Relevant bibliographies by topics / إستراتيجية / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: إستراتيجية.

Journal articles on the topic 'إستراتيجية'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'إستراتيجية.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

الصغير, د/ أحمد بن علي. "إستراتيجيات ومستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 22 (31 березня 2022): 408–29. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v0i22.465.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة إستراتيجيات ومستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية. استخدم الباحث المنهج الوصفي عن طريق استبانة تم توزيعها على عينة بلغت (30) من أعضاء هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالمملكة العربية السعودية. أوضحت نتائج الدراسة أن إستراتيجية تصحيح الأخطاء الشاملة جاءت في المرتبة الأولى استخدامًا من بين إستراتيجيات تصحيح الأخطاء الكتابية بمتوسط حسابي (3.47)، وانحرافي معياري (0.82) ودرجة كبير؛ بينما جاءت إستراتيجية تصحيح الأخطاء المباشرة في المرتبة الأخيرة استخدامًا بمتوسط حس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

رشيد, جوان سعدالله, أحلام إبراهيم ولي та محمد عبيد الطائي. "اليقظة الاستراتيجية ودورها في الخيارات الاستراتيجية دراسة تحليلية لآراء عينة من القيادات الإدارية في المصارف الخاصة في مدينة أربيل". Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences 18, № 60, 2 (2022): 532–54. http://dx.doi.org/10.25130/tjaes.18.60.2.30.

Full text
Abstract:
يسعى البحث إلى ايجاد دور اليقظة الاستراتيجية (اليقظة التنافسية، يقظة التكنولوجيا، اليقظة التجارية) في الخيارات الاستراتيجية بأبعادها المتمثلة بـ(إستراتيجية النمو، إستراتيجية الاستقرار، إستراتيجية الانكماش). وتم استخدام الاستبانة كوسيلة للحصول على البيانات، انتهج البحث المنهج التحليل الوصفي، لتحقيق أهدافها ولإيجاد العلاقة بين المتغيرات وتم اختيار عينة البحث من مديري الاقسام في عدد من المصارف الخاصة بمدينة أربيل وبلغ عددهم (81) مديراً من أصل (83) في (25) مصرفاً خاصاً. توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباط وتأثير بين المتغيرات وأوصى باستثمار هذه العلاقة لخدمة الميدان المبحوث، وأكدت نتائج الانحدار البس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

م. د. علي رحيم محمد and م. نبال عباس المهجة. "The effectiveness of the integration between the two strategies (the cube and the circular house) on the achievement of fourth grade female students in biology and the development of their supra-cognitive thinking." Journal of the College of Basic Education 19, no. 80 (2022): 767–99. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v19i80.7777.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية التكامل بين إستراتيجيتي (المكعب والبيت الدائري) على تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء وتنمية تفكيرهن فوق المعرفي، ولذلك فقد استخدم الباحثان التصميم شبه التجريبي لأربع مجاميع (ثلاث مجموعات تجريبية ورابعة ضابطة). وتحقيق أهداف البحث فقد صاغ الباحثان الفرصيات الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء بين مجموعات البحث الأربعة والتي هي: التجريبية الأولى التي درست على وفق (التكامل بين استراتيجيتي المكعب والبيت الدائري)؛ والتجريبية الثانية التي درست على وفق إستراتيجية المكعب؛ والتجريبية الثا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

الكبيسي, صلاح الدين عواد. "تأثير التفكير الإستراتيجي في إستراتيجيات إدارة الموارد البشرية دراسة ميدانية تحليلية لأراء عينة من المديرين في وزارة الصحة العراقية". Journal of Economics and Administrative Sciences 18, № 67 (2012): 27. http://dx.doi.org/10.33095/jeas.v18i67.1038.

Full text
Abstract:
سعى الباحث إلى تشخيص مستوى انعكاس مهارات التفكير الإستراتيجي (حدس، تأمل، إبداع) لدى المديرين في وزارة الصحة العراقية وبعض المؤسسات التابعة لها في صياغة استراتيجيات إدارة الموارد البشرية: (اختيار وتعيين، تدريب، تحفيز، تقييم أداء) إدراكا" منه لأهمية الموضوعين المبحوثين، ولأهمية النتائج المتوقعة منه للميدان المبحوث، اختار الباحث عينة بحجم (50) من المديرين العامين ومديري الأقسام في مقر الوزارة ودائرتي صحة بغداد/ الكرخ والرصافة ومدينة الطب والعيادات الشعبية بوصفهم الأكثر اهتماما "بالموضوع. وكانت أبرز النتائج التي تم التوصل إليها تشير إلى أن مستوى مهارات التفكير الإستراتيجي لدى مديري الميدان المبحوث
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

جبارة, حنين. "أثر إستراتيجية التعلم التعاوني (الجيكسو (Jigsaw في تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة علوم الأرض والبيئة في الأردن". Educational and Psychological Sciences Series 4, № 1 (2025): 39–58. https://doi.org/10.59759/educational.v4i1.580.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة استقصاء أثر إستراتيجية التعلم التعاوني (الجيكسو (Jigsaw في تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة علوم الأرض والبيئة في الأردن. تم استخدام المنهج التجريبي. تكونت العينة من (82) طالبة من طالبات الصف العاشر في مادة علوم الأرض والبيئة في مدرسة ضاحية الرشيد الثانوية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة في الأردن للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2022/2023. ووزعت العينة في مجموعتين تجريبية وضابطة، بحيث طبقت المجموعة التجريبية طريقة التعلُّم التعاوني (الجيكسو (Jigsaw، بينما طبقت المجموعة الضابطة الطريقة الاعتيادية. تم بناء اختبار موضوعي تكون بصورته النهائية من (20) فقرة اختيا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Abo Al-Timen, Lect Farah A. "تقييم لترجمة الإستعارات في رواية حليب أسود للكاتبة إيليف شفق". Alustath Journal for Human and Social Sciences 60, № 4 (2021): 567–90. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v60i4.1834.

Full text
Abstract:
تبحث هذه الدراسة في تقييم ترجمة الإستعارات في كتاب إليف شفق (حليب أسود) وفقا لإستراتيجيات نيومارك (1981) التي وضعها حول ترجمة الإستعارات. تم تقييم النص الأصلي و المترجم بغية تحديد ما إذا كانت الصورة المجازية قد تم نقلها على نفس المستوى أم لا, إضافة إلى تقييم الإستراتيجيات التي إستخدمها المترجم في نقل الإستعارة و مدى صحة إختياراته في النقل و مدى صحة الترجمة أيضاً. أظهرت النتائج أن أكثر إستراتيجية مستخدمة هي الإستراتيجية الحرفية بنسبة (55٪)، يليها إستراتيجية المعنى بنسبة (15.8٪)، ثم يليها إستراتيجية المزج بنسبة (7.5%), ثم يليها إستراتيجية حذف الإستعارة و إستراتيجية إضافة روابط معجمية بنسبة (8.4%
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

د. مهاباد عبد الكريم أحمد. "اثر إستراتيجيتي (فكر - زاوج - شارك) و (الأسئلة السابرة) في تحصيل مادة العلوم واستبقائها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي". Journal of the College of Basic Education 22, № 94 (2022): 403–42. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v22i94.8396.

Full text
Abstract:
يرمي البحث الحالي إلى تعرف اثر إستراتيجيتي (فكر - زاوج - شارك)و (الأسئلة السابرة) في تحصيل مادة العلوم واستبقائها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، تكونت عينة الدراسة من (70) تلميذاً بواقع (24) تلميذاً في المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس على وفق إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) و (23) تلميذاً في المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس على وفق إستراتيجية (الأسئلة السابرة) و (23) تلميذاً في المجموعة الضابطة التي تدرس وفق الطريقة التقليدية, كافأت الباحثة في مجموعات البحث الثلاث في متغيرات العمر الزمني محسوباً بالشهور، الذكاء ,التحصيل الدراسي للإباء والأمهات, والتحصيل الدراسي في مادة العلوم للصف الر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

العصيمي, الباحثة/سهام بنت مهدي, та د/ منيرة بنت عبد الله العبد المنعم. "واقع استخدام المعلمات لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 30 (4 червня 2023): 545–76. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.vi30.743.

Full text
Abstract:
هَدَفت الدراسة الحاليَّة إلى التعرُّف على واقع استخدام المعلِّمات لإستراتيجيات التعلُّم النشط في تدريس الطالبات ذوات صعوبات التعلُّم، في المرحلة المتوسِّطة في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، ومُعيقات استخدامها من وجهة نظرهن، والعلاقة بين درجة استخدام معلِّمات صعوبات التعلُّم بالمرحلة المتوسِّطة لإستراتيجيات التعلُّم النشط ومتغيِّرات (المؤهِّل، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفيَّ المسحيَّ، وأَعَدَّت لذلك أداة الدراسة الاستبانة، وتم تطبيقها على (67) معلِّمةً، وتوصَّلت الدراسة إلى أن درجة استخدام المعلِّمات لهذه الإستراتيجيات جاءت متوسِّطةً،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

صباح عبدالرحمن, شالاو. "التحول إلى الحكومة الألكترونية - حكومة إقليم كوردستان - العراق نموذجاً". ZANKO Journal of Law and Politics 22, special (2024): 280–302. https://doi.org/10.21271/zjlp.22.sp.13.

Full text
Abstract:
في عالم يزداد ترابطاً ألكترونياً، وإنتشار أوسع لشبكة الإنترنت، أصبحث الحكومات أكثر توظيفاً لتكنولوجيا المعلومات والإتصالات والإنترنت من أجل تعزيز كفاءة الحكومة، والإستفادة من الخدمات الألكترونية من قبل المواطنين، وبالتالي لابد ان تقوم الحكومات بإعداد إستراتيجيات مفصلة ودقيقة من أجل التحول من الحكومة التقليدية إلى الحكومة الألكترونية، ولمواكبة هذه التطورات التكنولوجية قامت حكومة إقليم كوردستان العراق بإعداد إستراتيجية التحول الألكتروني في الإقليم، ومن خلالها قدمت الحكومة الكثير من الخدمات الألكترونية للمواطنين، وهناك المزيد من الخدمات تحت التصميم وتقدم بشكل ألكتروني للمواطنين في وقت قريب.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

محمود, تامر سعيد عبد اللطيف. "الاستمرارية والتغيُّر في استراتيجية الأمن السيبراني للولايات المتحدة الأمريكية في المدة من 2009 إلى 2024". مجلة العلوم السياسية, № 69 (1 червня 2025): 261–90. https://doi.org/10.30907/jcopolicy.vi69.819.

Full text
Abstract:
ترمي الدراسة إلى تحليل استمرارية وتغير إستراتيجية الأمن السيبراني الأمريكي خلال المدة من عام 2009 حتى 2024، مع التركيز على تقييم أسباب عدم فعالية الإستراتيجيات السيبرانية بالرغم من ريادة الولايات المتحدة في المجال التكنولوجي. كما سعت الدراسة إلى فهم تأثير التحديات السيبرانية على الأمن القومي الأمريكي وتقييم مدى نجاح الإستراتيجيات المتبعة في تحقيق أهدافها الوطنية، تتمثل المشكلة البحثية في أنه على الرغم من امتلاك الولايات المتحدة قدرات تكنولوجية متقدمة في مجال الأمن السيبراني، وإدراك إداراتها المتعاقبة، خاصة في عهد أوباما وترامب، لمخاطر التهديدات السيبرانية، إلا أنها لا تزال تعاني من اختراقات كب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

العازمي, هدى سالم. "أثر استخدام إستراتيجية القراءة الناقدة المستندة إلى الأدلة في التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم وتنمية الدافعية نحو القراءة في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني عشر بدولة الكويت". مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية 51, № 197 (2025): 135–75. https://doi.org/10.34120/jgaps.v51i197.3289.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام إستراتيجية القراءة الناقدة المستندة إلى الأدلة على التحصيل الدراسي، وبقاء أثر التعلم، والدافعية نحو القراءة في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني عشر بدولة الكويت. المنهج: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وبلغ عدد المشاركات 120 طالبة، وزّعن إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (ن= 60) درست الوحدة السادسة من مادة التاريخ باستخدام إستراتيجية القراءة الناقدة المستندة إلى الأدلة، والمجموعة الضابطة (ن= 60) درست الوحدة نفسها باستخدام الطرق المعتادة في التدريس، وتكونت أداة الدراسة من الاختبار التحصيلي لمادة التاريخ، ومقياس الدافعية نحو القراءة، وبعد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

حسين, م. م. عبدالكريم علي. "مقارنة إستراتيجيتي أيديال (IDEAL) وإستراتيجية دوره التعلم فوق المعرفية (MLC) في اتخاذ القرار لطلبة الكلية التربوية المفتوحة". Alustath Journal for Human and Social Sciences 212, № 2 (2021): 379–408. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v212i2.1423.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى تعرف مقارنة إستراتيجيتي أيديال (IDEAL) لحل المشكلات وإستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية (MCL) في اتخاذ القرار لطلبة الكلية التربوية المفتوحة – المرحلة الثانية. تم تطبيق البحث على طلبة الكلية التربوية المفتوحة / المرحلة الثانية – قسم العلوم – فرع الفيزياء حيث تمّ اختيار عينة البحث بصورة قصدية ، البالغ عددهم (40) طالباً وطالبة ، وزعت بشكل عشوائي إلى مجموعتين الأولى درست على وفق إستراتيجية أيديال لحل المشكلات (IDEAL) والثانية درست على وفق إستراتجية دورة التعلم فوق المعرفية (MLC).تم بناء مقياس اتخاذ القرار تألف من (20) فقرة من نوع اختيار من متعدد وتم التأكد من صدقه وثباته.وق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

م.د حيدر طه عبد الرضا مظلوم. "تأثير استخدام إستراتيجية المجاميع المرنة في تعلم فعالية دفع الثقل للطلاب". مجلة جامعة ذي قار لعلوم التربية البدنية 1, № 3 (2024): 156–53. https://doi.org/10.32792/utjspe.v1i3.79.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام إستراتيجية المجاميع المرنة في تعليم فعالية دفع الثقل للطلاب في درس التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة ، حيث فرض الباحث، بأن توجد فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج تعلم فعالية دفع الثقل بين المجموعة التجريبية التي تتعلم باستخدام إستراتيجية المجاميع المرنة والمجموعة الضابطة التي لا تتعلم باستخدام هذه الإستراتيجية، حيث أستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث ، وتكونت عينة البحث من شعبتين لطلاب الصف الثاني المتوسط والبالغ عددهم (80) طالب مقسمين بواقع (40) طالب للمجموعة التجريبية و(40) طالب للمجموعة الضابطة تم اختيارهم بشكل عشوائي بطريقة القرعة ، وبعد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Meddahi, Mohamed. "التنويع الاقتصادي نموذج تنموي مستدام لمواجهة الموارد الطاقوية غير المتجددة في الجزائر؛". Dirassat Journal Economic Issue 13, № 2 (2022): 01–21. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v13i2.2142.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الورقة البحثية إلى تبيان مدى مساهمة التنويع الطاقوي من خلال الاستثمار في الطاقات المتجددة في تحقيق التنمية الاقتصادية، ومدى الاعتماد على التنويع الطاقوي ضمن إستراتيجية التنويع الاقتصادي بالجزائر، وتبرز أهمية الدراسة من أن الجزائر سعت لانتهاج العديد من الإستراتيجيات لتفعيل دور الطاقات المتجددة كرهان للتنويع الاقتصادي، إذ تم الاعتماد على منهج الاستقرائي الذي يعتمد على الوصف والتحليل، وبينت الدراسة أن الجزائر واحدة من الدول التي سعت إلى وضع إستراتيجيات طاقوية نظيفة للنهوض باقتصادها، خاصة وأن نظامها الاقتصادي الحالي قائم على مصادرها الطاقوية الأحفورية بنسبة قاربت 97% من مداخيل الجزائر وهذ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Iman Abbas Alkhafaaf та Musadak Khanjar Kridi. "أثر إستراتيجية ديزني الابداعية في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الأدب والنصوص". journal of the college of basic education 115, № 28 (2022): 1–21. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v115i28.5760.

Full text
Abstract:
يهدف هذا البحث إلى تَعَرُّف إستراتيجية ديزني الابداعية في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الأدب والنصوص ، وللتحقق من هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الرئيسة الآتية:
 
 ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الذين يدرسون الادب و النصوص وفق استراتيجية ديزني الابداعية وطالبات المجموعة الضابطة الذين يدرسون الادب و النصوص وفق الطريقة الاعتيادية. واعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعة البحث؛ إذ شمل المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيل وأختار الباحث مجتمع محافظة ديالى ليكون عينة بحثه، واختار من هذا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

سعدي حمد مسير та أ.د. عامرة خليل إبراهيم. "اثر إستراتيجية الذكاء البصري لتنمية مهارات طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الانشاء التصويري". Journal of the College of Basic Education 29, № 122 (2024): 268–43. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i122.11109.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى بناء إستراتيجية الذكاء البصري في مادة الإنشاء التصويري، والتعرف على اثر الإستراتيجية لتنمية مهارات الإنشاء التصويري لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الإنشاء التصويري ، ومن ثم قياس حجم اثر إستراتيجية الذكاء البصري لتنمية مهارات الإنشاء التصويري لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الإنشاء التصويري ، قام الباحث في بناء إستراتيجية على وفق الذكاء البصري وتتكون من (شبكات التفكير البصري ، إستراتيجية التخيل البصري ، إستراتيجية المتشابهات ، المنظم الشكلي ، التنبيهات اللون ، إستراتيجية ارسم أفكارك ) وهي إستراتيجية تعتمد على التعلم من خلال العين والتجربة البصرية وفق خطوات منظمة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Bouhelal, Fatima, та Lakhder Adouka. "تأثير التوافق ( استراتيجية / هيكل ) على الفعالية التنظيمية في المنظمة دراسة حالة عينة من المؤسسات الجزائرية". Dirassat Journal Economic Issue 7, № 3 (2016): 243–61. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v7i3.470.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة تأثير التوافق (إستراتيجية/هيكل) على الفعالية التنظيمية في المؤسسة. ومن خلال الدراسة التطبيقية وجدنا أن هناك علاقة موجبة بين التوافق (إستراتيجية/هيكل) والفعالية التنظيمية في المؤسسة وأن غياب هذا التوافق سيؤدي إلى أداء منخفض أو ضعف في الأداء للمؤسسات المتوسطة والكبيرة محل الدراسة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

النعيمي, صلاح عبد القادر, та غيداء حميد محمد. "تأثير إستراتيجية قبعات التفكير الست في تحسين مهارات التفكير الإبداعي " بحث ميداني في دائرة مدينة الطب "". Journal of Economics and Administrative Sciences 25, № 111 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.33095/jeas.v25i111.1612.

Full text
Abstract:
تتمحور مشكلة البحث حول معرفة مدى إهتمام القيادة الإدارية في دائرة مدينة الطب - وزارة الصحة في تحسين مهارات التفكير الإبداعي لديها من خلال التفكير المتوازي والشامل وفقاً لإستراتيجية قبعات التفكير الست. تكونت عينة البحث من (170) قائد إداري في المستويات التنظيمية العليا والوسطى, وتم إستعمال الإستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات , فضلا عن المقابلة والملاحظة. وحاول البحث الإجابه عن التساؤلات الآتية : ما مدى إدراك القيادة الإدارية (العليا والوسطى) في المنظمة المبحوثة لمفهوم إستراتيجية قبعات التفكير الست ومهارات التفكير الإبداعي؟ وما مدى إدراك أهمية كل منهما؟ ما طبيعة العلاقة بين إستراتيجية قبعات التفكي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

ليتيم, نادية, та فتحية ليتيم. "إستراتيجية الاتحاد الأوروبي لمكافحة تغير المناخ : إستراتيجية الاتحاد الأوروبي لتغير المناخ". دفاتر السياسة و القانون, № 9 (червень 2013): 109–19. http://dx.doi.org/10.12816/0010360.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

المطيري, عبدالرحمن بن ماجد شامان. "فاعلية استخدام إستراتيجية التكعيب في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية 6, № 15 (2021): 152–82. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v6i15.226.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية استخدام إستراتيجية التكعيب في تدريس التربية الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، ومن أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث باستخدام المنهج شبه التجريبي. فقد قام بإعداد أدواته من خلال تحديد قائمة بمهارات التفكير البصري. وتم بناء دليل معلم لتدريس وحدة "نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في مكة" باستخدام إستراتيجية التكعيب، كما قام بإعداد اختبار مهارات التفكير البصري والتحقق من صدقه وثباته بالطرق العلمية، وتم تطبيق الوحدة المعدة باستخدام إستراتيجية التكعيب على أفراد عينة الدراسة والتي تكونت من (31) طالباً بالصف الرابع الاب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

الشمايلة, سمر أمين. "أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني على تنمية مهارات التفكير الناقد في تدريس مقرر التمرينات والعروض الرياضية لدى طالبات علوم الرياضة في جامعة الطائف". المجلة التربوية 39, № 154 (2025): 139–63. https://doi.org/10.34120/joe.v39i154.11.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني على تنمية مهارات التفكير الناقد في تدريس مقرر التمرينات والعروض الرياضية لدى طالبات علوم الرياضة في جامعة الطائف. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة مهارات التفكير الناقد التي تضمنت أربع مهاراتٍ رئيسية وهي: الروح القيادية، تحليل الأداء، الثقة بالنفس، العمل الجماعي. احتوت الأداة على 40 فقرة فرعية، وذلك بعد التحقق من صدق أداة الدراسة بعرضها على مجموعة من المُحكمين، وحساب ثباتها وفق معادلة ألفا كرونباخ. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة تكونت من الطالبات المسجلات بمقرر التمرينات والعروض الرياضية والبا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

حسين, أ. م. د. هدى فاضل. "فاعلية استراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ والاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 1, № 7 (2019): 103–28. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v1i7.959.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى تعرف اثر إستراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ والاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي .استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي, اختيرت الشعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق إستراتيجية الأركان التعليمية, ومثلت الشعبة (أ) المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية. بلغ عدد الطالبات (60) طالبة بواقع (30) طالبة في كل مجموعة. كوفئت مجموعتا البحث في المتغيرات: العمر الزمني, الذكاء، أعدت الباحثة اختبار الاستيعاب المفاهيمي أداة لبحثها, وتم التحقق من صدق و ثبات الأداة وخصائصه السيكومترية الأخرى , واستخدمت ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

يوسف عبدالهادى المنصوري, أ. فاطمة. "أثر تطبيق استراتيجية إدارة الجودة الشاملة في ممارسات إدارة الموارد البشرية - دراسة ميدانية على مؤسسة الضمان الاجتماعي". مجلة العلوم والدراسات الإنسانية - كلية الآداب والعلوم – المرج, № 72 (5 червня 2024): 1–29. http://dx.doi.org/10.37376/jsh.vi72.5736.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر إستراتيجية إدارة الجودة الشاملة على ممارسات الأفرد فى مؤسسة الضمان الإجتماعي. ولقد تم توضيح أثر تطبيق إستراتيجية إدارة الجودة الشاملة على ممارسات إدارة الموارد البشرية، ولقد تكون مجتمع الدراسة من مدراء ورؤوساء أقسام مؤسسة الضمان الإجتماعي داخل مدينة بنغازي وتم إعتماد العينة العشوائية وتم توزيع 48 إستمارة ولقد أظهرت النتائج وجود علاقة بين عناصر إستراتيجية إدارة الجودة الشاملة بمبادئها المتمثلة فى إلتزام الإدارة العليا، التركيز على الزبائن، تمكين العاملين، التحسين المستمر، بينها وبين أداء الأفراد وأن نجاح تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة يعتمد بالضرورة على مدى
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

أ . م . د حميد محمود كطب та سجى كريم حسن شليبة. "أثر إستراتيجية four ( سجل ، قلل ، كرر ، نظم) في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط". journal of the college of basic education 25, № 103 (2019): 962–87. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v25i103.4577.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الى: 
 التعرّف على((اثر إستراتيجية four(سجل ، قلل ، كرر ، نظم )في اكساب المفاهيم النحوية عِندَ طالبات الصف الثاني المتوسط)). 
 ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: 
 - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات الطالبات اللائي درسن قواعد اللغة العربية على وفق (إستراتيجية four (سجل ، قلل ، كرر ، نظم )، ومتوسط درجات الطالبات اللائي درسن المادة على وفق الطريقة التقليدية في اختبار اكساب المفاهيم النحوية.
 يتحدد البحث الحالي بطالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Maryati, Sri, and Nur Hamim. "Atsar Istikhdam Istiratijiyah Two Stay two Stray Fi Qadrah Al-Talamidz Äla Al-Qawaid Al-Nahwiyah (Mubtada'Wa Khabar)." al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 11, no. 2 (2019): 111. http://dx.doi.org/10.32678/al-ittijah.v11i2.3124.

Full text
Abstract:
قواعد اللغة عنصر مساعد ووسيلة لتعليم اللغة، والنحو يسهل أن يفهم أنماط جملة اللغة العربية. ولكن كثيرا من مراكز تعليم اللغة العربية وكثيرا من معلميها يجعلونه هدفا بذاته. وخلفية هذا البحث هي مازال المدرسة يستخدم طريقة المحاضرة أو القديمة حيث إن التلاميذ لا يقدرون نطق اللغة العربية، وكتب اللغة العربية،و ورغبة التلاميذ في تعليم القواعد اللغة العربية ناقصة.
 وأسئلة البحث التي قدمتها الباحثة في هذالبحث هي (1) كيف كانت قدرة التلاميذ على القواعد النحوية فى اللغة العربية قبل استخدام إستراتيجية (Two Stay Two Stray)فى الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 ليباك؟ (2) كيف يكون استخدام إستر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

الشعار, إسحق محمود. "أثر إستراتيجية التنويع في القيمة السوقية للشركات الخدمية المساهمة العامة الأردنية". Arab Journal of Administrative Sciences 25, № 2 (2018): 249–79. http://dx.doi.org/10.34120/ajas.v25i2.1003.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحليل أثر إستراتيجية التنويع في القيمة السوقية، بالإضافة إلى توضيح دور الرفع المالي في تعديل أثر إستراتيجية التنويع في القيمة السوقية للشركات الخدمية المساهمة العامة الأردنية. تكون مجتمع الدراسة من الشركات الخدمية المدرجة في بورصة عمان، التي يتوافر لها تقارير مالية للسنوات (2015-2001)، وتكونت عينة الدراسة من (20) شركة خدمية، من مجتمع الدراسة البالغ (49) شركة خدمية، بعدد (300) مشاهدة. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مدخل بيانات السلاسل الزمنية المقطعية (Panel Data Approach). ولمعالجة أثر إستراتيجية التنويع في القيمة السوقية، استخدمت الدراسة طريقة المربعات الصغرى ذات المرحلتين (
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Al-Shamti, Omar Waad S., та Raghad Mohammed Yahia. "وصف وتشخيص أبعاد إستراتيجية قبول التناقضات التنظيمية على المستوى الفردي: دراسة استطلاعية لعدد من كليات جامعة الموصل". Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences 18, № 59, 1 (2022): 293–310. http://dx.doi.org/10.25130/tjaes.18.59.1.17.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى معرفة مستوى امتلاك القيادات الادارية في كليات جامعة الموصل لأبعاد إستراتيجية قبول التناقضات التنظيمية على المستوى الفردي من وجهة نظر التدريسيين، ولأجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لجمع وتحليل البيانات عن طريق الاستبانة كأداة للدراسة، وتم اختيار عدد من كليات جامعة الموصل كميدان للبحث، وبلغت عينة البحث (304) تدريسي بمختلف الالقاب العلمية (مدرس مساعد، مدرس، أستاذ مساعد، أستاذ)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها توافر أبعاد إستراتيجية قبول التناقضات التنظيمية على المستوى الفردي في الكليات المبحوثة، واستناداً على ذلك فقد وضعت مجموعة من التوصيات أهمها الاهتم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

الجهني, نجلاء, الاء الحربي та هديل أكرم. "دور استراتيجية تنمية القدرات الثقافية في تعزيز مفاهيم الأمن الفكري لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات والمعلمات في مدينتي مكة وجدة". International Journal of Research and Studies Publishing 5, № 49 (2023): 278–317. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v5.49.12.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إستراتيجية تنمية القدرات الثقافية في تعزيز مفاهيم الأمن الفكري، وتعزيز الهوية والانتماء وتعزيز مواهب الطالبات، وفي معالجة الانحراف الفكري، والتعرف على مفاهيم الأمن الفكري الأكثر شيوعاً لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في مدينتي مكة المكرمة وجدة، وتحديد معوقات تطبيق إستراتيجية تنمية القدرات الثقافية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج المختلط المزجي بنوعه المتزامن حيث تم الدمج بين البيانات الكمية والنوعية للحصول على النتائج. استخدمت الدراسة الحالية أداتين لجمع البيانات الأولى مقياس للتعرف على دور إستراتيجية تنمية القدرا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

أ.د. جمعة رشيد كضاض الربيعي and محمد علوان زغير البهادلي. "The effect of the supra-cognitive learning cycle strategy on the reflective thinking of the fifth literary grade students." Journal of the College of Basic Education 22, no. 93 (2022): 765–88. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v22i93.7680.

Full text
Abstract:
يرمي البحث الحالي إلى التعرّف على (أثر إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في التفكير التأملي عِندَ طالبات الصف الخامس الأدبيّ). ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: - لا يوجد فرقٌ ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات الطالبات في التفكير التأملي على وفق (إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية)، ومتوسط درجات الطالبات في التفكير التأملي التي درست المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية (القياسية).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

بوسعيد, مليكة, та نورة بوعيشة. "استراتيجيات القراءة لدى طلبة الدكتوراه بجامعة قاصدي مر باح ورقلة". Wisdom Journal For Studies & Research 3, № 01 (2023): 106–20. http://dx.doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.181.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة استراتيجيات القراءة (المعرفية ،ما وراء المعرفية ، التعويضية )الأكثر استخداما لدى طلبة الدكتوراه بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، و والكشف عن الفروق في استخدام هذه الاستراتيجيات تبعاً لمتغير الجنس، وقد اعتمدت الباحثتان على استخدام مقياس قام بتعريبه العلوان والمحا سنة (2011)، كأداة أساسية لجمع البيانات وكانت العينة مكونة من (150) طالب دكتوراه، وكانت النتائج كالتالي : الاستراتيجية ما وراء المعرفية بمتوسط حسابي بلغ (59.786) و وزن نسبي بلغ (74.733)، ثم الإستراتيجية المعرفية بمتوسط حسابي (59.613) و الوزن النسبي بلغ (74.517)، ثم الإستراتيجية التعويضية بمتوسط حسابي (36.22) و ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

حليلو, نبيل. "إستراتيجية المحافظة على المخطوط". مجلة العلوم الاجتماعية, № 9 (листопад 2014): 156–68. http://dx.doi.org/10.12816/0012157.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

د. عباس غالي الحديثي. "مناهج تقييم اللاند سكيب لأغراض التخطيط للتنمية السياحية مع التطبيق على منطقة الاهوار". Journal of the College of Basic Education 20, № 82 (2023): 339–66. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v20i82.9795.

Full text
Abstract:
هذا البحث يهدف الى تحديد مناهج تقييم اللاندسكيب لأغراض التخطيط للتنميةالسياسية؛ وتطبيق تلك المناهج على إقليم الأهوار في جنوب العراق . لذلك تم تقسيمالبحث إلى جزأين رئيسين: الأول يمثل الأساس النظري للبحث الذي تضمن أنواعوعناصر هذه المناهج . الثاني تضمن تطبيق هذه المناهج على منطقة الأهوار جنوبالعراق باستعمال نتائج الاستبيان الذي أجراه الباحث . وقد قدم البحث ثلاثة استراتيجياتلتطوير المنطقة بقدر تعلق الأمر بموضوع الدراسة هي: إستراتيجية الحفظ ؛ إستراتيجيةالحماية ؛ إستراتيجية التحسين .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

م. م. أفراح مكي عباس الجبوري. "توظيف إستراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية بمادة عناصر الفن". journal of the college of basic education 25, № 104 (2019): 932–1002. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v25i104.4676.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على توظيف إستراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة عناصر الفن لدى طلبة قسم التربية الفنية . 
 استخدمت الباحثة التصميم التجريبي أي تصميم المجموعتين المتكافئتين ذواتي الضبط الجزئي في بعض المتغيرات وباختبار بعدي ، واختارت عينة البحث بصورة قصدية من طلبة المرحلة الأولى ـ قسم التربية الفنية ـ كلية التربية الاساسية ـ الجامعة المستنصرية ، وبالسحب العشوائي مثلت قاعة (3) المجموعة التجريبية التي درست على وفق إستراتيجية التدريس التبادلي بواقع (30) طالباً وطالبة وقاعة (1) المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية بواقع (30) طالباً وطالبة وتحددت أداة البحث بالاختبار ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

م.م. نور عبد الملك ناجي. "اثر إستراتيجية بوليا في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلبة المرحلة الإعدادية". journal of the college of basic education 26, № 106 (2020): 371–92. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v26i106.4873.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي التعرف على اثر استخدام إستراتيجية بوليا في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية لمادة الكيمياء .
 ولقد تحدد البحث الحالي بطالبات الصف الرابع العلمي في ثانوية الوركاء الأهلية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة للعام الدراسي 2011-2012 والتي اختيرت بصورة قصدية .
 وبلغت عينة البحث (30) طالبة تم اختيارهن بالتعين العشوائي لتمثل مجموعتي البحث, حيث بلغ عدد طالبات(15) طالبة في كل مجموعة, وكوفئ أفراد المجموعتين بالمتغيرات (العمر الزمني,التحصيل في مادة الكيمياء للصف الثالث المتوسط , والخبرة السابقة).
 اعد اختبار موضوعي تألف من (20) فقرة , (10) فقرات منها من نوع الاختي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

رشيد, سلام حنتوش, ثامر حماد رجا та شيماء جاسم محمد. "متطلبات مستوى التنمية المهنية لتدريسي طرائق ت". Journal of Physical Education 29, № 4 (2019): 150–59. http://dx.doi.org/10.37359/jope.v29(4)2017.274.

Full text
Abstract:
.تطرق الباحثون خلال هذا البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التنمية المهنية لتدريسي طرائق التدريس التربية البدنية وعلوم الرياضة من خلال نظر طلبتهم وقد تم تصميم المقياس على وفق إستراتيجية كايزن اليابانية (KAIZEN) لجودة التعليم ودورها في تنمية المستوى المهني للأساتذة مادة طرائق التدريس من خلال إعداد قائمة لمستوى التنمية المهني لعضو الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية / قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة على وفق إستراتيجية KAIZEN لجودة التعليم من وجهة نظر طلبتهم. وكذلك معرفة مستوى التنمية المهني لعضو التدريسي كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية على وفق إستراتيجية KAIZEN لجودة التعليم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

الشهري, ظافر علي عبدالله. "برنامج مقترح قائم على إستراتيجية الممارسة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها". Arts for Linguistic & Literary Studies 6, № 3 (2024): 462–85. http://dx.doi.org/10.53286/arts.v6i3.2080.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح مبني على إستراتيجية الممارسة؛ بغرض القيام بعمليات تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، واشتمل البحث على مقدمة وثلاثة مباحث، تناول المبحث الأول الإطار العام للبحث، وتناول المبحث الثاني الإطار النظري، ودرس المبحث الثالث الجانب التطبيقي، وشملت عينة البحث (20) طالبًا من المستوى الثالث في معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك عبد العزيز، حيث أُجري الاختبار القبلي على عينة الدراسة، وبعد تطبيق البرنامج، أجري الاختبار البَعْدي، واعتمد البحث الحالي المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي لتصميم المجموعة الواحدة؛ من أجل اختبار فاعلية البرنامج المقترح في تعليم ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

أ.د. رقية عبد الأئمة عبد الله العبيدي та م.م. وسن يحيى مكي الوائلي. "أثر استراتيجية بوصلة التفكير في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع العلمي". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, № 117 (10 лютого 2025): 210–26. https://doi.org/10.33193/jalhss.117.2025.1342.

Full text
Abstract:
يرمي هذا البحث تعرّف" أثر إستراتيجية بوصلة التفكير في تحصيل مادة قواعد قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع العلمي "ولتحقيق مرمى البحث اعتمدت الباحثة على تصميم المجموعة الضابطة اللاعشوائية الاختبار ذات الاختبارين القبلي والبعدي بلغت عينة البحث (60) طالبة وزعن عشوائياً على مجموعتي البحث بواقع (30) طالبة لكل مجموعة كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في خمسة متغيرات(العمر الزمني محسوباً بالشهور, والتحصيل الدراسي للآباء وللأمهات, ودرجات اختبار التحصيل القبلي , ودرجات مقياس الدافعية الأكاديمية).وأعدَّت دروساً أنموذجية لكل موضوع من الموضوعات المحددة للتجربة, ولقياس التحصيل أعدَّت الباحثة ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

سعد محمد خضير. "أثر إستراتيجية (KUD) في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طلاب الأول متوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية". مجلة آداب الفراهيدي 14, № 50 (2022): 414–36. http://dx.doi.org/10.51990/jaa.14.50.2.20.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر إستراتيجية (KUD) في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طلاب الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث فرضية صفرية، أخضعت للتجريب واقتصر البحث الحالي على طلاب الصف الأول المتوسط في مدينة الموصل من محافظة نينوى، للعام الدراسي (2019-2020).استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار البعدي، الذي يضم مجموعة تجريبية درست على وفق إستراتيجية (KUD)، ومجموعة ضابطة درست على وفق الطريقة الاعتيادية، تكونت عينة البحث من (64) طالب اختارهم الباحث قصدياً من مجتمع الدراسة موزعين على مجموعتين بواقع (32) طالب في الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

م. م. حسين حميد بريس. "فاعلية توظيف إستراتيجية نقاط التصويت في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي". Journal of the College of Basic Education 29, № 119 (2023): 579–63. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i119.10555.

Full text
Abstract:
يرمي البحث إلى تعرف(فاعلية توظيف إستراتيجية نقاط التصويت في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي), واختار الباحث مجتمع بحثه محافظة بغداد, وعينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بنحوٍ قصدي من مدرسة(المنهل الابتدائية للبنين) التابعة إلى مديرية تربية بغداد الرصافة/ الثالثة للعام الدراسي(2019-2020)، بلغت عينة البحث(40) تلميذًا وزعوا عشوائيًا إلى مجموعتين, الأولى تجريبية والبالغ عددها(20) تلميذًا دُرسوا باستعمال (إستراتيجية نقاط التصويت)، والأخرى ضابطة والبالغ عددها (20) تلميذًا دُرسوا بالطريقة التقليدية, وكافأ الباحث في المتغيرات الآتية:( العمر الزمني محسوبًا بالشهور, وال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

منسي, غادة. "أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنميّة مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في الأردن، واتجاهاتهم نحو القراءة". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 13, № 1 (2022): 110–36. http://dx.doi.org/10.36394/jhss/13/1/5.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الكشف عن أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنميّة مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن، واتجاهاتهم نحو القراءة. ولتحقيق أهدف الدراسة، صممت الباحثة أداتي الدراسة؛ وهما: الاختبار التحصيلي، ومقياس الاتجاهات. تكوّنت عيّنة الدراسة من (125) طالبًا وطالبًة من طلبة الصف السادس الأساسي، تمّ اختيارهم قصدا من مدرستين، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ تجريبية درسوا باستخدام إستراتيجية العصف الذهني، وتكوّنت تلك المجموعة من ( 65) طالبًا وطالبًة: ( 33) طالبًا و(32 ) طالبًة، والمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتكوّنت تلك المجموعة من (60) طالبًا وطالبًة:(32) طالبًا و(28) طالب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

عذراء عبد الرحيم عبد الرضا, د., та د. خولة عبد علاوي. "فاعلية إستراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية." لارك 4, № 47 (2022): 522–488. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol4.iss47.2345.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي تعرف( فاعلية إستراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية.) لتحقيق هدف البحث استعملت الباحثتان المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي ، تكونت عينة البحث من (80) طالباً وطالبة من قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الانسانية - جامعة واسط ، وبلغ عدد طلبة المجموعة التجريبية (40) طالباً وطالبة درسوا على وفق استراتيجية بالنسكار وبراون ، وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (40) طالبا وطالبة درسوا على وفق الطريقة التقليدية ، كافأت الباحثتان بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في المتغيرات الآتية ( العمر- والذكاء - المعرفة ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

م. د . كريم حواس علي. "تطوير خطة دروس التربية الفنية في ضوء إستراتيجية الذكاءات المتعددة". journal of the college of basic education 17, № 72 (2019): 481–515. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v17i72.4466.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Ganeem, Ibtisam. "حل المشكلات: إستراتيجية تدريس فعالة لتطوير مهارات اللغة لدى المتعلمين". (الطموحات ) EL-THUMUHAT 1, № 2 (2018): 1–14. http://dx.doi.org/10.25299/elthumuhat.2018.vol1(2).2173.

Full text
Abstract:
حل المشكلات هي مجموعة عمليات يستطيع المتعلم بواسطتها استعمال معارفه وتجاربه المكتسبة سابقا، إضافة إلى توظيف المهارات اللغوية ومهارات التفكير من أجل التوصل إلى حل مرتقب تتطلبه وضعية جديدة أو مألوفة، ما يجعل إستراتيجية حل المشكلات إستراتيجية تدريس نشيطة وفعالة تيسر تعلم التلاميذ لخطوات ومهارات حل المشكلات المصادفة وكسب المحتوى معا من خلال مواجهتهم بمشكلة تتحدى تفكيرهم وذات علاقة بما يدرسونه من موضوعات ذات معنى وتمتاز بالأصالة. وعليه فهذه الورقة البحثية تهدف إلى إبراز المعالم الأساسية لإستراتيجية حل المشكلات (وبالأخص) في علاقتها مع تطوير المهارات اللغوية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

QAYSSAR ABDULSADA ZURAIJI. "أثر إستراتيجية المجموعات الزمرية وفق أنموذج سلافين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد". Mustansiriyah Journal of Sports Science 6, № 4 (2024): 334–44. https://doi.org/10.62540/mjss.2024.4.6.23.

Full text
Abstract:
إعداد وحدات تعليمية باستخدام إستراتيجية المجموعات الزمرية وفق أنموذج سلافين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي على عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط , والبالغ عددهم (46) طالبا تم توزيعهم على مجموعتي البحث بالتساوي ,أظهرت نتائج الاختبارات البعدية بان هنالك فروقاً معنوية ذات دلالة إحصائية بين نتائج المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية, كما أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من الوحدات التعليمية المعدة باستخدام إستراتيجية المجموعات الزمرية وفق نموذج سلافين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

الباحثة مريم عبد الحسين فجاج та أ.م. د. سلمى لفتة أرهيف. "أثر إستراتيجية سحب الارقام في اليقظة العلمية لدى تلميذات الرابع الابتدائي في مادة العلوم". journal of the college of basic education 28, № 116 (2022): 371–88. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i116.6054.

Full text
Abstract:
هدفَ البحث التعرف على ( أثر إستراتيجية سحب الارقام في اليقظة العلمية لدى تلميذات الرابع الابتدائي في مادة العلوم ) ، من خلال التحقق من صياغة الفرضية الصفرية الاتية :-
 (لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 05 ,0)بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي دُرِسَنْ على وفق إستراتيجية سحب الارقام ومتوسط درجات تلميذات المجموعة الضابطة اللاتي دُرِسَنْ على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس اليقظة العلمية).
 اختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذوات الاختبار البعدي للمقياس اليقظة العلمية ، وتمثل مجتمع البحث الحالي بجميع تلميذات الصف الرابع الابتدائي في المد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

محب الدين, م. د. دعاء محب الدين أحمد, та ا. د. طارق عبد الرحمن محمود محمود. "اثر استراتيجية الخطوات السبع في الاتكالية المعرفية وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالبات". مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية 31, № 2 (2021): 267–81. http://dx.doi.org/10.55998/jsrse.v31i2.65.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الاتكالية المعرفية للطالبات والتعرف على اثر إستراتيجية الخطوات السبع في الاتكالية المعرفية وتعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة السلة لدى عينة البحث , اما فرضا البحث فهي هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في الاتكالية المعرفية وتعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة السلة للطالبات وهناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في نتائج الاختبارات البعدية في الاتكالية المعرفية وتعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة السلة للطالبات ,وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Khalifah, Nur, and A. Faroji. "Atsar Istikhdam Istiratijiyah "Send a Problem" Fi Qodrah Al-Talamidz Ála Maharah Al-Qiraáh." al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 11, no. 2 (2019): 191. http://dx.doi.org/10.32678/al-ittijah.v11i2.3122.

Full text
Abstract:
الكلام هو التعبير عن الفكرة أو الشعور أو الإرادة بنظام من الأصوات والرموز الدالة على معان. وكانت مهارة الكلام تملك دورا مهما لأنها تناسب وظيفة أساسية في اللغة هي آلة الاتصال. ومشكلة هذا البحث هي مازال المدرس يستخدم طريقة المحاضرة أو الطريقة القديمة حيث إن التلاميذ لايقدرون على الكلام باللغة العربية كلاما فاصيحا، وقلة إلمام التلاميذ بالمفردات.
 وأسئلة البحث التي قدمتها الباحثة في هذ البحث هي (1) كيف كانت قدرة التلاميذ في التدريس مهارة الكلام في الصف الثاني بمدرسة مطلع الأنوار المتوسطة الإسلامية تشيجاكوا ليباك؟ (2) كيف كانت استخدام إستراتيجية أرسل سؤالاً (send a problem) في الصف الثاني بمدر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Al-Khuzaie, Hamed Mashkoor Shaheid, та Muhamad Shallal Eubad. "أثر استراتيجية (قراءة، ترميز، كتابة ملاحظة، تأمل) في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط". Al-Adab Journal 2, № 137 (2021): 307–30. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v2i137.1640.

Full text
Abstract:
يستهدف البحث الحالي التعرف على (أثر إستراتيجية قراءة، ترميز، كتابة ملاحظة، تأمل) في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط).
 ومن اجل التحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الاتية:
 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق إستراتيجية (قراءة، ترميز، كتابة ملاحظة، تأمل)، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي.
 اعتمد الباحث المنهج شبه التجريبي وتصميما تجريبيا ذو المجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي ,وحدد مجتمع بحثه بطلاب الصف الثاني المتوسط ف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

الكعبي, م. م. كرار عبد الزهرة. "أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ". مجلة أبحاث الذكاء, № 26 (26 серпня 2019): 450–33. http://dx.doi.org/10.36302/jir.v0i26.52.

Full text
Abstract:
لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية:
 
 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05), بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية, الذين يدرسون مادة تاريخ الدولة العربية الاسلامية على وفق إستراتيجية معالجة المعلومات, وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية, في الاختبار التحصيلي .
 
 واعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعات المتكافئة, فاختار لذلك قصديا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة (الظفر), التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد/الرصافة الثانية, لغرض تطبيق التجربة للعام الدراسي (2015-2016) .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

بو خشة, خديجة. "إستراتيجية الإقناع في شعر المتنبي". الإشعاع في اللسانيات و الترجمة, № 1 (червень 2014): 182–98. http://dx.doi.org/10.12816/0010561.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography