементи композиції костюма, що складають основу змісту розробленої системи вправ: силует, форма, кольорова гама, пропорції, орнаментація, оздоблення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Лазаренко, Л. М. "ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ (В УМОВАХ КАРАНТИНУ 2020 РОКУ)". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 104–10. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-15.

Full text

Abstract:

Робота соціальних працівників вимагає від них сформованих умінь та навичок дистанційної роботи, тому навчання іноземної мови дистанційно якнайкраще сприяє розвитку таких умінь та навичок. Карантин 2020 та впровадження дистанційного навчання в усіх закладах України сприяло розвитку умінь та навичок дистанційної роботи. У статті описано особистий досвід автора з організації дистанційного навчання, визначено основні принципи організації такого процесу, а також його недоліки. Обґрунтовано необхідність чіткої організації та структурування навчального матеріалу, визначеність критеріїв оцінювання та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Шумейко, О., В. С. Сотник, І. І. Жульковська та О. О. Жульковський. "ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ DATA MINING ДЛЯ ОБРОБКИ МОВНОЇ ІНФОРМАЦІЇ". Математичне моделювання, № 2(45) (13 грудня 2021): 48–57. http://dx.doi.org/10.31319/2519-8106.2(45)2021.246944.

Full text

Abstract:

Зі збільшенням обсягів інформації, отриманої у результаті роботи інформаційних систем і процесів, у ході діяльності підприємств або іншої діяльності людства, обробка й аналіз даних стають значно складними. Для первинної обробки інформації з метою її структурування, виділення характерних ознак, узагальнення, сортування тощо застосовують Data Mining або інтелектуальний аналіз даних. Важливим складником Data Mining є обробка текстової інформації. Такого роду задачі опираються на поняття класифікації й кластеризації. Як показали отримані результати, наївний баєсівський класифікатор дос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Wu, Yue, and L. V. Bezemchuk. "STRUCTURING OF EDUCATIONAL PROGRAMS IN THE CONDITIONS OF INTEGRATED LEARNING (MUSIC AND PEDAGOGICAL EXPERIENCE OF UKRAINE AND CHINA)." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 46–54. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.535.

Full text

Abstract:

Освітня практика та педагогічна теорія дає змогу стверджувати, що в Україні та КНР питання оновлення навчальних програм у мистецькій галузі здійснюється відповідно до загальних принципів реформування, означених в офіційних документах Міністерства Китаю та ідей Нової української школи. Усвідомлення значущості стандартизації навчальних програм на різних рівнях музичної освіти зумовило потребу вивчення змісту професійної підготовки музично-педагогічних працівників з урахуванням сучасних вимог до викладання предметів інтегрованого змісту. Основним акцентом означених реформ є пошук ефективних метод

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Пугач С. С., Дембіцька С. В. та Кобилянська І. М. "Особливості реалізації навчання впродовж життя фахівців технічних спеціальностей". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 46 (12 лютого 2021): 117–24. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi46.117.

Full text

Abstract:

Актуальність окресленого дослідження визначається тим, що кардинальні зміни розвитку технологій за короткий період часу вимагає постійного вдосконалення знань та практичних навичок фахівців технічних спеціальностей. У зв’язку з цим існує необхідність пошуку засобів та методів організації навчання впродовж життя фахівців технічних спеціальностей та розробки рекомендацій щодо його здійснення, пошуку критеріїв ефективності тощо. Відповідно, метою статті є аналіз існуючого стану забезпечення післядипломної освіти дорослих фахівців технічних спеціальностей, окреслення проблем, які виникають під час

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Вітченко, А. О. "ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У СИСТЕМІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 65–77. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.06.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі впровадження компетентнісного підходу у систему іншомовної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Критично проаналізовано праці розробників компетентнісного підходу у вищій освіті, вказано на наявні прорахунки і недоліки в розумінні та практичній реалізації досліджуваної освітньої інновації. Сформульовано провідні положення компетентнісного підходу організації іншомовної підготовки майбутнього вчителя, змодельовано загальну структуру та зміст іншомовної комунікативної компетентності, наголошено на необхідності конкретизації її компонентів відповідно до р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Куньч, З. "ДЕТЕРМІНУВАННЯ ЯК ЧИННИК ІНТЕЛЕКТУАЛІЗАЦІЇ УКРАЇНСЬКОГО МОВНОГО ПРОСТОРУ". Journal “Ukrainian sense”, № 1 (11 вересня 2024): 86–94. http://dx.doi.org/10.15421/462409.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Розвиток інформаційних технологій, глобалізація і високий рівень освічености сучасного суспільства накладають помітний відбиток на стан мовної системи. Спостерігаємо високий рівень інтелектуалізації літературної мови, що супроводжується міграцією термінної лексики до художнього стилю. Актуально постає завдання дослідити механізми інтелектуалізації сучасної мови. Метою статті є аналіз детермінування функційного рівня як одного з важливих аспектів інтелектуалізації мовного простору. Методи дослідження. Використовуємо низку лінгвістичних і загальнонаукових методів: структурно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Сушенцев, Олександр Олександрович. "Професійна підготовка студентів з використанням комп’ютерних технологій у модульно-рейтингової системи". Theory and methods of e-learning 1 (14 грудня 2013): 211–14. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.232.

Full text

Abstract:

Актуальність. Високі темпи прогресу науки й технологій, створення й поширення технологічних і організаційних інновацій, розвиток інформаційних технологій в умовах становлення української економіки, заснованої на знаннях, задають якісно нові вимоги до рівня підготовки кадрів з перспективних напрямів і спеціальностей. На теперішній час система вищої освіти є найбільш розвиненою складовою системи освіти України. Інноваційні процеси відбуваються в динамічно мінливому інформаційно-освітньому середовищі сучасного вищого навчального закладу, у ході насичення його новітніми інформаційно-комунікаційним

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Власюк, Олена. "Специфіка використання комп’ютерних технологій у професійній підготовці фахівців мистецького напряму". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 153–59. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-153-159.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасні тенденції соціально-економічного розвитку, процес розширення культурних та освітніх зв’язків України з іншими країнами, що викликають значний попит на високопрофесійних фахівців у різних галузях діяльності. Окреслено мету професійної підготовки, що передбачає набуття високого рівня професійних знань, навичок та мобільності відповідно до вимог науково-технічного прогресу та ринкових відносин в економіці, виховання соціально активних членів суспільства, формування наукового сприйняття, творчого мислення, національної свідомості. Схарактеризовано досвід використанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Волошина, Оксана. "ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В АГРАРНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 6/214 (2 жовтня 2023): 138–51. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.287904.

Full text

Abstract:

Виділено такі взаємопов’язані компоненти інформаційно-комунікативної компетентності для майбутніх фахівців аграрної галузі у процесі вивчення іноземної мови: мотиваційний – характеризує наявність ціннісних орієнтирів, мотивів та готовності виконувати професійні завдання, у тому числі з використанням інформаційних технологій, мотиваційна спрямованість впливає на результативність процесу самовдосконалення і підвищення рівня професійної підготовки; когнітивний – визначає наявність теоретичних знань і оволодіння способами їх отримання, передбачає здатність використовувати інструменти інформаційних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Страшинський, І. М., та О. А. Пергат. "ВЛАСТИВОСТІ МОДЕЛЬНИХ ФАРШІВ М’ЯСНИХ І М’ЯСОМІСТКИХ НАПІВФАБРИКАТІВ ЗАЛЕЖНО ВІД КІЛЬКОСТІ СТРУКТУРОУТВОРЮВАЧІВ". Herald of Lviv University of Trade and Economics Technical sciences, № 40 (30 грудня 2024): 59–66. https://doi.org/10.32782/2522-1221-2024-40-09.

Full text

Abstract:

Останнім часом використання рослинних білків в рецептурах харчових продуктів стало доцільним завдяки нижчим витратам на їх виробництво порівняно з білками тваринного походження. Сучасний ринок пропонує широкий вибір білків рослинного походження, що викликає потребу в інноваціях у харчовій промисловості. В асортименті підприємств м’ясопереробної галузі динамічно зростає частка м’ясомістких продуктів. М’ясомісткий продукт – харчовий продукт, у рецептурі якого знежилованого м’яса не менше ніж 15 %, або виготовлений із субпродуктів та (або) крові. Подібність м’ясомістких продуктів за текстурою і з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Харитонов, Євген, та Олена Харитонова. "Сутність ІТ-права: пошук парадигми". Право України, № 2018/01 (2018): 18. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2018-01-018.

Full text

Abstract:

Стрімкий розвиток інформаційних технологій загострює проблему впорядкування відносин, які при цьому виникають. Таке впорядкування можливе за допомогою самих технологій або правового регулювання. Обрання другого з указаних шляхів зумовлює актуальність дослідження категорії “ІТ-право”. Метою статті є викладення власного бачення оптимальної методологічної основи пошуку й обґрунтування парадигми “ІТ-право”. У статті доведено, що спроби кваліфікувати комплексне правове регулювання відносин інформаційного суспільства як сукупності норм – нової галузі права, некоректні, оскільки, з позицій нормативіс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

T.M., Horokhivska. "ОСОБИСТІСНО-МОТИВАЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ТЕХНІЧНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 90 (4 листопада 2020): 86–92. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-14.

Full text

Abstract:

The article presents a theoretical analysis of the personal-motivational component in professional-pedagogical competency of lecturers from technical universities. It conducts a comprehensive review of scientific-pedagogical literature on structural components of the personal-motivational component in the context of a competency-based approach. It comparatively analyzes pedagogical skills and professional-personal qualities of modern lecturers from technical universities. Despite many scientific studies on the structurization of teachers’ professional-pedagogical competency, there is still no

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!