Relevant bibliographies by topics / علم اجتماع اللغة / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: علم اجتماع اللغة.

Journal articles on the topic 'علم اجتماع اللغة'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'علم اجتماع اللغة.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

MOHAMED, ZIAN. "إسهامات أنطوان ماييه ووليام لابوف في علم الاجتماع اللغوي". دراسات وأبحاث 10, № 4 (2018): 374–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.15034872.

Full text
Abstract:
In this article we try, two actors in the sociology of language, Antoine Meillet and William Labov, where we discussed the nature of the relationship between them and their role in the formation and constitution of this science, following two distinct current interest in the relationship between language and linguistic or social variables, the first says that language is a social institution and insists on the importance of social reaction in language, and the second says that it belongs to a category that does not deny effect of the variable in the language, but this reduces its importance Th
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Khalifah Sultan, Jasim. "عواقب منطقة الحرب على الصورة اللغوية المشوهة: المترجمون الفوريون العراقيون أثناء الغزو الذي قادته الولايات المتحدة". Journal of Education College Wasit University 2, № 43 (2021): 753–70. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss43.2236.

Full text
Abstract:
لقد لعب المترجمون الشفويون دورًا حيويًا للغاية في تسهيل التواصل بين قوات التحالف والشعب العراقي بعد الحرب التي قادتها الولايات المتحدة في عام 2003. ولكن كان هناك ميل بين السكان المحليين لاعتبار هؤلاء المترجمين متعاونين أو خونة أو جواسيس. وهذا هو السبب وراء تعرض العديد منهم للتهديد أو الهجوم من قبل المتمردين المنتمين إلى مجموعات سياسية أو طائفية مختلفة. لذلك كان عدم الولاء للوطن هو السمة المميزة لسلوك المترجمين الشفويين العراقيين. وقد ألقى هذا الانطباع بظلاله على المترجمين التحريريين ايضا، رغم أن القليل منهم فقط عمل مع التحالف في المعسكرات أو القواعد البعيدة.
 والسبب وراء هذا التشويه لغوي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

جواد حيال, عبد الرضا. "التحليل الصرفيّ للألغاز والأحاجي اللغويّة". Journal of Education College Wasit University 2, № 42 (2021): 109–24. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss42.2077.

Full text
Abstract:
الألغاز في الصرف العربيّ توصف بأنّها أعقد أنواع الألغاز في اللغة العربية؛ لأنّ اللغز نفسه فيه الغموض والإبهام، فضلًا عن أنّ الصرف العربي علم صَعْب وعصيّ على طالبيه ، ومن هنا اجتمع على الألغاز الصرفية أمران مستعصيان أولهما: غموض اللغز, والآخر صعوبة الفن المنظوم فيه ذلك اللغز .
 وهذه الدراسة تكشف اللثام عن هذين الأمرين المستعصيين بالدرس، والتحليل بجملة من الألغاز الصرفية في اللغة العربية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

واثق ياسين عمران, سهر, та أ. د. مصلح شويش أحمد. "النوع الاجتماعي للمعتذر كعامل اجتماعي في استخدام استراتيجيات الاعتذار ( دراسة اجتماعية-تداولية)". مجلة العلوم الأساسـية 8, № 13 (2022): 533–60. http://dx.doi.org/10.31185/bsj.vol8.iss13.343.

Full text
Abstract:
التأدب هو نمط محدد ثقافيًا لاستخدام اللغة يُمكّن المتحدث من صياغة أفعال الكلام مثل الإعتذار. يعتبر الإعتذار جزءًا من الدراسة التداولية وينتمي إلى أفعال الكلام التعبيرية; ومع ذلك ، لا يمكن فصله عن علم اللغة الاجتماعي ؛ لأن العوامل الاجتماعية مثل السياق الاجتماعي، والنوع الإجتماعي، وعلاقة المشاركين يمكن أن يكون لها تأثيراً على كيفية قيام المعتذرين بتقديم اعتذارهم. وبالتالي ، فإن استراتيجيات الاعتذار التي يستخدمها طلاب و طالبات الدراسات العليا العراقيون في جامعة الأنبار بحاجة إلى دراسة ، بالإضافة إلى دراسة تأثير النوع الاجتماعي للمعتذر على استخدام استراتيجيات الاعتذار المهذبة. تم استخدام مهمة إكم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

علمي, عبد الله. "The impact of language sciences in the of jurisprudence." Journal of Islamic Sciences 1, no. 1 (2018): 33–48. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.y140718.

Full text
Abstract:
هدف هذا البحث إلى بيان أثر علوم اللغة في الاستنباط الفقهي، وهي محاولة لربط الدرس اللغوي بالدرس الشرعي. وسار البحث وفق الخطة التالية: بدأ بكشف العلاقة بين علوم اللغة وعلوم الشرع، وذلك ببيان الصلة الوثيقة بين علم البلاغة وعلم أصول الفقه، وهما لب الدرس اللغوي والشرعي، فعليهما مدار الاستنباط. وانتقلت الدراسة لتنزيل علوم اللغة في تحليل النصوص الشرعية، حيث طبق الباحث معطيات الدرس اللغوي على نصوص الأحكام لبيان الدور الجوهري لهذه العلوم في تخصيص حكم، وترجيج اجتهاد، وتقييد نص، وموافقة سبب نزول، ومنح حمولة خاصة لبعض النصوص.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

د. علي عبد الرحمن إبراهيم طه. "اجتماعية الظاهرة اللغوية: مفهومها ومآلاتها (قراءات في الفكر الوضعي الاجتماعي وانعكاسات تطبيقه على اللغة)". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 61, № 4 (2022): 225–45. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i4.1908.

Full text
Abstract:
تُعدُّ اللغة من الظواهر الإنسانية ذات الجوانب المتعدِّدة، فهي من ناحية ظاهرة نفسية ومن ناحية أخرى ظاهرة اجتماعية؛ لذلك وجدت اهتمامًا من العلماء في مجالات شتى، وفي مطلع القرن العشرين وبتأثير من رائد علم الاجتماع إميل دور كايم جرى تصنيف اللغة على أنها ظاهرة اجتماعية على يد العالم اللغوي دي سوسير، وقد ترتب على هذا التصنيف تطبيق مبادئ المنهج الوضعي كما حددها دور كايم على اللغة. فهذه الدراسة تهدف إلى التعرُّف على المنهج الوضعي في صورته الاجتماعية وانعكاسات تطبيقه على اللغة، وموقف الباحثين العرب المحدثين من تطبيق مبادئه على اللغة العربية. وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي توصلت الدراسة إلى عدَّة نتائ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

مهدي, غادة عبد الستار. "العلم البُنيوي وإستراتيجية التفكيك". لارك 1, № 8 (2019): 259–83. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol1.iss8.913.

Full text
Abstract:
من المعروف ان علم اللغة هو احد العلوم الإنسانية الذي شق طريقة واخذ يتقدم شيئا فشيئا منذ أوائل القرن العشرين، كونه احد العلوم التي تمتاز بقواعدها وقوانينها الدقيقة، فلم يعد ينظر إليه كأداة للتعبير عن الأفكار بل أصبح علما قائما على قوانين وقواعد ثابتة. ولم يتقدم هذا العلم إلا عن طريق أشهر علماء اللغة من أمثال ياكوبسن والعالم السويسري فرديناند دي سوسير والتي اختلفت نظرتهم لهذا العلم عما سبق، فقد حاول الأخير ان يؤسس علم اللغة على أسس دقيقة كما هو حال علوم الفيزياء والكيمياء والبيولوجيا، بعد ان ميز بينه وبين الكلام،مؤكدا على ان اللغة ما هي الاّ نسق او مجموعة من الأنظمة العلاقاتية التي تعمل في لحظة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

حليم موسى كاظم. "البنية الاجتماعية ودورها في تنوعات اللغة وتوجيه سلوكها". مجلة آداب الفراهيدي 15, № 54 (2023): 335–50. http://dx.doi.org/10.51990/jaa.15.54.2.22.

Full text
Abstract:
يتناول هذا البحث موضوعًا لغويًا اجتماعيًا، يتعلّق بالعلاقة بين البنيتين الاجتماعية واللغوية، وتأثير ذلك في ظهور التنوعات الكلامية، وتشكيل السلوك اللغوي وتوجيهه، وتعدّ هذه القضايا من مشاغل علم اللغة الاجتماعي بوصفها ظواهر لسانية اجتماعية، ورصد كيفية اشتغالها في السياق الاجتماعي والثقافي والتاريخي، فاللغة لا تعمل بمعزل عن هذا السياق، بوصفها سلوكًا متضَمَّنًا في البنية الاجتماعية، فهي التي توجّه السلوك اللغوي نحو تحقيق حاجات المجتمع، وفي ضوء ذلك يبدو أثر العوامل الاجتماعية واضحًا في نشوء اللهجات الاجتماعية والطبقية التي تتفرّع عن لغة واحدة، بخصائص لغوية وتنوعات لهجيه مختلفة دلاليًا وصوتيًا ونطقيً
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

كاظم, حليم. "نظرية المعنى في السيّاق مقاربة تأويلية". Kufa Journal of Arts 1, № 56 (2023): 316–38. http://dx.doi.org/10.36317/kaj/2023/v1.i56.11245.

Full text
Abstract:
يدور هذا البحث حول نظرية من نظريات المعنى، هي نظرية المعنى في السياق التي استطاعت أن تُخرج البحث اللغوي من عباءة مفهوم الأنظمة الثابتة والنسق المغلق إلى عالم الكلام والاستعمال اللغوي وانفتاح النسق، فصار للمعنى منهج عملي استطاع أن يكسر الحاجز الذي وضعته النظريات الصدقية في بحثها عن المعنى المنطقي الذي تبناه في ما بعد علم الدلالة ردحا من الزمن.
 لقد دخل المعنى، مع نظرية السياق، إلى عالم أوسع بعد أن اجتاز حدود اللغة بوصفها ظاهرة اجتماعية، ومن ثمّ صار النسق الاجتماعي الثقافي مصدرا رئيسا من مصادر المعنى، وصار هتاف (فتخنشتاين): (لا تسل عن المعنى، وإنّما اسأل عن الاستعمال) شعاراً لنظرية السياقً،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

رشراش, أحمد الهادي. "التكامل المعرفي بين اللسانيات وعلم الاجتماع - دراسة وصفية". Journal of the Academic Forum 2, № 1 (2018): 19–28. https://doi.org/10.59743/jaf.v2i1.18.

Full text
Abstract:
تناولت هذه الدراسة إشكالية استقلالية اللسانيات من عدمها، حيث إن اللسانيات علم يسعى إلى الاستقلالية من خلال دراسة اللغة في ذاتها ولأجل ذاتها، ولكنه في الوقت ذاته لا يستغني عن علوم أخرى ترتبط به، من أهمها علم الاجتماع؛ كون اللغة ظاهرة اجتماعية تنشأ في المجتمع، تؤثر فيه وتتأثر به، ويحاول الباحث من خلال هذه الدراسة إيضاح علاقة التكامل المعرفي بين اللسانيات وعلم الاجتماع، وأهم مظاهر التأثر والتأثير بين العلمين.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

عبد الرحمن, يزة عبد الرحمن. "البنيوية اللغوية عند فرديناند دي سوسير". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, № 14 (2 жовтня 2019): 55–79. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2019.n14.03.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على البنيوية اللغوية عند فرديناند دي سوسير، فقد مثلت اللسانيات محوراً أساسيًا بالنسبة للبنيوية، واللسانيات هي العلم الذي يدرس اللغة الإنسانية دراسة علمية وصفية بعيدة عن الأحكام المعيارية، والموضوع الجوهري للسانيات يتمثل في دراسة بنية اللغة على أساس أنها بنية قائمة بذاتها ولذاتها فهي أداة لكل ما هو دال، وهذه الأداة هي التي تحقق عملية التواصل عبر نظام من الرموز، ويعد فرديناند دي سوسير (1857-1913) أول من دعا إلى الدراسة الوصفية للغة بدلاً من دراستها دراسة تاريخية على اعتبار أنها ظاهرة اجتماعية فقد سعى إلى وضع الأسس المنهجية للتحليل اللغوي إضافة إلى وصف اللغات الإنسانية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Muhammad Iqbal. "Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat Pengenalan Bahasa Arab Terhadab Anak-Anak Masyarakat Yang tinggal di Lingkungan Transmigrasi di Desa Sikerabang." WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 6, no. 1 (2021): 32–45. http://dx.doi.org/10.51590/waraqat.v6i1.151.

Full text
Abstract:
الإنسان مخلوق اجتماعي الذي يحتاج إلى إنسان آخر لقضاء حاجتهم في الحياة. وهذا يسمى بالمجتمع الذي تقع فيه حياة اجتماعية بين الناس. لو رأينا بعض الناس, ينتقلون إلى مكان آخر و يتركون قريتهم لأشياء معينة منها العمل, بسبب عدم العمل و قلة المال الذين وجدوها في مسكنهم القديم يسبب انتقالتهم. ليس بسبب ذلك فقط, لكن بسبب النظام من الحكومة التي تنظم النظام "التناسخ". اختلاف المجتمع والإخلاط بينهم في مكان جديد, تحدث المشكلة في اللغة خاصة العربية هم لا يعرفون اللغة العربية, لا يستطيعون نطق حرف الهجئية الصحيحة ومع قراءة القرآن, هذا وجدنا بعد أن رأينا وتأملنا في القرية "سيكارابنك" مدينة سبل السلام حينما نقوم بت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

ابراهيم سليمان, شهد, та ا. م. د. حذيفة يوسف تركي. "دراسة تداوليه اجتماعية لاستراتيجيات التأدب في خطاب القيادة التي يستخدمها موظفو اللغة الإنجليزية في جامعات عراقية مختارة". مجلة العلوم الأساسـية 9, № 15 (2023): 517–42. http://dx.doi.org/10.31185/bsj.vol9.iss15.423.

Full text
Abstract:
ركز هذا البحث على استراتيجيات التأدب المستخدمة في خطابات القادة. واحدة من أهم النظريات في دراسة استخدام اللغة هي نظرية التأدب. يعتبر التأدب جوهر التحليل البراغماتي. الغرض من الدراسة هو سد فجوة معرفية لأنه، على حد علم الباحث ، لم يتم فحص استراتيجيات المداراة بعد في خطاب القيادة ، وتحديدا رؤساء الأقسام وملحقيهم في الجامعات العراقية. الهدف من الدراسة هو تحديد ما إذا كان المرؤوسون ورؤساء أقسام اللغة الإنجليزية يعملون باستراتيجيات أدب متشابهة أو غير متشابهة في بيئة أكاديمية. استخدم الباحث مبادئ الأدب. تهدف الدراسة إلى فحص كيفية عمل استراتيجيات المداراة بشكل مشابه أو مختلف من قبل المرؤوسين ورؤساء قس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Jabbouri, Shatha Ismaeel. "Lenguaje y pensamiento." Al-Adab Journal, no. 130 (September 15, 2019): 1–26. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v1i130.639.

Full text
Abstract:
يفرّق علم اللغة بين ما هو " لغة " Lenguaje/ وما هو " كلام " Habla فاللغة عامة شاملة مجردة بقواعدها ومفرداتها الكثيرة. بينما الكلام هو استعمال كلّ منا لتلك اللغة أو مقدار ما يأخذه منها بما يناسب زمانه ومكانه وتعليمه وطبقته الاجتماعية ومهنته. يمكننا القول ان الكلام سلوك واللغة معايير هذا السلوك والكلام حركة واللغة مظاهر هذه الحركة ، والكلام يحسن بالسمع نطقاً والبصر كتابة ، واللغة تفهم بالتأمل في الكلام. فالكلام هو المنطوق وهو المكتوب ، واللغة هي الموصوفة في كتب القواعد ونحوها ، والكلام قد يكون عملاً فردياً بيد ان اللغة لا تكون إلا اجتماعية . يهتم علم اللغة المعرفي )الادراكي( بدراسة الأسس العقلية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

جبر, سعيد سلمان. "أثر سياق الحال في التحليل النحوي عند أبي جعفر النحاس (ت338هـ)". لارك 1, № 7 (2019): 393–413. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol1.iss7.933.

Full text
Abstract:
اللغة ظاهرة اجتماعية ووسيلة من وسائل الاتصال بين أبناء المجتمع تخضع لأحوال وظروف متكلميها؛ لذا لا يمكن إغفال العلاقة التي تربط بين الكلام وما يحيط به من ظروف خارجية تصاحب الحدث الكلامي وهو ما أطلق عليها سياق الحال، أي : (كل ما يحيط باللفظة من ظروف تتصل بالمكان أو المتكلم أو المخاطب، في أثناء التفوه، فتعطيها هذه الظروف دلالتها التي يولدها هذا النوع من السياق)([1]). 
 إذن فسياق الحال يمثل خَصِّيَّة أو ميزة تعد من أهم خصائص اللغة، وهو أنّ اللغة ظاهرة اجتماعية، وعليه فإنه يمثل المعنى الاجتماعي للغة([2]). وقد تنبّه علماء العربية القدامى إلى أهمية سياق الحال في الدرس النحوي، فكان سيبويه كثيراً
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Estabraq Rasheed. "أنواع ووظائف التلميح باللغتين الإنجليزية والعربية: دراسة مقارنة". Journal of the College of Basic Education 24, № 100 (2022): 1–22. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v24i100.6327.

Full text
Abstract:
الملخصالتلميح ظاهرة لغوية تُعتبر عادةً إشارة ضمنية إلى شخص أو حدث أو عمل أدبي آخر أو فن اجتماعي أو سياسي. عادة ما يكون نوعًا من المناشدة للمستمع / القارئ لمشاركة المعرفة مع المتحدث / المؤلف ويجب على المستمع أو القارئ فهم نية المتحدث / المؤلف ، وإلا فإن الإشارة تصبح مجرد أداة زخرفية. ينجذب التلميح إلى خطابات الفلاسفة القدامى المعروفين مثل أرسطو وأفلاطون. غالبًا ما تكون لغة السياسيين الناجحين مقنعة ولغرض الإقناع ، من بين الاستراتيجيات البلاغية الأخرى ، يستخدمون تلميحات تقليدية للغاية. يستخدم هذا المصطلح في اللغة العربية على نطاق واسع ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بأعمالهم الأدبية ، ومن الأسماء المهمة ع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

نهى الشرفا و علاء الجوفي, نهى الشرفا و. علاء الجوفي. "الجدران لها آذان: دراسة لغوية وتحليل الخطاب لفن الجداريات في جدة: المملكة العربية السعودية". journal of king abdulaziz university arts and humanities 28, № 2 (2020): 281–99. http://dx.doi.org/10.4197/art.28-2.10.

Full text
Abstract:
تهدف هذه المقالة اللغوية العلمية الى تقديم مفهوم جديد لفن الجداريات في مدينة جدة بالتركيز على الوظائف اللغوية كما تنقلها لغة هذه الجداريات حيث تعكس القيم الاجتماعية والثقافية الخاصة بمختلف نواحي المجتمع السعودي. وترتكزهذه الدراسة على تحليل اللغة هذه المفردات والظواهر النحوية ومميزاتها باتباع نظريات تحليل الخطاب النقدي (CDA) كما وضعها اللغوين فاندييك و فيركلوج (Van Dij and Fairclough) وطوراها لتشمل الثقافات اللغوية الاجتماعية . وتتكون بيانات الجداريات التي تخلو من التخريب أو من أعمال الشغب، والتي تم تجميعها لهذه الدراسة من 229 استخداما من مدينة جدة وجامعتي جدة وجامعة الملك عبد العزيز ، و أظهرت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Kusnawati, Enok, and Nana Jumhana. "Atsar Istikhdam Uslub I'thai Al-Asilah Wa Al-Husul Ála Al-Ijabah Fi Qodrah Al-Talamidz Ála Maharah Al-Qiraáh." al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 11, no. 2 (2019): 159. http://dx.doi.org/10.32678/al-ittijah.v11i2.3113.

Full text
Abstract:
الكلام يعتبر عملية انفعالية اجتماعية، والكلام عملية تبدأ صوتية تنتهى بإتمام عملية اتصال مع متحدث من أبناء اللغة موقف اجتماعي. وهذا البحث تجربة لبحث الأثر في مهارة الكلام لدى التلاميذ باستخدام أسلوب إعطاء الأسئلة والحصول على الإجابات. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى نجاح أثر استخدام أسلوب إعطاء الأسئلة والحصول على الإجابات في تحسين قدرة تلاميذ الصف السابع بمدرسة مطلع الأنوار الإعدادية الإسلامية وناسلام ليباك على مهارة الكلام. وللوصول إلى الهدف المنشود، استخدمت الباحثة منهج شبه التجريبي. أسلوب إعطاء الأسئلة والحصول على الإجابات هي التطبيق من أسلوب التعلم النظري الذي يركز الطلاب فاعلين في التع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

م. د غالب علي حسن. "The Melody (allahn ) at Modernizers Scholars of Language. Dr. Muhammad Eid as a model." Journal of Education College Wasit University 53, no. 1 (2023): 165–76. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol53.iss1.3655.

Full text
Abstract:
يرى كثير من الدارسين أن موقف اللغويّين القدماءِ من مظاهر اللحن كان مُتشدِّداً، إذ إنَّهم عدُّوا كلَّ تغييرٍ يطرأ على اللغةِ يتجاوزُ الحدودَ التي رسمها عربُ الجاهليّة، وعربُ القرنين الأوَّل والثاني الهجريين ضرباً من الخطأ والانحراف يجبُ طرحُه وإهماله، وحجّتهم في ذلك أنَّ المظاهر الجديدة تُخالفُ القواعدَ والنصوصَ التي سُجِّلتْ في كُتُبِ اللغة، والتي ارتضاها العلماءُ الموثوقُ بهم،في قبال ذلك، يرى المحدثون من اللغويّين، أنَّ المجتمعَ اللغويَّ الذي يشتمل على منظومة لغوية معينة لمجموع أفراده يُعد السلطةَ العُليا التي من حقِّها الحكم على الألفاظِ بالصحَّةِ أو الخطأ، إن علماء اللغة المحدثين ينظرون للخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Irmansyah, Irmansyah, та Yunita Puspita. "تعليم النحو باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية للتلميذات في الفصل إعداد اللغة بمعهد زاد المعاد بالمبانج". Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature 2, № 02 (2023): 1–32. http://dx.doi.org/10.30984/almashadir.v2i02.428.

Full text
Abstract:
كان الدافع وراء هذا البحث هو وجود تعليم اللغة باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية في الفصل إعداد اللغة للتلميذات معهد زاد المعاد باليمبانج. يركز هذا البحث على التعليم النحو في فصل إعداد اللغة للتلميذات، وهو تعليم النحو لتلاميذ الدراسات العليا في المدرسة الثانوية. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد تعليم اللغة باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية ، المتعلق بتخطيط التعليم وعمليات التعليم وتقييم التعليم. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي ، وحل محل البحث في معهد زاد المعاد باليمبانج. طرق جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل بيانات نم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

السريحي, مها حامد. "الاختلافات اللغوية بين الجنسين في تطبيق استراتيجيات التأدب اللغوي المكتوب من قبل الطلاب السعوديين الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية." المجلة العربية للعلوم الإنسانية 33, № 130 (2015): 243–73. http://dx.doi.org/10.34120/ajh.v33i130.2477.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن مدى تأثير الجنس (ذكر/ أنثى) على طرق الاستخدام اللغوي لاستراتيجيات التأدب في أثناء الكتابة باللغة الإنجليزية، وكيف أن كلا الجنسين يستخدم عبارات واستراتيجيات لغوية مختلفة عن الآخر، هذا الاختلاف الذي يرجع إلى عامل مهم في علم اللغة الاجتماعي، هو عامل الجنس؛ حيث إن هناك نظريات في الغرب تؤيد الفكرة القائلة إن الإناث يملن إلى استخدام الكثير من عبارات التأدب اللغوي في حديثهن بشكل أكثر من استخدام الذكور، ويهدف هذا البحث إلى دراسة العديد من استراتيجيات التأدب اللغوي، ولكن ليس في الحديث وإنما في الكتابة؛ نظراً لقلة الأبحاث في مجال الكتابة، وتبحث هذه الدراسة عما يثبت صحة هذه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Amayreh, Hanan, та Mohammad Amayreh. "التَّشْجير اللّغوي للدّوال في العربية: مُقاربة اجتماعية". Al-Balqa Journal for Research and Studies 23, № 2 (2020): 147–56. http://dx.doi.org/10.35875/1105-023-002-012.

Full text
Abstract:
مصطلح "التشجير" يناسب طبيعة العربيّة؛ فالألفاظ فيها تتفرّع غالبًا من الجذور؛ فيصبح كلّ جذر كشجرة تختلف عن غيرها، بسبب لا يعود دائما إلى الشجرة اللغويّة نفسها، بل يرجع إلى ما يتداوله المجتمع من ألفاظ هذه الشجرة. إنَّ التشجير اللغويّ تعبير عن جدليّة العلاقة بين اللغة بقوانينها من جهة، والمجتمع باستعماله لمفردات وهجرته لأخرى، وتأليفه الكلام على نحوٍ مقبول في المعهود الاجتماعيّ للغة. وقد سعت الدراسة إلى استجلاء إجابة عن تساؤل تثيره هذه الجدلية: هل تُملي اللغة قوانينها بتحديد الألفاظ المستعملة، والمجتمع هو المتلقي لهذه الإملاءات ؟ أم أن اللغة تقدم خيارات ينتقي المجتمع من بينها ما يلائمه؟ وقد سارت م
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

جاسم ناصر العزاوي. "اللغويات الأنثروبولوجية". Journal of the College of Basic Education 19, № 78 (2022): 50–70. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v19i78.7163.

Full text
Abstract:
يبدأ هذا البحث من افتراض أن علم اللغة الأنثروبولوجي هو تخصص متميز يستحق الدراسة من أجل إنجازاته الماضية بقدر ما هو لرؤية المستقبل المقدمة في عمل مجموعة صغيرة نسبيًا ولكنها نشطة من الباحثين متعددي التخصصات. ساهمت مساهماتهم في طبيعة اللغة كأداة اجتماعية والتحدث كممارسة ثقافية في إنشاء مجال من الاستقصاء يعطي إحساسًا جديدًا بالتقاليد السابقة والحالية في العلوم الإنسانية والاجتماعية ويدعو الجميع إلى إعادة التفكير في العلاقة بين اللغة و الثقافة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

م. د. عذراء حسن راضي عبيد العزاوي. "لهجة قريش (قراءة في فصاحتها واختصاص القرآن بها)". Journal of Education College Wasit University 59, № 2 (2025): 33–40. https://doi.org/10.31185/eduj.vol59.iss2.4288.

Full text
Abstract:
هناك صراع بين الألسن المختلفة حول تصدر الفصاحة اللّغويّة والفوز بها بين اللّهجات العربيّة, أدّى إلى طرح السؤال الأهم لدى دارسي اللغة العربية المعنيين بلهجاتها, هل لهجة قريش هي أفصح اللهجات؟ وهل نزل القرآن الكريم بها, أم لها من المميزات ما يجعلها تحتل الصدارة في الفصاحة اللغوية؟ وللوقوف على هذه الجدلية الأكثر تداولاً بين دارسي علوم القرآن اللغويّة, نقف على مفهوم الفصاحة والتي تمثل القمة المبتغاة في صحة الكلام. إذ قسّم العلماء الأوائل اللغات على درجات متفاوتة، فبعضٌ أُعطيت الفصاحة، وبعضُ أُعطيت القباحة. ومن بين اللّهجات التي حظيت باهتمام كبير قديماً وحديثاً, هي لهجة قريش؛ لما تتمتع به هذه القبيل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

الزاملي, مجيد خير الله راهي, та شاكر عجيل صاحي الهاشمي. "البُعد التًّداولِي في كتابِ الخصائصِ لابن جِني". لارك 1, № 20 (2019): 40–77. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol1.iss20.662.

Full text
Abstract:
اللغة أصواتٌ يُعبّر بها كل قوم عن أغراضِهم([1])، على حدّ قول ابن جني الذي فصّل القول في ذلك انطلاقاً من حاجة العرب للوسيلة اللغوية للتخاطب فيما بينهم، ولم يقتصر مفهوم اللغة على التعبير، إنّما كان مفهوم ابن جني موسعاً، إذ شمل كل من المتكلم الذي يصدر الأصوات، والمتلقّي الذي يحلّلُ ما يسمع من جمل وعبارات في تراكيب لغوية ذات معنى وهدف ومقصد، ثم الرسالة التي تُعَدُّ حلقة وصل بين المتكلّم والمتلقّي في آن واحد .
 نشأت المناهج والنظريات اللغوية قديماً وحديثاً من اللّغة؛ لأجل البحث وصولاً إلى مضمون اللغة ودلالاتها دراسةً وتحليلاً واستعمالاً، إذ يُعدّ النظر إلى اللغة في حالة الاستعمال أو في حالة ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

عبد الحسن عجيل, سوسن. "المسائل الصرفية في رسالة الصاهل والشاحج لأبي العلاء المعريّ". Journal of Education College Wasit University 4, № 41 (2020): 99–114. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol4.iss41.1918.

Full text
Abstract:
يمثل البحث محاولة لرصد المسائل الصرفيّة في رسالة الصاهل والشاحج لأبي العلاء المعريّ وبيان رأيه فيها، وتكمن أهمية البحث في الاطلاع على الفكر الصرفي عند المعري في رسالته هذه التي لاتُعدّ من كتب الصرف أو من علوم اللغة بل تمثل موروثا أدبيّا وصف أحوال الأمة في عصر من أشدّ العصور حرجا على الأمة الاسلامية وأكثرها غموضا، كانت تمثل حوارا بين الصاهل الذي هو الفرس والشاحج الذي هو الحمار، فنقل ما كان يدور في فكره على لسانهما. وكانت الرسالة حافلة بالمسائل الصرفية المتنوعة، منها ما كان مختصا بالأسماء كبيان أصل (الأثارب) واشتقاق اسم الفاعل من غير الثلاثي والفرق بين الحَبْلَة والَحَبَلة وغيرها، ومنها ما يختصّ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Altaie, Nima D. "مقاربات في التنوّع السوسيوصواتة". Al-Adab Journal, № 115 (28 травня 2019): 61–88. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v0i115.548.

Full text
Abstract:
يشير قانون التطور إلى مطلق التغيير، بوصفه قانونًا عامًا، يخضع له ما في الوجود من ظواهر، ومظاهر، ووضعيات، وتنوعات، لغوية كانت أو اجتماعية، أو غيرهما، واللغة لا تشذُّ على هذا القانون، وهي بكلِّ مستوياتها عرضة له؛ ليعمل عمله فيها، فيؤدي إلى تناسل اللغة الواحدة إلى عدة تنوعات نطقية، قد يكون سببها الرئيس، هو صعوبة التواصل والتفاعل والارتباط بين أبناء اللغة الواحدة، وعدم الاختلاط الاجتماعيّ فيما بينهم؛ لأنَّ من شروط التوحد اللغويّ أن تكون اللغة التي يتحدثها أبناؤها متماسكة؛ بفعل اتخاذها وسيلة للتواصل والتعبير عن الحاجات والأغراض المشتركة بين الجماعة اللغوية.
 ومن هنا نقرر من وجهة نظر سوسيولساني
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

أ.م .د محمد عبد كاظم. "اجتماعية اللغة دراسة في رواية أفراح القبّة لنجيب محفوظ". Thi Qar Arts Journal 2, № 33 (2020): 122–42. https://doi.org/10.32792/tqartj.v2i33.136.

Full text
Abstract:
تمثل اجتماعية اللغة مدخلا منهجيا يركز على حاضر اللغة وامكانياته مع مؤثرات الماضي ، بحثا في الوظيفة الاجتماعية للغة ، وما طرأ في الحياة من تحولات ومتغيرات ، أثرت بشكل ملحوظ على مجمل النشاط اللغوي الاجتماعي ، إنّ الداعي لهذا التوجه هو الرغبة في فهم اللغة وعملها بين أفراد المجتمع ، وما يصاحبها من سلوك ، يجمع بين اللغة والتكلمين في حياتهم الاجتماعية ؛ بصورها السياسية ، و الاقتصادية ، و الدينية ، وتطور التراكيب التي تؤشر شكل التواصل الاجتماعي اللغوي . وتعد روايات نجيب محفوظ عامة ، وأفراح القبة خاصة ، تصويرا للحياة بطرح مقنع ، يطابق الحياة المصرية ، وسلوك الفرد ، مستعينا بأسلوبه المتفرد في وصف المجت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Mohammed, Abdulrazzaq Jadou. "البيروني عالما اجتماعيا وانثروبولوجيا". Al-Adab Journal, № 114 (15 грудня 2015): 481–508. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v0i114.1349.

Full text
Abstract:
البيروني( 973-1050م ه) أبو الريحان محمد بن أحمد المتخصص في الرياضيات والطب والاجتماع والفلسفة والأنثروبولوجيا والجغرافية . قيُمه العلماء والمستشرقون الاجانب نظراً لعلميته وسعة فكره وصوابيه منهجه وكثرة الأبحاث والمؤلفات التي كتبها ونشرها. فقد قال عنه العالم (سميث ) في كتابه (تأريخ الرياضيات) أن البيروني كان ألمع علماء زمانه في الرياضيات وأن الغربيين مدينون له بمعلوماتهم ومآثرهم في العلوم والآداب والفنون (1) .أما المستشرق( جوزيف شخت ) فقد كان يرى بأن البيروني عبقرياً مبدعاً ذا بصيرة شاملة وعميقة ( 2).
 أما( أدوارد سخاو) فقد بلغ إعجابه به حداً جعله يقول فيه " أن الشيخ ابو الريحان البيروني اع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Rahim, Abdul, Amrah Kasim, Adinda Fitrah Nirwana, and Muhammad Zakir Husain. "Tahlil al-Ta'allum al-Sari' bi Tathbiq Thariqah Al-Ta'allum al-Qaim 'ala al-Dimag fi Ta'lim al-Lugah al-'Arabiyyah." Journal of Arabic Education and Linguistics 2, no. 2 (2022): 97–106. http://dx.doi.org/10.24252/jael.v2i2.33962.

Full text
Abstract:
هناك عديد من الأساليب والاستراتيجيات التي تم إعدادها من قبل الخبراء في تعلم اللغة، وخاصة في تعلم اللغة العربية كمواد تعليمية أو مرجع للمرشحين في تدريس اللغة العربية. يندرج هذا البحث تحت نوع البحث المكتبي. البحث المكتبي هو مراجعة الأدبيات في المصادر المتنوعة وينظر إلى نتائج البحوث السابقة التي يجب متابعتها أو إعطاء تعليقات حول بحث، وذالك لإنتاج نظرية الحل أو التطوير حول طريقة البحث المراد تطويرها. يحتوي البحث المكتبي على العديد من الأفكار أو النظريات المترابطة والتي تدعمها البيانات من مصادر مكتبية ويمكن أن تكون المصادر المكتبية كمواد دراسية في شكل مجلات بحث علمي وأطروحات ومقالات وكتب مدرسية. يه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Bousboua, Mostefa. "التهيئة اللغوية وإشكالية الهوية في الجزائر". مجلة المعيار 25, № 6 (2023): 771–82. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v25i6.3387.

Full text
Abstract:
تحاول هذه الدراسة إلقاء الضوء على التهيئة اللغوية في الجزائر منذ الاستقلال إلى غاية التعديل الدستوري الأخير (2016) والذي أقر ترقية اللغة الأمازيغية إلى لغة رسمية، وتحاول الإجابة عن إشكالية مدى استجابة هذه السياسة للواقع اللغوي وتأثيرها على الهوية الوطنية. تخلص هذه الدراسة إلى وجود بون شاسع بين السياسة اللغوية في الجزائر والواقع اللغوي فهذه السياسة غالبا ما يتم وضعها من قبل سياسيين دون إشراك المختصين في المجال، فالسياسة اللغوية في الجزائر اتسمت لمدة طويلة بالأحادية اللغوية التي لا تعكس النسيج اللغوي في الجزائر (العربية، الفرنسية، الأمازيغية)، وشكلت إقصاء لفئات مجتمعية مهمة أدت إلى اضطرابات اجتم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Muhammad Aminudin, Achmad Ja’far Shodik та Uril Bahruddin. "طبائع اللغة وتوظيفها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها". 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB 12, № 01 (2023): 1–16. http://dx.doi.org/10.47498/arabiyya.v12i01.1567.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على طبائع اللغة وتوظيفها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. تعتبر اللغة العنصر الأساسي في كل دراسة لغوية باعتبارها الأصل في التواصل وأساس التفاهم بين الأفراد فهي لاختلاف عن باقي اللغات بل لها سمات وخصائص تميزها عن غيرها. يجرى هذا البحث بحثا مكتبيا للحصول على البيانات التي يحتاج إليها عن طبائع اللغة وتوظيفها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ونتائج هذا البحث أن للغة عدة طبائع: 1) اللغة هي الكلام. 2) اللغة ظاهرة اجتماعية. 3) اللغة كائن حي متغير. 4) اللغة مكتسبة.. 5) اللغة نسق وقواعد. وبالنسبة إلى طبائع وخصائص اللغة من أجل اللغة العربية، فلا بد لمعلمي اللغة العربية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

أ.م.د. عبد الحميد حمد شحاذة та غفران حاجم عبد السادة. "عارض التقديم والتأخير في ديوان الشيخ أحمد الوائلي". Journal of the College of Basic Education 21, № 90 (2022): 189–215. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v21i90.6783.

Full text
Abstract:
اللغة العربية كغيرها من اللغات الحية ، تنمو وتتطور وفق حتمية التطور الذي يتصف به اللغات، لأن اللغة ظاهرة اجتماعية تخضع لناموس الحياة في نظامها اللغوي ، ولذلك تشبه بالكائن الحي ، كما توصف اللغة العربية بأنها من أفصح اللغات ، وبلاغتها أتم البلاغات فهي أوسع اللغات بمفرداتها ، وأقدرها على تلبية حاجات الناس وأحسنها استعداداً للإبداع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

عبد الكريم حسن عبد. "الاشتغال الجمالي لعناصر اللغة الفنية في البرامج الترويجية التلفزيونية". مجلة الفارابي للعلوم الانسانية 1, № 1 (2022): 17. http://dx.doi.org/10.59746/.v1i1.36.

Full text
Abstract:
تعول القنوات التلفزيونية الفضائية في نهوضها على عامل نسب المشاهدات المرتفعة. فمنذ ظهور الصورة التلفزيونية بدء المتلقي البحث في تفاصيل الصورة عبر حواسه كونها وسيلة من وسائل الاتصال المهمة كونها تعادل الكثير من الكلمات والمعاني والتي تؤثر على الراي العام عبر تشكيل مضامين ذات قيم اجتماعية وافكار وثقافات وسلوكيات جديدة. و تمتلك الصورة القدرة الفاعلة على نقل معطيات الفكر الانساني الى جمهور المشاهدين عبر رسائل صورية اتصالية لأجل جذب الجمهور واثارة انتباههم بحيث منحت مساحة في تسويق الافكار بداعي استخدامه في الحملات التلفزيونية الترويجية المختلفة كون الصورة التلفزيونية تمتلك الادوات الخاصة التي تمنح ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Angriani, Dewi Kurnia, Ahmad Muballigh та Muassomah. "الاستفادة من تطبيق زووم في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19 في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان". Shaut al Arabiyyah 10, № 2 (2022): 265–79. http://dx.doi.org/10.24252/saa.v10i2.28600.

Full text
Abstract:
إن الهدف من هذا البحث هو تحليل الاستفادة من تطبيق زووم الذي يمكن استخدامه كوسيلة التعليم عن بعد في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19، ومعرفة العقبات التي يواجهها المدرسون والتلاميذ أثناء التعلم عن بعد باستخدام تطبيق زووم. تطبيق زووم هو وسيلة التفاعل الافتراضية على شبكة الإنترنت لدعم تفاعلات أكثر إيجازا في الفصول البعيدة. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كيفية وصفية بحيث يمكن التحقق من استخدام تطبيق زووم بمزيد من التفصيل، بدءا من نقاط الضعف إلى مزايا كل منها. وتم تنفيذ هذا البحث لطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان. وتم جمع البيانات من خلال ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

الفيفي, بشرى, سارة الفهيد, منيرة الثبيتي та وجد الحميضي. "ثنائية اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة (دراسة تحليلية)". International Journal of Research and Studies Publishing 6, № 65 (2025): 162–80. https://doi.org/10.52133/ijrsp.v6.65.7.

Full text
Abstract:
هدف هذا البحث إلى معرفة مفهوم الثنائية اللغوية، وأنواعها وعوامل ظهورها، والتعرف على التأثيرات السلبية والايجابية لثنائية اللغة على النمو اللغوي، والاجتماعي، والمعرفي للطفل، وتقديم نظرة عامة عن ثنائية اللغة في المملكة العربية السعودية بوصفها أحد القضايا المعاصرة في مرحلة الطفولة المبكرة، من خلال اتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث تعد ثنائية اللغة من أكثر القضايا التربوية جدلاً واختلافاً فيذهب العديد من الباحثون إلى أن لثنائية اللغة أثار سلبية على النمو اللغوي للطفل وتأخر النمو اللغوي والجانب الأخر يرون في ثنائية اللغة أهمية في تعزيز النمو المعرفي والاجتماعي للطفل وتعزيز قدرته على الادراك والتفكي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

د. سعيد بن علي بن سعيد ال الاصلع. "الازدواجية اللغوية في اللغة العربية، بداياتها وتطورها". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, № 119 (23 квітня 2025): 1–25. https://doi.org/10.33193/jalhss.119.2025.1390.

Full text
Abstract:
تتناول هذه الدراسة مفهوم الازدواجية اللغوية في اللغة العربية وتطورها التاريخي منذ بداياتها في عام 1959 على يد فيرقسون حتى يومنا الحاضر. تستعرض الدراسة المراحل المختلفة التي مر بها هذا المفهوم، بدءاً من نموذج فيرقسون الثنائي الذي يميز بين المستوى العالي (الفصحى) والمستوى المنخفض (العامية)، مروراً بتوسيع فيشمان لهذا المفهوم، وصولاً إلى نماذج المستويات المتعددة التي قدمها بلانك وبدوي وغيرهم. كما تناقش الدراسة التحول من مفهوم الازدواجية اللغوية البسيط إلى مفهوم الاسترسال اللغوي الذي يقر بوجود مستويات وسيطة بين الفصحى والعامية. وتختم الدراسة بمناقشة الدراسات الحديثة حول التناوب اللغوي بين الفصحى وا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Asst.lect. Hadyah Jameel Salman. "استكشاف طبيعة الأفعال اللفظية غير المباشرة". Journal of Education College Wasit University 53, № 2 (2023): 533–44. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol53.iss2.3853.

Full text
Abstract:
تعد الأفعال اللفظية غير المباشرة جزء أساسي من التواصل البشري، حيث تسمح للأفراد بتوصيل معانٍ تتجاوز التفسير الحرفي لكلماتهم. يهدف هذا الملخص إلى توفير نظرة عامة على الأفعال اللفظية غير المباشرة وطبيعتها وأهميتها في البحوث اللغوية. تشير الأفعال اللفظية غير المباشرة إلى الحالات التي يختلف المعنى المقصود من عبارة المتحدث عن التفسير الحرفي. تحدث هذا الظاهرة عندما يستخدم المتحدثون تعبيرات لغوية تحمل معانٍ تقليدية، ولكن القوة الفعلية المقصودة بها تختلف. يتطلب فهم الأفعال اللفظية غير المباشرة دراسة كل من الأشكال اللغوية المستخدمة والسياق الذي يتم استخدامها فيه. توفر الأفعال اللفظية غير المباشرة وسائل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

تركي السليماني, تركي السليماني. "طرق بديلة لتقييم اللغة في العصر الرقمي". journal of King Abdulaziz University Arts And Humanities 29, № 1 (2021): 597–609. http://dx.doi.org/10.4197/art.29-1.20.

Full text
Abstract:
يستكشف هذا المقال كيف يمكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) مساعدة معلمي اللغة الإنجليزية على تحويل عملية التقييم التقليدية بشكل جذري، وذلك بهدف تطوير ممارساتهم التدريسية ومساعدتهم في الحصول على نظرة متعمقة للتقدم الأكاديمي الفعلي لطلابهم من متعلمي اللغة الإنجليزية بطريقة أفضل وأكثر دقة. لقد أظهرت العديد من الأبحاث والدراسات الحديثة الطرق والفوائد المتوقعة لدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية تدريس اللغة الإنجليزية وذلك في محاولةٍ لمواءمة عملية التعلم مع احتياجات المتعلمين وتغيير الطريقة التقليدية للتعلم والتعليم لكلٍ من الطلاب والمعلمين. ومع ذلك، لم يتم مناقشة طرقٍ عمليةٍ بديلةٍ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Aprillia, Zabrina. "تحليل الكفاءات التربوية لمعلمي اللغة العربية في المدرسة والي صاعا الثانوية للبنات، عابر فونوروغو (دراسة حالة)". Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, № 2 (2025): 1–13. https://doi.org/10.22236/jpba/4218943.

Full text
Abstract:
استناداً إلى القانون رقم 14 لسنة 2005 تنص المادة 9 على أن المعلم يجب أن يكون حاصلاً على المؤهلات العلمية والكفاءة وشهادات المعلمين وأن يكون سليماً صحياً وعقلياً وأن يكون لديه القدرة على تحقيق أهداف التعليم الوطني. إن المشكلة التي تبرز حاليا في مجال التعليم هي تراجع الكفاءة التربوية، وهي إحدى الكفاءات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها المعلم. تم إجراء هذا البحث في المدرسة الثانوية "والي صاعا" للبنات، عابر فونوروغو. مع وجود بعض المعلمين ليس لديهم درجة البكالوريوس بعد أو يواصلون حاليًا الحصول على درجة البكالوريوس. تهدف هذه الدراسة إلى وصف الكفاءة التربوية لمعلمي اللغة العربية في تطوير المناهج، واستخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Al-qoisi, Abdul Mohsin. "مرونة لغة القرآن في تعاملها مع المفردات الأجنبية دراسة فيلولوجية". Al-Manar 7, № 1 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.24014/al-manar.v7i1.3589.

Full text
Abstract:
لا شك بأنّ اللغة كائن حيّ متحرك ومتأثر لأنها نشاط اجتماعي، ولغة القرآن الكريم مثلها مثل أي لغة حيّة، تؤثر باللغات الأخرى وتتأثر بها وتستقبل بعض المفردات والمركبات ومن المعلوم أن الإسلام العظيم أحدث تغيّرات وأدخل مسميات بسبب دخول الناس شعوباً وقبائل في الدين الجديد فتدرس المقالة البيانات الخاصة بالأسماء الدخيلة من اللغات الأخرى في العربية، إذْ من المعلوم لدى الجميع بأن الفصحى العربية تمثلتْ بلغة قريش التي نزل القرآن الكريم بها، فعلى الرغم من بُعد قريش عن بلاد العجم من جميع جهاتها إلا أنه لم يَحُلْ دون تسرب بعض الألفاظ الفارسية والرومية وغيرها، بيدَ أن مقدرة اللغة العربية على تمثل الكلام الأجنبي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

مظلوم, حوراء غضبان مظلوم, and د. معصومة حاجي عمو شا. "The opposite paradox in the poetry of Yahya Al-Samawi." Journal of Jurisprudence Faculty 2, no. 46 (2024): 337–55. http://dx.doi.org/10.36324/fqhj.v2i46.17103.

Full text
Abstract:
يشير مفهوم المفارقة إلى الأسلوب البلاغي الذي يكون فيه المعنى الخفي في تضاد حاد مع المعنى الظاهري. وكثيراً ما تحتاج المفارقة وخاصة مفارقة الموقف أو السياق، إلى كد ذهن، وتأمل عميق للوصول إلى التعارض، وكشف دلالات التعارض بين المعنى الظاهر والمعنى الخفي الغائص في أعماق النص وفضاءاته البعيدة، وإن للمفارقة وظيفة مهمة في الأدب بشكل عام والشعر بشكل خاص، فهي في الشعر تتجاوز الفطنة وشد الانتباه، إلى خلق التوتر الدلالي في القصيدة عبر التضاد في الأشياء، الذي قد لا يأتي فقط عبر الكلمات المثيرة والمروعة في السياق، بل عبر خلق الإمكانيات البارعة في توظيف مفردات اللغة العادية واليومية داخل الخطاب الشعري. في ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

أ.م.د. هيثم عبد الرزاق علي та م.م. هنادي صلاح عزت. "علامات الثقافة الشعبية في اداء الممثل المسرحي العراقي". journal of the college of basic education 25, № 105 (2019): 304–21. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v25i105.4772.

Full text
Abstract:
تناول المسرح العديد من الموضوعات على مدى عصور محاكيا متغيرات الحياة وما تفرضه من اعباء على الأنسان ،لتفسير هذا الوجود ومعطياته داخل منظومته، مستعينا بنظريات وقوانين وفلسفات عبر اجتياح الكثير من المصطلحات التي وظفها منظري المسرح حسب مجريات العصر ودلالته ولغته مما اثأر ذلك بعض المهتمين للخوض في دراسة علم اللغة وعلم الدلالة وعلم السلوك الأنساني للوصول الى معاني واضحة لماهية هذا الوجود ومحاكاته عبر تفسير علاماته المتناثرة المخفي منها والظاهر ،ليكون الممثل احد هذه العلامات التي وظفها المسرح الى جنب العديد من العلامات المكتسبة من العالم الخارجي الذي نجده قد أسس لها مرتكزات مجتمعيه لها ماضٍ وحاضر ومس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

عبد العالي, عزالدين أحمد, та مسعود عبدالله رمضان. "التطوّر الدلالي بين الفصحى والعامية وأثره في إثراء اللغة". Journal of the Academic Forum 5, № 2 (2021): 115–30. https://doi.org/10.59743/jaf.v5i2.209.

Full text
Abstract:
اللغة ظاهرة اجتماعية، تسير بسير المجتمع وتتحرك بحركته، ترقى برقيّه، وتضمحل باضمحلاله، تنمو بنمو المجتمع، وتمتد بامتداده مهما كانت الأسباب، وتزداد معانيها وتقلّ، فتكتسب دلالات وألفاظ جديدة، ومسميات وليدة، فهي جديدة عليه، ومن خلالها نقيس مدى رقي المجتمع أو انحطاطه، واللغة الفصحى تنمو في المجتمع بزيادة ألفاظها، والتوسّع في مدلولاتها، وخلق معانٍ وألفاظ جديدة، يكون فيها تعميم الخاص، وتخصيص العام، ونقل ألفاظ من معنى إلى معنى آخر على سبيل المجاز وغيره، أو أن اللفظ مشترك مع لفظ آخر ولا تكون بينهما أيّة علاقيه سوى الاشتراك اللفظي، هذه التبدلات التي تحدّثت في صلب النظام اللغوي ما هي إلا ظاهرة طبيعية في
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

طه ياسين, نوال. "التواصل اللغوي والواقع الإنساني من منظور الفلسفة التحليلية". لارك 1, № 32 (2018): 774–84. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol1.iss32.1239.

Full text
Abstract:
نظراً, لتعقد الحياة الحديثة, وكثرة وسائل الاتصال وتنوعها, لم يعُد الاهتمام بالتواصل منحصراً في المجال المرتبط بتبادل المعلومات وتقنيات تبليغها وايصالها وحسب, بل أصبح الإنسان في أمس الحاجة إلى امتلاك مهارات التواصل اللغوي. وبالفعل هناك علاقة وثيقة بين اللغة والتواصل وهذه العلاقة مهدت لوجود مفهوم جديد هو مفهوم التواصل اللغوي الذي يقصد به نقل المعاني بين المرسل والمرسل إليه باستعمال اللغة، فعندما يتصل الإنسان بغيره اتصالاً لغوياً بغية التعبير عن ذاته ونقل أفكاره وانفعالاته فهو إما أن يكون متحدثا، أو مستمعاً، أو كاتباً، أو قارئاً، وفي كل هذه الحالات وغيرها يمر الإنسان بعمليات عقلية مضمونها ومادتها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

شرماط, عبد السلام أبوزكري. "السيميائيات واللسانيات المصطلح وأيديولوجيا التأصيل". مجلة الجامعة الأسمرية 16 (30 червня 2012): 471–53. http://dx.doi.org/10.59743/jau.v16i.481.

Full text
Abstract:
العلوم الإنسانية لغات واصفة لموضوع موصوف هو الإنسان بوصفه كائنا متعـدد الأبعاد، فهو ذو بعد سيكولوجي يستدعي البحث في حقيقته اللاشعورية، وهو بالتالي بعد فردي ذاتي في الإنسان لا يمكن له أن يمس جميع ممارسات هذا الكائن أو يكشف عنها، ومن تم وجب التحول إلى بعد سوسيولوجي على اعتبار أن الإنسان كائن اجتماعي يستمد وجوده من خلال علاقته بأخيه الإنسان، وهذا يعني أن الإنسان كائن حضاري، والحضارة في الأنثربولوجيا تعني أن الإنسان كائن ثقــافـي يحقق التواصل بواسطة اللغة بوصفها الأداة التي بفضلها يمكن صياغة مشاعره وانفعالاته وجهوده وإرادته وحالاته، بها يمكن أن يؤثر ويتأثر، مع الأخذ بعين الاعتبار حدود اللغة التي ي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Nurcholisho, Lilik Rochmat. "Dhohirotu An-Nahti fi Al-Lughoh Al-Arobiyyah wa Dauruhu fi Inma'i Al-Mufrodat Al-Arobiyyah." Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 02 (2019): 141–53. http://dx.doi.org/10.32699/liar.v2i02.647.

Full text
Abstract:
ملخص
 التوسع في النحت من أهم حاجات اللغة العربية، وإنه لا سبيل بدون ذلك إلى إغنائها بما تحتاج إليه من الاصطلاحات الـمتنوعة الجديدة. مما لاشك فيه، أن اللغات كلها في ارتباط وثيق بالشعب الذي يتكلمها أويستعملها. فكل لغة تتماشى بحياة شعبها، بحيث لا يمكن أن نخيل تطور لغة إلا بتطور شعبها، و لا تزدهر إلا بازدهارها. على هذا الأساس، إذا أردنا أن تسترجع اللغة العربية مكانتها التي تستحقها، فلا بد من الاهتمام باللغة العربية والعناية البالغة بقضية تكوين الـمصطلحات الـجديدة في مـجالات عديدة ليعطي الـمهتمين بها مقدرة على الارتقاء إلى درجة الإبداع في هذا الـمـجال. وجدير بالذكر أن النحت قد نشأ في اللغة الع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Rani Puspita та Ade Nandang. "الفصحى كلغة موحدة لجميع الناطقين بالعربية (دراسة لغوية اجتماعية للتوحد اللغوي في الدول العربية)". El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 4, № 2 (2023): 53–67. http://dx.doi.org/10.56874/ej.v4i2.1292.

Full text
Abstract:
Abstract: Arabic in its use is divided into a variety of fusha and 'ammiyah. Arabs use fusha as an official language as well as a written language. While the language 'ammiyah is the language used in everyday conversation. Fusha Arabic is an Arabic language whose fushah is maintained and in principle is the same as the Arabic language used during the Jahiliyyah and early Islam. Fusha Arabic is used as the language of education, the language of the mass media, official writings, and in this case Arabic has become the lingua franca that extends throughout the Arab world (Arab World) to this day.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Alhasan, Muhammed Muvaffak, та Ahmad Mohammad Dello. "صيغ المخاطبة الاسمية ووظائفها التداولية في المجتمع العربي في عصر النُّبوّة من خلال سيرة ابن هشام: دراسة لغوية اجتماعية". Dirasat: Human and Social Sciences 51, № 3 (2024): 509–21. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v51i3.4483.

Full text
Abstract:
الأهداف: تحظى دراسة صيغ المخاطبة "forms of address" بوصفها خصيصة مهمة للتأثير المتبادل بين اللغة والمجتمع، بأهمية بالغة في إطار علم اللغة الاجتماعي؛ إذ يمكنها أن تزودنا بمعلومات لغوية-اجتماعية قيّمة حول المتحاورين، وعلاقاتهم، وظروفهم؛ لكونها آلية لغوية ينعكس من خلالها موقف المتحدث تجاه علاقته بمتحدث آخر وتقييمه له. سعى هذا البحث إلى دراسة صيغ المخاطبة في المجتمع العربي خلال العصر النبوي دراسة تداولية. المنهجية: اتخذ البحث من سيرة ابن هشام عينة للدراسة؛ حيث استقرأ أشكال صيغ المخاطبة الواردة فيها، ثم درسها في ضوء نظريات: السلطة / التضامن، والألفة / المسافة، والتأدب؛ مبينًا دور المتغيرات الاجتماع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

حمودي, هند. "أقباس من المكانة العلمية للدراسة الصوتية". Al-Adab Journal, № 153 (12 червня 2025): 27–40. https://doi.org/10.31973/26q2at76.

Full text
Abstract:
لما كانت اللغة العربية هي اللغة الفتية، ولم يكن لها مرحلة شاخت بها مهما مر الزمان فكانت ومازالت غضة نضرة، وموضع اعتناء اهل العلم من طلاب وباحثين، قديماً وحديثاً وفي مستوياتها اللغوية كافة (الصوتية، والصرفية، والنحوية، والدلالية)، وباعتبار الدراسة الصوتية الأساس الأول في كل اللغات؛ بيد أنها لبنة البناء الأول ومنها الأساس والبداية فتجتمع أصوات لغة معينة لتكون لنا الابنية اللفظية، فالتراكيب التي في اجتماعها على اختلافها تحقق لنا ما يطلق عليه (اللغة)، فما هذه الأصوات التي ترتكز عليها اللغات؟ وكيف احتلت هذه المكانة العلمية لتشكل دراسة مختصة بها أطلق عليها الدراسة الصوتية؟ نجد الجواب عليها بين ثنايا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography