Dissertations / Theses: 'Українська освіта'

1

Жук, М. В., and В. В. Живодьор. "Сучасна українська освіта за умов трансформаційних інновацій." Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/3808.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Шокуров, Олександр Володимирович. "Українська мова як іноземна та дистанційне навчання." Thesis, Іванченко І. С, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44111.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Северин, Надія Василівна. "Витоки українського просвітництва." Thesis, Харьковский национальный университет строительства и архитектуры, 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26667.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Цепенда, Ігор Євгенійович. "Українська національна освіта в Західній Україні. 1919-1939 рр." Diss. of Candidate of Historical Sciences, КУ ім. Т.Шевченка, 1993.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Флегонтова, Наталія Миколаївна. "Українська культура як чинник формування духовного досвіду студентів-іноземців." Thesis, Світові виміри освітніх тенденцій. Науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян: матеріали ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 18 квітня 2019 р.; Національний авіаційний університет / за заг. ред. Г. В. Межжеріної, О. Ю. Корчук. – К. : НАУ, 2019. – 132 с. (с. 109-111), 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39574.

Full text

Abstract:

У статті розглядається найголовніше призначення культури – культивування всього, що облагороджує життя людини, робить її щасливою та гуманітаризація освіти, яка є найважливішою частиною людської культури. Закцентовано увагу на пріоритетній ролі мови, естетичній освіті, вивченні історії.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Чупрій, Леонід Васильович. "Нaцiонaльно-пaтрiотичнi тa гумaнiтaрнi орiєнтaцiї укрaїнcької оcвiти." Thesis, Укрaїнcьке aгентcтво iнформaцiї тa друку «Рaдa», 2007. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20087.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Єпіфанов, Анатолій Олександрович, Анатолий Александрович Епифанов, and Anatolii Oleksandrovych Yepifanov. "Українська академія банківської справи НБУ у системі вищої банківської освіти України." Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2005. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/62116.

Full text

Abstract:

Рівень розвитку банківської системи країни багато в чому визначає темпи становлення ринкової економіки. Зважаючи на сучасний стан розвитку банківської системи України, на наш погляд, перш за все необхідно сконцентрувати увагу на формуванні кваліфікованого кадрового потенціалу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Perekhod, E. "The lack of motivation in ukrainian educational establishments." Thesis, Sumy State University, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77006.

Full text

Abstract:

There are lots of motivational gurus all over the world and they are doing a great job trying to transform people's lives for the better. However, motivation is not considered profoundly by leadership experts in many countries, Ukraine in particular. Hence, a huge amount of students are not motivated enough to release their full potential.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Пістренко, Є. О. "Правове виховання студентської молоді." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/16231.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Похілько, Олена Вікторівна, Елена Викторовна Похилько, Olena Viktorivna Pokhilko, and Давид Масесе Океріо. "Педагогічні думки поетичних рядків Лесі Українки." Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84670.

Full text

Abstract:

У цьому році широкі кола громадськості не тільки в Україні, а й далеко за її межами святкували 150-річчя з дня народження великої української письменниці Лесі Українки. Мета статті полягає в тому, щоб окреслити коло творів Лесі Українки для дітей, виявити їх педагогічний потенціал, передати силу й глибину поетичного світу поета. На сучасному етапі багато науковців звертаються до вивчення проблематики, пов’язаної з розвитком української освіти та педагогічної думки, спадщиною видатних учених, педагогів, письменників тощо. Це зумовлено зростаючим інтересом до рідної історії, намаганням осягнути її складний шлях, усвідомити й окреслити перспективи подальшої діяльності у контексті світових, зокрема європейських, вимог до освіти. Саме тому впродовж останніх десятирічь сотні імен видатних українців було доповнено та збагачено новими знахідками, переосмислено під новим кутом зору.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Гапіч, Н. О. "Болонський процес - міжнародна інтеграція галузі вищої освіти." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/14248.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Кондратенко, А. В. "Розвиток творчих здібностей на уроках української мови шляхом впровадження інноваційних технологій." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66995.

Full text

Abstract:

Одним з центральних аспектів розвитку особистості є розвиток творчого мислення. Особливо ця робота ефективна на уроках української мови у процесі виконання творчих вправ. А для цього треба перетворити кожен урок в школі на урок мислення - спілкування, де істина постає як суперечка про істину, як діалог. Під час такого діалогу важливо навчити кожну дитину розмірковувати, гнучко підходити до розв`язання проблем, знаходити нові, оригінальні рішення для того, щоб відчути задоволення від навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Шелестина, Марина Евгеньевна. "Формування і розвиток комунікативних навичок студентів-іноземців на початковому етапі." Thesis, Логос, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48118.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Силка, Алла Анатоліївна, Алла Анатольевна Силка, and Alla Anatoliivna Sylka. "Методичні засади викладання української мови як другої іноземної." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48439.

Full text

Abstract:

Уведення в навчальні плани підготовки студентів 4-го курсу медичного інституту предмета «Українська мова як мова професійного навчання» спричинило необхідність підготовки навчальних матеріалів для методичного забезпечення цього курсу. Ця робота розпочалася з визначення мети викладання української мови як другої іноземної, формулювання принципів побудови курсу, його зв’язків з іншими предметами лінгвістичного циклу, критеріїв відбору фонетичного, 45 лексичного, граматичного матеріалу, який би мотивував студентів до вивчення української мови.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ворона, Н. О. "Проблеми вивчення української мови в медичних ВНЗ України." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48436.

Full text

Abstract:

Для майбутніх медичних працівників українська мова – це не профільний предмет, проте в медичній сфері вона відіграє надзвичайну роль. Кожен лікар зобов’язаний мати достатньо високий рівень культури, складовою якої є володіння літературною мовою. Компонентами його комунікативної культури виступають різні види мовлення: наукове, розмовне, ділове і т. ін. У професійному середовищі медики спілкуються і на найвищому академічному рівні (конференції, консиліуми, доповіді, публікації), і на найнижчому (виступи перед неспеціалістами, бесіди з хворими, їхніми родичами і т. п.). Мова лікаря виступає не лише як показник його освіченості і професійної компетентності, але й основний інструмент, що зумовлює терапевтичну дію на процес лікування хворого. Лікарі і викладачі-філологи, що навчають студентів-медиків, мають бути для них взірцем в тому числі і з погляду мовної культури.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Полянська, Ірина Валентинівна, and Світлана Миколаївна Чернявська. "Посібник "Тренінг іноземних студентів…" – втілення параметрів комунікативно-інтенційної моделі як нової біозбалансованої еволюційної освіти." Thesis, Іванченко І. С, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44107.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Захарін, С., and Д. І. Коваленко. "Китайсько-українське співробітництво у сфері вищої освіти." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14477.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Сухова, Надія Миколаївна. "РЕФОРМА УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ ДОЛЯ ГУМАНІТАРНИХ НАУК." Thesis, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, ВПЦ "Київський університет", 2016, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/29473.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Жулавська, Ольга Олександрівна, Ольга Александровна Жулавская, and Olha Oleksandrivna Zhulavska. "Тлумачення тематичної групи "освіта" в українській та англійській мовах." Thesis, Видавництво СумДУ, 2004. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22864.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Бондарчук, І. "Особливості викладання української мови за професійним спрямуванням у негуманітарних ВНЗ." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15788.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Майстро, Д. М. "МЕТОД МЕДІАЦІЇ, ЯК ІННОВАЦІЯ В УКРАЇНСЬКІЙ ЮРИДИЧНІЙ ОСВІТІ." Thesis, Інновації в юридичній освіті : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. до Дня науки (м. Київ, 21 травня 2015 р.). – К. : ТОВ МП ЛЕСЯ, 2015. – Т.1. – С.180-182, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/16866.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Жук, М. В. "Українські трансформації: розбудова інноваційної освіти з позицій swot-аналізу." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13195.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Андрєєв, А. Ю. "Імплементація європейських освітніх парадигм у державну політику реформування та становлення українських університетів." Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81848.

Full text

Abstract:

У роботі досліджено теоретичні засади мотивації працівників в органах місцевого самоуправління. У роботі проведено аналіз відділу транспорту, зв'язку та телекомунікаційних послуг Сумської міської ради та надана детальна характеристика мотиваційних потреб працівників даного відділу. Проаналізовано використовуваний інструментарій мотивації спеціалістів відділу транспорту, зв'язку та телекомунікаційних послуг Сумської міської ради, виявлені проблеми мотивації та обґрунтована необхідність їх вирішення. Виявлена можливість удосконалення існуючої системи мотивації спеціалістів відділу транспорту, зв'язку та телекомунікаційних послуг Сумської міської ради та запропоновано комплекс заходів з формування більш ефективної системи мотивації в досліджуваному відділі.
В работе проведен анализ отдела транспорта, связи и телекоммуникационных услуг Сумского городского совета и предоставлена подробная характеристика мотивационных потребностей работников данного отдела. Проанализированы используемый инструментарий мотивации специалистов отдела транспорта, связи и телекоммуникационных услуг Сумского городского совета, выявлены проблемы мотивации и обоснована необходимость их решения. Обнаружена возможность усовершенствования существующей системы мотивации специалистов отдела транспорта, связи и телекоммуникационных услуг Сумского городского совета и предложен комплекс мер по формированию более эффективной системы мотивации в исследуемом отделе.
The theoretical bases of motivation of employees in local self - government bodies are investigated in the work. The paper analyzes the department of transport, communications and telecommunication services of Sumy City Council and provides a detailed description of the motivational needs of employees of this department. Motivation tools used in the department of transport, communication and telecommunication services of Sumy City Council are analyzed, the problems of motivation are revealed and the necessity for their solution is substantiated. The possibility for improvement of the existing motivational system in the department of transport, communication and telecommunication services of Sumy City Council is revealed and a set of measures for formation of a more effective system of motivation in the overviewed department is proposed.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Кириченко, Костянтин Іванович, Константин Иванович Кириченко, Kostiantyn Ivanovych Kyrychenko, and О. А. Лук'янихіна. "Інтеграція української вищої освіти до європейського освітнього простору." Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34636.

Full text

Abstract:

Процеси європейської інтеграції України охоплюють дедалі більше сфер суспільної життєдіяльності. Не стала винятком і освіта, особливо вища школа. Україна чітко визначила орієнтир на входження в освітній простір Європи, здійснює модернізацію освітньої діяльності в контексті європейських вимог. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34636

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Філіпков, Ю. С. "Проблеми української системи освіти в контексті європейської інтеграції." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/10335.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Махоніна, О. "Розвиток української культури на сучасному етапі." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15516.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Бабай, Л. В. "Деякі проблеми при навчанні іноземців української мови." Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40022.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Говорова, Марина Володимирівна. "ІТ як сфера професійної освіти: мотиви вибору української молоді." Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/30869.

Full text

Abstract:

У даній дипломній роботі розглядаються питання стосовно мотивів вибору ІТ сфери української молоді, як сфери професійної освіти, а також проблеми професійної самоідентифікації, особливості професійної адаптації ІТ-спеціалістів, тенденції та перспективи розвитку ІТ-ринку. В даній роботі за допомогою методу історично-порівняльного аналізу було проаналізовано процес виникнення вищої та професійної освіти, та досліджено соціологічні теорії професійного вибору у науковій літературі. Розкрито поняття «професійної самоідентифікації». Результати наукового дослідження засвідчують про застарілість системи вищої освіти в Україні на думку молодих українців, а також, що основними мотивами вибору ІТ сфери є перш за все матеріальна складова, можливість працювати віддалено, престижність професії, комфортні умови праці тощо. Оскільки тема дослідження є досить актуальною, отримані результати можуть бути використані для майбутнього прогнозування розвитку як ІТ- сфери, так і ІТ-освіти.
In this diploma thesis considers questions regarding the motives for choosing the IT sphere of Ukrainian teenagers, as a vocational education sector, as well as problems of professional self-identification, features of professional adaptation of IT specialists, trends and prospects for the development of the IT market. In this paper, using the method of historical - comparative analysis, the process of the emergence of higher and vocational education was analyzed, and sociological theories of professional choice in the scientific literature were investigated. The concept of "professional identity" is disclosed. The results of scientific research indicate the obsolescence of the higher education system in Ukraine, according to the young Ukrainian, and also that the main motives for choosing the IT sphere are primarily the material component, the ability to work remotely, the prestige of the profession, comfortable working conditions, etc. Since the research topic is highly relevant, the results can be used for future forecasting of the development of both the IT sphere and IT education.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Наумкіна, О. А. "Інтеграція української освіти в європейський простір: методологія нелінійного синтезу." Thesis, Видавництво СумДУ, 2005. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21707.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Міхньов, І. В. ""Граматка" – перший підручник для українських шкіл." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22374.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Гомон, Андрій Михайлович. "Києво-Могилянська академія як символ неперервної освіти в Україні." Thesis, Охотнік, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46742.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Черниш, Ольга Василівна. "Фінансові аспекти діяльності закладів вищої освіти: український та світовий досвід." Thesis, Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/12370.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Малинка, Микола Миколайович. "Адаптація традиційних дидактичних систем Я. Коменського, Й. Песталоцці до сучасної української педагогіки." Thesis, Агроосвіта, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14845.

Full text

Abstract:

У роботі стверджується, що ключове завдання педагога полягає в обранні правильної методики викладання дисципліни, що сприятиме вихованню цілісної, моральної, духовної особистості, здатної реалізувати свій потенціал навіть у складних життєвих умовах. Автор наполягає на тому, що сучасним педагогам необхідно адаптовувати класичні системи освіти, зокрема Я. Коменського та Й. Песталоцці, до сьогоднішніх реалій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Онучко, Анна Вікторівна. "Роль вищої освіти в успішності працевлаштування в оцінках сучасної української молоді." Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2020. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/35900.

Full text

Abstract:

Взаємодія між інститутами вищої освіти, ринком праці та соціально-демографічною групою молоді створює простір для виникнення конфліктів у суспільстві. Дана тенденція посилюється за рахунок впливу процесів глобалізації та інформатизації як на роботу вищенаведених соціальних інститутів, так і на ціннісну структуру молодих людей. Наслідки цього впливу, шляхи розв’язання наявних проблем та характеристику ролі вищої освіти в успішності працевлаштування було виокремлено на основі аналізу модерованих групових дискусій. Останні охоплювали молодь з різних міст України та дозволили виявити, що оцінки нею ролі вищої освіти вирізняються високою мірою дискутабельності. В свою чергу, це створює передумови для посилення ролі неформальної освіти в суспільстві загалом, та житті молоді зокрема.
The interaction between higher education institutions and the labor market, as well as the socio-demographic group of youth creates a space for conflicts in society. In addition, this trend is reinforced by the impact of the processes of globalization and informatization both on the work of the above-mentioned social institutions and on the value structure of youth. The consequences of this impact, ways to solve existing problems and a characterization of the role of higher education in job success were highlighted on the basis of an analysis of moderated group discussions. The latter covered youth from different cities of Ukraine and made it possible to identify that their assessments of the role of higher education are highly debatable. In turn, this creates the prerequisites for strengthening the role of non-formal education in society as a whole, and the life of youth in particular.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Ухач, Васиь Зіновійович. "Культурно-освітня діяльність організації українських націоналістів (1929-1944 рр.)." Diss. of Candidate of Historical Sciences, Нац. пед. ун-тет ім. М.П.Драгоманова, 1998.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Удовенко, А. П. "Проблеми інтеграції українських вузів у європейський освітній простір." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/16395.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Снігурова, Ірина Іванівна, and Людмила Вікторівна Романьок. "Використання активних форм навчання студентів-іноземців російської та української мов." Thesis, Національний авіаційний університет, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24997.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Дяченко, Олександр Васильович. "Видатні сторінки в історії української літератури: сонетяр Дмитро Павличко." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43676.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Грабовська, Г. М. "Організаційно-правові засади розвитку освіти в період української національної революції 1917-1921 рр." Diss. of Candidate of Legal Sciences, КНУТШ, 2010.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Курдляк, І. Є. "Зміст освіти української середньої школи в історії галицьких класичних гімназій (1864-1918 рр.)." Diss. of Candidate of Pedagogical Sciences, МО Укр., Львів. держ. ун-т ім. І.Франка, 1994.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Хромова, О. І. "Культурно-історичні науки в системі сучасної української освіти негуманітарного спрямування: функції, проблеми, перспективи." Thesis, Роял Принт, 2016. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/4985.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Назаренко, О. В. "Внесок українських науковців-педагогів у розвиток національної освіти 20-х років ХХ століття." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/12986.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Фехінтола, Мосес Дамілола. "Мультимедійна культура як важлива вимога до викладачів української та російської мов як іноземних." Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77306.

Full text

Abstract:

З кожним роком кількість студентів-іноземців, які навчаються у ЗВО України, стає все більше. Незважаючи на деякі негаразди, пов’язані з реформуванням системи освіти, українська держава не загубила свої традиції й успішно інтегрується у світовий освітній простір. Однією з проблем сучасної медичної освіти є необхідність удосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців. Важливе місце у вирішенні цього питання посідає рівень та якість мультимедійної підготовки викладачів, зокрема тих, хто веде навчання з української або російської мов як іноземних.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Лапузіна, Олена Миколаївна. "Формування лідерських якостей іноземних студентів як компонент їх професійної підготовки в українських закладах вищої освіти." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41297.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Сухонос, Віктор Володимирович, Виктор Владимирович Сухонос, and Viktor Volodymyrovych Sukhonos. "Ідеологія шкільної правничої освіти в Російській імперії." Thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78183.

Full text

Abstract:

Як відомо, ідеологія правничої освіти, без якої процес «передачі учням спеціальних знань, формування у них вмінь та навичок, що сприяють засвоєнню позитивного соціального правового досвіду та розвитку базових правових компетенцій», після набуття Україною незалежності, здебільшого усе ще не має систематизованого характеру.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Юган, Наталія Леонідівна, and Світлана Євгенівна Дворянчикова. "Погляд на критичне мислення в українських ЗВО: досвід опитування наукової спільноти." Thesis, ГВУЗ "Приазовский государственный технический университет", 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/10373.

Full text

Abstract:

Метою нашою доповіді, яка виконувалася в межах роботи над ініціативною темою «Формування компетентності критичного мислення українських студентів» у проекті «Інноваційний університет і лідерство. Фаза ІІІ: інновації та відносини з оточенням» (за підтримки Варшавського університету, Ягелонського університету, Фундації «Artes Liberales», Міністерства науки і вищої освіти Республіки Польща, Міністерства закордонних справ Республіки Польща, під почесним патронатом Фундації польських ректорів – Інституту суспільства знань, Міжнародного благодійного Фонду «Міжнародний фонд досліджень освітньої політики», Спілки ректорів вищих навчальних закладів України, КНУ ім. Т. Шевченка), було інформування педагогічно-наукової спільноти відносно проміжних результатів опитування викладачів низки ЗВО задля з’ясування їхнього відношення до формування компетентності критичного мислення студентської молоді. Інформація щодо систематизації зарубіжних і вітчизняних теоретичних засад та відомих практичних втілень досвіду з розвитку вміння критичного мислення й поширення ідей академічної доброчесності в ЗВО та дотичних закладах зазвичай сприймається колегами як потрібна, корисна й співзвучна сучасності. Під час підготовки до створення концепції за принципами міждисциплінарності передбачуваного курсу з критичного мислення і розробки власне такого курсу слід зважати на визначені прогалини щодо цих питань у власне українській системі вищої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Гуменюк, О. А. "Культурно-освітня діяльність українських студентів у країнах Центрально-Східної Європи в 1920 - 1939 рр." Diss. of Candidate of Historical Sciences, КНУТШ, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Верченко, П. В. "Модернізація публічного управління в сфері освіти (на прикладі Новгород-Сіверської міської територіальної громади Чернігівської області)." Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/87053.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуто одну з найважливіших проблем галузі освіти – управління та фінансування освіти в умовах реформи децентралізації на прикладі однієї з найбільших за територією громад України, успішне вирішення якої забезпечить конституційні права громадян на якісну освіту на всіх рівнях; створить умови для освіти особи упродовж життя; консолідує регіони України в одному суспільстві на підставі спільних цінностей; забезпечить високу якість освіти на основі об’єктивного моніторингу результатів освітньої діяльності і справедливої конкуренції в системі освіти, створить належний зв’язок між ринком праці та системою професійної (професійно-технічної) та вищої освіти. Розглянуто особливості функціонування системи освіти та управління нею в новостворених громадах, проаналізовано сучасний стан та управління освітою в Україні, державах Європи та США. Проведено систематизацію набутого цими країнами досвіду та зроблені висновки, які з підходів до реформування галузі освіти є найбільш успішними та можуть бути застосовані при реформуванні освіти в Україні. Автор приходить до висновку, що кожна країна використовувала різні підходи для якісного функціонування галузі освіти. Тому важливо врахувати всі ризики та недоліки, які були в цих країнах. Проаналізовано поточний стан функціонування галузі освіти Новгород-Сіверської міської територіальної громади Чернігівської області. У роботі висвітлені основні питання та проблеми галузі, що потребують якнайшвидшого вирішення для її якісного і ефективного функціонування. На думку автора основними питаннями є: - оптимізація та створення ефективної освітньої мережі; - забезпечення виконання нових стандартів і підходів до харчування; - дотримання вимог пожежної, санітарної та екологічної безпеки; - утримання майнових комплексів закладів освіти комунальної власності; - створення комунального ліцею на території громади, для забезпечення повної загальної середньої освіти (10-12 класи) з 01 вересня 2024 року; - постійне оновлення та утримання в належному стані парку шкільних автобусів, харчоблоків та приміщень закладів освіти; - забезпечення виконання Нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти.
В работе рассмотрена одна из важнейших проблем отрасли образования – управление и финансирование образования в условиях реформы децентрализации на примере одной из крупнейших по территории общин Украины, успешное решение которой обеспечит конституционные права граждан на качественное образование на всех уровнях; создаст условия для образования личности в течение жизни; консолидирует регионы Украины в одном обществе на основании общих ценностей; обеспечит высокое качество образования на основе объективного мониторинга результатов образовательной деятельности и справедливой конкуренции в системе образования, создаст надлежащую связь между рынком труда и системой профессионального (профессионально-технического) и высшего образования. Рассмотрены особенности функционирования системы образования и управления ею во вновь общинах, проанализированы современное состояние и управление образованием в Украине, государствах Европы и США. Проведена систематизация приобретенного этими странами опыта и сделаны выводы, какие из подходов к реформированию отрасли образования наиболее успешны и могут быть применены при реформировании образования в Украине. Автор приходит к выводу, что каждая страна использовала разные подходы для качественного функционирования отрасли образования. Поэтому важно учесть все риски и недостатки, которые были в этих странах. Проанализировано текущее состояние функционирования отрасли образования Новгород-Северской городской территориальной громады Черниговской области. В работе отражены основные вопросы и проблемы отрасли, требующие скорейшего решения для ее качественного и эффективного функционирования. По мнению автора основными вопросами являются: - оптимизация и создание эффективной образовательной сети; - обеспечение выполнения новых стандартов и подходов к питанию; - соблюдение требований пожарной, санитарной и экологической безопасности; - содержание имущественных комплексов учебных заведений коммунальной собственности; - создание коммунального лицея на территории общины для обеспечения полного общего среднего образования (10-12 классы) с 01 сентября 2024 года; - постоянное обновление и содержание в надлежащем состоянии парка школьных автобусов, пищеблоков и помещений учебных заведений; - обеспечение выполнения Нового Государственного стандарта базового общего среднего образования.
The paper considers one of the most important problems of education - education management and financing in the context of decentralization reform on the example of one of the largest communities in Ukraine, the successful solution of which will ensure the constitutional rights of citizens to quality education at all levels; create conditions for the education of a person throughout life; consolidates the regions of Ukraine in one society on the basis of common values; ensure high quality of education based on objective monitoring of educational results and fair competition in the education system, create an appropriate link between the labor market and the system of vocational (technical) and higher education. The peculiarities of the functioning of the education system and its management in the newly created communities are considered, the current state and management of education in Ukraine, European countries and the United States are analyzed. The experience gained by these countries has been systematized and conclusions have been drawn as to which of the approaches to education reform are the most successful and can be applied to education reform in Ukraine. The author concludes that each country has used different approaches to the quality of education. Therefore, it is important to take into account all the risks and shortcomings that existed in these countries. The current state of functioning of the education sector of the Novgorod-Siversky city territorial community of the Chernihiv region is analyzed. The paper highlights the main issues and problems of the industry that need to be resolved as soon as possible for its quality and efficient operation. According to the author, the main issues are: - optimization and creation of an effective educational network; - ensuring compliance with new standards and approaches to nutrition; - compliance with fire, sanitary and environmental safety requirements; - maintenance of property complexes of communal property educational institutions; - creation of a communal lyceum on the territory of the community, to ensure full general secondary education (grades 10-12) from September 1, 2024; - constant updating and maintenance of the park of school buses, food blocks and premises of educational institutions; - ensuring the implementation of the New State Standard of Basic General Secondary Education.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Пономаренко, В. М. "Організаційно-методичні підходи до впровадження дуальної форми навчання в українських закладах вищої освіти (на прикладі Сумського державного університету)." Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/71810.

Full text

Abstract:

Магістерське дослідження полягає в аналізі передумов та обґрунтуванні необхідності впровадження дуальної форми навчання в навчальних закладах України. Перший розділ цієї роботи присвячений загальній характеристиці процесу впровадження дуальної форми навчання. В магістерському дослідженні розглянуті основні характеристики дуальної форми навчання. Не пройшов повз увагу і досвід впровадження дуальної форми навчання в таких країнах, як Німеччина та Японія. У другому розділі проаналізовано статистичні дані щодо ринку праці, а також було розглянуто положення та методичні основи, які прописані в Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти. Третій розділ присвячений розробці пілотного проекту впровадження дуальної форми навчання на базі Сумського державного університету за умови налагодження партнерства з ТОВ «ГУАЛАПАК УКРАНА». Запропоновано організаційний план проекту, а також з’ясовано, що може стати перешкодою на шляху до реалізації задуму. А також опубліковано результати опитування, що було покликане з’ясувати необхідність впровадження дуальної форми навчання в вітчизняних навчальних закладах.
Дипломная работа связана с созданием пилотного проекта внедрения дуальной формы обучения на базе Сумского государственного университета при условии налаживания партнерства с ООО «ГУАЛАПАК УКРАИНА». Первый раздел этой работы посвящен общей характеристике процесса внедрения дуальной формы обучения. В магистерском исследовании рассмотрены основные характеристики дуальной формы обучения. Не обошолся вниманем и опыт внедрения дуальной формы обучения в таких странах, как Германия и Япония. Во втором разделе проанализированы статистические данные по рынку труда, а также были рассмотрены положения и методические основы, которые прописаны в Концепции подготовки специалистов по дуальной форме получения образования. Третий раздел посвящен разработке пилотного проекта внедрения дуальной формы обучения на базе Сумского государственного университета при условии налаживания партнерства с ООО «ГУАЛАПАК УКРАИНА». Предложено организационный план проекта, а также выяснено, что может стать препятствием на пути к реализации замысла. А также опубликованы результаты опроса, призванные выяснить необходимость внедрения дуальной формы обучения в отечественных учебных заведениях.
The master's thesis is connected with the creation of a pilot project for the implementation of a dual form of education based on Sumy State University, subject to the establishment of a partnership with GUALAPACK UKRAINE LLC. The first section of this work is devoted to a general characteristic of the process of implementing the dual form of education. The main characteristics of the dual form of education was received. Moreover, did not bypass the experience of introducing the dual form of education in countries such as Germany and Japan. In the second section, statistical data on the labor market are analyzed, as well as provisions and methodological foundations, which are spelled out in the Concept for the training of specialists in the dual form of education, were reviewed. The third section is devoted to the development of a pilot project for the introduction of a dual form of education based on Sumy State University, subject to the establishment of a partnership with GUALAPACK UKRAINE LLC. An organizational plan for the project was proposed, and found out what could be an obstacle to the implementation of the plan. In addition, the results of the survey, designed to clarify the need for the introduction of a dual form of education in domestic educational institutions were published.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Серебрянська, Ірина Миколаївна, Ирина Николаевна Серебрянская, Iryna Mykolaivna Serebrianska, and М. Дороватовська. "Функціонування освітної лексики в текстах українських періодичних видань." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49265.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі функціонування української лексики сфери вищої освіти в сучасних періодичних виданнях. Робиться спроба класифікувати її тематичні групи та визначити стилістичні особливості.
The article deals with the problem of functioning of higher education vocabulary in contemporary Ukrainian periodicals. The author classifies thematic groups and identifies their stylistic peculiarities.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Українська освіта'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles