Log in

Relevant bibliographies by topics / Технології креативного розвитку / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Технології креативного розвитку.

Journal articles on the topic 'Технології креативного розвитку'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Технології креативного розвитку.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ШЕВЧУК, Тамара, Тетяна КОСТОЛОВИЧ та Ольга ТКАЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО МОВЛЕННЯ Й МОВЛЕННЄВОЇ КОМУНІКАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (30 грудня 2024): 62–69. https://doi.org/10.32782/apv/2024.6.10.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі фахової підготовки здобувачів вищої освіти у ЗВО в контексті освітніх реформ. Мета статті – висвітлити особливості підготовки майбутніх учителів до розвитку креативного мовлення й мовленнєвої комунікації молодших школярів. На основі аналізу науково-методичної літератури з проблеми дослідження охарактеризовано процес професійної підготовки майбутніх учителів до розвитку креативного мовлення та мовленнєвої комунікації учнів 1-4 класів під час освітньої діяльності як системний, послідовний і творчо спрямований, результатом якого є оволодіння ключовими та предметними ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Помирча, Світлана, та Алла Семіряжко. "ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(104) (3 грудня 2023): 127–36. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(104)2023.292314.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що вагомого значення в сучасній освіті набуває початкова ланка, яка закладає фундамент загальноосвітньої підготовки учнівської молоді та регульована Концепцією НУШ, передбачає формування всебічно розвиненої, соціально адаптованої, креативно мислячої особистості здатної до активної самореалізації у будь-якому виді діяльності. Зазначено, що розвиток творчості, креативного мислення особистості здійснюється тим ефективніше, чим раніше починається цей процес. Наголошено, що одним з актуальних засобів розвитку креативного мислення на уроках української мови в початковій школі є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Іванова, Олена Анатоліївна. "РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 2 (3 грудня 2024): 72–82. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2024-2-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблеми розвитку креативного мислення – найважливішої навички працівників. Розглянуто сутність понять «креативність», «креативний», «мислення» в загальному сенсі й як термінів психології, філософії, педагогіки. Здійснено пошук особливостей креативного мислення та можливостей педагогічного впливу на його розвиток. Продемонстровано найбільш цікаві сучасні наукові підходи щодо сутності, природи виникнення, складових та етапів творення креативного мислення. Представлено власне розуміння поняття «креативне мислення» на основі словникових статей. Зʼясовано, що креативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Сологуб, Анатолій Іванович, та Тетяна Олегівна Саприкіна. "Інформатизація креативного природничого навчання старшокласників". New computer technology 15 (27 квітня 2017): 113–18. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v15i0.610.

Full text

Abstract:

Мета даного дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні засад застосування ІКТ, що мають сприяти розвитку креативності старшокласників у процесі профільного навчання природничих предметів. Завдання дослідження: аналіз впливу ІКТ на ефективність навчально-виховного процесу в розвитку креативності старшокласників. Об’єктом дослідження є процес навчання природничих предметів в середній школі. Предметом дослідження є інформатизація креативного природничого навчання старшокласників. Було встановлено, що застосування ІКТ сприяє створенню умов для розвитку креативних здібностей старшокласників,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Клімашевська, Ганна. "РЕАЛІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО КРЕАТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 21 (30 червня 2024): 214–35. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.21.2024.308185.

Full text

Abstract:

У статті автором представлено практичне розв’язання проблеми формування готовності до креативної професійної діяльності майбутніх учителів початкових класів. Обґрунтовано потребу в оновленні підходів до підготовки вчителя сучасної української школи, здатного до забезпечення креативного освітнього процесу як на всіх етапах власного розвитку, так і під час реалізації творчого потенціалу здобувачів початкової освіти. Акцентовано увагу, що в основі проєктування формування готовності до креативної професійної діяльності майбутніх учителів початкових класів покладено ідею системного розвитку креатив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Сойко, І. М., та О. Ф. Кирилович. "УПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У МОВНО-ЛІТЕРАТУРНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (9 серпня 2024): 59–65. http://dx.doi.org/10.32782/3041-2021/2024-1-10.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано інноваційні технології у мовно-літературній освітній галузі початкової школи. Розглянуто поняття «інноваційна технологія навчання» та висвітлено педагогічні умови організації інноваційного навчання в початковій школі. Обґрунтовано використання інноваційних технологій як важливого чинника для розвитку пізнавальних здібностей учнів початкової школи. З’ясовано, що саме інноваційні технології відіграють важливу роль в освітньому процесі, бо організовано так, щоб усі молодші школярі брали участь і пізнавали, вони мають змогу розуміти й рефлектувати з того, що вже вміють. З’ясован

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Різник, Вячеслав, Марія Острога та Владислав Беспалий. "РОЛЬ SMART-ТЕХНОЛОГІЙ У РОЗВИТКУ ВІЗУАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ". Physical and Mathematical Education 40, № 3 (2025): 32–36. https://doi.org/10.31110/fmo2025.v40i3-05.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. Поява цифрових технологій зробила революцію в освіті, зробивши значний акцент на візуальному навчанні та комунікації, яке сьогодні базується на гнучкому, персоналізованому й технологічно насиченому освітньому середовищі з різноманітним мультимедійним контентом, цифрових візуалізаціях, віртуальних симуляціях тощо. Мета статті: дослідити використання SMART-технологій для розвитку візуальної грамотності Матеріали і методи: аналіз наукової літератури для з’ясування сутності понять «візуальна грамотність», «SMART-технології» та їх складників, для дослідження сучасних тенденцій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ковінько, Анна Володимирівна. "ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ". Педагогіка та психологія, № 54 (5 грудня 2016): 179–86. https://doi.org/10.5281/zenodo.192675.

Full text

Abstract:

<em>У статті теоретично обґрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів до розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами арт</em><em>-</em><em>терапії. Автором зазначено, що результатом підготовки є сформована готовність до даного виду діяльності. При обґрунтуванні педагогічної технології виокремлено такі етапи підготовки: мотиваційний, когнітивний та технологічний. У статті акцентовано увагу на тому, що всі три етапи спрямовані на комплексну підготовку майбутніх учителів до розвитку творчого потенціалу молодших школярів засобами арт</em><em>-</em><em>терапії,формування всіх ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сохань, Наталія. "Нестандартний підхід до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти у посібнику для менеджера освіти". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 170–85. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-170-185.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему використання нестандартного підходу до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти з використанням скетчноутингу як ефективної візуальної технології.Проаналізовано наукові праці з окресленої проблеми: питання партнерства, сутність поняття «партнерська взаємодія», здійснено системний аналіз розвитку партнерських взаємин учня і вчителя й організації партнерської взаємодії учасників освітнього процесу, застосування нестандартного підходу до використання інноваційних технологій у освітньому процесі, зокрема інноваційної технології скетчноутинг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Могилевська, Ольга, Сергій Павловський, Володимир Кобєлєв, Михайло Строкач та Геворк Єгіазарян. "ДЕРЖАВНЕ УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ЕКОНОМІКИ". РОЗВИТОК МІСТА, № 3 (03) (11 жовтня 2024): 63–76. http://dx.doi.org/10.32782/city-development.2024.3-9.

Full text

Abstract:

У статті автори розглядають особливості державного управління розвитком вітчизняної освіти в контексті цифровізації економіки, оцінюють світовий досвід реалізації державної політики у сфері освіти в умовах діджиталізації, що дозволяє визначити ключові напрямки адаптації цього досвіду в Україні. Зокрема, це стосується зміцнення конкурентних позицій закладів освіти, здатних диференціювати джерела фінансування та ефективно перерозподіляти ресурси, впровадження цифрових технологій, а також підвищення управлінської ефективності та якості ресурсного забезпечення. Автори також окреслюють напрями та п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Баруліна, Юлія. "STEM-ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ". Modern engineering and innovative technologies, № 26-03 (30 квітня 2020): 195–202. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2023-26-03-077.

Full text

Abstract:

У статті досліджено походження та значення термінів STEM (STEАM, STREАM)-освіта; окреслені основні переваги даної технології відносно традиційного навчання; надано означення креативного мислення; наведено приклади наочних STEM-приладів для використання пі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Рыбалка, Наталья. "РОЗВИТОК ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕХНОЛОГІЇ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА У ЖАНРІ КАЗКИ". Modern engineering and innovative technologies, № 26-04 (30 квітня 2020): 29–33. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2023-26-04-039.

Full text

Abstract:

У статті розглядається технологія креативного письма для розвитку і удосконалення іншомовного писемного мовлення. У фокусі уваги креативне письмо у жанрі казки та опис алгоритму роботи з даним видом мовної діяльності студентів з урахуванням теоретичних за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Бабак, А. І., та С. Є. Вольянська. "КРЕАТИВНЕ МИСЛЕННЯ – КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА ХХІ СТОЛІТТЯ". Теорія та методика навчання та виховання, № 51 (2021): 18–23. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.51.02.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему формування креативного мислення здобувачів вищої педагогічної освіти. Автори розглядають креативне мислення як нестереотипне, нешаблонне, як здатність майбутнього педагога створювати новий навчальний контент, керуватися міждисциплінарним підходом у методичному забезпеченні освітнього процесу. У статті автори зосередили увагу на базових умовах формування креативного мислення у закладах вищої педагогічної освіти. Це: організація навчання з опорою на компетентнісний підхід, коли наголос робиться на підтримку і розвиток здатності до педагогічної діяльності; наскрізний ха

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Павленко, Віта, та Наталія Бірук. "Розвиток креативності учнів на уроках технологій засобами декоративно-прикладного мистецтва". Нові технології навчання, № 99 (2 червня 2025): 135–43. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2025.99.14.

Full text

Abstract:

У статті досліджено процес реалізації творчих проєктів учнями наукового ліцею та визначено рівні розвитку їхньої креативності на уроках технологій засобами декоративно-прикладного мистецтва, а саме: низький, середній, високий. До низького рівня віднесено учнів, які можуть генерувати прості ідеї або використовувати наявні зразки для виконання творчих завдань. Можуть бути відкритими для нових ідей, але не завжди можуть створити щось абсолютно оригінальне. Виявляють базову гнучкість мислення, але можуть бути обмеженими у варіативності своїх підходів. До середнього рівня віднесено учнів, які вміют

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

КРУГЛЯЧЕНКО, Анжела, Ірина МАЗУРОК та Світлана ЯБКОВСЬКА. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖУ: ТЕСТУВАННЯ СЛУХОВИХ НАВИЧОК". Fine Art and Culture Studies, № 5 (24 грудня 2024): 32–38. https://doi.org/10.32782/facs-2024-5-5.

Full text

Abstract:

Процес інформатизації музичної освіти нині перебуває на стадії інтенсивного зростання. Нові інформаційні технології, що виникають як наслідок загального процесу інформатизації суспільства, знаходять дедалі більше застосування в освітньому процесі при викладанні різних музичних дисциплін. Наукова новизна. Важливу роль в організації сучасного навчального процесу виконують нові інформаційні технології у процесі відбору, накопичення, систематизації і передачі знань. Нові технологічні та методичні можливості, що надаються ними, є пріоритетними і в розроблюваних методиках контролю та тестування знан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Алєксєєнко, Тетяна. "Розвивальний потенціал case-study (кейс-технології) у формуванні ключових компетентностей здобувачів освіти: до методичного інструментарію сучасного підручника". Problems of the modern textbook, № 29 (6 лютого 2023): 5–13. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2022-29-5-13.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано та розкрито розвивальний потенціал кейс-технології (case-study) у набутті учнями ключових компетентностей, визначених стратегією розвитку НУШ; обґрунтовано необхідність упровадження її в освітній процес, зокрема у розроблення/модернізацію змісту підручників для загальноосвітньої середньої школи як інтегрального інструменту: проєктування освітньо-розвивального середовища і навчальної діяльності у поєднанні теорії і практики; розвитку в умовах емоційного зараження та синергії групової форми роботи з використанням інтерактивних методів навчання й виховання; формування компл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Лотюк, Ю. Г., В. І. Юскович-Жуковська, Л. Я. Соловей та С. В. Близнюк. "МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ARDUINO У РОЗВИТКУ ТЕХНІЧНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 83–89. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-12.

Full text

Abstract:

Сучасна освіта потребує впровадження інноваційних підходів, що сприяють формуванню у здобувачів освіти не лише теоретичних знань, а й здатності до самостійного аналізу, проєктування та розв’язання складних технічних завдань. У цьому контексті розвиток технічного мислення є важливим завданням освітнього процесу, що забезпечить формування аналітичних навичок, логічного мислення та вміння застосовувати отримані знання на практиці. Актуальність визначення методичних засад використання мікроконтролера Arduino у розвитку технічного мислення здобувачів освіти зумовлена необхідністю впровадження сучас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Трегуб, О. Д., та О. П. Конарєв. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ЩОДО ВОЛОДІННЯ МАТЕРІАЛОЗБЕРІГАЮЧИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ У ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ". Наукові записки, № 156 (27 червня 2023): 138–46. https://doi.org/10.31392/nz-udu-156.2023.16.

Full text

Abstract:

У статті досліджується важливість інженерії, дизайну та використання відновлюваних джерел енергії у сфері розвитку та впровадження матеріалозберігаючих технологій. Звертається увага на необхідність інтердисциплінарного підходу до навчання, для того щоб підготувати учнів до викликів сучасного технологічного світу. Розглядаються практичні методи навчання, включаючи комп’ютерне моделювання та використання 3D-друку для створення продуктів з використанням відновлюваних матеріалів. Зазначається, що такі підходи сприяють підготовці учнів до викликів сучасного технологічного світу та формуванню їхніх

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Житник, Н. В., та Н. М. Кучинова. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ". Journal of Modern Psychology, № 4 (6 грудня 2024): 15–24. https://doi.org/10.26661/2310-4368/2024-4-2.

Full text

Abstract:

У статті представлено психолого-педагогічні чинники професійного становлення студентів-психологів в умовах регіонального закладу вищої освіти. З’ясовано вплив на становлення майбутніх фахівців освітнього середовища. Визначено, що освітнє середовище закладу вищої освіти у регіональному вимірі як сукупність організаційних та психолого-педагогічних умов націлене на успішне професійне становлення майбутніх фахівців, їх розвиток та самореалізацію. Виявлено зовнішні та внутрішні чинники впливу на освітнє середовище становлення майбутніх психологів за допомогою експертної оцінки стейкхолдерів, науков

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Друганова, Олена, та Вікторія Білик. "ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ВІД МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧА ДО ЕФЕКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 90–98. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.90-98.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті проаналізовано окремі питання організації освіти і навчання дорослих, пов’язані з майстерністю викладача-андрагога. Привернено увагу до проблеми здатності андрагога створювати умови, за яких кожен дорослий учень має можливості вибору альтернативних форм пізнавальної діяльності, в залежності від особистого досвіду; вміння застосовувати андрагогічні технології навчання, що сприятимуть усвідомленню ними необхідності освіти впродовж усього життя. Наголошено, що на андрагога покладено завдання створення сприятливого освітнього середовища, в якому буде забезпечено активну навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Косюк, В. Р. "МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКИЙ ДИЗАЙН»". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 14–20. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-02.

Full text

Abstract:

У статті представлено методичні підходи до викладання авторської інтегральної дисципліни «Український дизайн». Розкрито поняття «український дизайн» із педагогічного погляду. Представлено фахові компетентності, які набувають майбутні дизайнери під час вивчення дисципліни. Схарактеризовано активні методи навчання, що застосовуються під час аудиторної та самостійної роботи майбутніх дизайнерів для розвитку їхніх творчих художніх здібностей та формування національної автентичності. Зазначено що інтегруючим ідейно-змістовним і сутнісним чинником дисципліни «Український дизайн» є суголосність сього

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Різак, Василь, Магдалина Опачко та Наталія Дешко. "ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАГІСТРІВ З КІБЕРБЕЗПЕКИ". Physical and Mathematical Education 38, № 4 (2023): 62–67. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-4-009.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Освітні програми підготовки здобувачів другого освітньо-професійного рівня (магістрів) фізичного факультету УжНУ містять перелік компетентностей, що є своєрідними елементами моделі фахівця. Забезпечення майбутніх фахівців здатністю адаптуватися до роботи в режимі інноваційного рівня передбачає розвиток у них, крім інших, навичок інноваційного вирішення проблем науково-дослідного характеру. Це передбачає організацію такого типу підготовки фахівців, яка забезпечує формування навичок інноваційного мислення. Матеріали та методи. Використовувались теоретичні (аналіз літератур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Гринько, Тетяна, Уляна Петриняк та Володимир Андруша. "ЦИФРОВІЗАЦІЯ БІЗНЕС-ПРОЦЕСІВ: ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА ПОКРАЩЕННЯ КРЕАТИВНОСТІ ПЕРСОНАЛУ". Сталий розвиток економіки, № 2(49) (27 лютого 2024): 10–14. http://dx.doi.org/10.32782/2308-1988/2024-49-2.

Full text

Abstract:

У статті досліджено ділову активність бізнес-процесів, враховуючи оптимізацію діяльності бізнесу на основі креативності, а також адресний підхід бізнес-структур в умовах воєнного стану, переміщення підприємств з окупованих територій, та доступ до фінансових ресурсів. Визначено поняття «цифровізації підприємницької діяльності» та впровадження її на вітчизняних підприємствах. Розглянуто діджиталізацію підприємницької діяльності, що сприяє розвитку нових видів бізнесової діяльності з врахуванням креативного потенціалу персоналу, що вплине на конкурентоспроможність підприємства України. Особливого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Lysevych, Oleksandra, Nina Bilokonna, and Olena Pavlyk. "FEATURES OF MUSICAL ART INTEGRATION WITH OTHER ACADEMIC DISCIPLINES IN THE CONTEXT OF PRIMARY SCHOOL REFORM." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 52, no. 2 (2023): 234–40. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-2-52-234-240.

Full text

Abstract:

Актуальність обраної теми обумовлюється тим, що мистецтво в умовах сучасного інформаційного суспільства вимагає до себе поважного ставлення. Крім того, традиційна система освіти наразі не може забезпечити досягнення нових освітніх результатів, тому необхідно впроваджувати нові методи, засоби і технології навчання. Науковцями визнано, що набуття теоретичних знань, практичних умінь і навичок здобувачами початкової освіти, розвиток у них емоційної активності, набуття певних компетентностей особистості можливе, якщо застосовувати інтегровані уроки, на яких органічно поєднуються музичне мистецтво з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Геренко, Софія. "ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙНЕР В ЕПОХУ ІНДУСТРІЇ 4.0.: РЕФРЕЙМІНГ КОМПЕТЕНТНОСТІ В КОНТЕКСТІ НОВІТНІХ ВИКЛИКІВ". Art and Design, № 1 (6 травня 2024): 113–22. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2024.1.10.

Full text

Abstract:

Мета: аналіз та осмислення рефреймінгу компетентності графічного дизайнера в епоху Індустрії 4.0., відштовхуючись від новітніх тенденцій та викликів у галузі. Методика. Застосовано методи системно-структурного аналізу, синтезу та узагальнення; використано компетентнісний та проблемно-діагностичний підходи, а також аналіз векторів і етапів цифрової трансформації. Результати. Досліджено роль технологій Індустрії 4.0. у трансформації структури компетентності графічного дизайнера в першій чверті ХХІ ст. Акцентовано увагу на необхідності рефреймінгу (перегляду, переосмислення) компетентності графік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Сологуб, Анатолій Іванович. "Креативна освіта – вимога часу". New computer technology 16 (14 травня 2018): 94–98. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.822.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – визначити методи, форми та прийоми креативної освіти старшокласників. Задачами дослідження є визначення сутності креативної освіти, її теоретичної новизни та практичного значення. Обʼєкт дослідження – освітній процес у ліцеях природничо-наукового профілю; предмет – психолого-педагогічні умови навчання, виховання та креативного розвитку старшокласників. В ході дослідження використовувались такі методи дослідження: педагогічний експеримент, аналіз та узагальнення передового педагогічного досвіду. В статті обґрунтована теорія, технологія та техніка креативної освіти. Основна ід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Фесіна, Ю. Г. "КРЕАТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ РЕГІОНАЛЬНОГО РОЗВИТКУ". Економічні науки. Серія "Регіональна економіка", № 18 (71) (29 листопада 2021): 224–40. http://dx.doi.org/10.36910/2707-6296-2021-18(71)-24.

Full text

Abstract:

Резолюція ООН затвердила 2021 рік міжнародним роком креативної економіки задля сталого розвитку. Тому концентрація уваги на цілях формування екосистеми креативної економіки та підвищення значимості людського капіталу є важливими завданнями сьогодення. Запропоновано та обгрунтовано авторський підхід до вибору системи показників для оцінювання креативного потенціалу регіону. Здійснено оцінку індексу талантів, технологій та толерантності. Обгрунтовано науково-методичний підхід для здійснення інтегральної оцінки креативного потенціалу регіону.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Sebalo, Lyudmila. "Використання STEM-технологій у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 114–20. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.114-120.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена сучасному напряму в освіті – актуальному питанню впровадження STEM-технологій у процес професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у закладах вищої освіти. Здійснено короткий огляд нормативно-правових документів, які спрямовані на активне впровадження STEM-технологій та STEM- освіти в Україні. Розглядаються сучасні різновиди акроніму STEM, які існують на сьогодні в світі. Окреслено питання підготовки майбутніх учителів, діяльність яких не обмежується викладанням окремого предмету, а фахівців, які виявляють здатність до реалізації міждисциплінарних зв’язків. Про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Лисенко, О. М., та Т. О. Северинюк. "РОЛЬ ОСВІТНЬОЇ КОМПОНЕНТИ “МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ” В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ". Наукові записки, № 161 (27 лютого 2025): 89–98. https://doi.org/10.31392/nz-udu-161.2025.10.

Full text

Abstract:

У статті наведено досвід викладання дисципліни “Міждисциплінарні технології в соціальній роботі” здобувачам другого магістерського рівня вищої освіти спеціальності 231 “Соціальна робота” Національного університету “Одеська політехніка”. Розглянуто методи навчання, критерії та засоби оцінювання очікуваних результатів навчання, організацію самостійної роботи здобувачів під час її вивчення. Зазначено, що в ситуації соціальних ризиків та невизначеності сьогодення, здатність фахівців з соціальної роботи розв’язувати складні проблеми з метою надання допомоги уразливим групам населення можливо за умо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Король, Анатолій Миколайович. "ВАЖЛИВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ДИЗАЙНЕРА МУЛЬТИМЕДІЙНОГО МИСТЕЦТВА". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 4 (24 вересня 2024): 30–36. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-4-5.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто зміст, мету та завдання викладання дисциплін «Композиція фото- та відеозображень» та «Мистецтво фотографії» у процесі підготовки майбутніх фахівців мультимедійного мистецтва. Особлива увага приділяється аналізу методів навчання здобувачів освіти, що навчаються за спеціальністю «Мультимедійний дизайн». Проаналізовано важливість використання фото- та відеозображень як важливих візуально-пластичних засобів поряд із традиційними художньо-графічними методами у мультимедійному дизайні. Досліджено, як сучасні технології обробки фото та відео сприяють розширенню інструментарію диза

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Маклаков, Костянтин Олександрович. "МІЖШКІЛЬНІ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ: СУЧАСНИЙ ПІДХІД ДО ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 1 (27 травня 2025): 88–94. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2025-1-11.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні питання модернізації технологічної освіти в Україні в умовах соціально-економічних змін та впровадження концепції Нової української школи. Підкреслюється необхідність формування в учнів не лише технологічних знань і умінь, а й ключових компетентностей, що сприяють їхньому професійному самовизначенню та соціалізації. Адже технологічна освіта відіграє ключову роль у формуванні всебічно розвиненої особистості, здатної успішно адаптуватися до сучасних викликів. Аналізуються проблеми, пов'язані з матеріально-технічним, навчально-методичним та кадровим забезпеченням

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Харківська, Алла, Альона Прокопенко, Тамара Отрошко та Тетяна Бган. "ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 12, № 10 (2024): 87–91. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i10-013.

Full text

Abstract:

У статті порушено проблему формування інноваційної компетентності здобувачів освіти, що зумовлено викликами цифрової трансформації математичної освіти в Україні. Аналіз науково-педагогічної літератури засвідчив активне вивчення цієї проблеми серед українських науковців у контексті цифровізації. Мета статті полягає в уточненні сутності поняття «формування інноваційної компетентності здобувачів освіти у контексті цифрової трансформації математичної освіти», а також з’ясуванні особливостей цифрової трансформації математичної освіти. Висвітлено ключові аспекти формування інноваційної компетентност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

КАПІНОС, Геннадій, та Катерина ЛАРІОНОВА. "РОЛЬ ТА ЗНАЧЕННЯ КРЕАТИВНОЇ ЕКОНОМІКИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ СТРАТЕГІЧНОГО РОЗВИТКУ БІЗНЕСУ". Development Service Industry Management, № 1 (28 березня 2024): 88–96. http://dx.doi.org/10.31891/dsim-2024-5(12).

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль та значення креативної економіки у формуванні стратегічного розвитку бізнесу. Зазначено, що головним результатом стратегічного розвитку бізнес-структур та економічних систем в цілому виступає генерація принципово нових ідей, які в подальшому комерціалізуються у вигляді інновацій. Інновації та їх креативне застосування стають найбільш цінними ресурсами, а креативність перетворюється на основне джерело економічної цінності у сучасному світі. Розглянуто обставини виникнення креативної економіки та її основні ознаки. Проаналізовано поняття креативної економіки. Виявлені

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Іваницький, Сергій. "Майбутнє адвокатури". Право України, № 12/2018 (2018): 260. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2018-12-260.

Full text

Abstract:

Необхідність усвідомлення перспектив майбутньої організації адвокатури визначається потребою завчасного планування адвокатами найбільш раціональних форм побудови своєї професійної діяльності. Кількість і характер загроз, що постали перед правничим співтовариством на порозі третього тисячоліття, зумовлюють важливість розуміння стратегічних векторів розвитку адвокатури, врахування яких дає змогу забезпечити конкурентоздатність і професійне довголіття. Незважаючи на пожвавлення уваги вчених до цих аспектів, доводиться констатувати, що питання майбутнього адвокатури залишається малодослідженим і н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Кашалаба, Володимир Андрійович. "МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ФАХІВЦІВ ІТ-СФЕРИ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 109 (17 квітня 2025): 54–59. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-7.

Full text

Abstract:

У статті зосереджено увагу на побудові й упровадженні моделей, що забезпечують формування спеціальних і надпрофесійних компетенцій у середовищі динамічних цифрових змін. Головна мета дослідження полягає у визначенні ефективних підходів до підготовки кадрів, здатних швидко опановувати інноваційні технології, організовувати роботу в мультидисциплінарних командах і пропонувати оригінальні рішення в умовах нестримного оновлення технологічного ландшафту. Для досягнення поставленої мети використано комплексний методологічний підхід, що включав аналіз теоретичних джерел, емпіричні спостереження й зал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Мазур, Олександр, та Сергій Квітка. "Вплив цифрової трансформації на розвиток креативних індустрій". Public administration aspects 12, № 1 (2024): 121–28. http://dx.doi.org/10.15421/152416.

Full text

Abstract:

Актуальність. Останніми роками, цифрова трансформація суспільства призвела до появи такого соціально-економічного напряму як розповсюдження креативних індустрій. Саме через здобутки цифрової революції, розвиток креативних індустрій стає все більш пов'язаним з цифровими технологіями, завдяки їх поширенню, як у вже усталених сферах виробництва так і серед нових «цифрових» галузей що використовують творчий потенціал людей. Метою дослідження є визначення основних параметрів впливу цифрової трансформації на значення креативних індустрій в розвитку регіонів і територій та, відповідно, впливу цього п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Карінцева, О. І., С. М. Литвиненко, М. О. Харченко, Хіжазі Жасміна Ібрагім, А. В. Дейнека та М. В. Чорток. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОЇ ЕКОНОМІКИ ЯК ПРОВІДНИЙ НАПРЯМ ЦИФРОВИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ: ДОСВІД ЄВРОПИ ТА ПРАКТИКА УКРАЇНИ". Підприємництво і торгівля, № 37 (2 серпня 2023): 27–40. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1256-2023-37-03.

Full text

Abstract:

У статті креативна економіка розглядається як драйвер впровадження цифрових трансформацій у суспільстві і бізнесі. Проведено ретроспективний аналіз виникнення та розвитку креативної економіки. Визначено ключові напрямки наукових досліджень у сфері креативізації та інтелектуалізації економіки. Проаналізовано підходи до визначення сфер діяльності, що охоплюються креативною економікою та на його основі досліджено показники експорту та імпорту усіх креативних товарів країнами, що розвиваються та економічно розвинутими країнами за період 2002−2020 рр., а також у розрізі окремих товарних груп. Дослі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бондар, Юлія. "РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 67 (4 липня 2023): 74–87. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-67-74-87.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості розвитку креативності майбутніх педагогів засобамипроєктної технології, оскільки постає нагальна необхідність у формуванні творчої особистостівихователя, вчителя початкової школи, здатної успішно та інноваційно здійснювати освітнюдіяльність. Встановлено, що саме від якісної фахової підготовки здобувачів вищої освіти у вищому педагогічному навчальному закладі, залежить творчий, всебічний, гармонійний розвиток дитини.Метою наукової роботи визначено теоретичне обґрунтування особливостей розвитку креативностімайбутніх педагогів засобами проєктної технології. Зокрема

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Сєдашова, Оксана, та Тетяна Пархомчук. "МОДЕЛІ КРЕАТИВНОГО ТА ІННОВАЦІЙНОГО УПРАВЛІННЯ В БАНКІВСЬКИХ УСТАНОВАХ". Вісник Полтавського державного аграрного університету. Серія «Економiка, управлiння та фiнанси», № 2 (25 листопада 2024): 13–24. https://doi.org/10.32782/pdau.eco.2024.2.2.

Full text

Abstract:

Сучасні умови ринку фінансових послуг вимагають від банківських установ постійного вдосконалення та адаптації до нових викликів. В епоху цифровізації, швидкого розвитку технологій та змін у поведінці клієнтів традиційні моделі управління стають недостатніми для забезпечення конкурентних переваг. Креативні та інноваційні підходи в управлінні дозволяють банкам не лише вдосконалювати внутрішні бізнес-процеси, але і швидко реагувати на зовнішні зміни, розробляти нові продукти та послуги, адаптовані до потреб ринку. Інноваційне управління є необхідною умовою для залучення нових клієнтів, підвищення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ХАНІН, Семен Григорович. "СТРАТЕГЕМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ РЕГІОНАЛЬНИХ ЕКОНОМІЧНИХ СИСТЕМ В УМОВАХ СТАНОВЛЕННЯ КРЕАТИВНОЇ ЕКОНОМІКИ". Economic Synergy, № 3 (29 вересня 2023): 154–63. http://dx.doi.org/10.53920/es-2023-3-11.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості інтелектуально-інноваційного розвитку регіональних економічних систем в умовах становлення креативної економіки. Обґрунтовано взаємозв’язок інтелектуально-інноваційного розвитку регіональних економічних систем з іншими стратегічними цілями розвитку, такими як соціальний, демократичний, економічний, науковий розвиток та екологічна безпека. Визначено основні аспекти інтелектуально-інноваційного розвитку регіональних економічних систем в умовах креативної економіки, зокрема доведено, що врахування переваг креативної економіки дозволяє розглянути ефективні шляхи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Іваненко, Дарина Олександрівна, та Тетяна Володимирівна Розум. "Чинники впливу на впізнаваність бренду у кросмедійній продукції". Технологія і техніка друкарства, № 3(77) (1 листопада 2022): 104–14. http://dx.doi.org/10.20535/2077-7264.3(77).2022.268118.

Full text

Abstract:

В роботі наведено результати дослідження сучасного стану технології зі створення кросмедійної рекламної продукції та чинників, що впливають на впізнаваність бренду. Виконано патентний пошук за чотирма тематичними напрямами та визначено тенденції розвитку кросмедійних технологій у галузі креативної реклами. Проаналізовано наповнення та цільову аудиторію кросмедійної рекламної продукції. На основі проведеного аналізу та патентного пошуку визначено тенденції розвитку технологій, програмного і апаратного забезпечення та дизайну кросмедійних рекламних продуктів. За результатами аналізу можна сказат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Штайнер, Тетяна, Алла Лісогор та Юлія Силенко. "ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА ДИЗАЙНЕРІВ: ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ ТА ВІЗУАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ ЗАСОБАМИ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Молодь і ринок, № 1/233 (13 лютого 2025): 163–67. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322714.

Full text

Abstract:

У статті авторами окреслено зміст поняття “професійно-практична підготовка майбутніх дизайнерів”, що передбачає кореляцію таких компонентів: опанування теоретичної бази, розвиток практичних навичок, формування творчого мислення застосування інтегрованих технологій; підготовка до командної роботи. Розглянуто шляхи інтеграції мультимедійних технологій, що виступають ефективним інструментом у розвитку креативного мислення та візуальної грамотності у майбутніх дизайнерів: 1) створення інтерактивного контенту; 2) забезпечення доступу до віртуальних платформ; 3) уможливлення використання віртуальної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Кушнарьова, Наталія. "КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЯК ЗАПОРУКА РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 98–102. https://doi.org/10.58407/visnik.242918.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль комп’ютерної графіки у навчальному процесі як інструменту розвитку креативності майбутніх учителів технологій. Зазначено, що використання графічних редакторів сприяє формуванню творчих навичок, інноваційного мислення та вмінню реалізовувати креативні ідеї в практичній діяльності. Растрові та векторні графічні редактори, що дозволяють створювати графічні зображення, розглядаються як потужний засіб для розвитку креативності майбутніх учителів технологій. Вони надають можливість експериментувати з колірними моделями та режимами, композицією та графічним поданням інформац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Паламарчук, Оксана. "ІННОВАЦІЇ ТА СТАРТАПИ ЯК СТИМУЛЯТОРИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОЇ ЕКОНОМІКИ УКРАЇНИ". Via Economica, № 3 (29 грудня 2023): 83–87. http://dx.doi.org/10.32782/2786-8559/2023-3-12.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто чинники розвитку креативної економіки, котра функціонує із різними формами творчості, серед яких основними є інновації. Визначено, що формування нових економік тісно пов’язане з соціальними інноваціями та створенням «креативного» суспільства. Креативна економіка – це сукупність видів економічної діяльності, заснованих на знаннях, творчості, інтелекті, технологіях та інноваціях, з високим потенціалом прибутковості та створенням робочих місць. Доведено, що креативна економіка повинна бути в центрі стратегії кожної країни, оскільки виступає одним із секторів світової економіки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Воронкова, В., та В. Нікітенко. "ФІЛОСОФІЯ У КРЕАТИВНОМУ МІСТІ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 2(92) (19 грудня 2022): 48–57. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.2(92).2022.48-57.

Full text

Abstract:

У статті розробленомодель креативного міста, що розглядається у контексті методології складності та креативного менеджменту, в основі якої креативність, творчість, розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, інфраструктури міста. Метою статті є концептуалізація філософії креативного міста, що об’єднує креативність, культуру, міську трансформаціюкультурних ресурсів та культурного планування, парадигмащо склало парадигму «мистецтво містобудування. Методологія аналізу – використання методології складності та Agile-методології, яка допомагає вирішувати складні проблеми міста, формуючи креатив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Бєлка, Є. О. "КРЕАТИВНА ОСВІТА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (30 грудня 2024): 93–98. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-13.

Full text

Abstract:

У дослідженні розглядаються основи педагогічних впливів у системі освіти для розвитку самоактуалізації та творчої самореалізації в різних видах життєдіяльності. Самореалізація та креативність – це ознака успішності людини, а здатність і вміння самореалізуватися – це перспективи цієї успішності. Саме тому розвиток креативності у здобувачів освіти і здатність їх до самореалізації в процесі навчання і в самостійному житті – одне з основних завдань педагогічних працівників. Це було важливо завжди, але в умовах воєнної ситуації і швидких геополітичних змін – особливо. Саме сучасність потребує модер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Бабенко, О. В. "РОЗВИТОК КОГНІТИВНИХ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ ПІДКАСТИНГУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 150–55. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-22.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто передовий досвід канадських освітян щодо стратегій та методів формування умінь і навичок XXI століття у креативному освітньому середовищі на основі сучасних цифрових технологій та автентичних аудіоресурсів. Здобуття вищої освіти не гарантує високої конкурентоспроможності випускників навчальних закладів на ринку праці. Нині сучасна система освіти не може обмежуватися підготовкою фахівців тільки в традиційних формах і вимагає звернення до когнітивних механізмів засвоєння і набуття знань. Діяльність людини нерозривно пов’язана sз зовнішньою (фізичною) та внутрішньою (психічною

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Топольник, Яна. "ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ» В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(102) (4 березня 2023): 45–54. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(102)2022.274870.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості вивчення навчальної дисципліни «Інноваційні технології в освіті» в процесі підготовки майбутніх докторів філософії. Зазначено, що впровадження інноваційних технологій у сферу освіти веде за собою перехід від старої схеми репродуктивної передачі знань до нової, креативної форми навчання. Наведено визначення понять «інновація», «педагогічна інновація», «інноваційне навчання», «інноваційна технологія». Визначено мету, об’єкт та предмет вивчення навчальної дисципліни. Наведено програмні (загальні та фахові) компетентності, що будуть сформовані у здобувачів після успі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Борсук, Р. О., Р. Р. Русин-Гриник та Я. В. Федина. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ МОДЕЛЮВАННЯ КРЕАТИВНО-ІННОВАЦІЙНИХ СИСТЕМ ТОРГОВЕЛЬНО-МЕРЕЖЕВИХ СТРУКТУР". Київський економічний науковий журнал, № 9 (30 квітня 2025): 26–32. https://doi.org/10.32782/2786-765x/2025-9-3.

Full text

Abstract:

Моделювання креативно-інноваційних систем торговельно-мережевих структур є багатокомпонентним процесом, що базується на інтеграції цифрових технологій, ефективного управління, орієнтації на споживача, сталого розвитку та впровадження передових технологій. Доведено, що використання інтелектуальних систем аналізу даних та автоматизації процесів сприяє підвищенню операційної ефективності, гнучкості управлінських рішень і швидкому реагуванню на зміни ринкової кон’юнктури. Аргументовано, що синергія традиційних та цифрових форматів торгівлі дозволяє оптимізувати логістичні, маркетингові та комуніка

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Савіцька, О. В. "КРЕАТИВНІ КОЛОРИСТИЧНІ ТЕХНІКИ ЯК ОСНОВА СУЧАСНОГО ПЕРУКАРСЬКОГО ДИЗАЙНУ". Art and Design, № 2 (31 січня 2023): 137–50. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2022.2.11.

Full text

Abstract:

Мета: дослідити основні креативні техніки фарбування, їхні види за технічними та технологічними прийомами; виявити образно‐іміджеві особливості як визначники модних тенденцій в сучасній практиці перукарського дизайну у світі та в Україні. Методологія. В статті використані візуально-аналітичний аналіз для опрацювання зразків та письмових джерел, типологічний – для виявлення критеріїв розподілу зразків та їхньої систематизації, порівняльний – для образно‐стилістичного, конструктивно‐композиційного аналізу різних зачісок як продукту дизайну. Результати. Виявлено риси спільності та відмінності осн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!