Log in

Relevant bibliographies by topics / Учнівський колектив / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Учнівський колектив.

Journal articles on the topic 'Учнівський колектив'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 46 journal articles for your research on the topic 'Учнівський колектив.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бєляєв, С. Б., та Ю. О. Кривенко. "ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 166–70. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-25.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням формування учнівського колективу через упровадження засад педагогіки партнерства як одного з основних аспектів функціонування Концепції Нової української школи на основі аналізу дефініцій поняття колективу. Ідеї педагогіки партнерства спрямовані на створення суспільства, яке є вільним від кліше та офіціозу. Ця нова ланка має подолати інертне мислення, перейти на інший рівень міжособистісних відносин. Партнерські відносини беруть початок у закладі освіти, де вся шкільна спільнота працює над створенням оптимального та психологічно безпечного освітнього середовища, віль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Драгомерецька, Ольга. "Екологічна освіта дітей та учнівської молоді у практиці сьогодення". New pedagogical thought 112, № 4 (2023): 89–93. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-112-4-89-93.

Full text

Abstract:

У статті розкрито основні теоре- тичні засади й прикладні підходи до організації та здійснення освітньо-виховної, розвивальної й соціалі- зуючої роботи педагогічних колективів закладів за- гальної середньої і позашкільної освіти з екологічної освіти дітей та учнівської молоді, що спрямовується на забезпечення потреб особистості у творчій само- реалізації, поглибленні й розширенні базового рівня екологічної освіти. Схарактеризовано діяльність пе- дагогічного колективу Вінницької обласної станції юних натуралістів щодо координації еколого-натура- лістичної, природоохоронної, експериментально-до-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ЛАХТЮК, Анастасія, та Людмила СТАСЮК. "СТВОРЕННЯ ТОЛЕРАНТНОГО ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА У ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (27 травня 2025): 168–73. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.23.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано психолого-педагогічну літературу стосовно ролі поняття «толерантність» у інклюзивному середовищі. Розкрито суть поняття «толерантність» та його основні психологічні та педагогічні аспекти ( структура, функції та етапи формування). На основі аналізу наукових статей та власних досліджень розглянуто теоретичні та практичні аспекти створення толерантного інклюзивного середовища у закладі загальної середньої освіти. Проаналізовано ключові педагогічні умови, необхідні для ефективної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в учнівський колектив. Окреслено основні нап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Пустовіт, Григорій. "МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ САМОВИХОВАННЯ ЗРОСТАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ В КОЛЕКТИВІ: РЕТРОСПЕКТИВА ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО". New pedagogical thought 99, № 3 (2020): 23–27. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-99-3-23-27.

Full text

Abstract:

У статті виокремлено й охарактеризовано методичні засади самовиховання зростаючої особистості в учнівсько-педагогічному колективі закладів позашкільної освіти у вільний від навчання в загальноосвітній школі час саме у процесі педагогічно спрямованого дозвілля. Розкрито провідні ідеї й методичні прийоми, упроваджені В. Сухомлинським у практику з організації дозвіллєвої діяльності дітей та учнівської молоді, спрямовані на підвищення якості процесів виховання, а головне – самовиховання, і які, на нашу думку, найбільш яскраво простежуються в діяльності закладів позашкільної освіти. Актуалізовано р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Рибчинська, М. С., та О. І. Пилипишин. "ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ У НАЛАГОДЖЕННІ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИН В УЧНІВСЬКИХ КОЛЕКТИВАХ". Медсестринство, № 3 (23 грудня 2021): 44–46. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2021.3.12648.

Full text

Abstract:

У статті описано професійну діяльність медичної сестри з колективом учнів загальноосвітнього навчального закладу. Визначено роль медичної сестри у підвищенні рівня психологічного здоров’я підлітків в учнівських колективах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ДЕСЯТНИК, Катерина, та Ольга ТИМОЩУК. "МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПОЗАУРОЧНІЙ РОБОТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 68–74. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.11.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено методику формування лідерських якостей молодших школярів у позаурочній роботі. Розкрито сутність понять «лідер», «форми позаурочної роботи»; основні аспекти прояву лідерства у початковій школі. Наголошено на тому, що саме молодший шкільний вік є сприятливим періодом для формування лідерських якостей. Відзначено, що лідерство у дитячому колективі має свої особливості, що обумовлені розвитком дитини відповідно до вікового періоду. Визначено, що основними якостями учня-лідера є ініціативність, активність, рішучість, упевненість у собі, здатність до товариських відносин, уміння

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

СТОЧАНСЬКА, Мирослава, та Наталія ЧЕРНЕЦЬКА. "ВИКОНАВСЬКА ЕСТЕТИКА ВОКАЛЬНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ТРИГОЛОССЯ (ІЗ 25-РІЧНОГО ДОСВІДУ ТВОРЧО-ВИКОНАВСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТРІО БАНДУРИСТОК «ДИВОСТРУНИ»)". Fine Art and Culture Studies, № 2 (12 червня 2024): 3–12. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-2-1.

Full text

Abstract:

У дослідженні узагальнено багатогранні напрацювання тріо бандуристок «Дивоструни» Волинського національного університету імені Лесі Українки (м. Луцьк) за 25 років мистецької практики. Мета статті полягає в комплексному дослідженні творчо-виконавської діяльності тріо бандуристок «Дивоструни», виявленні специфічних ознак виконавського стилю та особливостей репертуарної політики колективу як самобутнього регіонального представника Волині. Методологія дослідження опирається на застосування загальнонаукових методів: аналітичного, хронологічного, узагальнювального, джерелознавчого, а також методу м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Lanina, Tetiana. "Educational vocal ensemble as socio-pedagogical system." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 272–81. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-272-281.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано необхідність ансамблевої̈ підготовки студентів-вокалістів у класичному університеті. Проаналізовано напрацьований у цій сфері науково-методичний і практичний досвід. Досліджено й науково обґрунтовано сутність, ознаки, принципи діяльності та функції̈ навчального студентського вокального ансамблю. Сформульовано основні характеристики навчального студентського вокального ансамблю на організаційному, діяльнісному та освітньому рівнях. Навчальний вокальний ансамбль охарактеризовано як: 1) творчу лабораторію та одну з організаційних форм навчання студентів вокальних сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Long, Qian. "The Features of Leading a Pupil Music Collective in the Context of Artistic Interaction." Intellectual Archive 12, no. 4 (2023): 68–76. http://dx.doi.org/10.32370/ia_2023_12_7.

Full text

Abstract:

The article examines the problem of artistic communication as an important factor for the successful management in the work with the pupil art groups. The author proves: joint music-performance activity and dialogic artistic-empathic communication are the basis of collective artistic interaction. A number of pedagogical principles of leading musical groups in the context of productive relationships are proposed: voluntariness, creative activity, children's artistic creativity, positive interdependence, empathy, using playful forms in work, taking into account the age and individual characteris

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Корнієнко, О. В. "ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА ОСОБИСТОСТІ ЯК ПЕРЕДУМОВА ПІДТРИМАННЯ ПСИХОСОМАТИЧНОГО ЗДОРОВ’Я МОЛОДІ". Problems of Modern Psychology, № 4 (11 лютого 2022): 62–68. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-4-8.

Full text

Abstract:

Важливість питання актуальності наведеної статті необхідно розглядати з погляду комплексних теоретико-методологічних та емпіричних аспектів безпеки людини у швидкоплинних та постійно мінливих інформаційно-психологічних впливах на особистість та суспільство. В центрі уваги автора статті – звернення до психолого-педагогічної громади України, фахівців, які досліджують питання психічного, фізичного, духовного здоров’я, ризикованого стилю життя, проявів адикції, неусвідомленої агресії, небезпечного булінгу в учнівських та студентських колективах. Залишаються невирішеними питання пошуку та застосува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Галатюк, Тарас, Михайло Галатюк та Юрій Галатюк. "НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ У МАЛІЙ АКАДЕМІЇ НАУК ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТАРШОКЛАСНИКІВ". Молодь і ринок, № 9/229 (3 жовтня 2024): 95–101. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.312178.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зміст науково-дослідницької діяльності учнів, акцентовано увагу на її особливостях, структурі, прямому і побічному продукті. Колективом авторів розроблено логіко-стратегічну модель науково-дослідницької діяльності учнів. Запропонована модель складається з восьми компонентів, які коротко схарактеризовані в цій статті. Модель передбачає досягнення конкретної цілі, якою є розвиток методологічної культури старшокласників можливостями освітнього простору Малої академії наук учнівської молоді.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Labunets, Viktor, and Zhanna Kartashova. "FORMATION OF THE FUTURE MUSIC TEACHER’S READINESS FOR MANAGING A STUDENT INSTRUMENTAL GROUP." Pedagogical Education:Theory and Practice 35 (March 21, 2024): 183–93. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2023-183-193.

Full text

Abstract:

The article deals with the problem of forming the future music teacher’s readiness for organizational and pedagogical activities in a student instrumental group. The twenty-first century’s teacher is a person who has a system of professional knowledge and skills, is able to maintain the level of psychological, pedagogical and professional training according to the latest achievements and scientific and pedagogical discussions at the national and world levels, strives for continuous selfdevelopment and self-improvement, and is ready for pedagogical activity. The criteria and indicators of the f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Labunets, Viktor, and Zhanna Kartashova. "Formation of the future music teacher’s readiness for managing a student instrumental group." Pedagogical Education:Theory and Practice 35 (December 30, 2023): 183–93. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2023-35-183-193.

Full text

Abstract:

The article deals with the problem of forming the future music teacher’s readiness for organizational and pedagogical activities in a student instrumental group. The twenty-first century’s teacher is a person who has a system of professional knowledge and skills, is able to maintain the level of psychological, pedagogical and professional training according to the latest achievements and scientific and pedagogical discussions at the national and world levels, strives for continuous selfdevelopment and self-improvement, and is ready for pedagogical activity. The criteria and indicators of the f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Іваній, Ігор Володимирович, та Марина Сергіївна Терещенко. "ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗДОРОВ'Я ТА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ". Олімпійський та паралімпійський спорт, № 1 (24 березня 2025): 42–47. https://doi.org/10.32782/olimpspu/2025.1.8.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються основні шляхи підвищення рівня здоров’я та фізичної підготовленості учнівської молоді, що включають комплексний підхід до організації фізкультурно-оздоровчої діяльності в закладах загальної середньої освіти. Автори акцентують увагу на необхідності інтеграції сучасних методик фізичного виховання, які враховують інтереси та фізичні можливості учнів. Серед таких підходів виділяються: використання інтерактивних методів навчання, впровадження ігрових та змагальних елементів, а також індивідуалізація навчальних програм. Важливим питанням є мотивація учнівської молоді до регуля

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

ЧЕРНЕТА, Світлана. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФІЛАКТИКИ КОНФЛІКТІВ СЕРЕД УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ". Humanitas, № 6 (30 грудня 2024): 79–88. https://doi.org/10.32782/humanitas/2024.6.13.

Full text

Abstract:

Профілактика конфліктів серед учнівської молоді в закладах освіти є надзвичайно актуальною та вкрай необхідною, особливо під час війни. В статті акцентовано увагу на тому, що конфлікти є невід’ємною складовою нашого життя, а в закладах загальної середньої освіти вони мають свої особливості та специфіку виникнення, протікання та вирішення. Вказується на складність розв’язання педагогічного конфлікту, яка зумовлюється різним віком його учасників, різницею у життєвому досвіді як педагогів, так і учнів, особливо тих, які перемістились із зони бойових дій, надмірною емоційністю здобувачів освіти, п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Рєзнік, Олена Сергіївна. "Творчо-професійна діяльність учасників житомирського тріо народних інструментів «Болеро»". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (27 лютого 2025): 89–100. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-1.15.

Full text

Abstract:

Презентована наукова розвідка здійснює всебічне висвітлення творчо-професійної діяльності одного з найяскравіших колективів Житомирщини, представників академічної домрової, балалаєчної і баянної фахової передвищої музичної освіти та філармонійного виконавського мистецтва – тріо народних інструментів «Болеро». Під час актуалізованого діяльнісного дослідження встановлено, що тріо народних інструментів «Болеро» вважається спадкоємним правонаступником ансамблю народних інструментів «Фантазія». Ураховуючи факт педагогічної діяльності учасників тріо «Болеро» в закладі фахової передвищої музичної осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Л., В.Чурсіна. "ІНДИВІДУАЛЬНА Й КОЛЕКТИВНА МОВОТВОРЧІСТЬ (на матеріалі франкомовних «фантазійних» словників)". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» XXIX (17 травня 2023): 233–45. https://doi.org/10.5281/zenodo.7943978.

Full text

Abstract:

Цю наукову розвідку присвячено дослідженню процесів творення інноваційної лексики у сфері неології сучасної французької мови, що стає джерелом мовотворчості пересічних громадян, а також учнівської і сту- дентської молоді, так само як і літературної творчості окремих представників інтернет-користувачів. Інноваційні процеси творення нових слів є характерною ознакою інтернет-дискурсу і зумовлені насамперед широким упровадженням і поширенням комп’ютерно-опосередкованої комунікації у віртуальному просторі. З-поміж інших новотворів, досліджувана інноваційна лексика представлена вагомим пластом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Рало, Ганна Олексіївна. "Початки навчання гри на ударних інструментах у спеціальних музичних закладах Одеси в XIX столітті". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (12 вересня 2023): 33–40. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2023-1.5.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячене витокам професійного навчання гри на ударних інструментах у рамках музично-освітніх осередків Одеси, що створювалися у місті в XIX ст. Мета статті полягає в окресленні передумов розвитку мистецтва гри на ударних інструментах в означений період в Одесі та визначенні ролі музичних товариств і спеціальних музичних навчальних закладів щодо формування та розвитку професійних навичок та вмінь майбутніх музикантів-ударників. Серед основних методів дослідження вибрано індуктивний, дедуктивний, історико-хронологічний методи та метод порівняльно-зіставного аналізу. Окреслено перед

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ХАНЕЦЬКА, Наталя, Алла ШЕРЕМЕТ та Надія БОНДАР. "РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОГО КОУЧИНГУ У ЗАПОБІГАННІ БУЛІНГУ СЕРЕД УЧНІВ". Psychology Travelogs, № 1 (27 березня 2025): 170–80. https://doi.org/10.31891/pt-2025-1-18.

Full text

Abstract:

У статті розглядається роль педагогічного коучингу у формуванні безпечного освітнього середовища та запобіганні булінгу серед учнів. Метою дослідження є аналіз впливу педагогічного коучингу на розвиток емоційної компетентності, зниження конфліктності та створення позитивної взаємодії в учнівських колективах. Визначено, що педагогічний коучинг є ефективним інструментом підтримки учнів у процесі розвитку навичок саморегуляції, емпатії та комунікації, які є надзвичайно важливими у профілактиці булінгу. Практична частина дослідження проводилася серед 60 учнів Ліцею №2 Хмельницької міської ради сер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Kyrychenko, Mykola, та Nataliіa Muranova. "УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ: СУЧАСНІСТЬ І МОЖЛИВОСТІ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–9. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5233.

Full text

Abstract:

У статті представлено доповідь ректора ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України М.О. Кириченка на урочистому засіданні вченої ради 30 листопада 2023 р. з нагоди 70-річчя Університету. Окреслено ключові орієнтири нової Стратегії розвитку Університету до 2027 р., основні пріоритетні завдання колективу на сучасному етапі, зміни структури з урахуванням сучасних вимог ринку праці. Проаналізовано рейтинги Університету за останні роки.Охарактеризовано кількісні показники підготовки здобувачів вищої освіти за рівнями вищої освіти (бакалавр, магістр, доктор філософії), докторів наук та підвищ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Слюсаренко Н. В. та Пислар А. Б. "ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ТА ПАТЕРНАЛІСТСЬКА МОДЕЛЬ ВЗАЄМИН У СИСТЕМІ ПТО УКРАЇНИ В 1972–1984 РР." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 57 (17 вересня 2024): 122–27. https://doi.org/10.37915/pa.vi57.609.

Full text

Abstract:

У статті здійснено історико-педагогічний аналіз виховної системи в закладах професійно-технічної освіти України в період 1972–1984 рр., відомий в історіографії як етап «застою». Розглянуто ключові особливості організації виховного процесу в умовах посиленого державного контролю над освітньою сферою, коли ПТО розглядалася не лише як інструмент підготовки кваліфікованих кадрів, а й як засіб формування ідеологічно лояльної, дисциплінованої та соціально передбачуваної молоді. Особливу увагу приділено патерналістській моделі взаємин між педагогами та учнями, яка передбачала надання молоді матеріаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ТРИГУБ, Олександр, та Михайло ГОНЧАР. "СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ СТЕПОВОЇ ТАВРІЇ кінця XIX – початку XX ст." Східноєвропейський історичний вісник, № 30 (28 березня 2024): 34–49. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.30.299913.

Full text

Abstract:

Розвиток аграрної освіти у південноукраїнському регіоні продовжує залишатися у колі маловивчених тем, оскільки до сьогодні комплексного й достатньо повного дослідження так і не створено, а наявні праці фрагментарні та залишають по собі значну кількість лакун для історичних досліджень. Мета дослідження полягає у висвітленні становлення аграрної освіти українського селянства у Степовій Таврії, визначенні ролі закладів освіти сільськогосподарського профілю у системі освіти регіону. Методологічне підґрунтя роботи становить позитивістський підхід до реконструкції історичного минулого з використання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Андросович, Ксенія Анатоліївна. "СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ЗАСОБАМИ І НФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 84, № 4 (2021): 21–37. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v84i4.3538.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано педагогічні та психологічні умови, що зумовлюють зміст, форми, шляхи організації процесу соціалізації обдарованих учнів. Автором запропоновано та реалізовано проєкт, який мав на меті здійснити психолого-педагогічний супровід обдарованих учнів; забезпечити педагогічний колектив необхідними знаннями та навичками роботи з обдарованими дітьми, заохотити учасників освітнього процесу використовувати засоби інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) в освітній діяльності; ознайомити учнів та їх батьків з корисними можливостями, а також потенційними ризиками використання Інтерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Kryvoborodko, L. M. "РОЛЬОВА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ:". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 40(43) (17 листопада 2017): 157–71. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi40(43).70.

Full text

Abstract:

Програмою емпіричного дослідження передбачено визначити структуру рольової взаємодії в учнівському колективі старшокласників, статус кожного з них та характеристики їхньої особистісної ідентичності, обумовленість її формування особливостями рольової взаємодії. Сформульовано основну гіпотезу дослідження, яка полягає в тому, що особливості побудови рольової взаємодії в малій групі, до якої належить особа, визначають рівні сформованості та характеристики її особистісної ідентичності: суб’єктності особистості, усвідомленості Я-образу, інтеграції Я-концепції в часі, цілісності та структурованості Я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Павленко, Марина Сергіївна, та Олександра Володимирівна Криволап. "РІВНІ ПРОФІЛАКТИКИ МОБІНГУ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія, № 1 (28 травня 2024): 140–43. http://dx.doi.org/10.32782/psyspu/2024.1.24.

Full text

Abstract:

Сучасний рівень розвитку психологічної науки ставить перед науковцями численні завдання стосовно проведення досліджень щодо міжособистісної взаємодії на різних рівнях її прояву. Проблематика конфліктної взаємодії залишається актуальною протягом усього існування людства, оскільки соціальний прогрес передбачає як створення, так і подолання конфліктів. У сучасних умовах з урахуванням різноманітних зовнішніх загроз, таких як війна та інші небезпечні ситуації, особливо важливою стає місія створення безпечного освітнього середовища. Багато учнівських груп стикаються з проблемою мобінгу, який характе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

МІХЕЄВА, Людмила, та Сергій ЧОРНИЙ. "ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРОЯВИ ШКІЛЬНОГО БУЛІНГУ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 2, № 1 (2024): 55–60. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.49.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі агресивних проявів у міжособистісних стосунках учнівської молоді. Авторами здійснено огляд деяких підходів вітчизняних та зарубіжних науковців щодо поняття «булінг». Визначено, що булінг (цькування) – це агресивна свідома або несвідома поведінка однієї дитини, групи дітей, молоді або будь-кого з дорослих щодо іншої дитини або дітей, що виражається у фізичному та / або психологічному жорстокому ставленні та поводженні. З’ясовано характерні особливості проявів булінгу в шкільному середовищі. Описано основні види (фізичний шкільний булінг; психологічний шкільний булінг:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Федонюк, Віталіна Володимирівна, Микола Ананійович Федонюк та Надія Степанівна Пушкар. "ЗАСТОСУВАННЯ ІКТ ПРИ РОЗРОБЦІ STEM-ПРОЄКТІВ У ПРИРОДНИЧО-ГЕОГРАФІЧНІЙ ПОЗАШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ". Information Technologies and Learning Tools 85, № 5 (2021): 78–94. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v85i5.3955.

Full text

Abstract:

У статті показано можливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій у роботі педагога позашкільного у ході розробки STEM-проєктів природничо-географічного спрямування. Дослідження базується на власних напрацюваннях колективу авторів, які мають досвід керування секціями дослідницько-експериментального характеру Малої академії наук України та географічними гуртками. Проаналізовано можливості виконання практичних робіт з використанням електронних баз геопросторових даних. Описано окремі особливості роботи з прикладними сервісами та програмами, які дозволяють розробляти учнівські наук

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Куліш, Богдан. "ВИКОРИСТАННЯ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 10-12 КЛАСІВ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". Особлива дитина: навчання і виховання 116, № 4 (2024): 98–113. https://doi.org/10.33189/ectu.v116i4.199.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано можливості використання соціальних мереж в освітньому процесі учнів 10-12 класів з порушеннями слуху як ефективного засобу для формування інформаційно-комунікаційної компетентності цієї категорії учнів. Зазначено, що використання соціальних мереж підвищує мотивацію до навчання, сприяє розвитку творчого потенціалу та здібностей учнів з особливими освітніми потребами, їх самоосвіті та самовдосконаленню, посилює активність, зацікавленість процесом навчання, а також формує вміння працювати в колективі. Проаналізовано найпопулярніші серед учнівської молоді соціальні мережі I

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Shorobura, I. M. "STATE-PUBLIC ADMINISTRATION IN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS IN THE CONTEXT OF STUDYING "INNOVATION MANAGEMENT"." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 205–12. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.507.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості державно-громадського управління в закладах професійно-технічної освіти в контексті вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент». Показано особливості такого управління, напрямки та технології його реалізації. Зокрема визначено, що державно-громадське управління – це комплексне поняття, що включає систему структур, процедур і механізмів, які дозволяють забезпечити взаємодію між державними органами, громадськістю, педагогічним колективом та іншими зацікавленими сторонами для досягнення загальних цілей освіти. Визначено, що в закладах професійно-технічної освіти де

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Черній, Алла, та Тетяна Гавлітіна. "Ціннісний потенціал компетентнісної освіти Нової української школи". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 3–8. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-3-8.

Full text

Abstract:

У статті окреслено ціннісний потенціал компетентністого змісту освіти Нової української школи, що поєднує навчання, виховання, розвиток особистості учня та сприяє створенню ефективного освітнього середовища, покликаного підвищувати рівень академічних досягнень учнів та розвивати навички міжособистісного діалогового спілкування, які зберігаються впродовж усього життя. Доведено, що позитивну атмосферу партнерської взаємодії, сповнену свободи, довіри та безпеки, формують саме батьки і вчителі як найголовніші носії цінностей, які переймають учні. Обґрунтовано, що ціннісно зорієнтована освіта

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Пономаренко, Тетяна. "СТРУКТУРА ОСВІТНЬОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЯК ОБ’ЄКТ УПРАВЛІННЯ". Public management 19, № 4 (2019): 217–27. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2019-4(19)-217-227.

Full text

Abstract:

Визначена та проаналізовано розгляду аналізу та сутність, зміст структури освітньої організації. Розглянуто навчальний заклад як об’єкт управління, а також концептуальні підходи до побудови організаційної струк- тури та структури управління навчальним закладом. Змодельовано організа- ційну структуру та структуру навчального закладу. Визначено, що управлін- ня сучасними навчальними закладами має ґрунтуватися на методологічних засадах як системі положень, в основі яких лежить чітке розуміння законів, закономірностей, принципів, на використанні різноманітних підходів як су- купності способів, при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Завгородня, О. В. "ФОРМУВАННЯ ІДЕНТИЧНОСТІ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ЕКЗИСТЕНЦІЙНОЇ ЗАГРОЗИ: МІЛІТАРНІ СКЛАДНИКИ". Journal of Modern Psychology, № 2 (28 травня 2025): 25–32. https://doi.org/10.26661/2786-7471/2025-2-3.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості формування мілітарних складників ідентичності школярів у контексті різних політичних систем. Розглянуто, як демократичні, авторитарні та екстремістські режими використовують освіту для трансляції воєнних наративів і конструювання уявлень про патріотизм, армію та роль держави. Виокремлено три аспекти формування мілітарної ідентичності: емоційно-мотиваційний, когнітивний і поведінковий. Мілітарну ідентичність цивільних громадян визначено як сукупність поглядів, емоцій, переконань і поведінкових настановлень, що формуються під впливом війни та військових конфлі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Матвієнко, Олена, та Марта Химич. "Благополуччя дітей та педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 1, № 8 (1) (2025): 64–74. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/1.2025.06.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена осмисленню теоретичних засад і практичних підходів до реалізації психосоціальної підтримки в умовах освітнього середовища, яке функціонує в контексті повномасштабної війни в Україні. Зазначено, що освітня система, як соціальний інститут, на сьогодні зазнає безпрецедентного тиску, пов’язаного з травматичним досвідом війни, масовим переміщенням населення, втратами, емоційною нестабільністю учасників освітнього процесу. У таких умовах особливої ваги набуває психосоціальна підтримка, яка виступає важливою умовою збереження психічного здоров’я, соціальної адаптації та особистісної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Кабанська, Г. А., О. С. Кабанська та О. В. Мельникова. "ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ – ПРОСТІР ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ". Теорія та методика навчання та виховання, № 51 (2021): 88–96. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.51.09.

Full text

Abstract:

У статті автори розкрили важливі аспекти педагогічної практики у закладах повної загальної освіти в системі підготовки майбутнього вчителя відповідно вимог освітнього ступеня «бакалавр». З опорою на особистісний і компетентнісний підходи проаналізовано цілі, завдання, зміст програми такої педагогічної практики. Наголошено увагу на значенні педагогічної практики для систематизації і апробації набутих знань і фахових компетентностей. Зміст модулів робочої навчальної програми побудовано таким чином, що кожен здобувач може реалізувати свою персональну освітню траєкторію, набути досвіду самостійног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Дубасенюк, Олександра, та Олександр Вознюк. "Методологія впровадження акмеологічної концепції професійного розвитку майбутнього педагога з орієнтацією на духовне й моральне та інтелектуальне зростання особистості". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 58–65. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.07.

Full text

Abstract:

У дослідженні проаналізовано особливості особистісно орієнтованого підходу до навчання різновікових груп суб’єктів освіти. Також окреслено шлях реалізації найбільш ефективної форми навчання (навчання інших/використання знань у конкретній діяльності) у контексті «піраміди навчання» як найбільш важливого узагальнення стратегій освітньої діяльності не тільки учнівської молоді, але й дорослих людей, що відображає градацію ефективності цих стратегій: від лекції як малопродуктивного засобу навчальної діяльності до найбільш ефективного засобу – навчання інших та практичне використання знань, виконанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Вознюк, Олександр, та Олександра Дубасенюк. "Інноваційні психопедагогічні аспекти освіти різновікових груп суб’єктів освіти в умовах ціложиттєвого навчання". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 23–32. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.03.

Full text

Abstract:

У дослідженні проаналізовано особливості особистісно орієнтованого підходу до навчання різновікових груп суб’єктів освіти. Також окреслено шлях реалізації найбільш ефективної форми навчання (навчання інших/використання знань у конкретній діяльності) у контексті «піраміди навчання» як найбільш важливого узагальнення стратегій освітньої діяльності не тільки учнівської молоді, але й дорослих людей, що відображає градацію ефективності цих стратегій: від лекції як малопродуктивного засобу навчальної діяльності до найбільш ефективного засобу – навчання інших та практичне використання знань, виконанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Marchuk, О. "ФОРМИ, МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ В ОСВІТНЬО-КУЛЬТУРНИХ УСТАНОВАХ ВОЛИНСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ ТА ВОЛИНСЬКОГО ВОЄВОДСТВА". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (2019): 156–66. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-156-166.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано основні форми, методи та прийоми навчання, які використовували вчителі та активісти громадських товариств освітньо-культурних установ Волині ХІХ – першої половини ХХ ст. Пояснено, що в часи незалежності України постала потреба у реформуванні системи освіти. Зазначено, що на території Волині упродовж століть діяла розгалужена мережа різноманітних навчальних закладів, громадських та релігійних товариств, члени яких виробили педагогічний досвід щодо процесу навчання та виховання учнівської особистості. Пояснено, що проблеми освіти на Волині досліджено в наукових працях Н.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ткаченко, Михайло. "ОРГАНІЗАЦІЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Professional Pedagogics 1, № 22 (2021): 132–42. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.22.132-142.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження визначається зростанням популярності вітчизняних підприємств і об’єднань сфери торгівлі і громадського харчування та їхнім виходом на світові ринки, що обумовлює необхідність досягнення якісно нового рівня підготовки учнів для формування в них готовності до ведення самостійної підприємницької діяльності. Мета: обґрунтувати особливості організації в закладі професійної (професійно-технічної) освіти інноваційної освітньої діяльності з формування готовності майбутніх фахівців сфери торгівлі і технологій харчування до підприємницької діяльності. Методи: теоретичний аналіз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Брижак, Надія Юріївна. "Стан готовності майбутніх учителів до краєзнавчої роботи з учнями початкової школи". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 8 (23 листопада 2013): 236–43. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v8i1.199.

Full text

Abstract:

Під готовністю до краєзнавчої роботи Т. М. Міщенко розуміє інтегральну властивість особистості педагога, основними структурними компонентами якої є мотиваційно-ціннісні установки вчителя на реалізацію функцій краєзнавства як засобу зв’язку виховання з життям, а також сукупність професійно значущих знань та вмінь [3].На думку О. В. Бондаренко, готовність майбутнього учителя до краєзнавчої роботи з учнями як складова більш загального поняття «готовність учителя до педагогічної діяльності» є складним особистісним утворенням, що охоплює краєзнавчу спрямованість, позитивну мотивацію, професійно важ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Петренко, Лариса Михайлівна. "Акмеологічний підхід до розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 256–66. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.347.

Full text

Abstract:

В Меморандумі неперервної освіти Європейського союзу зафіксовано, що «Європа вже вступила в «епоху знань»…». Тому сьогодні безперечною є теза про успішність переходу до економіки і суспільства, основаних на знаннях, за умов супроводу його процесом неперервної освіти – учіння довжиною в життя (lifelong learning) [7]. Відтак, концепція освіти впродовж всього життя у ХХІ столітті набула ключового значення.Очевидно, що необхідність у неперервній освіті, професійній підготовці виникає щоразу, коли людина зустрічається з чимсь новим, що з’являється в його професійному й особистому житті. Тому ця нео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Боднар, Марія, Маріанна Ярощук та Андрій Заблоцький. "КОНТЕНТ-АНАЛІЗ УЧНІВСЬКИХ ЧАТІВ ЯК МЕТОД ВИВЧЕННЯ НЕФОРМАЛЬНИХ КОМУНІКАТИВНИХ СТРУКТУР У КЛАСНОМУ КОЛЕКТИВІ". Перспективи та інновації науки, № 6(52) (8 липня 2025). https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-6(52)-1219-1228.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Невмержицька, Олена, та Андрій Бориславський. "ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ПОТРЕБИ В ЗДОРОВОМУ СПОСОБІ ЖИТТЯ". Молодь і ринок, № 1/199 (25 березня 2022). http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.254057.

Full text

Abstract:

У статті на основі статистичних даних доведено актуальність проблеми формування в учнівської молоді потреби в здоровому способу життя. Розглянуто теоретичні засади цього процесу. Наведено ідеї, що лежать в основі теорії формування здорового способу життя. Визначено зміст формування здорового способу життя учнівської молоді. Доведено важливість формування потреби у здоровому способі життя у дітей та молоді. Визначено шляхи формування в учнівської молоді потреби у здоровому способі життя. Зокрема, мова йде про необхідність інтеграції інформації про здоровий спосіб життя до змісту різних навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Брижак, Надія, та Олена Мішкулинець. "Практика в літніх оздоровчих таборах як засіб формування професійної компетентності здобувачів вищої освіти". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 9, № 17 (2020). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-9(17)-10.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті здійснено аналіз проблеми підготовки здобувачів вищої освіти, майбутніх педагогів до практики в літніх оздоровчих таборах як засобу формування їхньої педагогічної компетентності; уточнено зміст понять «педагогічна практика», «професійна підготовка», «професійна компетентність», «літні оздоровчий табір». Аналіз літературних джерел з проблеми дослідження показав, що педагогічна практика (практика в літніх оздоровчих таборах) виступає обов'язковою складовою освітнього процесу педагогічних закладів освіти. Визначено, що мета підготовки студентів до роботи в літніх оздоровчих таб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Король, Віталій Миколайович, Сергій Миколайович Король та Марина Володимирівна Порфілова. "Політична індоктринація молоді в навчальних закладах системи трудових резервів під час відновлення економіки України (1943–1950 рр.)". 31 травня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15566043.

Full text

Abstract:

<em>Мета цієї статті – проаналізувати характерні особливості здійснення політичної індоктринації учнів навчальних закладів системи трудових резервів України протягом відбудовчого періоду (1943-1950 рр.).</em> <em>В</em><em>икористано загальнонаукові та спеціальні історичні методи (порівняльно-історичний, історико-системний, ретроспективний), а також елементи герменевтики і контент-аналізу.</em><em>Наукова новизна роботи полягає в ґрунтовному дослідженні маловивченого досі питання організації ідеологічної обробки вихованців системи державних трудових резервів.</em> <em>З’ясовано, що

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Гавлітіна, Тетяна. "Факторно-критеріальна модель національно-патріотичної вихованості особистості учня". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 10, № 19 (2020). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-10(19)-09.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті окреслено особливості та пріоритети національно-патріотичного виховання на основі розкритих теоретико-концептуальних засад його дослідження та здійснення у закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО). Головна мета національно-патріотичного виховання полягає у становленні самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, а домінантою національно-патріотичного виховання для нашого дослідження є формування свідомого патріота, здатного забезпечити поступ нації та України. З цією метою необхідно побудувати системну роботу, яка передбачає забезпечення гармо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Дуткевич, Тетяна, та Ольга Столяренко. "СФОРМОВАНІСТЬ МОТИВАЦІЇ РІЗНОВІКОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 24 грудня 2021, 29–38. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2021.16(61).03.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі мотивації різновікової взаємодії у молодших школярів. З метою дослідження стану сформованості мотивації різновікової взаємодії у молодших школярів використано методи дослідження: теоретичні (аналіз та узагальнення результатів психологічних досліджень); емпіричні (аналіз шкільної документації, соціометрична методика «Вибір партнера для діяльності» Я.Л. Коломінського, проективна методика «Діагностика моральної саморегуляції молодшого школяра» О.С. Безверхого, методика «Незакінчені речення»); математичної статистики (визначення відсоткових співвідношень, χ2-критерія). В

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!