Log in

Relevant bibliographies by topics / Іграшки / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Іграшки.

Journal articles on the topic 'Іграшки'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Іграшки.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Окольнича, Т. В., та О. Є. Лобода. "ВИКОРИСТАННЯ НАРОДНОЇ МУЗИЧНОЇ ІГРАШКИ У ВИХОВАННІ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ (ХІХ – ПЕРШОЇ ЧВЕРТІ ХХ СТ.)". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 15–20. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-02.

Full text

Abstract:

У статті на основі аналізу етнографічних досліджень вивчено народну музичну іграшку як засіб виховання українських дітей ХІХ – першої чверті ХХ ст. Наголошено, що нового прочитання потребує педагогічний дискурс ХІХ – першої чверті ХХ ст., адже саме цей історичний період є надзвичайно плідним дослідницьким полем – це час бурхливих суспільних, політичних, економічних перетворень, що змінювали традиційну українську сім’ю. Саме у цей час педагогічні, культурологічні пошуки педагогів мали етнографічний, етнологічний характер, основною метою яких було збирання, висвітлення й розкриття народної педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Артемова, Любов, Валентина Борова та Світлана Тітаренко. "Інтерактивні іграшки – вибір дітей 3-го року життя і стимул їх розвитку". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 1 (2024): 15–25. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240301.03.

Full text

Abstract:

Поширені в довкіллі дітей побутові предмети на основі цифрових технологій і їх аналоги – інтерактивні іграшки, приваблюють дітей змалку і спонукають до дій з ними. Та ще не відомо, чи доцільно вводити їх у користування дітей. Саме тому у статті піднімається проблема потреби і доцільності використання інтерактивних іграшок в іграх дітей. З’ясовано, що у сучасних зарубіжних і вітчизняних психолого-педагогічних дослідженнях в основному вивчалися механізми «цифрових іграшок», їх місце і роль у навчально-виховній роботі з дітьми дошкільного і шкільного віку. Залишилося поза увагою дослідників доціл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Рашковська, Ілона, Наталя Максименко та Вікторія Грисюк. "Роль м’якої іграшки у подоланні стресу та травматичних переживань у дітей під час війни". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 8 (1) (2025): 156–67. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/2.2025.14.

Full text

Abstract:

У статті досліджено багатогранну роль м’якої іграшки як дієвого та доступного інструменту психологічної підтримки дітей, які зіткнулися зі стресом та травматичними переживаннями в умовах тривалих воєнних дій. Проведено комплексний аналіз руйнівного впливу війни на крихкий емоційний та психологічний стан дитини, виокремлено ключові психотерапевтичні функції м’якої іграшки в процесі надання першої психологічної допомоги та подальшої емоційної реабілітації. Особливу увагу приділено здатності м’яких іграшок створювати відчуття безпеки та комфорту, полегшувати емоційне вираження, відновлювати відчу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Манчук, Наталія. "ВРАХУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ТА ЕРГОНОМІЧНИХ ПОКАЗНИКІВ ПРИ СТВОРЕННІ ДИЗАЙНУ ПРОЄКТУ СУЧАСНОЇ ДИТЯЧОЇ ІГРАШКИ". Ukrainian Art Discourse, № 2 (4 серпня 2023): 65–72. http://dx.doi.org/10.32782/uad.2023.2.8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми досконалості дизайну дитячої іграшки, з огляду взаємозв’язку ергономічності та екологічності. Однією із важливих і соціально значущих умов для дизайнера є створення іграшок для дітей, де дизайн виступає важливою умовою підвищення ефективності створюваних іграшкових пропозицій. Актуальність даної проблематики полягає в підвищеній вимогливості до створення сучасних іграшок, їхній безпечності та практичності. Зазначено, що в умовах сучасної культури динамічно змінюється роль дитячих іграшок у вихованні підростаючого покоління та зазнає суттєвих змін за формо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Передрій, О. І., та І. В. Ємченко. "ТЕХНІЧНЕ РЕГУЛЮВАННЯ ЕКСПОРТУ ІГРАШОК У КРАЇНИ ЄС ТА СВІТУ". Herald of Lviv University of Trade and Economics. Technical sciences, № 26 (3 серпня 2021): 102–8. http://dx.doi.org/10.36477/2522-1221-2021-26-14.

Full text

Abstract:

У зв’язку з можливостями виходу вітчизняних виробників на європейські ринки постає питання широкого розгляду процедури технічного регулювання експорту в ці країни та внесення змін у процедури оцінювання якості вітчизняних іграшок відповідно до вимог регламентів різних держав. У статті проаналізовано основні вимоги нормативних документів країн Європи, США та Канади щодо експорту дитячих іграшок. Встановлено, що стандарти сертифікації іграшок значно різняться залежно від регіону. Найбільш жорсткими є стандарти США та Великобританії. Основним докумен- том, що регулює безпеку іграшок у ЄС, є Дирек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Назаревич, Вікторія, та Марія Вальковська. "ВИКОРИСТАННЯ ІГРАШКИ ЯК ТРАНСФЕРНОГО ОБЄКТУ В ФОРМУВАННІ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ". Психологія: реальність і перспективи, № 19 (30 грудня 2021): 60–67. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i19.318.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню кімнати терапії іграшкою, як методу формування резильєнтності у дітей. У ній особливу увагу приділено аналізу й опису особливостей механізмів роботи надання психологічної допомоги в ситуації перебування у активній фазі військової агресії. Здійснено аналіз використання іграшок під час супроводу внутрішньо переміщених осіб та використання терапевтичної іграшки або простору кімнати терапії іграшкою з дітьми, які перебувають у ситуації війни. У цьому контексті зазначено, що метод є особливою формою психотерапії і може бути ефективною для допомоги дітям у подоланні емоц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ГАВРИШ, Наталія, та Тамара ПІРОЖЕНКО. "ІДЕОЛОГІЧНА СКЛАДОВА У ВИЗНАЧЕННІ ІГРОВОГО ПРОСТОРУ ДИТИНИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (30 грудня 2023): 3–12. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.6.1.

Full text

Abstract:

Освітянська галузь як державна інституція завжди відображала ідеологічні засади державної політики, а форма державного устрою та правління визначала пріоритети освітнього процесу держави. Ключовою ідеєю у ситуації утвердження незалежності української держави була визначена національна ідеологія, зінтегрована з загально-цивілізаційними духовними орієнтирами, фундаментальними інностями, як одна з найголовніших засад формування національної свідомості громадянина держави складання та укріплення у свідомості народу своєї національно-державної ідентичності. Домінуючою думкою в дослідженнях освітянс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ДАШКОВСЬКА, АЛІСА. "ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У ВИКОРИСТАННІ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ В КОРЕКЦІЙНО-ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 50–59. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-50-59.

Full text

Abstract:

У статті відзначається, що корекційно-компенсаторна спрямованість навчання й виховання дітей з порушеннями зору є змістом усієї освітньої діяльності закладу спеціальної освіти, що реалізується під час формування компетентностей, потрібних для подальшої їх соціалізації. Важливого значення набуває використання в корекційно-виховній роботі закладів спеціальної освіти для дітей зі зниженим зором молодшого шкільного віку української народної іграшки, діяльність з якою сприяє усуненню вторинних відхилень, що виникли внаслідок порушення зору. Зазначено, що низький рівень діяльності учнів молодшого шк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Майданенко, С. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДИТЯЧОЇ ГРИ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 96–100. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-14.

Full text

Abstract:

У статті розкрито значення дитячих іграшок у житті малечі, їх сакральне значення. Гра – один із засобів розвитку дитини. Тільки у грі дитина невимушено розкриває свої творчі здібності, отримує нові знання та закріплює навички, розвиває спостережливість, фантазію, моторику, пам’ять, вчиться долати труднощі, думати, аналізувати. Під час гри малюки отримують корисні навички, у дітей розвиваються духовні здібності, пробуджуються різні почуття. Гра має величезне розвивальне й виховне значення для формування дитини та є важливим моментом підготовки дітей до самостійної діяльності. Гра – це потужний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

ЛИСЕНКО, Олександра, та Неллі ЛИСЕНКО. "ОСВІТНІ ФУНКЦІЇ ДИТЯЧОЇ ІГРАШКИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ СУЧАСНИХ ЗДО". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 47–53. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.7.

Full text

Abstract:

У статті «Освітні функції дитячих іграшок у навчальному процесі сучасних дошкільних закладів» представлено результати дослідження багатогранного значення дитячих іграшок у сприянні когнітивному, соціальному та емоційному розвитку дітей дошкільного віку. Дослідження ґрунтується на компетентнісному підході, який підкреслює вплив іграшок як дидактичного та розвивального інструменту в сучасному освітньому просторі.У статті висвітлюються різні способи, за допомогою яких дитячі іграшки сприяють стимулюванню когнітивного розвитку, формуванню мисленнєвих операцій та набуттю основних життєвих компетенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Корнєєва, Дар’я, та Тетяна Яценко. "ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ДО НАРОДНОЇ ІГРАШКИ". ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ, № 9 (10 січня 2020): 70–74. http://dx.doi.org/10.36074/2617-7064.09.016.

Full text

Abstract:

Підходячи до народної іграшки з педагогічної точки зору, вихователі бачать, що її виготовлення засноване на тонкому вивченні психології дитини та різностороннє впливає на розвиток її почуттів, розуму та характеру. У статті розкрито проблему формування ціннісного ставлення дошкільнят до народних іграшок. Описана діагностична програма дослідження особливостей ціннісного ставлення дітей старшого дошкільного віку до народних іграшок. Представлено результати дослідження трьох компонентів ціннісного ставлення: когнітивного, емоційного і поведінкового. У статті розглядається значення функції народної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Мельник, Л. І., та К. В. Федорова. "АНАЛІЗ СКЛАДУ ТА ЯКОСТІ ДИТЯЧИХ ІГРАШОК ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ПОЛІМЕРНИХ КОМПОЗИТІВ". Modern engineering and innovative technologies, № 24-02 (30 грудня 2019): 113–18. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2022-24-02-002.

Full text

Abstract:

Публікація актуалізує небезпечність дитячих іграшок на сучасному ринку. Постачання неякісних іграшок зумовлене країнами невідомого походження або ж відсутністю сертифікатів якості на товар. Міграція небезпечних елементів на поверхню іграшки призводить до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Меленець, Л. "Історія ялинкової іграшки". Музеї України, № 1 (2007): 32–35.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Будько, Євген. "Іграшки Сантьяго Калатрави". Міжнародний туризм, № 3 (147), червень - липень (2019): 84–91.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Некрасов, Андрій. "Дайвинг. Іграшки для китів". Mandry. Navigator, № 3 (64) (2012): 18–22.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Жмуд, Н. "Апотропеїчна функція української народної іграшки". Етнічна історія народів Європи, Вип. 17 (2004): 111–16.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Вовченко, Н. О. "Що необхідно знати про дитячі іграшки". Безпека життєдіяльності, № 5 (2012): 34–38.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Naychuk, V. V., та O. M. Skrypkina. "ТЕРАПІЯ М’ЯКОЮ ІГРАШКОЮ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 133–37. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-22.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена особливостям використання терапії м’якою іграшкою як одного з методів арт-терапії для формування резильєнтності у дітей. Увагу зосереджено на наданні психологічної допомоги дітям, які зазнали впливу воєнних дій і перебувають у стані емоційного стресу через воєнний стан в Україні. Розглянуто, як терапія м’якою іграшкою допомагає дітям подолати негативні емоційні та поведінкові прояви, спричинені травматичними подіями, а також сприяє формуванню навичок резильєнтності. Метод терапії м’якою іграшкою, як форма арттерапії, дозволяє дитині опрацьовувати травматичний досвід через ігр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Оксана, Мельник. "Cлово, образ, форма. Художньо-проектний інструментарій дитячої книжки-іграшки". ВІСНИК Львівської національної академії мистецтв, № 35 (16 липня 2018): 187–200. https://doi.org/10.5281/zenodo.1313148.

Full text

Abstract:

In recent years, there has been an increasing interest in new forms of traditional books. For most readers and book lovers, the usual practice was contact with a book that, by external features, functions and general imagery-tactile sensation, significantly differs from the classical book block. When solving a number of additional tasks, such books are most often addressed to the youngest readership and are best suited to the concept of "learning-game". It's about a toy-book – a design-form that over the past decades has not only expanded the range of traditional artistic a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Kadyliak, M. S., and V. B. Zolotarenko. "Computer design of toy cardboard packaging." Book Qualilogy 2, no. 44 (2023): 60–67. http://dx.doi.org/10.32403/2411-3611-2023-2-44-60-67.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Lozynska, Svitlana, and Oksana Sasyk. "The formation of preschool child personality by folk toys." Pedagogical Process: Theory and Practice, no. 4 (2018): 105–10. http://dx.doi.org/10.28925/2078-1687.2018.4.105110.

Full text

Abstract:

This article considers the educational value of toys. Folk toys are, on the one hand, a model, an outline of life, on the other – a source of joy, cheerfulness, well-being. The role of folk toys in the moral and aesthetic education was justified and analyzed. Folk toy is one of the most effective means of aesthetic, physical and mental development of children. The selection of folk toys, which should be based on age peculiarities of the child was discovered. The main functions of folk toys were characterized. Folk toy is a heritage like a mother tongue, tales, songs. Folk toys carry children’s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

КОТЛЯР, Євген, та Шутін ВАН. "ОБРАЗ ЖІНКИ У ТВОРЧОСТІ КИТАЙСЬКИХ ХУДОЖНИЦЬ-МОДЕРНІСТОК ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ.: МІЖ «ЛЯЛЬКОЮ» ТА «НОВОЮ ЛЕДІ»". Fine Art and Culture Studies, № 3 (3 вересня 2024): 185–91. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2024-3-25.

Full text

Abstract:

Мета роботи: становлення та трансформація символічних образів у жіночому живописі республіканського Китаю (на прикладі образів «ляльки» та «нової леді»). Методологія. У статті використані методи порівняльного та образно-стилістичного аналізу. Для інтерпретації художніх творів використано метод композиційно-пластичного аналізу. Наукова новизна. Проведене дослідження дозволило продемонструвати важливе значення образного символізму для репрезентації художніх особливостей олійного живопису жінок у першій половині ХХ ст. в контексті загальної еволюції китайського образотворчого мистецтва республіка

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Tyshchenko, T. "Study of carpet weaving techniques by the example of making a woven toy." Art and education, no. 2 (2020): 38–43. http://dx.doi.org/10.32405/2308-8885-2020-2-38-43.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ЗАМЕЛЮК, М. І. "ВІД ГРИ ДО ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 31–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.5.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано творчий розвиток дитини дошкільного віку у процесі ігрової діяльності. Визначе- ний багатовекторний характер впливу гри на дитину дошкільного віку. Визначено роль дорослого у творчій грі (у абезпеченні потрібного оточення дитини необхідними реквізитами; спостереженні за прогресивними змінами та приєднанні до веселощів за дозволом дитини). З використанням методів аналізу, узагальнення та систематиза- ції наукових досліджень аналізовано складову частину розвитку власного «Я» дитина у процесі ігрової діяльності. Окреслено переваги ігрової діяльності дітей. Уточнено, що піз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Івашків, Галина. "Кераміка Влодави і Павлова: історія, типологія, художні особливості". TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych 6 (13 грудня 2021): 317–31. http://dx.doi.org/10.31743/teka.13369.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено історію розвитку гончарства Влодави та Павлова до середини ХХ століття. Значні поклади глини, особливо багатої окисами заліза, давали змогу місцевим майстрам виготовляти передусім димлені вироби. У ХVІ ст. гончарний цех у Влодаві отримав великі привілеї, виробляючи різні види посуду. Мальована кераміка у Павлові з’явилася завдяки гончарям із Прикарпаття, зокрема з Кут (колишнє Станіславівське воєводство; зараз Івано-Франківська область). Визначено основні типологічні групи кераміки (посуд, предмети інтер’єру церков і помешкань – вази, скарбонки, а також іграшки), названо ім

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Степанова, Наталя. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІКИ «ЛЯЛЬКА-ПЕРСОНА» ДЛЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ". Education. Innovation. Practice 13, № 5 (2025): 53–58. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i5-008.

Full text

Abstract:

Сучасні реформи в українській освіті стосуються й таких її ланок, як дошкільна та початкова освіта. Зміни в осмисленні процесу формування та розвитку особистості дитини неможливі без використання інноваційних підходів, методик та технік. Однією з таких є «Лялька-Персона». Авторка доводить, що успішність у освітньому процесі дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку залежить від доцільності обраних методик і практик та ціленаправленого впливу на самих здобувачів. Звернено увагу, що ігровий підхід є основним у роботі, як із дітьми дошкільного віку, так і перших класах молодшого шкіль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Perederii, O. L., та S. H. Kramarenko. "ВІЛЬНА ГРА У ВАЛЬДОРФСЬКОМУ ДОШКІЛЬНОМУ ДИТЯЧОМУ ЗАКЛАДІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 76–80. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-11.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми організації ігрової діяльності дітей у дошкільних закладах, які працюють за вальдорфською методикою. Підкреслено, що у сучасному світі з його численними викликами, нестабільністю, швидкими економічними змінами особливого значення набуває проблема розвитку здорової, гармонійної особистості, здатної до активної діяльності та самореалізації. Зазначено, що вальдорфська педагогіка більше ніж за сто років функціонування у світовому освітньому просторі накопичила значний досвід організації життєдіяльності дітей різного віку, зокрема підходів до виховання та розвитку дошкі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Lisnevska, Natalia. "TRADITIONAL AND NON-TRADITIONAL METHODS OF PHYSICAL EDUCATION TO PRESERVE AND PROMOTE THE HEALTH OF PRESCHOOLERS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 49, no. 2 (2022): 148–56. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-2-49-148-156.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано традиційні й нетрадиційні засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку з метою збереження і зміцнення їхнього здоров’я. Зазначено, що до традиційних засобів впливу на здоров’я дітей, що застосовуються в оздоровчій роботі, належать: раціональне харчування, розпорядок дня, достатній сон, гігієна приміщень і предметів (одяг, взуття, постіль, іграшки, меблі), фізичні вправи. Визначено, що до нетрадиційних засобів зараховують оздоровчі технології, у тому числі й нетрадиційні. Описано оздоровчі технології, що позитивно впливають на здоров’я дітей: ароматерапія, фітотерап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Havryshko, Serhii. "Making ceramic toys in sculpture classes in art schools." Art and education, no. 4(102) (2021): 30–36. http://dx.doi.org/10.32405/2308-8885-2021-4(102)-30-36.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Dashkovska, Alisa. "Competence-based approach of studying the way of usage of the folk toy by younger students with low vision." Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences), no. 14 (June 21, 2019): 70–80. http://dx.doi.org/10.32626/2413-2578.2019-14.70-80.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Маслійчук, В. "Деякі відомості про ігри та іграшки для дітей у Слобідській і Лівобережній Україні в другій половині XVIII століття". Народна творчість та етнографія, № 6 (328) (2010): 72–76.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Шипелік, Тетяна. "Можливості дельфінотерапії у роботі з підлітками з порушенням інтелектуального розвитку легкого ступеня". Особлива дитина: навчання і виховання 3, № 92 (2020): 53–63. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v3i92.32.

Full text

Abstract:

Констатувальний і формувальний експерименти нашого дослідження проведені на основі розробленої та теоретично обґрунтованої структурної моделі особистості підлітків з інтелектуальними порушеннями, яка охоплює дві сфери: життєво-смислову і емоційно-вольову.  Дібрано й адаптовано психодиагностический комплекс для дослідження особливостей особистісного розвитку підлітків цієї категорії і можливостей їхньої соціально-психологічної адаптації, який передбачає вісім методик. Особливості особистісного становлення і соціально-психологічної адаптації вивчені на загальній вибірці з 254 підлітк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Anykiienko, Vadym. "Educational Value of Toys for Boys in Ukrainian Society of 11th – 18th Centuries (on the Example of Ceramic Grasshoppers)." Ethnic History of European Nations, no. 68 (2022): 35–48. http://dx.doi.org/10.17721/2518-1270.2022.68.05.

Full text

Abstract:

The article is devoted to the study of children’s toys (ceramic grasshoppers) for boys as a means of education in Ukrainian society of the 11th – 18th centuries. The author explores their educational value in terms of preparing the child for adult life, in the context of family relationships between parents and children. Because parents try to instill in their children the skills that she will need in adulthood. In addition, they are not always close to the child, and therefore can provide the child with a toy as a substitute for their presence, which continues the upbringing. It is establishe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Куртова, Галина, Юрій Гришко та Наталія Давидова. "РЕАЛІЗАЦІЯ ТВОРЧОГО ПІДХОДУ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 176, № 20 (2023): 188–93. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232028.

Full text

Abstract:

В статті представлено шляхи реалізації творчого підходу до організації сенсорного розвитку дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах дошкільної освіти. Окрім суто організаційного аспекту, творча самореалізація вихователя закладу дошкільної освіти передбачає й діяльнісний аспект, який виражається у практиці здійснення професійної діяльності педагога. Реалізація творчого підходу відбувалася шляхом розробки авторських занять з сенсорного виховання та створення предметного наповнення відповідного сенсорного середовища.Мета роботи представити результати реалізації творчого

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Верещагін, Олег Юрійович, та Микола Олександрович Федоренко. "БАГАТОВИМІРНІСТЬ КУЛЬТУРНИХ РЕПРЕЗЕНТАЦІЙ ДИЗАЙНУ: ОСВІТНЬО-ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ". Culturological Almanac, № 2 (18 вересня 2023): 138–44. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.2.18.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню багатовимірності культурних репрезентацій дизайну. Основний акцент зроблено на освітньо-виховних можливостях дизайну у сучасних складноструктурованих контекстах. Показано, що розвиток промислового дизайну змінює й способи духовного та культурного виробництва. Доведено, що дизайн пронизує різні аспекти повсякденного життя, сприяючи самореалізації людини та формуванню її ціннісних орієнтацій, естетичного смаку та культури споживання. Сучасний дизайн і архітектура розглядаються як носії гуманістичного та етичного потенціалу, що віддає перевагу досвіду людей у їхньому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Гудовсек, Оксана Анатоліївна. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 132–37. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.320.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сучасні підходи до естетичного виховання молодших школярів засобами української етнопедагогіки. На основі аналізу наукової та психолого-педагогічної літератури виокремлено педагогів, що досліджували філософські, педагогічні та психологічні аспекти естетичного виховання, питання формування естетичної культури учнів, основи зародження та сутності поняття «українська етнопедагогіка», вплив народної пісні, музика, мистецтва, інших фольклорних жанрів на розвиток особистості. З’ясовано, що українці здавна використовували народну гру як засіб естетичного виховання дітей. Визначено,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Чепурда, Лариса, Ірина Осипенкова, Владислав Сухенко та Леся Авдєєва. "НОРМАТИВНО-ТЕХНІЧНЕ РЕГУЛЮВАННЯ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНИХ МИЙНИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ ПОСУДУ НА ОСНОВІ БІОЛОГІЧНО АКТИВНИХ КОМПОНЕНТІВ ПРОПОЛІСУ". Innovations and Technologies in the Service Sphere and Food Industry, № 1 (11) (21 лютого 2024): 21–25. http://dx.doi.org/10.32782/2708-4949.1(11).2024.4.

Full text

Abstract:

Використання синтетичних засобів для миття посуду може бути токсичним, становити небезпеку для навколишнього середовища та дітей. Тому ми пропонуємо використовувати натуральні засоби для миття посуду, які містять натуральні інгредієнти на основі плюща, харчової соди, гірчиці та біологічно активного компонента прополісу, щоб уникнути цих небезпек. Мета роботи. Дослідити вплив екологічно безпечних засобів для миття посуду з оцінкою їх ефективності при митті посуду. Також метою було проаналізувати нормативно-технічне регулювання обігу та поводження з миючими засобами для посуду в Україні. Матеріа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Шевчук, В. "Іграшка". Сві-й-танок, Вип. 11 (2019): 91–92.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Савка, Ю. "Іграшка". Дніпро, № 2 (2011): 4–11.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

ФЕДОРОВА, Світлана, та Людмила КОЗАК. "ПАТРІОТИЗМ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 61–68. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.9.

Full text

Abstract:

Одним із пріоритетних завдань сучасної освіти, зокрема дошкільної, є формування національно свідомого громадянина-патріота, особистості з глибокими ціннісними орієнтаціями, чиї світогляд, спосіб мислення, почуття та дії спрямовані на саморозвиток і розбудову демократичного громадянського суспільства в Україні. У статті висвітлено особливості виховання патріотизму як основи формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Визначено актуальність проблеми дослідження, її соціальну значущість. У науковій розвідці, з огляду на науково-методичну літературу й чинні н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Кривошея, Н. Б., та В. О. Мартинова. "ОРФ-ПЕДАГОГІКА В СИСТЕМІ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 57 (2021): 34–48. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2021.57.03.

Full text

Abstract:

У статті розкрито значення орф-педагогіки в системі музичної освіти дітей дошкільного віку. На основі законодавчих і нормативних документів визначено, що одним зі шляхів усебічного та гармонійного розвитку дитини є залучення її в процес музичного виховання, яке потужно впливає на розвиток особистості. Зазначено, що надзвичайно дієвою в процесі формування мистецько-творчої компетентності дітей дошкільного віку є орф-педагогіка, головним призначенням якої є залучення всіх дітей до музичної діяльності незалежно від їхніх здібностей, розкутість індивідуально-творчих сил, розвиток музикальності та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Литвишко, О. М., Л. В. Яценко та I. M. Зачепа. "ГЕНДЕРНА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДОШКІЛЬНИКА". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 152–58. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-22.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано поняття «гендерна соціалізація» через розкриття його складових, якими є «соціалізація» і «гендер», та проаналізовано гендерну соціалізацію дітей дошкільного віку засобами творів художньої літератури. Гендерна соціалізація розглядається як процес засвоєння особистістю соціальної (гендерної) ролі, визначеної для неї суспільством із народження, залежно від того, чоловіком чи жінкою вона народилась. На основі розкриття поняття «гендерна соціалізація» виокремлено поняття «гендерні уявлення» – це первинні знання, які активно формуються у дошкільному віці і є основою гендерної і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Грицюта, Оксана Федорівна. "Роль Ведмедика Упанчика у формуванні емоційно-психологічного світу дитини". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 16–28. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-16-28.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто концептуальні засади терапії із застосуванням м’яких іграшок, охарактеризовано їхній психоемоційний вплив. Описано авторську терапевтичну методику, в основі якої лежить взаємодія дитини з м’якою іграшкою Ведмедиком Упанчиком. Упанчик створений як спеціальний емоційно-терапевтичний інструмент, що виконує функцію посередника між внутрішнім світом дитини та зовнішнім середовищем. Він символізує безумовну підтримку, безпеку та довіру, стаючи «другом», якого можна обійняти у важкий момент. Методика базується на поєднанні ігрової терапії, тілесноорієнтованих практик і емпатійного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Просяник, Н. "Дитяча іграшка - це небезпечно?" Безпека життєдіяльності, № 5 (2010): 37–38.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Треніна, А. С. "Піротехніка - це не іграшка". Безпека життєдіяльності, № 12, грудень (2016): 33——34.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ЗАМЕЛЮК, М. І., К. Л. КРУТІЙ та І. С. ДЕСНОВА. "СТВОРЕННЯ ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 93–102. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.14.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано аспекти створення ігрового середовища для дітей дошкільного віку. Ігровий простір для дошкільнят – це їхній унікальний досвід, де вони пізнають світ, вчаться взаємодіяти з іншими дітьми та дорослими, розвивають свої здібності та таланти. Саме шляхом активної залученості до ігрової діяльності дитина засвоює нові знання, вміння і навички. Окреслено основні принципи створення ігрового середовища: відповідність віку (ігри та матеріали повинні відповідати віковим особливостям дітей), різноманітність (середовище має бути насиченим різноманітними матеріалами та обладнанням для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Сметана, Ольга Анатоліївна. "Інноваційні стратегії психокорекційної роботи з дітьми, які мають затримку психологічного розвитку". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 1 (28 червня 2022): 315–18. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v1i.7610.

Full text

Abstract:

«Найкраща для малюка та іграшка, - писав К.Д. Ушинський, - яку він може примусити по-різному змінюватися: для маленьких дітей найкраща іграшка- купа піску». Дійсно малюків завжди приваблює можливість активно і різноманітно діяти з ним - пересипати, копати, будувати. Ігри з піском і водою підводять дитину до опредмечування думки, реалізації її в матеріалі. Це, власне, одна з перших шкіл діалектичного мислення. Пісок і вода - найулюбленіші матеріали для ігор і занять дітей, починаючи з раннього віку.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Василенко, О. "Українська народна іграшка як засіб виховання старших дошкільників". Молодь і ринок, № 6 (149), червень (2017): 85–88.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Василенко, О. "Українська народна іграшка як засіб виховання старших дошкільників". Молодь і ринок, № 6 (149), червень (2017): 85–88.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

БАКУМЕНКО, Тетяна, Ірина ФРОЛОВА та Мілена ЯРОСЛАВЦЕВА. "МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДЕКОРАТИВНОМУ МАЛЮВАННЮ ЗА МОТИВАМИ НАРОДНИХ ПРОМИСЛІВ УКРАЇНИ". Acta Paedagogica Volynienses 1, № 1 (2022): 9–17. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.2.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано теоретичні аспекти методики навчання дітей старшого дошкільного віку деко- ративному малюванню за мотивами народних промислів України, в ході якої відбувається процес національного виховання. Виходячи із розуміння сучасних педагогічних підходів, визначено поняття «методика навчання дітей старшого дошкільного віку декоративному малюванню за мотивами народних промислів України», яке тракту- ється як сукупність взаємозв’язаних методів та прийомів навчання, які передбачають системну і планомірну роботу з декоративного малювання за мотивами народних промислів України в про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!