Relevant bibliographies by topics / مهاجرت / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: مهاجرت.

Journal articles on the topic 'مهاجرت'

Author: Grafiati
Published: 25 July 2024
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'مهاجرت.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

اعظم آزاده, منصوره, та مرضیه مشتاقیان. "دشواری‌های بازگشت به مبدأ مهاجرت: جدایی فرهنگی، طرد و بهزیستی". Social Problems of Iran 6, № 1 (2015): 37–60. http://dx.doi.org/10.18869/acadpub.jspi.6.1.37.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

مریانجی, زهره, سید اکبر حسینی та حامد عباسی. "تحلیل اثرات خشکسالی بر تولید گندم و مهاجرت روستایی استان همدان". Space Economy and Rural Development 6, № 19 (2017): 95–112. http://dx.doi.org/10.18869/acadpub.serd.6.19.95.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

علوي, مروة صالح سعيد, та عبد السلام محمد أحمد الصلاحي. "مهارات التفكير التاريخي اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الأساسية في أمانة العاصمة من وجهة نظرهم". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 3, № 5 (2024): 409–34. http://dx.doi.org/10.59628/jhs.v3i5.1038.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف إلى مهارات التفكير التاريخي اللازمة لدى معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية من وجهة نظرهم، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أدوات البحث في استبانة مكونة من( 27 ) مهارة موزعة على خمسة مجالات رئيسة في مهارات التفكير التاريخي، وقد طبق البحث على(71) موجهًا وموجهة، و معلمًا ومعلمة، وأظهرت نتائج البحث أن درجة أهمية مهارات التفكير التاريخي كانت عالية، وأن مهارتي التسلسل الزمني للأحداث والفهم والاستيعاب التاريخي هما الأكثر أهمية؛ إذ بلغت نسبتيهما (86%)، تليهما مهارة البحث التاريخي بنسبة (83%)، ثم مهارتي التفسير التاريخي وتحليل القضايا التاريخية واتخاذ القرار بنسبة (82%)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

خلف, محمد حتيت. "زبان آرامي وزبان فارسى دورۀ میانه". لارك 1, № 18 (2019): 487–96. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol1.iss18.711.

Full text
Abstract:
زبان آرامی سامی , وزبانهای فارسی دورۀ میانه از زبانهای مهمی در تاریخ عربی وفارسی هستند که زبان آرامی از لحاظ خط ونوشتن آسان بود تا که از زبانهای رسمی ومشهور محسوب شده بود . این زبان , اقوام سامی که سوی شام وعراق مهاجرت کردند بوسیلۀ ان صحبت کرده بودند وپس از سقوط بابل بدست پادشهان هخامنشی , زبان رسمی آن امپراطوی بکار رفت بحدیکه اثری مهمی در زبانهای مختلف فارسی تاثیر گذاشت وبر سکه های آن مملکت نوشته شده , وبرای اینکه این موضوع بررسی کردم واثر واهمیت این زبان اظهار نمودم ورای پژوهشگران که در این زمینه بحث کردند پیروی وثبت کردم .در مبحث اول به اقوام وزبان ارامی , ومبحث دوم به زبانهای دورۀ میانه وخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Subhani, Subhanullah. "امنیتی‌سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان در فرانسه". Indiana Journal of Multidisciplinary Research 5, № 2 (2025): 25–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.15119945.

Full text
Abstract:
<strong>چکیده</strong> امنیتی&zwnj;سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان در فرانسه یکی از چالش&zwnj;های کلیدی در تعامل میان مهاجرت، هویت&zwnj;گرایی و سیاست&zwnj;های امنیتی در این کشور است، با توجه به نقش محوری سکولاریسم (لائیسیته) در ساختار سیاسی و اجتماعی فرانسه، مهاجرین مسلمان اغلب در تقاطع سیاست&zwnj;های همگون&zwnj;سازی فرهنگی و نگرانی&zwnj;های امنیتی قرار می&zwnj;گیرند. این تحقیق بدنبال پاسخ به این پرسش است&zwnj;که چگونه امنیتی&zwnj;سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان درفرانسه از طریق سیاست&zwnj;ها وگفتمان&zwnj;های امنیتی، بر حقوق شهروندی، هویت فرهنگی و انسجام اجتماعی تأثیرگذاشته است؟ سیاست&zwnj;ها وگفت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Subhani, Subhanullah. "امنیتی شدن آموزش بانوان در افغانستان از(2024-2021)". Indiana Journal of Multidisciplinary Research 5, № 2 (2025): 15–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.15120065.

Full text
Abstract:
<strong>چکیده</strong> ازسال 2021 تا 2024، آموزش بانوان در افغانستان به یکی از موضوعات حساس و امنیتی در ابعاد داخلی و بین&zwnj;المللی تبدیل شده است، پس از به قدرت رسیدن طالبان درآگوست 2021، سیاست&zwnj;های محدودکننده&zwnj;ای در زمینه آموزش بانوان اعمال شدکه&zwnj; شامل تعطیلی مدارس متوسطه ودانشگاه&zwnj;هابرای دختران بود، این سیاست&zwnj;ها باتوجیهات ایدئولوژیک و فرهنگی همراه بود، اما پیامدهای آن فراتر از مسائل مذهبی یا فرهنگی بوده وامنیت اجتماعی، اقتصادی وسیاسی کشور را تحت تأثیر قرار داده است. این پژوهش بدنبال پاسخ به این سوال است که چگونه امنیتی شدن آموزش بانوان در افغانستان از سال 2021 تا 2024
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

صافی, لطف الله, та حیات الله مشواڼی. "ارزیابی آگاهی عامه و اثرات اجتماعی اقتصادی خشک‌سالی در ولایت بامیان". Journal of Natural Sciences – Kabul University 6, № 4 (2025): 127–37. https://doi.org/10.62810/jns.v6i4.347.

Full text
Abstract:
تحقیق هذا به مقصد تثبیت سطح آگاهی مردم و ارزیابی اثرات اقتصادی و اجتماعی خشک‌سالی در مرکز ولایت بامیان می‌باشد. ارقام و اطلاعات از طریق پرسش‌نامه جمع‌آوری شد و سپس به‌طور موضوعی بررسی شده است، در این تحقیق ۳۷۲ نفر باشندګان مرکز ولایت بامیان اشتراک نموده بودند. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که آګاهی مردم نبست به خشک‌سالی در حد مناسبی قرار دارد؛ اما در مورد چگونگی جلوگیری از آن اطلاعات کمی داشتند. براساس پاسخ‌ها، پیامدهای اجتماعی خشک‌سالی از جمله افزایش مهاجرت، کاهش منابع آب سالم، درگیری‌ها و منازعات بین خانواده‌ها در منطقه مورد مطالعه شده است. علاوه‌براین، یافته‌های تحقیق در مورد پیامدهای اق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

حمدونة, هاني. "مهارات التواصل الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الرابع الأساسي بفلسطين". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 2, № 8 (2024): 38–60. https://doi.org/10.69867/peaj0102.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف إلى مدى تضمن محتوى كتاب رياضيات الصف الرابع الأساسي في فلسطين لمهارات التواصل الرياضي، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث بطاقة تحليل محتوى لقائمة بمهارات التواصل الرياضي الواجب تضمينها في كتاب رياضيات الصف الرابع الأساسي، وقد تضمنت خمسة مهارات وهي (القراءة الرياضية، الكتابة الرياضية، التعبير الشفوي، المناقشة والاستماع، التمثيل الرياضي)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن المرتبة الأولى هي مهارة التمثيل الرياضي بوزن نسبي(28.4%)، وأن المرتبة الثانية هي مهارة المناقشة والاستماع بوزن نسبي(23.3%)، وأن المرتبة الثالثة هي مهارة التعبير الشفوي ب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

حمدونة, هاني. "مهارات التفكير التأملي المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي بفلسطين". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 2, № 8 (2024): 87–109. https://doi.org/10.69867/peaj0104.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف إلى متى تضمن محتوى كتاب علوم الصف الرابع الأساسي في فلسطين لمهارات التفكير التأملي، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث بطاقة تحليل محتوى لقائمة بمهارات التفكير التأملي الواجب تضمنها في كتاب علوم الصف الرابع الأساسي، وقد تضمنت خمسة مهارات وهي (الرؤية البصرية، الكشف‌ عن المغالطات‌، الوصول إلى استنتاجات، إعطاء تفسيرات مقنعة، وضع حلول مقترحة)،وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن المرتبة الأولى هي مهارة الوصول إلى استنتاجات بوزن نسبي(34.8%)، وأن المرتبة الثانية هي مهارة الرؤية البصرية بوزن نسبي(28.9%)، وأن المرتبة الثالثة هي مهارة إعطاء تفسيرات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

صالحی, محمدشفیع. "تحلیل حقوقی – جامعه‌شناختیِ عوامل مؤثر بر گدایی در شهرِ کابل". ghalib quarterly journal 14, № 1 (2025): 89–111. https://doi.org/10.58342/ghalibqj.v.14.i.1.5.

Full text
Abstract:
پدیدۀ گدایی یکی از مسائل اجتماعی جدّی و رایج در شهر کابل است، که روزانه در سرک‌ها، بازارها، اماکن عمومی و مساجد مشاهده می‌شود. بسیاری از افراد با ظاهری نامرتب و تظاهر به بیماری، به هدف جلب ترحم عمومی و کسب درآمد بدون تلاش، به گدایی مشغول هستند. این تحقیق به‌منظور شناسایی ریشه‌های این پدیده، با روی‌کردِ حقوقی- جامعه‌شناختی، به تحلیل عوامل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی تأثیرگذار بر گدایی پرداخته است. پرسش اصلی پژوهش این بوده‌است که: چه عواملی در گسترش گدایی در کابل نقش دارند و چه راه‌کارهایی می‌توان برای کاهش این پدیده ارائه داد؟ این تحقیق به روش ‌تحلیلی و با استفاده از مشاهدات عینی در مناطق مختلف ک
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Abdalkabeer, Salem Ahmed Abdullah. "واقع ممارسة مهارة إدارة وقت حصة الرياضيات لدى معلمي المرحلة الأساسية في محافظة عدن". Electronic Journal of University of Aden for Humanity and Social Sciences 2, № 1 (2021): 113–27. http://dx.doi.org/10.47372/ejua-hs.2021.1.77.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة مهارة إدارة وقت حصة الرياضيات لدى المعلمين بالمرحلة الأساسية في محافظة عدن، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة طبقاً لمتغير نوع المؤهل (تربوي، غير تربوي)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي وصمم بطاقة ملاحظة تكونت من ست مهارات تدريسية رئيسة (متابعة الواجب البيتي، والتمهيد، وعرض المحتوى، والتقويم، وملخص الدرس، والواجب البيتي) تضمنت (27) مهارة فرعية. تكونت عينة الدراسة من (63) معلم ومعلمة للصف السابع والثامن والتاسع، وتوصل الباحث أن واقع ممارسة مهارة إدارة وقت حصة الرياضيات ككل كان بمستوى متوسط، بينما جاءت كل من مهارتي التمه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

م.م. رجاء نعمة الفت. "برنامج تدريبي مقترح قائم على التنمية البشرية المستدامة لتنمية مهارات التدريس عند معلمي الاجتماعيات في مديريات التربية في محافظة بغداد". journal of the college of basic education 26, № 107 (2022): 317–43. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v26i107.5100.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الى معرفة "برنامج تدريبي مقترح قائم على التنمية البشرية المستدامة لتنمية مهارات التدريس عند معلمي الاجتماعيات في مديريات التربية في محافظة بغداد" .&#x0D; ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة برنامجاً تدريبياً تمثل بجانب النظري لمهارات التدريس والمتمثلة بـ ( مهارة صياغة الأهداف التعليمية ،مهارة كتابة الخطة السنوية، مهارة كتابة الخطة اليومية، ومهارة التهيئة، ومهارة تحليل المحتوى، تحليل خصائص المتعلم، ومهارة طرح الاسئلة، ومهارة التعزيز، مهارة استخدام طرائق التدريس والوسائل التعليمية، مهارة التقويم ، مهارة اعداد الاختبارات)، وجانب عملي لتطبيق البرنامج المعد من خلال تدريب معلمي الاجتماع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Habibi-fard, Parsa. ""Why travel? Stay and Take Back!"; Drawing Moments Between Leaving and Staying." Iran Academia Journal, no. 10 (December 2023): 37–67. http://dx.doi.org/10.53895/iaj1005.

Full text
Abstract:
پرسش اصلی متن حاضر پس از آغاز «خیزش مهسا» و با الهام از شعار «سفر چرا بمان و پس‌بگیر» شکل گرفت: «چگونه دانشجویان تصمیمشان از مهاجرت به ماندن تغییر می‌کند و مبارز می‌شوند؟». جنبش «زن، زندگی، آزادی» توانست امیدهای تازه‌ای تولید کند و تصویر دیگری از آینده برساخت. افراد لحظات متناقضی را تجربه کردند و میان رفتن و ماندن لیز می‌خورند. برای هرکدام از لحظات «رفتن»، «ماندن» و «پس‌گرفتن» یک کاراکتر، فضا و تعدادی مضمون در نظر گرفتم: اولی؛ دانشگاه مانند ترمینالی موقت است که باید از آن کند و زودتر گریخت. دومی؛ در مناسبات خانه رخ می‌دهد، دانشجو مانند فرزند، مجبور است خط قرمزهایی را که پدر تعیین کرده‌است را ب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

صبري, حسن. "أثــر أنموذج جيرلاك وايلي في تعلم مهارتي الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة". مجلة واسط للعلوم الریاضیة 11, № 4 (2023): 251–67. http://dx.doi.org/10.31185/wjoss.120.

Full text
Abstract:
اجرى الباحث بحثه الموسوم (أثــر أنموذج جيرلاك وايلي في تعلم مهارتي الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة) , اذ هدف البحث الى التعرف على مدى اثر انموذج جيرلاك وايلي في تعلم مهارتي ( الاعداد واستقبال الارسال ) لدى عينة البحث , وقد تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وكان من طلبة المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط لسنة (2018_ 2019) اذ تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية والتي كان عددها (83) طالبا تقسمت الى ثلاث مجموعات هي العينة الاستطلاعية والتي كان عددها (21) طالبا اما عينات البحث الرئيسة في مجمعتين المجموعة الضابطة وعددها (31) والمجموعة التجريبية وعددها (31) وبع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

نوری, احمد ضیا, محمد رسول همتی та پرویز بهزاد رحیمی. "بهبود تولیدات زراعتی گلخانه‌ای بر کاهش فقر در دهات ولایت فراه". Journal of Natural Sciences – Kabul University 7, Special.Issue (2024): 57–74. https://doi.org/10.62810/jns.v7ispecial.issue.89.

Full text
Abstract:
کاهش فقر یکی از الزامات اساسی و شاخص‌های مهم دست‌یابی به انکشاف پایدار در مناطق روستایی محسوب می‌شود. با توجه به چالش‌هایی؛ مانند بیکاری، محدودیت منابع آبی، مهاجرت نیروی کار و کاهش قدرت خرید خانواده‌ها، حمایت از بخش تولیدات زراعتی اهمیتی بیش از پیش پیدا کرده است. تولیدات زراعتی گلخانه‌ای می‌تواند نقشی کلیدی در افزایش اشتغال، درآمد، و بهبود سبد مصرفی خانواده‌ها ایفا کند. این تحقیق با هدف بررسی تأثیر بهبود تولیدات زراعتی گلخانه‌ای بر کاهش فقر در مناطق روستایی ولایت فراه انجام شده است. روش تحقیق به‌صورت میدانی و اسنادی بوده و ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسش‌نامه می‌باشد. جامعه آماری شامل تمامی گلخانه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

ا.م.د.غسان رشيد الصيداوي та نسرين عبد العباس علي. "تحليل كتاب رياضيات الصف الثالث المتوسط وفقاً لمهارات التفكير المنتج". Journal of the College of Basic Education 29, № 118 (2023): 866–46. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i118.10247.

Full text
Abstract:
مستخلص البحث&#x0D; هدف البحث الحالي الى تحليل كتاب رياضيات الصف الثالث/المتوسط وفقاً لمهارات التفكير/المنتج، حيث تم أستخدام المنهج الوصفي/بأستخدام أسلوب تحليل المحتوى/،تكونت عينة/البحث من كتاب الرياضيات/للصف الثالث متوسط والمقرر/من قبل وزارة التربية العراقية/المديرية العامة للمناهج للعام الدراسي/(2021-2022م)/بجزأيه الأول والثاني ، حيث أُعد لهذا الغرض أداة تحليل تتمثل بقائمة لمهارات/التفكير المنتج ، تم التحقق من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين في المناهج وطرائق التدريس/،وأعُتمدت/الباحثة لذلك/وحدة الفكرة ( الفكرة الضمنية/والفكرة/الصريحة) كوحدة تسجيل ، والتكرار/كوحدة للتعداد ، تم التحق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Hassamien, Elsayed Elshabrawi A., та Fatima Abdulla Al-own. "دور مهارات القراءة الأولية للغة العربية في التنبؤ بمستوى الطلاقة في القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في المدارس الحكومية في قطر". Dirasat: Educational Sciences 51, № 1 (2024): 66–80. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i1.5038.

Full text
Abstract:
الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مهارات القراءة الأولية للغة العربية في التنبؤ بالطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في المدارس الحكومية في دولة قطر. المنهجية: تبنت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم جمع بيانات الدراسة من خلال استخدام اختبار مهارات القراءة الأولية في اللغة العربية "Test of Early Arabic Literacy Skills (TEALS)" لقياس مهارات القراءة الأولية ومهارة قراءة الكلمات، واختبار لقياس مهارة الطلاقة القرائية على مستوى النصوص لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي البالغ عددهم (200) تلميذًا، (100) من الإناث، و(100) من الذكور. تم اختيار مدرستين من بين المدارس الحكومية الا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

البقمي, منى سلطان مصلح, عبدالملك مسفر المالكي та سلطان سفر المالكي. "مستوى مهارات التفكير المنظومي (إدراك العلاقات- التركيب) في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 3 (2025): 70–83. https://doi.org/10.26389/ajsrp.l131224.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى مستوى مهارات التفكير المنظومي في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مهارتي (إدراك العلاقات المنظومية، وتركيب المنظومات). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي بناءً على أهداف الدراسة وأسئلتها، على عيِّنة تكوّنت من (80) طالبة اخترن عشوائيًا من إحدى مدارس المحافظة. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار لمهارات التفكير المنظومي لطالبات الصف السادس أعده الباحثان، وتأكدا من صدقه وثباته. وللكشف عن نتائج الدراسة استخدم الباحثان النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها: انخفاض وتدني مستوى مهارات التفكي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

لفتة, زهراء علي راضي. "تركيز الانتباه وعلاقته بدقة بعض المهارات الهجومية في لعبة الكرة الطائرة لدى طلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ميسان". مجلة واسط للعلوم الریاضیة 21, № 4 (2024): 226–38. http://dx.doi.org/10.31185/wjoss.594.

Full text
Abstract:
أصبح مجال التربية البدنية والعلوم الرياضية زاخر بألوان النشا ط وتكمن"أهمية البحث في معرفة العلاقة بين تر كيز الانتباه و دقة أداء بعض المهارات الهجومية الكرة الطائرة، هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تركيز الانتباه وعلاقته بددقة بعض المهارات الهجومية الكرة الطائرة لدى طلاب التربية البدنية وعلوم الرياضية في جامعة ميسان. مشكلة البحث يمكن إيجازها بالتساؤل الآتي: -هل يوجد علاقة بين تركيز الانتباه ودقة مهارات الكرةالطائرة أما منهج البحث فقد قام الباحثان بأستخدام المنهج الوصفي بأحد الصور الارتباطية لملائمته لطبيعة وأغراض الدراسة، وفرض البحث يووجد علاقة ذات دلالة إحصا ئية بين تركيز الانتباه وبعض مهار
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

جويفل, الأستاذ الدكتور مصطفى, الأستاذ الدكتور مصطفى جويفل та حنان الفلايله. "فاعلية برنامج تدريبي في إكساب مهارات التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان". مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية 3, № 4 (2023): 38–21. http://dx.doi.org/10.56961/mejhss.v3i4.494.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة استقصاء فاعلية برنامج تدريبي في إكساب مهارات التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان. تكون أفراد الدراسة من (24) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية في مديرية تربية منطقة معان، تم اختيارهم طوعياً وفق منهج ما قبل التجريب (المجموعة الواحدة باختبار قبلي/بعدي). استخدمت الدراسة برنامجاً تدريبياً صمّم وفق الأنموذج العام لتصميم التعليم، لإكساب مهارتي التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان، ولقياس فاعلية البرنامج التدريبي تم استخدام أداتين: اختبار معرفي تحصيلي لقياس درجة اكتساب مهارات تصميم الواقع المعزز في التدريس،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

معاد, علي حميد محمد. "مستوى تضمن مهارات عمليات العلم الأساسية بمحتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية 6, № 14 (2021): 526–54. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v6i14.219.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تضمن مهارات عمليات العلم الأساسية في محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية، حيث تكونت عينة الدراسة من جميع كتب العلوم بكافة صفوف المرحلة الأساسية البالغ عددها(16) كتاباً، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات عمليات العلم الأساسية تم استخدامها في تحليل محتوى كتب العلوم، حيث تكونت في صورتها النهائية من(40) مؤشراً موزعة على مهارات عمليات العلم الأساسية والتي تمثلت في(8) مهارات هي: الملاحظة، والقياس، والتصنيف، واستخدام الأرقام، وإدراك العلاقات المكانية والزمانية، والتنبؤ، والاستنتاج.&#x0D; وفي ضوء عملية تحليل محتوى كتب العلوم ف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Dr. Mohammad Raheem Ghawi Al-Asadi. "تأثير منهج تعليمي باستخدام أسلوب التسلسل على وفق نظرية التعلم الاجرائي لتعلم مهارة الضربة الامامية والخلفية بتنس الطاولة". journal of the college of basic education 28, № 115 (2022): 348–64. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i115.5817.

Full text
Abstract:
هدف الدراسة إلى منهج تعليمي باستخدام أسلوب التسلسل وعلى وفق نظرية التعلم الاجرائي لتعلم تعليم الإقران الثلاثي لتعلم مهارة الضربة الامامية والضربة الخلفية بتنس الطاولة وافترض الباحث بان للمنهج التعليمي تأثير ايجابي لتعلم المهارتين , اذ استعمل الباحث المنهج التجريبية بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي لتحقيق أهداف الدراسة , اذ تم تحديد مجتمع البحث اما العينة فتم اختيارها بالطريقة العشوائية باستخدام القرعة وتمثلت بطلاب الصف الاول المتوسط والبالغ عددهم (26) طالباً مقسمين الى مجموعتين ( تجريبية وضابطة ) كل مجموعة (13) طالباً واستنتج الباحث بان للمنهج التعليمي تأثير ايجابي ل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

احمد, مصطفى صبحي. "تأثير استخدام اسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم مهارتي التهديف والمناولة بكرة القدم". Journal of Physical Education 22, № 2 (2019): 97–109. http://dx.doi.org/10.37359/jope.v22(2)2010.699.

Full text
Abstract:
.الباب الاول تضمن هذا الباب المقدمة التي تناولت اهمية التعليم المبكر لمهارات لعبة كرة القدم وتتجلى اهمية البحث في اختيار اساليب تعليمية تسهل من مهمة الطالب تجاه تحقيق هدفه كأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي وارتباطها بماهية المهارة في كونها مغلقة ام مفتوحة. ويهدف البحث الى (معرفة اي الاسلوبين افضل في تعلم مهارتي التهديف والمناولة بكرة القدم لدى عينة البحث). وكان فرض البحث هو (ان اسلوب التمرين العشوائي افضل من اسلوب التمرين المتسلسل في تعلم مهارات اسلوب البحث). البالب الثاني اشتمل هذا الباب على على الدراسة النظرية التي تضمن محورين اساسيين هي (اساليب التعلم، ومهارتي التهديف والمناولة بكرة القدم)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

المكرم, أسماء علي صالح, та عبد الله محمد بدن السبيعي. "فاعليةُ نموذج مكارثي في تنمية مَهَارتي حلّ المشكلاتِ واتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية والأُسْرِيَّة لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 38 (27 квітня 2024): 65–92. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.vi38.1017.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية نموذج مكارثي في تنمية مهارتي حل المشكلات، واتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (66) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي وزعن على مجموعتين، مجموعة ضابطة بلغ عددها (33) طالبة، ومجموعة تجريبية بلغ عددها (33) طالبة، وتمثلت أداة الدراسة في اختبارين قبلي وبعدي، وشمل الاختبار على مهارات حل المشكلات، وهي: (1- تحديد المشكلة 2- جمع البيانات أو المعلومات 3- وضع الفروض 4- التحقق من صحة الفروض 5-الوصول إلى حل المشكلة)، واختبار مهارات اتخاذ القرار وهي:
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Subhani, Subhanullah. "امنیتی‌سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان درآلمان". Indiana Journal of Multidisciplinary Research 5, № 2 (2025): 7–14. https://doi.org/10.5281/zenodo.15119881.

Full text
Abstract:
<strong>چکیده</strong><strong> :</strong> پژوهش حاضر به بررسی روند امنیتی&zwnj;سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان درآلمان می&zwnj;پردازد، در دهه&zwnj;های اخیر با افزایش تعداد مهاجران مسلمان به آلمان، نگرانی&zwnj;های امنیتی وفرهنگی پیرامون هویت دینی آنان در فضای عمومی این کشورگسترش یافته است. پژوهش حاضر بدنبال پاسخ به این سوال است که چگونه فرآیند امنیتی&zwnj;سازی هویت دینی مهاجرین مسلمان درآلمان بر روابط اجتماعی وتعاملات فرهنگی&zwnj;آن&zwnj;ها باجامعه میزبان تأثیر می&zwnj;گذارد؟ فرآیند امنیتی&zwnj;سازی هویت دینی مسلمانان درآلمان منجر به ایجاد شکاف&zwnj;های اجتماعی و فرهنگی میان مهاجرین مسلمان و جامع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

العطوي, فهد عودة عواد, and إيمان محمد مبروك قطب. "A Proposal for Developing the Textbook of Hadith and Islamic Education for First Grade in Secondary Schools in Saudi Arabia." مجلة المناهج وطرق التدريس 3, no. 6 (2024): 33–48. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.o190224.

Full text
Abstract:
هدف هذا البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير كتاب الحديث في ضوء المهارات الحياتية في المملكة العربية السعودية؛ ولتحقيق ذلك قام الباحث بتحليل محتوى الحديث للصف الأول الثانوي ـــــــ عينة الدراسة ـــــــ وأعدت لهذا الغرض أداة الدراسة حيث صنفت فيها المهارات الحياتية إلى سبعة مجالات رئيسية وهي: مهارات (حل المشكلات واتخاذ القرار، العلاقات الشخصية والأخلاق، التعايش مع الواقع، التفكير الإبداعي، التفكير الناقد، التواصل والاتصال، التعلم الذاتي) وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن أعلى المهارات الفرعية تكرارًا في مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات هي مهارة تحديد المش
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

الحربي, عبدالرحيم نويجع. "الممارسات التدريسية اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية 7, № 17 (2021): 137–64. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v7i17.308.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الممارسات التدريسية اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في القرن الحادي والعشرين ومستوى أهميتها من وجهة نظر عينة من مشرفي الدراسات الاجتماعية بمنطقة المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، وإعداد قائمة بتلك الممارسات، واستبانة للتعرف على مستوى أهميتها من وجهة نظر العينة التي بلغ عددها (27) مشرفًا تربويًا للدراسات الاجتماعية. وتوصلت الدراسة إلى تحديد (8) مهارات أساسية تتضمن (48) ممارسة تدريسية، وأن المهارات والممارسات التدريسية التي تم تحديدها قد حظيت بأهمية مرتفعة من وجهة نظر عينة الدراسة، حيث كان المتوسط العام للمهارا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

حصه جهز زبن الطريسي, حصه جهز زبن الطريسي, та عبد الله عبد الخالق عبد الله عبد الخالق. "تحليل محتوى كتاب لُغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التفكير البنائي في مدارس التعليم الحكومي بالمملكة العربية السعودية". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 4 (2025): 1–18. https://doi.org/10.26389/ajsrp.t121224.

Full text
Abstract:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التفكير البنائي، ولتحقيق هدف الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوَّن مجتمع الدراسة من مقررات لغتي الجميلة في المرحلة الابتدائية ككل، فيما تكوَّنت عينة الدراسة من مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة: قامت الباحثة بتطوير بطاقة تحليل محتوى لغتي الجميلة في ضوء مهارات التفكير البنائي، وبعد التأكّد من صدق الأداة وثباتها طُبقت على عينة الدراسة، وتم استخدام النسب المئوية والتكرارات للإجابة عن أسئلة الدراسة، وفي ضوء ذلك توصّلت الدراسة إلى توافر مهارات التفكير البنائي ف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

الشهاري, محضار أحمد حسن. "نظرة طلبة كلية التربية بالحديدة لمدى كفاية مقرري الحاسوب في إكسابهم مهارات الحاسوب الأساسية". Journal of the faculty of Education 1, № 3 (2023): 242–74. http://dx.doi.org/10.60037/edu.v1i3.998.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى قياس مدى كفاية مقرري مقدمة الحاسوب (1، 2) اللذين يدرسهما طلبة جامعة الحديدة في اليمن، ومن وجهة نظر طلبة كلية التربية، وتألفت عينة الدراسة من (171) طالبا وطالبة، وكانت أداة الدراسة (الاستبانة) التي تكونت من 85 مهارة جرى تطبيقها في العام الجامعة 2006-2007م. وقد أظهرت الدراسة ضعف المقررين في إكساب الطلبة مهارات الحاسوب الأساسية، وكان عدد المهارات المكتسبة 51 مهارة، منها 38 مهارة تم إكسابها بدرجة من أصل 85 مهارة، وعلى مستوى المجالات كان نسبة اكتساب مهارات النظام والتشغيل 40%، ونسبة اكتساب مهارات معالجة الكلمات 37% ونسبة اكتساب مهارات الاتصال والإنترنت 27% كما ظهرت فروق غير دالة إح
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

العميري, حاتم. "تقويم الأنشطة التقويمية لمقرر لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي في ضوء مهارات الفهم القرائي". International Journal of Research and Studies Publishing 3, № 33 (2022): 134–211. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v3.33.5.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة في مقرر لغتي الجميلة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية، وتحديد درجة مراعاة الأنشطة التقويمية في كتاب لغتي الخالدة لمهارات الفهم القرائي بمستوياتها الخمس (الحرفي والاستنتاجي والنقدي والتذوقي والإبداعي)، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى وهو أحد أساليب المنهج الوصفي، بأداة علمية تتضمن مهارات الفهم القرائي اللازمة لطلاب الصف الرابع الابتدائي، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، توصل البحث لقائمة مهارات الفهم القرائي اللازمة لطلاب الصف الرابع الابتدائي وعددها (30) مهارة، وجاءت مهارة الفهم التذوقي في المرتبة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

أبو عقل, أسماء فضل, та محمد عبد الوهاب حمزة. "مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن". International Journal of Educational & Psychological Studies 13, specialissue (2024): 590–603. http://dx.doi.org/10.31559/eps2024.13.specialissue.4.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن. المنهجية: استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث طورت أداة تحليل المحتوى في ضوء مهارات التفكير الرياضي، وهي: الاستقراء، والتعبير بالرموز والنماذج، والتخمين، والاستنتاج (الاستنباط)، والبرهان الرياضي، والتفكير المنطقي، وقام الباحثان بتحليل كتاب الرياضيات المطوّر (كتاب الطالب) للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. النتائج: أظهرت النتائج فيما يتعلق بمهارات التفكير الرياضي أنَّ مهارة التعبير بالرموز والنماذج جاءت في المرتبة الأولى وبدرج
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

مصطفى تحسين علوان الزيدي та أ. د هاشم محمد حمزة الجميلي. "مهارات التفكير الموضوعي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية". journal of the college of basic education 28, № 117 (2022): 678–92. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i117.9047.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي إلى: " معرفة مهارات التفكير الموضوعي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية", وللتحقق من هذا الهدف توجب الإجابة عن التساؤلات التالية:&#x0D; 1) ما الفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي لدرجات طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الاساسية عينة البحث في اختبار مهارات التفكير الموضوعي؟&#x0D; 2) ما الفرق بين المتوسط الحسابي لدرجات طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الاساسية عينة البحث في اختبار مهارات التفكير الموضوعي (تبعاً لمتغير الجنس)؟&#x0D; حيث اقتصر البحث الحالي على طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية في الجامعات العراقية. (الدراسة الصباحية), المرحلة ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Abdulla, Waleed. "تأثير استراتيجية ويتلي في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية في الكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة". Zanco Journal of Physical Education and Sport Sciences 2, № 1 (2025): 54–66. https://doi.org/10.21271/zjpess.2.1.5.

Full text
Abstract:
من أولى العوامل المؤثرة في العملية التعليمية التي يهدف إليها القائمين بالعملية التعليمية هي توصيل الطلاب إلى حالة أداء مهاري متقدمة ، وإن تطبيق أي مهارة واتقانها بشكل صحيح يعتمد على استراتيجية خاصة تتلائم مع تلك المهارات ، يهدف البحث الى التعرف على تأثير استراتيجية ويتلي في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية ، والتعرف على الفروق في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية المجموعتين المتكافئتين (التجريبية ، الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وتحدد مجتمع البحث ب طلاب المرحلة الثانية في الكلية التربية البدنية وعلوم الرياض
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

التميمي, حنان محمد, та لطيفة محمد المشيقح. "تحليل محتوى كتب الفيزياء في ضوء مهارات التفكير البصري". مجلة المناهج وطرق التدريس 2, № 7 (2023): 68–92. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.n270223.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتب الفيزياء في ضوء مهارات التفكير البصري، وذلك ببناء قائمة بمهارات التفكير البصري الذي ينبغي تضمينها في محتوى كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية، والكشف عن مدى توافر هذه المهارات في محتوى الكتب. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث شمل مجتمع الدراسة وعينتها جميع كتب الفيزياء المقررة على طلبة المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، للعام الدراسي 1441ه/1442 ه، والبالغ عددها (4) كتب. فيما تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل المحتوى التي تم بناؤها في ضوء مهارات التفكير البصري. وأظهرت أبرز نتائج الدراسة توافر مهارات التفكير البصري (75.9%
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

رنا صالح مهدي та د. نديمة بدر محمد. "اثر التعلم النشط بتركيبة داخل وخارج الدائرة التعاونية على تعليم مهارتي الطبطبة العالية والتصويب من الثبات في كرة السلة للطالبات". Modern Sport 22, № 1 (2023): 0020. http://dx.doi.org/10.54702/ms.2023.22.1.0020.

Full text
Abstract:
لقد اهتمت الدراسات والبحوث الحديثة التي تعنى بالمكونات العملية التربوية بالتدريس الحديث وذلك اما المشكلة. لذا حاول الباحثان في الخوض بهذه التجربة باستخدام التعلم النشط خلال الدرس للوصول بالمتعلمين الى مستوى مهاري متقدم لبعض مهارات كرة السلة وهدفا اعداد وحدات تعليمية التعرف على اثر الوحدات التعليمية التعلم النشط بتركيبة داخل وخارج الدائرة التعاونية تعلم مهارتي الطبطبة العالية والتصويب من الثبات في كرة السلة للطالبات اما المنهج البحث استخدمت الباحثان المنهج التجريبي بتصميم (المجموعتين المتكافئتين) لملامته طبيعة مشكلة البحث، مجتمع البحث المرحلة الاعدادية في اعدادية الفرات الاوسط الاهلية في محافظة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

القحطاني, لمياء حمد فالح, та علي عوض محمد الغامدي. "درجة امتلاك طالبات الصف الأول المتوسط بمحافظة بيشة مهارات كتابة القصة". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 41 (26 вересня 2024): 63–98. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.vi41.1135.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تعرُف درجة امتلاك طالبات الصف الأول المتوسط بمحافظة بيشة مهارات كتابة القصة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث تم إعداد قائمة بمهارات كتابة القصة المناسبة لطالبات الصف الأول المتوسط، واختبار لقياس مهارات كتابة القصة، وبعد التأكد من الصدق والثبات، تم التطبيق على عينة عشوائية من طالبات الصف الأول المتوسط قوامها (320) طالبة، وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك الطالبات لمهارات كتابة القصة كانت متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لتكرارات الاستجابة الصحيحة للاختبار ككل (0.541)، وبنسبة مئوية قدرها (54.1%)، أمّا درجة الامتلاك على مستوى كل مهارة، فقد حصلت مهارة شخصيات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

الغرير, مشاعل محمد, مي إبراهيم الجريسي, تغريد محمد آل براهيم, سارة محمد البريدي та منار محمد الكثيري. "نموذج مقترح لمهارات استشراف المستقبل لدى المخطط التعليمي في المملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 49 (2022): 24–53. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l230322.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تعزيز مهارات استشراف المستقبل لدى المخطط التعليمي، من خلال التعرّف على مهارات استشراف المستقبل اللازم توفرها لدى المخطط التعليمي، من وجهة نظر خبراء التخطيط الاستراتيجي وخبراء استشراف المستقبل وآلية قياسها، ومن ثم تقديم نموذج مقترح لقياس مهارات استشراف المستقبل لدى المخطط التعليمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي من خلال استخدام طريقة دلفاي بواقع جولتين والاستبانة أداة لهذه الدراسة، على مجموعة من الخبراء بلغت عشرين (20) خبيرًا في الجولة الأولى، و(15) خمسة عشر خبيرًا في الجولة الثانية. وخلصت نتائج الدراسة لتقديم نموذج مقترح لمهارات استشراف المستقبل للمخطط التعل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

م. تغريد خضير هذال та م.م. يوسف حسين محمد. "مهارات الفهم العميق لدى طلبة كلية التربية الاساسية وعلاقتها بقدرتهم على حل المسألة الرياضية". Journal of the College of Basic Education 1, SI (2023): 299–313. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v1isi.10353.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي للتعرف عن مستوى امتلاك الطلبة (المرحلة الثانية- قسم الرياضيات/ كلية التربية الاساسية- الجامعة المستنصرية) ( للمهارات الفهم العميق وعلاقته بقدرتهم على حل المسألة الرياضية) , من اجل تحقيق الهدف فقد أستخدمه الباحثان المنهج الوصفي وتم أعداد أختبارين من أجل قياس مهارات الفهم العميق تألفَ من (20) فقره موزعه على مهارات الفهم العميق وهي: تتضمن(التفكير التولدي، وضع التفسيرات العلمية، اتخاذ القرار، طرح الأسئلة) ,واختبار لقياس قدرة الطلبة على حل المسألة الرياضية تألفَ من (20) فقرة موزعة على مهارات حل المسألة الرياضية ( مهارة فهم المسألة , مهارة التخطيط للحل , مهارة تنفيذ الحل , مهارة الت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

سارة فارس أحمد та غزوان رمضان صالح. "مهارات التأقلم لدى طلبة الجامعة". مجلة آداب الفراهيدي 15, № 53 (2023): 553–75. http://dx.doi.org/10.51990/jaa.15.53.2.25.

Full text
Abstract:
يستهدف هذا البحث الكشف عن مهارات التأقلم ودراسة التأثير المحتمل لكل من متغيري الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، إنساني) لدى عينة من طلبة جامعة تكريت في الكليات العلمية والإنسانية / المرحلة الثالثة حصراً. وقد بلغت عينة البحث (300) طالباً وطالبة من كليات جامعة تكريت. قام الباحثان ببناء مقياس لقياس مهارات التأقلم وهو جزء من المتطلبات الأساسية للبحث الحالي والمتكون من خمس مهارات هي: 1. مهارة اتخاذ القرارات. 2. مهارة إدارة الوقت. 3. مهارة التعامل مع البيئة.4. مهارة تقبل الذات. 5. مهارة حل المشكلات. إذ تكون المقياس بصورته الأولية من (40) موقف جرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس عن طريق عرض فقراته عل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

وسن قاسم علوان, وسن. "درجة تضمين محتوى كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي لمهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم ومهارات القرن الحادي والعشرين في جمهورية العراق". Journal of Misan Researches 19, № 38 (2024): 28–60. http://dx.doi.org/10.52834/jmr.v19i38.199.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على درجة تضمين مهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم ومهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب علم الاحياء للصف السادس العلمي في جمهورية العراق , وتمثلت عينة البحث في كتاب علم الاحياء للصف السادس العلمي في العام الدراسي 2022/ 2023 , وبهدف جمع البيانات وتحقيق أهداف البحث استعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي اعتمادا على بطاقة التحليل تم تطويرها وتضمنت مهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم الرئيسة ومؤشراتها الفرعية , وكذلك تضمنت مهارات القرن الحادي والعشرين العشرة ومؤشرتها الفرعية . وتم التحقق من صدق بياناتها وثباتها .واظهرت نتائج البحث أن مهارات الرئيسة لاختبار (PISA) العلوم قد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

النهدية, سمية. "فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عُمان". International Journal of Research and Studies Publishing 4, № 44 (2023): 454–95. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v4.44.20.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فاعلية الصف المقلوب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، وللتحقق من ذلك؛ اعتمدتِ الدراسةُ المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة؛ حيث ضمّت المجموعة التجريبية (76) طالبًا وطالبةً درسوا مهارات التذوق الأدبي باستخدام إستراتيجية الصف المقلوب، وضمّت المجموعة الضابطة (64) طالبًا وطالبةً درسوا وفقًا للإجراءات التدريسية المعتادة. وأعدّتِ الباحثةُ لذلك أداة ومادة، تمثّلت الأداة في اختبار تحريري لمهارات التذوق الأدبي، أما مادة الدراسة فتمثلت في دليل إرشادي للمعلم في كيفية التدريس بإستراتيجية الصف المقلوب، وتحققتِ الباحثةُ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Abdul-Fattah, Ruaa Abdul Razzaq. "مهــارات طلبة الدراسات العليا في الكتابة العلمية والمنهجية لرسائل الماجستير". Al-Adab Journal 1, № 138 (2021): 211–38. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v1i138.1144.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مهارات الكتابة العلمية للبحث العلمي .لاشك في ان مهارة الكتابة العلمية الاكاديمية هي المهارة اللغوية المهمة لأساتذة الجامعات وطلبة الدراسات العليا الذين يشكل البحث العلمي والانتاج العلمي علامة فارقة في شخصياتهم ،ومعيار يحكم به لهم او عليهم، مما دعا بالباحثة الى البحث عن اهم مهارات التي تسهم في رفع مستوى الكتابة العلمية للطالب دراسات العليا، وقد اعدت الباحثة استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على اربع محاور هي (مهارة بحثية، ومهارة الافكار، ومهارة الاسلوب، ومهارة التوثيق) بعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على طلبة الدراسات العليا/الماجستير في قسم العلوم التربوية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

بارشيد, دارين علي, та نجوى عطيان المحمدي. "مدى تضمين مهارات التفكير الحاسوبي في محتوى مقررات الحاسب وتقنية المعلومات للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية". مجلة المناهج وطرق التدريس 1, № 7 (2022): 23–44. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e150222.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مهارات التفكير الحاسوبي في محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى لتحقيق هدفي الدراسة. حيث تم إعداد بطاقة تحليل محتوى كأداة للدراسة، والتي تكونت من أربع مهارات رئيسة، وهي: التحليل، والتفكير الخوارزمي، والتجريد، والتقويم. كما اشتملت الأداة على (30) مؤشر، وتم استخدام الأداة بعد التثبت من صدقها وثباتها. حيث تم تطبيقها على عينة الدراسة المتمثلة في جميع الأسئلة التعليمية المتضمنة في المحتوى والتي تألفت من (156) سؤال. وأظهرت النتائج تضمين مهارات التفكير الحاسوبي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

العبدالمحسن, فاطمة. "فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المشروعات في تنمية مهارات ريادة الأعمال لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 51 (2023): 06–41. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.51.1.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المشروعات في تنمية مهارات ريادة الأعمال لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي، اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وتمثلت العينة في مجموعة قوامها (30) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وتم جمع البيانات من خلال تطبيق برنامج مهارات ريادة الأعمال، واختبار ريادة الأعمال، ويتضمن خمسة مهارات رئيسة (مهارة التسويق، مهارة التخطيط، مهارة الابتكار والجدة، مهارة اتخاذ القرار، مهارة إدارة الفريق)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المشروعات في تنمية مهارات ريادة الأعمال المحددة في البحث، حيث جاءت النتائج دالة احصائياً عند مستوى ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

فاضل كاظم حمد, عباس. "تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف الخامس العلمي / الاحيائي وفق مهارات التفكير المنطقي". Journal of Education College Wasit University 1, № 41 (2020): 535–64. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss41.1776.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الى تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف الخامس العلمي / الاحيائي وفق مهارات التفكير المنطقي ، والتي ينبغي أن يتناولها محتوى كتاب الكيمياء ومعرفة مدى احتوائها على تلك المهارات ، ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، إذ تكّون مجتمع البحث وعينته من كتاب الكيمياء للصف الخامس العلمي / الاحيائي، الطبعة السابعة لعام 2018 ، وتمثلت أداة البحث في بطاقة تقويم محتوى الكيمياء وفق مهارات التفكير المنطقي والتي يندرج تحتها ست مهارات فرعية وهي مهارة (جمع المعلومات ، تذكر المعلومات ، توليد المعلومات ، تحليل المعلومات ، تنظيم المعلومات، تقييم المعلومات) ، واستخدم الباحث الاساليب ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

بشرى خالد محمد. "مهارات العاملين في المكتبات الجامعية في ظل البيئة الرقمية". مجلة آداب الفراهيدي 14, № 51 (2022): 556–84. http://dx.doi.org/10.51990/jaa.14.51.2.24.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى تطوير مهارات العاملين في المكتبات الجامعية لتلبية متطلبات البيئة الرقمية، ومعرفة الأسباب التي تحول دون تحقيق التطوير الشامل للعاملين في المكتبات الجامعية، والتوصل للطرق العلمية التي من شأنها أن تساهم في زيادة مهارات العاملين في المكتبات. وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي وبعينة تمثلت بالمكتبة المركزية للجامعة العراقية والمكتبات الفرعية لكليات (الهندسة، القانون، الآداب، والعلوم الإسلامية). وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: تقتصر مهارة التعامل مع قواعد البيانات على البحث فيها؛ مع غياب مهارة بنائها وتطويرها، وأجابت عينة البحث بوجود إمكانية استخدام محركات البحث؛ بينما تواجه العينة مشاكل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Taghreed Khudhair Hathal. "المنطق الرياضي وعلاقته بالتحصيل والبرهان الرياضي في مادة التبولوجي لدى طلبة كلية التربية الاساسية". journal of the college of basic education 28, № 115 (2022): 377–94. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i115.5821.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي للتعرف عن مستوى امتلاك الطلبة (المرحلة الرابعة لقسم الرياضيات/ كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية) ( للمنطق الرياضي وعلاقته بالتحصيل والبرهان الرياضي) , من اجل تحقيق الهدف فقد أستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وقامت بأعداد أختبار من اجل قياس المنطق الرياضي تألفَ من (24) فقره موزعه على مهارات المنطق الرياضي وهي:تتضمن( جمع المعلومات , مهارات حسابية , مهارات التفكير الاستراتيجي , الانتباه , مهارات تقنية ) ,واختبار لقياس التحصيل مادة التبولوجي تألفَ من (24) فقرة في مواضيع ( الفضاء التبولوجي, انواع الفضاءات التبولوجية ,المجموعات المفتوحة والمغلقة, الجوار والجوار المفتوح , مشتقا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

الرشيد, فاطمة عبدالعزيز, та مي فهيد الفهيد. "مدى تضمين مهارات التفكير الحاسوبي في وحدات البرمجة بمقررات المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية في الممل". مجلة المناهج وطرق التدريس 2, № 3 (2023): 76–97. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.m031022.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير الحاسوبي اللازم تضمينها في وحدات البرمجة بمقررات المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية، والتّعرُّف على مدى تضمينها في هذه الوحدات، بالإضافة إلى تقديم تصوُّر مُقترح لتضمين مهارات التفكير الحاسوبي في وحدات البرمجة بمقررات المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية. ولتحقيق أهداف الدراسة اُتبع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث شمل مجتمع الدراسة وعينتها جميع وحدات البرمجة بمقررات المهارات الرقمية للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني، والصف السادس للفصلين الدراسيين الأول والثاني في المملكة العربية السعودية، وشملت كتاب الطالب للعام الدراسي (1440/1441هـ)، والبالغ عددها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

عبدالسلام صالح حسين الصلاحي. "مدى توافر مهارات التفكير الناقد في أسئلة تقويم وحدات كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن أساسي من وجهة نظر المختصين في الجمهورية اليمنية". Journal of the Faculties of Education - University of Aden 18, № 2 (2025): 543–53. https://doi.org/10.47372/jef.(2024)18.2.82.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر مهارات التفكير الناقد في أسئلة كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الجزء الأول الجمهورية اليمنية 2023-2024م، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم تحليل أسئلة تقويم نهاية الوحدات الدراسية، حيث قام الباحث بوضع اختبار وكتابة جميع فقرات أسئلة التقويم ووضع أمام هذه الأسئلة مهارات التفكير الناقد التي صنفها واطسن - جليسر ووضع خيار لا يحتمل أي مهارة في الخانة السادسة، وكانت النتائج الدراسة كما يلي: حصلت مهارة التفسير على أعلى درجة توافر بين المهارات بشكل عام, بصرف النظر عن كونها (قليلة جدًا), بنسبة توافر عامة بلغت (16.6%), لكنها تعد المهارة الأعلى توافرًا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

رجاء علي يوسف المنقوش та د. إمحمد عمر عيسى. "مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 2 (2025): 287–330. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.78.

Full text
Abstract:
تسعى الدراسة الحالية الى الوقوف على مستوى مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا من حيث مهارات تحديد موضوع الدراسة، ومهارة إعداد الاطار النظري والدراسات السابقة ومهارة إعداد الجانب الميداني والتطبيقي إضافة الى إعداد المصادر والمراجع، ولقد طبقت في هذه الدراسة المنهج الوصفي وتم الاعتماد على أداة الاستبانة كوسيلة لتجميع المعلومات وتم تطبيقه على الأساتذة المستهدفين من عينة الدراسة القائمين بالتدريس والاشراف على طلاب الدراسات العليا وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من أهمها: ان مستوى مهارات البحث التربوي لدى الطلاب جاءت في مجملها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'مهاجرت' for other source types:
Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography