Log in

Relevant bibliographies by topics / Формування комунікативної компетенції майбутніх авіадиспетчерів / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Формування комунікативної компетенції майбутніх авіадиспетчерів.

Journal articles on the topic 'Формування комунікативної компетенції майбутніх авіадиспетчерів'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Формування комунікативної компетенції майбутніх авіадиспетчерів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Гуменна, І. Р., Я. М. Нахаєва та В. В. Шацький. "ВИКОРИСТАННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 3 (16 грудня 2021): 87–91. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.3.12601.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості застосування міждисциплінарного підходу до формування академічної комунікативної компетенції у студентів медичних закладів вищої освіти. Проаналізовано наукові поняття «міждисциплінарність», «комунікативна компетенція». Розглянуто міждисциплінарну комунікацію, що забезпечує міждисциплінарний підхід до освіти, наукову базу та систему освіти як комплекс фундаментальних та таксономічних дисциплін. Визначено основні засади використання міждисциплінарного підходу до формування академічної комунікативної компетенції майбутніх лікарів; досліджено особливості академічно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гужанова, Тетяна Сергіївна. "ОСВІТНЯ КОМПОНЕНТА «ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ» У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗДО". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 1 (2 вересня 2021): 134–35. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.15763.

Full text

Abstract:

Обґрунтовується важливість формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку, розкривається підготовка майбутніх вихователів до реалізації цього процесу при вивченні освітньої компоненти «Технології формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Дуброва, Світлана. "Професійна підготовка майбутніх учителів іноземних мов до формування комунікативної компетенції учнів основної школи: програма, методика та результати експериментального дослідження". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 36–43. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2648.

Full text

Abstract:

Дуброва С. В. Професійна підготовка майбутніх учителів іноземних мов до формування комунікативної компетенції учнів основної школи: програма, методика та результати експериментального дослідження. У статті висвітлено мету, суть, програму та методику експериментального дослідження, представлено його результати – динаміку та рівні розвитку когнітивно-операційного й оцінно-результативного компонентів готовності майбутніх учителів іноземних мов до формування комунікативної компетенції учнів основної школи на різних етапах експериментального навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ведренкова, Зоя Іванівна, та Оксана Олександрівна Коваленко. "Розробка системи завдань у змісті комунікативної установки як чинник ефективної навчальної діяльності". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 9, № 2 (2013): 325–32. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v9i2.488.

Full text

Abstract:

У статті розкрито корелятивний узаємозвʼязок комунікативної установки з рівнем сформованості соціокультурної компетенції майбутніх учителів. Розроблено систему завдань, спрямованих на формування країнознавчої компетенції у змісті соціокультурної компетентності майбутніх фахівців.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шарапа, М. В. "Формування професійної комунікативної компетенції майбутніх журналістів". Соціум. Документ. Комунікація. Сері "Історичні науки", вип. 5 (спецвип.) (2018): 105–12.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Покорна, Людмила Миколаївна. "Соціокультурний підхід до навчання англійської мови у вищому навчальному закладі". Освітній вимір 47 (23 липня 2019): 184–89. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2453.

Full text

Abstract:

Покорна Л. М. Соціокультурний підхід до навчання англійської мови у вищому навчальному закладі. У статті аналіз особливостей формування комунікативної компетенції дозволив відокремити соціокультурну компетенцію майбутніх учителів англійської мови в окремий компонент комунікативної компетенції та розглянути її як цілісну систему, до якої входить країнознавча компетенція, лінгвокраїнознавча компетенція та соціолінгвістична компетенції.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Малоіван, М. В. "Формування кроскультурної комунікативної компетенції студентів-філологів". Educational Dimension 32 (25 листопада 2011): 444–49. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4613.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано проблему формування крос культурної комунікативної компетенції студентів-філологів як важливого чинника виховання майбутніх фахівців в умовах полікультурного світу: визначено роль інтеграції мови та культури, її вплив на міжкультурну комунікацію.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Беньковська, Н. Б. "СПЕЦИФІКА ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 61–65. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-09.

Full text

Abstract:

Стаття репрезентує шляхи вирішення важливої для модернізації сучасної системи вищої військової освіти проблеми: специфіку формування комунікативної компетентності у майбутніх офіцерів у процесі фахової підготовки. У статті проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних дослідників на сутність поняття «комунікативна компетентність». Удосконалено визначення структури й складових комунікативної компетентності. Визначено основні структурні компоненти комунікативної компетентності майбутніх офіцерів, а саме: лінгвістична, мовленнєва та акмеологічна компетенції. З’ясовано, що ефективність процесу ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ЮРЧУК, Людмила, та Лариса ЯНЕНКО. "СУЧАСНІ МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 82–88. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).11.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються сучасні методи та технології формування іншомовної професійно орієнтованої комунікативної компетенції в здобувачів немовних закладів вищої освіти, аналізується досвід їх використання для формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців. У статті висвітлюється роль сучасних методів і технологій у процесі вивчення й викладання іноземної мови професійного спрямування. Новітні методи й технології сприяють підвищенню мотивації до вивчення іноземної мови, активної взаємодії викладача й здобувачів вищої освіти, індивідуалізації та ефективності процесу навчанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Мороз, О. Л. "СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 190–200. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-190-200.

Full text

Abstract:

У статті описано соціокультурний компонент професійно-орієнтованої комунікативної компетенції фахівців морської галузі. Встановлено, що іншомовна комунікативна компетенція є багатокомпонентним утворенням, а отже, аналіз її структури сприяє визначенню шляхів її формування та удосконалення. Виокремлення в структурі професійно-орієнтованої комунікативної компетенції на ряду з ядерними периферійних компонентів уможливлює покращення рівня ефективності професійно-орієнтованого спілкування серед фахівців морської галузі. Встановлено, що мовленнєва культура комунікантів має важливе значення для досягн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Голівер, Н. О. "Лінгводидактичні аспекти мовної підготовки майбутніх фахівців". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 14–17. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3264.

Full text

Abstract:

Голівер Н. О. Лінгводидактичні аспекти мовної підготовки майбутніх фахівців. У статті на основі узагальнення, зіставлення наукової інформації конкретизовано поняття «лінгводидактика», «комп’ютерна лінгводидиктика», розкрито засади формування іншомовної комунікативної компетенції мовної особистості.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Forostyuk, Tetiana. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ". HUMANITARIUM 45, № 2 (2020): 147–53. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-147-153.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему формування комунікативної компетентності в майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки. Проаналізовано наукові праці з проблеми. Узагальнено сучасні підходи до розв’язання актуальної проблеми сьогодення.У статті обґрунтовується думка про те, що підготовка майбутнього фахівця початкової школи буде найефективнішою, якщо здійснювати її з урахуванням компетентнісного підходу та особливостями формування комунікативної компетенції. Комунікативно-діяльнісний підхід у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи сприяє ефективному фор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ромащенко, І. "Педагогічна технологія формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх маркетологів". Вища школа, № 12 (2009): 45–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

СЄРГЄЄВА, О. В. "ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ У ЗВО". Current issues of linguistics and translation studies 28 (30 серпня 2023): 30–33. https://doi.org/10.31891/2415-7929-2023-28-5.

Full text

Abstract:

The article discusses the formation of foreign language communicative competence of future translators and interpreters in higher education. The main steps of communicative competence development in context are described. The communicative approach methods for language learning are analyzed, including active interaction between teachers and students, and the role of the teacher in creating educational conditions and situations for forming students' foreign language communicative competence. Future translation and interpreter specialists must possess both communicative and informational compete

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кулішов, В. В. "Фахова комунікативна компетенція як складова професійної компетентності майбутніх економістів". Educational Dimension 32 (25 листопада 2011): 457–62. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4615.

Full text

Abstract:

У статті розглянуті деякі проблеми формування фахової комунікативної компетенції майбутніх економістів. Досліджуються її компетентний склад і функції, шляхи оптимізації вивчення економіки у вищому економічному навчальному закладі, підвищення якості освіти студентів-економістів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Лук’яник, Л. В. "Компетентнісний підхід до навчання української мови". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 301–5. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3430.

Full text

Abstract:

Лук’яник Л. В. Компетентнісний підхід до навчання української мови. Статтю присвячено з’ясуванню способів керівництва, які впливають на підготовку майбутніх учителів щодо формування комунікативної компетенції учнів в умовах реалізації компетентнісного підходу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Бозоян, Микола, та Дмитро Каламайко. "Соціально-психологічний тренінг у формуванні комунікативних компетенцій професіоналізму у майбутніх фахівців правоохоронної діяльності". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 14–27. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-14-27.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості застосування соціально-психологічного тренінгу у формуванні комунікативних компетенцій професіоналізму у майбутніх фахівців правоохоронної діяльності. Впровадження компетентнісно-орієнтованого підходу в освіті та сучасні запити ринку праці зумовлюють актуальність проблеми формування комунікативної компетентності та її психологічних характеристик – комунікативних знань, умінь, здібностей. Мета статті – оцінка можливостей та шляхів удосконалення соціально-психологічного тренінгу як методичного інструменту розвитку комунікативної компетентності у майбутніх фахівців

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Павелків, Катерина. "ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ: СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 193–202. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.126.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано необхідність іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери. Здійснено аналіз проблеми формування іншомовної компетентності фахівців різного профілю в різних аспектах: теорія, методологія і методика іншомовної підготовки фахівців. Висвітлено авторське опрацювання реалізації завдань діяльності закладу вищої освіти (за Законом України «Про вищу освіту») в іншомовній підготовці студентів. Акцентовано увагу на особливості структурування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери на підставі аналізу наукових джере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Бойчук, В., та А. Лісова. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 131–34. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-131-134.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто феномен комунікативної культури, здійснено огляд підходів щодотрактування цього феномену. Визначено та проаналізовано структурні компоненти комунікативноїкомпетентності (мовна, мовленнєва та соціокультурна (соціолінгвістична) компетенції) та доведенонеобхідність їх формування у фахівців, що прагнуть творчо розвиватися та стати успішними у професійнійдіяльності, зокрема тих, які працюють у системі «людина - людина». Визначено педагогічні умови формуванняпрофесійної комунікативної компетентності майбутніх учителів музики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Струк, А. В., та О. В. Галущак. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 96–101. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-14.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено одній з актуальних проблем формування професійної та комунікативної компетентності майбутніх фахівців економічних спеціальностей. Зокрема, визначено сутність поняття «компетентність» у філософському аспекті, описано загальнонаукові підходи до концептуалізації цього поняття. На основі з’ясування співвідношення категорій «компетенція» та «компетенції» з’ясовується сутність цих понять та пояснюється їхня специфіка використання в українській практиці. Мета статті – з’ясувати основні компоненти комунікативної компетентності майбутніх фахівців економічних спеціальностей у процесі п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Nakonechna, Larysa. "ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ДІАЛЕКТНОГО СЕРЕДОВИЩА". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (27 листопада 2019): 65–71. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.65-71.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанню формування лексичної компетенції майбутніх учителів початкової школи, зокрема задля їхньої успішної професійної діяльності в умовах діалектного середовища. Розглянуто низку визначень поняття «лексична компетенція» як вагомої складової комунікативної компетентності, проаналізовано погляди сучасних лінгводидактів на проблему формування лексичної компетенції молодших школярів і студентів спеціальності «Початкова освіта». Опрацювання наукових лінгводидактичних праць дало змогу авторові виокремити низку складових поняття «лексична компетенція» загалом і «лексич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Білавич, Г. В., М. А. Багрій, Н. Ю. Гречаник та С. І. Гнатишин. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КOМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 4 (10 березня 2023): 77–81. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13635.

Full text

Abstract:

Анотація. Стаття присвячена актуальній проблемі формування комунікативної компетенції майбутніх фахівців у закладі вищої освіти. Комунікативна підготовка має велике значення для загальноосвітнього та професійного розвитку особистості. Під комунікативною обізнаністю здобувачів освіти автори розуміють складну інтегральну категорію, яка синтезує загальну культуру особистості як майбутнього фахівця та специфічні прояви комунікативної компетентності в професійній діяльності, рівень сформованості досвіду спілкування з людьми, що його оточують, тощо. Важливим складником комунікативної культури є мовл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Чернова, Ірина. "СУЧАСНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ, № 8 (10 грудня 2019): 111–13. http://dx.doi.org/10.36074/2617-7064.08.026.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу основних прогалин у вивченні української мови студентами—іноземними громадянами. Акцентується увага на сучасних вимогах до компетенції майбутніх фахівців, простежується місце комунікативної компетенції у професійній сфері. Окреслено здобутки вітчизняної мовної підготовки та типові помилки, пов’язані з перенесенням моделей навчання одній мові на вивчення іншої. Наголошується на суттєвих розбіжностях української та російської мов, що унеможливлює звичайне запозичення методик. Розкрито важливість соціокультурної складової освітньо-виховного процесу. Запропоновано найбіль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Степанова, Ольга Іванівна. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «РИТОРИКА ТА КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ»". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 227–34. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.295.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено одна із актуальних проблем навчання майбутніх логопедів – формування у них комунікативної компетенції. Охарактеризовано зміст поняття «комунікативна компетенція»; розкрито взаємозв’язок розвитку комунікативної та риторичної компетенцій майбутнього учителя; окреслено організація викладання навчального предмета «Риторика та культура мовлення корекційного педагога» щодо спрямування студентів до засвоєння комунікативно-мовленнєвих і риторичних умінь та навичок у межах предметно-спеціальної підготовки бакалаврів. Узагальнено роль і місце дисципліни в системі компетентносного під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Левченко, Інна. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (ОХОРОНА ПРАЦІ) У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ". Society. Document. Communication, № 6/2 (3 липня 2019): 118–33. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-118-133.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні завдання, пов’язані з професійною компетентністю, які є специфічними для освітньої галузі «Охорона праці». На основі аналізу знань і вмінь, якими необхідно оволодіти майбутньому фахівцю з охорони праці для здійснення професійної діяльності та визначених завдань, виокремлено складові його професійної компетентності; сформульовано педагогічні умови процесу формування професійної компетенції майбутніх фахівців з охорони праці. Автором обґрунтовується необхідність зміни цілей освіти в умовах ринку праці, розкриваються особливості компетентнісного підходу в процесі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Мацюк, О. О. "Формування комунікативної компетенції у майбутніх перекладачів засобами інформаційно-комунікаційних технологій". Актуальні проблеми філології та перекладознавства, Вип. 13 (2017): 53–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Соловій, Уляна. "Проблемні аспекти викладання навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» у вищих медичних навчальних закладах". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 256–60. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2691.

Full text

Abstract:

Соловій У. В. Проблемні аспекти викладання навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» у вищих медичних навчальних закладах. У статті порушено актуальні питання викладання «Української мови (за професійним спрямуванням)» у вищих медичних навчальних закладах як нормативної навчальної дисципліни, аргументується необхідність її вивчення у процесі досягнення високого рівня фахової підготовки та формування комунікативної, професійно зорієнтованої компетенції майбутніх медиків.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Стьопкіна, А. С., та І. В. Трубник. "ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 100, № 1 (2021): 247–56. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-100-1-247-256.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано актуальність формування соціально-комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери (спеціальності «Соціальна робота», «Соціальне забезпечення»), наведено соціально-комунікативні компетенції, зазначені в освітніх програмах відповідних спеціальностей. Автори пропонують застосовувати методи та прийоми проблемного навчання в процесі вивчення дисципліни «Соціально-комунікативний розвиток особистості» та інших фахових дисциплін з метою формування соціально-комунікативних компетенцій. Описують вимоги до проблемних ситуацій, їх будову, основні складові, умови ефе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Максимець, О. М. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПРИ ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (3 березня 2025): 77–80. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2025-1-13.

Full text

Abstract:

Сьогодні, в умовах глобалізації сучасного світу, відбувається і трансформація вищої освіти. Відповідно до цих змін маємо нову парадигму освіти, яка передбачає формування і розвиток у майбутніх фахівців не лише професійних, точних умінь, що пов’язані з діяльністю в галузі певних сфер, а й вироблення у нашої молоді м’яких навичок таких як креативність, ініціативність, стресостійкість, здатність до критичного мислення, уміння розуміти емоції, наміри інших людей та свої власні, самостійність під час отримання нових знань, спроможність до ефективних комунікацій, які можна застосовувати в різних про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Квітка, Аліна. "ДІАГНОСТИЧНИЙ АПАРАТ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 180–91. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.638.

Full text

Abstract:

У статті розкрито діагностичний апарат для визначення сформованості соціально-комунікативної компетентності майбутніх офіцерів Державної кримінально-виконавчої служби. З’ясовано, що про сформованість зазначеної професійно важливої властивості можна зробити висновок на основі оцінки особистісних якостей курсантів, необхідних для соціально-комунікативної взаємодії, мотивації до вивчення проблем соціально-комунікативної компетентності, знань, умінь і навичок, необхідних для належної соціально-комунікативної взаємодії у професійному середовищі. Запропоновано три критерії для діагностики співробітн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Gontsa, Iryna, and Tetiana Hryhorenko. "FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE IN THE RECIPIENTS OF HIGHER EDUCATION USING PROPRIATIVE VOCABULARY." Молодь і ринок, no. 4/212 (June 8, 2023): 43–47. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.279108.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі формування комунікативної компетенції майбутніх фахівців у закладі вищої освіти. Зокрема, розглянуто методологію освітнього компонента “Українська ономастика”, його актуальність у сучасному суспільстві, неоднозначність і синтетичність. Аргументовано статус пропріальної лексики як важливого елемента національної ідентичності, що містить лінгвокраїнознавчу та культурно-національну інформацію й має величезне значення для формування когнітивної бази особистості. Встановлено, що розуміння прецедентних власних імен є важливим критерієм рівня сформованості навичо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Задільська, Галина. "ВИКОРИСТАННЯ АВТЕНТИЧНИХ ПІДРУЧНИКІВ У ФОРМУВАННІ АНГЛОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ЧИТАННІ У СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ ЗВО". Молодь і ринок, № 5/213 (30 червня 2023): 99–104. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.282780.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання, що стосується загальної характеристики іншомовної компетентності у читанні, його видів, цілей формування комунікативного читання у майбутніх вчителів іноземних мов при використанні автентичних підручників. Вказується на необхідність вдосконалення комунікативних вмінь та навичок студентів-філологів ЗВО з англійської мови шляхом використання лінгвокраїнознавчого матеріалу для читання. Обґрунтовано особливості формування вмінь англомовного читання студентів, ефективність і доцільність практичного застосування передтекстових, притекстових та післятекстових вправ для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

ШЕСТОПАЛОВА, Ірина. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ»". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 5(58) (9 січня 2024): 27–33. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.5.5.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі удосконалення ефективності викладання англійської мови здобувачам вищої освіти спеціальності «Міжнародні відносини». Метою роботи є дослідження сучасних новітніх методів викладання іноземної мови, які дозволять сформувати у студентів даної спеціальності необхідні комунікативні навички мовної поведінки в ситуаціях професійного іншомовного спілкування. Методологічну основу дослідження становить концепція комунікативно-орієнтованого підходу як головної стратегії навчання іноземних мов, принцип діяльнісного характеру мовленнєвого спілкування, принципи формування професій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

МАРЦІХІВ, Христина. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЖУРНАЛІСТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ США". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 127–31. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.20.

Full text

Abstract:

У статті детально вивчено професійну підготовку журналістів у США з акцентом на роль комунікативних навичок розвитку. Наголошується на важливості формування комунікативних навичок у процесі професійної підготовки журналістів в університетах США. Виявлено різноманітні фактори, які впливають на розвиток комунікативної компетентності майбутніх медіафахівців. Проаналізовано умови формування комунікативних навичок журналістів у вищих навчальних закладах США. Обґрунтовано розвиток критичного мислення, створення та виголошення риторичних промов, монологів та діалогів як найважливіших компонентів кому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Галашова, О. "МОТИВАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЗА МЕТОДОМ «КРУГЛОГО СТОЛУ»". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 146–51. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-146-151.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто необхідність мотивації іншомовної комунікативної діяльностімайбутніх фахівців з економіки для формування їх іншомовної компетенції. Значна увага приділяєтьсявизначенню причин низької мотивації іншомовного спілкування студентів. Такими причинами виявляютьсякомунікативні бар’єри, зумовлені ментальними, психологічними , соціальними відмінностями партнерів поспілкуванню. У іншомовному спілкуванні виникають також мовні бар’єри – нездатність висловити думку уповній мірі у зв’язку з недосконалим знанням іноземної мови. Наявність таких бар’єрів блокує досягненняпорозуміння. Автором

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ШЕВЧУК, Вікторія, Марина ТЕСЛЕНКО та Леся КЛЕВАКА. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ІЗ РІЗНИМИ ЦІННІСНИМИ ОРІЄНТАЦІЯМИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4 (65) (30 грудня 2024): 59–63. https://doi.org/10.32689/maup.psych.2024.4.11.

Full text

Abstract:

Комунікативна компетентність майбутніх психологів – це багаторівнева система знань, умінь і особистісних якостей, що забезпечує успішність соціальної взаємодії. Її формування тісно пов’язане з ціннісними орієнтаціями, які впливають на мотивацію, ставлення до професії та вибір комунікативних стратегій. Гуманістичні цінності сприяють розвитку емпатії, здатності створювати сприятливу атмосферу й ефективно вирішувати конфлікти. Емпатія, як ключова професійна компетентність, свідчить про психологічну зрілість і готовність до професійної діяльності, що робить її важливим аспектом підготовки фахівців

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Kalashnik, Nataliia, Olena Pobirchenko, and Iryna Shastko. "READINESS FOR FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION IN A PROFESSIONAL ENVIRONMENT." Молодь і ринок, no. 3/223 (May 2, 2024): 66–72. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301889.

Full text

Abstract:

Процес переходу до ринкових відносин, нові соціально-економічні умови розвитку Української держави спонукають до змін усіх сторін суспільної дійсності, зокрема і системи освіти. У процесі формування кадрового потенціалу важливим завданням є підготовка студентів до професійного спілкування в іншомовному середовищі. Вона має на меті не тільки підвищення якості мовної освіти, але й повинна сприяти успішній професійній самореалізації і мобільності молодих фахівців в умовах відкритого ринку праці. Найголовнішою ознакою комунікативної компетентності є те, що пріоритетом виступають не самі знання, а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Карловас, О. А. "РОЗВИТОК МОВНОЇ СТІЙКОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ ЯК ІНДИКАТОР СФОРМОВАНОСТІ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 136–48. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-136-148.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття мовної стійкості як риси індивідуальної та колективної мовної поведінки, важливої для збереження стабільності національної мови у двомовній ситуації нашої країни. Актуалізація питання розвитку мовної стійкості майбутніх філологів в умовах російсько-української двомовності східного регіону країни зумовлена основною метою навчання рідної мови в середній школі, яку будуть реалізовувати молоді спеціалісти, – формувати національно свідому, духовно багату мовну особистість, яка вмітиме вільно, комунікативно доцільно послуговуватись засобами рідної мови в усіх видах

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Тадеєва, М. І., та П. О. Тадеєв. "СУЧАСНІ ЦІЛІ ТА ВИКЛИКИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 204–19. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-204-219.

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль іншомовної освіти впродовж життя у світлі сучасної парадигми розвитку безперервної освіти. Доведено, що іншомовна освіта є базовою складовою успішного формування професійної компетентності майбутніх фахівців технічного та гуманітарного спрямувань. Проаналізовано вплив комунікативної компетенції поряд із соціально-політичною, інформаційною та соціокультурною компетенціями на становлення сучасного висококваліфікованого фахівця у системі вищої освіти. Визначено, що іншомовна освіта впродовж життя служить також акумулятором базових компетенцій, без яких майбутній фахіве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Біличенко, Ольга. "ФОРМУВАННЯ МОВНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (НА ПРИКЛАДІ ФІЛОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ДВНЗ «ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»)". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 22 (24 грудня 2024): 30–39. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320009.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено висвітленню досвіду кафедри української мови та літератури щодо формування мовно-комунікативної культури здобувачів. Її наявність є важливою умовою професіоналізму майбутнього вчителя. Автор обґрунтовує необхідність вдосконалення цієї компетенції через оновлення змісту освітніх програм, зокрема впровадження в навчальний процес предметів комунікаційного спрямування. У статті розкриваються особливості вибіркових курсів комунікаційного блоку. Доводиться, що мовно-комунікативна підготовка може тривати протягом усього періоду навчання на освітньо-кваліфікаційних рівнях «бакалавр»

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Humenna, Ivanna, Nataliia Hantimurova, and Anton Hantimurov. "MEDICAL COMMUNICATION IN THE DOCTOR’S PROFESSION." Молодь і ринок, no. 12/232 (January 16, 2025): 118–22. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.318748.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ефективних методів і підходів у комунікації лікаря з пацієнтом. Комунікація у сучасному світі – це фундаментальна потреба яка реалізовується суспільством щодня. У статті представлено теоретичні аспекти формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів під час навчання у закладах вищої медичної освіти України. Обґрунтовано поняття “комунікація”, “медична комунікація”, “компетенція” та розглянуто основні підходи якісної комунікації у роботі з пацієнтом. Запропоновано використання дорадчої моделі комунікації у спілкуванні лікаря з пацієнтом. Досліджено роль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

МОСКОВЧУК, Наталя. "РОЗВИВАЛЬНЕ КОМУНІКАТИВНО-УКРАЇНОМОВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРОВІДНИЙ ЧИННИК ФОРМУВАННЯ УКРАЇНОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ІНОЗЕМНИХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Humanities science current issues 2, № 23 (2019): 154–62. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.2/23.166354.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Чорноус, Віра. "АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Health & Education, № 4 (13 грудня 2023): 295–99. http://dx.doi.org/10.32782/health-2023.4.44.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються питання розвитку творчого мислення майбутнього фармацевта у сучасних освітніх умовах. Висвітлено поняття особистості як суб’єкта перетворення суспільства, природи і самої себе та творчості як специфічної форми діяльності людини; досліджено риси, притаманні творчій особистості, а також умови і чинники, що забезпечують її формування і розвиток у процесі навчання. Розкрито теоретичні та практичні аспекти формування творчого мислення майбутніх фармацевтів. На основі аналізу наукових праць розглянуто сутність поняття «творчість», яке визначається як сукупність здібностей, зна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ципнятова, І. В., та Січень Тун. "ІННОВАЦІЙНА ПРЕДМЕТНО-МОВНА СТРАТЕГІЯ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ (CLIL) ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК ІНТЕНСИФІКАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ". Наукові записки, № 156 (27 червня 2023): 174–79. https://doi.org/10.31392/nz-udu-156.2023.20.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості використання стратегії (CLIL) у процесі навчання студентів ЗВО. Досліджено та уточнено сутність цього поняття, а також розглянуто передумови його виникнення. Зазначено, що метою використання стратегії предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) у вищих навчальних закладах є одночасне вивчення профільного предмета та опанування іноземної мови. Зазначено, що для розвитку сучасного суспільства потрібні фахівці, здатні мислити і діяти глобально і творчо, які вміють налагоджувати міжнародні контакти, співпрацювати з партнерами на рівні міжкультурної творчої взаєм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ВОЛОШИНОВ, СЕРГІЙ. "ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ГАЛУЗІ У НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 179–88. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-179-188.

Full text

Abstract:

У статті автор на основі систематизації науково-педагогічних праць, що стосуються професійної підготовки фахівців морської галузі, у пошуку наукової літератури Google Академія та електронних каталогах Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського подав його кількісний та якісний аналіз. Докладно вивчено дисертаційні дослідження сучасних українських науковців, зокрема Барсук С.Л., Волошинова С.А., Герганова Л.Д., Доброштан О.О., Козак С.В., Литвиненко І.Ю., Осадчої К.П., Пріміної Н.М., Сокола І.В., Спичак Т.С., Фролової О.О. Так, ґрунтуючись на науковій діяльності, що документально за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Гладка, І. А., В. Л. Романюк та Т. В. Гончарова. "СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ РОБОТИ З АВТЕНТИЧНИМИ НАВЧАЛЬНИМИ МАТЕРІАЛАМИ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 77–84. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.07.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості автентичних текстів та їх функції; проаналізовано технології роботи з автентичними навчальними матеріалами; аргументовано доцільність та необхідність використання автентичних матеріалів з метою формування іншомовної комунікативної компетенції на практичних заняттях з іноземної мови студентів філологічних спеціальностей. Варто зауважити, що існує велике різноманіття автентичних матеріалів, але ефективними для навчання можуть бути: художня література, іншомовна преса, радіо- та телепередачі, комп’ютерні програми та електронний обмін даними. Джерелом автентич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Сніжко, Н. В. "РІВНІ ВОЛОДІННЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ЛІНГВООСВІТНІХ ПРОЦЕСІВ У ЄВРОПІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 170–76. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-25.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено аналізу загальноєвропейських стандартів у професійно-орієнтованому викладанні/навчанні іноземних мов. На даному етапі розвитку українського суспільства є потреба у фахівцях, які володіють іноземними мовами у своїй професійній діяльності. Цим зумовлена необхідність формування іншомовної компетенції студентів, які навчаються на немовних спеціальностях, зокрема майбутніх інженерів. Зазначено, що наявність у фахівців відповідної іншомовної комунікативної компетентності передбачена у Національній рамці кваліфікацій України. У статті розглядаються європейські освітні стандарти у га

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Hordiienko, O. "ФОРМУВАННЯ РИТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ЗАСОБАМИ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ". Research Notes, № 3 (28 грудня 2023): 88–97. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-3-88-97.

Full text

Abstract:

Проблема становлення мовної особистості здобувача вищої освіти, підвищення інтересу до навчання завжди була в центрі уваги психолого-педагогічних та методичних досліджень та залишається вкрай актуальним й дотепер. Неабияке значення для підготовки до професійної діяльності розвитку умінь вирішення організаційних питань має питання сформованої риторичної компетентності здобувача освіти, майбутнього професіонала. Риторична особистість формується на заняттях з освітніх компонент гуманітарного спрямування, серед яких провідна роль належить мовним дисциплінам, зокрема, освітній компоненті «Українськ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Malynovs'ka, O. L., та S. R. Mason. "Навчальні матеріали за професійним спрямуванням у системі викладання іноземної мови студентам лісотехнічного профілю". Scientific Bulletin of UNFU 28, № 5 (2018): 157–59. http://dx.doi.org/10.15421/40280531.

Full text

Abstract:

Навчальна дисципліна "Іноземна мова за професійним спрямуванням" є важливою складовою системи підготовки майбутніх спеціалістів вищого навчального закладу технічного профілю, що зумовлено тенденцією до світової інтеграції, розширенням культурного та наукового обміну, росту міжнародного економічного співробітництва. Вона базується на активізації, систематизації та узагальненні лексико-граматичних знань, отриманих учасниками навчального процесу за попередні роки навчання (Malynovska & Mason, 2014a) і передбачає успішне оволодіння іншомовним лексико-граматичним та синтаксично-стилістичним мат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Сніжко, Наталія Вікторівна. "ПРИНЦИПИ БІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ В УМОВАХ ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 2 (3 грудня 2024): 160–69. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2024-2-17.

Full text

Abstract:

Об’єктом дослідження даної роботи є навчальний процес підготовки інженерів у технічному університеті на білінгвальній основі, коли викладання фахових дисциплін проводиться іноземною (англійською) мовою. Розглядаються принципи білінгвального навчання вищої математики (дисциплін математичного циклу), як загальнодидактичні, так і специфічні. Виділені наступні загальнодидактичні принципи сучасної особистісно-орієнтованої філософії освіти, релевантні до білінгвального навчання математики: діяльнісний характер навчання, активна взаємодія всіх суб'єктів навчальної діяльності, проблемність навчання, о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!