Relevant bibliographies by topics / Ігрове середовище / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ігрове середовище.

Journal articles on the topic 'Ігрове середовище'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Ігрове середовище.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

КРУТІЙ, К. Л., І. С. ДЕСНОВА та М. І. ЗАМЕЛЮК. "ДЕФІНІЦІЯ «ГРА ЯК ПРОВІДНИЙ ТИП ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА»: АНАЛІЗ ПІДХОДІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 84–91. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.13.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дефініцію «гра як провідний тип діяльності дошкільника». Гра визначається як провідна діяльність у дошкільному віці. Окреслено особливості гри в різних періодах, а також розвиток особистості в грі. Звертається увага на те, що за організацією збагачення ігрового середовища стоїть ініціатива й активність дорослого. Дитинство втрачає сенс унікального вікового періоду, де переважає справжнє джерело розвитку: живе спілкування, гра. Сучасна дитина включається у відносини співпраці, взаємодопомоги, партнерства. Проаналізовано значення ігрової діяльності для розвитку мотиваційн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

ЧУХРІЙ, Інна. "ДИТЯЧА ГРА В ПРОЦЕСІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 85–89. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.12.

Full text
Abstract:
У статті представлені результати теоретичного узагальнення проблеми дитячої гри дітей раннього та дошкільного віку. Визначено теоретичне підґрунтя сучасних методів психологічної допомоги дітям. Встановлено, що спостереження за дитячої грою є основним методом в роботі дитячого психолога. Представлені психодіагностичні критерії розвитку дитячої гри. У статті представлена схема ігрової діяльності дітей раннього віку: гра як предметно-маніпулятивна діяльність, зміст гри, сюжет гри, взаємодія дітей у грі, ігрові дії, ігрові предмети, конфлікти у грі, ігрове середовище, місце дорослого в керівництві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

САВІНОВА, Наталія, та Марія БЕРЕГОВА. "ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ РОЗВИВАЛЬНОГО АКТИВНО-ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 339–49. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-339-349.

Full text
Abstract:
Представлено результати експериментального дослідження шляхів підготовки майбутніх учителів-логопедів до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Розроблено модель підготовки майбутніх учителів-логопедів до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Важливим аспектом підвищення рівня підготовки майбутніх учителів-логопедів та розвитку їх професійної компетенції є формування готовності до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Визначено психолого-педагогічні умови реалізації моделі: оволодіння дидактичними основами формування зазначеного сер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Булах, Любов, та Наталія Стрілецька. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ LEGO ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Молодий вчений, № 2 (102) (28 лютого 2022): 112–15. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-2-102-23.

Full text
Abstract:
LEGO технології – найпоширеніша на сьогоднішній час педагогічна система, яка використовує моделі реального світу і предметно-ігрове середовище навчання та розвитку дитини. У такому середовищі дитина почуває себе вільно і радісно розкриває свій творчий потенціал, набуває навиків розуміння та взаємодії з швидко змінним світом, розвиває уміння співпраці та комунікації. Основний принцип – це навчання через дію, коли діти отримують знання в процесі побудови та дослідження різноманітних моделей з конструктора. У статті описано теоретичні аспекти включення LEGO технології в освітній простір Нової укр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Вашак, Оксана Олексіївна, та Світлана Сергіївна Бурсова. "ПЕДАГОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗВИТКУ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 107 (4 жовтня 2024): 26–32. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-107-4.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті висвітлена роль гри у розвитку дітей раннього віку як важлива наукова проблема у галузі дошкілля. Акцентовано увагу на важливості фахового підходу та високої професійної компетентності педагогів до використання ігор у закладах дошкільної освіти. Розкриті різні форми, методи та засоби створення ігрової діяльності у групах раннього віку відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти. Розкриваючи актуальність зазначеної наукової проблеми, наголошено на тому, що останнім часом, у системі дошкільної освіти спостерігається стійка тенденція у домінуванні пріоритету навча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

БАКУМЕНКО, Тетяна, та Мілена ЯРОСЛАВЦЕВА. "SАNDPLAY ЯК МЕТОД РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (6 грудня 2024): 9–16. https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.2.

Full text
Abstract:
Мета роботи полягає в аналізі досліджень щодо сутності, змісту та структури творчого потенціалу особистості, передумов його реалізації в дошкільному віці, зокрема, методом Sаndplay в контексті нових викликів сьогодення. Проаналізовано психолого-педагогічні дослідження щодо сутності, змісту та структури творчого потенціалу особистості. Визначено поняття «метод Sаndplay», яке трактується як спосіб пізнання явищ природи, сукупність взаємозв’язаних прийомів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу дітей дошкільного віку, що передбачають системну і планомірну ігрову діяльність з піском та водою
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Lutsenko, Iryna. "Subject-game Environment as a Space of Implementation of Personally Oriented Technologies." Theoretical and Methodical Problems of Children and Youth Education 1, no. 25 (2021): 239–49. http://dx.doi.org/10.32405/2308-3778-2021-25-1-239-249.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ЗАМЕЛЮК, М. І., К. Л. КРУТІЙ та І. С. ДЕСНОВА. "СТВОРЕННЯ ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (19 березня 2025): 93–102. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.1.14.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано аспекти створення ігрового середовища для дітей дошкільного віку. Ігровий простір для дошкільнят – це їхній унікальний досвід, де вони пізнають світ, вчаться взаємодіяти з іншими дітьми та дорослими, розвивають свої здібності та таланти. Саме шляхом активної залученості до ігрової діяльності дитина засвоює нові знання, вміння і навички. Окреслено основні принципи створення ігрового середовища: відповідність віку (ігри та матеріали повинні відповідати віковим особливостям дітей), різноманітність (середовище має бути насиченим різноманітними матеріалами та обладнанням для
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Шинкарук, Оксана, та Лайма Гейдар. "Етичні проблеми в кіберспорті та ненормативна комунікативна поведінка в ігровому середовищі". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 2 (25 серпня 2022): 103–11. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2022.2.103-111.

Full text
Abstract:
Анотація. Проблема професійної спортивної етики є актуальною у сучасному кіберспорті та ігровому середовищі. Вона піднімає питання спортивної культури та проявів ненормативної комунікативної поведінки гравців, серед яких виокремлюють такі: тильт, грифінг, доксинг, сватинг, сталкінг, мова ненависті, рейди ненависті. Мета. Провести опитування геймерів щодо ненормативного спілкування і шкідницької поведінки та визначити види ненормативної комунікативної поведінки в ігровому середовищі та кіберспорті. Методи. Системний аналіз даних джерельної бази, фокусована групова дискусія, анкетне опитування,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Чех, Наталя Борисівна. "«ГРА В МИСТЕЦТВО» БОРИСА МИХАЙЛОВА (1981–1988): ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНИЙ АНАЛІЗ ХУДОЖНЬОГО КОНТЕКСТУ". Culturological Almanac, № 3 (25 грудня 2023): 340–56. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2023.3.47.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано важливі історичні події та факти біографії Б. А. Михайлова (нар. 25 серпня 1938 р., м. Харків, УРСР), за яких актуалізувалося ігрове мислення митця на перших етапах його художньої творчості. Наведено посилання на досить рідкісні архівні документи, які до цього не було введено до теоретичного дискурсу. Вивчено художнє та інтелектуальне середовище митця та взаємні впливи оточення у 1970–1980-і роки. Моделювання «гри в мистецтво» Б. Михайлова здійснено згідно з концепцією ігрового мислення О. Барановської, концепцією «станковізації фотографії» О. Лаврентьєва, концепцією жа
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

ВОВКУШЕВСЬКА, Олена, Олена МАСЮК та Людмила ТИТАРЕНКО. "ВИКОРИСТАННЯ ГЕЙМІФІКОВАНОГО СЕРЕДОВИЩА У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (19 червня 2024): 11–15. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.2.2.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено пошуку умов створення гейміфікованого середовища у процесі дистанційного навчання математики учнів початкової школи. Відзначено, що у сучасних умовах дистанційне навчання стало єдиною доступною формою освітнього процесу в системі початкової освіти. Одним із шляхів організації дистанційного навчання математики є створення гейміфікованого середовища засобами електронних сервісів і веб-платформ. Мета статті полягає у дослідженні умов ефективної організації гейміфікованого середовища у процесі дистанційного навчання математики молодших школярів. На підставі аналізу теоретичних дж
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Марчук, Г. В., В. Л. Левківський, А. В. Харченко та Д. К. Марчук. "ОГЛЯД І АНАЛІЗ АЛГОРИТМІВ ПРОЦЕДУРНОЇ ГЕНЕРАЦІЇ ІГРОВИХ СВІТІВ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 4 (5 грудня 2024): 101–10. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.4.9.

Full text
Abstract:
Комп'ютерні ігри в сучасному світі стали важливою частиною культури та розваг. Одним з основних елементів, що впливає на сприйняття гри, є ігровий світ, де розгортаються події. З розвитком ігрової індустрії та зростанням популярності відеоігор виникає потреба у швидкому створенні нових ігрових світів. У цьому контексті застосування алгоритмів процедурної генерації стає корисним, оскільки вони дозволяють автоматично створювати ігрові середовища із заданими характеристиками. Процедурна генерація ігрових світів – це метод, який дозволяє створювати різноманітні ігрові середовища за допомогою алгор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

LYSTOPAD, O., I. MARDAROVA, and N. HUDANYCH. "DEVELOPMENT OF THE PROJECT CULTURE OF FUTURE TEACHERS IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 485–97. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-485-497.

Full text
Abstract:
Метою статті є аналіз особливостей розвитку проєктної культури майбутніх педагогів в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Проведене дослідження дає підставу розглядати педагогічне проєктування як особливий вид складної багатоступеневої діяльності, що виявляється у володінні педагогом проєктними знаннями, уміннями та здібностями їх застосування у розв’язанні професійних завдань. Проєктна культура майбутніх педагогів дошкільної освіти це інтегративна характеристика особистості, що відображає здатність і готовність майбутнього педагога дошкільної освіти до проєктування індивідуальних траєк
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Сікора, О. В., та Р. І. Пазюк. "ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ ІГРОВИХ ПРИЙОМІВ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 3 (23 вересня 2024): 62–69. http://dx.doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.3.7.

Full text
Abstract:
Мотивація є рушійною силою багатьох видів людської діяльності, зокрема навчання. Вмотивовані учні готові докладати значних розумових зусиль і використовувати більш складні та ефективні стратегії навчання. В сучасному освітньому середовищі ігрові технології стали невід’ємною частиною педагогічних технологій. Їх інтеграція в освітній процес – це не просто тенденція, а суттєвий крок до покращення навчального процесу та формування навичок, актуальних для цифрової епохи. Застосування таких технологій в освіті виходить за рамки простої гри. Воно передбачає використання ігрових механік, естетики та і
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Кондратьєва, О. М., О. В. Дуброва та О. В. Пономаренко. "Застосування ігрових методів навчання на заняттях з англійської мови в умовах соціально-емоційного середовища". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 170–77. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-170-177.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню проблеми застосування ігрових методів навчання на заняттях з іноземної мови в умовах соціально-емоційного середо вища. В реаліях сучасного освітнього процесу, коли особливої актуальності набуває розвиток особистості, створення соціально-емоційного освітнього середовища в умовах закладу вищого освіти є необхідним задля досягнення професійної складової майбутнього фахівця. У статті розглядаються теоре тичні аспекти використання ігрових методів навчання, описується їхній вплив на формування основних компетентностей у процесі вивчення іноземної мови, подається аналіз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Розлуцька, Галина, та Віталіна Куриця. "Адаптація та дезадаптація у новому освітньому середовищі дітей вимушених переселенців старшого дошкільного віку". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 3 (2023): 7–13. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230203.02.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються проблема адаптації у новому освітньому середовищі дітей старшого дошкільного віку, вимушених переселенців. Адаптація в новому освітньому середовищі розглядається як процес фізичного та психологічного звикання дитини до нових соціальних умов дошкільної освіти. Виявлено, що адаптація дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану є складним та багатогранним процесом. Увага акцентується на різних аспектах дезадаптації, при якій знижуються здібності до навчання та погіршуються стосунки з педагогами та однолітками. Запропоновано як засіб профілактики дезадаптації застосування
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Дичківська, Ілона. "РОЗВИВАЛЬНЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТОРОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МОНТЕССОРІ-ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 16 (25 листопада 2022): 48–60. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i16.500.

Full text
Abstract:
У статті розкрито вплив розвивального середовища на становлення дитини перших 3-х років у Монтессорі-освіті, де вільна самостійна діяльність дитини є найважливішою передумовою розкриття нею внутрішнього потенціалу в створеному педагогом предметно-просторовому середовищі.
 Акцентовано, що збагачене середовище передбачає єдність соціальних і природних засобів забезпечення повноцінної життєдіяльності дитини. Сюди відносять архітектурно-ландшафтні та природничо-екологічні об’єкти; художні студії; ігрові та спортивні майданчики; конструктори; тематичні набори іграшок, посібників; аудіовізуальн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Ульяновська, Ю. В., Т. М. Рудянова, Е. А. Рябоволенко та А. Р. Фесенко. "АНАЛІЗ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ АЛГОРИТМІВ ПОШУКУ ОПТИМАЛЬНОГО ШЛЯХУ ДЛЯ ПРОГРАМОВАНИХ ОБ’ЄКТІВ У ЦИФРОВИХ ІГРОВИХ ПРОСТОРАХ". Systems and Technologies 69, № 1 (2025): 103–11. https://doi.org/10.32782/2521-6643-2025-1-69.12.

Full text
Abstract:
Дослідження присвячене розробці методів пошуку оптимального шляху для програмованих об’єктів у віртуальному ігровому середовищі. Розглядаються алгоритмічні підходи щодо визначення найкоротшого шляху та досліджується застосування алгоритму A* у рушію Unity для реалізації ефективного пошуку найкоротших відстанів між початковою та цільовою точками переміщення ігрового персонажа. Особливу увагу приділено аналізу ключових параметрів алгоритму – gCost, hCost та fCost, які визначають евристичну оцінку вартості переміщення та дозволяють забезпечити оптимальність маршрутів у контексті складної структур
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

БЛУДОВА, Юлія, та Олена ІЛЬЇНА. "РОЛЬ АДАПТАЦІЙНО-ІГРОВОГО ПЕРІОДУ В СТВОРЕННІ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 83–88. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.12.

Full text
Abstract:
Безпечне освітнє середовище є важливим чинником, який сприяє розвитку довіри, відкритості та співпраці між усіма учасниками освітнього процесу. У цьому контексті адаптаційно-ігровий період стає не лише засобом інтеграції дітей у нові умови навчання, але й механізмом для мінімізації стресових ситуацій, зміцнення емоційно- го добробуту та розвитку ключових соціальних компетенцій. Безпечне освітнє середовище є багатогранним поняттям, що включає фізичну, психологічну, соціальну, правову, інклюзивну та культурну компоненти. Всі підходи підкреслюють важливість створення умов для всебічного розвитку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

ГАРАЩЕНКО, Лариса, Олена ЛІТІЧЕНКО та Тетяна ШИНКАР. "ОРГАНІЗАЦІЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В ЗДО: СУЧАСНИЙ ДОСВІД". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 34–40. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.5.

Full text
Abstract:
У статті наголошено на важливості фізичного виховання та оздоровлення дітей раннього віку. Відповідно до мети статті, проаналізовано стан організації фізичного виховання дітей раннього віку у сучасних закладах дошкільної освіти. Під час роботи над статтею було використано метод теоретичного аналізу практики фізичного виховання дітей раннього віку в сучасних закладах дошкільної освіти з імплементацією професійного досвіду авторів статті з означеної проблеми. Проаналізовано досвід реалізації вихователями різних компонентів фізичного виховання та оздоровлення дітей раннього віку: створення гігієн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Naychuk, V. V., та O. M. Skrypkina. "ТЕРАПІЯ М’ЯКОЮ ІГРАШКОЮ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДІТЕЙ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 133–37. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-22.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена особливостям використання терапії м’якою іграшкою як одного з методів арт-терапії для формування резильєнтності у дітей. Увагу зосереджено на наданні психологічної допомоги дітям, які зазнали впливу воєнних дій і перебувають у стані емоційного стресу через воєнний стан в Україні. Розглянуто, як терапія м’якою іграшкою допомагає дітям подолати негативні емоційні та поведінкові прояви, спричинені травматичними подіями, а також сприяє формуванню навичок резильєнтності. Метод терапії м’якою іграшкою, як форма арттерапії, дозволяє дитині опрацьовувати травматичний досвід через ігр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

МУДРИК, С. Б., Н. В. ТАБАК, С. С. МАРЧУК та І. В. ЧЕМЕРИС. "ІГРОВА КУЛЬТУРА СТАРОДАВНЬОЇ МЕСОПОТАМІЇ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 3 (16 січня 2024): 55–60. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.3.9.

Full text
Abstract:
У статті викладено ігрову культуру міст-держав та перших світових імперій Вавилонського Межиріччя. Виступаючи в діалектичній єдності загального, гра виступає чинником розвитку людей і регулювання відносин між ними, постійно змінюючись в історичному процесі. Попри суттєві відмінності, у всі історичні епохи, кожен народ має дещо спільне в умовах і змісті ігрової життєдіяльності людей, формах їх співжиття, що знайшло своє втілення і в ігровій діяльності. Це стосується перших і найпростіших форм взаємин людей у грі: не вбивай і не кради, говори правду, дотримуйся обіцянки, тримай слово тощо. Висві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Габрусєв, Валерій Юрійович, Андрій Володимирович Вельгач та Олена Олегівна Кулянда. "ДОСЛІДЖЕННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ РУШІЯ UNITY 3D НА ПРИКЛАДІ РЕАЛІЗАЦІЇ 3D МІНІ-ГРИ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 152–59. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).21.

Full text
Abstract:
У даний час розробка комп'ютерних ігор є актуальною, так як з розширенням ринку персональної електроніки, розширюється і ринок розваг. Загальнодоступність інструментальних засобів – ігрових рушіїв, доступ до різних інформативних навчальних і довідкових матеріалів дають можливість легко і швидко розробити прикладне програмне забезпечення, наприклад, комп’ютерну гру.
 Існує немало публікацій та різних наукових досліджень на тему моделювання ігрових сцен. Даний етап розробки ігрових комп'ютерних додатків є досить обширним і включає у себе велику кількість завдань. Слід відзначити, що в таком
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Марчук, Дмитро Костянтинович, Світлана Миколаївна Кравченко та Юлія Володимирівна Менес. "Теорія кольору: дослідження впливу кольорових палітр на гравця у ігровому світі". Технічна інженерія, № 2(94) (8 січня 2025): 160–65. https://doi.org/10.26642/ten-2024-2(94)-160-165.

Full text
Abstract:
У сучасному світі ігрова індустрія стала не лише масовим видом розваги, а й складною платформою для дослідження впливу різноманітних факторів на користувачів. Одним із ключових аспектів, що впливає на сприйняття гравця, є використання кольорових схем у ігрових середовищах. Враховуючи постійний розвиток індустрії та збільшення кількості гравців у всьому світі, розуміння впливу кольорів на користувачів є актуальним завданням для дослідження. Метою цього дослідження є аналіз різних кольорових схем та їх вплив на емоційний стан, а також на рівень зосередженості та продуктивності гравців. У дослідж
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Іванчук, Сабіна, та Вікторія Алєксєєнко. "ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(106) (13 листопада 2024): 259–65. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(106)2024.315137.

Full text
Abstract:
Дошкільний вік є одним з найважливіших етапів розвитку дитини, оскільки саме в цей період активно формується комунікативна складова мовлення та триває подальший розвиток і становлення особистості. Досить поширеним серед дітей дошкільного віку є наявність загального недорозвинення мовлення. В сучасному світі одним із ефективних методів роботи є застосування ігрових технологій. У статті досліджується роль ігрових технологій як ефективного засобу розвитку комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. Автори аналізують різноманітні види ігор, включаючи рольо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

ЧУРОК, Сергій, та Володимир ШАМОНЯ. "Використання комп’ютерних ігор в навчанні інформатики учнів основної школи". Education. Innovation. Practice 10, № 1 (2022): 60–70. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i1-007.

Full text
Abstract:
У статті на основі аналізу науково-педагогічних джерел охарактеризовано тренди гейміфікації освітнього процесу, ігрові технології як сучасні методи навчання, описано поняття та схарактеризовано класифікацію комп’ютерних ігор освітнього призначення. За результатами аналізу науково-педагогічних джерел уточнено поняття: гейміфікація (використання ігрової діяльності в процесі вирішення життєвих та професійних проблем); ігрові технології (спосіб впливу на поведінку учнів під час гри, коли вони змінюють, удосконалюють та перетворюють кожну дію на власний досвід); комп’ютерні ігри освітнього призначе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Артемова, Любов. "ПРИНЦИП ПРИРОДО ВІДПОВІДНОСТІ У СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЦІ РАННЬОГО ДИТИНСТВА". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(100) (3 грудня 2021): 129–39. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1002021.245407.

Full text
Abstract:
У науково методичній статті висвітлено результати теоретичних і емпіричних досліджень застосування принципу природо відповідності у сучасній педагогіці раннього дитинства. Сучасна реалізація даного принципу передбачає центрацію на потребах, інтересах, виборі дитини в умовах соціалізуючих взаємодій її з дорослими і дітьми у адекватному ранньому дитинству предметно-іграшковому середовищі. Відповідно у лонгітюдному дослідженні доведено прогресивну динаміку розвитку дітей від народження до 3-х років.
 Теоретично і емпірично обґрунтовано, що принцип природовідповідності доцільно застосовувати
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Шульга, Людмила, та Вікторія Гончарова. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ГРИ". Молодий вчений, № 11 (123) (30 листопада 2023): 91–95. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-11-123-32.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз проблеми педагогічних умов розвитку творчих здібностей учнів початкової школи засобами гри. На основі вивчення сучасних вітчизняних досліджень розкрито особливості розвитку творчих здібностей учнів початкової школи в процесі запровадження ігрових методів навчання. Визначено вплив гри в розкритті творчого потенціалу молодших школярів. З’ясовано, що ігрові методи дозволяють розвивати у дітей креативність, уяву та асоціативне мислення; сприяють формуванню навичок співпраці, комунікації та роботи в команді; активізують процес навчання, перетворюють його на більш захопливи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Биков, В. О. "КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ПОРИСТИХ СЕРЕДОВИЩ В ІГРОВИХ РУШІЯХ". Bulletin National University of Water and Environmental Engineering 3, № 107 (2024): 403–9. https://doi.org/10.31713/vt3202438.

Full text
Abstract:
Вивчення пористих середовищ відіграє вирішальну роль у різних галузях промисловості, включаючи природокористування, видобуток нафти і газу та моделювання потоків підземних вод. Моделювання поведінки потоку рідини в пористих середовищах є критично важливим для таких застосувань, як моделювання підземних вод, видобуток нафти, фільтрація та біомедична інженерія. Традиційні обчислювальні підходи, включаючи аналіз скінченних елементів, методи скінченних різниць і методи скінченних об’ємів, вимагають значних обчислювальних ресурсів, особливо для великомасштабного моделювання або моделювання з високо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Корець, Микола, Володимир Шевченко та Юлія Шевченко. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Молодь і ринок, № 10/230 (6 листопада 2024): 29–34. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.309379.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано основні педагогічні умови формування в учнів здоров’язбережувальної компетентності засобами навчально-ігрових технологій. Розкрито сутність кожної із їх ключових складових, що охоплюють організацію освітнього процесу з урахуванням фізіологічних особливостей учнів, реалізацію учителем здоров’язбережувального потенціалу предметів, які вивчаються, забезпечення на уроках, гармонізацію здоров’язбережувального освітнього середовища, інтенцію мотивації формування здорового способу життя, формування психоемоційних станів учнів. Доведено, що ігрові технології покликані сформувати
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Kuchta, O. P., та I. B. Pirko. "Аналіз динамічних алгоритмів для пошуку шляху в умовах змінного середовища". Scientific Bulletin of UNFU 34, № 7 (2024): 46–51. https://doi.org/10.36930/40340706.

Full text
Abstract:
Здійснено дослідження основних проблем та запропоновано можливі варіанти вдосконалення динамічних алгоритмів пошуку шляху за умов змінних середовищ. Проаналізовано алгоритми A*, D*, D* Lite, які, незважаючи на здатність швидко оновлювати шляхи, стикаються зі значними проблемами ефективності у складних ігрових сценаріях з численними змінами в оточенні. Встановлено, що в таких випадках відбувається збільшення тривалості обчислень та значні витрати пам'яті на зберігання великої кількості проміжних станів і перерахунок нових маршрутів, що обмежує їх застосування в реальних умовах, де потрібні швид
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Єчкало, Юлія Володимирівна. "Елементи мобільного навчального середовища". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 152–57. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.705.

Full text
Abstract:
Цілі дослідження: розглянути можливості використання QR-кодів у навчальному процесі.
 Завдання дослідження: визначити переваги та недоліки використання QR-кодів, а також сфери застосування QR-кодів у навчальному процесі.
 Об’єкт дослідження: мобільне навчальне середовище вищого навчального закладу.
 Предмет дослідження: технології створення та розпізнавання QR-кодів як елементи мобільного навчального середовища.
 Використані методи дослідження: узагальнення існуючих досліджень.
 Результати дослідження. Зазначено, що технології створення та розпізнавання QR-кодів можна
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Демиденко, Оксана, Роман Пасічний, Ольга Руденко, Юлія Бакляк та Алла Баталова. "ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНТЕРАКТИВНОСТІ В СЕРЕДОВИЩІ ОНЛАЙН-КОНЕФЕРЕНЦІЙ ZOOM". Education. Innovation. Practice 11, № 9 (2023): 35–41. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i9-005.

Full text
Abstract:
У статті актуалізується проблема низького рівня застосування ігрових інтерактивних прийомів у середовищі відеоконференцій при навчанні студентів. Висновок про низький рівень підтверджується анкетування викладачів університетів і коледжів. Обґрунтовується доцільність застосування інтерактивних ігор для підвищення якості навчання, підвищення пізнавальної активності студентів, удосконалення зворотного зв’язку, позитивного сприйняття онлайн-навчання. Рішення проблеми розглядається у контексті використання середовища відеоконференцій ZOOM, яке з початку російсько-української війни надає безкоштовни
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Sikora, L. S., N. K. Lysa, R. L. Tkachuk, B. I. Fedyna та V. I. Kunchenko-Kharchenko. "Інтеграція ігрових, системних та інформаційно-ресурсних концепцій оцінки енергоактивної взаємодії техногенних і екологічних систем (Ч. 1)". Scientific Bulletin of UNFU 28, № 11 (2018): 112–24. http://dx.doi.org/10.15421/40281121.

Full text
Abstract:
Встановлено, що сучасний пришвидшений розвиток техногенних виробничих структур призвів до росту концентрації шкідливих викидів та їх об'єму в екосередовище (ґрунт, воду, атмосферу), зріс рівень забруднення сіл, міст, цілих регіонів. Ускладнення технологічних процесів, ріст виробничих потужностей теплових електростанцій, транспорту, нафтогазовій промисловості, у структуру яких входять енергоактивні об'єкти, ускладнив процеси управління, що призвело до зниження в певних галузях рівня безпеки їх функціонування та підвищило ризики аварій та катастроф. При цьому рівень ризиків аварій і техногенних
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Sikora, L. S., N. K. Lysa, R. L. Tkachuk, B. I. Fedyna та V. I. Kunchenko-Kharchenko. "Інтеграція ігрових, системних та інформаційно-ресурсних концепцій оцінки енергоактивної взаємодії техногенних і екологічних систем (Ч. 2)". Scientific Bulletin of UNFU 29, № 1 (2019): 126–35. http://dx.doi.org/10.15421/40290127.

Full text
Abstract:
Сучасний прискорений розвиток техногенних виробничих структур призвів до росту концентрації шкідливих викидів та їх об'єму в екосередовище (ґрунт, воду, атмосферу), зріс рівень забруднення сіл, міст, цілих регіонів. Ускладнення технологічних процесів, ріст виробничих потужностей теплових електростанцій, транспорту, нафтогазової промисловості, у структуру яких входять енергоактивні об'єкти, ускладнив процеси управління, що призвело до зниження в певних галузях рівня безпеки їх функціонування та підвищило ризики аварій та катастроф. При цьому рівень ризиків аварій і техногенних катастроф залежит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

ТАФІНЦЕВА, Світлана, та Людмила МОТОЗЮК. "ІГРОВА ТЕРАПІЯ У ПСИХОЛОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ РОБОТИ З ДИТИНОЮ: МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 1 (54) (19 травня 2022): 78–83. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.1.11.

Full text
Abstract:
У статі автором визначено основні методологічні та організаційні аспекти ігрової терапії у психологічній практиці роботи із дитиною-клієнтом: центрованість ігрової терапії на дитині, символізм «мови» гри та іграшок, забезпечення злиття витіснених частин психіки дитини через гру, сприймання гри як зони відповідальності та компетентності дитини, ігрова терапія сприяє розгортанню абреакційної гри як свідомого переживання певного травматичного моменту, виставлення терапевтичних обмежень ігрової терапії у вигляді незмінних правил. Оскільки гра діє на імпульси з-за меж свідомості дитини – несвідомог
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Квак, Павло. "ІГРОВІ ПЛАТФОРМИ У НАВЧАННІ ПРОГРАМУВАННЯ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 5–6/237–238 (19 червня 2025): 209–16. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326469.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються питання використання ігрових підходів та гейміфікованих навчальних платформ у процесі навчання програмування школярів в умовах дистанційної та змішаної освіти, що особливо актуально для сучасної української освітньої системи в умовах воєнного стану. Проаналізовано можливості таких навчальних середовищ, як Scratch, Blockly, Tynker, які, хоч і не є комп’ютерними іграми у прямому розумінні, мають ігрові елементи та інтерфейс, що сприяють кращому засвоєнню програмних понять. Окремо досліджено навчальні платформи з глибокою гейміфікацією, зокрема CodeCombat, Roblox Studio, Mi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Гончарук, Світлана, та Леся Малімон. "ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У МЕНЕДЖМЕНТІ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА: ЗАКОРДОННИЙ ДОСВІД". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 140–48. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.420.

Full text
Abstract:
У статті з’ясовано, що педагогічна майстерність включає управлінську, організаторську, виховну, трудову, ігрову та громадську діяльність викладача. Забезпечення функціонування усіх цих складових неможливе без правильного менеджменту освітнього середовища. Охарактеризовано загальні тенденції у менеджменті освітнього середовища за кордоном та виокремлено основні підходи до управління та організації навчального процесу.
 Наголошено, що імплементація конструктивної політики управління навчальними закладами передбачає: відбір основних стейкхолдерів та залучення їх до прийняття важливих рішень;
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Давидюк, Марина. "ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 67 (7 липня 2023): 112–20. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-67-112-120.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано проблему практичної підготовки майбутніх педагогів дороботи в умовах інклюзивного освітнього середовища. Акцентовано недостатність сучасногометодичного забезпечення для закладів вищої педагогічної освіти щодо формування готовностімайбутніх освітян реалізовувати завдання інклюзивного навчання дітей з особливими освітнімипотребами. Визначено поняття «інклюзивна компетентність» і «готовність до роботи вінклюзивному освітньому середовищі». Вказано, що діяльність педагога в умовах освітньоїінклюзії передбачає виконання додаткових професійних функцій: діагностичної, корекційн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Лугова, Тетяна Анатоліївна. "ГЕЙМДИЗАЙН ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО РОЗРОБКИ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Information Technologies and Learning Tools 81, № 1 (2021): 235–54. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v81i1.3265.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовується доцільність геймдизайн орієнтованого підходу до розробки дисциплін у закладах вищої освіти (ЗВО), що надалі стане основою для впровадження віртуальних навчально-ігрових середовищ. Показано різницю між поняттями «гейміфікація», «геймдизайн», «Game-based learning». Описано структурні моделі ігродисципліни (технологічна, покрокова, кластерна, прецедентна та змістовно-картографічна), надано їх характеристики, способи імплементації. Визначено етапи та особливості впровадження елементів геймдизайну в навчальних дисциплінах ЗВО. Проаналізовано переваги та недоліки «гейміфікац
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Овчар, Н. В. "СЕНСОРНА ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ НУШ". Теорія та методика навчання та виховання, № 49 (2020): 56–66. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.49.05.

Full text
Abstract:
лише в навчальному процесі, а й в організації самого освітнього середовища. Основною її метою є формування ключових компетенції, однією серед яких є інформаційно-цифрова. Орієнтуючись на законодавство України, визначено засіб, що сприятиме досягненню поставлених завдань. Це сенсорна інтерактивна дошка (СІД). На підставі аналізу педагогічних джерел та нормативної бази з‟ясовано поняття «освітнє середовище Нової української школи». Охарактеризовано вісім навчальних осередків – навчально-пізнавальний, тематичний, ігровий, художньо-творчий, куток живої природи, відпочинку, класної бібліотеки, учит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Пивовар, Андрій, та Сергій Ковач. "ІГРОВА СПРЯМОВАНІСТЬ ЗАНЯТЬ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ У ВОДНОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Theory and practice of physical culture and sports, № 3 (14 червня 2023): 90–96. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6424-1/2023-90-96.

Full text
Abstract:
Анотація
 Вступ. Передові практики відзначають, що для збільшення обсягу рухової активності, отримання задоволення від активного відпочинку, превентивну дію у відношенні захворювань мають циклічні вправи низької або помірної інтенсивності серед яких чільне місце посідають види рухової активності у водному середовищі. Рекомендаціями ВООЗ визначено змістову лінію для світової спільноти про необхідність наявності базових навичок плавання та безпеки на воді починаючи з молодшого шкільного віку.
 Мета – вивчення та аналіз моделі занять ігрової спрямованості з молодшими школярами у водному
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Mudryk, Serhiy, Iryna Klish, Eduard Navrotskyi та Andrii Havryliuk. "Українські народні ігри як свідчення давності язичницьких обрядових дійств". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3 (43) (27 вересня 2018): 36–40. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-03-36-40.

Full text
Abstract:
Щодо проблеми ставиться питання про недосліджену сторону трансформації рухливих ігор із ритуально-обрядових дійств в народні ігри. Як саме у народній грі збереглися приховані обрядові дійства з прадавніх часів на українських землях? Як саме людина минулого за допомогою ігрових рухових дій намагалася вплинути на сили природи. Як у прадавні часи людина, будучи об’єктом впливу навколишнього середовища, розпочала будувати себе й свою ігрову історію? Чому в народних іграх, що збереглися до наших днів, приховуються магічні рухи обрядових дійств давніх українців, у яких простежуємо міфи, легенди, пер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Гордієнко, Т. В. "Особливості інтеграції мистецтва і трудового навчання в початковій школі". Research Notes, № 1 (13 березня 2025): 55–63. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-1-55-63.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості інтеграції мистецтва і трудового навчання в початковій школі в умовах реформування освіти за концепцією Нової української школи. Визначено актуальність інтегрованого підходу як ефективного засобу формування творчих, практичних та естетичних компетентностей молодших школярів та окреслено фактори актуальності інтеграції мистецтва і трудо вого навчання в початковій школі: освітня реформа НУШ, розвиток ключових компетентностей, формування естетичних і практичних цінностей, індиві дуальний підхід, культурне виховання. Проаналізовано педагогічні підходи до інтеграції
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Бондар, Оксана Петрівна. "ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ФЕНОМЕНУ ГРИ Й ІГРОВОГО ПРОСТОРУ ДИТИНИ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 3 (12 листопада 2021): 82–86. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2021.3.14.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються особливості феномену гри й ігрового простору дитини дошкільного віку. Проаналізовані дослідження зарубіжних та українських фахівців у галузі вивчення теорії та практики гри. Досліджені філософські, культурологічні, педагогічні й психологічні підходи до феномену гри. Констатовано, що «гра» є багатомірним понят- тям, яке містить діяльність і пізнання, розваги й творчість, наслідування та спілкування, відпочинок і тренування. У грі дитина відбиває своє ставлення до довкілля та отримує інформацію про себе від інших людей або атрибутів ігрової діяльності. З’ясовано, що гра є
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Матвієнко, Олена, та Ольга Лук’янченко. "Підготовка майбутніх вчителів до організації ігрового освітнього простору в НУШ засобами конструктору LEGO". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 3 (2) (8 червня 2023): 62–70. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.3(2).2022.07.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено досвід впровадження спецкурсу «Навчання через гру», який реалізується в процесі професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи бакалаврів спеціальності 013 «Початкова освіта». Доведено, що одним із завдань курсу є підготовка до організації ігрового освітнього простору в НУШ засобами конструктора LEGO; усвідомлення сутності ігрового та діяльнісного підходів у навчанні молодших школярів; формування ціннісного ставлення до освітнього потенціалу гри, її розвивальних, навчальних та виховних можливостей; формування практичних умінь щодо керівництва ігровою діяльністю
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

БОРТНЮК, Тетяна. "ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 34–38. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.6.

Full text
Abstract:
У статті розкрито спрямування сучасної освіти до впровадження компетентнісного підходу та формування у здобувачів освіти ключових компетентностей, одними з яких є ініціативність і підприємливість. Теоретично обґрунтовано необхідність та підвалини формування підприємницької компетентності в освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти. Зазначено, що формування первинного економічного досвіду в учнів почат- кової школи найбільш вдало відбувається у процесі ігрової діяльності, оскільки саме в грі у дитини з’являється можливість «на практиці» перевірити свої знання, застосувати їх, роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

МЕЩЕРЯКОВ, Леонід, Михайло АЛЕКСЄЄВ, Микола КУВАЄВ та Михайло ПІМАХОВ. "ARCHVIZ ДОДАТОК НА ОСНОВІ UNREAL ENGINE ПРИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ВІРТУАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ". Information Technology: Computer Science, Software Engineering and Cyber Security, № 3 (6 грудня 2024): 116–23. https://doi.org/10.32782/it/2024-3-12.

Full text
Abstract:
Функціонально ігрові рушії, що є основою відеоігор, можливо використовувати і для формування віртуальних середовищ. Особливо це важливо при створенні фотореалістичних демонстрацій та презентацій різних інформаційних продуктів, які повністю занурюють користувачів в такий віртуальний простір, що дозволяє збільшити відчуття присутності в реальному фізичному просторі. Програмно ці процедури можливо реалізувати в проектах ґрунтуючись на архітектурної візуалізації. Метою роботи є представлення процесу практичної реалізації створення додатку віртуального середовища архітектурної візуалізації аудиторі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Анохін, Едуард. "Чинники, що впливають на успішність та результативність гравців у кіберспорті". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (19 серпня 2023): 3–10. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.3.3-10.

Full text
Abstract:
Анотація. Дослідження успішності та результативності гравців у кіберспорті мають високу актуальність у сучасному світі, де він стає дедалі популярнішим та приносить значний прибуток. Доведено значущість чинників, що впливають на успішність гравців та на проведення змагань у кіберспорті. Їх урахування дозволить тренеру розробити ефективні тренувальні програми та визначити кращі практики для команд та окремих гравців. Мета. Визначити та обґрунтувати чинники, що впливають на успішність та результативність гравців у кіберспортивних дисциплінах. Методи. Аналіз літературних джерел та даних мережі Ін
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Омельченко, Сергій Леонідович, та Оксана Петрівна Крусь. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО ІНТЕРЕСУ ДО ГРИ НА БАЯНІ УЧНІВ ДИТЯЧОЇ МУЗИЧНОЇ ШКОЛИ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (24 квітня 2025): 78–85. https://doi.org/10.32782/art/2025-1-14.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено важливість проблеми інтересу, ставлення учня до навчання, до власної пізнавальної та мистецької діяльності. Зазначається, що від вирішення цієї проблеми залежить якість освітнього процесу в будь-якій галузі. Підкреслюється актуальність пробудження інтересу учнів дитячої музичної школи до творчості, спілкування з мистецтвом, виконавства. Автори статті аналізують наукову літературу та практичний досвід з проблеми формування музично-естетичного інтересу. На основі цього вони узагальнюють теоретичні засади формування музично-естетичного інтересу і дають визначення: музично-есте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography