Log in

Relevant bibliographies by topics / Цінності моральні / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Цінності моральні.

Journal articles on the topic 'Цінності моральні'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Цінності моральні.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Вергелес, K., та І. Кондратьєва. "ЛЮБОМИР ГУЗАР ЯК ПАТРІАРХ УГКЦ ТА ВЗІРЕЦЬ МОРАЛЬНОСТІ СУЧАСНОГО УКРАЇНСТВА". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 2(92) (19 грудня 2022): 5–15. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.2(92).2022.5-15.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано мораль як екзистенціальну проблему сучасності, без чого не можливе гармонійне буття людини. Сучасні події, які розгортаються на території нашої Батьківщини, вкотре показують не лише нам, а й усьому цивілізаційному світові всю потворність і жахливість деморалізованої, дегуманізованої, знелюдненої особи. Найважливішою соціальною функцією моралі є узгодження дій та вчинків особистості з інтересами та прагненнями інших людей, певних спільностей і суспільства в цілому. Мораль виступаючи регулятором взаємин між людьми, сприяє становленню відповідних відносин між ними, орієнту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Товканець, Ганна. "МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ КУЛЬТУРИ ПІЗНАННЯ І ДОСВІДУ ОСОБИСТОСТІ: ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ". Молодь і ринок, № 1/221 (5 березня 2024): 24–28. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.298577.

Full text

Abstract:

У статті обгрунтовано моральні цінності особистості як відображення культури її власного пізнання, ціннісного досвіду, прийняття моральних рішень, самовизначення та самоактуалізації. Визначено, що в структурі моральних цінностей найважливішим компонентом є моральне сумління, моральна самосвідомість і самооцінка, моральне переконання, моральне переживання. Виявлено, що ефективне спонукання, заохочення й педагогічно тактовне керівництво до самостійної розумової діяльності, до глибоких емоційно-моральних вчинків молоді є найважливішим цільовим аспектом у стратегії морального виховання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

В.І., Шахов, та Кудирко І.О. "МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЯК ЕЛЕМЕНТИ МОРАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 4 (30 серпня 2023): 71–76. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.071.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття «цінності», «моральні цінності», «мотив», «свобода», «гідність», «совість». Проаналізовано сутність цінностей у формуванні моральної свідомості особистості. Обґрунтовано, що цінності індивіда є невід’ємною складовою його моральної свідомості. Доведено, що моральні цінності особистості потребують особистісного мотиву і водночас є джерелом мотивації людини; відображають дійсність у свідомості особистості Ключові слова: цінності, духовні цінності, моральні цінності, мотив, свобода, гідність, совість, дитиноцентризм, виховання, процес виховання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Москальова, Л. Ю., та Л. Є. Єрьоміна. "МЕХАНІЗМИ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ДЕФЕКТОЛОГІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2020): 130–38. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-130-138.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність професійної діяльності учителя-дефектолога, що перебуває за межами учительської діяльності. Робота учителя-дефектолога поєднується з реабілітаційною, соціально-педагогічною, консультативно-діагностичною. Обґрунтовано, що метою виховання моральної культури майбутнього учителя-дефектолога має бути підготовка фахівця, здатного етично мислити, здійснювати моральний вибір, приймати моральні рішення; готового до активної роботи над самовдосконаленням моральних якостей; виховної діяльності з дітьми та учнівською молоддю; спроможного до вияву почуття глибокої прихильності до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кривошея, Неля. "РОЛЬ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ДОШКІЛЬНИКА". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 14 (2021): 88–95. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236451.

Full text

Abstract:

У статті розкрито актуальність проблеми формування ціннісних орієнтацій дітей дошкільного віку засобами родинного виховання. Зауважено, що родина як первинний осередок суспільства і концентрація всієї сукупності соціальних відносин, є важливим засобом виховання і сферою формування ціннісних орієнтацій молодого покоління. Схарактеризовано роль сім’ї та взаємовідносин у родині, що обумовлюють формування морально-ціннісних орієнтацій дошкільників. Зазначено, що нова парадигма освіти вимагає нової моделі розвитку активної моральної свідомості, почуттів, поведінки дитини і дорослих; комунікат

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Булах, Ірина, та Тетяна Некіз. "ПАРАДИГМА ЕТАПІВ МОРАЛЬНОГО ВИБОРУ ОСОБИСТОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ". Психологія: реальність і перспективи, № 20 (1 червня 2023): 19–29. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.v1i20.328.

Full text

Abstract:

У статті відображено специфіку та етапи здійснення морального вибору особистістю юнацького віку. Проаналізовано наукові праці зарубіжних та вітчизняних вчених, які досліджували розвиток моральної свідомості особистості, становлення моральності як особистісного утворення, мотивацію вибору та впливу на нього моральних цінностей. Визначено психологічні детермінанти як ціннісні утворення особистості, що актуалізують її моральний вибір. Моральні цінності причинно обумовлюють здійснення кожного етапу вибору. В процесі «поетапного сходження» особистість юнацького віку проходить етап усвідомлення ситу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ушаков, A. C. "ЦІННІСНИЙ ВИМІР ОБРАЗУ ЛЮДИНИ КУЛЬТУРИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, № 5 (2019): 211–28. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-211-228.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено теоретичному аналізу проблеми впливу духовних цінностей на формування образу людини культури. Автором розкрито сутність понять: «людина культури», «образ людини культури», представлено структуру ціннісної системи особистості, проаналізовано особливості детермінаційного впливу духовних цінностей на особистісний розвиток в цілому; окреслено напрями педагогічного впливу, що сприяє формуванню образу людини культури у студентської молоді. Акцентується увага на тому, що людина як суб’єкт і об’єкт культури є носієм вищих (духовних, моральних, естетичних, творчих, інтелек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кравець, Н. С., Т. В. Потапчук та І. Л. Пукас. "ПРІОРИТЕТНІ ДУХОВНІ ЦІННОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.1) (2021): 94–104. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_1-94-104.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що у жодній професії особистість людини, її характер, переконання, моральність, ставлення до інших людей не мають такого вирішального значення, як у професії педагога, і передусім, вихователя, що, вочевидь, підтверджує актуальність проблеми формування духовних цінностей майбутнього вихователя. Ми виходимо з того, що саме йому належить місія транслювати духовні цінності суспільства, створювати умови для опанування ними молодим поколінням і відтворення їх у творчій діяльності, культурі вчинку дітей дошкільного віку. Аналіз наукових досліджень у галузі духовного вихованн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ковбасюк, Тетяна. "МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ СУЧАСНОГО ВИХОВАННЯ". New pedagogical thought 100, № 4 (2020): 149–53. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-100-4-149-153.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано моральні цінності сучасного виховання. Висвітлено основні теоретичні положення щодо змісту і сутності процесу виховання моральних цінностей зростаючої особистості, зокрема на основі аналізу філософських, педагогічних та психологічних праць провідних вітчизняних науковців встановлено, що утвердженню моральності сприяє багаторазове здійснення самостійного морального вибору, здатність покладатися на себе і відповідати за свої вчинки. Розкрито значення понять «цінності», «ціннісні орієнтації», «моральність», «моральні цінності». Особливу увагу акцентовано на ролі сім’ї як с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ковбасюк, Тетяна. "МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ СУЧАСНОГО ВИХОВАННЯ". New pedagogical thought 100, № 4 (2020): 149–53. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-100-4-149-153.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано моральні цінності сучасного виховання. Висвітлено основні теоретичні положення щодо змісту і сутності процесу виховання моральних цінностей зростаючої особистості, зокрема на основі аналізу філософських, педагогічних та психологічних праць провідних вітчизняних науковців встановлено, що утвердженню моральності сприяє багаторазове здійснення самостійного морального вибору, здатність покладатися на себе і відповідати за свої вчинки. Розкрито значення понять «цінності», «ціннісні орієнтації», «моральність», «моральні цінності». Особливу увагу акцентовано на ролі сім’ї як с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Щербина, Світлана Миколаївна. "Формування духовно-моральних цінностей у майбутніх учителів у процесі фахової підготовки". Педагогіка вищої та середньої школи 49 (17 лютого 2017): 121–30. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v49i0.1176.

Full text

Abstract:

У статті розкрита сутність понять «цінності», «духовно-моральні цінності». Автор обґрунтовує, що найважливішими завданнями загальноосвітніх навчальних закладів та вищої школи є формування духовно-моральних цінностей особистості в процесі її соціального становлення, а також розкриває особливості формування духовно- моральних цінностей у майбутніх учителів у процесі фахової підготовки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Бортнюк, Тетяна, та Світлана Бахомент. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ В СІМ’Ї". Інноватика у вихованні 1, № 13 (2021): 112–23. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i13.336.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюються теоретичні аспекти формування моральності у сучасної молоді засобами сім’ї. Встановлено, що стансучасного суспільства відображається у цінностях та установках молоді, ародина і моральні цінності є найвищими життєвими орієнтирами у життіпідростаючого покоління. Визначено шляхи подолання проблем у подружньому житті, що сприяє формуванню особистості молодої людини.Обгрунтовано, що навчання і виховання мають вагоме значення для психічного розвитку дитини. Існує і зворотній зв’язок – просування в розвиткові має позитивний вплив на навчання і виховання. Біологічна програма роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Задворняк, Л. С. "РОЛЬ ДУХОВНО-МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У ФОРМУВАННІ АКТИВНОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ СТУДЕНТІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, № 5 (2020): 92–102. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-92-102.

Full text

Abstract:

Залучення до професійно-особистісної культури студентів в освітньому процесі відбувається шляхом засвоєння ціннісних орієнтацій. Уявлення про цінності мають безпосереднє відношення до виховання, тому що змістом виховання є реалізація соціальних програм, що функціонують в системі цінностей. Духовно-моральні цінності – фактор, що визначає регуляцію поведінки особистості. Стаття присвячена вивченню механізмів формування ціннісних орієнтацій особистості. Розкрито сутнісно-змістовну основу громадянської позиції особистості, вказуючи на тісний зв'язок становлення громадянської позиції зі становлення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Засєкіна, Лариса, Тетяна Федотова та Олена Солоненко. "Методологічні та наративні засади дослідження проблеми морального дистресу у контексті воєнного конфлікту". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(58) (2022): 96–114. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-58-2-96-114.

Full text

Abstract:

Моральний дистрес зумовлений переважно наявністю моральних (етичних) проблем, які виникають, усвідомлюються, переживаються особистістю та потребують вирішення. Проте під час прийняття відповідних рішень людина почувається невпевненою стосовно правильності (моральності) власних дій чи взагалі доцільності їх виконання, відчуває моральні страждання, може виявляти повну бездіяльність, обґрунтовуючи її як єдино вірне рішення в наявних обставинах. Хоча вирішення відповідної моральної проблеми може знаходитися в площині загального консенсусу і ґрунтуватися на дотриманні принципів доброзичливості, гум

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Kovtun, O. V. "Міжпоколінне порівняння норм моралі українського та білоруського суспільств". Sociological Studios, № 2(5) (15 травня 2018): 24–32. http://dx.doi.org/10.29038/2306-3971-2014-02-24-32.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано зміну моральних норм в українському та білоруському суспільствах між поколіннями.В умовах різких соціальних трансформацій порушується система впорядкування соціальної поведінки, яка властива для стабільних суспільств. Дія механізмів регулювання послаблюється. Невизначеність ціннісно-нормативної системи, нечіткість стандартів і критеріїв оцінки ускладнюють соціальний контроль. Така ситуація характерна для обох пострадянських країн – України та Білорусі. Після розпаду СРСР вони стали на шлях переходу від соціалізму до демократичного ринкового суспільства. Перед цими країн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Онищенко, О. О. "ПОЛІТИЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МОРАЛЬНИЙ ВИБІР". Актуальні проблеми політики, № 67 (25 травня 2021): 21–26. http://dx.doi.org/10.32837/app.v0i67.1145.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто співвідношення політики та моралі, розкрита взаємодія політичних технологій та суспільно-моральних норм. Розкрито поняття «політична технологія». Проаналізовані та виділені основні види політичних технологій за ступенем легальності та взаємодії із нормами суспільної моралі: «білі», «сірі» та «чорні» технології впливу. Обґрунтовано використання політичних технологій під час виборчих кампаній. Окреслено основні межі поєднання політичних технологій та суспільно-моральних норм. У роботі наведені основні різновиди технологій за ступенем їх легальності. Розкриті поняття «політичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Колосова, С. В., та Ю. В. Сирова. "ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ В МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 96, № 3 (2020): 158–67. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-96-3-158-167.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено окремі аспекти формування духовної культури майбутніх вихователів як складової частини іміджу педагога. Розкрито основні компоненти професійного іміджу педагога: природні якості (комунікабельність, емпатійність, рефлексійність, красномовність); якості, сформовані внаслідок виховання та навчання (морально-етичні уявлення, психологічне здоров’я, комунікаційні навички, духовна культура); життєвий і професійний досвід. Встановлено, що імідж вихователя в наукових дослідженнях розглядають у контексті проблем формування індивідуального стилю педагога і визначено як якісну характер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Харевич, Іван. "РОЛЬ СУЧАСНОЇ КАТОЛИЦЬКОЇ ЦЕРКВИ У ФОРМУВАННІ МОРАЛЬНО-ЦІННІСНИХ Й ЕТИЧНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ДІТЕЙ, МОЛОДІ ТА ДОРОСЛИХ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 21, № 1 (2022): 125–34. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(21).2022.125-134.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті проаналізовано вплив католицької Церкви на сучасне формування морально ціннісних та етичних орієнтирів молоді. На основі Декларації про християнське виховання ІІ Ватиканського Собору католицької Церкви представлено теоретичні аспекти формування сучасної молоді від народження та формування у першій виховній спільноті – сім’ї, і закінчуючи вищими начальними закладами, в яких моральність та її принципи виступають як здатність людини діяти, думати і відчувати відповідно до своїх духовних зачатків. Розглядається сутність понять «духовність», «моральність», «духовно-моральні цінно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Котлова, Людмила. "СТРУКТУРА МОРАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ". Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки 12, № 9(54) (2020): 89–97. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series12.2020.9(54).08.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретичному аналізу підходів щодо розуміння структури моральної самосвідомості особистості. Дослідження спрямоване на виокремлення психологічних особливостей, структури та механізмів моральної самосвідомості особистості. Основними завданнями стали психологічний аналіз та на його основі узагальнення особливостей структури моральної самосвідомості.Морально зрілій особистості притаманний високий рівень моральної свідомості та самосвідомості, що проявляється в стійкості переконань і вірності своїм ідеалам, у розумінні та оцінці інших і себе, в самостійності та правильності прийн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Шваб, Мар’яна Анатоліївна. "ЦІННОСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ". Acta Securitatae Volyniensis, № 2 (21 грудня 2023): 51–61. http://dx.doi.org/10.32782/2786-9385/2023-2-7.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано місце «національних цінностей» у тріаді основних рушійних сил національної безпеки – «національні цінності, інтереси та цілі», які визначають зміст, характер, конфігурацію та спрямованість національної безпеки. У національній безпеці держави «національним цінностям» відведено перше місце, як найстабільнішому елементові системи, на противагу «національним інтересам», що формуються під упливом внутрішніх і зовнішніх обставин. За основу розгляду взято поняття «цінність» як філософську категорію, в її історичному та культурно-цивілізаційному розвиткові. «Цінність» потрактовано я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

РУСИН, Галина, та Роксоляна ЗОЗУЛЯК-СЛУЧИК. "РОЗВИТОК ДУХОВНОСТІ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 42–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.6.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується необхідність навчання сучасної молоді людинознавству, акцентуючи на тому, що знання набувають справжньої цінності лише тоді, коли сприяють підвищенню людяності. Обговорюються такі моральні принципи, як гуманність, милосердя, взаємодопомога, віра та любов до людей, які були закладені християнством і стали основою нової культури. Висвітлено важливість інтеграції цих цінностей у систему освіти з метою формування гармонійної та морально зрілої особистості. Подано, що реформування національної системи освіти в контексті культурного, соціального, інтелектуального, духовного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Гурнік, Людмила. "ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У ДОШКІЛЬНИКІВ". Інноватика у вихованні 2, № 11 (2020): 102–8. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i11.256.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі формування духовно-моральних цінностей дошкільників. Проаналізовано погляди вітчизняних та зарубіжних вчених щодо змістового наповнення понять «духовність», «цінності». З’ясовано, що духовно-моральні цінності пов’язані із сформованими гуманістичними якостями, зокрема, любов’ю, повагою, гідністю, турботою про інших, співпереживанням, взаємодопомогою, добром, дружбою, взаємопідтримкою, толерантністю, непримиренністю до проявів зла тощо. Цінності є продуктом духовної культури, вони формуються і створюються в ході розвитку людської цивілізації, тому вони є загальноприйня

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Пилипишин, О. І., С. В. Бондаренко та К. М. Мельникова. "МОРАЛЬНИЙ ОБОВ’ЯЗОК ТА СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ МЕДСЕСТЕР, ЯКІ НАДАЮТЬ ДОПОМОГУ ПРИ КАТАСТРОФАХ". Медсестринство, № 2 (30 липня 2024): 67–70. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2024.2.14805.

Full text

Abstract:

Вступ. Соціальна відповідальність може мотивувати медсестер, які надають допомогу при катастрофах, присвятити себе захисту прав та інтересів людей, коли вони стикаються з викликами, що загрожують здоров’ю населення. Проте мало хто досліджував взаємозв’язок між моральною відвагою та соціальною відповідальністю серед медсестер, які надають допомогу при катастрофах. Мета роботи – висвітлити вплив моральних якостей та поваги до роботи на соціальну відповідальність медсестер, які займаються ліквідацією наслідків стихійних лих, і з’ясувати модель відносин між ними. Основна частина. В останні десятил

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Долженков, Олег. "ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ АДМІНІСТРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ПУБЛІЧНИХ УПРАВЛІНЦІВ". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 30 (28 грудня 2023): 67–76. http://dx.doi.org/10.35432/tisb302023295034.

Full text

Abstract:

Проаналізовано шляхи вдосконалення адміністративної культури посадовців органів державної влади та місцевого самоврядування. Визначено, що недооцінка моральної та професійної відповідальності управлінців призводить до деформації всієї системи державного управління. Також проаналізовано, що організаційна культура адміністративних органів формується на основі чотирьох основних джерел: нормативно-правових актів; ідей та цінності лідерів; колективного досвіду посадових осіб; поглядів та цінностей, представлених новими членами. При цьому низька якість державних послуг, непрофесіоналізм, корупція, х

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ГЕРАСИМЮК, Л. С., та Л. М. ТАРАСЮК. "ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 28–32. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.5.

Full text

Abstract:

У статті розкривається специфіка формування моральних цінностей студентів закладів вищої освіти (ЗВО) засобами інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Визначено, що моральні цінності є основою та крите- рієм для формування моральної оцінки, виявляються у поведінці людини, міжособистісних взаєминах і можуть застосовуватися для оцінки будь-яких аспектів людської діяльності. Встановлено, що термін ІКТ означає інформаційні технології на базі персональних комп’ютерів, комп’ютерних мереж і засобів зв’язку, призначені для збирання, систематизації, зберігання, опрацювання, передавання та подан-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Гуров, С. Ю. "ЕВОЛЮЦІЯ ДУХОВНО-МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ В АНТИЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (2019): 57–68. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-57-68.

Full text

Abstract:

Антична література близька сучасному читачеві своїм гуманістичним змістом. Поняття про цінність людини, гармонійний розвиток її духовних і фізичних сил, розуміння поєднання свободи людини і порядку в суспільстві, закон, який встановлює норми життя природи, людини і суспільства – всі ці поняття були створені європейською античністю. Антична Греція була колискою європейської цивілізації і культури, де були закладені духовно-моральні цінності, які знайшли свій розвиток у багатьох народів Європи, стала їхнім спільним надбанням і основою всієї європейської культури. Література Стародавнього Риму ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Остапенко, Л. О. "ПРО МОРАЛЬНІ АСПЕКТИ ВІДНОСИН У СФЕРІ ПРАЦІ". Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична, № 35 (30 грудня 2022): 149–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.7697844.

Full text

Abstract:

В статті розглядаються окремі прояви моральних аспектів, які виступають основою правового регулювання аспектів, які виступають основою правового регулювання відносин у сфері праці, що мають свої традиції, звичаї залежно від специфіки та особливостей як виробничої, так і іншої діяльності працівника. Суспільні цінності у сфері праці закріплюють право працівника на гуманне ставлення до нього, на додержання вимог як зі сторони роботодавця, так і інших учасників трудових відносин щодо права особи на трудову честь і гідність, сутність якого має моральну сторону і полягає у праві кожного працівника н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

ЖОРНЯК, Б. Є., І. В. РЕГУЛІЧ та С. М. ТКАЧУК. "ОСОБЛИВОСТІ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 2 (16 жовтня 2023): 87–92. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.2.12.

Full text

Abstract:

У статті розкривається актуальна проблема духовного становлення особистості майбутнього учителя музичного мистецтва. Важливість її пов’язана з нагальною потребою відродження духовних цінностей сучасної молоді, морально-духовного життя суспільства. Автори прослідковують генезис філософської думки про духовну сутність людини, починаючи з доісторичних часів і до наших днів. Поняття «духовність» трактується авторами як індивідуальна вираженість особистості у системі її мотивів – пізнання світу і соціальної потреби жити і діяти для інших. Духовне становлення особистості авторами розглядається як ск

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ліщинська, О. "Моральні цінності спільноти в комунітаристських концепціях". Соціогуманітарні проблеми людини, № 6 (2012): 121–28.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Tsiupryk, A. Y., T. I. Ruziak, and I. V. Zinchuk. "AXIOLOGICAL PRINCIPLES IN THE SOCIAL WORKER PROFESSIONAL ACTIVITY SYSTEM." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 220–27. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.517.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено ідеали соціальної роботи на етапі розвитку суспільства як моральні вимоги й цінності, практичним втіленням яких є створення сприятливих умов нормальної життєдіяльності клієнта, забезпечення його максимальної самореалізації в конкретних історичних умовах, а також реалізація прав людини на волю і справедливість, щастя та особистісний розвиток. Визначено такі аксіологічні засади в системі професійної діяльності соціального працівника: найважливіша цінність соціальної роботи як фаху – її гуманність; цінностями соціальної роботи є передусім благо людини та суспільства, права люд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ПОБІГУН, Надія. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ДУХОВНО-МОРАЛЬНИЙ АСПЕКТ". Освітні обрії 50, № 1 (2020): 180–84. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.180-184.

Full text

Abstract:

У статті наголошено на завданнях сучасної медичної галузі в Україні, проаналізовано труднощі та проблеми у сфері професійної підготовки фахівців охорони здоров’я. Автор розкриває основні складові професійної компетентності сучасного медичного працівника; акцентує на потребі загального, культурного, професійного його розвитку і саморозвитку. Доведено, що від загальної та професійної культури медичного працівника, його особистісних рис та якостей, принципів, світогляду, моральних цінностей узалежнюється подальша доля пацієнта, його здоров’я, можливість здійснювати професійну діяльність. Розкрито

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

SABAT, Nadia, та Natalia SABAT. "ДУХОВНО-МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА". Освітні обрії 48, № 1 (2019): 61–65. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.48.1.61-65.

Full text

Abstract:

У статті розкрито роль духовно-моральних цінностей у професійному становленні особистості майбутнього соціального працівника. Охарактеризовано соціальну роботу як особливий вид діяльності, що базується на принципах гуманізму, віри у власні сили людини, визнання права кожного на самовизначення, створення рівних можливостей. Доведено, що у практичній діяльності соціального працівника разом з професійними знаннями вагому роль відіграють особистісно-моральні якості: чесність, совість, об’єктивність, справедливість, тактовність, пильність і спостережливість, толерантність, витримка і самовладання,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Курчатова, А. В. "ВПЛИВ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНОГО ВИБОРУ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 206–10. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-32.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню проблеми впливу морально-етичного вибору під час розв’язання проблемних ситуацій на розвиток особистості дитини старшого дошкільного віку. Надано визначення сутності категорій «морально-етичний вибір», «моральна дилема» з педагогічного погляду. Проаналізовано публікації і дослідження науковців щодо тлумачення морально-етичного вибору та доведення його впливу на розвиток особистості дитини. Наводяться зразки педагогічних ситуацій, в яких дитина робить морально-етичний вибір однієї із двох моральних норм. Обґрунтовується ефективність використання проблемно-ігрових

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Lіashuk, L. L. "Микола Хлєбніков як критик перших позитивістів і їхнього предтечі". Sociological Studios, № 1(4) (12 травня 2018): 30–37. http://dx.doi.org/10.29038/2306-3971-2014-01-30-37.

Full text

Abstract:

Актуальність вивчення наукових здобутків М. Хлєбнікова в царині соціологічної науки пояснюється його концепцією цивілізації, яка належно характеризує її сутність та закони розвитку. Виходячи з цього, у межах нашого дослідження виявлено закономірності розвитку цивілізації; проведено паралелі між поглядами М. Хлєбнікова й перших позитивістів на суспільний розвиток; наведено аргументи, які дають підстави для спростування теорії О. Конта, Г. Сперсера та А. Сен-Сімона. М. Хлєбніков – автор оригінальної концепції локальної цивілізації, що постає як ідеальний світ, осердям якої є моральні, морально-р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Козир, Маргарита, Олександра Козік, Каріна Петренко та Софія Холявінська. "АБЕТКА МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ: ПОГЛЯД НА СУЧАСНУ ЛЮДИНУ В УМОВАХ ВІЙНИ". Інноватика у вихованні, № 18 (6 грудня 2023): 197–211. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i18.556.

Full text

Abstract:

У статті автори акцентують увагу на актуальності проблеми формування моральних цінностей сучасної людини в умовах воєнного стану, наголошують на важливості досліджень ідей морального виховання в педагогічній спадщині Василя Олександровича Сухомлинського. Метою статті є визначення й аналіз основних ідей морального виховання видатного вітчизняного педагога й письменника, обґрунтування необхідності формування моральних цінностей сучасної дитини в кризових ситуаціях та в умовах війни. Схарактеризовано основні джерела, з яких починається любов до батьків і Батьківщини, прагнення створювати красу лю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Дячишин, І. М. "РОЛЬ ПРАВА ТА МОРАЛІ У ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА". Juridical science 2, № 1 (103) (2020): 33–38. http://dx.doi.org/10.32844/2222-5374-2020-103-2.05.

Full text

Abstract:

Актуальність статті полягає в тому, що сучасний етап становлення України як демократичної держави ставить вимогу до нових підходів формування високого рівня правової культури громадян українського громадянського суспільства, серед яких є такі важливі чинники як право та моральні цінності. В статті досліджується вплив права та моралі на процес формування правової культури громадян. Визначено особливу їх роль в якості соціальних цінностей, що є основою для формування правової культури сучасного українського суспільства. Право та мораль, будучи елементами загальнокультурної нормативної системи, о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Бовт, А. Ю. "ДОСЛІДЖЕННЯ ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, № 2 (2019): 38–47. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-38-47.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати дослідження духовних цінностей здобувачів вищої освіти – майбутніх перекладачів, проведеного в межах вивчення дисципліни «Практика основної іноземної мови» (англійської). Зазначено, що проблема занепаду духовних цінностей та їх підміна матеріальними є сьогодні надзвичайно актуальною. Надано визначення понять «духовність», «духовні цінності». Розглянуто декілька підходів до класифікації духовних цінностей. Наведено результати дослідження і аналізу цінностей здобувачів вищої освіти ІІІ курсу спеціальності 035.041 Філологія. Германські мови та літератури (переклад вкл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Іваненко, Ірина. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА АСПІРАНТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ". Молодий вчений, № 10 (122) (31 жовтня 2023): 135–39. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-10-122-27.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування професійно-етичної компетентності аспірантів у закладах вищої освіти. Зазначені етичні вимоги, покладені на аспірантів, пов’язані з морально-психологічним аспектом дотримання морального кодексу у процесі науково-дослідної роботи та виконання службових обов’язків. Виокремлено морально-психологічних стосунки, моральні норми, етичні принципи та правила аспірантів у закладах вищої освіти. Охарактеризовано морально-психологічний характер взаємовідносин, що сприяють виробленню здатності щодо оптимальної моральної орієнтації у аспірантів. Визначені професійн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Kokhanko, Oksana, Tetiana Teslenko, and Tetiana Holinska. "The influence of modern mass media on forming moral values of primary pupi." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 31 (January 10, 2022): 132–46. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-31-132-146.

Full text

Abstract:

Проблемність публікації полягає в суттєвому занепаді моральності особистості у сучасному світі, у період технічного прогресу та пропагування матеріальних чеснот людини й нівелювання моральних цінностей. Її вирішенню сприяє врахування педагогами та батьками впливу різних сучасних чинників і засобів у моральному вихованні дітей, зокрема мас-медіа та їх контенту. У Державному стандарті загальносередньої початкової освіти та у Концепції Нової української школи зазначена необхідність формування в учнів медіаграмотності як важливої складової життєвих компетентностей сучасної людини. Саме медійні зас

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Пономаренко, Оксана Вікторівна. "КУЛЬТУРНО-АНТРОПОЛОГІЧНІ СМИСЛИ ДОБРОЧЕСНОСТІ". Culturological Almanac, № 3 (25 грудня 2023): 196–201. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.3.27.

Full text

Abstract:

Ця робота є спробою дослідити поняття доброчесності та виявити різнобічні шляхи взаємовпливу феноменів доброчесності та мистецтва, зосереджуючись на їх ключовій ролі у формуванні загального напрямку особистісного та суспільного розвитку. Розглядається роль доброчесності як концепту, що охоплює моральні та етичні цінності, які формують основи культурних, релігійних, філософських уявлень, та пронизує багатовікову історію європейської культури та моральної філософії. Окрема увага приділяється розумінню доброчесності як чесноти, тобто якостей, рис характеру, які втілюють моральні цінності у поведі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Віктор, Шостак. "КУЛЬТУРНО-МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ЕЛІТИ В ТРАКТУВАННІ В.К. ЛИПИНСЬКОГО". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ: КУЛЬТУРОЛОГІЯ) 35 (6 лютого 2021): 50–57. http://dx.doi.org/10.35619/ucpmk.v35i0.360.

Full text

Abstract:

Проаналізовано окремі аспекти формування національної еліти та значення цієї верстви для розвитку суспільства. Розглянуто погляди В. Липинського щодо недоліків виборчої системи та її вплив на культурні цінності суспільства. Висвітлюється бачення мислителя сутності поняття аристократії та значення релігії і церкви в духовному поступі суспільства. Простежуються три головні моделі державно-церковних відносин, що відображають морально-культурні уявлення політичної еліти. Наголошується на актуальності поглядів В. Липинського в сучасних умовах українського державотворення.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Дрозд, М. "ДУХОВНО-МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЯК ОБ’ЄКТ ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 315–18. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.76.

Full text

Abstract:

The article analyzes the approaches of researchers in various fields of scientific knowledge to defining the essence of the concept of «value». A historical and comparative analysis of the genesis of this concept was carried out. The characteristics of the forms of values that have become established in pedagogical science are emphasized. The relationship between values and spirituality of the individual is shown. Spiritual values are characterized as a pedagogical category, and their functions are determined.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Завальна, Ж.В., та М. Р. Григорян. "МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ПУБЛІЧНИХ ТА ПРИВАТНИХ ГАЛУЗЯХ ЗАКОНОДАВСТВА". Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична, № 30 (30 вересня 2021): 151–58. https://doi.org/10.5281/zenodo.5940023.

Full text

Abstract:

The article discusses the mandatory presence of moral values as a cultural and social basis for building private and public law rules. Moral values are reflected at the private and public levels. They provide a social, ideological, cultural basis in various fields of law and, accordingly, the effectiveness and efficiency of legal legislation in various spheres of society and the state. In the field of private law, moral values are the starting point for the formation of narratives governing the personal non-property rights of legal entities. And moral values may or may not be clearly articulat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Артемьєва, Інна Сергіївна. "ПОНЯТТЯ ТА СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ ДИЗАЙНЕРА". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 99 (28 вересня 2022): 37–44. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-99-6.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в розкритті поняття та сутності професійної етики дизайнера. Результати. Термін «професійна етика» є дериватом від поняття «етика», що затребувало з’ясування змісту останнього. Встановлено, що етика – це наука про сутність, закони виникнення й розвитку моралі, її специфічні функції, моральні норми та цінності. Однією із системних складових частин етики як науки є професійна етика. Теоретичні розвідки довели, що термін «професійна етика» зазвичай вживається для позначення як галузі теорії етики, так і своєрідного професійного етичного кодексу людей певної професії. Відтак пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Танько, Т. П., та Н. Г. Тарарак. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 50 (2018): 100–114. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2018.50.07.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема формування загальнолюдських цінностей у майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, висвітлено соціально-педагогічні аспекти їх розвитку. Наголошено, що українське суспільство протягом століть виплекало багатогранну духовну культуру, що містить в собі такі загальнолюдські цінності як гуманістична свідомість, національні моральні ідеали, закоханість у свою землю, любов до Батьківщини, тощо. Проаналізовано етапи розвитку дефініції «цінності», визначено її сутність, зазначено, що духовні цінності знаходять свою конкретизацію через соціальні цінності, підкрес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Момот, В., та А. Момот. "МОРАЛЬНО-СОЦІАЛЬНИЙ КОМПОНЕНТ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦЯ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ". Vodnij transport, № 1(28) (4 квітня 2019): 119–22. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2019.1.28.19.

Full text

Abstract:

Залишаються актуальними та потребують більш глибокого дослідження питання виховання моральності майбутніх фахівців водного транспорту під час їх професійної підготовки, в тому числі у вищих навчальних закладах. Мета статті полягає у розкритті особливостей моральності моряка; ознайомленні спеціалістів, які здійснюють підготовку фахівців водного транспорту з можливостями виховання високоморальної особистості засобами англійської мови. Авторами стрерджується, що належний рівень морально-соціального компоненту майбутніх фахівців водного транспорту можна й необхідно формувати засобами іноземної мов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Лучанінова, О. П. "ГАРМОНІЯ ПОЄДНАННЯ ДУХОВНОСТІ І КУЛЬТУРИ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 96, № 3 (2020): 168–82. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-96-3-168-182.

Full text

Abstract:

У статті наголошується, що гармонія поєднання духовності і культури у сучасного студента лежить на стику цілого комплексу наук: студент як особистість має вибудовувати свій соціально-психологічний простір, філософськи ставитися до проблем сучасності як життєвого вибору у бік людяності й цінності освіти. Автор наголошує на міждисциплінарності та її ролі в гармонійному поєднанні духовності і культури студента сучасного закладу вищої освіти, бо проблеми вивчення й виховання студента, для якого процес соціалізації закінчується у закладі вищої освіти, переплітаються з багатьма дисциплінами. Подано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Остополець, Ірина, Тетяна Бакуменко, Ольга Блага, Катерина Маннапова та Сабіна Раджабова. "Взаємозв’язок відповідальності та лідерських якостей у здобувачів вищої освіти". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(63) 2024 (2024): 16–26. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-63-1-16-26.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми взаємозв᾽язку відповідальності та лідерських якостей у здобувачів вищої освіти. Визначено, що лідерські якості охоплюють комплекс індивідуально-особистісних і соціально-психологічних особливостей, які дозволяють індивіду впливати на групу з метою досягнення індивідуальних і групових цілей. Відповідальність є інтегративним і багатоаспектним утворенням, яке об’єднує особистісні особливості в систему і виявляється на різних рівнях. Стрижнем відповідальності виступають моральні цінності, норми та емоційне ста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Ihnatko, Vasyl Stepanovych. "ДУХОВНЕ ОНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ТРАДИЦІЙ". SOCIAL WORK ISSUES: PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY, SOCIOLOGY, № 2(12) (2018): 44–50. http://dx.doi.org/10.25140/2412-1185-2018-2(12)-44-50.

Full text

Abstract:

Актуальність теми дослідження. Європейський вибір України передбачає очищення від нашарувань тоталітарного суспільства, утвердження нової духовності і моралі, які б відповідали національним традиціям і загальнолюдськими нормам життєдіяльності. Постановка проблеми. Цей процес визначає необхідність теоретико-методологічного осмислення процесу духовного оновлення національного простору. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питання зміни ціннісних орієнтирів українців розглядають Є. Борінштейн, Е. Кац, В. Колесніченко, А. Кудряченко, М. Пірен, В. Рибалка, І. Русенко та інші. Проблеми духовної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Nevmerzhitska, O. M. "Краса як головна естетична цінність українського національного світогляду в філософії першої половини ХХ ст." Grani 18, № 6 (2015): 51–54. http://dx.doi.org/10.15421/1715119.

Full text

Abstract:

Серед множини проблем історії української філософії, що потребують поглибленого вивчення, однією з основних, на думку автора, є дослідження системи цінностей українського народу. Одному з таких питань і присвячена ця стаття, в якій проведено дослідження естетичних цінностей українського національного світогляду в філософії першої половини ХХ століття, зокрема, головної його естетичної цінності – категорії краси. Проаналізовано творчість визначних українських вчених, філософів і суспільних діячів, що, звертаючись до людської природи, властивості людини до естетизації життя, з різних сторін досл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!