Log in

Relevant bibliographies by topics / Шкільне навчання

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Шкільне навчання'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Шкільне навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Шкільне навчання"

1

Дубовік, Таісія, та Надія Олефіренко. "ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ'ЯЗКІВ У НАВЧАННІ ІНФОРМАТИКИ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ". Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя, № 21 (20 жовтня 2022): 54–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.7443145.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні інформатики учнів профільної школи. Висвітлено специфіку навчання інформатики у профільній школі. Визначено і схарактеризовано особливості реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні інформатики учнів старших класів. Наведено приклади завдань міжпредметного змісту, які можуть бути впроваджені у шкільне навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Мізюк, М. І., З. Б. Cуслик, М. Є. Йонда, and В. І. Мельник. "PSYCHO-HYGIENIC CHARACTERISTICS OF CHILDREN’S READINESS FOR SCHOOL IN THE CONDITIONS OF MARTIAL LAW INTRODUCTION." Актуальні проблеми профілактичної медицини, no. 25 (January 26, 2024): 147–53. http://dx.doi.org/10.32782/2786-9067-2023-25-16.

Full text

Abstract:

Анотація. Вивчено мотиваційні та інтелектуальні аспекти психологічної готовності дітей до навчання в школі під час запровадження воєнного стану. Шкільне навчання потребує від дитини вмінь працювати за взірцем і самостійно, слухати та сприймати навчальний матеріал. За результатами досліджень встановлено, що семирічні діти краще готові до навчання, ніж шестирічні. Тому підготовка дитини до шкільного навчання має здійснюватися у формі комплексного впливу на всі відомі аспекти формування особистості (сенсорне, розумове, морально-етичне, трудове і фізичне).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Цимбалару, А. Д. "ШКІЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРЕДМЕТ ПРОЕКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ШКОЛІ". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 342–50. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4966.

Full text

Abstract:

Означено напрями інноваційних освітніх процесів у школі на двох рівнях: як локальні інновації в традиційній системі навчання, які не змінюють освітнє середовище школи і як впровадження цілісних освітніх систем, що сприяють формуванню інноваційного шкільного середовища в умовах проектування. Проаналізовано розвивальні навчальні системи, які формують особистісно зорієнтоване шкільне середовище. Визначені умови ефективного функціонування вікового навчального простору. Описано особливості антропологічно орієнтованих шкіл. Запропоновано моделі інноваційного освітнього середовища шкіл, де пріоритетн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Якименко, В. М. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МІГРАНТІВ У ФРАНЦІЇ". Теорія та методика навчання та виховання, № 56 (2024): 171–84. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2024.56.12.

Full text

Abstract:

У статті визначено та схарактеризовано особливості навчання дітей із сімей мігрантів у Франції. Це: безкоштовність та обов’язковість навчання всіх дітей від 6 до 16 років; реалізація принципу індивідуальності й варіативності в процесі навчання; організація навчання дітей у звичайних класах і за індивідуальним розкладом; надання допомоги дітям мігрантів та їхнім сім’ям асоціаціями (SOS, AFUKA, «Ecole Sans Murs») та спеціальними центрами (CASNAV) тощо. Схарактеризовано принципи організації навчання дітей мігрантів (академічна свобода, безкоштовність, нейтральність, світськість та обов’язковість)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Danylenko, H. M., Zh V. Sotnikova-Meleshkina, N. I. Shkurapet та N. Н. Mikhanovska. "ЯКІСТЬ ЖИТТЯ, ЩО ПОВ’ЯЗАНА ЗІ ЗДОРОВ’ЯМ УЧНІВ БАЗОВОЇ ШКОЛИ ЗА УМОВ ОБМЕЖЕНОЇ ФІЗИЧНОЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 3 (22 грудня 2020): 28–33. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2020.3.11618.

Full text

Abstract:

Мета: визначити особливості якості життя дітей середнього шкільного віку, що пов’язані зі здоров’ям за умов обмеження фізичної та соціальної активності. Матеріали і методи. Дослідження проведено анонімно та дистанційно серед 468 учнів (у тому числі 217 хлопців та 251 дівчина віком 10–16 років) за допомогою анкети, розробленої ДУ «Інститут охорони здоровʼя дітей та підлітків НАМН України». Статистичну обробку даних проведено з використанням ліцензованого пакета SPSS Statistics v. 20. Результати. У цілому для дітей середнього шкільного віку фізичне благополуччя мало вищі показники, н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Жулінська, Г. М. "СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 57 (2024): 23–29. https://doi.org/10.37915/pa.vi57.587.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальності інтеграції соціально-емоційного навчання (СЕН) як важливого складника сучасної освітньої системи в умовах неоіндустріального розвитку суспільства. Наголошується, що впровадження СЕН спрямоване на всебічний розвиток особистості, її соціальну адаптацію, формування навичок критичного мислення, емпатії, комунікації та здатності ухвалювати зважені рішення. У роботі здійснено аналіз напрацювань вітчизняних і міжнародних науковців, таких як Джозеф Дурлак, Роджер Вайсберг, Андреас Шляйхер, Олександр Елькін, а також наведено приклади реалізації програм із розвитку соціаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Белько, О. "Шкільне навчання як форма земського сприяння гончарському промислу на Полтавщині (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)". Етнічна історія народів Європи, Вип. 35 (2011): 55–61.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Пангелова, Наталія, Тетяна Круцевич, Борис Пангелов та Владислав Рубан. "Особливості морфофункціонального і психофізичного стану дітей 6-річного віку як складових готовності до шкільного навчання". Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія, № 1 (31 травня 2023): 75–82. http://dx.doi.org/10.32652/spmed.2023.1.75-82.

Full text

Abstract:

Резюме. Дослідження фізичного розвитку та психофізичного стану дітей проводили з метою визначення їх готовності до шкільного навчання. Проблема підготовки дітей до школи нині набуває особливої гостроти, оскільки спостерігається зниження психофізичної готовності майбутніх школярів до навчання, що пов’язано зі зниженням рівня рухової активності дітей у зв’язку з об’єктивними чинниками (пандемія COVID-19, введення військового стану в Україні, перехід на дистанційне навчання). Мета. Дослідити вікові особливості морфо-функціонального і психофізичного стану дітей 6-го року життя. Методи. Теоретичний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Матвієнко, Олена, та Вікторія Кушнір. "Ефективна співпраця в інклюзивному класі: педагогічний досвід та шляхи вдосконалення". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 8 (1) (2025): 55–67. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/2.2025.05.

Full text

Abstract:

У статті здійснено комплексний аналіз ролі командної взаємодії учасників освітнього процесу в контексті інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти. Актуальність проблематики зумовлена сучасними трансформаціями української освіти, спрямованими на реалізацію принципів рівного доступу, педагогіки партнерства та забезпечення повноцінного включення дітей з особливими освітніми потребами в шкільне середовище.В інклюзивній практиці мультидисциплінарна співпраця педагогів, фахівців ІРЦ, соціальних педагогів, психологів, адміністрації та батьків розглядається як ключова умова забезпече

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ДОБРОЧИНСЬКА, Валентина, та Олег ЛЕНАРТОВИЧ. "ПРАВОСЛАВНА ОСВІТА ТА РЕЛІГІЙНІ ПРАКТИКИ У ШКОЛАХ ВОЛИНСЬКОГО ВОЄВОДСТВА (1921 – 1939)". Східноєвропейський історичний вісник, № 35 (26 червня 2025): 56–66. https://doi.org/10.24919/2519-058x.35.332675.

Full text

Abstract:

Досліджено впровадження релігійних знань у шкільній освіті Другої Речі Посполитої. На прикладі Волинського воєводства проаналізовано зміст уроків релігії і методики її навчання дітей православного віросповідання, а також показано релігійні практики дотримання благочестя у шкільному та позашкільному середовищі. З’ясовано, які закони та нормативно-правові акти регламентували ставлення держави до релігії і забезпечували шкільне право навчатися основ християнства. Мета роботи полягає у комплексному аналізі релігійної освіти як складової частини польської освітньої моделі, висвітленні проблеми дотр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Шкільне навчання"

1

Богдан, Жанна Борисівна, та А. О. Луньова. "Гендерні особливості психологічної готовності дітей до навчання в школі". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40737.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Коренівська, Ю. "Порівняння систем шкільної освіти Сінгапуру та Японії". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66121.

Full text

Abstract:

У кожній країні намагаються дотримуватися власної системи освіти. Звичайно, деякі системи дуже схожі, та все ж таки є значні відмінності між тією чи іншою системою навчання. Наприклад, деякі вчителі вважають, що учні краще запам’ятовують матеріал, якщо його постійно повторювати, а інші допомагають дітям зрозуміти чи то якесь висловлювання, чи то термін, а не змушують усе просто завчати напам’ять. Використовуючи, різні методи навчання такі країни як Сінгапур і Японія змогли досягти значних результатів у сфері освіти і сьогодні займають перші місця у всесвітньовідомих рейтингах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Рябовол, Лілія Тарасівна. "Система навчання правознавства учнів основної і старшої школи". Thesis, 2015. http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2210.

Full text

Abstract:

(uk) Шкільну правову освіту та навчання правознавства розглянуто з позицій системного підходу, визначено їх структурні компоненти та взаємозв’язки між ними, а також зовнішні зв’язки, чинники. Уточнено понятійний апарат дослідження. Проведено історико-методичний аналіз шкільної правової освіти в Україні, визначено й охарактеризовано дорадянський, радянський та сучасний періоди її становлення. Мету шкільної правової освіти визначено як розвиток правової предметної компетентності. В дисертації її описано як сукупність когнітивного, діяльнісно-процесуального та ціннісно-отиваціцного ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Біленко, Ірина Василівна. "Розробка інтерактивного ресурсу для шкільних занять з трудового навчання". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5950.

Full text

Abstract:

Біленко І. В. Розробка інтерактивного ресурсу для шкільних занять з трудового навчання : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 49 с.<br>UA : Робота викладена на 49 сторінках друкованого тексту, містить 27 рисунків, 2 таблиці, 23 джерела, 1 додаток. Об’єктом дослідження є використання інформаційно-комунікаційних технологій в закладах загальної середньої освіти. Предмет дослідження – процес впровадження інтерактивного ресурсу на уроках трудового навчання. Мета дослідження – розробка інтерактивного ресурсу для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Шкільні методи та педагогічні техніки організації дослідницької роботи з фізики". 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1809.

Full text

Abstract:

У тезах зазначено про недостатність занять з власними дослідженнями та практики використання отриманих знань у школах. Показано, що педагогічні техніки супроводжують процес втілення існуючих та новітніх методів навчання, є засобами надання їм привабливості, оптимальної відповідності віковим, індивідуальним особливостям учнів.<br>The thesis refers to the lack of training with their own research and practice of the use of knowledge obtained in schools. It is shown that pedagogical techniques accompany the process of translating existing and emerging teaching methods are means to give them attrac

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Рябовол, Лілія Тарасівна. "Система навчання правознавства учнів основної і старшої школи". Diss., 2015. http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2222.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Власенко, Валентина Вікторівна. "Формування готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1706.

Full text

Abstract:

Власенко В. В. Формування готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник О. І. Гура. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 72 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 72 с., 3 таблиці, 4 рисунка, 60 джерел, 3 додатки. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити соціально-педагогічні умови забезпечення підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі. Об’єктом дослідження є процес підготовки дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження – с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гордієнко, Анна Валентинівна. "Робота соціального педагога з адаптації першокласників до умов навчання у школі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1689.

Full text

Abstract:

Гордієнко А. В. Робота соціального педагога з адаптації першокласників до умов навчання у школі : кваліфікаційна робота магітсра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник О. В. Пономаренко. Запоріжжя, 2020. 67 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 67 с., 2 таблиці, 61 джерело. Об'єкт дослідження: процес адаптації першокласників до умов навчання у школі. Предмет дослідження: соціально-педагогічна діяльність з адаптації першокласників до школи. Мета дослідження: визначити та обґрунтувати соціально-педагогічні умови адаптації першокласників до умов навчання у шко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Назаренко, Олександра Сергіївна. "Розвиток в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3739.

Full text

Abstract:

Назаренко О. С. Розвиток в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 014 «Середня освіта (Фізика)» / наук. керівник А. М. Андрєєв. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 71 с.<br>UA : Робота викладена на 71 сторінці, 48 рисунках, 3 таблицях, має 55 джерел. Об’єкт дослідження: навчальний процес з фізики у закладах загальної середньої освіти. Мета роботи: обґрунтування методичних засад розвитку в учнів уміння розв’язувати експериментальні задачі з фізики в умовах дистанційної форми навчання. Методи дослідження —

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Яременко, Яна Вікторівна, та Yana Viktorivna Yaremenko. "Прикладні аспекти шкільного курсу фізики". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11954.

Full text

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджено найвизначніші досягнення прикладної фізики ХХ-ХХІ століть у контексті їх прикладної спрямованості: відкриття рентгенівських променів, штучного поділу ядер, транзисторного ефекту, створення лазера та розвиток нанотехнологій. Показано, що прикладна спрямованість навчання фізики є однією з основних вимог до організації навчальної діяльності. Наведено критерії відбору навчального матеріалу прикладного характеру відповідно до психологічних особливостей учнів. Розроблено методичні рекомендації щодо навчання прикладним аспектам фізики учнів старшої школи.<br>The

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Шкільне навчання"

1

Колоїз, Ж. В. Науковий стиль української мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1286.

Full text

Abstract:

У практикумі з курсу «Науковий стиль української мови» подано ряд практичних завдань для навчання студентів спеціальності – 014 Середня освіта (Українська мова і література), додаткової спеціальності – 014 Середня освіта (Мова і література англійська), спеціалізацій – Українознавство, Редагування освітніх видань, Шкільне бібліотекознавство.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Шкільне навчання"

1

Загородня, Алла. "ЗАПРОВАДЖЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ШКІЛЬНУ ОСВІТУ УКРАЇНИ У ДОБУ НЕЗАЛЕЖНОСТІ". У СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v3.04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Загородня, Алла. "РОЗВИТОК ТА ЗАПРОВАДЖЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ШКІЛЬНУ ОСВІТУ УКРАЇНИ У 2000-Х РР." У МІЖГАЛУЗЕВІ ДИСПУТИ: ДИНАМІКА ТА РОЗВИТОК СУЧАСНИХ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/10.07.2020.v2.14.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Шкільне навчання"

1

Комарова, Олена Володимирівна. Аналіз шкільної практики формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів фундаментального природничо-наукового знання. Рівне, 2015. http://dx.doi.org/10.31812//0564/2325.

Full text

Abstract:

У статті наголошується на необхідності формування в учнів елементів методологічних знань з біології в основній школі та зведення їх у систему в старших класах. Підкреслюється, що система методологічних знань з біології є складовою фундаментального природничо-наукового знання. Автором проаналізовано шкільну практику формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів природничо-наукових знань. Встановлено, що у шкільній практиці навчання біології на даний час існують фактори, які уповільнюють процес фундаменталізації природничо-наукової освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Комарова, Олена Володимирівна. Аналіз шкільної практики формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів фундаментального природничо-наукового знання. Рівне, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2325.

Full text

Abstract:

У статті наголошується на необхідності формування в учнів елементів методологічних знань з біології в основній школі та зведення їх у систему в старших класах. Підкреслюється, що система методологічних знань з біології є складовою фундаментального природничо-наукового знання. Автором проаналізовано шкільну практику формування в учнів системи методологічних знань з біології як елементів природничо-наукових знань. Встановлено, що у шкільній практиці навчання біології на даний час існують фактори, які уповільнюють процес фундаменталізації природничо-наукової освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики (Т. 2: Теорія та методика навчання фізики). Видавничий відділ КДПУ, 2001. http://dx.doi.org/10.31812/0564/620.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики фізики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання фізики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання фізики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики (Т. 2: Теорія та методика навчання фізики). Видавничий відділ НацМетАУ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/0564/627.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики фізики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання фізики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання фізики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики (Т. 1: Теорія та методика навчання математики). Видавничий відділ НацМетАУ, 2002. http://dx.doi.org/10.31812/0564/622.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики математики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання математики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання математики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Випуск 3 (Т. 3: Теорія та методика навчання інформатики). Видавничий відділ НМетАУ, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/0564/650.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики інформатики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання інформатики та застосування засобів нових інформаційних технологій у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Випуск 4 (Т. 3: Теорія та методика навчання інформатики). Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/654.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики інформатики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання інформатики та застосування засобів нових інформаційних технологій у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Випуск 4 (Т. 1: Теорія та методика навчання математики). Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/652.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики математики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання математики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання математики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Випуск 4 (Т. 2: Теорія та методика навчання фізики). Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/653.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики фізики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання фізики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання фізики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Соловйов, В. М., Є. Я. Глушко, О. І. Олейніков та ін., ред. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Випуск 3 (Т. 1: Теорія та методика навчання математики). Видавничий відділ НМетАУ, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/0564/629.

Full text

Abstract:

Збірник містить статті з різних аспектів дидактики математики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання фізики та застосування засобів нових інформаційних технологій навчання фізики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!