Log in

Relevant bibliographies by topics / الإشراف التطوري

Contents

Journal articles

Academic literature on the topic 'الإشراف التطوري'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'الإشراف التطوري.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "الإشراف التطوري"

1

د., باسم محمد شلش. "دور استخدام الإشراف التربوي التطوري في تحسين ممارسات التدريس لدى المعلمين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية التاسع, № 26 (2018): 211–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.2528754.

Full text

Abstract:

  هدفت الدراسة إلى معرفة دور الإشراف التربوي التطوري في تحسين ممارسات التدريس لدى المعلمين في محافظة رام الله والبيرة، كما هدفت إلى الكشف عما إذا كان هناك فروق في استجابات المبحوثين تعزى إلى متغيرات (الجنس، الخبرة، والتخصص).  وتكونت عينة الدراسة من (124) معلماً ومعلمة بنسبة 50 % من مجتمع الدراسة، وأعد الباحث استبانة مكونة من ثلاثة مجالات تتعلق بالتخطيط، وطرق التدريس، والتقويم، مكونة من (34) فقرة. وللإجابة عن سؤال الدراسة وفرضياتها استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد دلت نتائج الدراسة على أن الإشراف التربوي التطوري له دور كبير في تحسين ممارسات التدريس عند المعلمين في محافظة رام

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

الطريسي, حصه جهز زبن, та وليد إبراهيم علي العبيكي. "المشرفات التربويات ومشكلات الميدان التعليمي". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 5 (2025): 96–111. https://doi.org/10.26389/ajsrp.e121224.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مشكلات الميدان التربوي التي تواجهها المشرفات من وجهة نظرهن، استخدمت الباحثة المنهج النوعي بالاعتماد على التصميم الأساسي التفسيري، وتم اختيار العينة القصدية العمدية والبالغ عددها(25) مشرفة من المشرفات التربويات، في تعليم الرس التابع لإدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم؛ بهدف تطبيق الأداة البحثية (مجموعات التركيـز من خلال المقابلات) وفق تخصصات مختلفة: (لغة عربية-دراسات إسلامية-رياضيات-لغة إنجليزية-المتابعة)، وتم تحديد البيانات باستخدام استراتيجيتين، هما: تحليل سطر بسطر، أما الاستراتيجية الثانية فهي استراتيجية مقارنة الحالة بالحالة، واستخدمت الباحثة برنامج التحليل ا

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

حماد, وحيد شاه بور, عزام عبد النبي محمد, ياسر فتحي المهدي та أمل راشد الكيومي. "تصورات المشرفين التربويين عن مظاهر تطوير الإشراف التربوي وتحدياته في سلطنة عمان: دراسة نوعية". Journal of Educational Sciences 19, № 19 (2022): 28–56. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2022.0073.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى إجراء استقصاء نوعي لتصورات عينة من المشرفين التربويين والمشرفين الأوائل وقيادات الإشراف في سلطنة عمان، عن واقع الإشراف التربوي بسلطنة عمان، من حيث مظاهر التطوير التي شهدتها المنظومة في ظل التجديدات التربوية الحالية، بالإضافة إلى التحديات التي ما زالت تعيق المشرفين التربويين عن تحقيق أهداف العملية الإشرافية على النحو المطلوب. جُمعت بياناتُ الدراسة من خلال مقابلات جماعية مع أفراد العينة الذين بلغ عددهم (60) فردًا من خمس محافظات، هي: مسقط، وظفار، وجنوب الباطنة، وشمال الشرقية، ومسندم، وقد أشارت النتائج إلى وجود عدد من التغييرات الإيجابية التي اعتبرها المشاركون تطويرًا للعملية الإش

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

القرينية, لهية بنت حمد بن سعيد, نسرين صالح محمد صلاح الدين, محمد عبد الحميد لاشين та محمد عيد عمار. "الإشراف التطويري الإلكتروني وأثره في اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بمدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان: دراسة شبه تجريبية". Journal of Educational Sciences 18, № 18 (2022): 142–81. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0064.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى أثر تطبيق برنامج الإشراف التطويري الإلكتروني في اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي، بالحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عُمان؛ ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدم المنهج شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعة الواحدة وقياسين: قبليّ وبعديّ، باستخدام أداتين، هما: مقياس الاتجاه؛ لقياس اتجاه المعلمين نحو الإشراف التطويري الإلكتروني، والاستبانة؛ لقياس أثر الإشراف التطويري الإلكتروني في مستوى الأداء التدريسي لدى المعلمين، وبلغت عينة الدراسة 24 معلمة من معلمات الحلقة الأولى بمحافظة مسقط، وتوصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 بين متوس

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

توامة, عاشور. "تجليات الفكر الصوفي بين مدارج الشريعة ومعارج الحقيقة". أهل الصفة لدراسات التصوف وعلوم التراث 2, № 01 (2025): 61–106. https://doi.org/10.70703/wa5tb326.

Full text

Abstract:

تحاول هذه الدراسة التطرق لقضية من القضايا المفصلية في التصوف الإسلامي المشرقي والمغربي، والتي تباينت حولها الآراء وتنوعت بين المؤسسات الدينية الرسمية (الفقهاء)، وبين المتصوفة، ألا وهي قضية الشريعة والحقيقة ومحل إعرابهما من الفكر والعرفان الصوفي، وتتجلى أهمية الموضوع في أنه يشكل أساسًا معرفيًّا مرتبطًا بالعقل العربي بمختلف كياناته الفكرية والدينية، ولعلَّ الإشكال المفصلي الذي ستتجلى الإجابة عنه بمجموع الإشكالات الجزئية المطروحة هو: هل هناك بالفعل خلاف ووجهات نظر متباينة بين الصوفية والفقهاء فيما يخصُّ ثنائية الشريعة والحقيقة؟ ثم هل هذا الخلاف معتبر أم أنه محض سوء فهم من الفقهاء لماهية الحقيقة ا

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

العلوية, منى بنت خميس بن راشد, حسام الدين السيد محمد إبراهيم та خالصة بنت سالم بن حمد الحارثية. "ممارسات المشرفين التربويين للإشراف المتنوع كما يدركها المعلمون بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان". Journal of Educational Sciences 19, № 19 (2022): 135–64. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2022.0077.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف المتنوع بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان، وكذلك الكشف عن الفروق في متوسطات استجابات أفراد العينة، وفقًا لمتغيرات: النوع، والمسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة الوظيفية. ولتحقيق أهداف الدراسة، استُخدم المنهج الوصفي، وأُعدت استبانة مكونة من ثلاثة محاور، تتعلق بدرجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف المتنوع، وهي: (أسس الإشراف المتنوع ومرتكزاته، ومهام المشرف التربوي في ضوء الإشراف المتنوع، وأساليب الإشراف المتنوع)، وطُبقت الاستبانة على عينة مكونة من (300) معلمٍ ومعلمة. وبعد معالجة البيانات إحصائيًا، توصلت الدراسة إ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Thaher, Amira. "دور مقترح للإشراف الإسنادي التربوي لمدير المدرسة الثانوية الحكومية في منطقة عمان بناءً على وظائف الإسناد التربوي المعاصر". Dirasat: Educational Sciences 49, № 2 (2022): 64–76. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v49i2.1010.

Full text

Abstract:

الأهداف: هدفت الدراسة إلى اقتراح دور إشرافي إسنادي تربوي لمدير المدرسة الثانوية الحكومية في منطقة عمان في الأردن، بناءً على وظائف الإسناد التربوي المعاصر لمدير المدرسة الثانوية الحكومية كمشرف تربوي مقيم يرفع كفاية المعلمين المهنية. وتكونت عينة الدراسة من مشرفين تربويين في عمان (62) مشرفا ومشرفة، ومدراء مدارس ثانوية فيها (46) مديرا ومديرة، وأربعة معلمين من معلمي كل مدرسة وعددهم (184) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وعددهم جميعا (292(. المنهجية: انتهجت الدراسة منهج البحث المسحي التطويري، ووزعت أداة الدراسة المطورة على العينة بعد استخراج صدق المحتوى والثبات عن طريق معامل كرنباخ ألفا.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

العبدالهادي, عواطف محمد. "استنباط الأحكام الشرعية من خلال دلالات الألفاظ وتوظيفها في الذكاء الاصطناعي: جيميناي نموذجا". مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية 39 (10 жовтня 2024): 163–94. https://doi.org/10.34120/jsis.v39isi4.3503.

Full text

Abstract:

جيميناي عبارة عن نظام ذكاء اصطناعي قوي تم تطويره من قبل شركة ‫جوجل يقدم تجربة تفاعلية أكثر ذكاءً في المحادثات النصية فهدف البحث استكشاف إمكانية استخدام نظام الذكاء الاصطناعي جيميناي في استنباط الأحكام الشرعية بقواعد دلالات الألفاظ لضمان دقة وموضوعية الفتاوى التي تصدر عنه، وأهمية البحث تكمن في محاولة مواكبة التطور التكنولوجي المتسارع والبحث عن طرق جديدة لدعم عملية استنباط الأحكام الشرعية، مع الحفاظ على الدقة والموضوعية والانضباط، وقد اقتضت طبيعة البحث أن أتبع المنهج التأصيلي والاستنباطي للأحكام الشرعية بدلالات الألفاظ، مع ضرب بعض الأمثلة التطبيقية على ذلك، بالإضافة إلى المنهج التحليلي بالتعرف ع

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

السالم, منال عبدالعزيز, مشاعل صالح الجويعد та مشاعل محمد الغرير. "الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 33 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l211122.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى تحديد الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في المجالات التالية: الإدارة المدرسية، الإشراف التربوي، التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، تمويل التعليم العام، العمليات الإدارية للتعليم العام، توظيف التقنية في عمليات الإدارة التربوية، الجانب التربوي والنفسي للإدارة التربوية. اتبعت الدراسة منهجية الدراسات المستقبلية مستخدمةً أسلوب دلفاي على جولتين لمجموعة من الخبراء في التعليم العام من مختلف المستويات الإدارية: المدرسة، مكاتب الإشراف، إدارات التعليم، وزارة التعليم. وبلغ عددهم في الجولة الأولى (28) خبيراً وفي الجولة الثانية (25) خبيراً. توصلت الدرا

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

البحلة, عبدالكريم مصلح. "الصناعة المعجمية العربية أطوارها ومدارسها". مجلة الآداب 1, № 6 (2018): 8–34. http://dx.doi.org/10.35696/.v1i6.491.

Full text

Abstract:

يتناول هذا البحث الصناعة المعجمية العربية ومدارسها من خلال ثلاثة محاور أساسية، تناول المحور الأول المعنى اللغوي والاصطلاحي للفظي المعجم والقاموس والفرق بينهما، إذ تتبع الباحث التطور الدلالي للجذر اللغوي (عجم)، حتى وصل إلى دلالته على هذا المصطلح (المعجم)، وذكر المعنى اللغوي للقاموس، وبَّين الدلالتين، وذكر الدلالة الأقرب إلى مفهوم هذا المصطلح. وتطرق البحث أيضًا في هذا المحور إلى أنواع المعاجم العربية وأقسامها معرفا كل نوع مبينا أقسامه، وما أضافه اللغويون المحدثون من أنواع. أما المحور الثاني فقد ركَّز على المراحل المختلفة التي مرت بها المعاجم العربية منذ بواكيرها الأولى على يد ابن عباس ت(68هـ) ون

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!