Log in

Relevant bibliographies by topics / Інноваційна університетська освіта / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Інноваційна університетська освіта.

Journal articles on the topic 'Інноваційна університетська освіта'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Інноваційна університетська освіта.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Корнійчук, Михайло. "НАУКОВІ ПІДХОДИ У ВИВЧЕННІ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ ПОЛЬЩІ (ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)". Education. Innovation. Practice 13, № 4 (2025): 23–30. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i4-003.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються наукові підходи до вивчення становлення та розвитку університетської освіти в Польщі в період з ХХ століття до початку ХХІ століття. В умовах глобалізації та технологічних інновацій, які суттєво впливають на освітні системи, важливість порівняльного аналізу стає дедалі більш актуальною. Польська система вищої освіти зазнала численних трансформацій, що робить необхідним детальне дослідження її сильних і слабких сторін, а також адаптації до міжнародних стандартів. Дослідження підкреслює, що сучасна компаративна освіта має на меті опис навчальних систем, розвиток навчальних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Фастовець, Наталія В., Людмила М. Ганущак-Єфіменко, Алі Кахраманоглу, Бельгін Бал Інджебаджак та Сулейман Яман. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ МАРКЕТИНГУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ЕКОСИСТЕМИ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ". Journal of Strategic Economic Research, № 5 (21 березня 2025): 77–90. https://doi.org/10.30857/2786-5398.2024.5.6.

Full text

Abstract:

У статті досліджено поняття розвитку маркетингу університетської екосистеми в умовах сучасних глобальних викликів, зокрема глобалізації, цифровізації, постпандемічної адаптації та політично-економічної нестабільності. Визначено основні проблеми, що впливають на конкурентоспроможність і стійкість університетів, серед яких особливо виокремлено відтік інтелектуального потенціалу, нерівність у доступі до цифрових ресурсів і обмежене фінансування. Проаналізовано досвід провідних світових університетів, зокрема практики Массачусетського технологічного інституту та Стенфордського університету, які ак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Kremen, Vasyl, Volodymyr Lugovyi та Petro Saukh. "ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ТА ПІСЛЯВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ: ВИКЛИКИ І ВІДПОВІДІ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 2 (2023): 1–5. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5228.

Full text

Abstract:

Підсумовано результати загальних зборів НАПН України «Вища освіта в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення України: виклики і відповіді». Зазначено основні проблеми, які постають перед вищою освітою в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення України, зокрема: загроза життю і здоров’ю здобувачів вищої освіти та персоналу закладів вищої освіти; масштабні руйнування та пошкодження інфраструктури; вимушене переміщення закладів; вплив війни на контингент здобувачів вищої освіти та склад науково-педагогічних працівників; загострення проблеми забезпечення рівного доступу до якісної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Мацук, Людмила. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У КОНТЕКСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ КОНЦЕПЦІЙ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 299–311. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.706.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблеми використання інноваційних технологій в контексті впровадження сучасних концепцій розвитку педагогічної освіти в Україні. Зауважується, що на сучасному етапі актуалізується необхідність забезпечення якісної професійної підготовки педагогічних працівників, здатних використовувати інноваційні педагогічні технології для забезпечення високого рівня якості навчально-виховного процесу, передусім, приєднанням національної системи вищої освіти до Болонського процесу та реформування всіх ланок української освітньої системи.Важливим напрямком сучасної вищої освіти у статт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Пироженко, Лідія, та Лариса Смолінчук. "СУЧАСНИЙ СТАН І НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КНР". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 22 (6 червня 2023): 70–78. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.22.17606.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються особливості становлення вищої освіти в Китайській Народній Республіці, її сучасний стан та основні стратегії розвитку китайських університетів до 2035 р.  Проведення дослідження. Для досягнення мети дослідження використано методи порівняльного аналізу та теоретичного узагальнення підходів у педагогічній науці та практиці. Результати. За останні десятиліття Китай досягнув значних економічних успіхів і вийшов на лідируючі позиції в світі. «Головною продуктивною силою» модернізації національної економіки стали освіта і наука. Розвиток університетської освіти розг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Поплавський, Михайло. "ПРОФЕСІЯ «EVENT-МЕНЕДЖЕР» ЯК ВИРАЗНИК ІННОВАЦІЙ У СУЧАСНІЙ КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКІЙ ОСВІТІ". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 46 (22 травня 2022): 32–40. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1176.46.2022.257962.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в розкритті особливостей модернізації освіти Київського національного університету культури і мистецтв на прикладі запровадження новаторських ідей та підходів до освітньої програми «Івент-менеджмент», що реалізуються в навчальному закладі. Методологія дослідження ґрунтується на принципах об’єктивності та системності, що дало можливість охарактеризувати такий інноваційний тренд в освіті, як поєдання подієвості навчання, вимог ринку праці і внутрішньо сформованої корпоративної івент-культури. Структурний, аналітичний і компаративний методи спрямовані на визначення прогностичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Коняхін, Юрій. "МІЖНАРОДНА АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ В ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 349–56. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.533.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто міжнародну академічну мобільність як фактор інтеграції України у світовий науково-освітній простір. Проаналізовано проблеми нормативно-правового, організаційного та фінансового забезпечення розвитку міжнародного співробітництва у сфері фахової передвищої освіти в Україні; запропоновано шляхи їх вирішення. Охарактеризовано міжнародні освітні програми, участь у яких сприяє розвитку міжнародної академічної мобільності в Україні. Підкреслено, що сучасному суспільстві освіта і знання стають транскордонним та транснаціональним явищем. Формування єдиного світового освітнього прост

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Кремень, Василь Григорович, Лілія Михайлівна Гриневич, Володимир Іларіонович Луговий та Жаннета Василівна Таланова. "ЯКІСТЬ ОСВІТИ ТА ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК: НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ ТЕНДЕНЦІЙ". Science and Innovation 18, № 1 (2022): 29–43. http://dx.doi.org/10.15407/scine18.01.029.

Full text

Abstract:

Вступ. Прискорення прогресу людства зумовлене зростанням ролі інновацій, що потребує формування ефективногосуб’єкта їх здійснення та підтримки — інноваційної людини, за формування якої відповідальна сфера освіти, особливо початкова та середня освітні ланки. Реформа «Нова українська школа» (НУШ), яка впроваджується з 2016 р., має адекватно спрямовуватися з огляду на сучасні виклики й тенденції.Проблематика. Важливою в цьому контексті є ідентифікація ключових внутрішньосистемних і контекстуальних факторів впливу на якість шкільної освіти, насамперед з читання, математики, природничих наук, задля

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Byelova, L. "КЛАСТЕРІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ СЛОБОЖАНЩИНИ ШЛЯХОМ СТВОРЕННЯ I ФУНКЦІОНУВАННЯ ХАРКІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТСЬКОГО КОНСОРЦІУМУ". Актуальні Проблеми Державного Управління, № 1(57) (26 травня 2020): 271–75. http://dx.doi.org/10.34213/ap.20.01.31.

Full text

Abstract:

На підставі аналізу змісту Паризького комюніке, Болонської декларації, Стратегії реформування вищої освіти України до 2020 року робиться висновок, що їх поєднує ідея посилення академічної свободи вишів і запровадження принципів доброчесності в освітній процес, розбудови інституційної автономії закладів вищої освіти, активізації участі студентів і працівників у врядуванні вишів та розвитку громадської відповідальності освітян за перебіг суспільно-політичних трансформацій. Аналізується історичний досвід створення і функціонування інноваційних освітніх кластерів (innovation educational clus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Сігаєва, Л. Є. "ТРАНСФОРМАЦІЯ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ: ІСТОРІЯ ТА РЕАЛІЇ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 145–52. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.14.

Full text

Abstract:

Сучасний інститут освіти переживає переломні часи. Століттями сформовані традиції навчання та передачі знань в університетах зараз піддаються потужному тиску з боку нових форм освіти. Під впливом геополітичних, економічних и технологічних перетворень у світі відбувається переорієнтація цілей і функцій освіти, змінюється не тільки тривалість та форми освіти, а й вимоги до випускників і ВНЗ. У статті автор розглядає проблеми розвитку університетської освіти, визначає її унікальну роль в становленні особистості, підкреслює, що освіта є не тільки метою, а й засобом досягнення сталого розвитк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ченбай, Н. А. "Інноваційні технології в університетській освіті інформаційного суспільства". Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія, № 2 (22) (2015): 77–80.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ХОЛЯВКО, Наталія, Артур ЖАВОРОНОК, Ольга ПОПЕЛО та Марія КОЛОТОК. "ВПЛИВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА СТАЛИЙ РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ". Economic Synergy, № 1;2 (30 червня 2022): 141–53. http://dx.doi.org/10.53920/es-2022-1;2-11.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку людства спостерігається трансформація соціально-економічних відносин і діяльності ключових суб’єктів національних економік в напрямі забезпечення сталого розвитку. Перед урядами провідних країн світу постала проблема забезпечення економічного зростання та підвищення рівня життя населення при недопущенні згубного впливу антропогенної діяльності на навколишнє природне середовище та добробут майбутніх поколінь. Одну із ключових ролей у сприянні сталому розвитку країни відіграє вища освіта. Метою статті є дослідження впливу вищої освіти на забезпечення сталого розвитку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Тимошенко, Марина. "ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ ДИСКУРС РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ (ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 119–27. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264952.

Full text

Abstract:

У статті доведено, що успішне реформування вищої педагогічної освіти потребує глибокого вивчення як надбань ЗВО, так і переосмислення їх місця та ролі відповідно до потреб ринку праці, запитів людини й суспільства. Початок ХХІ ст. – важливий етап підготовки закладів вищої педагогічної освіти до якісних змін за європейським вектором розвитку. Зазначено, що історія вищої педагогічної освіти України, зокрема вищих педагогічних навчальних закладів, завжди привертала увагу широких кіл науковців. Історіографію проблеми представлено дисертаціями, монографіями, навчально-методичноюлітературою, наукови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Дінжос, Роман, Ірина Манькусь, Людмила Недбаєвська та Валентина Дармосюк. "ПІДГОТОВКА НОВОГО ВЧИТЕЛЯ ДЛЯ ОБ'ЄДНАНОЇ ЄВРОПИ: ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 13, № 2 (2025): 15–23. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i2-002.

Full text

Abstract:

Фундаментальна проблема, на вирішення якої спрямовано дослідження: дисбаланс між запитами українського суспільства на висококваліфікованих педагогічних працівників, перспективами його розвитку, глобальними технологічними змінами та існуючою системою освіти, а також готовністю педагогічних працівників до дизайну освітніх середовищ та реалізації освітніх реформ в Україні. Саме ця проблема сучасної системи освіти потребує розв’язання і визначена в Концепції сталого розвитку (2023 р.), Концепції розвитку педагогічної освіти (2018 р.), Концепції розвитку STEM-освіти в Україні (2020 р.) та Стандарті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Кахраманоглу, Алі, Курсат Демірюрек, Нур Ілкай Абачі, Людмила Михайлівна Ганущак-Єфіменко та Наталія Валеріївна Фастовець. "МАРКЕТИНГОВИЙ РОЗВИТОК ЕКОСИСТЕМИ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЕФЕКТИВНОЇ МЕРЕЖЕВОЇ ПЛАТФОРМИ". Journal of Strategic Economic Research, № 4 (17 грудня 2024): 38–49. https://doi.org/10.30857/2786-5398.2024.4.4.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто концепцію розвитку екосистеми університету як мережевої платформи, що інтегрує освітню, наукову та соціально-економічну діяльність. Обгрунтовано, що розвиток маркетингової екосистеми університету як ефективної мережевої платформ, засноваої на знаннях, визначає університети центрами суспільного й економічного розвитку, Встановлено що традиційні моделі функціонування університетів часто не відповідають сучасним викликам, зокрема технологічним змінам, глобалізації та постковідним викликам. У дослідженні проаналізовано роль маркетингових стратегій, таких як модель 4P (Product,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Хоружа, Людмила Леонідівна, Володимир Вадимович Прошкін та Оксана Михайлівна Глушак. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ РОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 78, № 4 (2020): 298–314. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v78i4.3042.

Full text

Abstract:

У статті подано аналіз особливостей компетентнісного розвитку викладачів вищої школи засобами цифрових технологій. Серед різних компетенцій викладачів виокремлено інноваційну та цифрову, які є системоутворювальними в професійній діяльності. В основу міркувань авторів статті покладено результати міжнародного проєкту #21720008 «Компетенції викладача вищої школи в добу змін» за сприянням Вишеградського фонду та Міністерства закордонних справ Нідерландів. Представлено діагностичний інструментарій, а також аналіз отриманих результатів щодо розвитку інноваційної та цифрової компетенцій викладачів. З

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Харевич, Іван. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ БОГОСЛОВІВ: АНАЛІЗ ЗАРУБІЖНИХ ПРАКТИК". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 1, № 9 (2024): 156–71. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(9).2024.0012.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу зарубіжного досвіду психолого-педагогічної підготовки майбутніх богословів католицької церкви. Автор підкреслює важливість теологічної освіти для формування духовенства, а також соціокультурну роль Церкви у сучасному світі. Різні країни мають власні підходи до професійної підготовки священиків, що відображає як культурні традиції, так і релігійні особливості. Аналіз охоплює приклади Австрії, Німеччини, США та інших країн, де богословські школи зазвичай інтегровані в університетські системи, що дозволяє поєднувати теологічну та світську освіту. Особлива увага приділяєт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Волярська, Олена Станіславівна. "ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 2 (26 червня 2022): 339–47. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.16613.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сучасний стан та перспективи розвитку університетської освіти в Україні. Визначено перспективи розвитку вищої освіти в Україні: перепрофілювання організації освітнього процесу в закладах вищої освіти, упровадження змішаного навчання студентів, а також підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників щодо використання інформаційних ресурсів для підготовки навчальних занять зі студентами. Доведено, що на рівні закладів вищої освіти необхідно розширити автономію для впровадження освітніх інновацій з надання освітніх послуг не тільки студентам, а й всім категоріям дорос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Зленко, Алла, Олена Ісайкіна та Олена Ісайкіна. "АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНИ ДО СУЧАСНОГО ЄВРОПЕЙСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЗНАНЬ". Society. Document. Communication, № 6/2 (3 липня 2019): 56–76. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-56-76.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовано академічну мобільність як невід’ємну складову інтеграції України до сучасного європейського суспільства знань. У сучасному суспільстві освіта і знання стають транскордонним та транснаціональним явищем. Формування єдиного світового освітнього простору відбувається через зближення підходів різних країн до організації освіти, а також через визнання документів про освіту інших країн. Спільний європейський освітній простір, з одного боку, сприяє зростанню мобільності студентів та професорсько-викладацького складу, а з іншого – академічна мобільність є необхідною умовою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

ДАНИЛЮК, Оксана, Інна ОСАДЧЕНКО та Наталія ІОВХІМЧУК. "ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ОДИН ІЗ НАЙВАЖЛИВІШИХ ЗАСОБІВ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (26 листопада 2021): 50–56. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.4.9.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі застосування інтерактивних методів навчання в закладах вищої освіти як одного з найважливіших засобів підготовки майбутніх фахівців. Актуальність дослідження зумовлена модерні- зацією системи освіти. Зміни, що відбуваються в системі вищої освіти, зумовлені рухом до інноваційної особис- тісно-розвивальної парадигми освіти, необхідністю використання інтелектуально-творчого потенціалу людини для творчої діяльності в усіх сферах життя. Побудова змісту освіти з урахуванням сучасних тенденцій розви- тку наукових знань приводить до необхідності не тільки засвоювати основні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Барабаш, Вікторія, Людмила Глєбова та Олена Коломієць. "ІННОВАЦІЙНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ БІБЛІОТЕК ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Society Document Communication, № 19 (30 червня 2023): 10–36. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2023-19-10-36.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто процеси еволюції діяльності бібліотек закладів вищої освіти під впливом інноваційних трансформацій сьогодення. Формування в бібліотеках ЗВО відкритого інформаційного простору, надання широкого доступу до різноманітної інформації, комплексне поєднання її типів і видів має сприяти створенню гнучкої інфраструктури інформаційного забезпечення діяльності закладу вищої освіти, задоволенню інформаційних потреб науково-педагогічних працівників та здобувачів вищої освіти, активізації сучасного спектру сервісів і послуг бібліотеки як культурно-освітнього центру.Представлено сучасні а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Саєнко, Н. С., та К. М. Гавриленко. "ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ВІРТУАЛЬНОМУ ОСВІТНОМУ ПРОСТОРІ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 221–26. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-33.

Full text

Abstract:

Сучасне освітнє середовище дедалі більше набуває інноваційних рис віртуального простору. Видозмінюються властивості системи освіти, стиль спілкування, ставлення до мотивації, ролі викладача та студентів. Комп’ютерні технології змінюють форму та формат отримання інформації, комунікації з людьми чи розумними пристроями, управління звітною документацією. Навчання, комунікація та оцінювання є основними складовими частинами будь-якої освітньої системи, які в наш час підтримуються в межах розвитку глобального навчального середовища як віртуального освітнього простору за допомогою сучасних комп’ютерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Демидчук, А. С., та С. М. Шамало. "СПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ДИСТАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ". Медична освіта, № 3 (9 листопада 2024): 32–37. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.3.14707.

Full text

Abstract:

Викладачі сучасних медичних ЗВО у світовій освітній практиці є викладачами безпосередньо, практикуючими лікарями, а також дослідниками одночасно. Вони мусять формувати у студентів-медиків позитивну мотивацію до навчання, нести відповідальність за якість здобувачів освіти та володіти високими професійними здібностями. Викладачу медичного університету потрібно постійно аналізувати й оцінювати та підлаштовувати себе у відповідь на зміни в педагогічній діяльності та професійно-педагогічному середовищі. Сьогоденні медичні ЗВО, поряд із традиційними формами, також мусять розвивати навчання на основі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Тягунова, М. Ю., та В. Р. Лаврик. "ІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Systems and Technologies 66, № 2 (2023): 125–31. http://dx.doi.org/10.32782/2521-6643-2023.2-66.14.

Full text

Abstract:

У світі, де темпи змін і технологій стрімко прискорюються, навчання є більш важливим і актуальним, ніж будь-коли раніше. Нещодавні зміни в освітньому секторі докорінно змінили парадигму навчання, зокрема дві ключові події: пандемія COVID-19 та початок війни в Україні у 2022 році. Ці виклики вимагають нових та інноваційних рішень у навчальному процесі. Тим часом ситуація в навчальних закладах значно ускладнилася через початок війни в Україні у 2022 році. Ризики для студентів і викладачів, пов'язані з перебуванням в університетських кампусах під час конфлікту, зросли, що порушило важливі питання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

АЖАЖА, Марина, Тетяна НЕСТОРЕНКО та Яна ПЕЛІОВА. "МЕНЕДЖМЕНТ УНІВЕРСИТЕТІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ТА ПОВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 1 (28 березня 2024): 111–18. http://dx.doi.org/10.31891/mdes/2024-11-15.

Full text

Abstract:

Ефективна робота закладів вищої освіти (ЗВО) в умовах воєнного стану – результат синергії індикаторів системи організації стратегічного планування розвитку ЗВО; розподілу повноважень, відповідальності та обов’язків керівників і співробітників; проведення самооцінювання управління якістю; запровадження успішних управлінських практик для розвитку потенціалу ЗВО. Враховуючи турбулентність воєнного часу, університети розробляють та впроваджують функціональні середньострокові Стратегії розвитку, які спрямовані на створення безпечних умов для навчання та викладання; формування та реалізацію якісних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Кормич, Л. І., та А. І. Кормич. "Варіативні можливості реформування вищої освіти України в європейському контексті". Актуальні проблеми політики, № 65 (2 вересня 2020): 18–25. http://dx.doi.org/10.32837/app.v0i65.301.

Full text

Abstract:

У статті показано, що на сучасному етапі розвитку України значну роль в успіху реформ, необхідних для реалізації стратегій євроінтеграції, відіграє система вищої освіти. Функціонування цієї системи забезпечує створення теоретичних засад і формування кадрового ресурсу всієї реформаторської діяльності. Але зростання ролі вищої освіти потребує змін у самій системі. Цей процес визначається низкою тенденцій: розширенням університетської автономії, підвищенням відповідальності за якість освіти, вдосконаленням управлінських моделей, зростанням рівня відповідності потребам ринку тощо. Прояв цих тенден

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

БОВСУНІВСЬКА, Ірина. "ДЕРЖАВНА ПІДТРИМКА РОЗВИТКУ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ПІСЛЯВОЄННОЇ ВІДБУДОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління, № 1(77) (28 травня 2025): 24–30. https://doi.org/10.32689/2523-4625-2025-1(77)-4.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості державної підтримки науки та інноваційної діяльності в університетах України в умовах повномасштабної війни та в контексті післявоєнної відбудови країни. Проаналізовано актуальні законодавчі ініціативи, фінансові механізми та стратегічні програми, спрямовані на збереження наукового потенціалу та стимулювання інновацій. Особлива увага приділяється ролі університетів як осередків наукових досліджень і технологічного розвитку в кризовий період. Визначено ключові виклики, зокрема зменшення фінансування, міграція науковців, руйнування інфраструктури, а також окрес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Райчева, Лариса, та Катерина Нестерова. "ПРИНЦИП АВТОНОМІЇ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ: МОЖЛИВОСТІ, РИЗИКИ ТА МОДЕЛІ РЕАЛІЗАЦІЇ". РОЗВИТОК МІСТА, № 2 (06) (30 квітня 2025): 175–80. https://doi.org/10.32782/city-development.2025.2-23.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто принцип автономії закладу вищої освіти як ключову передумову ефективного функціонування сучасної університетської системи. Проаналізовано нормативно-правові засади автономії в українському та європейському контекстах, а також окреслено чотири основні напрями автономії: академічну, організаційну, фінансову та кадрову. Автори досліджують потенційні можливості, які відкриває автономія для розвитку інновацій, підвищення якості освіти та ефективного управління ресурсами. Окрему увагу приділено ризикам, що супроводжують процеси децентралізації управління, зокрема у контексті недо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Moskaliuk, V. D., A. S. Sydorchuk, K. I. Pudiak та V. D. Sorokhan. "СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНФЕКЦІЙНИХ ХВОРОБ: ЯК ПІДВИЩИТИ ЯКІСТЬ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ?" Інфекційні хвороби, № 1 (15 травня 2020): 47–52. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2727.2020.1.11098.

Full text

Abstract:

Висвітлено основні раціональні педагогічні підходи при викладанні інфекційних хвороб на додипломному та післядипломному рівнях вищої медичної освіти з точки зору сучасної освітньої парадигми та її трендів. Систематичне практичне застосування дидактичних прийомів та інтерактивних методик дозволить викладачу істотно поліпшити рівень засвоєння знань студентами. Імплементація симуляційних інноваційних технологій – самостійної, контрольованої викладачем студентської роботи з тренажерами й манекенами в умовах університетських центрів симуляційної медицини дозволяє якісно та ефективно підвищувати рів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

SHYROKA, Svitlana. "ORGANIZATIONAL CULTURE IN ENSURING UNIVERSITY RESILIENCE IN CRISIS CONDITIONS." Пропілеї права та безпеки, no. 5 (December 25, 2024): 85–87. https://doi.org/10.32620/pls.2024.5.24.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано роль організаційної культури у забезпеченні стабільності діяльності університету в умовах кризи. Описано ключові складові організаційної культури, такі як розробка ціннісного кодексу та впровадження навчальних і тренінгових програм. Особливу увагу приділено управлінським принципам закладу вищої освіти, які сприяють посиленню культури та формуванню ідентичності університетської спільноти, а також створенню надійного й відповідального середовища для освітньої, наукової та інноваційної діяльності. Висвітлено важливість організаційної культури для підтримки стійкості універ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Подуфалова, Катерина. "ПРОФЕСІЙНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА: КОНТЕКСТИ НАУКОВОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ (АМЕРИКАНСЬКИЙ ДОСВІД)". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 67–77. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264941.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати аналітичного огляду науково-педагогічних праць американських педагогів, психологів, представників адміністрацій закладів освіти щодо розуміння змісту поняття «професійна відповідальність педагога». Відповідальність педагогів в останні десятиліття стала предметом для обговорень, оскільки безпосередньо стосується здоров’я учнів та студентів, профілактики булінгу, застосування інноваційних освітніх технологій. Розуміння того, що результат здобувача освіти залежить не лише від нього самого, а й загалом від якості освітніх послуг, які йому надаються, стимулює шкільні та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Bazeliuk, Oleksandr. "Основні тренди і виклики цифровізації у вищій освіті". Педагогічний дискурс, № 31 (16 листопада 2021): 36–44. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2021.31.05.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено основні тренди та виклики процесу цифровізації у закладах вищої освіти. Автор підкреслює, що такий перехід став значним викликом для системи вищої освіти не лише в Україні, але й у світі. Аналіз нормативно-правових та наукових джерел дозволив виокремити низку трендів, зокрема: виявлено, що у найближчий перспективні буде здійснено перехід до цифрового університету, як сукупності цифрових освітніх сервісів та освітнього контенту; окреслено тренд на посилення конкуренції між університетами, виходячи з можливостей організації віддаленої взаємодії як базової властивості цифрових

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Голіяд, Ірина, та Марина Ребрина. "Особливості підготовки майбутніх учителів технологій в умовах реформування Нової української школи". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 33–41. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.04.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена визначенню особливостей компетентнісної підготовки майбутніх учителів технологій у контексті Концепції Нової української школи. НУШ ставить нові виклики та завдання перед системою освіти і зокрема перед педагогічними закладами, які забезпечують підготовку майбутніх учителів технологій. Майбутні вчителі технологій мають знати не лише предмет, а й низку ключових компетенцій, які допоможуть їм підготувати майбутнє покоління до життя в динамічному світі. Особлива увага приділяється формуванню у майбутніх учителів готовності використовувати інноваційні технології, САПР та володіти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Шпильова, Віра, Микола Романенко та Борис Куценко. "ОРГАНІЗАЦІЙНІ НАПРЯМКИ УПРАВЛІННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 11, № 10 (2023): 95–100. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i10-014.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена важливій сучасній темі розвитку наукової діяльності студентів вищих навчальних закладів. У тексті розглядаються визначення та призначення науки, її виникнення і розвиток. Висвітлюються особливості функціонування науки в умовах ринкових відносин, основні методи наукових досліджень, форми науково-дослідної діяльності та специфіка її організації. Значну увагу приділено раціональній організації праці науковців, пошуку науково-технічної інформації та оцінці ефективності науково-дослідних робіт. Окреслено та систематизовано ряд різнорідних факторів, які впливають на розвиток науков

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

КОРЖ-УСЕНКО, Л. В., та О. Л. СИДОРЕНКО. "ТЕНДЕНЦІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ НЕДЕРЖАВНОЇ ВИЩОЇ ШКОЛИ У СВІТОВОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 114–21. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.17.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю тенденцій та особливостей розвитку недержавної вищої школи у світовому вимірі. На основі історіографічного аналізу з’ясовано ступінь розробленості вибраної проблеми та підтверджено, що розвиток недержавного сектору вищої школи належить до сучасних трендів глобального ринку освітніх послуг. З використанням термінологічного аналізу уточнено ключові поняття дослідження. Завдяки ретроспективному аналізу еволюції світового освітнього простору представлено історичні аспекти розвитку недержавних закладів вищої освіти у ХХ столітті. За допомогою синхронного аналізу перебігу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Башкір, Ольга, та Бі Юнь. "РАДА МОЛОДИХ УЧЕНИХ У СИСТЕМІ КОМАНДНОЇ ВЗАEМОДІЇ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". NEW COLLEGIUM 116, № 4 (2024): 60–63. https://doi.org/10.34142/nc.2024.4.60.

Full text

Abstract:

Рада молодих учених закладу вищої освіти чи наукової установи, як керівна структура університету, допомагає молодим науковцям будувати свою кар’єру, створювати професійні мережі та реалізовувати науковий потенціал як в університеті, так і поза ним. Будучи консультативно-дорадчим органом університету чи наукової установи, команда РМУ тісно співпрацює в системі наукового сектору установи з науковими відділами, відділами аспірантури та докторантури, відділами наукової бібліотеки, з редакційно-видавничими центрами з метою налагодження наукової, міжнародної та інноваційної роботи закладу освіти чи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Зайченко, Ганна Володимирівна, Валерія Валеріївна Гнатюк, Анна Ігорівна Дорошенко, Дмитро Олександрович Козак та Софія Володимирівна Грига. "НАВЧАЛЬНА АПТЕКА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ: ЗАПОРУКА ОБІЗНАНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ З ФАРМАКОЛОГІЇ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 3 (30 жовтня 2024): 41–47. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-3-5.

Full text

Abstract:

Для закріплення пройденого матеріалу та наближення до умов реальної практичної діяльності, всебічного вивчення нових лікарських засобів у вересні 2022 року на кафедрі фармакології була відкрита навчальна аудиторія «Університетська аптека». Її завдання полягають у навчанні здобувачів освіти розрізняти ЛЗ та дієтичні добавки, лікарські препарати рецептурного (Rx) та безрецептурного (OTC) відпуску, класифікувати ЛЗ за загальноприйнятою анатомо-терапевтично-хімічною (ATC) класифікацією. Метою дослідження є аналіз ставлення здобувачів освіти стоматологічного факультету до впровадження навчальної ап

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Заєць, С. В. "ПІДТРИМКА СТУДЕНТСЬКОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: НЕОБХІДНІСТЬ ТА СТАН РЕАЛІЗАЦІЇ". Трансформаційна економіка, № 4 (04) (29 вересня 2023): 34–41. http://dx.doi.org/10.32782/2786-8141/2023-4-7.

Full text

Abstract:

В статті визначено, що формування підприємницької екосистеми в країні, яка перебуває в умовах воєнного стану, потребує подальшого розвитку підприємницького мислення та набуття компетенцій здобувачами вищої освіти та викладачами. У статті обґрунтована роль закладів вищої освіти (ЗВО) у навчанні підприємництву та підтримці студентського підприємництва, з’ясована актуальність потреби в аналізі рівня підприємницьких намірів та оцінки якості університетської інфраструктури підтримки студентського підприємництва. Встановлено, що є можливість участі вітчизняних ЗВО в експертній самооцінці за методико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

МОТОРНА, Марія. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ВОЛОНТЕРСЬКОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ: СУЧАСНИЙ СТАН". Humanitas, № 1 (3 травня 2024): 59–67. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.1.9.

Full text

Abstract:

Сучасне демократичне суспільство, яке нині переживає системні трансформації, потребує висококваліфікованих фахівців у всіх сферах людського життя, зокрема й у галузі соціальної роботи. Серед головних пріоритетів у підготовці майбутніх соціальних працівників є розвиток у них навичок і вмінь, які дозволять їм ефективно взаємодіяти в умовах сучасності, упевнено реагувати на виклики й компетентно розв’язувати життєві ситуації. Одним із таких напрямів, що потребує залучення висококваліфікованих фахівців як умови підвищення ефективності, є волонтерська діяльність. Метою статті є висвітлення сучасног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Мовчан, Катерина. "КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ УПРАВЛІННЯ СУЧАСНИМИ БІБЛІОТЕКАМИ". Philosophy and Governance, № 3-4 (26 грудня 2024): 37–45. https://doi.org/10.70651/3041-248x/2024.3-4.05.

Full text

Abstract:

У сучасному світі в умовах цифровізації та глобалізації діяльність бібліотек стає дедалі складнішою, вимагаючи інноваційних підходів до управління. Особливого значення набувають університетські бібліотеки, які не тільки забезпечують доступ до знань, але й створюють інтерактивні культурно-освітні простори для студентів та викладачів. Метою цього дослідження є розробка ефективних підходів до управління університетськими бібліотеками з урахуванням культурологічних аспектів, які сприяють збереженню традицій, адаптації до змін і задоволенню потреб користувачів. У статті досліджено роль бібліотек у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Рухадзе, Олександр, та Микола Чумак. "ВПЛИВ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ДЕТЕРМІНАНТ НА ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ФІЗИЧНОЇ НАУКИ В АКАДЕМІЧНИХ УМОВАХ НАДДНІПРЯНЩИНИ (друга пол. ХІХ – поч. ХХ ст.)". Молодь і ринок, № 5–6/237–238 (19 червня 2025): 70–76. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.332781.

Full text

Abstract:

Проблематика дослідження розкриває значущість впливу соціокультурних перетворень на траєкторію розвитку змісту фізичної науки в академічних умовах Наддніпрянської України упродовж другої пол. ХІХ – на початку ХХ ст. Окреслено значущість впливу соціокультурних зрушень, які актуалізувалися наступних академічні перетворень: оновлення структури та змісту навчальних програм, впровадження експериментальних методів навчання і адаптації університетських курсів до потреб промислового розвитку. Унаочнено структуру навчальних програм фізики у часовому розрізі 1850–1910 рр., яка удосконалювалася під вплив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lushchyk, Yuliia. "ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ АГРАРІЇВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ НА ОСНОВІ ДОСВІДУ ВЕЛИКОБРИТАНІЇ". Astraea 1, № 1 (2020): 81–98. http://dx.doi.org/10.34142/astraea.2020.1.1.05.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто напрями оптимізації професійної підготовки майбутніх аграріїв в Україні на основі британського досвіду. Метою цієї статті є аналіз основних контекстів удосконалення професійної підготовки майбутніх аграріїв у вищих навчальних закладах України на основі досвіду Великої Британії. У результаті дослідження в роботі згідно з поставленими завданнями проведено порівняльний аналіз сучасного забезпечення професійної підготовки майбутніх аграріїв закладами вищої освіти Великої Британії й України; розглянуто основні вимоги до професійної підготовки майбутніх аграріїв у вищих навчальни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Базелюк, Олександр, Юрій Вітренко, Ігор Жиляєв, Вікторія Ворона та Василь Базелюк. "МЕХАНІЗМИ ПОСИЛЕННЯ ФІНАНСОВОЇ АВТОНОМІЇ УНІВЕРСИТЕТІВ: ЦИФРОВИЙ ВИМІР". Financial and credit activity problems of theory and practice 1, № 48 (2023): 450–60. http://dx.doi.org/10.55643/fcaptp.1.48.2023.3904.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми цифровізації в системі вищої освіти, розкрито сучасні цифрові інструменти як механізми підвищення фінансової автономії університетів України.Автори припускають, що основним напрямом цифровізації та розвитку цифрових технологій є створення цифрових інфраструктур (е-інфраструктур), які забезпечують первинну обробку, зберігання та обмін даними, розподілені обчислення й автоматизовану аналітику вищої освіти. Однак зауважується, що в цифровому світі зрілість даних – відповідність даних вимогам згаданих цифрових інфраструктур – є важливою.Цифрові інструменти для фінансов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Любчук, О. К., та Ю. В. Ярченко. "ДО ПРОБЛЕМИ УДОСКОНАЛЕННЯ УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ ТУРИСТСЬКИХ КАДРІВ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ЕКОНОМІКИ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 3 (18 лютого 2022): 64–70. http://dx.doi.org/10.32851/tnv-pub.2021.3.9.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на проблемі удосконалення управління підготовкою освітньо-фахового потенціалу туристських кадрів відповідно до світових тенденцій. Конкретизовано теоретичні засади для розв’язання цієї проблеми. До теоретичних засад віднесено авторський підхід до сучасної сутності туризму. Туризм розглядається як сучасна детермінанта суб’єктивної задоволеності життям. Звернено увагу на зміну освітньої парадигми у XXI ст. Зміна освітньої парадигми зумовлена запитами працедавців, трансформацією економіки та суспільства на основі інформатизації та цифровізації. Показано необхідність ств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

N.S., Duzhyk. "ПОКРАЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ФАКТОРИ ТА МЕТОДОЛОГІЯ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 95 (2 серпня 2021): 86–91. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-95-12.

Full text

Abstract:

The purpose of this paper is to identify factors and methods enhancing the quality of learning in a university setting. It is pointed out that an overcritical attitude towards learners’ incompetent public performance may cause anxiety and hinder their learning. However, group participation facilitates developing students’ self-expression and life skills. Traditional views on teaching are evaluated with regard to the latest pedagogical trends.The methodology of the paper relies on observation of the educational process, theoretical analysis of common and emerging frameworks for teaching English

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

"Трансформаційні процеси в освіті : сучасні тенденції, виклики в умовах штучного інтелекту". Педагогічна Академія: наукові записки, 29 грудня 2023. http://dx.doi.org/10.57125/pedacademy.2023.12.29.05.

Full text

Abstract:

Анотація: В сучасному світі освіта переживає значущі трансформації, які обумовлені впровадженням штучного інтелекту та процесами глобалізації. Поява штучного інтелекту в освіті розширює можливості навчання та впливає на його якість. Глобальні тенденції створюють нові виклики для освітнього сектору, вимагаючи адаптації до сучасних реалій та стратегій використання передових технологій для підвищення ефективності освіти. У цьому контексті аналіз сучасних тенденцій та впровадження штучного інтелекту стає ключовим аспектом розуміння динаміки освіти в епоху глобалізації. Ця стаття присвячена аналізу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Данилович, Тарас, Анатолій Гавриляк та Олег Пастушенко. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ НАУКОВОГО ПАРКУ ЗВО". Економіка та суспільство, № 61 (25 березня 2024). http://dx.doi.org/10.32782/2524-0072/2024-61-140.

Full text

Abstract:

Формування національної інноваційної екосистеми в умовах війни потребує відповідного інфраструктурного забезпечення усіх елементів інноваційного процесу. На сьогодні відбувається заміна моделі інноваційного циклу на модель "потрійної спіралі" і, як наслідок, відбулася зміна акцентів, форм і значущості інституцій освіти, бізнесу та науки в інноваційному процесі, де основну роль почала відігравати університетська інфраструктура. В роботі проведено оцінювання трьох характерних моделей побудови інноваційної інфраструктури наукових парків закладів вищої освіти (ЗВО) у розвинутих країнах, а саме: ан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Вітовецький, В. О. "РОЗВИТОК МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА В РАМКАХ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ НА БАЗІ УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ КОМ-ПЛЕКСІВ". Bulletin of the National University of Civil Protection of Ukraine. Series: Public Administration, № 2(19)2023 (2023). http://dx.doi.org/10.52363/2414-5866-2023-2-34.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема міжнародного співробітництва в галузі науки та освіти, акцентується увага на необхідності вивчення більш глибоко питання розвитку міжнародного співробітництва в сфері науки та освіти, як важливого фактора інтеграції національної системи науки та освіти в світовий простір та посилення її конкурентоспроможності.Проаналізовано питання форм та механізмів міжнародного науково-технічного та освітнього співробітництва, та з’ясовано що найбільш ефективним способом можуть послужити інтеграції українських закладів вищої освіти у глобальну економічну, освітню, науково-техн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Драшко, О. М. "Професійна компетентність – ціль і результат підготовки майбутніх учителів технології в умовах закладу вищої освіти". Актуальні питання природничо-математичної освіти 2, № 24 (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.14601141.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглядається професійна компетентність як ціль і результат підготовки майбутніх учителів технології до творчої педагогічної діяльності в умовах технологізації університетської освіти; обгрунтовується стратегія і методологічна основа організації освітнього процесу, оновлення змісту спеціальних дисциплін, як важливого чинника формування професійної компетентності особистості; конкретизуються структура цього складного особистісного утворення і функції її структурних компонентів (мотиваційно-ціннісного, змістовно-моделюючого, конструктивно-діяльнісного, рефлексивно-презентативного);<

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Lugovyi, Volodymyr. "ПОТОЧНИЙ СТАН ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ, ПРИЧИНИ, ПЕРСПЕКТИВИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 2, № 2 (2020). http://dx.doi.org/10.37472/2707-305x-2020-2-2-11-2.

Full text

Abstract:

З урахуванням результатів авторських досліджень національної сфери вищої освіти у 1990-2019 рр. ідентифіковано ключові її проблеми та причини їх виникнення, що стратегічно важливі для обґрунтування перспектив подальшого розвитку цієї сфери. Аргументовано домінування турбулентного і стихійного характеру змін у вищій освіті впродовж останнього 30-річного періоду, що призвело до неефективності її мережі, яка не може слугувати надійною основою виходу з кризи та прогресу. З-поміж істотних мережних вад — подрібненість і розпорошеність, ресурсна деконцентрованість, надмірна дубльованість підготовки,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!