Log in

Relevant bibliographies by topics / Фізичний розвиток у дітей / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Фізичний розвиток у дітей.

Journal articles on the topic 'Фізичний розвиток у дітей'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Фізичний розвиток у дітей.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

CSEHIL, Aniko, and Annabella POSZE. "EGÉSZSÉGTUDATOS MA GATARTÁSFORMÁK ALAKULÁSA ÉS A FIZIKAI FELKÉSZÜLTSÉG ÁLLAPOTA KISISKOLÁSKORBAN." Academis notes. Series: Pedagogical sciences 6 (January 30, 2024): 124–29. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.124.

Full text

Abstract:

У даній статті авторами розглянуто рівень здоров’я учнів початкових класів за допомогою стандартних вправ, які дають нам уявлення про фізичну підготовленість дітей молодшого шкільного віку. Крім цього за допомогою тестів і нормативів авторами аналізується та дається оцінка рівня фізичної підготовленості учнів молодших класів. Підсумки проведеного дослідження показали, що у значної частини дітей молодшого шкільного віку показники позитивні, які характеризують достатній розвиток фізичних якостей. Виходячи з результатів, отриманих під час тестування рівня, ми дійшли висновку, що кожен клас досяг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

АНДРІЙЧУК, О. Я., О. І. БИЧУК та Р. Б. ІВАНІЦЬКИЙ. "АНАЛІЗ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДЕПРИВАЦІЄЮ СЛУХУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (30 грудня 2024): 204–8. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.29.

Full text

Abstract:

На сьогодні сучасна спеціальна освіта орієнтована на збереження систем і функцій, які виконують компенсаторно-розвиваючі навантаження і зумовлюють його інтеграцію в суспільство. Вивчення особливостей фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку з порушеннями слуху дасть можливість використовувати їх результати при побудові оздоровчо-корекційних програм для означеного контингенту. Мета роботи – вивчити і проаналізувати фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку з порушенням слуху та порівняти його з однолітками, які не мають порушень слуху. Методи дослідження. Для реалізації поставле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Семененко, В’ячеслав, та Валерія Теліус. "Фізична активність та здоров’я дітей шкільного віку в освітній моделі фізичного виховання в умовах нової української школи". Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія, № 2 (25 грудня 2023): 112–17. http://dx.doi.org/10.32652/spmed.2023.2.112-117.

Full text

Abstract:

Резюме. В Україні існує проблема недостатньої фізичної активності серед дітей шкільного віку, що впливає на їх здоров’я та фізичний розвиток. Для вирішення цієї проблеми важливо забезпечити якісну реалізацію нової освітньої моделі фізичного виховання в рамках Нової української школи, яка відповідає вимогам сучасної освіти та сприяє формуванню здорового способу життя та сталої потреби у фізичній активності серед дітей шкільного віку. Для цього необхідно детально розглянути та проаналізувати таку освітню модель, визначити проблематику і перспективи подальшого розвитку. Мета. Розглянути освітню м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Бєсєда, Володимир. "ВПЛИВ ПСИХОМОТОРНИХ ПОРУШЕНЬ НА ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ (НА ПРИКЛАДІ ФОРМУВАННЯ ПОСТАВИ)". KELM (Knowledge, Education, Law, Management) 1, № 8 (2021): 3–10. http://dx.doi.org/10.51647/kelm.2020.8.1.1.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто механізми комплексного впливу загального стану психомоторики на фізичний розвиток дітей раннього й дошкільного віку, зокрема на поставу. Автором доведено, що саме порушення постави у дітей є комплексним показником їхнього фізичного розвитку і здоров’я загалом. Проаналізовано моторну складову частину поведінки дітей з порушеннями психомоторики, деталізовано її впливи на особливості постави у дітей раннього та молодшого дошкільного віку. Доведено, що тонічний стан м’язів, м’язова сила, ступінь рухливості у суглобах тулуба й кінцівок, а також точність, рівновага та координація

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

ТІТАРЕНКО, Світлана, та Юлія БАБАЧУК. "ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ФУНКЦІОНАЛЬНА ГОТОВНІСТЬ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (30 грудня 2021): 54–61. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.9.

Full text

Abstract:

Початковою ланкою системи фізичного виховання підростаючих поколінь є фізичне виховання дітей у закладах дошкільної освіти. Основи особистої фізичної культури, фундамент здоров’я, фізичного розвитку та мотивація здорового способу життя закладаються у кожної людини в дошкільний період, є важливою передумовою для забезпечення фізичної дієздатності, гармонійного розвитку і вдосконалення рухових навичок. Визначено, що основні рухи людини починають формуватися в дошкільному віці і вдосконалюються протягом життя шляхом нагромадження індивідуального досвіду. Проблема рухової діяльності дітей дошкільн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ЧИЧЕНЬОВА, О. М. "СУЧАСНІ РЕАЛІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО ЗАНЯТЬ ІЗ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 198–202. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.29.

Full text

Abstract:

У роботі розглянуті проблеми сучасності: низька рухова, фізична активність молоді, занепад у закладах освіти дисциплін «Фізична культура» і «Фізичне виховання», негативний вплив інноваційних приладів (гаджетів) на життя молодої людини. Стратегія розвитку фізичної культури, рекомендації щодо вдосконалення системи фізичного виховання та спорту серед молоді – установчі державні документи, які визнають проблеми сьогодення і які мають відповідний вектор спрямування на покращення ситуації, що склалася. Першочерговим завданням керівництва країни, керівників навчальних закладів, викладачів, вчителів,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

РОМАНЮК, Альона, Віктор РОМАНЮК, Тетяна ШЕВЧУК, Людмила АПОНЧУК та Катерина ПУЛАТОВА. "ОСОБЛИВОСТІ М’ЯЗОВОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З РІЗНИМ РІВНЕМ ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (20 грудня 2023): 43–49. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.5.7.

Full text

Abstract:

Дослідження можливостей м’язової сили кистей у дітей з різним рівнем фізичного здоров’я є актуальним у контексті загального підвищення уваги до фізичного розвитку дітей. Розгляд цієї теми дає змогу адаптувати фізичні програми для сприяння їхньому оптимальному розвитку та формуванню позитивного ставлення до фізичної активності. Мета дослідження – вивчення можливостей м’язової сили кистей у дітей з різним рівнем фізичного здоров’я. Задачі включають визначення стану проблеми, аналіз особливостей м’язової сили та порівняльний аналіз показників у дітей різної статі. Дослідження має важливість для ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Єфремова, І. С., та У. П. Гевко. "РОЛЬ ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ПРИ КОРЕКЦІЇ ПОСТАВИ В ДІТЕЙ З ДЕФОРМАЦІЯМИ СТОП". Медсестринство, № 3 (11 грудня 2024): 43–47. https://doi.org/10.11603/2411-1597.2024.3.15001.

Full text

Abstract:

Вступ. Порушення постави є однією з найпоширеніших серед молоді проблем, що становить 90 % усіх випадків захворювань опорно-рухової системи. За статистикою, кожна четверта дитина в Україні має відхилення у поставі. Найбільшу частку деформацій хребта спостерігають у дітей, старших 7 років, а серед підлітків віком від 10 до 17 років порушення постави виявляють майже в 94 % випадків. Основними чинниками такого високого рівня поширеності є сучасний спосіб життя, зокрема довготривале сидіння за комп’ютером, невідповідність меблів у навчальних закладах гігієнічним вимогам та індивідуальним морфолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Томенко, Олександр Анатолійович, та Євген Олегович Буркацький. "ЗАКОРДОННИЙ ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИК ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЮНИХ ФУТБОЛІСТІВ У ПЕРЕДЗМАГАЛЬНОМУ ПЕРІОДІ". Олімпійський та паралімпійський спорт, № 1 (24 березня 2025): 124–28. https://doi.org/10.32782/olimpspu/2025.1.23.

Full text

Abstract:

Фізична підготовка є одним із ключових компонентів тренувального процесу у футболі, оскільки вона забезпечує розвиток основних фізичних якостей, необхідних для успішної участі у змаганнях. Витривалість, сила, швидкість, координація та гнучкість є основою ефективної гри у футбол, і їхній розвиток має відбуватися відповідно до вікових, фізіологічних та психологічних особливостей юних спортсменів. Особливе значення має правильне планування тренувального процесу, що враховує не лише фізичні можливості гравців, а й їхній рівень мотивації, психоемоційний стан та індивідуальні характеристики.Юні футб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

АЛЬОШИНА, А. І., І. О. БИЧУК, Р. Б. ІВАНІЦЬКИЙ та О. Г. ДЕМ’ЯНЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ ІЗ ДЕПРИВАЦІЄЮ СЛУХУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (30 грудня 2024): 111–16. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.16.

Full text

Abstract:

Еволюція дитини з порушеннями слуху в умовах її перебування в спеціалізованому навчальному закладі має свої особливості. У зв'язку з цим, вирішення проблем корекційно-виховної роботи з дітьми з порушеннями слуху стає надзвичайно важливим. Мета роботи – вивчити і проаналізувати фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку з порушенням слуху та порівняти його з однолітками, які не мають порушень слуху. Методи дослідження. Для реалізації поставленої мети ми застосовували такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної та спеціальної літератури, порівняння,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

СУЯТИНОВА, Катерина, та Ганна ШТУРКО. "ВПЛИВ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ НА КОГНІТИВНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 123–29. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.20.

Full text

Abstract:

У статті представлено вплив рухової активності на когнітивний розвиток дітей дошкільного віку. Актуальність теми дослідження обумовлюється погіршенням фізичного та психічного розвитку дітей дошкільного віку, що є свідченням зниження рухової активності. Однією з цінностей дошкільної освіти є «зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я». Своєчасно організована рухова активність закладає основи для подальшого ефективного її розвитку за іншими напрямами розвитку особистості дитини. Мета статті полягає у теоретичному вивченні та обґрунтуванні впливу рухової активності на когнітивний ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Буховець, Божена Олегівна, Олена Олександрівна Погорелова, Микола Анатолійович Колос та Каріна Олександрівна Верзлова. "ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ СТОСОВНО ЇХНІХ ЗДОРОВИХ ОДНОЛІТКІВ ТА ВІДПОВІДНО ДО ПІДГРУП СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ". Природнича освіта та наука, № 1 (15 травня 2024): 32–38. http://dx.doi.org/10.32782/nser/2024-1.05.

Full text

Abstract:

Вивчаючи специфіку фізичного розвитку та рівня фізичної підготовленості дітей із порушенням зором, науковці визначають, що для представників такої нозології характерні значні відхилення в антропометричних показниках. Науковці відзначають, що в дітей із порушенням зору внаслідок значних труднощів з орієнтуванням у просторі мінімізується їхня рухова активність, що викликає затримку фізичного розвитку. Мета статті полягає у порівняльному аналізі показників фізичного розвитку дітей 11 років із порушенням зору відповідно до спеціальної медичної групи та порівняно з їх відносно здоровими однолітками

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Волошин, О. Р. "ХАРАКТЕРИСТИКА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ТА ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 14 (19 квітня 2023): 193–98. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2023.14.23.

Full text

Abstract:

Система навчання та виховання в загальноосвітніх школах в даний час стикається з низкою труднощів, обумовлених впровадженням у освітній процес нових технологій, істотним оновленням змісту освіти, зміною форм і методів навчання, постійним ускладненням та інтенсивністю навчальних програм, технічним переоснащенням. Аналіз досліджень свідчить про високий рівень захворюваності різних систем організму у підлітків зокрема, останнім часом прогресуючими є різні захворювання органів зору, що багато в чому обумовлено спадковими факторами, малою руховою активністю, невідповідністю навчального навантаження

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Калиниченко, Ірина Олександрівна, Ганна Олександрівна Латіна та Ганна Леонідівна Заікіна. "ОБҐРУНТУВАННЯ СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Олімпійський та паралімпійський спорт, № 3 (20 грудня 2023): 14–17. http://dx.doi.org/10.32782/olimpspu/2023.3.3.

Full text

Abstract:

Забезпечення умов для збереження та зміцнення здоров’я підростаючого покоління передбачає визначення особливостей і тенденцій розвитку дитячого організму, визначення пріоритетних проблем, обґрунтування шляхів профілактики можливих функціональних порушень та патологічних змін. Актуальність створення здоров’язбережувального середовища в умовах закладу загальної середньої освіти підтверджується Державною програмою «Освіта» та «Національною доктриною освіти України у ХХІ столітті», завданнями яких є всебічний розвиток людини, становлення її духовного, психічного та фізичного здоров’я. Мета – обґру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Пасічник, В. М., О. С. Еделєв та І. В. Городинська. "ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЯК ЧИННИК ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 2 (3 листопада 2021): 46–56. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-2-07.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження зумовлена тим, що в умовах вибору Україною європейського вектора розвитку освіти однією з найбільш актуальних форм організації фізичного виховання дітей є ігрова діяльність. Використання в дошкільному віці ігрової діяльності, як засобу і форми організації фізичного виховання, забезпечує всебічний розвиток дитини, створює умови для гуманізації педагогічного процесу, перетворює дитину з об’єкта соціально-педагогічного впливу на суб’єкта активної творчої діяльності на основі розвитку внутрішніх мотивів до самовдосконалення. Мета дослідження – охарактеризувати особлив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

ГОЛОВАЧ, Інна. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ФУТБОЛУ ДЛЯ РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 2, № 1 (2025): 338–43. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).109.

Full text

Abstract:

Стан сфери фізичної культури та життя населення на сучасному етапі є суттєвим викликом для української держави. Спостерігається погіршення якості життя і стану здоров'я людей, зменшується кількість населення. В таких умовах втрачається мотивація і напрацьовані традиції щодо фізичного виховання, здорового способу життя, гармонійного фізичного і психічного розвитку людей. Період навчання дітей у середній школі (5-9класи) є дуже важливим, адже у цей час формуються підвалини фізичного і психічного здоров'я, необхідні вміння та навички для повсякденного життя. Основною метою предмету «Фізична культ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Височина, І. Л., Н. С. Башкірова та Н. М. Крамаренко. "ОЦІНКА ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ІЗ ХРОНІЧНИМИ БРОНХОЛЕГЕНЕВИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 3 (23 серпня 2023): 64–68. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2023.v.i3.13867.

Full text

Abstract:

РЕЗЮМЕ. Незважаючи на значні досягнення медицини в світі та Україні, хронічні та рекурентні захворювання органів дихання у дітей продовжують займати провідне місце в структурі їх захворюваності. Взаємозалежність між станом фізичного розвитку та особливостями перебігу різних хронічних та рецидивних бронхолегеневих захворювань до кінця ще не вивчена, хоча доведено, що відставання у фізичному розвитку при муковісцидозі визначається багатьма факторами, в тому числі хронічною інтоксикацією, гіпоксією та панкреатичною недостатністю. Мета – вивчення зв’язку між особливостями перебігу хронічних та рец

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Колишкін, Олександр. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ РУХОВОЇ СФЕРИ ОСІБ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Education. Innovation. Practice 11, № 10 (2023): 70–76. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i10-010.

Full text

Abstract:

У статті визначено особливості розвитку рухової сфери осіб з інтелектуальними порушеннями в умовах сучасного освітнього процесу. Наголошено, що на фізичний розвиток, рухові здібності, здібності до навчання, пристосованість до фізичного навантаження впливає важкість інтелектуального дефекту, супутні захворювання, вторинні порушення, особливості психічної й емоційно-вольової сфери дітей. Зазначено, що порушення рухової сфери осіб з інтелектуальними порушеннями систематизують за наступними критеріями: порушення фізичного розвитку, порушення в розвитку рухових здібностей, порушення основних рухів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Голубюк, Юлія. "Вплив кінезіологічних вправ на розвиток дитини дошкільного віку". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 71–75. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-71-75.

Full text

Abstract:

У статті зроблено спробу проаналізувати й узагальнити науково-прикладні дослідження, моделі й підходи щодо впливу кінезіологічних вправ на розвиток дитини, розкрито сутність і специфіку таких вправ, їхнє призначення та вплив на організм дітей дошкільного віку. Представлено науково-теоретичний аналіз концепцій, присвячених проблемі впливу кінезіологічних вправ на розвиток дітей різного віку, зокрема й дошкільного, в педагогічній та фізичній реабілітації. Визначено, що кінезіологія є надзвичайно важливим інструментом для розвитку фізичних та соціальних навичок у дітей дошкільного віку.  За

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Кадієва, Маргарита. "Аналіз показників фізичного стану дітей 9-10 років з емоційно-вольовими порушеннями". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 2 (3 січня 2022): 58–65. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2021.2.58-65.

Full text

Abstract:

Анотація. Обґрунтування доцільності вивчення та аналізу особливостей фізичного стану дітей 9-10 років з емоційно-вольовими порушеннями для побудови програми рекреаційних занять з даним контингентом. Мета. Вивчити показники фізичного стану дітей 9-10 років з емоційно-вольовими порушеннями як основи розробки оздоровчо-рекреаційної програми занять з використанням засобів скелелазіння. Методи. Теоретичний аналіз фахової науково-методичної літератури, компаративний метод, педагогічні методи (спостереження, експеримент, тестування), антропометричні, фізіологічні методи дослідження, методи математичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Кернас, Андрій В’ячеславович, Анна Миколаївна Жук та Вікторія Олегівна Корженко. "ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ ДО ВСТУПУ В ШКОЛУ". Ментальне здоров'я, № 1 (8 серпня 2024): 29–34. http://dx.doi.org/10.32782/3041-2005/2024-1-5.

Full text

Abstract:

Дана наукова робота присвячена розгляду актуальної нині проблеми готовності дітей до вступу в школу в контексті аналізованих індивідуальних особливостей дитини. У статті проаналізовано теоретичні наукові джерела зарубіжних та вітчизняних дослідників щодо індивідуальних особливостей готовності дитини до школи, а також літературу з проблеми психологічної готовності до школи як передумови успішності майбутньої навчальної діяльності. Готовність дитини до навчання в школі є комплексним показником, що включає фізичну, психологічну та соціальну готовність. Діти дошкільного віку є неповторною, унікаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Павлова, Тетяна, Валентина Єфанова та Оксана Іванік. "ВПЛИВ РУХЛИВИХ ІГОР НА РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Theory and practice of physical culture and sports, № 2 (3 жовтня 2022): 68–75. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-2022-1(2)-68-75.

Full text

Abstract:

Вступ. Формування та виховання гармонійної особистості, яка володіє не тільки знаннями, а й практичними навичками є запорукою її успішної соціалізації. Починаючи з дошкільного віку дитина починає засвоювати ті рухові уміння і навики, які їй пропонують у закладі дошкільної освіти. На заняття з фізичного виховання та на спеціалістів у цій галузі покладено велику відповідальність. Для створення позитивного емоційного фону та відповідного розвитку рухових якостей провідне значення мають рухливі ігри. Рухливі ігри – один з основних засобів фізичного виховання дітей. У дошкільному віці діти мають ве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Хорькова, Марина. "«Eduball» як інноваційний міждисциплінарний педагогічний метод у фізичному вихованні. Огляд досліджень на обґрунтованості доказів". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (19 серпня 2023): 63–68. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.3.63-68.

Full text

Abstract:

Анотація. Останнім часом спостерігається підвищення інтересу до фізичної активності, що пов’язано з її позитивним впливом на академічні та когнітивні здібності. Існує велика кількість доказів того, що фізична активність впливає як на фізіологічний, так і на когнітивний розвиток. Одним із прогресивних методів, який поєднує фізичну активність з академічним навчанням і передбачає розвиток і вдосконалення когнітивних здібностей дітей через рух та гру, є метод EduBall. Це інноваційний підхід до навчання, заснований на міждисциплінарній моделі викладання фізичного виховання. Мета. Представити резуль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ГАРАЩЕНКО, Лариса, Олена ЛІТІЧЕНКО та Тетяна ШИНКАР. "ОРГАНІЗАЦІЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗДО: СУЧАСНИЙ ДОСВІД". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 34–40. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.5.

Full text

Abstract:

У статті наголошено на важливості фізичного виховання та оздоровлення дітей раннього віку. Відповідно до мети статті, проаналізовано стан організації фізичного виховання дітей раннього віку у сучасних закладах дошкільної освіти. Під час роботи над статтею було використано метод теоретичного аналізу практики фізичного виховання дітей раннього віку в сучасних закладах дошкільної освіти з імплементацією професійного досвіду авторів статті з означеної проблеми. Проаналізовано досвід реалізації вихователями різних компонентів фізичного виховання та оздоровлення дітей раннього віку: створення гігієн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Bobrykovych, O. S. "Метаболічний синдром у дітей: клініка, особливості ліпідного й вуглеводного обміну". CHILD`S HEALTH, № 6.49 (1 жовтня 2013): 59–63. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0551.6.49.2013.84843.

Full text

Abstract:

Обстежені 225 дітей віком від 14 до 18 років із різними проявами метаболічного синдрому з різних районів проживання щодо забезпеченості йоду. Вивчено фізичний розвиток (ріст, вага, індекс маси тіла, окружність талії та стегон). Біохімічні дослідження спрямовані на вивчення ліпідного й вуглеводного обміну в дітей. Доведено, що більш виражене ожиріння спостерігається серед дітей гірських районів проживання та паралельно з цим наростають порушення ліпідного й вуглеводного обміну в дітей із проявами метаболічного синдрому.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Петровська, Тетяна, Віталій Сергієнко та Ольга Красницька. "Психофізичний та соціальний розвиток дітей молодшого шкільного віку в умовах спеціально організованої позашкільної рухової активності на основі занять карате". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (2 лютого 2022): 96–103. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2021.3.96-103.

Full text

Abstract:

Анотація. Погіршення фізичного та психічного здоров’я, складність соціалізації дітей молодшого шкільного віку внаслідок зменшення часу на фізичне виховання у школі, переважну їх інтелектуальну зайнятість, систематичну роботу з гаджетами спонукають до організації позашкільної рухової активності, спрямованої на психофізичний та соціальний розвиток молодших школярів. Мета. Визначити особливості психофізичного й соціального розвитку дітей молодшого шкільного віку в умовах спеціально організованої позашкільної рухової активності на основі занять карате. Методи. Теоретичний аналіз, синтез та узагаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Voitovych, Iryna, Vasyl Voitovych та Viktoriia Petrovych. "Особливості організації секційних занять із фізичної культури в школі". Physical education, sport and health culture in modern society, № 1(53) (1 квітня 2021): 19–25. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2021-01-19-25.

Full text

Abstract:

Актуальність. Основним завдання предмету «Фізична культура» в школі є гармонійний фізичний розвиток дітей та формування в них звички здорового способу життя. Виконання цього завдання вимагає від учителів уміння сформувати в учнів інтерес до фізичної активності, розуміння її важливості у власному житті. Цього можна досягти шляхом використання індивідуального підходу та врахування вподобань учнів під час позаурочних секційних занять, які є безкоштовними та не передбачають зміни місця навчання. Мета роботи полягає у визначенні й обґрунтуванні головних аспектів організації секційних занять із фізи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

МАТЕЮК, Олег, та Іванна ЯЦІВ. "ІНТЕГРОВАНИЙ ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО ВПЛИВУ". Psychology Travelogs, № 4 (28 грудня 2023): 139–46. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-4-15.

Full text

Abstract:

З’ясовано, що всебічність музичного виховання виступає як один з ефективних шляхів морального збагачення формування особистості дитини, активізації її розумової діяльності, підвищення життєвого тонусу. У статті розглядається інтегрований психічний розвиток дітей з особливими освітніми потребами старшого дошкільного віку засобами музичного впливу. Дитина, спілкуючись з музикою, розвивається всебічно, вдосконалюється фізичний вигляд дитини, встановлюються гармонійні зв'язки. Музично ритмічні рухи спонукають до правильної постави, координації рухів, їх гнучкості й пластичності. Особливо це актуал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Дуткевич-Іванська, Ю. В., Л. П. Русин та М. В. Сабадош. "Особливості фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку". Україна. Здоров’я нації 1, № 1 (2021): 46–50. http://dx.doi.org/10.24144/2077-6594.1.1.2022.254637.

Full text

Abstract:

Мета дослідження: вивчити та оцінити рівень фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку.Матеріали та методи. Дослідження проводилося з учнями початкових класів. Середній вік дітей становив 7,7 років. Всього обстежено 41 дитину, серед яких 23 хлопчики та 18 дівчаток. Методи дослідження – теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, методи соматоскопії та антропометрії, аналіз отриманих результатів та їх математична обробка.Результати. У ході дослідження було проведено аналіз показників фізичного розвитку хлопчиків і дівчаток, які навчаються у 2 та 3 класах Ужгородської спеціаліз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Щелкунов, А. О., and Є. А. Холіч. "The method of using mobile games for purposeful formation of mental processes in preschool children." Physical rehabilitation and recreational health technologies 5, no. 1 (2020): 4–7. http://dx.doi.org/10.15391/prrht.2020-5(1).01.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є формування психічних процесів дітей дошкольного віку засобами фізичного виховання. Матеріал і методи: Дослідження проводилося поетапно протягом 2019 р на базі дошкільного навчального закладу № 56 "Катюша" м. Слов’янська Донецької області. Було проведено тестування 94 дошкільнят. Тестування проводились напочатку та в кінці дослідження. Діти утворили контрольну групу та експериментальну групу. Результати: Досвід проведення ігрових занять з дітьми дошкільного віку дозволяє констатувати, що урахування організаційно-методичних особливостей при проведенні занять фізичними вправам

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Константинов, Дмитро Сергійович. "ДОЦІЛЬНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ВІЛЬНОЇ БОРОТЬБИ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МОЛОДШИХ КЛАСАХ". Olympicus, № 1 (25 березня 2024): 90–97. http://dx.doi.org/10.24195/olympicus/2024-1.13.

Full text

Abstract:

У статті обгрунтовано доцільність застосування елементів вільної боротьби на уроках фізичної культури в молодших класах. Узагальнення результатів досліджень українських вчених довело, що на сучасному етапі розвитку фізичної культури та спорту використання елементів вільної боротьби на уроках фізичної культури значно збільшує кількість та якість рухової активності дитини, розвиває здатність діяти у несподіваних ситуаціях, винахідливість, реактивність та здатність до швидкісно-силових навантажень. Фізична підготовка відіграє ключову роль у поступовому введенні елементів вільної боротьби у програ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Shuba, Liudmyla, та Viktoriia Shuba. "Використання елементів тенісу, як засобу підвищення фізичної активності дітей початкової школи". Physical education, sport and health culture in modern society, № 4(48) (31 грудня 2019): 74–81. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2019-04-74-81.

Full text

Abstract:

Актуальність. В наші дні серед дітей зростає популярність малорухомого способу дозвілля, що сприяє затримці розвитку фізичних якостей. Тому, збереження і зміцнення здоров’я дітей початкової школи, підвищення рівня їх рухової активності, розвиток та удосконалення фізичних якостей є головними завданнями фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Мета – обґрунтувати методику організації уроків фізичної культури для дітей молодшого шкільного віку з використанням елементів тенісу для підвищення рівня фізичної активності учнів. Організація дослідження. У досліджені взяло участь 64 учні (хло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Stepanova, Tetiana, Oksana Konoz та Anastasiia Bundy. "Розвиток інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти України в ХХІ столітті". Preschool Education: Global Trends 2 (22 жовтня 2022): 139–60. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-139-160.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз розвитку інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти, що відбувався в Україні на початку ХХІ століття.  Методи і методики. Використовуючи такі загальнонаукові методи пізнання, як аналіз та синтез, індукція та дедукція, дослідниками було виокремлено в історичному дослідженні питання розвитку інклюзивного навчання як у закладах дошкільної освіти, так і в різних реабілітаційних установах, що передбачало створення освітнього середовища, яке б відповідало потребам і можливостям кожної дитини з різним психофізичним розвитком. Результати. Проаналізовано державні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Гопанчук, Василь Степанович, Анжела Леонідівна Калінюк та Катерина Володимирівна Куцик. "ПРАВО ДІТЕЙ (ПАСИНКА, ПАДЧЕРКИ) НА ОХОРОНУ ЗДОРОВ’Я КРІЗЬ ПРИЗМУ ВИКОНАННЯ ВІТЧИМОМ, МАЧУХОЮ СВОЇХ ОБОВ’ЯЗКІВ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 6 (21 березня 2023): 149–54. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2022.6.24.

Full text

Abstract:

В статті наголошено, що право на охорону здоров’я, медичну допомогу та медичний догляд є конституційним, і невід’ємним правом особи, зміст якого визначено на рівні закону. Зокрема, що стосується права дитини на охорону здоров’я, то Законом України «Про охорону дитинства», визначено, що держава гарантує дитині право на охорону здоров’я, безоплатну кваліфіковану медичну допомогу в державних і комунальних закладах охорони здоров’я, сприяє створенню безпечних умов для життя і здорового розвитку дитини, раціонального харчування, формування навичок здорового способу життя. Авторами підкреслено, обов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Юзковець, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ ПОЄДНАНОГО РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ І НАВЧАННЯ ТЕХНІЦІ ЕЛЕМЕНТІВ МІНІ-БАСКЕТБОЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Theory and practice of physical culture and sports 1, № 1 (2022): 81–88. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-2022-1(1)-81-88.

Full text

Abstract:

Вступ. В зв’язку з погіршенням стану здоров’я і зниженням рівня фізичної підготовленості учнів важливого значення набуває інноваційна діяльність у фізичному вихованні. Як зазначають фахівці, основною метою фізичного виховання у молодшій школі є набуття досвіду практичної діяльності в школі рухів, формування стійкої мотивації до здорового способу життя. У теперішній час вітчизняними науковцями приділяється велика увага розробці інновацій у сфері фізичної культури і спорту. Для підвищення мотивації учнів до уроків фізичної культури вчені пропонують вчителям використовувати нетрадиційні засоби, м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Гурова, Галина, Тетяна Петровська та Маргарита Кадієва. "Фізична активність з елементами скелелазіння як допоміжний засіб корекції розладів аутичного спектра у дітей". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (20 квітня 2021): 65–69. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2020.3.65-69.

Full text

Abstract:

Анотація. Статистичне зростання кількості осіб з розладами аутичного спектра формує підвищення інтересу до методів та способів корекції та адаптації таких дітей у суспільстві. Цікавою темою для науковців є вивчення впливу фізичної активності на розвиток дітей з розладами аутичного спектра. В роботі вперше досліджено фізичну активність з елементами скелелазіння як допоміжний засіб корекції розладів аутичного спектра. Мета. Вплив скелелазіння на комунікативну та поведінкову сфери розвитку дітей. Методи. Теоретичний аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури та документальних матер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Нестерчук, Н. Є., І. О. Сидорук, І. Р. Зарічнюк та Д. П. Чоповський. "РОЗВИТОК КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 13 (10 лютого 2023): 121–25. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2022.13.16.

Full text

Abstract:

У статті ми проаналізували основні аспекти розвитку координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Розглянули особливості прояву координаційних здібностей та фактори, які їх обумовлюють, також визначили основні принципи розвитку координаційних здібностей у процесі фізичної культури, висвітлили класифікацію координаційних здібностей. У ході роботи виявляли що, вправи для розвитку координаційних здібностей варто застосовувати на кожному занятті, у визначеному співвідношенні, починаючи із вступної частини, звертаючи увагу на їх гармонійне поєднання з вправами, спрямованими на розвито

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Чучукало, А. Р., О. Ю. Бубела та Р. Є. Руденко. "ВПЛИВ ЗАНЯТЬ ЧИРЛІДИНГОМ НА ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІВЧАТОК 6–7 РОКІВ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 2 (4 листопада 2021): 77–84. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-2-11.

Full text

Abstract:

Чирлідинг – відносно молодий вид спорту, який уже встиг заявити про себе на міжнародній спортивній арені. Засоби і методи, які застосовуються у процесі підготовки в цьому виді спорту, дозволяють гармонійно розвивати людину як у технічному, так і у фізичному плані. Діти, які розпочинають заняття цим видом спорту, поступово освоюють широкий арсенал різноманітних навичок і належним чином удосконалюють свій фізичний розвиток. Мета – встановити ефективність підготовки дівчат 6–7 років на основі впливу засобів та методів програми підготовки в чирлідингу на рівень їхнього фізичного розвитку. Матеріал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

АНДРІЙЧУК, О. Я., О. І. БИЧУК та Р. Б. ІВАНІЦЬКИЙ. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ ШТУЧНОГО КЕРУЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА У ПРАКТИЦІ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 3 (30 грудня 2024): 40–45. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.3.6.

Full text

Abstract:

Розробка фізкультурно-оздоровчих технологій для школярів з порушеннями слуху, систематичне тестування ключових показників їх фізичного стану та здоров’я й періодична корекція оздоровчих програм потребує вдосконалення процесу адаптивного фізичного виховання, зокрема й використання у повній мірі штучно керованого середовища. Мета – вивчити існуючі підходи та засоби штучного керуючого середовища, які застосовуються у практиці адаптивного фізичного виховання школярів. Штучно кероване середовище у фізичному вихованні дітей з депривацією слуху відіграє важливу роль у їхньому розвитку та соціальній і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Мусієнко, Олена, та Наталія Кізло. "ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ БІОМЕХАНІЧНИХ ПРИНЦИПІВ КЕРУВАННЯ РУХАМИ У АДАПТИВНОМУ ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ СПЕКТРУ АУТИЗМУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 13 (2021): 175–89. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i13.94.

Full text

Abstract:

Адаптивне фізичне виховання дозволяє дітям з особливими потребами стати більш впевненими у собі, своїх рухах, сприяє їхньому фізичному, інтелектуальному і емоційному розвитку, їхній інтеґрації у суспільство. У статті розглянуто вплив занять адаптивним фізичним вихованням на моторні можливості та розвиток рухової діяльності дітей з розладами спектру аутизму. Діти з РСА мають значні відхилення у моторному розвитку, довільності рухів, розумінні доцільності рухів, загальній моториці тіла. Заняття адаптивним фізичним вихованням за запропонованою нами методикою дозволили дітям з РСА подолати більшіс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Бондарчук, В. І., К. В. Миндзів та А. O. Гулей. "РОЛЬ МАСАЖУ У ФІЗИЧНІЙ ТЕРАПІЇ ПАЦІЄНТІВ ЗІ СКОЛІОТИЧНОЮ ПОСТАВОЮ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 17 (28 грудня 2023): 32–38. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2023.17.4.

Full text

Abstract:

У статті висвітлений аналіз науково-методичної літератури, який показав, що фізичний розвиток людини має стійку тенденцію до погіршення. Мета – аналіз літературних джерел інформації щодо ролі масажу у фізичній терапії осіб зі сколіотичною поставою. Матеріали і методи дослідження. За допомогою пошукових баз даних Internet (Scopus, Web of Science, PubMed, Google Schoolar, PEDro) здійснений бібліосистематичний огляд джерел інформації та аналіз матеріалів щодо особливостей масажу у фізичній терапії осіб зі сколіотичною поставою. Результати дослідження. Результати літературних джерел щодо порушення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Zhyhuliova, Evelina, та Ivan Stasyuk. "Вплив систематичних фізичних навантажень на морфофункціональний розвиток школярів". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3 (43) (27 вересня 2018): 78–85. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-03-78-85.

Full text

Abstract:

Актуальність. Проблема збереження й зміцнення здоров’я дітей привертає до себе все більше уваги фахівців різних галузей. Значні негативні зрушення в стані здоров’я та морфофункціонального розвитку школярів, які спостерігаються протягом останніх років, з одного боку, пов’язані зі зростанням навчального навантаження на фоні значних порушень умов навчання та організації навчально-виховного процесу, а з іншого – зниженням функціональних резервів організму дітей, від яких залежить рівень адаптаційних можливостей організму дитини. Серед низки причин підвищення функціональних розладів та захворюванос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ображей, Ольга. "Оцінювання плавальної підготовленості дітей молодшого шкільного віку". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 1 (14 квітня 2023): 9–14. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.1.9-14.

Full text

Abstract:

Анотація. У сучасних умовах природних і економічних катаклізмів разом із життєво необхідними руховими навичками ходьби, стрибків тощо необхідність навчання плавання є актуальною. Проте нині плавальна підготовленість населення залишається ще дуже низькою. Мета. Проаналізувати динаміку плавальної підготовленості та успішності засвоєння плавальних умінь та навичок дітей молодшого шкільного віку з різним рівнем фізичного розвитку в умовах літнього оздоровчого табору. Методи. Теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, педагогічні спостереження, тестування, педагогічний експери

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Іваній, Ігор Володимирович, та Олексій Олександрович Веліканов. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Олімпійський та паралімпійський спорт, № 1 (24 березня 2025): 37–41. https://doi.org/10.32782/olimpspu/2025.1.7.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто теоретичні засади розвитку рухових якостей дітей молодшого шкільного віку на уроках фізичної культури. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю пошуку ефективних методів і підходів до фізичного виховання, спрямованих на гармонійний розвиток дитини, формування її рухових навичок та загального фізичного здоров’я. Молодший шкільний вік визнається ключовим етапом у становленні рухових якостей, оскільки саме в цей період відбувається активний розвиток опорно-рухового апарату, нервової системи та координаційних здібностей. У статті проаналізовано сучасні наукові підходи д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

СТАДНИК, Альона, Віктор КУЗЬМІН, Марія КУЗЬМІНА та Ігор МЕЩАН. "ПРАВОВІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ-СИРОТАМИ ТА ДІТЬМИ, ПОЗБАВЛЕНИМИ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ В УКРАЇНІ". Humanitas, № 2 (28 червня 2024): 51–58. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.2.8.

Full text

Abstract:

Проблема забезпечення соціальних гарантій дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, є однією з найбільш актуальних проблем сучасного українського суспільства. Актуальність дослідження полягає в тому, що в Україні зареєстровано понад 100 тисяч дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах та не мають батьківського піклування. Діти, з тих чи тих причин позбавлені опіки батьків, потрапляють до дитячих будинків або установ інтернатного типу і найчастіше опиняються у виключно несприятливих для повноцінного розвитку і успішної соціалізації умовах та перебувають у вразливому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

TSYBANUYK, OLEKSANDRA. "РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В РУМУНІЇ: РОЛЬ І НЕОБХІДНІСТЬ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ (Кінець ХІХ – перша третина ХХ століть)". Освітні обрії 54, № 1 (2022): 26–29. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.54.1.26-29.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано розвиток педагогічної думки в Румунії щодо вагомості та необхідності фізичного виховання школярів кінця ХІХ – першої третини ХХ століть. Так, визначено, що фізичне виховання, на думку низки фахівців, принесло в освіту, зокрема, в інтелектуальне виховання лише недоліки. Авторкою наведені «за» і «проти» такого негативного ставлення; доведено, що і прихильники, і супротивники фізичного виховання і спорту визнавали їх потребу і роль у вихованні дітей та молоді країни, підтримували політику Румунії щодо обов’язковості їх розвитку. Зроблено висновок, що тема необхідності і ва

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ОВОД, Юлія. "ПРОБЛЕМА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ВИПУСКНИКІВ ІНТЕРНАТНИХ ЗАКЛАДІВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ". Humanitas, № 1 (3 травня 2024): 74–80. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.1.11.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблеми соціально-психологічного супроводу вихованців інтернатних закладів на сучасному етапі. Сучасні дослідження доводять, що фізичний та психологічний розвиток дітей, які проживають та виховуються в інтернатних закладах для дітей сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування, відрізняються від розвитку своїх однолітків, які живуть у сім’ях. Автором проаналізовано, що вихованці закладів інтернатного типу не пристосовані до самостійного життя, зіштовхуються із проблемами професійної орієнтації, проблемою створення та збереження сім’ї, визначення свого місц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Андрущенко, Наталія. "Здоров’язбережувальні технології в діяльності вітчизняних закладів дошкільної освіти: аналіз освітньо-розвивальних можливостей". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 7 (2) (2024): 9–19. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.7(2)/2.2024.15.

Full text

Abstract:

У статті розкривається актуальність проблематики здоров’язбережувальної технології у сучасному закладі дошкільної освіти. Слід зазначити, що здоров’я нації визначається рівнем здоров’я дітей. Від цього напряму залежить якість та тривалість життя, інтелектуальний і фізичний розвиток, працездатність майбутнього покоління, що в свою чергу впливає на гармонійний розвиток суспільства в цілому. Відповідно, вихователі мають бути добре підготовленими й активно впроваджувати здоров’язбережувальні технології.В статті здійснено аналіз різних методів класифікації технологій, спрямованих на збереження здор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Рижик, Роман, та Борис Пангелов. "ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ В УМОВАХ ЛІТНІХ ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРІВ". Theory and practice of physical culture and sports 1, № 1 (2022): 68–74. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-2022-1(1)-68-74.

Full text

Abstract:

Вступ. Стаття присвячена узагальненню даних наукових досліджень щодо закордонного досвіду визначення організаційно-методичних аспектів оптимізації рухової активності дітей в умовах літнього оздоровчого табору. Мета – аналіз, узагальнення, систематизація науково-методичної літератури щодо змісту, організації та методики проведення фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах літніх оздоровчих таборів за кордоном. Матеріали і методи. Дослідження проводилося в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі. В процесі дослідження використано такі методи: теоретичний аналіз та узагальнення дан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Трояновська, Марія. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНЕ ПІДҐРУНТЯ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ХОРЕОТЕРАПІЇЇ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 238–43. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242537.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано теоретичні та методологічні праці щодо впровадження хореотерапії на уроках фізичної культури для учнів з особливими освітніми потребами. В Україні цей метод поки недостатньо поширений, тому популяризація та розвиток хореотерапії є вкрай актуальними. Визначено, що хореотерапія – альтернативний метод роботи з учнями з особливими потребами. Наголошено, що за допомогою рухів такі учні можуть виразити приховані емоції, а вчитель – дослідити нові моделі поведінки. У роботі розкриваються функції танцю, що підвищує самооцінку школяра та впевненість у собі. Окреслено, як хореоте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!