Log in

Relevant bibliographies by topics / Уроліт / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Уроліт.

Journal articles on the topic 'Уроліт'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Уроліт.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бурцева, Д. Д., Т. П. Локес-Крупка, С. О. Кравченко та А. Н. Хоменко. "ТЕРАПЕВТИЧНЕ ЛІКУВАННЯ КОТІВ ЗА СЕЧОКАМ’ЯНОЇ ХВОРОБИ". Вісник Полтавської державної аграрної академії, № 4 (31 грудня 2021): 227–32. http://dx.doi.org/10.31210/visnyk2021.04.30.

Full text

Abstract:

У роботі проаналізовано статистичні дані по захворюванню котів на уролітіаз. Дослідження було проведено у період 2020–2021 років. Об’єктами клінічного і лабораторного дослідження послужили 40 свійських котів різних вікових груп, статі та порід, які під час комплексного дослідження мали яскраво виражену клініку уролітіазу. Аналізуючи поширення уролітіазу серед котів, ми враховували стать, вік, породу, тип годівлі, сезонність, вид конкрементів, їх локалізацію в сечовивідних шляхах, рецидивність та причини захворювання. За нашими дослідженнями найчастіше сечокам’яну хворобу реєстрували у некастро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Беседiн, Борис, та Ольга Соколова. "ДИДАКТИЧНІ ІГРИ, ЯК ЗАСІБ ЕФЕКТИВНОГО ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 7-9 КЛАСІВ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 12 (19 липня 2022): 82–88. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079122022261532.

Full text

Abstract:

У даній статті розглянута теорія дидактичних ігор, їх використання під час уроків математики в закладах середньої освіти. В ній описано структурні складові дидактичної гри, а також висвітлено актуальність даного методу та ігрових елементів, представлено один з варіантів гри на уроці математики у 8 класі та практичні рекомендації щодо застосування цього методу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Пеньковець, Василь, Наталія Давидова та Володимир Рябов. "МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ЗА РІЗНИМИ ВИДАМИ СПОРТУ З ЦИКЛІЧНИМ ХАРАКТЕРОМ РУХІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 200–204. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232432.

Full text

Abstract:

Актуальність статті зумовлена підвищенням рівня спортивних результатів в лижних гонках і біатлоні, удосконаленням елементів техніки в пересуванні на лижах та стрільбі. Актуалізуються проблеми оптимізації тренувального процесу лижників-гонщиків та біатлоністів, питання пошуку шляхів моделювання термінових та кумулятивнихефектів і визначення їх функціонального стану готовності під час тренувальних занять. Мета роботи обґрунтувати методику застосування моделі тренувальних уроків замість випадкових сполучень, що підвищить імовірність досягнення ефекту, а отже, і надійність в управлінні трену

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Федяєва, Валентина. "АНАЛІЗ УРОКІВ – ОСНОВА УСПІШНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ДИРЕКТОРА ПАВЛИШСЬКОЇ ШКОЛИ В.СУХОМЛИНСЬКОГО". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 103–10. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.197.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості методичної роботи директора Павлишської школи В.Сухомлинського у процесі творення власної педагогічної системи, зокрема – дидактики у якій урок посідав провідне місце.  Розробивши теоретичні засади уроку, виокремивши нові його форми проведення (уроки мислення, уроки на природі, уроки творчого розвитку і зростання), вчений весь час працював над втіленням актуальних педагогічних завдань, удосконалюючи саме класно-урочну систему навчання. Особливість його вчення полягала в єдності розв’язання на уроці як дидактичної мети так і виховної. У дослідженні акцентуєть

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Скакодуб, Оксана, та Роксолана Шпіца. "РОЗВИТОК ТВОРЧОСТІ УЧНІВ 4 КЛАСУ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА В УМОВАХ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ". Молодь і ринок, № 9/217 (2 грудня 2023): 80–87. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.288935.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто наукову проблематику розвитку творчості учнів початкових класів під час онлайн-навчання. Виокремлено інструментарій та розглянуто відповідні вебресурси. Доведено важливість використання сучасних комп’ютерних засобів у навчальній практиці школи. Зазначено, що впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес відкриває перспективи для розвитку творчості здобувачів освіти. Виявлено і проаналізовано комп'ютерні програми, мобільні додатки та мистецькі лабораторії, які можна ефективно використовувати на уроках мистецтва у початковій школі в умовах війни. Уто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Борисова, Т. В. "Формування культурної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти на уроках". Research Notes, № 2 (28 серпня 2024): 34–43. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-2-34-43.

Full text

Abstract:

Наукову розвідку присвячено вирішенню актуальної для сучасної загальної серед ньої освіти проблеми формування культурної компетентності учнів. Окреслено суспільну значущість проблеми культурного розвитку дітей і молоді, проаналізовано низку нормативних документів державного та світового рівня на предмет ролі культури у прогресивному поступі людства. Визначено провідні тенденції вітчизняної освіти щодо культурного розвитку особистості, специфіку компетентнісного підходу до формування культури учнів в умовах освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти. Здійснено аналіз наукових прац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Shuba, Liudmyla, та Viktoriia Shuba. "Використання елементів тенісу, як засобу підвищення фізичної активності дітей початкової школи". Physical education, sport and health culture in modern society, № 4(48) (31 грудня 2019): 74–81. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2019-04-74-81.

Full text

Abstract:

Актуальність. В наші дні серед дітей зростає популярність малорухомого способу дозвілля, що сприяє затримці розвитку фізичних якостей. Тому, збереження і зміцнення здоров’я дітей початкової школи, підвищення рівня їх рухової активності, розвиток та удосконалення фізичних якостей є головними завданнями фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Мета – обґрунтувати методику організації уроків фізичної культури для дітей молодшого шкільного віку з використанням елементів тенісу для підвищення рівня фізичної активності учнів. Організація дослідження. У досліджені взяло участь 64 учні (хло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Матяш, Ольга, та Віталій Ветров. "НАСТУПНІСТЬ ПРИЙОМІВ ВИХОВАННЯ ПІДПРИЄМЛИВОСТІ В УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ТА БАЗОВІЙ ШКОЛІ". Education. Innovation. Practice 10, № 8 (2023): 19–25. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i8-003.

Full text

Abstract:

Одним із головних завдань учителя в умовах реалізації Концепції Нової української школи є створення ефективного навчального середовища для формування ключових та предметних компетентностей учнів. Нині можна спостерігати надмірне захоплення учителів математики «прикрашанням» уроків математики ігровими елементами, яскравою наочністю та іншими «ефектами», певним чином принижуючи місце і роль задач у навчанні учнів математики. У цій статті йдеться про місце і роль спеціального процесу розв’язування задач як одного із ефективних прийомів формування підприємливості учнів на уроках математики. Викори

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Куцевол, О. "Сучасні типи уроків". Всесвітня література та культура в навчальних закладах України, № 1 (2001): 30–33.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Толочко, П. "Країна невивчених уроків". Народний депутат, № 5 (2008): 94–96.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Сидоренко, Н. М. "Із уроків історії". Наукові записки Інституту журналістики 21 (2005): 3.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Мирошніченко, Ю., та Р. Гранат. "ЗАСТОСУВАННЯ ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФІЗИКИ". Наукові записки, № 156 (27 червня 2023): 64–75. https://doi.org/10.31392/nz-udu-156.2023.08.

Full text

Abstract:

Важливою здачею сучасної освіти є оновлення й удосконалення змісту освіти і технологій навчання. Сучасне суспільство потребує підготовки фахівців із широким кругозором, творчим мисленням, практичним складом розуму, з вмінням самостійно досліджувати навколишнє середовище, отримувати обґрунтовані результати і практично їх застосовувати. Саме такі фахівці в майбутньому здатні забезпечити високий рівень розвитку наукового потенціалу і побудувати економічно стабільне суспільство. Надзвичайно важливим фактором є активізація пізнавальної діяльності старшокласників, яка повинна починатися з використан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Матвєєва, Олена. "ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ МОВНОЛІТЕРАТУРНОЇ ГАЛУЗІ У ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 20 (1 грудня 2022): 107–22. https://doi.org/10.33189/epsn.v1i20.206.

Full text

Abstract:

У статті визначено та обгрунтовано педагогічні основи викладання предметів мовно-літературної галузі у закладі загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням. На основі проведеного дослідження з‘ясовано, що необхідним є підвищення кваліфікації вчителів-предметників, які працюють в інклюзивному класі шляхом проходження відповідних курсів.Зазначені педагогічні основи визначаються метою та завданнями змісту освіти дітей із ООП, що трансформуються водночас і через призму особливостей їх психічного розвитку, і через пріоритети сучасної освіти, реалізуючись у визначеній корекційній спрямованості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Яцько, Оксана. "АНАЛІЗ НАВЧАННЯ ВИБІРКОВОГО МОДУЛЯ «ВЕБ-ТЕХНОЛОГІЇ» У 10-11 КЛАСАХ ЗЗСО". Education. Innovation. Practice 11, № 3 (2023): 52–59. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i3-008.

Full text

Abstract:

Методична система навчання інформатики, зокрема і вибіркового модулю «Веб-дизайн», як складової предмету «Інформатика» у 10-11 класах ЗЗСО, формулюється як підсистема, функціонування якої визначається певними чинниками. Основними з яких є: соціальне замовлення на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства, інформатичні компетентності, яких має набути здобувач освіти, мета, принципи та зміст навчання та виховання тощо. Створення та розвиток методичної системи навчання інформатики відіграє ключову роль у становленні шкільною курсу інформатики. Тому актуальним є аналіз елементів методичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

СІРАНЧУК, Наталія, та Геннадій БОНДАРЕНКО. "КОМПЕТЕНТНІСНЕ СПРЯМУВАННЯ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (14 серпня 2023): 93–99. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.2.14.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено компетентнісне спрямування уроку для того, щоб розвиток мовленнєвих навичок став обов’язковим на заняттях з української мови. Побудову компетентнісного завдання з української мови доцільно пов’язувати з вирішенням тих питань, що виникають у житті учня та впливають на його поведінку. Визначено три ключові напрями роботи, що впливають на формування мовно-літературної компетентності учня початкової школи. Перший напрям – організація роботи щодо формування навички слухання – розуміння усного мовлення. Другий напрям стосується вдосконалення навички говоріння. Третій напрям у нав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "МУЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ ШКІЛЬНИХ КУРСІВ ІСТОРІЇ". Society Document Communication, № 14 (5 травня 2022): 139–57. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2022-14-139-157.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються особливості використання мультимедійних презентацій як засобу навчання, з’ясовуються їх навчально-виховні можливості у проведенні уроків історії. У шкільній практиці вчителів історії, яка нараховує значну різноманітність видів використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять, найбільш розповсюдженим варіантом залишаються уроки історії з використанням презентацій, зміст яких сконцентрований на демонстрації школярам ключових моментів теми уроку. Провідною метою включення презентацій в практику проведення шкільних занять залишається забезпечення вирішен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Buhaiets, N., A. Bobro та T. Chabala. "ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТОК STEM-НАВИЧОК У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ". Research Notes, № 2 (12 жовтня 2023): 37–46. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-2-37-46.

Full text

Abstract:

У статті розглядається актуальна проблема формування і розвитку STEM- навичок учнів у процесі навчання інформатики. Автори наголошують на те, що питання впровадження STEM-навчання в освітню діяльність і розвиток STEM- навичок є важливим для успішного навчання учнів, їх майбутньої професійної діяльності та самореалізації. STEM-навчання розглядається як однин із шляхів упровадження компетентнісного підходу в навчанні, метою якого і є комплексне формування ключових, предметних і соціально-особистісних компетентностей учнів, які створюють передумови для успішної діяльності, розв язування теоре- ти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Соловйова, Н. Д., та Л. Ф. Сорочан. "Удосконалення проведення уроків англійської мови". Освітній вимір 35 (13 вересня 2012): 137–48. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v35i0.3526.

Full text

Abstract:

Соловйова Н. Д., Сорочан Л. Ф. Удосконалення проведення уроків англійської мови. У статті на основі аналізу типових помилок учителів при проведенні уроків англійської мови даються рекомендації з підвищення ефективності проведення уроків.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ЛЕВЧЕНКО, Микола, Наталя ТЕРЕШЕНКО та Анатолій ФОРОСТЯН. "АДАПТАЦІЯ УРОКІВ МИСТЕЦТВА ДО ОНЛАЙН-ФОРМАТУ: ІНСТРУМЕНТИ ТА ПІДХОДИ". Fine Art and Culture Studies, № 4 (20 листопада 2023): 176–83. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2023-4-24.

Full text

Abstract:

Стаття являє собою системне дослідження у сфері адаптації традиційних методів викладання мистецтва до сучасних онлайн-форматів. В статті представлено комплексний підхід до адаптації уроків мистецтва, що об'єднує педагогічні, психологічні та технологічні компоненти. Мета дослідження полягає у систематизації та вивченні методів для адаптації традиційних педагогічних підходів до сучасних онлайн-форматів. Це сприятиме покращенню якості освітнього процесу та гарантуватиме ефективне засвоєння навчальної інформації в епоху цифрового спілкування. Методологія дослідження. Використано системний аналіз з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Пентилюк, Марія. "Сучасні підходи до типології уроків". Дивослово, № 6 (2008): 2–5.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Решодько, Лідія. "Система уроків за темою "Прислівник"". Дивослово, № 11 (2008): 22–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Тихоша, Валентина. "Матеріали до уроків розвитку мовлення". Дивослово, № 11 (2008): 11–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Островський, В. "Конспекти уроків з історії України." Історія в школах України, № 1/2 (2009): 30–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Шавлова, Людмила Валеріївна. "ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ НУШ ЧЕРЕЗ УРОКИ СЛОВЕСНОСТІ". Наша школа: науково-практичні студії, № 3 (31 серпня 2023): 46–49. http://dx.doi.org/10.61339/2786-6947.2023.3.298610.

Full text

Abstract:

Автор розглядає вплив уроків української словесності у Новій українській школі (НУШ) на формування креативної особистості учнів. Дослідження фокусується на методиках, прийомах та підходах, спрямованих на стимулювання творчого мислення та розвиток уяви учнів під час уроків української літератури. Стаття пропонує практичні поради для вчителів щодо побудови уроків, які сприяють розвитку креативних здібностей учнів у контексті НУШ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Панасюра, Г.С., та Р.Ю. Артеменко. "Нестандартний урок географії: класифікація, методика застосування". Наукові записки Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Географічні науки 2, № 5 (2024): 31–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.10975605.

Full text

Abstract:

Розглянута проблема теорії і практики нестандартних уроків при навчанні географії у школі. Розроблено підходи до класифікації нестандартних уроків різних авторів, наголошено на поступовому відході від використання терміну «нестандартні» в сучасній педагогіці, заміні його «інноваційними» та «інтерактивними» уроками. Здійснено короткий аналіз методики використання різних типів нестандартних уроків при навчанні географії відповідно до вікових характеристик учнів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Дефорж, Ганна Володимирівна, та Вікторія Олександрівна Дудник. "АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я»". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 2 (8 листопада 2023): 13–19. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2023-2-2.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати дослідження щодо ефективності використання інтерактивних методів навчання на уроках з основ здоров’я. Продемонстровано та проаналізовано наукові дослідження та праці деяких науковців, їхні основні погляди на інтерактивне навчання та використання інтерактивних технологій в навчальному процесі. Наведено основні емпіричні методи дослідження. Дане дослідження проводилося під час проходження виробничої (педагогічної) практики в закладі загальної середньої освіти, де був проведений ґрунтовний підготовчий етап та ряд традиційних та інтерактивних уроків. У статті коротко о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

ЯЦИНА, Світлана. "ДО ПРОБЛЕМИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 123–31. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-123-131.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено з’ясуванню проблеми методики проведення інтегрованих уроків з літературного читання з широким залученням інформаційних технологій у початковій школі. У публікації подано аналіз проведеного серед учнів четвертих класів анкетування, бесід з учителями з метою виявлення стану розв’язання цієї методичної проблеми в сучасній практиці. Результати дослідження засвідчили, що вчителі початкової школи рідко вдаються до запровадження інтегрованих уроків, посилаючись на недостатнє методичне розроблення цієї проблеми в методиці початкового навчання, а також на відсутність методичних посібн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Войтович, Оксана, та Марія Костолович. "Підготовка майбутніх учителів географії до проведення уроків міжпредметного змісту". New pedagogical thought 102, № 2 (2020): 123–26. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-102-2-123-126.

Full text

Abstract:

У статті розкрито важливість уроків міжпредметного змісту в освітньому процесі навчання географії, що сприяють формуванню в учнів цілісноїприродничо-наукової картини світу. Описано типи уроків міжпредметного змісту та дидактичні вимоги щодо їх реалізації.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Мондич, О. В. "КЛЮЧОВІ ПРОБЛЕМИ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (2021): 90–99. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-90-99.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються проблеми духовно-морального виховання школярів, особливості взаємодії школи та сім'ї в духовно-моральній освіті школярів. Робиться акцент на необхідності такої взаємодії з урахуванням психологічних і вікових особливостей дітей, знань батьками цих особливостей. Визначено основні напрямки взаємодії школи та сім'ї з метою духовно-моральної освіти учнів. Проблемою дослідження є створення педагогічних умов для духовно-морального виховання школярів спільно з батьками, з сім’єю. Просліджується послідовність особливостей зміни цих відносин з віком дитини. Відзначається, що для в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Голяка, Сергій. "ВПЛИВ НАВАНТАЖЕННЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ НА РОЗУМОВУ ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ УЧНІВ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 24–29. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242504.

Full text

Abstract:

Мета роботи: розглянути особливості впливу уроків фізичної культури різної інтенсивності навантаження на розумову працездатність школярів. Методологія: здійснено вивчення динаміки показників розумової працездатності до на після уроку фізичної культури учнів 13-15 років Херсонської школи №52. Дослідження розумової працездатності здійснювався за допомогою бланкових методик визначення вищих психічних функцій. Наукова новизна – проаналізовано динаміку розумової працездатності учнів 13-15 років із застосуванням на уроках фізичної культури запропонованої моторної щільності заняття. Показники динамік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Шаповалов, Микола, та Руслана Сушко. "Особливості організації дистанційного навчання як форми проведення уроків фізичної культури". Слобожанський науково-спортивний вісник 6, № 81 (2021): 42–46. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2021-1.006.

Full text

Abstract:

Мета: дослідити сучасні підходи до дистанційного навчання на уроках фізичної культури у закладах загальної середньої освіти. Матеріал і методи: застосовано аналіз науково-методичної літератури та інформативних даних мережі Інтернет; анкетування за допомогою google-форми; методи математичної статистики, організовано анкетування 95 учнів загальноосвітніх шкіл міст Києва і Білої Церкви. Результати: проаналізовано сучасний стан питання щодо організації і проведення дистанційного навчання. Визначено, що організація уроків фізичної культури носить переважно формальний характер, є малоефективною і по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Глазова, Віра, та Андрій Секлецов. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС УРОКІВ ІНФОРМАТИКИ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 13 (29 грудня 2023): 68–73. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079132023295354.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості організації проєктної діяльності під час уроків інформатики. Розглянуто методологічну основу навчальних проєктів та охарактеризовано переваги їх використання під час освітнього процесу. Надано поради вчителям щодо організації проєктної діяльності на під час уроків інформатики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Лінецька, Рита. "Зарубіжна література. Календарно-тематичне планування уроків". Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, № 9 (2008): 24–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Лінецька, Рита. "Зарубіжна література. Календарно-тематичне планування уроків". Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, № 9 (2008): 24–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Лінецька, Рита. "Зарубіжна література. Календарно-тематичне планування уроків". Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, № 9 (2008): 24–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Гранкіна, Т. М. "Цікаві матеріали до уроків. Вчені-хіміки". Хімія, № 1/2 (445/446), січень (2020): 64–67.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Гранкіна, Т. М. "Цікаві матеріали до уроків. Вчені-хіміки". Хімія, № 23/24 (443/444), грудень 2019 р. (2019): 58–66.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бондаренко, Л. Л. "Система уроків за творчістю Педро Кальдерона". Зарубіжна література в школі, № 7 (2006): 11–18.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Гузь, О. О. "Орієнтовне поурочне планування уроків зарубіжної літератури". Зарубіжна література в школах України, № 6 (2010): 27–40.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Гузь, О. "Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури". Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, № 1 (342) (2009): 31–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Глазова, Віра, та Максим Сурков. "ВИКОРИСТАННЯ РОБОТОТЕХНІКИ ПІД ЧАС УРОКІВ ІНФОРМАТИКИ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 12 (19 липня 2022): 65–69. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079122022261522.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі використання робототехніки під час уроків інформатики. Розглянуто можливості підвищення результатів навчання, завдяки використанню робототехніки. Обґрунтовано необхідність використання роботів для розуміння принципів програмування. Висунуто низку рекомендацій щодо використання плати Arduino для більш поглибленого вивчення інформатики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Малюга, Наталія Миколаївна. "Уроки загальнолінгвістичної тематики в 6–7 класах: посилення інформаційної складової". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 2 (12 грудня 2008): 113–20. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v2i0.989.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі застосування мовознавчих досліджень у практиці проведення вступних уроків з української мови. Ознайомлення вчителя-словесника з результатами етно-, соціолінгвістичних та власне мовознавчих досліджень посилить інформаційну складову вступних уроків з української мови, що сприятиме підвищенню пізнавальної активності учнів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

КАЧАК, ТЕТЯНА, та ТЕТЯНА БЛИЗНЮК. "ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ". Освітні обрії 56, № 1 (2023): 89–94. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.56.1.89-94.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості реалізації потенціалу технології інтегрованого навчання на уроках мовно-літературної освітньої галузі. Зауважено, що інтегроване навчання ґрунтується на комплексному підході, а його мета – формування в учнів цілісного уявлення про навколишній світ, системи знань і вмінь; активізація їхньої пізнавальної діяльності та мотивації; забезпечення інтерактивної взаємодії та ефективної реалізації розвивально-виховних функцій навчання; розвиток уміння вчитися впродовж життя й використовувати здобуті знання і навички на практиці. Окреслено основні принципи інтеграції у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Омельчук, Володимир. "Психолого-дидактичні особливості уроку в сучасній початковій школі в контексті педагогічних ідей Василя Сухомлинського". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 127–31. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-127-131.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема організаційних форм навчання, серед яких ключова роль відведена уроку, який і сьогодні, в умовах Нової української школи, забезпечує вирішення важливих освітніх завдань. Схарактеризовано зміни в типології та структурі сучасних уроків, застосування новітніх засобів і технологій навчання. Особливу увагу закцентовано на важливості використання педагогічних ідей та поглядів Василя Сухомлинського в сучасній школі. З’ясовано, що урок як дидактична категорія загалом та методика його проведення зокрема посідає одне з ключових місць у педагогічній системі видатного педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Радняна, Соломія, та Тетяна Терещенко. "ПЛАНУВАННЯ ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ СОЦІАЛЬНИХ ФОРМ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ В ШКОЛІ". Молодий вчений, № 4 (104) (30 квітня 2022): 31–35. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-4-104-7.

Full text

Abstract:

Робота присвячена особливостям планування уроків із соціальними формами на уроках німецької мови в загальноосвітніх навчальних закладах. Особливу увагу було приділено впливу соціальних форм на уроках німецької мови на мотивацію та успішність учнів. Планування навчання іноземної мови розглядається в контексті неупередженого підходу до впровадження соціальних форм у навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто найважливіші підходи до вивчення цієї теми, теоретичні основи планування уроків німецької мови. Проведено аналіз наукової соціально-психологічної літератури для найбільш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Конофольська, Вікторія Вадимівна. "ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ З ІНФОРМАТИЧНОЮ СКЛАДОВОЮ ЯК НЕВІД’ЄМНА ЧАСТИНА СУЧАСНОЇ ОСВІТИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 166–72. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).23.

Full text

Abstract:

Глобальна інформатизація суспільства є однією з домінуючих тенденцій, в тому числі і в освіті. Важливим є вміння працювати з інформаційними ресурсами та технологіями на уроках та використовувати отримані знання в реальному житті. В умовах освітнього процесу це можливо реалізувати на інтегрованих уроках з інформатичною складовою або спецкурсах. В статті розкриваються питання міжпредметної інтеграції під час навчання учнів 5-9 класів загальноосвітніх шкіл, а саме актуальності проведення інтегрованих уроків з інформатичною складовою. Визначено основні поняття інтеграції освітнього процесу,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Слижук, Олеся Алімівна. "МОДЕЛЮВАННЯ УРОКІВ ВИВЧЕННЯ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 101 (3 липня 2023): 8–13. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-101-2.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз наявних у методиці навчання мовно-літературної галузі концепцій моделювання уроків літератури та опис складників ефективних моделей вивчення художніх творів сучасних українських письменників, введених у модельну навчальну програму української літератури для Нової української школи. У процесі дослідження було використано методи: аналіз наукової та методичної літератури, чинних освітніх документів, концепцій, програм і підручників, спостереження за процесом навчання української літератури у закладах загальної середньої освіти, експериментальних пілотних класах Нової українс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Кадченко, Людмила Петрівна, та Валентина Іванівна Марчик. "Предметна інтеграція фізкультури й англійської мови як засіб збагачення змісту сучасного уроку". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 165–68. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2609.

Full text

Abstract:

Кадченко Л. П., Марчик В. І. Предметна інтеграція фізкультури й англійської мови як засіб збагачення змісту сучасного уроку. Стаття присвячена проблемі інтегрованого підходу в навчанні. Розглядається можливість гармонійного поєднання фізичної культури з іноземною мовою. Обґрунтовуєтьсядоцільність проведення інтегрованих уроків фізкультури й англійської мови, визначаються шляхи реалізації інтегрованого підходу під час організації спортивно-оздоровчих заходів чи уроків фізкультури іноземною мовою.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Нєдялкова, К. В. "Застосування мікрокалькулятора на різних етапах уроків математики". Актуальні питання природничо-математичної освіти, Вип. 1 (13) (2019): 47–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Нєдялкова, К. В. "Застосування мікрокалькулятора на різних етапах уроків математики". Актуальні питання природничо-математичної освіти, Вип. 1 (13) (2019): 47–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!