Log in

Relevant bibliographies by topics / Інтерактивні програми / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Інтерактивні програми.

Journal articles on the topic 'Інтерактивні програми'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Інтерактивні програми.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Мойсеєнко, Володимир, Ліляна Белименко та Євген Бушмакін. "Когнітивно-аксіологічні аспекти інтерактивних шоу-програм в умовах творчих викликів сьогодення". Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Сценічне мистецтво 5, № 2 (2022): 100–107. http://dx.doi.org/10.31866/2616-759x.5.2.2022.266517.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – висвітлити актуальні питання щодо впливу інтерактивних шоу-програм на світогляд реципієнта й утілення режисерських концептуальних рішень, зорієнтованих на художні цінності суспільства; обґрунтувати режисерські методи створення концептуальної основи інтерактивних шоу-програм як сучасної сценічної форми. Методологія дослідження. Застосовано когнітивний метод для вивчення процесів інформативного впливу інтерактивних шоу-програм у сучасному шоу-бізнесі; аксіологічний метод дав змогу визначити специфіку інтерактивних шоу-програм та їхню роль у мистецькому просторі; праксеологічни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Bоykо, Vlаdislаv. "INTERАCTIVE TООLS FОR ENGINEERING GRАPHICS ОF FUTURE MECHАNICАL ENGINEERS". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 49, № 2 (2022): 65–72. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-2-49-65-72.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему використання інтерактивних засобів для інженерно-графічної освіти майбутніх інженерів-механіків. Проаналізовано теоретичний та практичний досвід викладання інженерної графіки. Подано найважливіші дидактичні визначення термінів «інтерактивність», «інтерактивне навчання», «інтерактивні методи та прийоми навчання», «інтерактивні технології». З’ясовано цілі інтерактивного навчання. Описано особливість використання графічного редактора АutоCАD у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-механіків. Зокрема, акцент робиться на ефективності цієї програми в процесі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Собченко, Тетяна, та Вікторія Федоренко. "ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФІЛОЛОГІВ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 24, № 2 (2023): 142–51. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(24).2023.142-151.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті актуалізовано проблему використання сучасних інтерактивних технологій у професійній підготовці філологів. У зв’язку з дистанційним навчанням більшість викладачів наразі працюють у змішаному або дистанційному форматі, та інтерактивні технології стають необхідною складовою роботи педагогів. У науковій статті порушено проблему, яка розкриває детальне застосування різних інтерактивів, які необхідні під час дистанційного навчання всім учасникам освітнього процесу. Проаналізовано методи, ознаки інтерактивного навчання та питання організації зворотнього зв’язку. Окреслено характери

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Пуляк, Ольга Василівна, та Наталя Василівна Мироненко. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ". Formation of Competencies of Gifted Individuals in the System of Extracurricular and Higher Education, № 1 (29 квітня 2023): 359–64. http://dx.doi.org/10.18372/2786-823.1.17518.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню основних особливостей застосування на уроках технологій інтерактивних засобів навчання. Розглянуті основні технічні інтерактивні засоби навчання та програми інтерактивних засобів навчання. Наголошено на необхідності використання обґрунтованих інноваційних методик та засобів навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

HRYTSENKO, L., and S. POLYAKOV. "THE USE OF INTERACTIVE LEARNING TOOLS IN THE DESIGN AND TECHNOLOGICAL ACTIVITIES OF STUDENTS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 2 (2023): 253–67. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-2-253-267.

Full text

Abstract:

У статті розкрито методику використання інтерактивних засобів навчання в проєктно-технологічній діяльності учнів. В оновленій навчальній програмі з трудового навчання для 5-9 класів зазначено, що необхідно залучати учнів до проєктної діяльності як провідного засобу розвитку і навчання, формувати в них здатність до самоосвіти, давати можливість опановувати засоби сучасних технологій, формувати вміння конструювати власний процес пізнання і на практиці реалізовувати заплановане. Стаття описує проєктно-технологічну діяльність учнів 8 класу (створення скриньки) на уроках трудового навчання, спрямов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Криштанович, Мирослав. "ВИВЧЕННЯ ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНОГО ДИСТАНЦІЙНОГО ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 22 (26 червня 2020): 112–15. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.22.112-115.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сучасну практику викладання правових дисциплін для майбутніх фахівців, яка має багатий арсенал різноманітних і ефективних способів, прийомів і засобів навчання, зокрема інтерактивних, які повною мірою допомагають розкрити всю специфіку конкретної правничої дисципліни. При вивченні і поясненні окремих тем широко використовуються інтерактивні дошки, електронні підручники і навчальні програми, що включають текст, графіку, фото та відео фрагменти. Використання таких засобів істотно активізує освітній процес. Інтерактивні технології надають прості і зручні засоби для розв’язання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Осадчий, Вячеслав Володимирович, та Катерина Петрівна Осадча. "Теорія і практика створення комп’ютерних програм навчального призначення". Theory and methods of e-learning 3 (11 лютого 2014): 250–55. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.346.

Full text

Abstract:

Згідно з Національною доктриною, одними із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти є: запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій і створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів. Держава зацікавлена у якісній професійній підготовці спеціалістів, і тому має забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження наукоємних та інформаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці [1, 2]. Використання комп’ютерних програм навчально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Shevchenko, Svitlana. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЛІТНЬОМУ ТАБОРІ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 32–35. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.32-35.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню переваг викладання англійської мови у літніх таборах з урахуванням особистісно орієнтованого напрямку методики викладання, що є невід’ємною частиною інтерактивних методів навчання іноземної мови. З’ясовано, що інтерактивне навчання – це навчання, засноване на теоріях навчання, висловлених низкою психологів освіти, наприклад Еріксоном. Його ідеї були реалізовані в програмі під назвою «Супер навчання». Ця програма базується на дослідженнях, які вказують на те, що навчання стає тоді ефективним, коли учень перебуваєу стані розслаблення та коли матеріал подається за до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Стучинська, Наталія Василівна, та Світлана Ананіївна Шабацька. "РОЗРОБЛЕННЯ ДИЗАЙНУ ІНТЕРАКТИВНОГО АДАПТИВНОГО ПІДРУЧНИКА З ІНФОРМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 2 (19 червня 2025): 64–71. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2025-2-10.

Full text

Abstract:

У роботі досліджується проблема конструювання дизайну підручника з інформатичних дисциплін для здобувачів вищої медичної освіти, який би відповідав потребам галузі охорони здоров’я України та сучасним технологічним можливостям цифрового суспільства. Інтерактивний підручник з функцією адаптування – електронний ресурс із можливостями підлаштування мультимедійного контенту до індивідуальних потреб та особливостей студентів з урахуванням рівня їхньої підготовки. Такий підручник може стати одним із провідних засобів цифрової трансформації вищої медичної освіти, значно розширивши можливості персонал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Тягур, Любомира. "Програма сприяння самоактуалізації викладачів педагогічних коледжів в умовах психологічної безпеки освітнього середовища". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т3 (2021): 5–21. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-3-5-21.

Full text

Abstract:

У статті охарактеризовано авторську програму сприяння самоактуалізації викладачів педагогічних коледжів за умови психологічної безпеки освітнього середовища. Розкрито мету, висвітлено основні завдання й обсяг програми тренінгу. Презентовано навчальні модулі програми тренінгу: Модуль 1. «Позитивна спрямованість особистості та розкриття потенційних можливостей викладача», Модуль 2.«Формування адекватної самооцінки, самоповаги та гордості. Подолання бар’єрів, що заважають повноцінному самовираженню у професійній діяльності», Модуль 3. «Розвиток здатності до самоактуалізації. Всебічний аналіз внут

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Нечерда, Валерія. "ПРОГРАМА РОЗВИТКУ АСЕРТИВНОСТІ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ УСПІШНОСТІ". Education. Innovation. Practice 12, № 4 (2024): 17–22. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i4-003.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі розвитку асертивності старшокласників у контексті формування життєвої успішності. Авторкою уточнено поняття «асертивність учня старших класів», визначено структуру асертивності (когнітивний, емоційно-мотиваційний, поведінковий компоненти), обґрунтовано необхідність розвитку асертивності старшокласника. У дослідженні запропоновано програму розвитку асертивності учнів старших класів, окреслено цільові орієнтири розвитку асертивності учнів, мету й завдання програми розвитку асертивності. Зазначено, що програма розвитку асертивності учнів старших класів у контексті форму

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Олефіренко, Надія, Ілона Костікова, Наталія Пономарьова та Андрій Пікільняк. "Ресурси електронного навчання для успішного навчання математики учнів початкової школи". Педагогіка вищої та середньої школи 52 (19 грудня 2019): 215–34. http://dx.doi.org/10.31812/pedag.v52i0.3804.

Full text

Abstract:

Українські початкові школи зазнають значних змін, що стосуються реформи "Нова українська школа", це відображає швидке оновлення інформаційних технологій та високий рівень інформаційної активності дітей. Початкові школи в основному орієнтовані на знання з предмету розвитку та навички загального вивчення. Одним із шляхів їх розвитку є використання інструментів та додатків. У статті наведено приклади використання інтерактивних інструментів та програм для викладання математики для молодших учнів. У статті також представлені експериментальні дані щодо підготовки вчителів до використання інструменті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ШУНКОВ, ВАСИЛЬ. "МІЖПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ФАРМАЦЕВТІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 114–22. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-14.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю особливостей міжпрофесійної освіти (МПО) фармацевтів у досвіді Великої Британії. Встановлено, що міжпрофесійна освіта почала інтегруватися в освітню систему Великої Британії у відповідь на зростаючу потребу в координації медичних послуг та підвищення якості медичної допомоги. Констатовано, що міжпрофесійна освіта визначається Центром сприяння міжпрофесійному навчанню (CAIPE) як «процес, коли дві або більше професій у сфері охорони здоров’я або соціальних послуг навчаються інтерактивно з загальною метою забезпечення ефективної співпраці та покращення результатів для

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Андреєвська, Г. М., та В. В. Литвиненко. "ПЕРЕВАГИ ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ GEOGEBRA ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ ОНМУ ДИСЦИПЛІНАМ ІНЖЕНЕРНОГО ПРОФІЛЮ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 5 (30 грудня 2024): 3–10. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.5.1.

Full text

Abstract:

На сьогоднішній день застосування інформаційних технологій у навчальному процесі ВНЗ стало звичним явищем. В ОНМУ дистанційне навчання відбувається за допомогою LMS Moodle, яку сміливо можна назвати найпопулярнішою у світі. Програмний комплекс GeoGebra може застосовуватись як складова частина цієї платформи. У статті розглядаються переваги використання системи GeoGebra при вивченні інженерних дисциплін у дистанційному режимі на прикладі викладання курсу «Гідрологія та гідрометрія» для студентів спеціальності 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології» в Одеському націо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ніколюк, О. В., О. В. Родіна та В. С. Концева. "ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЇ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 17 (13 жовтня 2023): 147–52. http://dx.doi.org/10.32782/2708-0366/2023.17.20.

Full text

Abstract:

У статті виокремлено перелік галузей і спеціальностей за якими здійснюється підготовка майбутніх працівників правоохоронних органів. Розглянуто етапи підготовки майбутніх працівників правоохоронних органів. Узагальнено складові досягнення компетентностей та програмних результатів навчання при підготовці майбутніх працівників правоохоронних органів. Узагальнено та надано характеристику інноваційних освітніх технології у підготовці працівників правоохоронних органів, які дозволяють якісно досягти програмних результатів навчання, зокрема: Virtual reality and Augmented reality, Електронне навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Котило, Альона Олександрівна. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОБОТИ З ІНТЕРАКТИВНИМИ ДОШКАМИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 108 (13 січня 2025): 20–25. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-108-3.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню методичних аспектів використання інтерактивних дошок на уроках англійської мови. Основною метою є визначення та обґрунтування методичних підходів до ефективного використання інтерактивних дошок у процесі викладання англійської мови, спрямованих на покращення засвоєння навчального матеріалу, розвиток ключових мовних компетентностей учнів і підвищення мотивації до навчання. Для досягнення поставленої мети використано комплекс теоретичних і емпіричних методів дослідження. Теоретичний аналіз наукової літератури дав змогу виявити основні підходи до застосування інтерак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Гаврюшенко, Г.В., та І.Г. Мельник. "Методичні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках географії". Наукові записки Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Географічні науки (2018) 1, № 9 (2018): 236–46. https://doi.org/10.5281/zenodo.1229669.

Full text

Abstract:

У статті систематизовано методичні рекомендації щодо використання окремих інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на уроках географії у загальноосвітніх начальних закладах. Особливу увагу приділено впровадженню таких ІКТ, як інтерактивні географічні карти та інтелект-карти; готові програмні продукти (електронні атласи, енциклопедії, електронні підручники, навчальні програми, електронні конструктори уроків тощо). Розглянуто переваги від використання інтернет-сервісів (Google Maps, Еarth Google, Google Еarth Pro, Windty, Gismeteo) при вивченні фізико-географічних процесів та явищ. Підкреслю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Друшляк, Марина, та Володимир Шамоня. "ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ВІЗУАЛЬНО-ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ". Physical and Mathematical Education 31, № 5 (2021): 28–35. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-031-5-005.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Сучасний вчитель математики та інформатики повинен мати високий рівень сформованості візуально-інформаційної культури, тобто повинен мати ціннісні установки, прагнення до розвитку в галузі візуалізації та інформатизації освіти; володіти інформатико-математичні, психолого-педагогічні та технологічні знаннями; уміннями сприймати, аналізувати, порівнювати, зіставляти, інтерпретувати, продукувати з використанням інформаційних технологій, структурувати, інтегрувати, оцінювати поданий наочно навчальний матеріал. Це залежить, серед іншого, від методу пізнавальної теоретичної та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Яценко, Світлана. "Актуальні проблеми використання цифрових технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя початкової школи". Нові технології навчання, № 99 (2 червня 2025): 176–84. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2025.99.19.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано поняття «цифрова грамотність». Зазначено, що дане поняття вміщує систему когнітивних, соціальних та технічних навичок, які гарантують якісне існування людини у цифровому середовищі. Зауважено, що цифрові навички – це усталені, доведені до автоматизму моделі поведінки, що ґрунтуються на знаннях і вміннях у галузі використання цифрових пристроїв, комунікаційних програм та мереж для доступу до інформації. Проаналізовано освітні компоненти, які є складовою освітньо-професійної програми «Початкова освіта та англійська мова» другого (магістерського) рівня вищої освіти, яка ре

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Хільковська, А. О., та А. О. Кочерова. "ПРОЄКТ «JOUKRAINE» ЯК ПРИКЛАД «ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ВДОМА»". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» XXX (30 квітня 2024): 183–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.11200736.

Full text

Abstract:

Стаття звертається до поняття інтернаціоналізації освіти та, зокрема, дооднієї з його складових – «інтернаціоналізації вдома», діяльності навчальногозакладу, що спрямована на інтеграцію міжнародного та міжкультурноговиміру в освітні програми для всіх без виключення студентів, що отримуютьосвіту у своїй країні. Цей процес також може бути визначений як інтерна-ціоналізація освітніх програм. В статті підкреслюється важливість інтер-націоналізації змісту та результатів освіти для всіх, а не тільки для учасниківміжнародних обмінів.Стаття звертає увагу на необхідність міжнародної м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ПСЬОЛ, Сергій, Володимир СОБЧЕНКО, Олександр ГНАТЮК та Юрій СМОЛІНСЬКИЙ. "ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ І ЗМІСТУ ЕЛЕКТРОННИХ КУРСІВ З НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН ТЕХНІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 37, № 2 (2024): 176–97. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v37i2.1647.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено досвід формування електронних курсів навчальних дисциплін, пов’язаних із конструкцією, технічним обслуговуванням та ремонтом транспортних засобів, на освітніх платформах Moodle та Electude. Проаналізовано доцільну структуру електронного курсу та способи використання інтерактивних інструментів платформи Moodle: H5P, Урок, Завдання, а також інтерактивних модулів платформи Electude. Описано результати використання інструментарію H5P для створення інтерактивного навчального посібника з конструкції автомобільних двигунів. У посібнику застосовано такі інструменти, як презентації

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Фіалковський, А. Р. "ІННОВАЦІЙНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО ЯК ФАКТОР РЕГІОНАЛЬНОЇ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ: УПРАВЛІНСЬКИЙ КОНТЕНТ". Visnik Zaporiz'kogo nacional'nogo universitetu. Ekonomicni nauki, № 2 (50) (12 серпня 2021): 94–98. http://dx.doi.org/10.26661/2414-0287-2021-2-50-18.

Full text

Abstract:

Ускладнення відносин, посилення турбулентності, новизна викликів, що виникають перед регіональною економікою обумовлюють доцільність пошуку нових чинників підвищення регіональної конкурентоспромож- ності, однин з яких виступає інноваційне підприємництво. Метою публі- кації є обґрунтування пропозицій щодо застосування сучасних управлін- ських технологій активізації інноваційного підприємництва як фактору підвищення конкурентоспроможності регіону. В статті показана роль інноваційного підприємництва в процесі формування регіональної кон- курентоздатності. Запропоновано розглядати інновації як еко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Друшляк, Марина. "ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ВІЗУАЛЬНО-ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ (ПРОДОВЖЕННЯ)". Physical and Mathematical Education 32, № 6 (2022): 23–28. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-032-6-004.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Сучасний вчитель математики та інформатики повинен мати високий рівень сформованості візуально-інформаційної культури, тобто повинен мати ціннісні установки, прагнення до розвитку в галузі візуалізації та інформатизації освіти; володіти інформатико-математичні, психолого-педагогічні та технологічні знаннями; уміннями сприймати, аналізувати, порівнювати, зіставляти, інтерпретувати, продукувати з використанням інформаційних технологій, структурувати, інтегрувати, оцінювати поданий наочно навчальний матеріал. Це залежить, серед іншого, від методу пізнавальної теоретичної та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Поляков, Сергій. "КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ". Молодь і ринок, № 6/214 (2 жовтня 2023): 162–68. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.287930.

Full text

Abstract:

Розглянуто впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес як ефективний засіб формування графічної компетентності учнів у новій українській школі. Проаналізовано роль і вплив комп’ютерних технологій, таких як графічні редактори, дизайнерські програми, віртуальна та доповнена реальність, мультимедійні засоби, на розвиток творчості, естетичного сприйняття і критичного мислення учнів. Зазначено важливість впровадження методик та практик комп’ютерних технологій у навчальний процес, таких як інтерактивні заняття, використання AR і онлайн-курсів, що, зі свого боку, забезпечують більш інтер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Сергеєва, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ РОЗВИТКУ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 25 (12 грудня 2024): 232–45. https://doi.org/10.33189/epsn.v2i25.268.

Full text

Abstract:

У статті визначено сучасну проблематику використання мультимедійних засобів навчання, як можливість індивідуалізації освіти та побудови індивідуальної освітньої траєкторії розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Розглянуто та проаналізовано досвід зарубіжних та вітчизняних педагогів щодо можливостей використання мультимедійних засобів навчання в освітньому процесі. Характеризуються основні шляхи впровадження та існуюча проблематика практичної реалізації та застосування мультимедійних засобів навчання в освіті дітей з ООП. Метою статті є аналіз сучасних мультимедійних засобів навчання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Карамушка, Людмила. "Тренінг розвитку продуктивних копінг-стратегій в контексті забезпечення психологічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни". Організаційна психологія Економічна психологія 31, № 1 (2024): 23–39. http://dx.doi.org/10.31108/2.2024.1.31.2.

Full text

Abstract:

Вступ. Важливою складовою протидії хронічному стресу, пов’язаному із загрозою безпеці та життю, з якою зустрілися населення та персонал організацій в умовах повномасштабного вторгнення рф в Україну, є пошук та використання особистісних ресурсів, одним із яких виступають копінг-стратегії. Мета дослідження: розробити та апробувати тренінгову програму для психологічної підготовки освітнього персоналу до використання продуктивних копінг-стратегій в контексті забезпечення психологічного здоров’я та благополуччя в умовах війни. Методи. Для проведення дослідження використовувались проблемно-пошукові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

ЗЕЛЕНСЬКА, Людмила, Олександр ОЛІЙНИК та Олена СОЛОШЕНКО. "ЗМІСТОВИЙ КОНТЕНТ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ІСТОРІЯ ТА ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА»". Вища освіта України, № 1 (23 квітня 2025): 89–99. https://doi.org/10.32782/npu-vou.2025.1(96).12.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі організації правового виховання майбутніх учителів історії та громадянської освіти. Обґрунтовано важливість високого рівня правової культури педагогів для розбудови демократичної України та виховання відповідальних громадян. Проаналізовано нормативне підґрунтя та дві освітні програми «Історія, громадянська освіта та правознавство в закладах освіти», «Історія в закладах освіти». Визначено ключові освітні компоненти – «Конституційне право України», «Правове регулювання освітньої діяльності», «Основи галузевого законодавства», «Політично-правові студії» та ін., – через

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Даниленко, Д. С., та Т. П. Запорожченко. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ ІГРОВИХ РЕСУРСІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 25–33. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.03.

Full text

Abstract:

У статті розглядається використання електронних освітніх ігрових ресурсів на уроках математики в початковій школі як ефективний інструмент для розвитку математичних компетентностей учнів. Це сучасні засоби навчання, що поєднують ігрову діяльність із навчанням і базуються на інформаційно-комунікаційних технологіях. Показано, як інтерактивні завдання та ігри мотивують дітей до навчання, підвищують їх інтерес до математики, сприяють формуванню позитивного ставлення до предмета. Особлива увага приділяється можливості застосування індивідуального підходу до учнів, що дозволяє адаптувати матеріал ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Попова, Ганна, та Григорій Кульбака. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ МЕНЕДЖМЕНТУ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 2(106) (13 листопада 2024): 91–98. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.2(106)2024.315098.

Full text

Abstract:

У науковій статті актуалізовано питання підготовки майбутніх магістрів менеджменту в сучасному закладі вищої освіти. З’ясовано, що в сучасних умовах кризи в Україні актуальним питанням є підготовка висококваліфікованих, ефективних менеджерів із новим управлінським мисленням, здатних працювати в складних умовах та протидіяти кризовим явищам у різних галузях національної економіки. Проаналізовано ринок освітніх послуг за спеціальністю 073 Менеджмент та визначено високу конкуренцію серед закладів вищої освіти, які пропонують навчання за різними освітніми програмами. Установлено, що в межах цієї с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Олійник, Віктор Васильович, Олександр Миколайович Самойленко, Ілона Вікторівна Бацуровська та Наталія Андріївна Доценко. "ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ НАВЧАННЯ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН БАКАЛАВРІВ ЕЛЕКТРИЧНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ". Information Technologies and Learning Tools 83, № 3 (2021): 259–73. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v83i3.4373.

Full text

Abstract:

У статті представлена технологія вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі електричної інженерії в умовах інформаційно-освітнього середовища. Розглянуті поняття педагогічної технології та інформаційно-освітнього середовища, визначено, які дисципліни належать до загальнотехнічних та набуття яких компетенцій забезпечується при вивченні розглянутих дисциплін. Описано етапи реалізації технології вивчення загальнотехнічних дисциплін бакалаврами в галузі знань «Електрична інженерія» в умовах інформаційно-освітнього середовища, до них належать: розробка освітніх програм, упровадження

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Доложевська, Людмила. "СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ МОВ: ВПЛИВ НА МОВНУ ОСВІТУ". Інноватика у вихованні 1, № 19 (2024): 186–92. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i19.597.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено значення цифрової компетентності в сучасному освітньому процесі, визначаючи її як вміння використовувати цифрові інструменти для підвищення ефективності навчання, та порушується ряд проблем, пов’язаних з використанням новітніх технологій у навчанні. Автор виділяє декілька сучасних технологічних досягнень у галузі освіти, зокрема, інтерактивні онлайн-платформи, штучний інтелект, віртуальна реальність, інтерактивні онлайн-інструменти, масові відкриті онлайн-курси (МООС), електронні підручники та адаптивні системи навчання. Серед сучасних технологій для вивчення мов автор вказ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Попова, Ганна, та Григорій Кульбака. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ В СУЧАСНИХ УМОВАХ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 51–59. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306939.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що за два тисячоліття людство накопичило доволі значний теоретичний та практичний досвід економічних знань (особливості, пріоритети, тенденції, проблеми, стан, перспективи тощо), дослідження якого наразі сприятиме розвитку економічної освіти, а отже, і підвищенню рівня розвитку національної економіки. Саме такий досвід необхідний здобувачам вищої економічної освіти – майбутньому держави, якому належить піднімати економіку, відстоювати національні інтереси та забезпечувати національну економічну безпеку. Зазначено, що на факультеті гуманітарної та економічної освіти (кафедра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Філатенко, Тетяна. "МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ SMART-СИСТЕМ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 126–33. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232421.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено огляду проблеми вдосконалення професійної підготовки студентів медичних коледжів шляхом запровадження SMART-технологій в освітній процес. Метою роботи є огляд змісту й сутності навчальних SMART-систем та методики їх використання у навчанні, викладанні та управлінні освітнім процесом у закладах фахової передвищої медичної освіти. Методологія. У дослідженні застосовано методи семантичного, змістового і категоріального аналізу ключових понять SMART-освіти; узагальнення та систематизації передового педагогічного досвіду використання SMART-технологій в освітньому процесі; метод пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Стрілецька, Наталія, та Дарина Галепа. "ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ КОНСТРУЮВАННЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ СУЧАСНОГО УРОКУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ". NewInception, № 3-4 (9-10) (21 жовтня 2022): 30–44. http://dx.doi.org/10.58407/ni.22.3-4.3.

Full text

Abstract:

Мета статті – обґрунтувати теоретико-методичні засади використання цифрового засобу навчання – інтерактивної дошки – у процесі конструювання й проведення сучасного уроку в початковій школі. Методи дослідження. У процесі дослідження використано теоретичні методи: системний аналіз науково-методичної літератури, порівняння, синтез та узагальнення, що дали можливість висвітлити методичні особливості сучасного уроку в початковій школі, розкрити категоріальний апарат дослідження, прослідкувати генезис змісту поняття «інтерактивна дошка», розкрити освітні характеристики різних поколінь та виробників

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Томчук, Михайло, та Сергій Томчук. "ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ КУРСАНТІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ДО СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 13, № 2 (2020): 281–93. http://dx.doi.org/10.32453/5.v13i2.180.

Full text

Abstract:

У статті подано результати теоретичного й експериментального вивчення особливостей розвитку та формування психологічної готовності курсантів-прикордонників до соціальної взаємодії в умовах майбутньої професійної діяльності. Окреслено актуальність, наукову і практичну значущість дослідження. Проаналізовано сутність соціальної взаємодії особистості та психологічну готовність особистості до неї. Виокремлено компоненти, показники психологічної готовності особистості до соціальної взаємодії. Запропоновано психологічні методи і прийоми для цього дослідження. Установлено, що курсанти з низьким рівнем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Матвієнко, Микола Миколайович, та Ігор Артемович Прохоренко. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КОМП’ЮТЕРИЗОВАНОГО НАВЧАННЯ, ДОПОВНЕНОЇ (AR) ТА ВІРТУАЛЬНОЇ (VR) РЕАЛЬНОСТЕЙ У ДОКЛІНІЧНІЙ СТОМАТОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 70–78. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-12.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблему використання технологій комп’ютеризованого навчання (C-AL), доповненої (AR) та віртуальної (VR) реальностей у доклінічній стоматологічній освіті. Визначено важливість інтеграції цих технологій у навчальні програми стоматологічних факультетів, що відповідає сучасним тенденціям діджиталізації освіти. Показано, що С-AL, AR та VR дозволяють студентам отримувати постійний зворотний зв’язок і моделювати клінічні ситуації, що підвищує їхню мотивацію та залученість у навчальний процес. Виокремлено ключові компоненти C-AL, які включають інтерактивні навчальні модулі та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Шишак, Андріана, та Ірина Жаркова. "РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ» ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У 1 КЛАСІ". Education. Innovation. Practice 12, № 5 (2024): 104–10. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i5-016.

Full text

Abstract:

Відповідно до чинного Державного стандарту початкової освіти слід сприяти формуванню у молодших школярів математичної компетентності, що забезпечується шляхом реалізації математичної освітньої галузі та навчального предмета «Математика». У Типових освітніх програмах вміщено змістові лінії («Геометричні фігури», «Просторові відношення. Геометричні фігури»), завдання яких полягає у розвитку в здобувачів початкової освіти просторових уявлень; формуванню у них здатності розрізняти геометричні фігури за їх істотними ознаками; оволодінні практичними вміннями побудови, креслення, моделювання та конст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Оленюк, О. А., Р. В. Семенишена та В. І. Дуганець. "ВІРТУАЛЬНІ ЛАБОРАТОРІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ЕНЕРГЕТИКИ". Професійно-прикладні дидактики, № 2 (30 грудня 2024): 65–70. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-11.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню ролі та переваг віртуальних лабораторій у підготовці майбутніх фахівців у сфері енергетики. Віртуальні лабораторії, які використовують сучасні технології, такі як віртуальна реальність (VR), доповнена реальність (AR) та 3D-моделювання, стали ефективним інструментом для створення безпечного та інтерактивного навчального середовища. Основною метою дослідження є обґрунтування того, як ці цифрові середовища сприяють розвитку професійних навичок, дозволяючи студентам набувати досвід роботи з моделями енергетичних систем без потреби в дорогому обладнанні та спеціальних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Алтухова, Анна, та Тетяна Червяк. "ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ХУДОЖНЬО- ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Grail of Science, № 35 (27 січня 2024): 365–70. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.19.01.2024.066.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено сучасні тенденції в застосуванні мультимедійних засобів у навчальному процесі в області образотворчого мистецтва. Автори розглядають потенціал мультимедійних технологій як стимулювання до творчості та активізації художнього розвитку учнів. Особлива увага приділяється закордонним дослідженням з використання мультимедійних технологій у процесі навчання мистецтву. Застосування цифрових інструментів, таких як програми для цифрового малювання, інтерактивні дошки, та віртуальна реальність, може значуще розширити педагогічні можливості та підвищити якість навчального процесу. У ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Яніцька, Леся Василівна, Алла Георгіївна Михайлова та Наталія Олександрівна Постернак. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ЗАНЯТТЯХ З МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 159–65. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-25.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз першого освітнього досвіду навчання нововведеної дисципліни «Молекулярна біологія» кафедри медичної біохімії та молекулярної біології Національного медичного університету імені О.О. Богомольця, виявлено недоліки, презентовано доробок щодо удосконалення методичного супроводу курсу, запропоновано шляхи для подальшого його вдосконалення. В ході викладу акцентовано увагу на актуальності вивчення здобувачами курсу «Молекулярна біологія», проаналізовано підходи до оцінки якості викладання дисципліни, зосереджено увагу на методах викладання дисципліни: їх перевагах та недолі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

АНДРІЙЧУК, О. Я., О. І. БИЧУК та Р. Б. ІВАНІЦЬКИЙ. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ ШТУЧНОГО КЕРУЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА У ПРАКТИЦІ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 3 (30 грудня 2024): 40–45. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.3.6.

Full text

Abstract:

Розробка фізкультурно-оздоровчих технологій для школярів з порушеннями слуху, систематичне тестування ключових показників їх фізичного стану та здоров’я й періодична корекція оздоровчих програм потребує вдосконалення процесу адаптивного фізичного виховання, зокрема й використання у повній мірі штучно керованого середовища. Мета – вивчити існуючі підходи та засоби штучного керуючого середовища, які застосовуються у практиці адаптивного фізичного виховання школярів. Штучно кероване середовище у фізичному вихованні дітей з депривацією слуху відіграє важливу роль у їхньому розвитку та соціальній і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Дуб, М. М., та В. В. Брич. "Змістове та методологічне наповнення підготовки магістрів громадського здоров’я з питань медичної та фізичної реабілітації". Україна. Здоров’я нації 1, № 2 (2023): 93–98. http://dx.doi.org/10.24144/2077-6594.2.1.2022.258919.

Full text

Abstract:

Мета дослідження: проаналізувати та обґрунтувати змістове і методологічне наповнення підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я» з питань фізичної та медичної реабілітації.Матеріали та методи. Матеріалами дослідження стали результати опрацювання та аналізу освітньо-наукової програми підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я», робочої програми навчальної дисципліни «Фізична і медична реабілітація в системі збереження здоров’я населення» та інших документів ДВНЗ «Ужг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Козар, Юрій Юрійович, Єлизавета Андріївна Цан та Олександр Романович Савельєв. "ВПЛИВ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА РЕАБІЛІТАЦІЮ ВІЙСЬКОВИХ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 3 (7 червня 2024): 19–23. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-3-3.

Full text

Abstract:

Ця стаття розглядає вплив сучасних технологій на процес реабілітації військових, що стикаються з травмами від бойових дій або інших обставин. У ній описано різноманітні технології, які використовуються у цій галузі, такі як віртуальна реальність для покращення фізичного та психологічного стану, електронні пристрої та додатки для точного відстеження прогресу під час фізичної терапії, екзоскелети для полегшення відновлення рухливості, телереабілітація для забезпечення дистанційної підтримки та використання штучного інтелекту для оптимізації програм реабілітації. Обговорюються переваги використан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Кузьмич, Максим Володимирович, Руслан Сергійович Рісслінг, Ольга Миколаївна Калиниченко, Вікторія Олександрівна Вакарчук, Лернік Борікович Мусаелян та Вікторія Віталіївна Подгорна. "ВПЛИВ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОГРЕСУ НА ФІЗИЧНУ АКТИВНІСТЬ СТУДЕНТІВ". Olympicus, № 2 (12 серпня 2024): 120–25. http://dx.doi.org/10.24195/olympicus/2024-2.15.

Full text

Abstract:

Поширення комп’ютерів, смартфонів і планшетів сприяє збільшенню часу, який молодь проводить у сидячому положенні. Онлайн-навчання, соціальні мережі та відеоігри часто замінюють активні види відпочинку. З переходом на цифрові платформи для спілкування та розваг здобувачі вищої освіти менше часу проводять на свіжому повітрі і рідше займаються спортом. Це негативно позначається на загальному рівні фізичної активності та здоров’я. Фізична активність сприяє виробленню ендорфінів, які покращують настрій. Нестача руху може призводити до депресивних станів та підвищеної тривожності. Регулярні фізичні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Зуєвич, Оксана. "ЕЛЕМЕНТИ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ В НАВЧАЛЬНО- МЕТОДИЧНОМУ ЗАБЕЗПЕЧЕНІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Problems of the modern textbook, № 33 (31 грудня 2024): 117–25. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2024-33-117-125.

Full text

Abstract:

Музейна педагогіка дедалі більше визнається як трансформаційний підхід у сучасній освіті, що пропонує широкі можливості для поліпшення викладання та навчання шляхом включення культурних, історичних та експериментальних вимірів у навчальний процес. Ця стаття досліджує інтеграцію елементів музейної педагогіки в навчально-методичну базу сучасного освітнього процесу, підкреслюючи її потенціал для розвитку критичного мислення, міждисциплінарного розуміння та особистісного розвитку. Використовуючи унікальні ресурси музеїв – артефакти, експонати та інтерактивні виставки – педагоги можуть створювати ц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Пуляк, Ольга, та Оксана Абрамова. "ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 2 (26 червня 2022): 684–89. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.16655.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню основних особливостей застосування в закладах освіти інтерактивних засобів навчання, зокрема тренінгових технологій. Розглянуті основні технічні інтерактивні засоби навчання та програмні інтерактивних засобів навчання. Наголошено на необхідності використання обґрунтованих інноваційних методик та засобів навчання. Авторками апробовано модель проведенні тренінгів для засвоєння програмних результатів навчання, забезпечення формування загальних і фахових компетентностей, м’яких навичок здобувачів освіти в офлайн та онлайн форматах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

ПТАЩЕНКО, Олена. "РОЗВИТОК ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ІННОВАЦІЙНІ ЗМІНИ, ЦИФРОВІЗАЦІЯ, СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 4 (28 грудня 2023): 122–29. http://dx.doi.org/10.31891/mdes/2023-10-16.

Full text

Abstract:

 Розвиток закладів вищої освіти нині не може обійтися без інноваційних змін, цифровізації та врахування соціальної відповідальності. Саме тому сьогодні це є актуальним та своєчасним питанням. Метою представленої роботи є визначення особливостей розвитку закладів вищої освіти з урахуванням інноваційних змін, цифровізації та соціальної відповідальності. Основними методами представленими в роботі є: методи аналізу та синтезу для визначення особливостей розвитку закладів вищої освіти, методи індукції та дедукції для визначення взаємозв’язку основних факторів впливу на розвиток закладів вищої

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Мороз, Лариса. "Розвиток мовленнєвої культури психолога шляхом використання інтерактивних методів навчання". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)T2 (2020): 102–20. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-2-102-120.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу ефективності використання інтерактивних методівнавчання у розвитку мовленнєвої культури психолога, зокрема окреслено підходи науковців щодо створення освітнього середовища та методики організації інтерактивного навчання. Акцентується увага на важливості розвитку мовленнєвої культури психолога як складника його професійної компетентності через залучення до інтерактиву. Метою дослідження є аналіз теоретичних та практичних підходів до проблеми використання інтерактивних методів навчання у розвитку мовленнєвої культури психолога у сучасній психолого-педагогічній науці, об

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

ДЕМЯНЧУК, Михайло, Олександр ПОЛІЩУК та Людмила РОМАНИШИНА. "ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР В МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖАХ І АКАДЕМІЇ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3-4 (29 грудня 2022): 102–7. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2022.3-4.14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему підготовки медичних сестер у коледжах і академіях. Визначено стан готовності працівників медичної сфери середньої ланки до роботи в екстремальних умовах. З цією метою у медичних коледжах розробляється система профорієнтаційної роботи зі студентами на різних етапах професійного становлення. Враховано багаторівнева освіта та різних факторів (психодинамічних, інтелектуальних, особистісних і соціально-психологічних властивостей), що впливають на ефективність професійне зростання фахівців. Запропонована модель та окремі елементи програми психологічного супроводу, які мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Пискун, Оксана. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 64–68. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242611.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано можливості сучасних цифрових засобів для підвищення ефективності освітнього процесу. Визначено та охарактеризовано апаратні засоби і програмні цифрові інструменти та сервіси, які можуть допомогти педагогові організувати інтерактивну взаємодію здобувачів освіти, як в онлайн, так і в офлайн навчанні. Розкрито умови, за яких майбутні педагоги зможуть оволодіти сучасними цифровими інтерактивними засобами у процесі своєї професійної підготовки для того, щоб ефективно використовувати їх у подальшій професійній діяльності. Метою статті є аналіз можливостей різноманітних цифров

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!