Log in

Relevant bibliographies by topics / Ўзини баҳолаш / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ўзини баҳолаш.

Journal articles on the topic 'Ўзини баҳолаш'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 20 journal articles for your research on the topic 'Ўзини баҳолаш.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Махмудова, Нодира. "Бошланғич синф ўқувчиларида ўзини- ўзи баҳолаш орқали мустақил билиш фаоллигини ривожлантириш модели". Общество и инновации 3, № 11/S (2022): 296–302. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss11/s-pp296-302.

Full text

Abstract:

Ўз-ўзини баҳолаш орқали бошланғич синф ўқувчисида мустақил билиш фаоллигини ривожлантириш модели ишлаб чиқилган. Унинг мазмуний таркибини амалга оширишнинг муҳим жиҳатлари қуйидагилардан иборат: Бошланғич синф ўқувчиларининг ўзини-ўзи баҳолаш фаолияти. Бошланғич синф ўқувчиларида мустақил билиш фаоллигини оширишнинг педагогик-психологик зарурияти. Бошланғич синф ўқувчиларида ўзини-ўзи баҳолаш орқали мустақил билиш фаоллигини ривожлантиришнинг таркибий тузилиши. Бошланғич синф ўқувчиларида ўзини-ўзи баҳолаш орқали мустақил билиш фаоллигини ривожлантиришда интерфаол ўқитиш методларидан фойдалани

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Авлақулов, Бобир Рўзиқулович. "ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ШАХСНИНГ ЎЗИНИ ЎЗИ БАҲОЛАШ ХУСУСИЯТИНИ ШАКЛЛАНИШИ". ILMIY TADQIQOT VA INNOVATSIYA 2, № 2 (2023): 15–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.7858196.

Full text

Abstract:

Бугунги кунда таълим жараёни ва шахсни шакллантирувчи омиллар ҳақида илмий тадқиқ масалаларига эътибор юқори. Бу мақолада таълим жараёнида шахснинг шаклланиш жараёни ўрганилган. Унда талаба ёшларнинг ўзини ўзи баҳолаш хусусиятлари таҳлил қилинган. Шунингдек, талаба ўзини ўзи баҳолашини шаклланишига таъсир этувчи омиллар ҳам баён этилган

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Нурмаматов, Абдумалик. "Ўспиринларнинг ўз-ўзини англашида краетивликнинг психологик омили". Общество и инновации 3, № 2 (2022): 468–72. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss2-pp468-472.

Full text

Abstract:

Мақолада дунёқараш, эътиқод, нуқтаи назар, принцип, ўзлигини англаш, баҳолаш ва ҳоказолар шаклланадиган ўспиринлик даврида ёшларда ҳаётий стрaтегик ўз-ўзини англашида краетивлик омили, хос хусусиятлари ва унинг психологик таъсири ҳақида фикрлар билдирилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Н.Жабборов. "МУТАХАССИСНИ КАСБИЙ ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРЛАШДА КАСБИЙ МАСЛАҲАТНИНГ ЎРНИ". ilm-fan 1, № 19 (2023): 36–38. https://doi.org/10.5281/zenodo.8237695.

Full text

Abstract:

Шахсга меҳнат фаолиятининг турли соҳаларида ўз қобилиятларини баҳолаш, касб танлаш жараёнида керакли ёрдамни кўрсатишда касбий маслаҳатнинг ўрни муҳим ҳисобланади. Касбий маслаҳат- ахборот, кўмак берувчи сифатида мижоз шахсидаги қизиқиш, мойиллик, мотивацияни тадқиқ қилиш, касбий ўзини ўзи англашдаги қийинчиликларни аниқлаш ҳамда фаолиятнинг маълум бир турларига психологик яроқлилигини ўрганиш билан боғлиқ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Миролимов, Мирислом. "ТОШКЕНТ ВИЛОЯТИДА МЕҲНАТ БОЗОРИНИНГ ИСТИҚБОЛДАГИ ЎЗГАРИШИНИ ЭКОНОМЕТРИК БАҲОЛАШ". Economics and education 24, № 6 (2023): 85–90. http://dx.doi.org/10.55439/eced/vol24_iss6/a13.

Full text

Abstract:

Халқаро майдонда рақобат жараёнларининг кучайиши шароитида меҳнат бозорини самарали ривожлантириш, ишчи кучи талаби ва таклифини ўзаро мувофиқлаштиришнинг илмий-услубий ва ташкилий жиҳатлари ўрганилмоқда. Меҳнат ресурслари кўп бўлган ҳудудларда бандлик даражасини ошириш ва янги иш ўринлари яратиш, ўзини-ўзи бандлик тизимини такомиллаштириш, қишлоқларда яшовчи аҳолининг доимий бандлигини таъминлаш, вилоят аҳолисини янги касб-ҳунарларга ўргатиш, “яшил” иқтисодиёт талабларига жавоб берадиган ва янги иш ўринларини яратиш, меҳнат бозорида инклюзив бандликни қўллаб-қувватлаш каби “яшил” масалалар за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Содиқова, Ирода Илҳомжон қизи. "ЧЕТ ТИЛ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА ТАЛАБАЛАРНИНГ ЎҚУВ ФАОЛИЯТИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МОДЕЛИ". «Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya» nomli ilmiy-amaliy konferensiya 1, № 6 (2022): 159–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.7340382.

Full text

Abstract:

Ўқув жараёни структурасининг энг муҳим элементи талабаларнинг ўқув фаолиятини назорат қилишдир. Олий таълим олдидаги муаммоларни ҳал этишнинг муваффақияти кўп жиҳатдан назоратни тўғри ташкил этиш ва барча босқичларда талабаларни баҳолаш мезонларини танлашга боғлиқ. М.М. Поташник "бошқарув" тушунчасига таъриф беради: "Барча субъектларнинг мақсадли фаолияти, таълим муассасасининг шаклланиши, барқарорлашуви, оптимал ишлаши ва мажбурий ривожланишини таъминлаш" [1]. Ўқув фаолиятини бошқариш деганда биз талабаларнинг интеллектуал ва шахсий ривожланишига, ўз-ўзини ривожлантиришга

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Rajabov, Rasulbek Ruziboevich. "PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF THE PROCESS OF SELF-READ IN PERSONAL DEVELOPMENT." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1012–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520844.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада шахс ривожланишида ўз-ўзини англаш жараёнининг мазмуни, унинг психологик механизмлари ва инсон ҳаётидаги аҳамияти таҳлил қилинади. Инсоннинг шахсий ўсиши, ижтимоий муносабатларда фаол иштирок этиши, ўз потенциалини рўёбга чиқариши учун ўз-ўзини англаш муҳим психологик кўникма экани асослаб берилган. Шунингдек, турли ёш даврларида ўз-ўзини англаш даражасининг шаклланиши ва ривожланиш жараёнларига таъсир этувчи омиллар таҳлил қилинган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Нуруллаева, Ш. Ў. "SELF-DEVELOPMENT AND SCIENTIFIC ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL ACTIVITY - AN EFFICIENCY FACTOR." Education and innovative research, no. 3(3) (June 30, 2021): 136–45. http://dx.doi.org/10.53885/edinres.2021.51.33.018.

Full text

Abstract:

Педагогик фаолият динамик характерга эга бўлиб, у доимий равишда ривожлантиришни тақозо этади. узлуксиз педагогик таълим эса ўқитувчининг ўз устида ишлаши ва фаолиятини илмий ташкил этиши асосида ташкил этилиши лозимдир. Педагогик фаолият мазмунига кўра ижодий характерга эга бўлганлиги сабабли меҳнатни илмий ташкил этиш фаолият самарадорлигини таъминловчи муҳим омил ҳисобланади. Мақолада шахс ўз устида ишлаш жараёнига доир қарашлар таҳлил қилинган. Шахснинг фаоллик, мустақиллик, жавобгарлик, масъулиятлилик, ташаббускорлик, мақсадга интилиш, ўз-ўзини бошқариш, ташаббускорлик каби психологик сиф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Тураев, Сардор. "Интернет тармоғидан фойдаланиб, содир этиладиган жиноятлар объектига оид айрим мулоҳазалар". Общество и инновации 3, № 8/S (2022): 85–95. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss8/s-pp85-95.

Full text

Abstract:

Мақолада муаллиф Интернет тармоғидан фойдаланиб, содир этиладиган жиноятлар объектига оид баъзи масалаларни ёритган. Бугунги кунда Интернет тармоғидан фойдаланиб, содир этиладиган жиноятларнинг таркиби сезиларли даражада кенгайиб, эндиликда улар воситасида мулкка қарши жиноятлар ҳам амалга оширилмоқда. Уларнинг объектига кўра тўғри баҳолаш қилмиш учун адолатли жазо тайинлашга хизмат қилганлиги учун мазкур турдаги жиноятлар объекти масаласини аниқлаштириш муҳим аҳамиятга эга. Негаки, сўнгги йилларда салмоғи ошиб бораётган ўзгалар мулкини талон-торож қилиш жиноятлари, айниқса, ўзлаштириш ёки рас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Рафиқова, Зиёдахон Акмалжон қизи. "ДАВЛАТ ХИЗМАТИДА РАҲБАР КАДРЛАРНИНГ БОШҚАРУВ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ ЎЗИГИ ХОС ЖИҲАТЛАРИ". IQR0 3, № 2 (2023): 6–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.7982746.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада давлат фуқаролик хизмати тизимида раҳбар кадрлар захирасини шакллантиришни замонавий ёндашув орқали ташкил этишнинг асосий жиҳатлари таҳлил этилган. Бунда илмий асосланган концепцияга таяниш кераклиги, ушбу концепциянинг структураси, мазмуни, ишлаш моҳияти кенг очиб берилган. Мақолада жаҳон илғор тажрибасига асосланилган ҳолда раҳбар кадрлар захираси эга бўлиши керак бўлган компетенциялар, уларни баҳолаш методлари, баҳолашда ягона баҳолаш шкаласини қўллаш тартиби, кадрлар захираси гуруҳлари масалалари муҳокама қилинган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Юсупова, Турғуной Артикбаевна. "ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ИНТЕЛЕКТУАЛ САЛОХИЯТИНИ ОШИРИШДА МАНТИҚИЙ ВА ТАНҚИДИЙ ФИКРЛАШНИНГ АҲАМИЯТИ". PEDAGOGS international research journal 1, № 1 (2022): 195–99. https://doi.org/10.5281/zenodo.5849740.

Full text

Abstract:

<strong>Annotatsiya:</strong> Ушбу мақолада мантиқий ва танқидий фикрлашнинг моҳияти ҳақида сўз юритилган. Мантиқий ва танқидий фикрлашнинг интеллектуал салоҳиятнинг оширишдаги роли очиб берилган. МАНТИҚИЙ ФИКРЛАШ — инсон томонидан кўриб, эшитиб, билиб, ҳис қилиб ва англаниб турган борлиқ, воқелик ёки таассуротларнинг бошқалар учун ҳам тушунарли тарзда тафаккур этилишини англатувчи тушунчадир. Мантиқий фикр юритиш қобилияти барча соғлом инсонларга хосдир. Инсоннинг билиш фаолияти учун мантиқий фикрлаш универсал характерга эга. Тафаккур кўп қиррали, мураккаб, шу билан бирга, бир бутунни т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Юнусов, Мансур. "КРЕАТИВ ВА ТАНҚИДИЙ ФИКРЛАШНИНГ МАЗМУН-МОҲИЯТИ ВА АСОСИЙ ТАМОЙИЛЛАРИ СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ТВОРЧЕСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ESSENCE AND BASIC PRINCIPLES OF CREATIVE AND CRITICAL THINKING". ACTUAL PROBLEMS OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES 3, № 1 (2021): 19–25. http://dx.doi.org/10.47390/a1342132021n3.

Full text

Abstract:

Аннотация:Мазкур мақолада креатив ва танқидий фикрлаш ҳамда уни ҳаётга тадбиқ этиш, ҳар бир раҳбар, ҳар бир инсон ҳаёти давомида ўз мақсадларига эришиши учун ўзини-ўзи танқидий баҳолаб туриши, таҳлиллар натижасида янгича ёндашиши ҳақида сўз боради. Калит сўзлар:Креатив, фаоллик, идрок, ақлий ҳужум, ижодий фикрлаш, мотивация, цензура, танқидий, маъмурий. Аннотации: В данной статье рассматриваются творческое и критическое мышление и его реализация, самокритичная оценка каждого лидера, каждого человека для достижения своих целей на протяжении всей жизни, новый подход в результате анализа. Ключевы

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ташпулатов, Гиёс Тохирович. "БАҲОЛАШ ХИЗМАТЛАРИ БОЗОРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА ЎЗ-ЎЗИНИ ТАРТИБГА СОЛИШ ИНСТИТУТИНИНГ ЗАРУРЛИГИ ВА АҲАМИЯТИ". 13 січня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14637807.

Full text

Abstract:

Аннотация. Мақолада Янги Ўзбекистон шароитида баҳолаш хизматлари бозорини ривожлантиришда ўз-ўзини тартибга солиш институтини халқаро тажриба асосида ривожлантиришнинг зарурияти ва хусусиятлари, унинг аъзолигига қўйиладиган талаблар, шунингдек жавобгарликнинг ўзига хос хусусиятлари кўриб чиқилган.Шу билан бирга, мамлакатимизда баҳолаш хизматлари бозори фаолиятини ўз-ўзини тартибга солишни ривожлантириш ва баҳоловчиларнинг касбий фаолияти рискларини суғурталаш бўйича хорижий тажрибани умумлаштириш асосида бир қатор тавсиялар ишлаб чиқилган.Калит сўзлар: баҳолаш хизматлари бозори, ўз-ўзини тарти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ш.Турсунова та Г. Сотиволдиева. "ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИНИНГ ТАЪЛИМ ТАРБИЯ СИФАТИНИ ОШИРИШДАГИ КОМПЕТЕНЦИЯСИ". 24 вересня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7110630.

Full text

Abstract:

Касбий – педагогик компетенцияга эга бўлишда ўз устида ишлаш, ўз- ўзини ривожлантириш вазифалари ўзини ўзи таҳлил қилиш ва ўзини ўзи баҳолаш орқали аниқланади.Ўз устида ишлаш – педагогнинг изчил равишда ўзининг касбий билим, кўникма, малака ва шахсий сифатларни ривожлантириб бориш йўлида амалий ҳаракатларни ташкил этишдир.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Юсуфжонова, Назокат. "АДАБИЙ ТАЪЛИМДА ЎҚУВЧИЛАРНИ БАҲОЛАШНИНГ ИЛМИЙМЕТОДИК МУАММОЛАРИ". 12 вересня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8338566.

Full text

Abstract:

Бугун вақтга асосланган эмас, ўрганиш натижаларига асосланган таълим самарали, деб баҳоланмоқда. Далилларни ёд олдиришга мўлжалланган таълим ўз ўрнини билиш ва қила олиш кўникмаларини ривожлантиришга мўлжалланган, талабанинг мустақил фаолиятига қаратилган таълимга бўшатиб бермоқда. ХХ асрда ўқитувчига талабага баҳо қўя олувчи ягона ҳакам сифатида қаралган бўлса, ҳозирги кунда талаба унинг ўзи ёки курсдошлари ва жамоатчилик томонидан ҳам баҳоланиши мумкин. Мазкур мақолада ўзлаштириш даражасини аниқлаш ва баҳолаш, анъанавий баҳолаш тизимининг камчиликлари, халқаро баҳолаш дастурлари ва ўз-ўзини

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Валиев, Шамсиддин. "МОЛИЯВИЙ МУСТАҚИЛЛИК БЕРИЛГАН ДАВЛАТ ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИНГ ЎЗИНИ ЎЗИ МОЛИЯВИЙ ТАЪМИНЛАШ ИМКОНИЯТЛАРИНИ БАҲОЛАШ". Nashrlar, 26 березня 2024, 78–81. http://dx.doi.org/10.60078/2024-vol3-issm-pp78-81.

Full text

Abstract:

Сўнги йилларда Ўзбекиcтонда олий таълим соҳасида туб ислоҳотлар амалга оширилмоқда. Хусусан, давлат олий таълим муассасаларига молиявий мустақиллик бериш, нодавлат олий таълим муассасаларининг тармоқдаги ўрнини ошириш орқали мамлакатда мутахассислар тайёрлаш молиявий юкини қайта тақсимлаш сиёсати ва олий таълим муассасалари ҳамда талабаларга нисбатан солиқ ва молиявий кўмак дастурларининг изчил ислоҳ қилиниши каби ҳолатлар фикримизни тасдиқлайди. Мамлакатимизда олий таълим соҳасини ривожлантириш, унинг рақобатбардошлигини таъминлаш ва олий таълимга бўлган талабни самарали қондириш мақсадида би

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

URAZBAEV, Khikmatullo. "THEORETICAL FOUNDATIONS OF PORTFOLIO PEDAGOGY: A REVIEW OF LITERATURE." Foreign Languages in Uzbekistan, June 20, 2021, 93–103. http://dx.doi.org/10.36078/1624862230.

Full text

Abstract:

Портфолио технологияси нисабатан янги педагогик технология сифатида жаҳон миқёсида турли таълим тизимларида, контекст ва таълим босқичларида, хусусан, бошланғич таълимдан олий таълимгача, мутахассислар касбий тайёргарлигидан малака ошириш тизими контекстларида кенг қўлланилиб келинмоқда. Портфолио технологиясининг қулайликлари, жумладан, унинг тежамкорлиги, қулайлиги ва шахсга йўналтирилган таълимни қўллаши билан талаба ва ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолашнинг, уларнинг мустақил таълим кўникмалари, ўз-ўзини баҳолаш ҳамда рефлексив фаолият малакаларини шакллантиришда беқиёс в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Химматалиев, Дўстназар Омонович Хамидова Сайёра Набижон қизи. "ИНДИВИДУАЛ ЁНДАШУВ АСОСИДА МАКТАБ ЁШИДАГИ БОЛАЛАРНИНГ ЎЗ-ЎЗИНИ АНГЛАШ ҚОБИЛИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ". 24 жовтня 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10036851.

Full text

Abstract:

<i>Ҳозирги вақтда мактабгача ёшдаги болаларда ўз-ўзини англашни ўрганиш муаммоси жуда долзарбдир. Мактабгача ёш — бу ўз-ўзини англаш шакллана бошлаган дастлабки даврдир. Айнан шу даврда бола ўзини, мотивлари ва инсоний муносабатлар оламидаги эҳтиёжларини англайди. Шунинг учун бу даврда ўз-ўзини англашни шакллантириш учун пойдевор қўйиш жуда зарур. </i><i>Индивидуал ёндашув барча мактаб ўқувчилари учун зарурдир, уларнинг таълимдаги муваффақиятларидан қатъи назар, бу ёндашув турли мақсадларни ҳал қилади. Ўзлаштириши паст бўлган ўқувчилар муваффақиятли ўқувчилар даражасига "кўтарилиш"лари&nb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mirzakarimova, M.M. Jumakulov Sh.Z. "ИННОВАЦИОН ИҚТИСОДИЁТ ШАРОИТИДА НОАНЪАНАВИЙ БАНДЛИК ШАКЛЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ИЛМИЙ АСОСЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ". 24 березня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15071347.

Full text

Abstract:

Мақолада ноанаъанавий бандликни ривожлантиришга бағишланган илмий қарашлар эволюцияси, ноанъанавий бандликнинг ривожланиш омиллари, таснифлаш мезони ва шакллари ҳамда бу борада хорижий мамлакатлар тажрибаси ва ундан фойдаланиш имкониятлари тадқиқ этилган. Бундан ташқари, «ноанъанавий бандлик», «эгилувчан бандлик» тушунчаларига муаллифлик таърифи келтирилган, замонавий жамиятда ноанъанавий бандликнинг тарқалиши иш вақтидан оқилона фойдаланиш нуқтаи назаридан аниқланиб, меҳнат бозорига таъсирини баҳолаш кўрсаткичлари таклиф этилган. Ноанъанавий бандликни ривожлантиришнинг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Ярбаев, Хасан Хазраткулович. Гулистон давлат педагогика институти "Ижтимоий фанлар ва санъатшунослик" кафедраси ўқитувчиси. "ЁШЛАРДА ФАОЛ ФУҚАРОЛИК ПОЗИЦИЯСИНИ ВА ХУҚУҚИЙ МАДАНИЯТНИ ЮКСАЛТИРИШДА ХУҚУҚИЙ ҚАДРИЯТЛАРНИНГ ЎРНИ". Innovative technologies in construction Scientific Journal (ITC) 1, № 1 (2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.8055373.

Full text

Abstract:

<strong>Аннотация. </strong>Мақолада жамият хаётига демократик қадриятларни сингдириш ва фуқаролик жамиятини шакллантиришда фаол фуқаролик позициясига эга бўлган ёш авлодни тарбиялашнинг нечоғлик зарурат эканлиги, бу жараёнда хуқуқий қадриятларнинг ўрни ва унинг ўзига хос хусусиятлари ҳақида сўз юритилган. <strong>Таянч сўз ва тушунчалар:</strong> фуқаролик жамияти, фаол фуқаролик позицияси, ҳуқуқий қадрият, хуқуқий маданият, фуқаролик бурчи, фуқаролик масъулияти, ёшлар, ёшларга оид давлат сиёсати, инсон хуқуқлари ва эркинликлари.   Бугунги кунда республикамиз ёшларида фаол фуқаролик пози

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!