Log in

Relevant bibliographies by topics / Що включає елементи навчання / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Що включає елементи навчання.

Journal articles on the topic 'Що включає елементи навчання'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Що включає елементи навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЗАВРАЖНА, Олена, Алла САЛТИКОВА та Ярослав БАЛАБАН. "МОДЕЛЬ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ПРИ ЗМІШАНОМУ НАВЧАННІ ФІЗИКИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2, № 2 (2020): 208–14. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-208-214.

Full text

Abstract:

Акцентується увага на тому, що на сучасному етапі під час навчання фізики в закладах загальної середньої освіти вже неактуальними стають прості формальні знання та уміння відтворювати вивчене на репродуктивному рівні. Принциповим стає компетентнісний підхід. Він виявляється в набутті учнем у процесі навчання інтегрованої здатності, що складається із знань, умінь, досвіду, цінностей і ставлення, які можуть цілісно реалізовуватися на практиці. У процесі навчання фізики в учнів мають бути сформовані відповідні компетентності, що ґрунтуються на системних фундаментальних знаннях та набутих уміннях,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ТРИФОНОВА, ОЛЕНА. "КОМПОНЕНТИ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У НАВЧАННІ ФІЗИКИ І ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 299–309. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-299-309.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема визначення компонент методичної системи розвитку інформаційно-цифрової компетентності у навчанні фізики і технічних дисциплін при підготовці майбутніх фахівців комп’ютерних технологій. Актуальність дослідження пов’язана з тим, що на зламі ХХ–ХХІ ст. людство перейшло в якісно нову інформаційну епоху і поступово відбуваються зміни умов системи його існування. Нині людство переходить у техногенно-інформаційне суспільство. Досліджено ставлення науковців до проблеми розвитку інформаційно-цифрової компетентності. Встановлено, що проблема розвитку інформаційно-цифрової

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Черній, Алла, та Олена Пишко. "Формування ключових компетентностей учнів на уроках правознавства в закладі загальної середньої освіти". New pedagogical thought 109, № 1 (2022): 73–81. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-109-1-73-81.

Full text

Abstract:

У статті аналізується потенціал навчального предмета «Основи правознавства» (9 клас) у формуванні ключових компетентностей учнів, зокрема громадянської та соціальної. Уточнено поняття «ключова компетентність», «компетентнісний підхід». Окреслено можливості предметів громадянської та історичної освітньої галузі у формуванні громадянської та соціальної компетентностей учнів закладів загальної середньої освіти. Визначено складники (знаннєвий, ціннісно-мотиваційний, вміннєвий) та прояви сформованості в учнів зазначених ключових компетентностей. Схарактеризовано громадянські та соціальні знання, вм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Шевченко, Ю. В. "СОЦІАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: ЗМІСТ І ПРАКТИКИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 44 (11 вересня 2023): 116–21. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2023.44.17.

Full text

Abstract:

Автор розкриває значення практичного аспекту шкільної освіти, зокрема, розвитку соціальноїкомпетентності учнів, виявляє протиріччя і труднощі в реалізації цієї мети. Автор робить акцент на тому, що впсихологічних та педагогічних працях провідних фахівці наявні різні напрямки розкриття термінології понять«компетенції» і «компетентність». Компетентність людини включає чітку структуру, яка має елементи, пов’язані зіздатністю особистості вирішувати певні проблеми в різних сферах, але частіше у професійній діяльності. Авторзазначає, що компетентність є результатом навчання, що виражається в знанні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Дивак, Володимир, Юрій Юрченко та Ігор Тищенко. "Особливості застосування ms excel online у практиці підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей". New pedagogical thought 105, № 1 (2021): 28–35. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-105-1-28-35.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості використання корпоративної платформи Office 365 в організації навчального процесу студентів економічних спеціальностей, що забезпечує доступ до засобів і освітніх сервісів, відпрацювання технологій використання електронних освітніх ресурсів і проєктування освітнього середовища студентів і викладачів. Досліджуються особливості застосування додатка Excel online хмарного сервісу Office 365 на прикладі вбудованих функцій та проєктування групової робити студентів.Для більш ефективного висвітлення означених вище питань запропоновано методику, що охоплює предметне навча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Вербещук, Світлана, Надія Луцан та Інна Червінська. "МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТИ". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 50–54. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316383.

Full text

Abstract:

У статті досліджено методику діалогічної компетентності та формування монологічного мовлення молодших школярів засобами медіаосвіти. Визначено основні компетентності, які повинні бути засвоєні дітьми в початковій школі, зокрема вміння володіти державною мовою, що включає усне та письмове формулювання думок і емоцій, а також логічне викладання фактів. Наголошено на значущості комунікативної компетентності, яка реалізується через адекватне використання мови в різних життєвих ситуаціях. Розглянуто специфіку діалогічної компетентності та монологічного мовлення, яке є важливою формою усного висловл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Голованова, Т. П. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТА ВИХОВАТЕЛІВ В КОНТЕКСТІ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ «ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ»". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (26 березня 2025): 63–68. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2025-1-08.

Full text

Abstract:

У статті розглядається важливість створення умов для розвитку індивідуальних якостей студентів, таких як здатність до самостійного прийняття рішень і критичної рефлексії, що відповідає вимогам сучасної педагогічної практики. Зокрема, підкреслюється застосування студентоцентрованого та компетентнісного підходу в процесі навчання, що сприяє формуванню професійних компетентностей майбутніх вихователів та вчителів. Акцентується увага на інтеграції теоретичних знань і практичних навичок через інтегративний підхід, який передбачає логічне поєднання теоретичних і практичних занять. У статті розглядає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Дробот, К. В., В. О. Тищенко, І. Г. Глухов та С. І. Караулова. "ВОДНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОСНОВА БЕЗПЕКИ ТА ВИЖИВАННЯ: ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ В ЕКСТРЕНИХ СИТУАЦІЯХ НА ВОДІ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 3 (15 грудня 2023): 121–28. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2023-3-17.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує концепцію "Водної компетентності" та її важливість як основи для безпеки та виживання у водному середовищі. Пропонується інтегрований підхід до навчання, що включає в себе розвиток базових плавальних навичок, біоповедінкову адаптацію, техніки безпеки та надання першої допомоги в екстрених ситуаціях на воді. Вказується на важливості розширення навчальної програми для включення елементів, спрямованих на навчання ефективним діям у кризових ситуаціях,що робить навчання більш інтегрованим та повноцінним. Зокрема, висвітлєно, як такий підхід сприяє розвитку відповідальності, самодоп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

НАЗАРЕНКО, Наталія, та Олександра ІСЛАМОВА. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ПИСЬМОВОГО ПЕРЕКЛАДУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 29, № 2 (2022): 426–42. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1059.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему навчання майбутніх прикордонників-перекладачів письмового перекладу та розроблено комплекс вправ.Визначено, що комплекс вправ для навчання майбутніх прикордонників-перекладачів письмового перекладу охоплює три підсистеми: підготовчі вправи, вправи для формування навичок письмового перекладу, вправи для розвитку вмінь здійснення письмового перекладу. Підсистема підготовчих вправ включає групу вправ на вміння аналізувати текст оригіналу, розпізнавати його найважливіші елементи, засвоювати відповідні предметні знання і термінологію, розпізнавати перекладацькі проблеми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Popova, Halyna V. "ОЦІНЮВАННЯ КОГНІТИВНОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ LMS MOODLE У ПІДГОТОВЦІ МОРСЬКИХ ФАХІВЦІВ". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 106–20. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2467.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено вимоги до підготовки фахівців морської галузі, які регламентуються програмами і курсами, затвердженими з урахуванням мінімальних стандартів компетентності міжнародного кодексу з підготовки та дипломування моряків. В умовах імплементації Манільських поправок 2010р. у системі підготовки морських спеціалістів першочерговим завданням є досягнення якісного нового рівня підготовки морських спеціалістів, використання освітніх ресурсів нового покоління, адаптованих до цілей і завдань професійної підготовки морських фахівців. У контексті визначеної проблематики в статті розкрито осо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Білоусова, Н. В., та А. А. Бобро. "Математичний сторітеллінг у початковій школі". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 28–34. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-28-34.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто історію виникнення та основні принципи сторітеллінгу, зокрема його інтеграцію в освітній процес на уроках математики, які охоплюють створення квестів, персоніфікацію чисел, міжпредметні історії та групові завдання. У статті наголошується на тому, що сторітеллінг, або мистецтво розповідання історій, є інноваційним педагогічним інструментом, який значно підвищує якість та ефективність навчання, особливо в початковій школі. Стверджується, що його застосування сприяє активізації уяви, емоцій та зацікавленості учнів, дозволяючи їм легше засвоювати складний навчальний матеріал. П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Бойчук, А. В., В. С. Шадріна, В. І. Коптюх та ін. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «АКУШЕРСТВО ТА ГІНЕКОЛОГІЯ»". Медична освіта, № 2 (31 липня 2024): 115–19. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.2.14824.

Full text

Abstract:

У статті розглядається трирічна програма інтернатури з акушерства та гінекології, запроваджена відповідно до наказу МОЗ України від 2022 р. № 1219. Аналізується ефективність даної програми у підготовці молодих спеціалістів до незалежної професійної практики. Програма включає як очні, так і заочні елементи навчання, інтеграцію симуляційного навчання, а також використання дистанційних освітніх технологій. Зокрема, наголошується на значенні практичних навичок, які інтерни відпрацьовують на акушерських фантомах та в симуляційних центрах, що дозволяє максимально наблизити навчальний процес до реаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Дичківська, Ілона, Наталія Федорова та Оксана Борисова. "Гуманістична технологія М. Монтессорі в системі спеціальної освіти України". New pedagogical thought 103, № 3 (2020): 80–84. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-103-3-80-84.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз психолого-педагогічних поглядів М. Монтессорі на освіту дітей з особливими освітніми потребами. Обґрунтовано зміст гуманістичної технології М. Монтессорі, що включає систему наукових і духовних знань, навички й уміння, оволодіння якими забезпечує формування гармонійно розвиненої, творчої, суспільно активної особистості. Зміст освіти за гуманістичною технологією М. Монтессорі визначається конкретними навчальними розділами, необхідними у розвитку дитини з особливими освітніми потребами (навички практичної повсякденної діяльності, сенсорний розвиток, математичний та мовл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Мюджахіт, Бал. "Забезпечення публічної безпеки у Німеччині: практичний досвід для України". Публічне управління: концепції, парадигма, розвиток, удосконалення 2, № 2 (2022): 44–61. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6246-2022-2-44-61.

Full text

Abstract:

Автором обґрунтовано, що публічна безпека є одним із основних аспектів безпеки. Виступає поряд з іншими, включаючи військову та політичну безпеку, так званими «класичними» предметними вимірами безпеки. Крім публічної, громадської, військової чи політичної безпеки, до таких предметних вимірюванням можна віднести такі: екологічні, інформаційні, економічні, культурні, ідеологічні та інші. Обґрунтовано, що кооперативна система управління у Німеччині включає в себе 6 елементів: делегування (Delegation), участь (Beteiligung), транспарентність (Transparenz), репрезентативність (Repräsentation),

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Каленський, Андрій. "ДОСЯГНЕННЯ ГАРМОНІЇ У ВІДНОСИНАХ МІЖ ЛЮДИНОЮ І ДОВКІЛЛЯМ: ЕКООРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ". ІННОВАЦІЙНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА 1, № 2 (2022): 115–17. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.2.115-117.

Full text

Abstract:

Сучасна екологія включає нашарування пласту гуманітарних і філософських проблем. Потреба у нових педагогічних технологіях, зокрема у екоорієнтованих, спричиняється новими потребами суспільства, що спрямовані на досягнення гармонії у відносинах між людиною, суспільством і природою. Екоорієнтована технологія навчання представлена як система науково обґрунтованих дій та взаємодії елементів освітнього процесу, здійснення яких гарантує досягнення поставлених цілей навчання, що спрямовані на досягнення гармонії у відносинах між людиною, суспільством і природою.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Городнича, Лариса, Анна Шкіра та Інна Киян. "МОЖЛИВОСТІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У НАВЧАННІ МАГІСТРАНТІВ НАУКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 188, № 32 (2025): 150–55. https://doi.org/10.58407/visnik.253225.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано можливості використання інструментів штучного інтелекту для вдосконалення академічної англійської мови як засобу наукової комунікації серед здобувачів другого рівня вищої освіти. Автори розглядають ключові напрями застосування ШІ – генерацію текстів, автоматизовану перевірку, стилістичне редагування та адаптивне навчання. Особлива увага приділяється дидактичним стратегіям інтеграції ШІ-інструментів у навчальний процес, зокрема проєктному та проблемно-орієнтованому навчанню. Метою статті є обґрунтування потенціалу штучного інтелекту в навчанні академічної англійської мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ПРОКОПЕНКО, Валерія, Мирослав ГРИГОРЧУК та Олена МЕЛЬНИК. "Правові засади управління митними ризиками в ЄС". Foreign trade: economics, finance, law 139, № 2 (2025): 25–35. https://doi.org/10.31617/3.2025(139)10.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження визначається необхідністю гармонізації вітчизняного митного законодавства з нормами ЄС в умовах євроінтеграції України. Гіпотеза полягає в тому, що система управління митними ризиками в ЄС базується на чіткій правовій структурі, яка включає взаємоповʼязані принципи й елементи, що забезпечують її ефективне функціонування. Досліджуються правові засади та ключові елементи системи управління митними ризиками в ЄС. Автори аналізують положення Митного кодексу ЄС, зокрема статті, що стосуються управління ризиками та митного контролю. Розглядаються основні принципи та механі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ябурова, Ганна. "НАВЧАННЯ КОМУНІКАЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ ЧЕРЕЗ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК SEL (СОЦІАЛЬНЕ ТА ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ)". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 19 (29 червня 2023): 133–42. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.19.2023.287294.

Full text

Abstract:

Навчання розмовної мови учнів початкових класів на уроках англійської мови є важливою частиною навчання іноземної мови. Продуктивне спілкування навіть на початковому рівні включає уважне слухання та правильну відповідь, чітке самовираження, здатність ефективно використовувати мову тіла, а також основні мовні компетенції. Практикуючи комунікативні навички, молоді учні отримують широкий спектр соціальних навичок, які є невід’ємною частиною надання інформації та запитів про деталі, погоджуються та не погоджуються, висловлюють свою думку та описують навколишнє. Метою статті є аналіз зарубіжних стр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Ільченко, О. А. "ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ: ЕЛЕМЕНТИ МЕДІАГРАМОТНОСТІ В ОСВІТНІЙ ПАРАДИГМІ ЗДОБУВАЧІВ". Наукові записки, № 160 (27 лютого 2025): 53–61. https://doi.org/10.31392/nz-udu-160.2025.07.

Full text

Abstract:

Інформаційна безпека посідає чільне місце у сфері національної безпеки, особливо у світлі зростаючих загроз кіберпростору. У сучасному світі, коли технології швидко розвиваються, необхідність захисту інформаційного простору стає пріоритетним завданням для військових структур. Ця розвідка присвячена дослідженню аспектів інформаційної безпеки офіцерів Національної гвардії України, зокрема аналізу елементів медіаграмотності в освітній парадигмі здобувачів вищої військової освіти. Метою статті є виявлення сучасних загроз в інформаційному просторі та розробка рекомендацій щодо впровадження медіагра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Сидорук, С. В., та М. М. Оніщук. "УПРАВЛІННЯ СТРАТЕГІЧНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ТОРГОВОЇ МАРКИ У СФЕРІ ОБСЛУГОВУВАННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 20 (31 травня 2024): 286–91. http://dx.doi.org/10.32782/2708-0366/2024.20.34.

Full text

Abstract:

У зв'язку з ускладненням кризових явищ та нестабільною економічною ситуацією в Україні, основною задачею для підприємств ресторанного бізнесу стає прогнозування їхнього майбутнього стану, вибір оптимальної стратегії та ефективний контроль за рівнем можливих ризиків. Серед важливих умов стратегічного управління підприємством виділяється нестабільність зовнішнього середовища, де високий рівень невизначеності ускладнює правильний вибір стратегічних рішень, а також відсутність впевненості у досягненні успіху для підприємств ресторанного сектору. Підприємства прагнуть розробити стратегію, що є гене

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Луців, Світлана. "ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДІЄСЛОВА". Молодь і ринок, № 3/235 (9 квітня 2025): 65–69. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326090.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано, що сучасне навчання мови набуває компетентнісного спрямування. Комунікативна компетентність, яка визнана основним завданням початкової освіти, є комплексною рисою особистості, що включає багато елементів, одним з яких є лексична компетентність. Встановлено, що формування лексичної компетентності можливе лише за умови послідовної та систематичної уваги вчителя до лексичних явищ як під час вивчення відповідних тем на уроках української мови, так і в інших розділах навчальної програми.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Боярська-Хоменко, А. В. "ОСНОВНІ ІДЕЇ, ЗАВДАННЯ І ПІДХОДИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ, ЩО ПРОЖИВАЮТЬ НА ДЕОКУПОВАНИХ ТЕРИТОРІЯХ". Теорія та методика навчання та виховання, № 57 (2024): 138–48. https://doi.org/10.34142/23128046.2024.57.12.

Full text

Abstract:

Сучасні суспільно-політичні реалії в Україні зумовлюють необхідність педагогічної підтримки дітей, які проживають на деокупованих територіях. Адже вони стикаються зі значними освітніми втратами, психологічними травмами та ідеологічним впливом країни-агресора. У статті обґрунтовано основні ідеї, завдання та підходи до організації педагогічної підтримки, спрямованої на реабілітацію, соціальну інтеграцію та компенсацію освітніх втрат таких дітей. Автор статті на основі емпіричного дослідження, проведеного у деокупованих районах Харківщини у 2022-2023 роках, виявила основні проблеми, зокрема відсу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Матвієнко, Олена, Тарас Олефіренко та Дар'я Губарєва. "Формування пізнавального інтересу у молодших школярів за оновленою структурою уроку". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 6 (1) (7 червня 2024): 86–96. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.6(1).2024.09.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ефективності інноваційної методики оновленої структури уроку для розвитку пізнавального інтересу учнів молодшої школи на уроках математики у початковій школі. Було проведено аналіз сучасних підходів до розуміння поняття «пізнавального інтересу» та виявлено п’ять основних характеристик пізнавального інтересу. Автори провели дослідження, в якому використали нові підходи до планування та проведення уроків математики з метою стимулювання пізнавальної активності та інтересу учнів початкової школи. У статті детально описано методику впровадження оновленої структури урок

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Лукашевич, Юлія. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Український літопис, № 3 (15 червня 2024): 58–63. http://dx.doi.org/10.31470/2786-8583-2024-3-58-63.

Full text

Abstract:

У статті досліджено теоретичні питання та особливості формування світоглядних (ціннісних) орієнтацій майбутніх педагогів професійного навчання в ЗВО. Доведено, що зростання активної соціальної яскравості особистості є процесом генезису формування нових рівнів життєвої позиції, що дозволяє виявити новий зміст у наявному навчальному освітньо-виховному середовищі. Саме тому феномен освіти як інститут утвердження, збереження та виховання світоглядних (ціннісних) орієнтацій потребує поглибленого аналізу. Акцентовано увагу на підготовці педагога професійного навчання в освітньо-виховному середовищі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Солодчук, Альона. "Діалогічне навчання як засіб формування комунікативних здібностей здобувачів освіти у профільній школі". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 4 (2023): 19–31. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230204.03.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню діалогічного підходу у освітньому процесі. Зазначається, що в основі сучасних методичних новацій лежить системно діяльнісний підхід, який включає самостійну пошукову та рефлексивну діяльність учнів у ході навчального процесу, на основі якого формуються універсальні навчальні дії. Основним сполучним елементом між педагогом і учнями в умовах сучасної освіти стає навчальний діалог, який, своєю чергою, розглядається не лише як метод роботи над змістом уроку, а й як форма організації навчального процесу.Автор розглядає специфіку діалогічного підходу, описує його принципи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

БАТЕНЬОВА, Ірина, Юлія БІЛОБРОВА та Оксана ЖАРКО. "ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ ТА ІНШОМОВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ТУРИСТИЧНОЇ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 61 (30 травня 2025): 16–22. https://doi.org/10.24919/2522-4565.2025.61.2.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання формування загальних та фахових іншомовних компетенцій здобувачів освіти в умовах їхньої професійної міжкультурної мовленнєвої діяльності у сфері туризму. Мета статті – проаналізувати роль іноземних мов у навчанні здобувачів освіти з туризму та запропонувати шляхи вирішення актуальних проблем, пов’язаних із набуттям загальних, мовних та мовленнєвих навичок майбутніми працівниками туристичної галузі. Проаналізовано запропоновані вітчизняними та зарубіжними науковцями підходи до визначення понять загальних, міжкультурних, мовних та мовленнєвих компетенцій. Окреслено ш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

МАШЕВСЬКИЙ, Ігор. "МУЛЬТИСПЕКТРАЛЬНІ ЛІДАРИ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ". Physics and educational technology, № 1 (30 квітня 2025): 62–68. https://doi.org/10.32782/pet-2025-1-8.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено теоретичні засади функціонування мультиспектральних лідарних (МСЛ) систем, їхню апаратну реалізацію, методологічні підходи до збору та обробки даних, а також охарактеризовано ключові напрями практичного застосування цієї технології. Розглянуто принципову архітектуру МСЛ, яка включає джерела випромінювання на різних довжинах хвиль, сканувальні механізми, приймальні оптичні модулі, фотодетекторні системи, а також допоміжні елементи навігаційного забезпечення (GPS/IMU). Окрему увагу приділено використанню суперконтинуумних лазерів і методам подвоєння частоти для розширення спе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Сухіна, Ірина. "ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ МАЙНДФУЛНЕС У СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОМУ РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 19 (1 грудня 2021): 138–52. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i19.196.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню майндфулнес технології, як інструменту соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Відомо, що соціально-емоційний розвиток є важливою складовою психічного розвитку дитини. У статті окреслено важливість соціально-емоційного розвитку особистості дитини з інтелектуальними порушеннями. Оскільки володіння своїми емоціями, вміння диференціювати емоції оточуючих, співчутливість та емпатійність, вміння працювати у команді суттєво впливають на розвиток емоційного інтелекту. Це набуває важливого значення для шкільного навчання та под

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Максименко, Анатолій Іванович. "ІНТЕГРАЦІЯ СПОРТУ І МИСТЕЦТВА У ВИКЛАДАННІ ГОПАКА". Олімпійський та паралімпійський спорт, № 1 (24 березня 2025): 74–78. https://doi.org/10.32782/olimpspu/2025.1.14.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу інтеграції спорту і мистецтва у викладанні Гопака – одного з основних елементів української народної танцювальної культури. Аналіз сучасної науково-методичної літератури з обраної проблематики надав можливість розглянути теоретичні основи поєднання фізичних і художніх аспектів цього танцю, що дозволяє не лише вдосконалювати фізичні якості учнів, але й формувати їхній естетичний смак, музикальність та творчий потенціал. Основна увага зосереджена на важливості комплексного підходу до навчання Гопака, який включає розвиток сили, витривалості, гнучкості, координації рухів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Дольнікова, Любов Василівна, Ірина Володимирівна Савка та Наталія Юріївна Дячик. "Синергетичний підхід до формування педагогічної компетентності майбутнього психолога". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 6 (2024): 34–41. https://doi.org/10.46299/j.isjel.20240306.04.

Full text

Abstract:

У даній статті обґрунтовано, що одним з найефективніших у формуванні педагогічної компетентності майбутнього психолога є синергетичний підхід, який передбачає зміну парадигмальних основ людської духовності. Самоорганізуючі системи здатні не лише змінювати свою структуру, а й алгоритм свого функціонування відповідно до умов та мети: вони є відкритими і нелінійними. Серед різних підходів до розв’язання проблеми педагогічних знань у підготовці психологів виділяємо такі як акмеологічний, інтегративний, системний, діяльнісний, інформаційний та синергетичний. Результати дослідження показують, що син

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ОЛІЙНИК, Владислав, та Марина САВЧЕНКО. "КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЯ ЗАСАД УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕРСОНАЛУ ДЛЯ ПОСИЛЕННЯ ЛЮДСЬКОГО ПОТЕНЦІАЛУ ТА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ БЕЗПЕКИ ПІДПРИЄМСТВА". Development Service Industry Management, № 1 (28 березня 2024): 166–72. http://dx.doi.org/10.31891/dsim-2024-5(24).

Full text

Abstract:

У статті досліджено теоретичні підходи щодо управління розвитком персоналу для посилення людського потенціалу та забезпечення економічної безпеки підприємства. Узагальнення та системний аналіз надали можливість довести, що розробка концептуалізація засад управління розвитком персоналу підприємства дозволить врахувати оцінити наявний потенціал, та визначити атрактори розвитку підприємства. Теоретико-методологічною базою проведення дослідження є напрацювання вітчизняних та закордонних вчених. Результати отримані за рахунок застосування системи методів: методу логічного аналізу, який дозволив виб

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

МАТЮХ, Сергій, Сергій КОРБУТ, Олена ГАЙДУК та Євгеній РУДНІЧЕНКО. "КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ БЕЗПЕКИ ПІДПРИЄМСТВА". Development Service Industry Management, № 1 (5 березня 2025): 147–53. https://doi.org/10.31891/dsim-2025-9(20).

Full text

Abstract:

У статті розглянуто роль кадрового забезпечення в системі економічної безпеки підприємства, підкреслено його значення для захисту бізнесу від різноманітних загроз і ризиків. Проаналізовано основні складові системи економічної безпеки, наголошуючи на взаємодії кадрового забезпечення з іншими елементами, що формують цілісну систему управління безпекою. Особливу увагу приділено кадровій політиці, як стратегічному напрямку управління персоналом, що визначає основні принципи та підходи до роботи з кадрами, а також факторам, що впливають на її формування. У статті описується модель кадрового забезпе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Лендюк, Д. Т., та Х. В. Ліп’яніна-Гончаренко. "АНСАМБЛЕВЕ НАВЧАННЯ КЛАСИФІКАТОРІВ ДЛЯ ОНЛАЙН ВИЯВЛЕННЯ ДЕЗІНФОРМАЦІЇ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 6 (30 грудня 2024): 46–63. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.6.6.

Full text

Abstract:

У сучасному цифровому світі, де інформація розповсюджується з неймовірною швидкістю, виявлення фейкових новин та дезінформації стає критично важливим завданням. В контексті українськомовного інформаційного простору, це завдання набуває додаткової актуальності через гібридну війну з росією. Відповідно до цього, в нашому дослідженні було розроблено та впроваджено метод "Online Learning with Sliding Windows for Text Classifier Ensembles" (OLTW-TEC), спрямований на ефективне виявлення дезінформації в українськомовних текстових даних. Метою є підвищення точності та адаптивності в ідентифікації фейк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ostrovskyi, R. K., O. M. Tryfonova, M. I. Sadovyi та D. V. Somenko. "МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ СТВОРЕННЮ ВІДЕОКОНТЕНТУ ЗА ДОПОМОГОЮ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ “CAPCUT”". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 1(3) (6 грудня 2024): 29–35. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-1-5.

Full text

Abstract:

Сучасні тенденції цифровізації освіти потребують нових підходів до підготовки фахівців у галузі цифрових технологій, як-от розробники програмного забезпечення, аналітики даних й інші спеціалісти. Широке використання мультимедійних матеріалів в освітньому процесі є важливим кроком для покращення засвоєння складних технічних дисциплін. Актуальність дослідження зумовлена потребою у формуванні у здобувачів освіти здатності створювати якісний відеоконтент у співпраці з викладачами різних дисциплін. Метою статті є розроблення методики навчання здобувачів освіти створення відеоконтенту за допомогою п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Паска, Тарас. "МІЖНАРОДНІ СТИПЕНДІЙНІ ПРОГРАМИ ЯК ІНСТРУМЕНТ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Education. Innovation. Practice 13, № 2 (2025): 81–87. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i2-011.

Full text

Abstract:

У статті досліджено роль міжнародних стипендійних програм як ефективного інструмента мотивації здобувачів вищої освіти до навчання. Зазначено, що роль мотивації в освітньому процесі є вирішальною для досягнення студентами високих результатів та формування стійкої зацікавленості у здобутті знань. Стипендійне забезпечення виступає потужним інструментом мотивації, стимулюючи прагнення до академічної досконалості та активної участі у науково-дослідницькій діяльності. Для кращого розуміння механізму впливу студентських стипендій на мотивацію до навчання в статті виділено ключові фактори, які визнач

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Петров, Р. В., Т. І. Фотіна, О. І. Шкромада та А. В. Березовський. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Veterinary Medicine, № 4 (55) (10 травня 2022): 12–16. http://dx.doi.org/10.32845/bsnau.vet.2021.4.2.

Full text

Abstract:

Глобальна проблема спалаху коронавірусної інфекції (SARS-CoV-2) призвела до нагальної необхідності запровадити дистанційне навчання у здобувачів вищої освіти. У зв’язку з цим виникло питання роботи як студентів так і викладачів з електронними платформами, що забезпечують викладання матеріалу в дистанційній формі. Розвиток комп’ютерних технологій дозволяє на сьогоднішній день організувати дистанційне навчання за умови наявності відповідної матеріально-технічної бази (ноутбук та високошвидкісний Інтернет), як у викладача, так і у студентів. Незважаючи на труднощі, ця раптова та неочікувана зміна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ДРОБІН, Андрій. "ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ УРОКУ ІНТЕГРОВАНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 392–99. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-392-399.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто актуальну на сьогоднішній день наукову проблему – концептуальні зміни в системі організації загальної середньої освіти внаслідок інтеграційних процесів у фундаментальній науці природничого спрямування. Вони полягають в актуалізації створення в освітньому середовищі інтегрованих курсів природничих дисциплін, формування яких здійснюється на новій основі. Інтеграційні процеси навчальними дисциплінами зі своїми специфічними об'єктами вивчення, що включають у себе елементи різних дисциплін, що розглядаються комплексно і якісно. У контексті реалізації інтегрованих навчальних дисц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Мілян, Р. "ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДЕФІНІЦІЙ «КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ» ТА «ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ»". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (3 жовтня 2022): 121–25. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-121-125.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз дефініцій науковців «критичне мислення» та «логічнемислення» щодо визначення його сутності, можливостей розвитку, дидактичних підходів у цій сфері.Проаналізовано, як змінювалось визначення критичного та логічного мислення з точки зору філософів,психологів, методологів, педагогів. Висвітлено думки науковців щодо визначення й трактування понять«критичне мислення» та «логічне мислення» для досягнення певної педагогічної мети або конструюванняпевної педагогічної (освітньої) моделі. Виокремлено їх основні елементи; схарактеризовано ознаки.Обґрунтовано, що критичне мисле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

АННЕНКОВА, Наталія. "СТАНОВЛЕННЯ СКРИПКОВОГО МИСТЕЦТВА: ТЕЗАУРУС У ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРОСТОРІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 5(58) (9 січня 2024): 5–8. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.5.1.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено теоретичні висновки про становлення скрипкового мистецтва в педагогічному просторі. Це є складним і багатогранним процесом, що включає в себе не лише технічні та мистецькі аспекти, але і педагогічні стратегії, які сприяють розвитку учнів. Важливо враховувати значення музичної освіти в загальному навчанні та сприяти розвитку учнівських музичних здібностей вже з раннього дитинства. Наведені аспекти, які взаємодіють між собою, сприяючи розвитку скрипкового мистецтва в широкому контексті. Спільна праця педагогів, виконавців, організаторів та громадськості є ключовою у вдосконал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Шкуропат, А. В., І. В. Головченко та С. Д. Рудишин. "СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 19–26. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-02.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема формування мотивації у школярів, яка включає формування системи цінностей, активної поведінки учня, тобто створення взаємозв'язку між мотивами, що усвідомлюються, та мотивами, що реально діють. Оскільки більшість досліджень мотивації стосуються її рівня та ступеня вираженості, де мотивація оцінюється від високого до низького рівнів, наше дослідження присвячене вивченню мотивації як складно організованої системи елементів (мотивів). Проаналізовані літературні джерела свідчать, що учні можуть відрізнятися не тільки рівнем мотивації, а й типом мотивації, тобто моти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Новікова, Ж. М. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОВІДНИХ МЕХАНІЗМІВ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ І РІВНЯ ЗДАТНОСТІ ДО САМОУПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (7 квітня 2022): 102–7. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.4.20.

Full text

Abstract:

У статті здійснено теоретичне й емпіричне дослідження особливостей механізмів психологічного захисту та здатності до самоуправління у студентів психологів. Мета дослідження – емпірично встановити основні типи механізмів психологічного захисту і рівень здатності до самоуправління студентами психологами під час дистанційного навчання. Встановити вплив механізмів психологічного захисту на здатність до самоуправління студентами психологами. Теоретичний аналіз за темою дослідження показав, що самоуправління є важливим компонентом у структурі особистості, який бере участь у регуляції активності інди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Лузік, Ельвіра, Валентина Семиченко, Наталія Ладогубець та Тамара Михеєва. "РЕФЛЕКСИВНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 19 (5 лютого 2022): 42–54. https://doi.org/10.18372/2411-264x.19.16242.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено обґрунтуванню теоретичних та методичних засад проєктування мультимедійного навчально-методичного комплексу (МНМК) для дистанційного навчання у відповідному освітньо-інформаційному середовищі та експериментальній перевірці ефективності його використання в освітньому процесі закладу вищої технічної освіти. Методики дослідження. Педагогічний експеримент проведеного дослідження включав три етапи. На констатувальному етапі для обґрунтування доцільності використання освітньо-інформаційних технологій були використані наукові методи: структурно-науковий, системно-функціональний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Матвієнко, Олена, та Марта Химич. "Соціально-емоційне навчання як засіб створення безпечного освітнього простору". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 1, № 7 (2) (2024): 75–84. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.7(2)/1.2024.08.

Full text

Abstract:

У статті розглядається значення соціально-емоційного навчання у контексті створення безпечного освітнього простору, особливо в умовах сучасних соціальних викликів, з якими стикається українське суспільство. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю формування сприятливого психологічного середовища в навчальних закладах, де учні можуть розвиватися, відчуваючи підтримку та прийняття. У світі, де агресія, булінг і соціальна ізоляція стають все більш поширеними, соціально-емоційне навчання виступає як потужний інструмент для зниження цих негативних явищ і забезпечення емоційної безпеки учнів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Кошак, Б. О., С. І. Сміян та А. В. Білуха. "ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ У МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ: СИСТЕМНИЙ ОГЛЯД". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2024): 76–83. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.4.14282.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті досліджено трансформаційну роль віртуальної реальності та доповненої реальності в медичній освіті, що зумовлена глобальним переходом до дистанційного навчання під час пандемії COVID-19. Хоча віртуальна реальність у медичній освіті зʼявилася ще в 1990-х рр., нещодавній технологічний прогрес, особливо починаючи з 2010-х рр., значно активізував її, недооцінений на той час, потенціал. Всебічний огляд літератури, що включає 52 наукових дослідження, починаючи з 2010 р., показує багатогранність застосування даної технології – від високоточних хірургічних симуляторів до тренінгів із

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Сухіна, Ірина. "ПСИХОЕДУКАЦІЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З OCOБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ВІЙНИ ЯК НАПРЯМ РОБОТИ ПСИХОЛОГА". Особлива дитина: навчання і виховання 111, № 3 (2023): 7–31. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v111i3.144.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню поняття психоедукація в контексті психологічної допомоги батькам дітей з ООП. Метою статті є теоретичне обґрунтування питання психоедукації батьків дітей з ООП в умовах війни. Оскільки психоедукація є інструментом, який дає можливість людям бачити свої внутрішні ресурси, сили та можливості для подолання травматичного досвіду, розпізнати стратегії та техніки для керування своїм життям.  Психоедукація включає в себе пояснення природи травми, розуміння проявів, симптомів і реакцій на стрес та розуміння того, що з людиною відбувається у кризовій ситуації. Вона п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ШЕЛЕХОВ, Ігор, Дмитро ПРИЛЕПА, Владислав АВЛАСОВИЧ та Олексій КОЛІСНИК. "МОДЕЛІ ТА МЕТОДИ ПРОЄКТУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ІЄРАРХІЧНИХ СИСТЕМ КЕРУВАННЯ В ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСАХ". INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY, № 1 (16) (28 травня 2025): 198–204. https://doi.org/10.32689/maup.it.2025.1.25.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто розробку інтелектуальної ієрархічної системи керування хіміко-технологічним процесом на основі інформаційно-екстремальної інтелектуальної технології (ІЕІТ). Описано процес створення математичної моделі та алгоритмів побудови ієрархічних класифікаторів, що дозволяють покращити ефективність управління складними хіміко-технологічними процесами на підприємствах. Підходи до оптимізації системи, засновані на функціонально-статистичних випробуваннях, а також методи навчання й адаптації класифікаторів у процесі експлуатації, дозволяють створити гнучку і адаптивну систему, яка може

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Іщук, Валентина. "СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ У СПЕЦІАЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 20 (1 грудня 2022): 38–54. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i20.202.

Full text

Abstract:

Автор розкриває значення якості спеціальної освіти, зокрема,управління якістю освіти, виявляє протиріччя і труднощі в реалізації цієї мети. Авторомзазначено, що професійна управлінська компетентність керівника спеціальних закладівзагальної середньої освіти являється складним структурним утворенням. Створеннярівних можливостей для дітей і молоді у здобутті якісної освіти певною мірою залежитьвід стратегії управління сферою освіти на регіональному рівні та підготовки новоїгенерації керівників середніх загальноосвітніх навчальних закладів. У статті зазначенощо якості шкільної освіти та її недоста

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Лу, Сін. "МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФОРМУВАННЯ ІНТЕРПРЕТАТОРСЬКОЇ КУЛЬТУРИ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 230–35. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-36.

Full text

Abstract:

У роботі доведено, що музичне виконавство має два полюси: інтенцію (створення нового) та імітацію (копіювання), а інтерпретація (розуміння авторського твору) їх поєднує, хоча і не в рівній пропорції, при цьому зростає значущість або виконавської компоненти, або авторського задуму. Відображено процес створення комплексу методичного забезпечення формування інтерпретаторської культури у майбутніх вчителів музики. Цей комплекс включає такі методики: «Вивчення структури змісту інтерпретаційної культури», «Ескізне вивчення твору», «Розвиток музичного мислення у студентів». Методика «Вивчення структу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Kos, Mykola. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІМІТАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ТАКТИЧНОГО РІВНЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 16 (6 грудня 2018): 136–41. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.136-141.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано педагогічні умови використання імітаційного моделювання тактичних дій у професійній підготовці майбутніх офіцерів у вищих військових закладах освіти (ВВЗО) Збройних Сил (ЗС) України: використання адаптованих для українських збройних сил методик НАТО для навчання майбутніх офіцерів; максимальне наближення до реальних бойових ситуацій в імітаційних комп’ютерних іграх (ІКІ) шляхом використання конкретних сценаріїв, які передбачають багаторазове повторення та коригування професійних дій; розроблення консультативних матеріалів для підготовки викладачів та психологічний супрові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Філіпенко, Ірина Іванівна. "Модульні технології навчання та методичне забезпечення контроля якості спеціалістів". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 171–79. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.427.

Full text

Abstract:

У сучасній вищий школі циклічний ритм навчального процесу з екзаменаційною сесією як формою підсумкового контролю практично вичерпав себе. Це пов’язано в основному зі зміною мотиваційних стимулів навчання, істотним зменшенням часу, що затрачується на самостійну роботу, і тим самим, зниженням рівня системності вивчення предмету. Крім того, принципово змінилися можливості інформаційних технологій. Це дозволяє поставити на зовсім інший рівень самостійну роботу з використанням контролюючо-навчальних програм і експрес-тестування з розділів курсу, що вивчаються.Тенденції удосконалення навчального пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!