Log in

Relevant bibliographies by topics / Удосконалення професійної діяльності / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Удосконалення професійної діяльності.

Journal articles on the topic 'Удосконалення професійної діяльності'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Удосконалення професійної діяльності.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ГНИДЮК, Оксана. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО УПРАВЛІННЯ ПРИКОРДОННИМ ПІДРОЗДІЛОМ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 34, № 3 (2023): 43–56. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v34i3.1428.

Full text

Abstract:

У професійному середовищі прикордонного відомства виникає чимало різноманітних обставин, прикордонних проблем, інцидентів будь-якого характеру, що можуть створити проблеми офіцерам-прикордонникам. Однак офіцерському складу необхідно бути готовим до швидкозмінної обстановки, правильно використовувати професійно-особистісні здібності у розв’язанні професійних завдань. У професійній готовності фахівця відображено його знання щодо цілей, сутності, структури, засобів, способів та особливостей професійної діяльності; навички щодо використання технології професійної діяльності; вміння обирати засіб т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Тринус, Олена. "ПРОГРАМА ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИХОВАННЯ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 19 (2021): 130–40. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(19).2021.130-140.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті досліджено проблему планування самовиховної діяльності та створення програми професійного самовиховання. Обгрунтовано методологічні підходи, що забезпечують ефективність такої діяльності, провідними з яких є антропологічний, акмеологіний, андрагогічний, системний, діяльнісний, компетентнісний. З’ясовано, що сутність цих підходів до планування самовиховної діяльності полягає в тому, що цей процес визначається формуючим у становленні особистості вчителя, є основою досягнення найвищих показників у професійній діяльності, має відбуватися за умови врахування особливостей учителя

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Дуков, Дмитро. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ ДО ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ НАВІГАЦІЙНОГО МІСТКА". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 121–31. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.634.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі удосконалення морської освіти в Україні. На прикладі підготовки судноводіїв запропоновано низку інноваційних педагогічних технологій. Проведено аналіз наукових праць, автори яких вивчали проблеми використання педагогічних інновацій узагальнено, а також у контексті підготовки судноводіїв: професійні якості майбутніх фахівців, професійно-орієнтовані навчальні дисципліни у підготовці майбутніх судноводіїв, проблеми професійного становлення майбутніх судноводіїв, вплив євроінтеграції на професійну підготовку майбутніх судноводіїв та інші аспекти. Автор висвітлив результа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Боровець, О. В., та Т. В. Яковишина. "КОМПОНЕНТНА СТРУКТУРА КОМПЕТЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 66–71. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-10.

Full text

Abstract:

У статті наголошується, що сучасний етап розвитку галузі професійної освіти характеризується певними тенденціями, які вимагають інтеграції знань, практичних умінь і навичок суміжних наук. Актуалізується: на сьогоднішньому етапі якісна професійна підготовка майбутнього вчителя має на меті формування педагога, здатного до вироблення стратегій професійного розвитку та саморозвитку. Це є обов’язковою вимогою професії. Розглянуто зміст поняття «професійний саморозвиток» як базової складової професійної компетентності майбутнього вчителя. Авторки трактують це поняття як безперервний, цілеспрямований

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Savka, Iryna. "Педагогічні умови реалізації професійної підготовки майбутніх перекладачів на основі інтегративного підходу". Педагогічний дискурс, № 29 (8 грудня 2020): 76–81. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2020.29.10.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано педагогічні умови реалізації професійної підготовки майбутніх перекладачів на основі інтегративного підходу. Доведено, що для професійної підготовки майбутніх перекладачів необхідна орієнтація на професійно спрямовану інтеграцію знань і вмінь; забезпечення інтеграції професійної фахової підготовки фахівців з перекладу; реалізація інтегрованого змісту, методів і форм реалізації професійної спрямованості гуманітарних дисциплін для студентів спеціальності «Філолог»). Зазначено, що одним із завдань удосконалення професійної підготовки професійних перекладачів є формування у м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Вишківська, Ванда, Оксана Голікова та Вікторія Мирошниченко. "ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Молодь і ринок, № 2/210 (31 березня 2023): 89–94. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.275469.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичний аналіз понять “компетенції” та “компетентності”, які складають основу компетентнісного підходу як концептуальної основи професійної підготовки. Проаналізовано процес професійного самовдосконалення фахівця, який відбувається шляхом удосконалення професійного мислення, професійної діяльності, професійної спеціалізації, професійного тайм-менеджменту, професійного новаторства, професійно-особистісних якостей, змінюючи при цьому вектор розвитку фахівця від оволодіння знаннями до осмисленого особистісного зростання у позиції активного суб’єкта професійної діяльності, в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Свобода, Анастасія, та Альона Протасова. "Читання англійською мовою як засіб розвитку аналітичних навичок майбутніх ІТ- спеціалістів". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 80–88. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.09.

Full text

Abstract:

У статті описано попередні результати розробки педагогічної системи формування аналітичних здібностей майбутніх фахівців з комп'ютерних технологій. Фахові дослідження дозволяють виявити здібності, які забезпечують успішність професійної діяльності. За результатами дослідження виявлено суперечності, які актуалізують необхідність оновлення змісту професійної освіти та пошуку ефективних засобів підвищення якості професійної підготовки фахівців з комп'ютерних наук у вищих навчальних закладах. Професійна діяльність ІТ-фахівця вимагає використання баз даних, застосування іноземної мови для створення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Лазуренко, О. О., та Н. В. Сміла. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ЛІКАРЯ В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (12 вересня 2022): 65–68. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.2.13.

Full text

Abstract:

У статті представлено основні підходи до проблеми професійного становлення особистості фахівця в умовах неперервного професійного розвитку, розкрито зміст поняття «професійна компетентність» щодо особистості лікаря, обґрунтовано, що впровадження та удосконалення психологічної підготовки в системі підготовки та перепідготовки медичних кадрів – важливий крок для особистісно-професійного становлення фахівця, відтак підготовка лікарів має набути особистісних, компетентнісних пріоритетів та включати крім навчального процесу певні заходи, що спрямовані на отримання практичного, професійного досвіду.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

АНІЩЕНКО, Вікторія, Анатолій ГАЛІМОВ, Лариса РУДЕНКО та Тетяна ІВАШКОВА. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО СЛУЖБОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОФІЦЕРСЬКИХ КАДРІВ СЕКТОРУ БЕЗПЕКИ І ОБОРОНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 29, № 2 (2022): 24–43. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1034.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено результати досліджень, публікацій і нормативно-правових актів, у яких розкриваються проблемні питання щодо інтерпретації поняття “готовність до військової професійної діяльності” в контексті різних її видів та виконання відповідних функцій офіцерами сектору безпеки та оборони України. У контексті процесів євроінтеграції України відбувається реформування військової професійної освіти, що вимагає суттєвого перегляду теоретико-методологічних засад створення нових освітніх програм підготовки офіцерів сектору безпеки та оборони України, забезпечення педагогічних умов формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Kravets, Svitlana. "ЦЕНТР СУЧАСНИХ ПРОФЕСІЙ І ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ІНСТИТУТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ ЯК ОСЕРЕДОК ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 1 (2024): 1–9. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6147.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати діяльності Центру сучасних професій і технологій навчання Інституту професійної освіти НАПН України у 2023-2024 рр., які забезпечують: науково-методичний та консультативний супровід створення нових професій, розроблення професійних стандартів і впровадження сучасних професійних кваліфікацій для задоволення потреб населення у навчанні, працевлаштуванні та гідній праці в сучасних ринкових умовах; удосконалення нормативно-правових документів для реформування й розвитку системи професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, національної системи кв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Великий, Юрій. "ОСОБЛИВОСТІ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ПСИХОФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СЛІДЧИХ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 38 (6 грудня 2022): 32–41. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.1.32-41.

Full text

Abstract:

Мета. Здійснити аналіз професіограми професії слідчого НП, визначити ієрархію професійно значущих психофізіологічних якостей, необхідних для успішної професійної діяльності. Методи. Аналіз, узагальнення, систематизація даних наукових досліджень та літературних джерел. Результати. У роботі слідчих переважає тривала розумова діяльність, яка є виснажливою для організму, веде до стомлення і перевтоми, переважає монотонія, тривала безперервна робота з документами; перебування в стані емоційної та фізичної напруженості [9, 10]. Одним із ефективних шляхів удосконалення процесу підготовки слідчих є пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Zahorodniuk, Sergiy. "ПРОФЕСІОГРАФІЧНИЙ ПІДХІД У ВИЗНАЧЕННІ СТАНДАРТІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ". Public Administration and Regional Development, № 3 (11 квітня 2019): 39–56. http://dx.doi.org/10.34132/pard2019.03.03.

Full text

Abstract:

В статті висвітлено підходи, принципи і методи визначення стандартів професійної діяльності персоналу державної служби. Дослідження різних категорій посад за допомогою даних методів дає можливість визначити вимоги, які ставляться перед державним службовцем професійно-посадовою діяльністю. На їх основі визначається перелік професійно важливих та індивідуальних психофізіологічних якостей необхідних для її виконання. Відповідно до них підбираються психодіагностичні методи оцінки професійно важливих та особистісних якостей державних службовців для удосконалення кадрових технологій і змісту професі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Багрім, Ольга Андріївна. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ У ВОЄННИЙ ТА ПОСТВОЄННИЙ ПЕРІОД В УКРАЇНІ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 2 (1 серпня 2023): 9–14. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.2.1.

Full text

Abstract:

У науковій статті розкрито особливості розвитку професійного потенціалу державних службовців у воєнний та поствоєнний період в Україні. Проведено аналіз стану наукової розробленості проблематики дослідження та визначено, що незважаючи на значний науковий інтерес до проблем становлення та розвитку державної служби, ступінь дослідженості особливостей розвитку професійного потенціалу державних службовців у воєнний та поствоєнний період в Україні є недостатнім. Визначено сутність та особливості поняття «професійний потенціал державних службовців», яке автор пропонує розглядати як сукупність наявни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

КОЗЛОВСЬКА, Людмила, та Євген ПОТАПЧУК. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВПЛИВ СОЦІАЛЬНОГО ОТОЧЕННЯ НА ВИБІР ОДЯГУ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Psychology Travelogs, № 2 (27 червня 2024): 104–11. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-2-10.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичне дослідження психологічного впливу соціального оточення на вибір одягу. Виявлено, що соціальне оточення, культурні норми та професійна діяльність мають великий вплив на психологічний стан та вибір одягу, зокрема виникненню стресу, тривоги та невпевненості. Зазначено, що різноманітність професійних чинників та оточуючого середовища формує різні вимоги до стилю одягу. Висвітлено необхідність удосконалення розуміння впливу соціального оточення на психологічний стан, яке сприятиме підвищенню професійної самосвідомості та адаптації до різних умов праці. Підкреслено важл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Шапаренко, Х. А. "ПИТАННЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 381–92. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-381-392.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто концептуальні основи професійної підготовки майбутніх педагогів. Звернено увагу на низку суперечностей між колективним характером освіти і необхідністю забезпечення індивідуального розвитку майбутніх фахівців на етапі професійної підготовки у закладі вищої освіти. Проаналізовано сучасні підходи до формування професійної компетентності як комплексної характеристики майбутнього педагога, що має певну специфіку в структурно-змістовному та організаційному плані. Розкрито специфіку організації освітнього процесу в системі професійної освіти через вибір професії відповідно до осо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Горбатюк, Роман, Ігор Гевко та Степан Сіткар. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ У ГАЛУЗІ ТРАНСПОРТУ В ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СТАН, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ". Молодь і ринок, № 4/224 (24 травня 2024): 62–67. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.304407.

Full text

Abstract:

Обґрунтовано доцільність удосконалення підготовки майбутніх педагогів професійного навчання у галузі транспорту у педагогічних ЗВО з урахуванням специфіки їхньої професійно-педагогічної діяльності. Виявлено й обґрунтовано основні змістові напрями вдосконалення підготовки майбутніх педагогів професійного навчання у галузі транспорту в педагогічних ЗВО (розвиток психолого-педагогічної складової теоретичної бази досліджуваної підготовки шляхом забезпечення її особистісно зорієнтованої спрямованості; відбір та реалізація наукових підходів щодо структури змісту підготовки адекватних змісту компонен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Семеног, Олена. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 1, № 11 (2025): 48–64. https://doi.org/10.35387/ucj.1(11).2025.0003.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено напрацювання робочих груп забезпечення якості освітньо-наукових програм у галузі освіти інституцій-партнерів стосовно ефективних педагогічних умов удосконалення змісту психолого-педагогічної підготовки, що сприяють розвитку професійної компетентності майбутніх докторів філософії в галузі освіти. Окреслено поняття «професійна компетентність майбутнього доктора філософії», що трактується як цілісна система взаємопов’язаних і взаємозалежних компонентів: ціннісно-мотиваційного, когнітивного, діяльнісно-праксеологічного та рефлексивного. Вона являє собою інтегральну, соціально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

ВОЛОБУЄВ, Владислав. "КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО ПРОЕКТНОГО УПРАВЛІННЯ". Human Studies Series of Pedagogy, № 46 (31 серпня 2022): 24–29. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.3.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі професійної підготовки офіцерів-прикордонників тактичного рівня військової освіти. Метою статті є здійснення вибірково-аспектного аналізу наукової літератури з представленої проблеми удосконалення педагогічної діагностики сформованості професійної готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до проектного управління. Автор довів актуальність запропонованої у статті проблеми: зміст професійної підготовки майбутніх офіцерських кадрів Державної прикордонної служби України повинен ураховувати кращий світовий досвід фахової підготовки представників сектору безпеки та обор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Чорниш, Юрій. "НАПРЯМКИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕХАНІЗМІВ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ДЕРЖАВНОГО СЛУЖБОВЦЯ В УКРАЇНІ". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 29 (1 вересня 2023): 78–87. http://dx.doi.org/10.35432/tisb292023289121.

Full text

Abstract:

В статті виокремлено напрямки підвищення ефективності механізмів публічного управління формуванням професійної відповідальності державного службовця: 1) формування моделі публічного управління на основі принципів належного врядування «Good Governance» (інкорпорація принципів належного врядування в національну систему державної служби; залучення громадськості до ухвалення і прийняття управлінських рішень через інструменти громадського контролю; орієнтація державної служби на суб’єкт-суб’єктну взаємодію «державний службовець - громадянин (бізнес, громадські організації)»); 2) професіоналізація д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

КОМАР, Таїсія, та Оксана ВАРГАТА. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТРЕСУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Psychology Travelogs, № 1 (25 серпня 2022): 5–14. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2022-1-1.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність професійного стресу фахівців соціономічного профілю. Досліджено психологічні особливості стресу, від яких залежить ефективність професійної діяльності фахівців соціономічного профілю. Уточнено сутність понять: стрес, стресори, професійний стрес, професійний стрес фахівців соціономічного профілю, інформаційний стрес, емоційний стрес, комунікативний стрес, еустрес, дистрес, гострий стрес, хронічний стрес, стресостійкість.  Дослідження психології професійного стресу, шляхів і засобів його корекції та профілактики має важливе значення для фахівців соціономічного пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Васильківська, В. В. "ОЦІНЮВАННЯ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ: ОСОБЛИВОСТІ ФАКТОРІВ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА РЕЗУЛЬТАТ". Прикарпатський юридичний вісник 2, № 3(28) (2020): 30–33. http://dx.doi.org/10.32837/pyuv.v2i3(28).352.

Full text

Abstract:

У статті досліджується питання особливостей оцінювання результатів службової діяльності в Україні. Звертається увага на порядок реалізації процедури оцінювання та визначаються фактори, що впливають на результат проведення процедури оцінювання. Наводиться приклад зарубіжного досвіду в частині проведення процедури оцінювання та аргументуються перспективи удосконалення подальшого законодавчого удосконалення оцінювання державних службовців в Україні. Зазначається, що процедура оцінювання у державній службі є одним з дієвих способів управління сферою державної служби, який має суттєвий потенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

КУДЛА, Марія. "ПРОФЕСІЙНИЙ ПРАКТИКУМ ЯК МЕТОД УПРАВЛІННЯ САМООСВІТОЮ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 29, № 2 (2022): 331–41. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1054.

Full text

Abstract:

У статті презентовано результати емпіричного дослідження впливу самоосвіти на професійну діяльність офіцера. У результаті дослідження встановлено переважні форми самоосвіти для різних груп офіцерів. На етапі адаптації найбільш значними є такі форми самоосвіти, що забезпечують входження офіцера у професійне середовище, засвоєння норм, вимог до професійної діяльності тощо. На етапі стабільного функціонування самоосвіта забезпечує стійкість професійної діяльності офіцера. Отримані результати характеризують також взаємодію форми та змісту на різних етапах професійного розвитку особистості. На етап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Ukleina, Liliia. "IMPROVING THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE ADMINISTRATORS OF BUSINESS SECTOR." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 45, no. 1 (2021): 222–30. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2021-1-45-222-230.

Full text

Abstract:

Стаття є дослідженням сучасних підходів до визначення заходів оптимізації системи професійної підготовки майбутніх адміністраторів. Охарактеризовано теми для розширення практичних знань майбутніх адміністраторів. Розглянуто переваги застосування ІКТ у професійно-технічних закладах освіти для підготовки фахівців сфери підприємництва. Виявлено місце сертифікації в системі підготовки адміністраторів у сфері підприємництва. Обумовлено перелік умов для результативного працевлаштування випускників сфери підприємництва. Охарактеризовано фактори, які потрібно враховувати для формування оптимального зм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Качан (Мельник), Яна. "ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ ТА ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ЯК СКЛАДОВІ ДЕРЖАВНОЇ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ". Public management 19, № 4 (2019): 166–77. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2019-4(19)-166-177.

Full text

Abstract:

З’ясовано особливості професійного навчання та професійного розвитку як складових державної кадрової політики України. Доведено, що професійне зростання — це освоєння професії у всій її повноті й різноманітно- сті, приріст професійних знань, умінь і навичок, що приводить, звичайно, до визнання результатів праці професійним співтовариством, придбання авто- ритету в конкретному виді професійної діяльності. Визначено, що підвищен- ня якості управління та ефективності діяльності органів виконавчої влади потребує підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців з метою здо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Фабрика, А. А. "ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ СУЧАСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ". Proceedings of the National Aviation University Series Philosophy Cultural 41, № 1 (2025): 102–9. https://doi.org/10.18372/2412-2157.41.19867.

Full text

Abstract:

Анотація. Професійна культура зазнає регулярних змін: природа професії вимагає постійного удосконалення їїтеоретичної бази та модернізації способів виконання професійних завдань. Разом із тим, зміни, що відбуваються впрофесійній культурі сьогодні, вирізняються своїм масштабом, глибиною та високою динамікою і викликані, переважно,результатами глобалізації, впливом вестернізації (американізації) на організаційний контекст професійної діяльності тарозвитком технологій. Дія цих факторів також визначає й основні тенденції трансформації професійної культури.Виявленню таких тенденцій присвячена дана

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Бондар, Тамара, та Олена Пинзеник. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 1/209 (2 березня 2023): 69–74. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.273127.

Full text

Abstract:

У статті розглядається і уточнюється сутність та зміст понять “компетентність”, “професійна компетентність”, “фахова компетентність”, “професійна готовність” до педагогічної діяльності вихователя закладу дошкільної освіти, шляхи її удосконалення. Подано результати дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутнього педагога, уточнено поняття фахової компетентності та окреслених результати удосконалення її змісту відповідно до стандартів освіти шляхом оновлення компонентів освітньо-професійної програми підготовки магістрів дошкільної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Отич, О. М. "ОСНОВНІ ФОРМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УКРАЇНІ". Vodnij transport, № 3(34) (14 грудня 2021): 107–16. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2021.3.34.12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано нормативно-правове забезпечення і процедуру проведення підвищення кваліфікації та наукового/науково-педагогічного стажування як законодавчо закріплених форм професійного розвитку науково-педагогічних працівників у закладах вищої освіти України. Визначено сутність професійного розвитку науково-педагогічних працівників як безперервногопроцесу набуття ними нових та вдосконалення раніше набутих професійних і загальних компетентностей, необхідних для професійної діяльності, що передбачає постійну самоосвіту та інші види й форми професійного зростання і може здійснюватися шля

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Шаповал, Євгенія, та Ліна Голуб. "Обґрунтування необхідності професійної підготовки тренерів до ведення навчально- тренувального процесу в жіночому міні-футболі з урахуванням гендерної диференціації". Слобожанський науково-спортивний вісник K, № 6 (2019): 123–28. http://dx.doi.org/10.15391//snsv.2019-6.045.

Full text

Abstract:

Мета: є обґрунтування шляхів удосконалення професійної діяльності майбутніх тренерів-викладачів жіночих команд з міні-футболу у нових організаційно-управлінських умовах. Матеріал і методи: в експерименті взяли участь 226 дівчат 11-14 років. Визначені контрольна та експериментальна групи були рівномірно розподілені за рівнями сформованості рухових навичок дівчат 11-14 років шляхом довільного вибору учасників. Матеріали дослідження впроваджено в навчально-тренувальний процес Коцюбинської ДЮСШ Ки- ївської області, Комунального закладу ДЮСШ імені О. Бутовського Полтавської обласної ради, Комунальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Мастеркова, Тетяна. "САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА ЯК ЧИННИК ЗМІН ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Молодь і ринок, № 8/216 (27 жовтня 2023): 126–30. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.289437.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано значення професійного зростання педагога, яке є на сьогоднішній день основним напрямом реалізації модернізаційних реформ у країні. Визначено основний напрям удосконалення рівня професійної компетентності педагога через професійне самовдосконалення та цілеспрямовану самоосвітню діяльність. Систематизовано деякі підходи щодо організації професійного розвитку педагогів у центрах професійного розвитку педагогічних працівників, які діють на підставі “Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників”. Розглянуто організацію якісної результативної діяльност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Євсевська, Н. В. "Професійна культура вчителя як чинник створення інноваційного освітнього простору: управлінський аспект". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 1 (30 вересня 2023): 66–73. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-1-04-02.

Full text

Abstract:

У статті розкрито управлінський аспект організації науково-методичної роботи в КЗО «НВО 136»ДМР як експериментального загальноосвітнього закладу «Школи формування професійної культури педагога-Школи майбутнього». Проаналізовано результативність використання форм, методів і підходів у експериментальній та управлінській діяльності. Виявлено, що модернізація освіти полягає у зміщенні акцентів від школи знань до школи компетентностей. У статті на основі аналізу наукових матеріалів та досвіду управлінської діяльності експериментального закладу освіти зі створення моделі розвитку професійної культур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Павлова, Наталія Степанівна. "МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ЯК СУЧАСНА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 87–95. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).12.

Full text

Abstract:

Описано методичну підготовку майбутніх учителів інформатики в закладах вищої освіти як сучасну педагогічну проблему. Розкрито актуальність та доцільність удосконалення методичної підготовки майбутніх учителів інформатики як складової неперервного професійного становлення та як процесу оволодіння методичними знаннями, формування методичних умінь, розвитку професійних та особистісних якостей. Акцентовано увагу на окремих напрямках методичної підготовки, зокрема, на поєднанні навчально–методичної та науково–методичної діяльності студентів, які здобувають вищу освіту за спеціальністю 014 Середня о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Yershova, Liudmyla. "ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМИ ЦІННОСТЕЙ УЧНІВСЬКОЇ І СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ В КОНТЕКСТІ РЕФОРМУВАННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 16 (7 грудня 2018): 162–68. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.162-168.

Full text

Abstract:

На основі аксіологічного підходу до вивчення феноменів професійної педагогіки визначено реперну точку модернізації системи професійної освіти, якою має бути особистість людини як найвища цінність держави і найголовніший двигун оновлення її виробничих відносин. Охарактеризовано трансформацію феномена «праця» в системі внутрішніх цінностей українців. Статистично проілюстровано найбільш помітні трансформаційні зміни в системі цінностей сучасної української молоді, відображені в уявленнях про престижність освіти, професіоналізм та професійний успіх. Визначено основні чинники трансформації професій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Tsiuniak, Oksana. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 71–77. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.71-77.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено різні наукові підходи до розуміння сутності понять «професійна підготовка», «професійна готовність до інноваційної діяльності», «умова», «організаційно-педагогічні умови». Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови удосконалення системи професійної підготовки майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Гетало, Олексій, Ольга Гетало та Світлана Мартиненко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ФАРМАЦІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Grail of Science, № 36 (25 лютого 2024): 397–400. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.16.02.2024.066.

Full text

Abstract:

Сучасні умови підготовки магістрів фармації до професійної діяльності ставлять підвищені вимоги до формування професійних і особистісних якостей майбутніх фахівців. Бурхливий розвиток аптечних мереж, укрупнення аптечного бізнесу, модернізація та розширення виробництва лікарських засобів і виробів медичного призначення, імплементація Належних практик GxP в Україні, військові дії на території України, зумовлюють перегляд моделі підготовки магістрів фармації до професійної діяльності, пошуку шляхів удосконалення підготовки. Визначена проблема є досить актуальною і вимагає від закладів вищої освіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

ОСАДЕЦЬ, Микола, та Сергій ГОРОДИНСЬКИЙ. "ФОРМУВАННЯ ПОТРЕБИ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ В ГАЛУЗІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ і СПОРТУ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 1, № 1 (2024): 262–68. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.40.

Full text

Abstract:

У науковій статті уточнюються показники рівнів професійного розвитку майбутніх вчителів фізичної культури. Теоретичний аналіз та узагальнення педагогічного досвіду дали можливість з’ясувати, що проблема професійної підготовки майбутніх учителів фізкультури розглядається в контексті оновлення навчально-виховного процесу у вищій школі, формування потреби у професійному саморозвитку фахівця в галузі спорту і неперервному вдосконаленні педагогічної майстерності. Мета роботи: полягає у розгляді структури професійного саморозвитку майбутніх учителів фізкультури як сукупність трьох взаємопов’язаних к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Аніщенко, Вікторія. "СИСТЕМА ТА ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 19, № 4 (2020): 6–25. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v19i4.254.

Full text

Abstract:

Офіцери Державної кримінально-виконавчої служби під час виконання професійних обов’язків стикаються із цілою низкою комплексних проблем, що пов’язані з реалізацією квазіпрофесійних службових завдань, необхідністю встановлення комунікативних зв’язків, в тому числі з контингентом установ виконання покарань слідчих ізоляторів, уповноважених органів з питань пробації, здійснення процесу ресоціалізації осіб, які знаходяться в умовах несвободи, пошуку мотиваційних факторів, що сприяють процесу їх виправлення та подальшої адаптації в суспільстві тощо. Тому дослідження педагогічних умов, що забезпечую

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Зозуляк-Случик, Роксоляна. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 142–46. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.142-146.

Full text

Abstract:

У статті подано аналіз педагогічних умов навчального процесу університету, які сприяють формуванню професійної етики майбутніх фахівців соціальної роботи в межах професійної освіти в умовах глобалізації та трансформації українського освітнього середовища. Окреслено суть таких педагогічних умов, які є важливими для забезпечення професійно-етичного формування майбутніх соціальної парцівників, а саме: формування позитивної мотивації до професійно-етичного вдосконалення; удосконалення змісту дисциплін у контексті формування професійної етики, науково-методичне забезпечення поглиблення теоретичних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

МАЧИНСЬКА, Наталія. "ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 32, № 1 (2023): 132–47. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v32i1.1362.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано необхідність та важливість формування професійної майстерності викладача закладу вищої освіти в умовах змішаного навчання. Запропоновано низку визначень понять «освіта», «змішане навчання», «професійна мобільність». Зазначено, що ефективне формування та удосконалення професійної майстерності викладача закладу вищої освіти в умовах змішаного навчання можливе за умови дотримання певних організаційно-педагогічних умов (дотримання традицій академічної підготовки, підтримка позитивної мотивації досягнення успіху; інтерактивна взаємодія усіх учасників освітнього процесу тощ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Карабін, Оксана. "СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 12, № 7 (2024): 43–48. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i7-006.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти. Обґрунтовано, що освітня парадигма потребує конструктивне удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти, яке обумовлене інтегруванням в європейський освітній простір, демократичністю та відкритістю науково-інформаційного простору, всезагальною фундаменталізацією освітнього процесу на вибудовування цілісної системи професійної підготовки майбутніх фахівців, наступністю змісту різних рівнів і ступенів освіти та їх координацію, безп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lykha, L. M., та I. Ya Hospodarskyy. "АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ ТА РОЛІ РОБОТИ СЕРЕДНЬОГО МЕДИЧНОГО ПЕРСОНАЛУ". Медична освіта, № 4 (6 січня 2021): 38–42. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.4.11657.

Full text

Abstract:

Глобалізаційні та інтеграційні процеси в суспільстві, динамічний розвиток медичних технологій, визнання світовою спільнотою проблеми фізичного, морального і соціального здоров’я як головного показника соціально-економічної зрілості, культури й успішності держави, соціальний запит на якість медичних послуг зумовлюють особливі вимоги до професійної діяльності середнього медичного персоналу загалом і медичних сестер зокрема. Медична сестра повинна успішно володіти фундаментальними та спеціальними знаннями й уміннями в питаннях комплексного догляду за пацієнтами, надавати медичну допомогу, що відп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ДЕМЯНЧУК, Михайло, Олександр ПОЛІЩУК та Людмила РОМАНИШИНА. "ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР В МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ І АКАДЕМІЇ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3-4 (29 грудня 2022): 102–7. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2022.3-4.14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему підготовки медичних сестер у коледжах і академіях. Визначено стан готовності працівників медичної сфери середньої ланки до роботи в екстремальних умовах. З цією метою у медичних коледжах розробляється система профорієнтаційної роботи зі студентами на різних етапах професійного становлення. Враховано багаторівнева освіта та різних факторів (психодинамічних, інтелектуальних, особистісних і соціально-психологічних властивостей), що впливають на ефективність професійне зростання фахівців. Запропонована модель та окремі елементи програми психологічного супроводу, які мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lohvynenko, V. M. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ РЯТУВАЛЬНИКІВ, ЯКІ ОТРИМАЛИ ІНВАЛІДНІСТЬ". Public administration and social work 1 (11 грудня 2024): 65–69. https://doi.org/10.32782/3041-1319/2024-1-10.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні аспекти професійної реабілітації рятувальників, які отримали інвалідність в умовах воєнного стану в Україні. Метою статті є визначення особливостей та обґрунтування важливості професійної реабілітації рятувальників, які отримали інвалідність під час виконання професійних обов’язків і запропонувати шляхи їхньої інтеграції в суспільство та професійну діяльність. Акцентовано увагу на зростанні ризиків для життя і здоров’я рятувальників, що призводить до збільшення кількості випадків інвалідності серед них. Відзначається перехід України від медичної до соціальної м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Vronska, Viktoria. "ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ МЕДСЕСТРИНСТВА ТА УДОСКОНАЛЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 13 (26 грудня 2019): 11–14. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi13.115.

Full text

Abstract:

В статті висвітлено особливості забезпечення медичної допомоги у різний період – від моменту зародження християнства і до сьогодення. Проаналізовано особливості становлення медсестринства – переважним чином зверталася увага на формування професійних знань. Відкриття дошкільних навчальних закладів; місце медсестри в таких установах; значення їх діяльності та специфіка роботи. В результаті, можна зазначити, що для ефективної професійної діяльності медичних сестер дошкільних навчальних закладів, недостатньо лише мати гарну професійну підготовку. Необхідно мати сформовану психологічну компетентніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Маринченко, Інна. "ШЛЯХИ ПОКРАЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПУБЛІЧНИХ СЛУЖБОВЦІВ У КОНТЕКСТІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД ТА ВЗАЄМОДІЇ З ЗАКЛАДАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Philosophy and Governance, № 1(5) (23 січня 2025): 1–13. https://doi.org/10.70651/3041-248x/2025.1.01.

Full text

Abstract:

На важливому етапі зовнішньої та внутрішньої політики України відбувається активний пошук належного місця нашої держави серед міжнародної спільноти, побудови та укріплення нових відносин в Європі. В основі методологічного підходу експериментального дослідження лежить розробка методики підготовки публічних службовців у закладах вищої освіти, компонентів готовності публічних службовців до здійснення професійної діяльності, виокремленняя шляхів взаємодії територіальних громад та закладів вищої освіти; емпіричні: спостереження, опитування, діагностична бесіда, анкетування, експеримент; методи мате

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Кудря, О. В. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Наукові записки, № 160 (27 лютого 2025): 85–92. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.11.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто теоретико-методичні основи підготовки здобувачів вищої технологічної освіти до професійної діяльності, з акцентом на роль позааудиторної роботи у цьому процесі. Висвітлено сучасні вимоги до професійної компетентності вчителя технологій, які включають володіння методиками навчання, організацію проєктно-технологічної діяльності учнів, використання сучасних педагогічних та цифрових технологій, інтеграцію елементів декоративно-прикладного мистецтва та розвиток технологічної культури. Визначено низку компонентів професійної компетентності майбутнього вчителя технологій. Розгляну

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Нікітенко, Віталіна Олександрівна. "ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ ЯК ЧИННИК УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ". Humanities Studies, № 12(89) (1 листопада 2022): 92–97. http://dx.doi.org/10.26661/hst-2022-12-89-10.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються вплив процесів цифрової трансформації як чинника удосконалення професійно орієнтованого навчання іноземній мові. Підкреслюється, що економічні зміни в суспільстві стали основною причиною появи нових вимог до професійної підготовки випускників, яких справедливо вважають майбутньою інтелектуальною елітою держави. Підкреслено, що фахівець з вищою освітою – це широко освічена особа у певній галузі, яка має фундаментальну підготовку та здатна до безперервного професійного розвитку. У статті наголошується, що іноземна мова для такого фахівця є необхідною умовою професіоналізму,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Карабін, Оксана. "СУЧАСНИЙ СТАН ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИСУЧАСНИЙ СТАН ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 18 (23 січня 2023): 106–14. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.18.2022.272665.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано та обґрунтовано теоретичні та методологічні аспекти професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти. З’ясовано, що освітня діяльність майбутніх учителів інформатики має провадиться у закладах освіти через систему науково-методичних і навчально-виховних заходів, цілеспрямована на засвоєння знань, удосконалення умінь, формування компетентностей, становлення фахівця. Виявлено, що проблематика підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти потребує вивчення. У дослідно-експериментальному дослідженні першоважливим є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

КУРНИШЕВ, Юрій, та Юрій МОСЕЙЧУК. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 1, № 1 (2025): 267–73. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).35.

Full text

Abstract:

У статті досліджено вплив педагогічної майстерності на формування у студентів прагнення досягати поставлених цілей і залучення їх до активної діяльності, що визначає ефективність мотиваційного процесу. Автор розглядає стимулювання як багатокомпонентний процес, який охоплює взаємопов’язані аспекти: цілі, зміст, форми, методи та засоби педагогічної взаємодії. Враховуються психологічні, вікові та гендерні особливості студентів, їхній попередній досвід і стиль навчання. Особливий акцент зроблено на творчій співпраці у взаємодії «викладач-студент». Доведено, що зовнішні стимули є важливим фактором

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Кушнір, Валентина Сергіївна, and Христина Володимирівна Сторожук. "THE SIGNIFICANCE OF THE ELECTIVE COURSE «ENGLISH LANGUAGE OF DENTAL DIRECTION» IN THE FORMATION OF MEDICAL STUDENTS' LANGUAGE COMPETENCE." Медицина та фармація: освітні дискурси, no. 1 (May 30, 2024): 17–22. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-3.

Full text

Abstract:

Стаття висвітлює результати дослідження проблеми значення вибіркової дисципліни «Англійська мова стоматологічного спрямування» у формуванні іншомовної компетентності студентів-медиків. Визначено сутність компетентності як динамічної комбінації когнітивних, метакогнітивних навичок, знань, розумінь, міжособистісних, інтелектуальних, практичних умінь, етичних цінностей, що є результатом освітнього процесу. Іншомовну компетентність майбутніх стоматологів представлено як здатність ефективно використовувати знання іноземних мов у процесі професійної підготовки, отримувати фахові знання і навички, ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Онищенко, Алла. "МЕТОДИ МОТИВАЦІЇ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ СФЕРИ ПОСЛУГ ДО БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО УДОСКОНАЛЕННЯ В НАВЧАЛЬНИХ ЦЕНТРАХ". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 418–22. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.418-422.

Full text

Abstract:

Розвиток мотивації у кваліфікованих робітників сфери послуг у навчальних центрах передбачає формування у них цінностей до усвідомлення значення безперервного професійного розвитку для успішної професійної діяльності та кар’єрного зростання. Проаналізовано методи реалізації педагогічної умови щодо розвитку мотивації у здобувачів професійної освіти, визначено найбільш ефективні методи мотивації розвитку професійної компетентності кваліфікованих робітників сфери послуг, а саме: пояснення значимості неперервного професійного розвитку, його суспільної значущості та особистої цінності; залучення до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!