Log in

Relevant bibliographies by topics / Учені українські / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Учені українські.

Journal articles on the topic 'Учені українські'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Учені українські.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Галів, Микола, та Наталія Коваль. "ВІД РУСІ ДО УКРАЇНИ: УТВЕРДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦЯХ ВІТЧИЗНЯНИХ УЧЕНИХ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ ст.)". Молодь і ринок, № 3/223 (2 травня 2024): 23–30. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301646.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати дослідження щодо впливу і проявів української національної ідентичності у працях вітчизняних істориків освіти та педагогічної думки (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). Наголошено, що українська національна ідентичність у представників української інтелігенції формувалася упродовж другої половини ХІХ – початку ХХ ст., поступово долаючи “малоросійську” та “русинську” ідентичності, характерні для домодерного етнічного самоусвідомлення. У зв’язку з цілеспрямованим поширенням модерної української національної самосвідомості, яке здійснювала українська інтелігенці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ГРАНД, Михаїл, та Олександра СВЙОНТИК. "ЕНЕРГЕТИЧНА БЕЗПЕКА УКРАЇНИ В УМОВАХ РОСІЙСЬКОЇ-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ (2014 – 2024): ВІЗІЇ, КОНЦЕПЦІЇ, ПРІОРИТЕТИ". Axis Europae, № 6 (18 квітня 2025): 89–107. https://doi.org/10.69550/3041-1467.6.326259.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати бачення українськими і закордонними ученими основних проблем, завдань і пріоритетів у сфері енергетичної безпеки України в роки сучасної російсько-української війни. Методологія дослідження. Дослідження проведено на основі принципів історизму та об’єктивності із застосуванням загальнонаукових (аналіз, синтез, класифікація) і спеціально-історичних (історико-системного, історико-типологічного, історіографічного аналізу) методів. Наукова новизна полягає у тому, що вперше розкрито візії та концепції українських і закордонних учених щодо проблем та перспективи зміцнення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Солохненко, Володимир. "КУЛЬТУРНО-ПРОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОТЕСТАНТІВ НА УКРАЇНСЬКИХ ТЕРЕНАХ другої чверті XVI – середини XVII ст. у працях вітчизняних дослідників". Сіверянський літопис, № 5 (2 листопада 2024): 145–55. http://dx.doi.org/10.58407/litopis.240517.

Full text

Abstract:

Мета статті – систематизувати та схарактеризувати вітчизняну історіографію культурно-просвітницької діяльності протестантів на українських теренах у XVI–XVII ст. Наукова новизна роботи полягає в системному розкритті закономірностей і основних шляхів розвитку вітчизняної історичної думки щодо діяльності протестантів на українських землях Раннього нового часу. Методологічну основу дослідження становить історіографічний аналіз на основі принципів історизму, обʼєктивності та системності. Висновки. На основі досліджених історіографічних джерел виокремлено три етапи розвитку української історіографі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Багрій, Mарія Антонівна, та Галина Білавич. "НАУКОВА, ОСВІТНЯ, ПУБЛІЦИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ – ЧЛЕНІВ НТШ У ЛЬВОВІ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)". Інноватика у вихованні 1, № 11 (2020): 25–35. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i11.268.

Full text

Abstract:

Наприкінці 1860 – на початку 1870-х років у Галичині відбувається активізація українського національного життя, виникають перші українські інституції («Просвіта»(1868 р.), Літературне товариство імені Шевченка у Львові (1873 р.), які покликали згодом до життя численні громадські ініціативи українців, дали поштовх до створення численних освітніх, просвітницьких, молодіжних, жіночих, професійних товариств. Важливу роль у розгортанні процесів національного відродження українства відіграло Наукове товариство імені Шевченка (НТШ), в яке 1892 р. перетворилося Літературне товариство імені Шевченка у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Коцур, Надія. "СПЕЦИФІЧНА ПРОФІЛАКТИКА ІНФЕКЦІЙНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ: НАУКОВІ ЗДОБУТКИ І ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ". Scientia et societus 1, № 1 (2022): 86–96. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6327/2022/1/86-96.

Full text

Abstract:

У статті розкрито наукові здобутки у галузі специфічної профілактики в період найбільш поширених епідемій. Показано значимість специфічної профілактики в сучасних умовах появи нових епідемій та пандемій. Проаналізовано ефективність засобів імунопрофілактики в період війн та вакцин під час пандемії COVID-19. Актуальність дослідження зумовлена епідеміологічними викликами сучасності, пов’язаними із незадовільним станом імунопрофілактики, пандемією COVID-19, російсько- українською війною та її епідемічними наслідками, санітарно-епідеміологічним благополуччям країни. Мета полягала у зді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

SHYMANOVYCH, I., та O. KHALABUZAR. "ГЕЙМІФІКАЦІЯ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, № 3 (2023): 401–9. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-401-409.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена важливості аспектів гейміфікації, зокрема її мотиваційним та управлінським ефектам, стратегії оптимізації та методам моделювання. Автори підкреслюють, що закордонні та українські вчені підкреслюють значний потенціал гейміфікації для освітнього процесу, підвищення його ефективності. На думку авторів, у глобалізованому суспільстві вивчення іноземної мови є необхідним для розуміння та взаємодії з навколишнім світом. Іноземні мови відіграють особливу роль, оскільки вони повсюдно використовуються для соціальних, пізнавальних і комунікативних цілей. Створення автентичної та внутріш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Крамар, Юрій. "ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ В ЛУЦЬКУ (ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ)". Litopys Volyni, № 32 (27 травня 2025): 20–24. https://doi.org/10.32782/2305-9389/2025.32.03.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється діяльність Луцької української гімназії – однієї з трьох середніх приватних шкіл з українською мовою навчання, які діяли на Волині в період перебування краю у складі Другої Польської республіки (1918–1939 рр.). Документи, які зберігаються у Державному архіві Волинської області (фонди 73 «Луцька приватна українська гімназія Товариства ім. Лесі Українки та 190 «Луцьке товариство ім. Лесі Українки»), розкривають маловідомі сторінки історії навчального закладу, засвідчують його роль як важливого осередку культурно-освітнього життя українського населення краю. З архівних мате

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кацубо, Дарина. "ЛЬВІВСЬКИЙ ТЕАТР ІМЕНІ МАРІЇ ЗАНЬКОВЕЦЬКОЇ В УМОВАХ РАДЯНСЬКОЇ УКРАЇНИ (1950-1960-ТІ РР.)". Молодий вчений, № 1 (132) (28 лютого 2025): 75–81. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2025-1-132-11.

Full text

Abstract:

Театр імені М. Заньковецької у Львові став важливим осередком театрального мистецтва в Україні, особливо в період з 1950 по 1969 роки. Цей театр не лише відображав естетичні тенденції свого часу, але й став ареною для боротьби за збереження національної ідентичності. Режисер Борис Тягно, учень Леся Курбаса, реалізував понад 30 драм, серед яких, п'єса І. Франка «Сон князя Святослава» яка була присвячена 300-річчя возз’єднання України з Росією, ця постава стала однією із найскандальніших свого часу, отримала неоднозначні відгуки . З середини 1960-х років у театр почали приходити молоді актори та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

СТЕЧИШИН, АЛЛА, та БОРИС КІНДЮК. "Основні напрями правотворчої діяльності Костя Левицького". Право України, № 2019/06 (2019): 157. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2019-06-157.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні напрями правотворчої діяльності відомого українського політичного діяча, вченого, доктора права, голови Союзу Українських Адвокатів Польщі, першого Прем’єр-міністра Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) Костя Левицького (1859–1941 рр.). Метою статті є дослідження основних напрямів правотворчої діяльності К. Левицького. Розгляд наукових праць, монографій, книг, статей, брошур дає змогу систематизувати наявні матеріали та виокремити такі напрями: історія держави і права; австрійське цивільно-процесуальне законодавство; правове забезпечення економічної діяльнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Панишко, Галина. "ВИТОКИ ПОЛІТИЧНИХ ІДЕЙ ТВОРЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ «У ТРАДИЦІЇ РУСЬКІЙ» У ПОЛІТИЧНІ ДУМЦІ УКРАЇНИ". Litopys Volyni, № 32 (27 травня 2025): 221–26. https://doi.org/10.32782/2305-9389/2025.32.36.

Full text

Abstract:

Українська політична думка, що формувалася протягом століть є складником духовної, інтелектуальної культури людства. Без минулого немає майбутнього, тому звернення до позицій минулого дає змогу зорієнтуватися у просторі й часі, знайти своє місце в сучасності й майбутньому. Нинішня Україна як держава успадкувала традиції суспільно-політичного життя тих народів, які свого часу з’явилися й проживали на її теренах і створили свої державні об’єднання. Цікавим фактом була «Велика грецька колонізація» та процес освоєння Північного Причорномор’я, вплив грецьких полісів на політичний розвиток східносло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Кульбіда, С. В. "Вивчення будови словосполучення на уроках української мови з використанням української жестової мови у 5 класі спеціальних закладів загальної середньої освіти (90) (на допомогу практикам)_". Особлива дитина: навчання і виховання 98, № 2 (2021): 20–40. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v98i2.59.

Full text

Abstract:

Розроблено методику формування понять і закономірностей з теми «Будова словосполучення»у 5 класі учнями з порушеннями слуху спеціальних закладів загальної середньої освіти(Н 90). Державна мова освітньої галузі «Мови і літератури» опановується з урахуваннямособистісно орієнтованого, компетентнісного, комунікативно діяльнісного підходів, умовспецифіки опанування навчального матеріалу, програмних засад вивчення української мови у5 класі спеціальних закладів, міжпредметних зв’язків української та української жестової мови.Розкрито поетапне (пізнавально-збагачувальний (формування уявлення прословос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Шуміліна, Ольга. "СИСТЕМА МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХVІІІ СТОЛІТТЯ І ТВОРЧІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ КОМПОЗИТОРІВ ДОБИ КЛАСИЦИЗМУ". Слобожанські мистецькі студії, № 1 (24 лютого 2025): 149–52. https://doi.org/10.32782/art/2025.1.28.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено творчість українських композиторів доби класицизму в контексті питань здобуття фахової музичної освіти в тогочасних українських та європейських навчальних закладах і шляхом приватних занять. Зазначено, що система спеціальної музичної освіти на територіях, населених українським етносом, була спрямована на підготовку співаків і не передбачала фахових занять із композиції. У школах можна було здобути початкову музичну освіту та базові навички хорового співу, в колегіумах та академіях – відвідувати заняття в хоровому й оркестровому класах. Для компонування музики цієї освіти бу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Тищенко, Лілія. "Формування взаємостосунків учасників освітнього процесу на засадах педагогіки партнерства". New pedagogical thought 105, № 1 (2021): 70–75. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-105-1-70-75.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність поняття «педагогіка партнерства», окреслено його принципи та засади. Педагогіку партнерства представлено як чинник формування ефективних взаємостосунків всіх учасників освітнього процесу – учнів, педагогів та батьків. Відповідно до Концепції «Нова українська школа» педагогіку партнерства представлено на різних рівнях, зокрема «педагог – учні», «учень – учень», «педагог – батьки». Особливу увагу зосереджено на соціалізації, адаптації та налагодженні відносин, визначенні спільних цінностей, розвитку комунікативних навичок здобувачів освіти, організації суб’єкт-суб’єктн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Кочан, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ ОПРАЦЮВАННЯ УКРАЇНСЬКИХ ТЕРМІНОСИСТЕМ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2023): 257–63. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).257-263.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про різні підходи до впорядкування фахових терміносистем в українській мові від середини ХІХ століття до сьогодення, від часу, коли наукову мову прагнули зробити доступною для простолюдина, тобто перевести на національну основу, до розмаїття сучасних напрямів упорядкування термінології. Здійснено огляд літератури та наукових праць, у яких автори торкалися тих чи тих питань розвитку українських терміносистем. Од- нак повного й послідовного опису цих процесів не спостерігали, тому показ таких пошуків у діахронному аспекті вважаємо актуальним. У працях із термінознавства, опублік

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Лаврова, Альона. "МЕТОД ПРОЄКТІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В СТАРШИХ КЛАСА Х". Молодий вчений, № 4 (92) (30 квітня 2021): 50–53. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-4-92-11.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність поняття «метод проєктів», розглянуто тлумачення дефініції «метод проєктів» у роботах українських науковців та обґрунтовано доцільність використання цього методу школярами. Здійснено аналіз етапів створення проєктів (організаційний, корекційний та презентаційний).Окреслено роль вчителя як консультанта та модель спілкування між учителем та учнями під час підготовки проєктів. Наведено приклади проєктних завдань з української літератури для учнів старших класів, описано які саме аспекти можуть зацікавити учнів у контексті вивчення української літератури. Розкрито роль кі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Вoрoн, Oльга. "Аcпeкти впрoваджeння пeдагoгiки партнeрcтва в Нoвiй українcькiй шкoлi". New pedagogical thought 107, № 3 (2021): 70–76. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-107-3-70-76.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано аспекти впровадження педагогіки партнерства як системи ефективної взаємодії здобувачів освіти, педагогів і батьків із метою особистісного розвитку учасників освітнього процесу, становлення компетентної особистості, формування цінностей в Новій українській школі. Нові освітні можливості тісно пов’язані із Концептуальними засадами реформування освіти «Нова українська школа» та переносять поняття «педагогіка партнерства» як один із основних аспектів ефективної синергії його учасників із проєкції у нормативно закріплену площину. В основі педагогіки партнерства –

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Chaplinska, Iuliya S. "Ставлення до роботів і роботизованих протезів". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 43(46) (15 липня 2019): 149–57. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi43(46).34.

Full text

Abstract:

Сучасний світ невпинно змінюється, і незаперечним трендом західної психологічної науки є розвиток такого напряму, як роботизована психологія, що фокусується на вивченні сумісності людей і роботизованих істот. Протягом останніх десятиліть учені досліджували різні аспекти цієї взаємодії: як на рівні сприймання в цілому, так і на емоційно-тактильному рівні зокрема. В Україні роботизована психологія лише починає своє становлення, й основною метою нашого дослідження було зібрати інформацію про ставлення української молоді до роботів і людей з роботизованими протезами або підсилювачами органів чуття

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ракітянська, Людмила. "Нормативне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті завдань Нової української школи". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 14. Theory and methodology of arts education 27 (27 грудня 2019): 51–56. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series14.2019.27.08.

Full text

Abstract:

Розкрито необхідність узгодженості змісту нормативних документів загальноосвітніх навчальних закладів та закладів вищої освіти, що готують фахівців спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) в контексті концептуальних завдань Нової української школи. Встановлено неузгодженість між концептуальними завданнями сучасної української школи і змістом освітньо-професійних навчальних програм. Розглядається «емоційний інтелект» як ключове поняття в інноваційному виді навчання. Формування емоційного інтелекту учнів у значенні наскрізного уміння визначено одним із завдань Концепції «Нова українс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ТРУБА, Ганна Миколаївна. "СУГЕСТОЛОГІЯ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДІВ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ СУГЕСТОЛОГІЧНОГО МЕТОДУ Г. К. ЛОЗАНОВА". Мова, № 35 (29 липня 2021): 234–37. http://dx.doi.org/10.18524/2307-4558.2021.35.237861.

Full text

Abstract:

Стаття актуалізує проблему вивчення української мови як іноземної та шляхи оптимізації цього процесу. Вивчення методів викладання іноземних мов дозволяє лінгвістам, оцінюючи переваги та недоліки кожного з них, використовувати найбільш зручну й ефективну основу для формування граматичної та лексичної бази з метою створення навчальних матеріалів. Сугестивний метод Г. К. Лозанова дає змогу оптимізувати процес навчання у всіх аспектах. Основна теза цього методу – невимушена атмосфера під час занять, яка сприяє природному способу засвоєння матеріалу без особливих зусиль та примусу. Саме відсутність

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Котис, Олена. "ВИКЛИКИ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДОРОСЛИХ УЧНІВ ДО ІСПИТУ IELTS (МОДУЛЬ «ЧИТАННЯ»)". Актуальні питання іноземної філології, № 13 (22 червня 2021): 77–84. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2020-13-13.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано досвід підготовки дорослих учнів до іспиту IELTS (модуль «Читання») та виклики, які виникають в дорослих українських студентів та викладачів при роботі з цією частиною іспиту. Популярність іспиту IELTS робить його об’єктом дослідження багатьох науковців. Український контекст досі не був докладно досліджений, а кількість осіб, котрі здають цей тест, щорічно зростає. Матеріалом дослідження є індивідуальні кейси дорослих студентів, котрі виконували завдання модуля «Читання» (IELTS Reading), 18-річний викладацький досвід авторки та 5-річний досвід підготовки учнів до тесту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Пометун, Олена. "Навчання історії й громадянської освіти як чинник формування національної й громадянської ідентичності учнів в умовах війни та повоєнного розвитку України". Ukrainian Educational Journal, № 2 (2 червня 2023): 62–72. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-2-62-72.

Full text

Abstract:

У статті проаналізована психолого-філософська сутність феномена ідентичності людини. Визначено важливість ідентичності як особистісного утворення, яке дозволяє людині формувати себе у всьому багатстві відносин з навколишнім світом і визначати систему ціннос- тей, ідеали, життєві плани і орієнтири. Людина з розвиненою ідентичністю більш послідовна у своїх діях, бачить перспективи свого життя і почувається більш благополучною. Колективна ідентичність громадян певної держави є дуже важливою як фундамент її зміцнення і подаль- шого розвитку. Завдання сформувати у громадян України особистісну і кол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Шинкар, Тетяна. "МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Ukrainian Educational Journal, № 1 (31 березня 2025): 140–48. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2025-1-140-148.

Full text

Abstract:

Уведення медіаосвіти в освітній процес набуває виняткового значення, оскільки в українському суспільстві медіаграмотність стає важливою компетентністю як для учителів, так і для учнів. У процесі дослідження визначено, що розвитку медіаграмотності в учнів можна досягти шляхом її інтеграції в зміст обов’язкових навчальних предметів, насамперед, української мови. Саме у процесі вивчення української мови учні розвивають пам’ять, увагу, спостережливість, навички критичного мислення та здатність письмово висловлювати свої думки. Завдяки цьому вони зможуть свідомо сприймати та інтерпретувати інформац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

ЯКИМЧУК, Світлана. "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ НА ПРИКЛАДІ ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ФУНДАТОРІВ ЛЬВІВСЬКОЇ ВОКАЛЬНОЇ ШКОЛИ". Fine Art and Culture Studies, № 1 (26 квітня 2024): 130–36. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-1-16.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто формування львівської вокальної школи в контексті європейських вокальних шкіл та співочої культури України. Окреслені здобутки української вокальної традиції зосереджені впродовж кількох століть у професійній сфері церковно-хорового співу стають основоположними чинниками формування солістів у процесі становлення освітньо-виконавської моделі музичної культури України. Національна школа співу репрезентує особливості психологічного складу даного народу, його музики, поезії, мови і виконавських традицій. Також розглянуто вплив мистецького середовища м. Львова на формування твор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Kominarets, Tatiana. "Актуальність компетентнісного підходу в сучасному освітньому процесі у руслі педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 13–21. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.13-21.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальності компетентнісного підходу в сучасній українській освіті в порівняння і зв’язку з класичною педагогікою В.Сухомлинського. Метою сучасної світа є формування у учня вміння і бажання вчитися впродовж иття, працювати в команді, здатність до самозміни і саморозвитку на основі рефлексивної самоорганізації. Компетентнісний підхід, який лежить в основі Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової школи, дозволяє ефективно вирішувати зазначені завдання, використовуючи при цьому сучасні педагогічні технології.Школа має стати не підготовчим етапом до жит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Федяєва, Валентина Леонідівна. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»: ПЛЮСИ, МІНУСИ, ПЕРСПЕКТИВИ ВТІЛЕННЯ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 102 (21 вересня 2023): 12–18. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-102-2.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні доцільності побудови освітньої парадигми за Концепцією Нової української школи на основі компетентнісного підходу в процесі засвоєння учнями наукового знання, формування умінь, навичок, творчого мислення. Для досягнення мети було використано сучасні наукові підходи (компетентнісний, синергетичний, парадигмальний, аксіологічний, соціокультурний, технологічний) та методи: аналізу наукової літератури, у якій розкрито основні чинники компетентнісної парадигми; вивчення та узагальнення праць розробників Концепції «Нова українська школа»; аналізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Загаєцька, О. "Український скульптор Михайло Лисенко та його учні". Вітчизна, № 3/4 (2007): 172–76.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Загаєцька, О. "Український скульптор Михайло Лисенко та його учні". Вітчизна, № 3/4 (2007): 172–76.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Євсеєв, С. Є. "ВИКОРИСТАННЯ LLM У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ: АДАПТАЦІЯ АНГЛОМОВНИХ АЛГЕБРАЇЧНИХ ЗАВДАНЬ". Scientific Bulletin of Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas, № 1(56) (27 червня 2024): 68–78. http://dx.doi.org/10.31471/1993-9965-2024-1(56)-68-78.

Full text

Abstract:

Епідемія коронавірусу та повномасштабна агресія проти нашої країни підкреслили важливість дистанційного навчання. Відповідно, зросли вимоги як до якості програмних систем, так і до викладачів, які готують курси лекцій та перевіряють засвоєння цих знань. На ринок вийшло багато безкоштовних та ко-мерційних рішень на базі великих мовних моделей (ChatGPT, Claude, GoogleGemini та ін.), які вже використовуються студентами та учнями для підготовки своїх робіт. Інтеграція LLM/ШІ в освітній процес (зокрема, дистанційний, де важлива кількість різноманітних варіантів завдань, їх роз’яснення та тлумачення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Сізова, Ксенія, Віта Хміль-Чуприна та Антон Воробйов. "Інтернет-меми як інструмент інформаційної війни". Український інформаційний простір, № 1(13) (29 березня 2024): 91–108. http://dx.doi.org/10.31866/2616-7948.1(13).2024.300845.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження полягає в необхідності аналізу сучасних українських інтернет-мемів, які виникли під час російсько-української війни. Важливість мемів зумовлена не лише тим, що вони віддзеркалюють особливості менталітету, світоглядні цінності й орієнтири, громадську думку тощо, а й тому, що у кризових умовах вони є потужним знаряддям інформаційної війни. Мета роботи полягає у дослідженні українських інтернет-мемів часів війни. Наукове осмислення меметики є багатоаспектним. Учені досліджують сутність феномену, структуру мемів, їх функціонування, жанрово-тематичну специфіку тощо. Ан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ЯГНИЧ, Марʼяна. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРМЕДІАЛЬНОГО АНАЛІЗУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ". Освітні обрії 59, № 2 (2025): 38–43. https://doi.org/10.15330/obrii.59.2.38-43.

Full text

Abstract:

У статті розкрито психолого-педагогічні умови використання інтермедіального аналізу на уроках української літератури. Описано та проаналізовано наукові праці зарубіжних та українських дослідників з питань сенсорного, чуттєвого, художнього сприймання учнями різних видів мистецтва, міжмистецької взаємодії на уроках української літератури, ефективності застосування інтермедіального аналізу для вивчення художніх творів. Розглянуто характерні особливості феномену поняття «синестезія» як полімистецького явища, що проявляється в художніх творах, як тенденція синтезу та взаємозвʼязку різних видів мист

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Токарчук, О. В. "Рецензія на монографію О. В. Токарчук «Розвиток державно-правових учень представниками української еміграції (1920–1930-і рр.)»". Міжнародний юридичний вісник: актуальні проблеми сучасності (теорія та практика), № 14 (13 травня 2019): 250–51. http://dx.doi.org/10.33244/2521-1196.14.2019.250-251.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Yakymchuk, Oksana. "Компетентнісний підхід в освіті: українські реалії". Multiversum. Philosophical almanac 2, № 2 (2020): 193–206. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2020.2.2.14.

Full text

Abstract:

Одним з найважливіших напрямів реформування сучасної української освіти є всебічне наскрізне впровадження та застосування компетентнісного підходу в навчанні, вихованні, практичній підготовці школярів. Традиційна знаннєво-інформаційна парадигма навчання виявилася неконкурентоспроможною: учні могли мати обширні знання, однак не могли їх реалізувати на практиці. Як засвідчують дослідження, «стара» школа була переобтяжена формальними знаннями, які відсторонювали дитину від реальності. Практика доводить, що освітяни мають шукати нові, інноваційні, особистісно- і практично-орієнтовані методології н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Черній, Алла, та Тетяна Гавлітіна. "Ціннісний потенціал компетентнісної освіти Нової української школи". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 3–8. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-3-8.

Full text

Abstract:

У статті окреслено ціннісний потенціал компетентністого змісту освіти Нової української школи, що поєднує навчання, виховання, розвиток особистості учня та сприяє створенню ефективного освітнього середовища, покликаного підвищувати рівень академічних досягнень учнів та розвивати навички міжособистісного діалогового спілкування, які зберігаються впродовж усього життя. Доведено, що позитивну атмосферу партнерської взаємодії, сповнену свободи, довіри та безпеки, формують саме батьки і вчителі як найголовніші носії цінностей, які переймають учні. Обґрунтовано, що ціннісно зорієнтована освіта

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Bondar, M. V., T. V. Bezrodna, T. V. Gavrylko та ін. "Галина Олександрівна Пучковська (до 90-річчя з дня народження)". Ukrainian Journal of Physics 69, № 6 (2024): 431. http://dx.doi.org/10.15407/ujpe69.6.431.

Full text

Abstract:

Професор Галина Олександрiвна Пучковська (22.06.1934–29.09.2010), видатна українська учена, лауреат Державної премiї України, Заслужена дiячка науки i технiки України, є однiєю з вiдомих свiтових фахiвцiв у галузi IЧ молекулярної спектроскопiї, фiзики твердого тiла та фазових перетворень у кристалах з водневими зв’язками.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Нечітайло, Ірина, Айгуль Алієва та Оксана Борюшкіна. "Принципи резильєнтності системи освіти в умовах соціального потрясіння (на прикладі українських шкіл в умовах російсько-української війни)". Grani 27, № 1 (2024): 139–50. http://dx.doi.org/10.15421/172420.

Full text

Abstract:

Актуальність. Повномасштабне вторгнення росії в Україну, розпочате 24 лютого 2022 р., призвело до суттєвих змін у функціонуванні всіх соціальних інститутів, спричинило кризові стани у кожному з них. Викликана війною криза не оминула й систему освіти. Зауважено, що функціонування української системи освіти вимагає поглибленого розуміння ключових рушійних механізмів і процесів, базових принципів резильєнтності. Мета. Встановлено, що метою статті є визначення принципів резильєнтності освітньої системи в умовах глобальних соціальних потрясінь (на прикладі шкіл м. Харкова в умовах російсько-у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Мандрик, Я. І. "Учені української діаспори та зарубіжні автори про україньке село наприкінці 20-30-х років ХХ ст." Науковий вісник Волинського державного університету ім. Лесі Українки, № 5 (2001): 36–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Мандрик, Я. І. "Учені української діаспори та зарубіжні автори про україньке село наприкінці 20-30-х років ХХ ст." Науковий вісник Волинського державного університету ім. Лесі Українки, № 5 (2001): 36–39.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Holovanova, T. P. "КОНСТРУКТИВНА ВЗАЄМОДІЯ УЧЕНЬ – УЧИТЕЛЬ ЯК СКЛАДНИК ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 46–50. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-06.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на тому, що саме зміни, які відбуваються в умовах Нової української школи, є чинником, що викликає інтерес до проблеми конструктивної взаємодії в системі відносин «учитель- учень». Установлено, що конструктивна взаємодія є невід’ємним елементом педагогіки партнерства, важливим складником управління класом. Доведено, що питання, як ефективно керувати класом, досі є складним для вчителів. Проаналізовано результати досліджень і доведено, що п’ятдесят відсотків учителів-новачків стверджують, що почуваються зовсім неготовими або тільки трішки готовими впоратися з учнями,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Григоренко, Тетяна Володимирівна, та Наталія Вікторівна Грона. "ЗМІСТ МОВНО-МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ: ДОСВІД І СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 7 (11 грудня 2024): 92–101. https://doi.org/10.32782/philspu/2024.7.15.

Full text

Abstract:

У статті окреслено деякі аспекти сучасних тенденцій змісту фахової, мовно-методичної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури на засадах міждисциплінарної інтеграції. З урахуванням наукових праць та нормативно-правових документів щодо профілізації старшої школи окреслено різні підходи до трактування поняття «зміст освіти», «зміст підготовки», «міждисциплінарна інтеграція». Припускається, що поняття «зміст освіти» доцільно характеризувати як певну систему знань, умінь, навичок і компетентностей, а також світоглядних та морально-етичних переконань, якими мають оволодіти майбут

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Барабаш, Світлана, та Ольга Бурко. "Реалізація принципу науковості в підручнику «Українська мова та читання» в НУШ". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 12–18. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-3-12-18.

Full text

Abstract:

Методика навчання української мови передбачає використання загальнодидактичного принципу науковості, що допомагає забезпечити відкритий і колективний характер наукової спільноти, де дослідники можуть обговорювати, перевіряти та розвивати ідеї разом. Він зумовлює об’єктивне висвітлення історичних, наукових фактів, подій, постатей та їх ролі у розвитку української та світової культури; оприлюднення тих засад, які мають місце для подальшого історичного процесу; добір інструментів для самостійної пошукової діяльності учня; формування свідомого осмислення необхідності вивчення мови та її прикладног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Дмитренко, Т. В., А. М. Кучера та О. О. Стрельник. "СОЦІОКУЛЬТУРНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ФІЛОЛОГА: ЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТ". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 46–54. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.05.

Full text

Abstract:

Вивчення живих природних мов, постійний обмін думками між людьми забезпечує можливість врахування різноманітних пізнавальних позицій, є передумовою ефективної соціальної поведінки. У статті розглянуто соціокультурні детермінанти формування особистості філологів у системі, а саме лінгвістичний аспект. Розглянуто становлення основних напрямків європейського соціокультурного освітнього простору та внесок європейських і української мовознавчих шкіл у становлення мовної особистості. Зокрема, основу теорії та практики Женевської лінгвістичної школи складають співвідношення ідеального й соціаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

СКОРОЛІТНЯ, Аліна. "МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ НУШ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2024): 61–66. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.9.

Full text

Abstract:

У статті розглядається процес модернізації змісту шкільної математичної освіти в контексті Нової української школи. Наведено основнi принципи осучаснення освiти, висвiтлено особливостi концептуальних засад реформування середньої школи «Нова українська школа». Окреслено мету сучасної математичної освіти та місце математики у системі шкільної освіти. А також визначено напрями, за якими учні опановують базові знання математичної освітньої галузі згідно з Державним стандартом базової середньої освіти, та які вміння, навички школярі засвоять на основі отриманих знань. Деталізовано, як згідно Держав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Мелен, Ксенія. "Особливості акцентуацій характеру сучасних українських підлітків". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 9 (12 грудня 2019): 112–16. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v9i0.3729.

Full text

Abstract:

У статті представлена характеристика акцентуаційхарактеру особистості сучасних українських підлітків. Дослідили, яку рольу процесі особистісного становлення підлітків відіграють характерологічніособливості, зокрема акцентуації характеру. Проаналізовані основнікласифікації акцентуацій за Г. Шмішеком. Виявлено значення акцентуаційхарактеру у предикторній структурі профілів фрустраційного реагуванняучнів. Проведено тестування учнів середніх класів, а саме підлітковоговіку. Отримані дані визначили типи акцентуацій, які мають учні. Також задопомогою тестування установлено, який тип акцентуації хара

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Demchenko, Serhii. "MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AS A MEANS OF FORMING CIVIC COMPETENCE OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 222–29. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-222-229.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність, зміст та ознаки громадянської компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано зміст громадянської та історичної освітньої галузі, які слугують основою для формування цієї якості. Охарактеризовано роль мультимедійних технологій у формуванні громадянської компетентності учнів початкової школи. Ключові слова: громадянська компетентність, учні початкової школи, мультимедійні технології, Нова українська школа, формування.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ДЯЧЕНКО, Алла. "НОВАЦІЇ В РОЗВИТКУ СИСТЕМИ УКРАЇНСЬКОЇ ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВОЇ ОСВІТИ". Fine Art and Culture Studies, № 6 (28 грудня 2023): 45–53. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2023-6-7.

Full text

Abstract:

Розглянуто інноваційні досягнення українських митців і мисткинь, які пов’язані з процесами становлення й розвитку системи української художньо-промислової освіти. Проаналізовано наукові розробки щодо висвітлення процесу художньо-промислової освіти в Україні. Висвітлено творчість видатних майстрів, набутий ними цінний досвід, особливості робіт та новації. Увагу зосереджено на діяльності майстрів-педагогів Кам’янеччини. Зазначено, що український графік, видавець і педагог В. Гагенмейстер залежно від реалізації конкретних творчих завдань професійно використовував свої знання та вміння. Творчий до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Касаткін, О. С. "ЗМІНИ У ЗМІСТІ ШКІЛЬНОГО ЛІТЕРАТУРНОГО КУРСУ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ І НАЦІОНАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ (90-ТІ РОКИ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (24 квітня 2024): 7–14. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-1-01.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано, що зміст літературної освіти має виховний і пізнавальний потенціал, сприяє розвитку й саморозвитку школярів, формуванню в них предметних і ключових компетентностей. Під час дослідження здійснено аналіз компетентнісного потенціалу літературного компоненту мовно- літературної галузі відповідно до чинного Державного стандарту базової середньої освіти та дано визначення поняттю літературної компетентності. Доведено, що ефективне навчання літератури можливе за умови такої організації діяльності учнів, яка б ураховувала специфіку предмета, підвищення рівня мотивації до навчання т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ШАРАН, Олександра, та Володимир ШАРАН. "ГЕЙМІФІКАЦІЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 150–56. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.21.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі гейміфікованого навчання сучасних учнів. Використання гейміфікації є на сьогодні досить актуальним і потрібним, особливо в початковій школі, адже вона сприяє підвищенню мотивації, активізує пізнавальну діяльність дітей та робить освітній процес цікавим і захопливим. Сучасні учні зростають у цифровому середовищі, де ігрові елементи відіграють важливу роль у сприйнятті інформації, особливо вплив цього середовища освітяни відчули під час дистанційного та змішаного навчання. Тому інтеграція гейміфікації в освітній процес дозволяє зробити навчання більш ефективним та адап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Голуб, Ніна, та Олена Горошкіна. "Методи дистанційного навчання української мови". Ukrainian Educational Journal, № 4 (23 січня 2023): 148–58. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-148-158.

Full text

Abstract:

У статті визначено й схарактеризовано ефективні методи дистанційного навчання української мови в закладах загальної середньої освіти. Визначено орієнтири в доборі методів: учні як суб’єкти освітнього процесу; уміння як результативний складник; форма навчання. Акцентовано на такому поділі методів: методи вчителя (методи навчання), методи учня (методи учіння) і методи їхньої спільної діяльності. Визначено методи учіння для кожного виду діяльності, зокрема: оргдіяльнісні; методи опрацювання й засвоєння інформації; методи закріплення й творчого застосування знань і вмінь; методи самоконтролю. Схар

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

АНТОНЮК, Володимир, та Надія АНТОНЮК. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО НАВЧАННЯ В НУШ". Humanitas, № 3 (2 вересня 2022): 11–18. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2022.3.2.

Full text

Abstract:

Будь-яке суспільство витрачає багато зусиль для того, щоби його члени успішно засвоювали культурні надбання, норми, цінності, ідеї, соціальний досвід, використовуючи для цього систему освіти, виховання різноманітні засоби підтримки культурних стандартів життєдіяльності. Готовність до навчання у новій українській школі – це системна характеристика розвитку дитини старшого дошкільного віку, яка проявляється у сформованості її компетенцій. Ці компетенції формують вихователі, батьки шляхом прищеплення ціннісного ставлення до оточення й довкілля, розвивають за сприятливих умов у різноманітних ситуа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

ДАНИЛЮК, Оксана. "ОРФОЕПІЧНА ГРАМОТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ОДИН ІЗ КОМПОНЕНТІВ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (19 червня 2024): 16–19. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.2.3.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються актуальні проблеми формування орфоепічної грамотності майбутнього вчителя початкової школи як одного з компонентів мовленнєвої компетентності. Мовленнєва компетентність учителя початкової школи є завжди актуальною, оскільки мовна освіта вчителя – це завжди безперервний і вкрай необхідний процес. Державний статус української мови, концепції її навчання вимагають безперервної лінгвістичної освіти, глибокого засвоєння мовних норм, підвищення рівня культури мовлення, формування мовленнєво-комунікативних умінь і навичок. Вчителі початкової школи є першими і найважливішими зра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!