Log in

Relevant bibliographies by topics / Теоретико-методологічний блок / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Теоретико-методологічний блок.

Journal articles on the topic 'Теоретико-методологічний блок'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 15 journal articles for your research on the topic 'Теоретико-методологічний блок.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ВАСІЛЬЄВА, Поліна. "СТРУКТУРНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В КОЛЕДЖІ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 17–22. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.3.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто структурну модель формування іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в коледжі, визначено теоретико-методологічне підґрунтя процесу формування іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи, виокремлено такі наукові підходи, як гуманістичний, особистісно орієнтований, системний, які відображені в спроєктованій моделі. Представлено й охарактеризовано етапи формування іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в коледжі. На підставі аналізу підходів вітчизняних та зарубіжни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЦИПЛЮК, А. М. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 148–53. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.22.

Full text

Abstract:

У статті репрезентовано матеріали наукового пошуку стосовно розроблення експериментальної моделі формуван- ня готовності майбутніх вихователів до створення здоров’язбережувального середовища у закладі дошкільної освіти, в якій виокремлено блоки: цільовий, теоретико-методологічний, змістово-технологічний, діагностико-результативний. Цільовий блок як системоутворювальний акумулює наявність конкретної мети – формування готовності май- бутніх вихователів до створення здоров’язбережувального середовища у закладі дошкільної освіти. Теоретико-методологічний блок моделі репрезентує підходи (особистісн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Наталія, Сас. "МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ІННОВАЦІЙНОГО УПРАВЛІННЯ". Українська професійна освіта, № 1 (10 вересня 2017): 62–73. https://doi.org/10.5281/zenodo.888300.

Full text

Abstract:

У статті модель професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів до інноваційного управління представлено у вигляді чотирьох взаємоповʼязаних блоків: теоретико-методологічного, цільового, змістово-процесуального, контрольно-оцінного: теоретико-методологічний блок містить педагогічні підходи до професійної підготовки магістрів управління навчальними закладами; цільовий блок надає інформацію про мету, завдання, суб’єкти та очікувані результати професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів до інноваційного управління; змістово-процесуальний блок представлений дида

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Волченко, Євген, Наталія Завацька, Юрій Завацький, Олена Гєтта та Наталя Мірошникова. "Соціально-психологічні основи розвитку конфліктологічної компетентності фахівців медичної галузі в умовах професійної взаємодії". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 174–85. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-174-185.

Full text

Abstract:

У статті розкрито соціально-психологічні основи розвитку конфліктологічної компетентності фахівців медичної галузі в умовах професійної взаємодії. Проведено теоретико-методологічний аналіз системного, субʼєктно-діяльнісного, особистісно-компетентнісного, інтегративного підходів до вивчення проблеми конфліктологічної компетентності фахівців медичної галузі в умовах професійної взаємодії, у контексті яких така компетентність розглядається з точки зору цілісності, структурності, ієрархічності, динамічності і гуманістичності. Враховуючі зазначені підходи та узагальнене визначення поняття компетент

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Лузік, Ельвіра, Валентина Семиченко, Наталія Ладогубець та Тамара Михеєва. "РЕФЛЕКСИВНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 19 (5 лютого 2022): 42–54. https://doi.org/10.18372/2411-264x.19.16242.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено обґрунтуванню теоретичних та методичних засад проєктування мультимедійного навчально-методичного комплексу (МНМК) для дистанційного навчання у відповідному освітньо-інформаційному середовищі та експериментальній перевірці ефективності його використання в освітньому процесі закладу вищої технічної освіти. Методики дослідження. Педагогічний експеримент проведеного дослідження включав три етапи. На констатувальному етапі для обґрунтування доцільності використання освітньо-інформаційних технологій були використані наукові методи: структурно-науковий, системно-функціональний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Прошкин, Владимир, та Виктор Шаравара. "РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 20–27. http://dx.doi.org/10.30888/2410-6615.2020-07-04-005.

Full text

Abstract:

У статті подано авторське тлумачення педагогічної технології формування прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук. Педагогічну технологію представлено як чотири взаємопов’язані блоки: цільовий, теоретико-методологічний, органі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Прошкин, Владимир, та Виктор Шаравара. "РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК". SWorldJournal, № 07-04 (31 березня 2018): 20–27. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2021-07-04-005.

Full text

Abstract:

У статті подано авторське тлумачення педагогічної технології формування прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук. Педагогічну технологію представлено як чотири взаємопов’язані блоки: цільовий, теоретико-методологічний, органі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бугра, Аліна Вікторівна. "Модель індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей ВНЗ". Освітній вимір 47 (14 січня 2016): 24–29. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2423.

Full text

Abstract:

Бугра А. В. Модель індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей ВНЗ. У статті обґрунтовано необхідність розв’язання проблеми індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей під час вивчення математики у вищому навчальному закладі. Автором запропоновано експериментальну модель індивідуалізації, яка містить цільовий, теоретико-методологічний, змістовий, технологічний, оцінно-результативний блоки. Методологічним підґрунтям побудови моделі визначено системний, синергетичний, особистісно зорієнтований, діяльнісний,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Moiseienko, Mykhailo V. "Дидактична модель формування цифрової компетентності студентів педагогічних університетів". Освітній вимір 55 (10 грудня 2020): 347–57. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v55i0.4379.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу проблеми формування цифрової компетентності у студентів педагогічних університетів. На основі аналізу психолого-педагогічних досліджень та практичного досвіду було розроблено дидактичну модель формування цифрової компетентності студентів педагогічних університетів. В роботі визначені структурні блоки моделі, які у взаємодії забезпечують її цілісність та функціонування. До них відносяться цільовий, теоретико-методологічний, змістово-процесуальний, контрольно-діагностичний та результатний блоки. Розроблена та апробована дидактична модель є схематичним предст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Френкель, Стелла, Вікторія Турбан, Олена Козьменко та Наталія Завацька. "Проблема соціально-психологічної підтримки особистості: теоретико-методологічні підходи". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(60) 2023 (2023): 15–24. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-60-1-15-24.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз теоретико-методологічних підходів до проблеми соціально-психологічної підтримки особистості (на прикладі інфікованих осіб зрілого віку). Задіяно поліпарадигмальний ракурс до вивчення проблеми соціально-психологічної підтримки інфікованих осіб зрілого віку. Визначено концептуальні основи соціально-психологічної підтримки інфікованих осіб зрілого віку на засадах системно-інтегративної методології. Розкрито когнітивні дисфункції та соціально-психологічні характеристики інфікованих осіб зрілого віку. Запропоновано структурно-функціональну модель системи соціально-психолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Титаренко, Анастасія. "МОДЕЛЬ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ В МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ У МАГІСТЕРСЬКІЙ ПІДГОТОВЦІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 58–63. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232409.

Full text

Abstract:

Метою роботи є розкриття головних концептуальних ідей моделювання методики формування професійного іміджу майбутніх менеджерів освіти, змісту та структури відповідної моделі, а також педагогічних умов, що забезпечують ефективність досліджуваного процесу у магістерській підготовці. Методологія. У дослідженні використано методи семантичного й змістового аналізу магістерської підготовки майбутніх менеджерів освіти, узагальнення та систематизації підходів до визначення структури методики, метод моделювання системи педагогічної роботи з формування професійного іміджу студентів магістратури. Д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Трофименко, Олена. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФУНКЦІОНУВАННЯ МЕХАНІЗМУ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ В ЕНЕРГЕТИЧНІЙ СФЕРІ В УМОВАХ ІНДУСТРІЇ 4.0". Економіка та суспільство, № 27 (25 травня 2021). http://dx.doi.org/10.32782/2524-0072/2021-27-52.

Full text

Abstract:

Досліджено умови забезпечення інноваційного розвитку енергетичної сфери на засадах формалізації відповідного механізму в умовах Індустрії 4.0. Визначено специфічні особливості розвитку енергетики, що впливають на теоретико-прикладні аспекти функціонування механізму інноваційного розвитку національної економіки. Визначено базові функції механізму, реалізація яких необхідна для досягнення ідентифікованих цілей. Розкрито та досліджено структурні компоненти механізму інноваційного розвитку національної економіки в енергетичній сфері. Обгрунтовано науково-методологічний підхід до формування механіз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Олійник, Леонід, Сергій Іллющенко, Тімур Аксанов, Богдан Гнесь та Марина Баранецька. "СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ПРОЦЕСІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Військова освіта, 15 січня 2025, 116–25. https://doi.org/10.33099/2617-1783/2024-50/116-125.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті презентовано розроблену модель професійного розвитку науково-педагогічних кадрів у процесі підвищення кваліфікації у вищих військових навчальних закладах. Модель дає змогу керівникам зрозуміти процес і побачити результат підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з урахуванням їх індивідуальних освітніх траєкторій професійного розвитку. Модель професійного розвитку науково-педагогічних працівників у процесі підвищення кваліфікації містить чотири блоки (цілепокладання, теоретико-методологічний, операційно-діяльнісний, рефлексивно-оцінний), поєднання яких дасть з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Андрусів, Уляна Ярославівна, та Тетяна Павлівна Кулик. "Концептуальні засади формування комплексної системи фінансово-економічної безпеки суб'єктів господарювання". 28 лютого 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14957432.

Full text

Abstract:

<em>У статті досліджено концептуальні засади формування комплексної системи фінансово-економічної безпеки суб'єктів господарювання в умовах сучасних викликів бізнес-середовища. Обґрунтовано сутність комплексної системи фінансово-економічної безпеки як цілісної, структурованої сукупності взаємопов'язаних елементів, спрямованих на захист фінансових та економічних інтересів підприємства, забезпечення його фінансової стійкості та стабільного розвитку. Визначено ключові структурні компоненти системи фінансово-економічної безпеки: фінансову, інформаційно-аналітичну, організаційно-управлінську, кадро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Розмирська, Юлія, та Ірина Глова. "НЕВИЗНАЧЕНА ВТРАТА У КОНТЕКСТІ ВИМУШЕНОЇ СЕПАРАЦІЇ ТА ВИМУШЕНОГО УСИНОВЛЕННЯ". Psychological Prospects Journal, № 42 (7 грудня 2023). http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2023-42-roz.

Full text

Abstract:

Мета. Стаття містить теоретико-методологічний огляд теорії невизначеної втрати у фокусі фізичної відсутності при психологічній присутності близької людини. Методи. Для досягнення мети дослідження було задіяно методи наукового теоретичного вивчення: аналіз, синтез, структурування, узагальнення. Результати. На основі аналізу досліджень вимушеної розлуки дітей з сім’єю та її психологічних наслідків, можемо стверджувати про ґрунтовність теорії невизначеної втрати у випадку її застосування до ситуації вимушеного всиновлення незаконно переміщених дітей. Теорія невизначеної втрати чітко п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!