Log in

Relevant bibliographies by topics / Територія вищого навчального закладу / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Територія вищого навчального закладу.

Journal articles on the topic 'Територія вищого навчального закладу'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Територія вищого навчального закладу.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Oleksiychenko, N. O., та M. V. Krachkovska. "РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ТА СУЧАСНИЙ СТАН БЛАГОУСТРОЮ ТЕРИТОРІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ У КИЄВІ". Scientific Bulletin of UNFU 25, № 9 (2015): 70–77. http://dx.doi.org/10.15421/40250911.

Full text

Abstract:

Проведено ретроспективний аналіз формування та розвитку території Національного університету фізичного виховання і спорту України упродовж ХХ-ХХІ ст. та оцінювання стану благоустрою на сучасному етапі. Проаналізовано письмові й картографічні документи та інші архівні матеріали щодо створення університетського комплексу в Києві. Здійснено порівняльний аналіз проектної документації із сучасним станом архітектурно-планувальної структури, озеленення та благоустрою території вищого навчального закладу, а також із сучасними особливостями організації вищих навчальних закладів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Фурдик, Володимир. "ІСТОРИКО-РЕТРОСПЕКТИВНИЙ ОГЛЯД ПІДГОТОВКИ КЕРІВНИХ КАДРІВ ВІЙСЬКОВОЇ МЕДИЦИНИ В УКРАЇНІ". Litopys Volyni, № 25 (10 грудня 2021): 143–47. http://dx.doi.org/10.32782/2305-9389/2021.25.24.

Full text

Abstract:

Із проголошенням 24 серпня 1991 року Акта незалежності України «Про створенням самостійної української держави –України» одразу постало питання створення власних збройних сил, і наступним кроком Верховної Ради України буда її Постанова «Про військові формування на Україні», в якій відображено створення Міністерства оборони України та Збройних Сил України. Цим було покладено початок підготовки власних військових фахівців для Збройних Сил України. Деякі військово-навчальні заклади на той момент у нашій державі вже існували, але не було навчального закладу, який би готував військових лікарів для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Пархоменко-Куцевіл, Оксана. "ПРИНЦИП ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ЯКІСНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ СИСТЕМИ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ". Public management 15, № 5 (2018): 296–305. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2018-15-5-296-305.

Full text

Abstract:

Проаналізовано можливості удосконалення професійної під- готовки кадрів органів місцевого самоврядування з урахуванням реалізації принципу децентралізації. Запропоновано шляхи удосконалення підготовки фахівців органів місцевого самоврядування, передбачено розширення права територіальних громад на вибір не лише вищого навчального закладу, який готуватиме фахівців, а й професійних програм, за якими готуватимуться фа- хівці для певної територіальної громади. Проведений аналіз дає підстави виокремити важливі елементи профе- сіоналізації кадрів органів місцевого самоврядування як основу форму

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Доброштан, Олена Олегівна. "Використання мережевого навчально-методичного комплексу у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін для майбутніх судноводіїв". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 78–82. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.320.

Full text

Abstract:

Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіту обумовило появу мережевих технологій навчання. Розвиток Інтернет-технологій відкриває нові шляхи для впровадження дистанційних технологій у вищу освіту та потребують необхідного сучасного мережевого навчально-методичного забезпечення. Специфікою вищого навчального закладу морського профілю є наявність проходження курсантами довготривалої морської практики, а в таких умовах найбільш ефективною є дистанційна форма навчання.Таким чином, створення мережевих освітніх ресурсів у вищому навчальному закладі морського профілю є актуальною про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Петров, Роман Вікторович, Тетяна Іванівна Фотіна, Андрій Володимирович Березовський, Григорій Анатолійович Зон, Оксана Іванівна Шкромада та Людмила Борисівна Івановська. "ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ЗМІШАНІЙ ФОРМІ НАВЧАННЯ НА ФАКУЛЬТЕТІ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 1(68) (1 липня 2025): 115–21. https://doi.org/10.32782/bsnau.vet.2025.1.18.

Full text

Abstract:

В статті наведені дані щодо особливостей застосування комп’ютерних технологій при підготовці студентів-магістрів факультету ветеринарної медицини Сумського національного аграрного університету. Поширення пандемії Covid-19 та бойові дії на території України призвели до необхідності перевести підготовку фахівців ветеринарної медицини з очної форми на змішану (гібридну), що наклало свій відбиток на проведення навчального процесу. Для забезпечення безперервного навчального процесу важливою складовою є використання комп’ютерних технологій та програм, що дозволяють організувати навчальний процес без

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Маслій, О. М., та Д. О. Сігов. "ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДО БОЙОВОГО ЗАСТОСУВАННЯ БПЛА". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 56 (2024): 56–63. https://doi.org/10.37915/pa.vi56.564.

Full text

Abstract:

У статті порушено питання підготовки майбутніх офіцерів до бойового застосування безпілотних летальних апаратів, використання яких зумовлено не тільки бойовими діями на території нашої держави, але й розвитком сучасних технологій задля підтримки бойових операцій та виконання поставлених бойових завдань перед підрозділами Збройних Сил України. Наголошено на потребі застосування в освітньому процесі інноваційних методів навчання, які активізують пізнавальну діяльність, розвивають творчість, креативність, ініціативність та відповідальність здобувачів освіти. Досліджено та теоретично обґрунтовано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мельник, Ю. А., О. В. Верешко, А. І. Войтюк, О. В. Мельник та С. С. Гомон. "Терапевтичні ландшафти в системі публічного простору закладів вищої освіти як засіб розкриття творчого потенціалу здобувачів". Сучасні технології та методи розрахунків у будівництві, № 17 (9 жовтня 2022): 78–83. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2410-6208-2022-7(17)-10.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто поняття терапевтичних садів та проаналізовано їх позитивний вплив на психо-емоційний стан студентів і викладачів. Враховуючи розглянуті аспекти, запропоновано створення “терапевтичного саду” на території навчального закладу, а саме Луцького національного технічного університету, як засобу покращення навчальної діяльності та здоров’я. У роботі також запропоновано концепцію ландшафтно-терапевтичного зонування цієї території.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

СТРУТИНСЬКА, ЛЕСЯ. "PROBLEMS OF MASTERING THE BASIC DISCIPLINES BY STUDENTS OF TECHNICAL FIELDS OF TRAINING IN THE CONDITIONS OF THE MILITARY STATE OF UKRAINE." Herald of Khmelnytskyi National University. Technical sciences 333, no. 2 (2024): 251–59. http://dx.doi.org/10.31891/2307-5732-2024-333-2-39.

Full text

Abstract:

На підставі аналізу рівня залишкових знань студентів молодших курсів бакалаврського рівня підготовки із механічних спеціальностей з дисциплін природничих наук досліджено вплив дистанційного навчання випускників середнього рівня освіти на успішність студентів першого курсу із базових дисциплін. До когорти базових дисциплін фундаментальної підготовки фахівців з механічних спеціальностей тут віднесено вищу математику, фізику, хімію та нарисну геометрію як розділ математики. Дослідження проведено на основі аналізів зрізів знань з базових дисциплін у вигляді тестових завдань студентів-першокурсникі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Дмитришин, М. В. "Ендавмент вищого навчального закладу". Актуальні проблеми розвитку економіки регіону, Вип. 11, Т. 1 (2015): 64–73.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Дмитришин, М. В. "Ендавмент вищого навчального закладу". Актуальні проблеми розвитку економіки регіону, Вип. 11, Т. 1 (2015): 64–73.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Дмитришин, М. В. "Ендавмент вищого навчального закладу". Актуальні проблеми розвитку економіки регіону, Вип. 11, Т. 1 (2015): 64–73.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Дмитришин, М. В. "Ендавмент вищого навчального закладу". Актуальні проблеми розвитку економіки регіону, Вип. 11, Т. 1 (2015): 64–73.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

МЕЛЬНИК, Богдан. "ТЕХНОЛОГІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ. ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ДАНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ, ЗОКРЕМА В ГАЛУЗІ СТОМАТОЛОГІЇ". Human Studies Series of Pedagogy, № 48 (7 липня 2023): 155–61. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.22.

Full text

Abstract:

Стаття спрямована на ознайомлення з поняттям змішаної форми навчання, яка стала провідною формою організації навчального процесу в умовах поширення пандемії COVID‐19 та війни на території України. Проведений аналіз літератури з проблеми дослідження дозволив визначити основні форми змішування, які можуть впроваджуватись в умовах конкретного навчального закладу на різних рівнях, зокрема як на рівні окремої дисципліни або групи, так і на рівні всього університету. Процес змішування є доволі простим, але різноспрямованим і може передбачати: змішування очного та дистанційного форматів навчання, змі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Кулєшова, Наталя Вадимівна. "Концептуальна модель здійснення наукового дослідження студентами вищого навчального закладу". Освітній вимір 38 (16 травня 2013): 44–51. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3110.

Full text

Abstract:

Кулєшова Н. В. Концептуальна модель здійснення наукового дослідження студентами вищого навчального закладу. У статті розроблено концептуальну модель, що дозволяє системно підходити до проведення наукових досліджень студентами вищого навчального закладу. На базі моделі сформульовано основні дослідницькі компетентності, яких набуває студент під час проведення наукового дослідження.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Gorbachov, V., O. Yankovsky, V. Diyan та D. Balinskiy. "МЕТОДИ ПРОЕКТУВАННЯ СИСТЕМИ ДОКУМЕНТООБІГУ УНІВЕРСИТЕТУ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 1, № 75 (2024): 53–57. http://dx.doi.org/10.26906/sunz.2024.1.053.

Full text

Abstract:

Через постійне збільшення обсягів даних, які зберігаються та обробляються інформаційними системами, потрібне ретельне проектування архітектури систем, щоб уникнути зниження гнучкості та якості обробки даних. Метою даної роботи є проведення аналізу технологій розробки архітектури та програмного забезпечення паралельного розподіленого застосунку. Пропонується розробка та впровадження електронної системи документообігу в адміністративній системі вищого навчального закладу. У статті наведено аналітичне моделювання методом COMET системи документообігу вищого навчального закладу. Наукова новизна цьо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Скоробогатова, М. Р. "Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 204–11. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3413.

Full text

Abstract:

Скоробогатова М. Р. Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу. Сучасному викладачеві вищого навчального закладу недостатньо мати лише знання в певній предметній галузі, навіть на вищому рівні. Для формування професійної компетентності необхідним є постійне самовдосконалення й саморозвиток. Застосування компетентністного підходу дозволить здійснити розроблення методології професійного становлення викладачів вищих навчальних закладів і критеріїв оцінки якості їхньої підготовки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Верхоглядова, Н. І. "Формування конкурентоспроможності вищого навчального закладу". Экономика и право, № 3 (2004): 64–68.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Боголіб, Т. М. "Формування бюджету вищого навчального закладу". Фінанси України, № 10 (2004): 95–102.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Прокопенко, І. "Управління розвитком вищого навчального закладу". Новий колегіум, № 2 (71) (2013): 3–9.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Прокопенко, І. "Управління розвитком вищого навчального закладу". Новий колегіум, № 2 (71) (2013): 3–9.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Гончаренко, Олексій, Алла Зленко та Валентина Молоткіна. "ОКРЕМІ СТОРІНКИ ІСТОРІЇ УМАНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ САДІВНИЦТВА (1844-1990 рр.)". Society Document Communication, № 18 (31 березня 2023): 33–55. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-18-33-55.

Full text

Abstract:

У статті комплексно досліджено організаційні, навчально-наукові засади функціонування Уманського національного університету садівництва у другій половині ХІХ – наприкінці ХХ ст. Визначено передумови й особливості поетапної розбудови закладу (від училища до інституту) на фоні загальних тенденцій становлення та розвитку сільськогосподарської освіти на території українських земель означеного періоду. Прослідковано зміни в навчальних програмах, у формуванні практичного господарства установи; акцентовано увагу на специфіці формування напрямів підготовки у контексті реорганізації училища на ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Полякова, Вікторія. "Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 237–43. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3063.

Full text

Abstract:

Полякова В. Я. Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу. У статті на ґрунті здійсненого психолого-педагогічного аналізу розглянуто дидактичну адаптацію форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу як одну з дидактичних умов організації самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Гогонянц, Спартак, та Євген Руденко. "Методика обгрунтування структури експертно-навчальної системи військового призначення". Сучасні інформаційні технології у сфері безпеки та оборони 41, № 2 (2021): 31–40. http://dx.doi.org/10.33099/2311-7249/2021-41-2-31-40.

Full text

Abstract:

Сучасні темпи розвитку інформаційних технологій створили передумови для появи широкого спектру інструментів надання освітніх послуг із використанням технологій дистанційного навчання. Це підтверджується активізацією використання систем дистанційного навчання в умовах санітарно-епідеміологічних обмежень та необхідністю гострої економії коштів. Аналіз існуючих систем дистанційного навчання вищих військових навчальних закладів показав, що їх структура не досконала і потребує уніфікації процесу їх побудови з метою забезпечення ефективності підготовки військового фахівця. Реалізація цього процесу в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Козак, Тетяна. "Розвиток творчого потенціалу майбутнього вихователя в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 1 (7 травня 2021): 25–30. http://dx.doi.org/10.31392/onp-npu-1.2021.03.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті досліджуються особливості сутності творчої особистості майбутнього вихователя, що є одним із завдань навчально-виховного процесу вищого навчального педагогічного університету, а також визначено значення та шляхи розвитку творчої особистості майбутнього вихователя на етапі сучасного розвитку суспільства, що є важливим чинником у навчально-виховному процесі вищого навчального педагогічного університету.Проведено ґрунтовний аналіз зазначених дефініцій і на цій основі сформульовано визначення творчого потенціалу майбутніх вихователів. Творчий потенціал особистості майбутніх вихо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Варнавська, Інна, та Роман Чепок. "ЦИФРОВІ ПЛАТФОРМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ДИСТАНЦІЙНА ФОРМА В УМОВАХ ПОВНОМАСШТАБНОЇ АГРЕСІЇ 2022-2024 РОКІВ". Education. Innovation. Practice 12, № 5 (2024): 12–18. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i5-002.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена важливій сучасній темі розвитку цифрових платформ у професійній сфері в умовах повномасштабного вторгнення на українську державу. Актуальність теми дослідження не викликає сумніву, оскільки сучасні виклики висувають на порядок денний пошук та запровадження новітніх цифрових платформ. У першу чергу, це пов’язано з тим, що багато закладів вищої освіти виявились переміщеними, а науково-педагогічний склад та здобувачі вищої освіти розпорошені не тільки по території підконтрольної України, а й багато хто знаходиться за кордоном. Це надає значний поштовх до пошуку оптимальних модел

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Бондар, Лілія. "Принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 27–33. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3022.

Full text

Abstract:

Бондар Л. А. Принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції. У статті теоретично обґрунтовано принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції в умовах вищого навчального закладу. Термін «принцип» розглянуто з філософської, психологічної та педагогічної позиції; проаналізовано критерії, за якими згруповано принципи навчання; визначено систему принципів організації самостійної навчальної діяльності студентів в умовах вищого педагогічного навчального закладу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Vahis, Alla. "Формування фахової компетентності студента як синергетичний процес". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 2 (2017): 5–8. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.02.5-8.

Full text

Abstract:

У запропонованій статі розкрито проблему формування фахової компетентності студента вищого навчального закладу в контексті синергетичної парадигми освіти. Самостійна робота студента розглядається як процес самоосвіти. Показано, що самоосвіта є синергетичним процесом, самоорганізацією власних знань, який забезпечує формування фахової компетентності студента. Визначені основні принципи формування фахової компетентності студента у процесі самоосвіти: широке впровадження міждисциплінарних і трансдисциплінарних зв’язків у навчальний процес, створення освітнього середовища вищого навчального закладу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Козаченко, Ірина. "Використання інноваційних технологій у виховному процесі вищого навчального закладу". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 216–21. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2683.

Full text

Abstract:

Козаченко І. В. Використання інноваційних технологій у виховному процесі вищого навчального закладу. У статті розглянуто особливості використання інноваційних педагогічних технологій у виховному процесі вищого навчального закладу. Навчання з використанням інноваційних технологій інтегрує процеси, які не можна об’єднувати в межах професійної компетенції викладачів і рівнів їхньої готовності до інноваційної діяльності. Подані рекомендації щодо ефективного впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес. Перспективами є детальний подальший розгляд використання інноваційних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Tiutiunnyk, Anastasiia V., та Bohdan I. Hrytseliak. "ОСНОВНІ КРИТЕРІЇ І ПОКАЗНИКИ ВЕБОМЕТРИЧНОГО РЕЙТИНГУ УНІВЕРСИТЕТІВ СВІТУ". Information Technologies and Learning Tools 38, № 6 (2013): 234–44. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v38i6.902.

Full text

Abstract:

Одним із головних напрямів діяльності вищого навчального закладу є використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. У цій статті представлені загальні відомості про міжнародний рейтинг оцінки веб-діяльності університетів — Webometrics ranking of world’s universities. Здійснено детальний огляд критеріїв оцінювання рейтингу наукової активності вищих навчальних закладів в Інтернет-середовищі Webometrics. Проведено аналіз місця Київського університету імені Бориса Грінченка в вебометричному рейтингу університетів України і світу. Наведено рекомендації щодо підвищення рейтингу вищого н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Зміївський, Геннадій, Вячеслав Пугач та В’ячеслав Чепурний. "ШЛЯХИ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ТАКТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". InterConf, № 15(117) (20 липня 2022): 370–76. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.07.2022.040.

Full text

Abstract:

Обґрунтовується вибір інформаційних технологій для впровадження в освітній простір вищого військового навчального закладу Міністерства оборони України та військового навчального підрозділу закладу вищої освіти для підвищення ефективності навчання тактичних дисциплін. Розкриваються нові можливості, які відкриває інформатизація для навчання курсантів (студентів).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Дуднік, Аліна. "Характеристика суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 200–203. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3055.

Full text

Abstract:

Дуднік А. О. Характеристика суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу. У статті розглянуто характеристику суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного закладу, визначено специфіку організації групових форм пізнавальної діяльності студентів у вищих педагогічних навчальних закладах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Dubinina, Nataliia V. "ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІА У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ТЕХНІЧНОГО ВНЗ ІНЖЕНЕРНО-БУДІВЕЛЬНОГО ПРОФІЛЮ". Information Technologies and Learning Tools 36, № 4 (2013): 1–8. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v36i4.862.

Full text

Abstract:

Дана стаття присвячена опису технології використання мультимедіа у навчально-виховному процесі технічного вищого навчального закладу інженерно-будівельного профілю в ході навчальної і майбутньої професійної діяльності. У ній розповідається про стадії підготовки майбутніх інженерів-будівельників до застосування засобів мультимедіа в ході навчальної і майбутньої професійної діяльності, а також про проведення констатувального і формувального експериментів, які доводять цілеспрямованість запропонованої методики, її ефективність і позитивні результати, що відображаються на сучасному навчальному про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Соловйова, Вікторія Володимирівна. "Інформаційно-комунікаційні технології як фактор професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері фінансів". New computer technology 15 (27 квітня 2017): 109–12. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v15i0.618.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є визначення і характеристика компонентів інформаційно-комунікативних технологій вищого навчального закладу. Задачами дослідження є аналіз застосування мультимедійних технологій для організації навчального процесу, підтримки й супроводу всіх видів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Об’єктом дослідження є процес професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері фінансів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Предметом дослідження є використання мультимедійних засобів як фактору професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері фінансів. У роботі пров

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Костирко, Т. "Шляхи розвитку книгозбірні вищого навчального закладу". Вісник Книжкової палати, № 11 (172) (2010): 38–40.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Питер, М. "Устрій і завдання вищого навчального закладу". Вісник Львівського університету ім. Івана Франка. Серія юридична, Вип. 48 (2009): 114–18.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Питер, М. "Устрій і завдання вищого навчального закладу". Вісник Львівського університету ім. Івана Франка. Серія юридична, Вип. 48 (2009): 114–18.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Москаленко, А. М. "Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка, вип. 20/21 (2004): 51–55.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Марфін, М. І. "Проблеми лектора-прочатківця вищого навчального закладу". Безпека життєдіяльності, № 10 (2006): 33–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Волошина, В. "Поняття конкурентного потенціалу вищого навчального закладу". Формування ринкової економіки в Україні, Вип. 29, ч. 1 (2013): 79–84.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Герговська, Н. "Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу". Молодь і ринок, № 10 (141), жовтень (2016): 134–40.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Гриньова, В. "Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу". Новий колегіум, № 2 (71) (2013): 21–24.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Білоус, В. "Модель сучасної бібліотеки вищого навчального закладу". Бібліотечний форум України, № 1 (43) (2014): 44–45.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Макеєва, Ірина. "Модель спеціаліста бібліотеки вищого навчального закладу". Бібліотечний вісник, № 3 (2008): 22–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Тріпак, М. "Моделювання видатків інклюзивного вищого навчального закладу". Світ фінансів, Вип. 2 (55) (2018): 78–88.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Джулій, Володимир Миколайович. "Інтегрована інформаційна система вищого навчального закладу". Theory and methods of e-learning 1 (10 листопада 2013): 69–80. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.124.

Full text

Abstract:

В роботі запропонована інтегрована інформаційна система вищого навчального закладу. Дозволяє надавати інформацію для всіх категорій користувачів, забезпечує прозорість і несуперечність інформації в рамках єдиного інформаційного простору - інтегрованої ІС університету, забезпечує максимально повну інтеграцію бізнес-процесів ВНЗ й не пред'являє високих системних вимог до АРМ користувача. Для збереження п латформної незалежності пропонується використати універсальну мову XML.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Boyko, A. "Модель впливу функціонування і розвитку вищого навчального закладу на становлення економіки знань". Bulletin of Sumy National Agrarian University, № 2(80) (25 лютого 2019): 72–74. http://dx.doi.org/10.32845/bsnau.2019.2.14.

Full text

Abstract:

В галузі освіти актуальним завданням є пошук управлінських рішень для розв’язання проблем, що постають перед вищими навчальними закладами в процесі їх функціонування та розвитку. Це пов’язано з інтеграцією ринкових відносин в систему вищої освіти, яка розширює межі автономії і самостійності вищих навчальних закладів. В дослідженні розроблено модель впливу функціонування і розвитку вищого навчального закладу на становлення економіки знань. Модель ґрунтується на застосуванні процесного підходу як інструменту розвитку вищого навчального закладу. Охарактеризовано державну політику у сфері вищої ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Левко, Мар’яна Іванівна. "ПРОФЕСІЙНА МОБІЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА". Formation of Competencies of Gifted Individuals in the System of Extracurricular and Higher Education, № 1 (29 квітня 2023): 282–87. http://dx.doi.org/10.18372/2786-823.1.17508.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Gorovenko, Andrej Sergeevich, Ekaterina Yurevna Melkumyan та Igor Ruslanovich Petruhno. "ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ МОДУЛЯ «ФОРМУВАННЯ РОБОЧИХ НАВЧАЛЬНИХ ПЛАНІВ» З УРАХУВАННЯМ ДИСЦИПЛІН ВІЛЬНОГО ВИБОРУ". Научный взгляд в будущее, № 05-01 (12 жовтня 2017): 31–34. http://dx.doi.org/10.30888/2415-7538.2017-05-01-089.

Full text

Abstract:

У статті запропонований автоматизований підхід до формування робочих навчальних планів (РНП) вищого навчального закладу з урахуванням реалізації вільного вибору студентами частини дисциплін на базі автоматизованої системи організації навчального процесу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Заболотня, Ю. В. "МОДЕЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВНЗ". Educational Dimension 31 (19 травня 2022): 301–10. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4689.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Громченко, В. В. "120 YEARS OF PROFESSIONAL MUSICAL EDUCATION In the Dnieper." Музикознавча думка Дніпропетровщини, no. 15 (November 4, 2019): 197–99. http://dx.doi.org/10.33287/221916.

Full text

Abstract:

30 серпня 1898 року – в цей день були відкриті музичні класи при Катеринославському відділені Імператорського Російського Музичного Товариства, які й постали початком здійснення професійної музичної освіти у місті на Дніпрі – Катеринославі.За багато років виконання освітньої музично-академічної діяльності змінилось чимало форм проведення цієї величної культурно-стверджуючої, просвітницької місії. Це й відкриття у вересні 1901 року Катеринославського музичного училища вже з науковими класами при ньому, й функціонування Катеринославської консерваторії з 1919 по 1923 роки, й робота музикантів-осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!