Log in

Relevant bibliographies by topics / Інклюзивні діти / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Інклюзивні діти.

Dissertations / Theses on the topic 'Інклюзивні діти'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 18 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 15 dissertations / theses for your research on the topic 'Інклюзивні діти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Корж, Світлана Олександрівна, Светлана Александровна Корж, Svitlana Oleksandrivna Korzh та Е. С. Саєнко. "Інклюзивне фізичне виховання як складова освіти дітей шкільного віку". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77558.

Full text

Abstract:

Сьогодні, коли кількість дітей з обмеженими можливостями невпинно зростає, проблема включення таких дітей до загальноосвітнього простору є актуальною. Фізичне виховання виконує значну роль у житті та розвитку дітей з психофізичними особливостями [1; 2]. Важлива роль у включенні таких дітей до фізичного виховання покладається на вихователів та вчителів фізичної культури, які в свою чергу, мають допомогти дитині реалізуватися в суспільстві, не відчуваючи себе пригніченим та зайвим. Мета. З’ясувати проблеми проведення занять із фізичної культури дітей в інклюзивному класі та запропонува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гаряєва, Ганна Михайлівна. "Деякі аспекти інклюзивної освіти в Україні". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43689.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Абизов, Вадим, та Марина Баланенко. "Особливості дизайну інте’рєрів інклюзивних закладів дошкільної освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18143.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є визначення особливостей формування предметно-просторового середовища для дітей з обмеженими можливостями. На основі аналізу літературних і нормативних джерел інформації щодо даної тематики виявлено сучасні проблеми організації та вирішення дизайну інтер’єрів дитячих садків та проаналізовано засади функціонального зонування інклюзивного простору дошкільних закладів. Виявлено особливості та аспекти художньо-образних та колористичних рішень організації сучасного інклюзивного простору для дітей з особливими потребами, а також доцільність використання в ньому спеціального обладн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Самойленко, В. Ю. "Особливості дизайну дитячих садків для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13467.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Харченко, Дар'я Євгенівна. "Соціально-педагогічна пітримка діте із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1899.

Full text

Abstract:

Харченко Д. Є. Соціално-педагогічна підтримка дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Ю. Р. Мацкевіч. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 82 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 82 с., 3 таблиці, 4 рисунки, 81 джерело, 2 додатки. Об’єкт дослідження: процес соціально-педагогічної підтримки дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі. Предмет дослідження: зміст, форми та методи соціально-педагогічної підтримки дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному кла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Харченко, Дар'я Євгенівна. "Соціально-педагогічна пітримка діте із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1901.

Full text

Abstract:

Харченко Д. Є. Соціално-педагогічна підтримка дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Ю. Р. Мацкевіч. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 82 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 82 с., 3 таблиці, 4 рисунки, 81 джерело, 2 додатки. Об’єкт дослідження: процес соціально-педагогічної підтримки дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі. Предмет дослідження: зміст, форми та методи соціально-педагогічної підтримки дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному кла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Горлов, Микола Вікторович. "Формування професійної компетентності асистента вчителя в системі інклюзивної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4367.

Full text

Abstract:

Горлов М. В. Формування професійної компетентності асистента вчителя в системі інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник І. Ю. Чайка. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 95 с.<br>UA : Мета дослідження: є вивчення особливостей формування професійної компетентності асистента вчителя класу з інклюзивною формою навчання під час його фахової підготовки та в процесі виконання професійних обов’язків в системі освіти України. Об’єкт дослідження: асистент вчителя, що працює в системі інклюзивної освіти. Предмет дослідження: особливості формування

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Зуєва, Світлана Олександрівна. "Публічно-управлінське забезпечення удосконалення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6140.

Full text

Abstract:

Зуєва С. О. Публічно-управлінське забезпечення удосконалення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україн : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 281 "Публічне управління та адміністрування" / наук. керівник О. В. Маловічко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 93 с.<br>UA : Мета дослідження: дослідити особливості публічно-управлінського забезпечення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні. Об’єкт дослідження: інклюзивна освіта. Предмет дослідження: публічно-управлінське забезпечення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні. Методи дослідження: теорети

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ярошенко, Інна Ігорівна. "Психологічні особливості адаптації дітей з вадами розвитку до навчання в умовах інклюзивної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4803.

Full text

Abstract:

Ярошенко І. І. Психологічні особливості адаптації дітей з вадами розвитку до навчання в умовах інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник А. П. Поплавська. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 102 с.<br>UA : Робота виклади на 102 сторінки, 4 таблиці. Перелік посилання включає 70 джерел. Об'єкт роботи – адаптація дітей з вадами розвитку до навчання в умовах інклюзивної освіти. До останніх часів для нашої держави основним інститутом виховання дітей з особливими потребами традиційно були спеціалізовані інтернати. Вважалося, що тільки ці типи навчальних з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ворошило, Іван Федорович. "Корекція психофізіологічного стану дітей з особливими потребами в умовах інклюзивної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4625.

Full text

Abstract:

Ворошило І. Ф. Корекція психофізіологічного стану дітей з особливими потребами в умовах інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія» / наук. керівник Н. В. Богдановська. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 50 с.<br>UA : Дипломна робота – 50 сторінок, 6 таблиць, 8 рисунків, 50 літературних джерел. Об’єкт дослідження – методи та засоби реабілітації. Мета роботи – оцінка ефективності застосування комплексної реабілітації в умовах Інклюзивного центру для корекції психофізіологічного стану дітей молодшого шкільного віку з різним станом здоров’я. Методи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Войтенко, Альона Андріївна, та Alona Andriivna Voitenko. "Особливості навчання інформатики дітей з порушеннями інтелектуального розвитку середнього шкільного віку в умовах інклюзії". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9935.

Full text

Abstract:

У кваліфікаційній роботі виявлено стан розробленості проблеми навчання інформатики дітей з порушеннями інтелектуального розвитку середнього шкільного віку в умовах інклюзії. Розкрито психологічні характеристики дитини з порушеннями інтелектуального розвитку середнього шкільного віку. Здійснено аналіз підручників з інформатики в контексті теми дослідження. Розроблено рекомендації до навчання інформатики дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.<br>The qualification work reveals the state of development of the problem of teaching computer science to children with intellectual disabilities o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Луговська, Маргарита Сергіївна, та Marharyta Serhiivna Luhovska. "Особливості виховної роботи зі школярами у класах інклюзивного навчання". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9832.

Full text

Abstract:

З’ясовано теоретичні та практичні основи виховної роботи зі школярами у класах інклюзивного навчання. Виокремлено етапи розвитку, окресленo нормативні основи, з’ясовано змістові та визначено процесуальні основи виховання школярів у класах інклюзивного навчання.<br>Theoretical and practical bases of educational work with schoolchildren in inclusive classes are clarified. The stages of development are singled out, the normative bases are outlined, the content and procedural bases of educating schoolchildren in inclusive classes are highlighted.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Мущенко, Маргарита Володимирівна. "Психологічні особливості організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку в інклюзивному освітньому просторі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4125.

Full text

Abstract:

Мущенко М. В. Психологічні особливості організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку в інклюзивному освітньому просторі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Т. В. Скрипаченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 128 с.<br>UA : Робота викладена на 128 сторінки, 1 малюнок. Перелік посилань включає 64 джерела. Об’єкт дослідження: ігрова діяльність. Інклюзивна освіта дітей з особливими освітніми потребами є одним з фундаментальних напрямів реформування сучасної школи. Опираючись на Конституцію України та «Закон про освіту», «Національну програму виховання діт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Гирлаку, Тетяна Олегівна. "Психологічні чинники корекції агресивної поведінки дітей в інклюзивному просторі". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6378.

Full text

Abstract:

Гирлаку Т. О. Психологічні чинники корекції агресивної поведінки дітей в інклюзивному просторі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник В. В. Грандт. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 87 с.<br>UA : Робота викладена на 87 с.,8 таблиць, 2 рисунка, 5 додатків. Перелік посилань включає 70 джерел. Об’єкт: психологічні чинники корекції агресивної поведінки дітей в інклюзивному просторі. У відповідності до Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті вдосконалення системи освіти й виховання відповідно до принципів гуманізації та індивідуалізації передбачає

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кубрак, Людмила Володимирівна. "Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти". Магістерська робота, 2022. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6499.

Full text

Abstract:

Кубрак Л. В. Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник М. А. Томченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2022. 109 с.<br>UA : Робота викладена на 89 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 93 джерела. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності психолого-педагогічних умов організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти. Об’єкт дослідження – інклюзивне середовище в сучасному закладі д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!