Log in

Relevant bibliographies by topics / प्रक्रिया / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: प्रक्रिया.

Journal articles on the topic 'प्रक्रिया'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'प्रक्रिया.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Adhikari, Shukraraj. "दाम्पत्य सम्बन्धका प्रक्रिया : ऐतिहासिक आधार र प्रेम". Perspectives on Higher Education 14 (31 грудня 2024): 261–72. https://doi.org/10.3126/phe.v14i1.76640.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख दाम्पत्य सम्बन्धका प्रक्रियामा आधारित छ र यस सम्बन्धमा त्यसका ऐतिहासिक आधार तथा प्रेमका बारेमा विवेचना गरिएको छ । मानिसको जैविक उत्पादन र सामाजिक अस्तित्व दाम्पत्य सम्बन्ध तथा वैवाहिक प्रक्रियाले मात्र कायम गर्दछ । खास खालका विधि तथा पद्धति पूरा गरेपछि मात्र वैवाहिक प्रक्रिया पूरा भएको मानिन्छ । यसै सन्दर्भमा मानवसभ्यताको आरम्भदेखि नै मानिसले वैवाहिक प्रक्रियाका लागि केके संस्कारजन्य प्रक्रिया निर्माण गरेको थियो, प्रेमप्रणय भाव कस्तो रहेको थियो, भन्ने प्रश्नको उत्तर खोज्ने हेतुले यो अनुसन्धानको अवधारणा अगाडि बढाइएको छ । यसका लागि ऐतिहासिक अन्तर्वस्तु विश्लेषणविधिका माध्यमबाट गुणात

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

सिंह, मृदुल कुमार. "अधिगम में चाक्षुष प्रत्यक्षण". SCHOLARLY RESEARCH JOURNAL FOR INTERDISCIPLINARY STUDIES 9, № 68 (2021): 16279–83. http://dx.doi.org/10.21922/srjis.v9i68.10024.

Full text

Abstract:

सीखना या अधिगम ;जर्मनए अंग्रेज़ीरू समंतदपदहद्ध एक व्यापक सतत् एवं जीवन पर्यन्त चलनेवाली महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। मनुष्य जन्म के उपरांत ही सीखना प्रारंभ कर देता है और जीवन भर कुछ न कुछ सीखता रहता है। धीरे.धीरे वह अपने को वातावरण से समायोजित करने का प्रयत्न करता है। इस समायोजन के दौरान वह अपने अनुभवों से अधिक लाभ उठाने का प्रयास करता है। इस प्रक्रिया को मनोविज्ञान में सीखना कहते हैं। जिस व्यक्ति में सीखने की जितनी अधिक शक्ति होती हैए उतना ही उसके जीवन का विकास होता है। सीखने की प्रक्रिया में व्यक्ति अनेक क्रियाऐं एवं उपक्रियाऐं करता है। अतः सीखना किसी स्थिति के प्रति सक्रिय प्रतिक्रिया है।मनुष्य

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Gyawali, Hare Krishna. "तत्सम समासका बहिरङग प्रक्रियाः सञ्चलन, प्रत्यागम र सन्धि". Journal of Deukhuri Multiple Campus 3, № 4 (2025): 36–47. https://doi.org/10.3126/jdmc.v3i4.80550.

Full text

Abstract:

यो अध्ययन मूलतः तत्सम समासका बहिरङ्ग प्रक्रियाहरु सञ्चलन, प्रत्यागम र सन्धिका विषयसँग सम्बन्धित छ । तत्सम समास प्रक्रियाका नियमहरु संस्कृत भाषाका व्याकरण ग्रन्थहरुमा पाइन्छन् । समास प्रक्रियाका लागि पाणिनिको व्याकरण सर्वमान्य र आधिकारिक व्याकरण हो । पाणिनिले समास प्रक्रियामा लागु हुने नियमसूत्र बनाउनुका साथै यी सूत्रहरु लगाएर समस्त शब्द सिद्ध हुने प्रक्रिया पनि देखाएका छन् । पाणिनीय व्याकरणानुसार समास एक शब्दवृत्ति हो भने समस्त शब्द चाहिँ व्युत्पादित प्रातिपदिक हो । यसमा पुनः तद्धित प्रत्यय लागेर अन्य शब्दसमेत निर्माण हुन्छन् । तत्सम समास प्रक्रियामा विग्रहविधान, प्रतिबन्धन, स्थान्यादेश, सञ्चल

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Dhakal, Krishna Raj, Dawa Sherpa та Sirjana Ghimire. "माध्यमिक तहको नेपाली विषय शिक्षण सिकाइ प्रक्रिया". Perspectives on Higher Education 14 (31 грудня 2024): 203–14. https://doi.org/10.3126/phe.v14i1.76635.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत अनुसन्धानात्मक लेख माध्यमिक तहको नेपाली विषय शिक्षण सिकाइ प्रक्रियामा केन्द्रित छ । क्षेत्रीय विधिका माध्यमबाट शिक्षण सिकाइ प्रक्रियाका बारेमा सरोकारवाला विद्यार्थी र शिक्षकहरूलाई सुविधाजनक नमुना छनोट विधिबाट छनोट गरी अन्तरवार्ता तथा प्रश्नावलीमार्फततथ्य सङ्कलन गरिएको छ । प्राप्त सूचनाहरूलाई उपयुक्त शीर्षकमा वर्गीकरण गरी थिमेटिक विश्लेषण गरिएको छ । नेपाली भाषाशिक्षण सिकाइ प्रक्रिया प्रभावकारिता नहुनका कारणहरू विषयवस्तु प्रभावकारी ढङ्गमा प्रस्तुत नगर्नु, शैक्षिक सामग्री प्रयोगको अभावका कारण सिकाइप्रति विकर्षित भई विषयवस्तु अप्ठ्यारो हुनु, विद्यार्थीमा आत्मबल कमजोर हुनु, कक्षामा अनुपस्थ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

कुँवर Kunwar, राजेन्द्र Rajendra. "नेपालमा स्थानीय पाठ्यक्रमको अवधारणा, अवस्था र गणितीय विषय क्षेत्रको स्थान: एक सिंहावलोकन". Journal of Mathematics Education 5, № 1 (2023): 124–38. http://dx.doi.org/10.3126/jme.v5i1.60919.

Full text

Abstract:

नेपालमा स्थानीय पाठ्यक्रम समुदायको स्थानीय आवश्यकता, रुचि र सांस्कृतिक अभ्यासहरूमा आधारित भएर बनाइएको पाइन्छ । स्थानीय पाठ्यक्रम विकास विद्यालयका प्रधानाध्यापक, शिक्षक र समुदायका सदस्यहरू सम्मिलित एक सहयोगी प्रक्रिया हो । यस लेखमा स्थानीय पाठ्यक्रम विकास गर्ने प्रक्रिया, यसको विकासलाई प्रभाव पार्ने कारकहरू, सामना गर्नुपर्ने चुनौतीहरू, गणित विषय क्षेत्रको स्थान, स्थानीय पाठ्यक्रममा प्रयोग गरिने विधिहरू स्थानीय पाठ्यक्रमा गणित र स्थानीय पाठ्यक्रम अभ्यासको विष्लेशण गर्ने उद्देश्य राखिएको छ । नेपालमा स्थानीय पाठ्यक्रम विकास र कार्यान्वयन प्रक्रिया सामुदायिक आवश्यकताहरू, सरकारी नीतिहरू र उपलब्ध स्र

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

भण्डारी Bhandari, हेमबहादुर Hembahadur. "‘ठन्टी काकी’ कथामा लैङ्गिक उत्पीडन {Gender harassment in the story of 'Thanti Kaki'}". Prajna प्रज्ञा 125, № 1 (2024): 193–206. https://doi.org/10.3126/prajna.v125i1.75300.

Full text

Abstract:

पितृसत्तात्मक सङ्कथनमार्फत निर्मित प्रभुत्व तथा लैङ्गिक अधीनस्थता ‘ठन्टी काकी’ कथाको अन्तर्वस्तु हो । यस कथामा लैङ्गिक उत्पीडनको प्रक्रिया र कारण प्रस्तुत गरिएको छ । यसमा निम्नवर्गीय अवस्थाका कारण नारीमाथि भएको उत्पीडन र त्यसका पृष्ठभूमिमा निर्मित सामाजिक जटिलताको विषय उठान गरिएको छ । लैङ्गिक उत्पीडनको स्वरूप र प्रक्रिया यस कथाका मुख्य अनुसन्धेय पक्षहरू भएकाले प्रस्तुत लेखमा यिनै विषयलाई प्राज्ञिक समस्याका रूपमा अघि बढाइएको छ । लैङ्गिक उत्पीडनको स्वरूप र प्रक्रिया विश्लेषण तथा मूल्याङ्कन गर्ने उद्देश्यका साथ अघि बढाइएको यस अध्ययनमा वर्गीयता, पितृसत्ता, पितृसत्तात्मक सङ्कथन, सामाजिक शासनव्यवस्थ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

मिश्रा, डाॅ क्षमा. "प्राचीन न्यायिक-प्रक्रिया". International Journal of Advanced Academic Studies 3, № 4 (2021): 37–39. http://dx.doi.org/10.33545/27068919.2021.v3.i4a.633.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bhusal, Keshab. "शैली विश्लेषण प्रक्रिया र भाषाशिक्षण". Terhathum Multiple Campus Research Journal 8, № 3 (2025): 113–24. https://doi.org/10.3126/tmcrj.v8i3.80486.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख शैलीविज्ञानको अध्ययनमा केन्द्रित छ । यसमा शैलीविज्ञानको महत्तम पक्ष शैली विश्लेषण प्रक्रिया र भाषाशिक्षणबारे अध्ययन गरिएको छ । यस अध्ययनका मुख्य उद्देश्य शैली विश्लेषणको प्रक्रिया प्रस्तुत गर्नु र शैलीवैज्ञानिक दृष्टिमा भाषाशिक्षणको अवधारणा प्रस्तुत गर्नु रहेका छन । प्रस्तुत अध्ययन गुणात्मक अनुसन्धान विधिमा आधारित छ । यसमा सैद्धान्तिक अनुसन्धान पद्धतिको उपयोग गरिएको छ । यसमा मुख्य रूपमा अङग्रेजी सैद्धान्तिक सामग्री र आंशिक रूपमा नेपाली सैद्धान्तिक सामग्रीको अध्ययन र उपयोग गरिएको छ । यी सैद्धान्तिक सामग्रीको अध्ययनबाट प्राप्त गरिएका शैली विश्लेषण र भाषाशिक्षणसँग सम्बन्धित अवधारणाहर

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

माधुरी, देवीदास पाटील, та प्रमोद आत्माराम अहिरे2 डॉ. "स्काऊट गाईड विषयाचे विद्यार्थी व सामान्य विद्यार्थी यांच्यातील नैतिक मूल्य व समायोजन यातील सहसंबंधाचा तुलनात्मक अभ्यास". International Journal of Advance and Applied Research 4, № 26 (2023): 151–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.8416540.

Full text

Abstract:

शिक्षण ही व्यक्तीच्या सर्वांगीण विकासाच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वाची प्रक्रिया होय. आचार, विचार, कौशल्य, ज्ञान, आणि नैतिक मूल्यांद्वारे सकारात्मक बदल घडवून आणणे या प्रक्रियेत अभिप्रेत आहे. शिक्षणाद्वारे परिपूर्ण माणूस घडविला जावा हेच त्याचे अंतिम उद्दिष्ट आहे. चांगले सुदृढ आणि संपन्न व्यक्तिमत्व घडविण्याच्या या प्रक्रियेत पुस्तकी शिक्षणाबरोबरच कौशल्य व व्यवहारोपयोगी, जीवन उपयोगी शिक्षण, आचार विचारांचे शिक्षण देणे अत्यंत गरजेचे आहे कारण परिपूर्ण व्यक्ती विकासावरच पर्यायाने सामाज विकास व राष्ट्र विकास अवलंबून आहे.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

शर्मा Sharma, बिष्णु Bishnu प्रसाद Prasad. "स्नातक प्रथम वर्ष अनिवार्य नेपाली विषयको पाठ्यांश विश्लेषण (Snatak Pratham Barshako Anibarya Nepali Bishayako Pathyamsha Bisleshan)". Janapriya Journal of Interdisciplinary Studies 2 (17 серпня 2017): 37–44. http://dx.doi.org/10.3126/jjis.v2i1.18064.

Full text

Abstract:

त्रिभुवन विश्वविद्यालयले मानविकी तथा सामाजिक शास्त्र सङ्काय तथा शिक्षाशास्त्र सङ्काय, स्नातक प्रथम वर्षका लागि अनिवार्य नेपालीको समायोजित नयाँ पाठ्यांश÷पाठ्यक्रम (२०६९) पठनपाठनमा ल्याएको छ । यही पाठ्यांशलाई पाठ्यक्रम विश्लेषणका आधार (उद्देश्य, पाठ्यवस्तुको वितरण, शिक्षण प्रक्रिया, मूल्याङ्कन प्रक्रिया आदि) मा विश्लेषण गर्ने कार्य प्रस्तुत लेखमा गरिएको छ । अध्ययनबाट पाठ्यांशले विद्यार्थीको बोध अभिव्यक्ति क्षमतामा जोड दिएको, पाठ्यांश व्यावहारिक तथा सम्प्रेषणात्मक प्रकृतिको रहेको, पाठ्यांशले विद्यार्थी केन्द्रित सिकाइलाई जोड दिएको, भाषिक सिपमा आधारित भैकन पनि लेखन सिपमा बढी केन्द्रित भएको, ज्ञान,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

कपिल, स्वाति. "भारतीय दर्शनेषु मोक्ष प्रक्रिया". Dev Sanskriti Interdisciplinary International Journal 13 (31 січня 2019): 08–15. http://dx.doi.org/10.36018/dsiij.v13i.110.

Full text

Abstract:

सारांश मोक्ष मानव जीवन का परम लक्ष्य है, इसीलिये मानव के आदि संविधान वेद से लेकर आज तक सभी धर्मशास्त्रीय ग्रन्थों में मोक्ष का चिन्तन प्राप्त होता है। मोक्ष को मुक्ति, कैवल्य, निःश्रोयस, निर्वाण, अमृत और अपवर्ग आदि नामों से जाना जाता है। विश्व मंे दो प्रकार की प्रवृत्ति सर्वत्र दृष्टिगोचर होती है प्रथम दुःखों को दरू करने की तथा द्वितीय सुखो को प्राप्त करने प्रवृत्ति। दुःख निवृत्ति भी दो प्रकार की है- प्रथम वर्तमान दुःख की निवृत्ति तथा द्वितीय भावी दुःख की निवृत्ति। इन दोनों प्रकार की प्रवृत्तियाँ ही मोक्ष की विचारधारा की जनक कहलाती है। यह धारणा कि हमें अतिशय सुख प्राप्त हो और दुःखो की निवृत्ति

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Dhakal, Dipak Prasad. "शब्दव्युत्पादन प्रक्रिया र प्रकार". Medha: A Multidisciplinary Journal 7, № 2 (2025): 39–50. https://doi.org/10.3126/medha.v7i2.76067.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेखमा नेपाली भाषाका कोशीय अर्थयुक्त शब्दव्युत्पादनको प्रक्रिया अध्ययन गरिएको छ । शब्दव्युत्पादन निश्चित कोशीय अर्थ भएको आधार संरचनामा अर्थपरिवर्तक परिधीय संरचनाको योग हो । कोशीय अर्थयुक्त संरचनामा अर्थपरिवर्तक एकाइको योग र यस्तो प्रक्रियाबाट नयाँ आर्थी एकाइ व्युत्पादनलाई मात्र यस लेखमा अध्ययन गरिएको छ । लेख तयारीका क्रममा पुस्तकालय कार्यबाट प्राप्त सामग्रीलाई आगमनात्मक विधिको प्रयोग गरी प्रस्तुत गरिएको छ । भाषिक एकाइ तथा तिनको स्वनिम संरचनाका तहमा प्राप्त भएको आर्थी संज्ञानात्मक परिवर्तन अध्ययन गरिएकाले यो लेख गुणात्मक विधिमा केन्द्रित छ । नेपाली भाषामा पूर्वसर्ग आधार पदका अघि जोडिँदा

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

श्याम नरायन सिंह та डाॅ0 हंसराज. "राष्ट्रीय शिक्षा नीति- 2020 एवं ऑनलाइन शिक्षा". International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology 2, № 3 (2024): 49–56. http://dx.doi.org/10.61778/ijmrast.v2i3.45.

Full text

Abstract:

आज के इस डिजिटल युग में हम सुबह से लेकर रात्रि तक मोबाईल फोन, टैबलेट, सोशल मीडिया, आईपैड आदि में अधिक समय खर्च कर रहे है, परन्तु इस डिजिटल युग के प्रवेश में शिक्षा की ही भूमिका है। शिक्षा के मुख्य उद्देश्यों को प्राप्त करने में अधिगम का महत्त्वपूर्ण स्थान है। समय के साथ सीखने की प्रक्रियाओं में परिवर्तन आता रहता है। ई-अधिगम एक ऐसी प्रक्रिया है, जिसमे पारम्परिक कक्षा-कक्ष न होकर पाठयक्रम व प्रोग्राम ऑनलाइन होते हैं। नई शिक्षा नीति 2020 में देश की शिक्षा व्यवस्था मे कई परिवर्तनों की आधारशिला रखी गई है। नई शिक्षा नीति में ऑनलाइन शिक्षा जैसे नए आयामों को समावेशित कर उसकी जरूरत एवं प्रासंगिकता को स

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

खनाल Khanal, राजेन्द्र Rajendra, та सिद्धिबहादुर Siddhi Bahadur महर्जन Maharjan. "परीक्षण प्रक्रियामा सेमेस्टरको मूल्य तथा नतिजा प्रकाशनको समय". Innovative Research Journal 2, № 2 (2023): 14–23. http://dx.doi.org/10.3126/irj.v2i2.56150.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख त्रिभुवन विश्वविद्यालय शिक्षाशास्त्र सङ्काय स्नातकोत्तर तहको सेमेस्टर प्रणालीमा आधारित परीक्षण प्रक्रियामा अन्तर्निहित सेमेस्टरको मूल्य एवम् परीक्षाको नतिजा प्रकाशनको समयका बारेमा सम्बद्ध शिक्षक तथा शिक्षार्थीको दृष्टिकोणमा आधारित भई तयार गरिएको छ । क्षेत्रीय सर्वेक्षण विधिमा आधारित भई मतावलीलाई तथ्य सङ्कलनको साधन बनाइएको छ । यस अध्ययनमा यादृच्छिक नमुना छनोट प्रक्रिया अवलम्बन गरी सम्पन्न भएको छ । यसमा शिक्षाशास्त्र, स्नातकोत्तर तहमा अध्ययनरत १२० जना शिक्षार्थी तथा उक्त तहमा अध्यापनरत ४० जना शिक्षकलाई नमुनाका रूपमा रहेका छन् । उक्त नमुनाका आधारमा परीक्षण प्रक्रियामा सेमेस्टरको मूल्

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

नेत्र एटम. "समसामयिक नेपाली उपन्यासको शिक्षण प्रक्रिया". Interdisciplinary Research in Education 7, № 1 (2022): 17–30. http://dx.doi.org/10.3126/ire.v7i1.47494.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत अध्ययनमा नयनराज पाण्डेको ‘उलार’ (२०५५) उपन्यासलाई नमुना पाठका रूपमा लिई समसामयिक नेपाली उपन्यासको शिक्षणका प्रक्रियाको विश्लेषण गरेर त्यसको एउटा प्रतिमान तयार परिएको छ । स्नातक तहमा गरिने समसामयिक नेपाली उपन्यासको शिक्षण प्रक्रियामा अवलम्बन गर्न सकिने प्रभावकारी ढाँचा दिई त्यस क्रममा वास्तविक जीवनसँग तिनको अन्तरसम्बन्ध अनुकूलन गरेर शिक्षकले विद्यार्थीलाई गराउनुपर्ने क्रियाकलापको खोजी गर्दै तिनको मूल्याङ्कन प्रक्रियाको रूपरेखा प्रस्तुतयस लेखको उद्देश्य हो । यसमा उपन्यासको शिक्षणको विधागत, विषयवस्तुगत र शैलीगत मान्यतालाई सैद्धान्तिक पर्याधारका रूपमा लिई सोद्देश्यमूलक नमुना छनोट पद्धतिबा

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Sharma, Yadav Prasad. "अध्यात्म र क्रोचेको अभिव्यञ्जनावाद". Prajnik Bimarsha प्राज्ञिक विमर्श 7, № 13 (2025): 92–102. https://doi.org/10.3126/pb.v7i13.77698.

Full text

Abstract:

क्रोचेको अभिव्यञ्जनावादलाई अध्यात्मका कोणबाट विश्लेषण गर्ने उद्देश्यमा केन्द्रित यस लेखका लागि पुस्तकालयीय स्रोतबाट सामग्री सङ्कलन गरिएको छ र यसरी सङ्कलित सामग्रीको विश्लेषण गरेर क्रोचेको अभिव्यञ्जनावादको पुनः परीक्षण गरिएको छ । यस लेखमा अभिव्यञ्जनावादको विश्लेषणका साथै क्रोचेका मतको आलोचनाको पनि गवेषण गरिएको छ । अन्त्यमा अभिव्यञ्जनावादका अनुसार ‘इन्द्रिय र वस्तुको स्पर्शबाट अन्तर्मन अचेतन मनमा अरूप संवेदनाको निर्माण भई संस्कारहरू बन्दछन् । कल्पनाशक्तिद्वारा ती अरूप संवेदनाहरूको आन्तरिक अन्विति या अभिव्यञ्जनाको निर्माण हुन्छ । सौन्दर्यको भावना वा सफल अभिव्यञ्जनाबाट आनन्दानुभूतिको प्राप्ति हुन्

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

आचार्य Acharya, ओमप्रकाश Omprakash. "जुम्ली खस भाषामा रूपायन व्यवस्था". Journal of Durgalaxmi 3 (31 грудня 2024): 290–305. https://doi.org/10.3126/jdl.v3i1.73861.

Full text

Abstract:

रूपायन भनेको शब्दको वाक्यमा प्रयोग योग्य प्रक्रिया हो । जुम्ली खस भाषाका शब्दहरुलाई प्रयोग योग्य बनाउने व्यवस्था कस्तो छ भन्ने सम्बन्धमा गरिएको यो अध्ययन हो । यसमा नाम, सर्वनाम र विशेषणको रूपायन व्यवस्थाका बारेमा क्षेत्रगत भ्रमण अध्ययन विधिका आधारमा अध्ययन गरिएको छ । जुम्ली भाषी वक्ताको भाषिक स्थलमा गएर वक्ताका भाषाको टेपरेकर्डरबाट सामग्री सङ्कलन गरी अध्ययन गरिएको छ । जुम्ली भाषामा मौलिक प्रकृतिका शब्दहरु छन्जो नेपाली भाषा भन्दा भिन्नै छन्। पोइ पति, जोइ पत्नी, कुमल कमल, मान्ठ मान्छे, छोट्या केटो, मुँ म, मुइँले मैले, तो तँ प्रयोगगत शब्दहरु रहेका छन्। जुम्ली खस भाषामा रूपायन प्रक्रिया नेपाली भाष

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

लम्साल Lamsal, माधव Madhav. "वाक्य विश्लेषणको स्वरूप र प्रक्रिया". Prajnik Bimarsha प्राज्ञिक विमर्श 6, № 11 (2024): 87–95. http://dx.doi.org/10.3126/pb.v6i11.66014.

Full text

Abstract:

वाक्य विश्लेषण निरूपण लेखमा सर्वप्रथम वाक्यको सामान्य परिचय दिइएको छ । विषयवस्तुलाई प्रष्ट्याउन अलग–अलग उपशीर्षक राखी विषय परिचयमा विषयवस्तु खुलाउन ‘वाक्य विश्लेषण’ को विषयवस्तुलाई चिनारीका रूपमा प्रस्तुत गरिएको छ । वाक्यको आवश्यक तत्व योग्यता, आकाङ्क्षा र आसत्तिलाई सामान्य परिचय दिई त्यसका उपकरणको चर्चा गर्दै सरल वाक्य, संयुक्त वाक्य र मिश्रवाक्यको सटीक व्याख्या गरिएको छ । प्राज्ञिक समस्याका रूपमा नेपाली वैयाकरण परम्परामा वाक्यको महनीय स्थान छ भन्ने निरूपण गर्ने उद्देश्य किटान गरिएको छ । सामग्री सङ्कलन तथा विश्लेषणका क्रममा पुस्तकालयीय अध्ययनको उपयोग गरी विश्लेषण गरिएको छ । सैद्धान्तिक पर्याध

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

ज्ञवाली Gnawali, गोकर्णप्रसाद Gokarnaprasad. "नेपालको विकासमा कोभिड - १९ र त्यसपछिको अर्थतन्त्रले पारेको असर : एक समीक्षा". Patan Pragya 12, № 02 (2023): 137–38. http://dx.doi.org/10.3126/pragya.v12i02.64212.

Full text

Abstract:

विकास एक निरन्तर प्रक्रिया हो जसका विभिन्न पक्ष तथा क्षेत्रहरु रहेका हुन्छन र यो बहुआयामिक हुन्छ । सामान्यतया यसलाई सामाजिक, आर्थिक र मानव विकासको रुपमा व्याख्या गरिएको पाइन्छ । विश्वमा सन् १९२० को दशकमा सुरु भएको योजनावद्ध विकास नेपालको सन्दर्भमा सुरुआत भएको करिब ७० वर्ष पुगेको छ । यो विचमा विकास प्रक्रियाले के कति उपलब्धि हासिल गर्याे ? विकास का समस्याहरु के के छन ? भन्ने कुराको विश्लेषण गर्नुपर्ने समय समेत भएको सन्दर्भमा चालु पन्ध्रौ आवधिक योजना र दीर्घकालीन सोचको अवधारणा अघि सारिएको थियो । विकास को यो निरन्तर प्रक्रियामा कोभिड-१९ ले ठुलो अवरोध सिर्जना गर्नुका साथै सो भन्दा पछिको विश्व अर्थ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

श्रेष्ठ Shrestha, जीवन Jivan. "निबन्ध लेखन शिक्षण विधि र प्रक्रिया". Curriculum Development Journal 31, № 45 (2023): 209–23. http://dx.doi.org/10.3126/cdj.v31i45.68991.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत शोधलेखमा स्नातक तह अनिवार्य नेपाली विषयमा गरिने निबन्ध लेखन शिक्षणका विधि र प्रक्रियाबारे समीक्षा गरिएको छ । निबन्ध लेखन भाषिक अभिव्यक्तिको विशिष्ट परिष्कृतगद्यरूप हो । यसको शिक्षण लेखन सिप विकासका लागि गरिन्छ । यस तहको निबन्ध लेखन शिक्षण स्वतन्त्र एवम् आत्मपरकदेखि निर्देशित वस्तुपरक निबन्ध लेखनका साथै निबन्धात्मक प्रश्नोत्तर हुँदै शोधलेखनसम्मको व्यापक आयामतर्फ उन्मुख छ । यसै सन्दर्भमा प्रस्तुत लेख स्नातक तहमा निबन्ध लेखन शिक्षण के कसरी गराउन सकिन्छ भन्ने समस्यामा केन्द्रित रहेर यसको समाधान खोजिएको छ । यसका लागि निबन्ध, निबन्ध लेखन र यसको शिक्षण प्रक्रिया सम्बन्धका द्वितीयक स्रोतका सा

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

डा., श्रीजित् टि.जि. "धर्मशास्त्रदिशा शिक्षायां संस्कृतेः मुख्याङ्गत्वविमर्शः". Kiranavali XV, № I-IV (2023): 230–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.10643376.

Full text

Abstract:

अर्वाचीनशिक्षापेक्षया प्राचीनशिक्षा महत्तरा आसीदिति प्रथा अस्ति। तत्र किञ्चित् विचारणीयमेव। प्रथा चेयं प्रामाणिकी उत अप्रामाणिकीति। प्रामाणिकीति निर्णये हेतुभुतान् विषयानाश्रित्य विचार्यते इह प्रबन्धे। अस्याः माहात्म्यविचारावसरे वक्तव्यास्सन्ति केचनांशाः। तत्र मुख्याः भवन्ति गुरुशिष्यसम्बन्धः, बोधनरीतिः, अध्ययनरीतिश्च। विद्याक्षेत्रे मुख्यतया द्वे प्रक्रिये स्तः विद्यायाः आर्जनं प्रदानञ्च। कश्चन शिक्षयति अपरः शिक्ष्यते च । अनयोर्मध्ये विद्यां प्रापयति कश्चन अपरः प्राप्नोति च । सा च प्रक्रिया वर्तमानकाले अनुवर्तते तथापि विद्या तावन्न शोभते यावत् प्राचीनकाले आसीत्। तत्र कारणमन्विषामश्चेत् केचन व

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

श्री., डी. एन. घाणे. "भारतीय कृषी उद्योग व रोजगार निर्मितीचा चिकित्सक अभ्यास करणे". Young Researcher S14, № 1A (2025): 87–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.14875178.

Full text

Abstract:

कृषी उद्योग म्हणजे शेतीशी संबंधित उत्पादन प्रक्रिया, अन्न प्रक्रिया, मूल्यवर्धन, वितरण, आणि संबंधित सेवा यांचा समावेश असलेला विस्तृत संकल्पना आहे. हा क्षेत्र पारंपरिक शेतीच्या मर्यादेपलीकडे जाऊन आधुनिक तंत्रज्ञान, व्यवस्थापन, आणि उद्योगांची साथ घेत प्रगती साधतो.कृषी उद्योग एक व्यापक संकल्पना आहे, ज्यामध्ये शेती उत्पादन, अन्न प्रक्रिया, मूल्यवर्धन, उत्पादन वितरण, आणि संबंधित सेवा यांचा समावेश होतो. हा शेती क्षेत्राच्या पारंपरिक मर्यादा ओलांडून आधुनिक तंत्रज्ञान, व्यवस्थापन, आणि उद्योगधंद्यांच्या सहभागाने उन्नती साधण्याचा प्रयत्न करतो. कृषी उद्योग म्हणजे शेती उत्पादनाच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर आ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

SHANDIL, DR KAMINI. "संवादात्मक प्रक्रिया में वाद्यों का महत्त्व". Swar Sindhu 7, № 2 (2019): 31–35. http://dx.doi.org/10.33913/ss.v07i02a05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Acharya, Om Kumar. "कार्यमूलक अनुसन्धानः प्रक्रिया र शैक्षणिक प्रयोग". Shaheed Smriti Journal 13, № 10 (2024): 200–209. https://doi.org/10.3126/shaheedsmriti.v13i10.76824.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख कार्यमूलक अनुसन्धान, यसको प्रक्रिया र शैक्षिक प्रयोगसँग सम्बन्धित रहेको छ । अनुसन्धानका विविध विधि पद्धतिहरुमध्ये कार्यमूलक अनुसन्धान तत्कालीन समस्या, यसको कारण र निराकरणका लागि अत्यन्तै प्रभावकारी अनुसन्धान विधि हो । कुनै कार्यक्रम सञ्चालन भइरहेको अवस्थामा कार्यक्रमका समस्या पहिल्याई कार्यक्रममा सुधार, नवीनता र प्रभावकारिता ल्याउन कार्यक्रममा संलग्न व्यक्तिबाटै गरिने अनुसन्धान कार्यमूलक अनुसन्धान हो । यसमा कार्यका आधारमा समस्या पहिचान र समाधान गरिने हुनाले यो सैद्धान्तिक नभएर प्रायोगिक प्रकृतिको हुन्छ । कार्यमूलक अनुसन्धानमा कार्य र अनुसन्धान दुबै एउटै व्यक्तिद्वारा सम्पन्न गरिन्

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Dhakal, Chandra Prakash. "नदी किनाराका माझी कवितामा सीमान्तीकरण प्रक्रिया". Patan Gyansagar 7, № 1 (2025): 75–97. https://doi.org/10.3126/pg.v7i1.79571.

Full text

Abstract:

नदी किनाराका भाझी' मोहन कोइरालाको लामो कविता हो । यो नदी किनाराका माझी लामा कवितासङ्ग्रहको पहिलो क्रममा रहेको कविता हो । यसमा नदीको किनारामा बसोवास गर्ने माझी समुदायको जीवनपद्धतिलाई प्रस्तुत गरिएको छ । यस अध्ययनमा 'नदी किनाराका माझी’ कवितामा रहेका सीमान्तीय वर्गको सीमान्तीकरण प्रक्रियाको निरूपण गरिएको छ । यस अध्ययनलाई पूरा गर्नका लागि प्राथमिक र द्वितीयक स्रोतबाट सामग्रीको सङ्कलन गरिएको छ । यो अध्ययन गुणात्मक पद्धतिमा आधारित छ । यसमा सङ्कलित सामग्रीको विश्लेषण विषयवस्तु विश्लेषण विधिमा गरिएको छ । प्रस्तुत अध्ययनको सैद्धान्तिक ढाँचा सीमान्तीय अध्ययन पद्धतिमा आधारित छ । यसमा सीमान्तीकरण प्रक्रिय

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

डाॅ., अनूप शर्मा, та शशि जोशी डाॅ. "विज्ञान एवं टेक्नाॅलाॅजी पर भूमंडलीकरण का प्रभाव". International Journal of Engineering Technologies and Management Research 4, № 12 : SE (2017): 89–91. https://doi.org/10.5281/zenodo.1163023.

Full text

Abstract:

भूमण्डलीकरण हमारे समय की ऐतिहासिक अवधारणा है जिसने वर्तमान परिदृश्य में विस्मयकारी परिवर्तन किया है। वैसे भूमण्डलीकरण की अवधारणा कोई नई अवधारणा नहीं है और न ही भूमण्डलीकरण की प्रक्रिया ही अकस्मात् आयी है, फाॅर ईस्टर्न इकाॅनामिक रिव्यू के पूर्व संपादक नयन चन्दा के अनुसार - ‘‘बोरोबुदूर मंदिर का निर्माण भूमण्डलीकरण की प्रक्रिया के 840 ई. में होने का प्रमाण है जब भारत बौद्ध धर्म की शिक्षाओं को जावावासी कलाकारों ने दीवारों पर उकेरा।’’ फिर सिकन्दर महान से लेकर चंगेज खाँ और नेपोलियन ने भी भूमण्डलीकरण की दिशा में सर्वोच्च प्रयास किये। भूमण्डलीकरण की प्रक्रिया उन्नीसवीं सदी के म

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

लाल, मोहन. "अधिगम प्रक्रिया में विद्यार्थियों की उपलब्धि को प्रभावित करने में उपलब्धि अभिप्रेरणा की उपयोगिता का अध्ययन". INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 09, № 07 (2025): 1–9. https://doi.org/10.55041/ijsrem51538.

Full text

Abstract:

शिक्षण की प्रक्रिया शिक्षण अधिगम के द्वारा पूर्ण होती है। शिक्षक द्वारा जो शिक्षण प्रक्रिया अपनाई जाती है और छात्र उसके प्रति जो अनुक्रिया करते हैं उससे शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया संपूर्ण होती है। उपलब्धि अभिप्रेरणा का आधारभूत लक्ष्य उपलब्धि होता है। जब व्यक्ति उपलब्धि के लिए कोई कार्य करता है तो उसे उपलब्धि अभिप्रेरणा द्वारा प्रेरित माना जाता है। उपलब्धि अभिप्रेरणा से तात्पर्य एक ऐसे अभिप्रेरक से होता है जिससे प्रेरित होकर व्यक्ति अपने कार्य को इस प्रकार करता है कि उसे अधिक से अधिक सफलता मिल सके। प्रत्येक व्यक्ति उपलब्धि प्राप्त करने की भावना से प्रेरित होता है तथा कुछ न कुछ प्राप्त करने की इच

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

काकडे, डॉ.परमेश्वर जिजाराव. "वैश्विकरण में 'चर्चा हमारा'- स्त्री लेखन की चुनौतियाँ: मैत्रेयी पुष्पा". International Journal of Advance and Applied Research 5, № 35 (2024): 39–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.13856041.

Full text

Abstract:

शोधसार – साहित्य में परंपराओं की अभिव्यक्ति और व्याख्या होती है और इसके माध्यम से इन परंपराओं को स्थायित्व भी मिलता है। साथ ही साहित्य इन परंपराओं का मूल्यांकन करता है और लगातार नए अर्थों और उद्देश्यों की खोज करता है। ये प्रयास स्थितियों की नई परिभाषाओं को जन्म देते हैं। इन व्याख्याओं में परिवर्तन मानवीय विचार-प्रक्रिया को एक नया आधार देते हैं। साहित्य में नवीन विचार प्रक्रियाओं को बढ़ावा देने में मैत्रेयी पुष्पा का योगदान महत्वपूर्ण है। प्रस्तुत शोध पत्र में उनके कथा साहित्य में आधुनिकता के द्वंद्व की युगीन अनुभूति की पड़ताल की गई है।

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

खनाल Khanal, राजेन्द्र Rajendra, та सिद्धिबहादर Siddhi Bahadur महर्जन Maharjan. "स्नातकोत्तर तहको परीक्षण प्रक्रियामा विश्वसनीयता र वैधता". Sampreshan सम्प्रेषण 8 (31 грудня 2024): 53–60. https://doi.org/10.3126/sampreshan.v8i1.75218.

Full text

Abstract:

यस लेखमा त्रिभुवन विश्वविद्यालय शिक्षाशास्त्र सङ्काय स्नातकोत्तर तहको सेमेस्टर प्रणालीमा आधारित परीक्षण प्रक्रियाको विश्वसनीयता तथा वैधताप्रति शिक्षक तथा शिक्षार्थीको दृष्टिकोणलाई प्रस्तुत गरिएको छ । क्षेत्रीय सर्वेक्षण विधिमा आधारित भई मतावलीलाई तथ्य सङ्कलनको साधन बनाइएको यस अध्ययनमा यादृच्छिक नमुना छनोट प्रक्रिया अवलम्बन गरिएको छ । यसमा शिक्षाशास्त्र, स्नातकोत्तर तहमा अध्ययनरत १२० जना शिक्षार्थी तथा उक्त तहमा अध्यापनरत ४० जना शिक्षकलाई नमुनाका रूपमा लिई उनीहरूको अभिमतको विश्लेषण गरिएको छ । सेमेस्टरको परीक्षा प्रणाली विश्वसनीय छ भन्ने कथनमा शिक्षक तथा शिक्षार्थीको समष्टिमा ३८.१ प्रतिशत सकारात

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

नारायणप्रसाद पन्थ. "विद्यालय तहमा कविता शिक्षणका विधि र प्रक्रिया". Butwal Campus Journal 7, № 1 (2024): 42–53. http://dx.doi.org/10.3126/bcj.v7i1.71718.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेखको उद्देश्य शिक्षकका धारणाका आधारमा कविता शिक्षणका विधि र प्रक्रियाको पहिचान तथा विश्लेषण गर्नु रहेको छ । गुणात्मक अनुसन्धान पद्धतिमा आधारित यस लेखमा गरिएको स्थलगत अध्ययनअनुसार उद्देश्यपूर्ण नमुना छनोटका आधारमा रुपन्देही जिल्लाका पाँचओटा विद्यालयमा नेपाली अध्यापन गर्ने दसजना शिक्षक छनोट गरी अर्धसंरचनात्मक अन्तरवार्ताका आधारमा तथ्य सङ्कलन गरिएका छन् । यस लेखमा द्वितीयक स्रोतका रूपमा पुस्तकालयीय कार्यबाट सैद्धान्तिक सामग्री सङ्कलन गरी उक्त तथ्यहरूलाई वर्णनात्मक एवम् व्याख्यात्मक ढङ्गले विश्लेषण गरिएको छ । शिक्षकले बताएअनुसार कवितालाई भाषाशिक्षण सिकाइसँग जोडी विद्यार्थीका शैक्षिक तथा

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Pantha, Narayan Prasad. "विद्यालय तहमा जीवनी शिक्षणका विधि र प्रक्रिया". International Research Journal of Parroha Multiple Campus 3, № 1 (2024): 79–88. http://dx.doi.org/10.61916/prmn.2024.v03i01.009.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेखको उद्देश्य जीवनी शिक्षणका विधि, प्रक्रिया र शिक्षणक्रमको पहिचान तथा विश्लेषण गर्नु रहेको छ । गुणात्मक अनुसन्धान पद्धतिमा आधारित यस लेखमा गरिएको स्थलगत अध्ययनअनुसार उद्देश्यपूर्ण नमुना छनोटका आधारमा रूपन्देही जिल्लाका दसओटा विद्यालयमा नेपाली अध्यापन गर्ने बिसजना शिक्षक छनोट गरी अर्धसंरचनात्मक अन्तरवार्ताका आधारमा तथ्य सङ्कलन गरिएका छन् । यस लेखमा द्वितीयक स्रोतका रूपमा पुस्तकालयीय कार्यबाट सैद्धान्तिक सामग्री सङ्कलन गरी उक्त तथ्यहरूलाई विश्लेषणात्मक, वर्णनात्मक एवम् व्याख्यात्मक ढङ्गले विश्लेषण गरिएको छ । पाठ्यपुस्तकमा जीवनी समावेश गर्नुको उद्देश्य विशिष्ट व्यक्तिको जीवन चरित्रसँग

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

भुसाल, केशव. "भाषिक अनुसन्धानमा सामग्री सङ्कलन र निर्माण प्रक्रिया". Spandan 14, № 2 (2024): 47–65. https://doi.org/10.3126/spandan.v14i2.74870.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख अनुसन्धानको एक महत्वपूर्ण क्षेत्र भाषिक अनुसन्धानको चर्चामा आधारित रहेको छ । विशेषतः प्रस्तुत लेखमा भाषिक अनुसन्धानका क्रममा सामग्रीहरूको सङ्कलन र निर्माण कसरी गर्ने भन्ने बारेमा व्याख्या–विवेचन गरिएको छ । अनुसन्धान तथा भाषिक अनुसन्धानको परिचय दिनु, भाषिक अनुसन्धानमा सामग्री सङ्कलन प्रक्रियको बारेमा चर्चा गर्नु र सामग्री सङ्कलनको तौरतरिकाबारे वर्णन गर्नु प्रस्तुत लेखका मूलभूलत उद्देश्य रहेका छन् । यस लेखमा नेपाली तथा अङ्ग्रेजी विद्वानहरूद्वारा लिखित अनुसन्धान तथा भाषिक अनुसन्धानसम्बन्धी सैद्धान्तिक पुस्तकहरुको गहन अध्ययन–विश्लेषण गरी आवश्यक कुराहरू अध्याहार गरिएको छ । प्रस्तुत लेख

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

शर्मा, विश्वम्भर कुमार. "नेपालमा बाल साहित्य, विकाश प्रक्रिया र परिवेश". Academic Voices: A Multidisciplinary Journal 8, № 1 (2018): 121–26. https://doi.org/10.3126/av.v8i1.74060.

Full text

Abstract:

बालबालिकाको रुची, ग्रहणशीलता र अवस्थालाई ध्यानमा राखेर, बालबालिकाको सर्वाङ्गिण विकासमा टेवा पुर्याउने साहित्य लेखन नै बालसहित्य हो । बालकदेखि किशोरावस्था सम्मका लागि यो सहित्य बढी रुचीकर हुन्छ । बालबालिको कलमले सृजना गरेका रचना हुन् वा परिपक्व हातले ती अवस्थाका इच्छा, चाहना र रुचीलाई ध्यानमा राखी लेखिएका रचना हुन् । समाज, जीवन र परिवेशलाई बुझाउन सकिने यथार्थ जीवनको अवस्था बोध र वैज्ञानिक धरातलमा आधारित रचनाले बालपयोगी शिक्षा र आवश्यकता पुरा गर्न सक्छ । नेपालमा बालबालिकालाई लक्षित गरी लेखिएको १९४९ को “गोरखा पहिलो किताब” र महाकवि लक्ष्मी प्रसाद देवकोटाको राजकुमार प्रभाकरबाट शुरु भई बालसहित्यले स

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Pantha, Narayan Prasad. "एकाङ्की र नाटक शिक्षणका विधि तथा प्रक्रिया". NUTA Journal 11, № 1-2 (2024): 170–81. https://doi.org/10.3126/nutaj.v11i1-2.77031.

Full text

Abstract:

एकाङ्की र नाटक पात्रका माध्यमबाट अभिनय गरिने संवादात्मक विधा हो । यी साहित्यका श्रव्य तथा दृश्य भेदमध्ये दृश्यकाव्यअन्तर्गत पर्दछन् । नाटकमा घटना, परिवेश र पात्रको गतिविधिअनुसार अङ्क र दृश्यहरूको व्यवस्थापन गरी अभिनय, गायन तथा नृत्यलाई जोडेर प्रस्तुत गरिएको हुन्छ । प्रदर्शनमैत्री, अभिनयमैत्री तथा दृश्यात्मक विधा यसका विशेषता हुन् । एकाङ्की एउटै उद्देश्य, एउटै घटना तथा विषयगत एकोन्मुखता भएको विधा हो । प्रस्तुत लेखको उद्देश्य एकाङ्की र नाटक शिक्षणका विधि र प्रक्रियाको पहिचान गरी विश्लेषण गर्नु रहेको छ । गुणात्मक अनुसन्धानमा आधारित यस लेखमा उद्देश्यपूर्ण नमुना छनोटका आधारमा रुपन्देही जिल्लामा रहे

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Pantha, N. P. "विद्यालय तहमा जीवनी शिक्षणका विधि र प्रक्रिया". International Research Journal of Parroha Multiple Campus (IRJPMC) 3, № 1 (2024): 79–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.13994548.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेखको उद्देश्य जीवनी शिक्षणका विधि, प्रक्रिया र शिक्षणक्रमको पहिचान तथा विश्लेषण गर्नु रहेको छ । गुणात्मक अनुसन्धान पद्धतिमा आधारित यस लेखमा गरिएको स्थलगत अध्ययनअनुसार उद्देश्यपूर्ण नमुना छनोटका आधारमा रूपन्देही जिल्लाका दसओटा विद्यालयमा नेपाली अध्यापन गर्ने बिसजना शिक्षक छनोट गरी अर्धसंरचनात्मक अन्तरवार्ताका आधारमा तथ्य सङ्कलन गरिएका छन् । यस लेखमा द्वितीयक स्रोतका रूपमा पुस्तकालयीय कार्यबाट सैद्धान्तिक सामग्री सङ्कलन गरी उक्त तथ्यहरूलाई विश्लेषणात्मक, वर्णनात्मक एवम् व्याख्यात्मक ढङ्गले विश्लेषण गरिएको छ । पाठ्यपुस्तकमा जीवनी समावेश गर्नुको उद्देश्य विशिष्ट व्यक्तिको जीवन चरित्रसँग

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Sharma, Rachna. "MGNREGA and Women Empowerment: Some Emerging Questions." RESEARCH HUB International Multidisciplinary Research Journal 9, no. 1 (2022): 28–31. http://dx.doi.org/10.53573/rhimrj.2022.v09i01.005.

Full text

Abstract:

Empowerment means higher level of development. The word empowerment is becoming common nowadays. Each person interprets the meaning of empowerment differently in their individual context. Empowerment can be defined as an improvement in the economic, political, social, educational, sexual or spiritual power of an individual, community or organization. Empowerment is a multidimensional process as it can be seen in political, psychological, sociological, economic and other dimensions also. Just as empowerment is a multidimensional process, similarly the process of women empowerment is also a mult

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Shrestha, Chandra Bahadur. "कक्षाकोठामा उत्प्रेरणा व्यवस्थापन". Journal of Janta Multiple Campus 4, № 1 (2025): 32–44. https://doi.org/10.3126/jjmc.v4i1.77986.

Full text

Abstract:

शिक्षण सिकाइ कार्य प्रभावकारी बनाउन शिक्षक तथा विद्यार्थीलाई नियमित रूपमा आवश्यकताअनुसार उत्प्रेरणा प्रदान गर्न आवश्यक हुन्छ । भौतिक मात्र होइन अभौतिक उत्प्रेरणाको साधनको समेत प्रयोग गर्न सकिन्छ । शैक्षिक व्यवस्थापन भनेको उपलब्ध स्रोतसाधन र समयको अधिक प्रयोग र परिचालन गरी अधिकतम उपलब्धि हासिल गर्ने प्रक्रिया हो । यसमा सिकाइको योजना, सङ्गठन, निर्देशन, समन्वय, नियन्त्रण, स्टाफिङ र अभिप्रेरणाले महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छन् । विद्यालयका शिक्षकले उत्प्रेरणाको सहज प्रयोग गरी सिकाइ प्रक्रियालाई गतिशील बनाउन सक्छन् भने उनको पेसागत सक्षमता पनि बढेर जान्छ । सिकाइको सन्दर्भमा व्यक्ति अन्तर आत्मादेखि नै का

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

डॉ० प्रमोद कुमार सिंह та एकता सिंह. "ग्रामीण विकास व सामाजिक परिवर्तन में संचार प्रौद्योगिकी". International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology 2, № 5 (2024): 32–36. http://dx.doi.org/10.61778/ijmrast.v2i5.56.

Full text

Abstract:

सामाजिक शक्तियों के द्वारा ही संस्कृति का निर्माण होता है। ये शक्तियाँ ही प्रविधियों और मूल्यों के प्रसार का माध्यम बनकर कार्य का सम्पादन करती हैं। इसके ही अन्योन्य-क्रिया द्वारा ही परिवर्तन की प्रक्रिया सम्पन्न होती है। अलग-अलग व्यक्तियों और व्यक्ति-समूहों के विचारों और क्रियाओं के योग से संस्कृति का गठन होता है। सामाजिक समूहों में, अभिरुचियों का निरन्तर अन्तद्र्वन्द्व चलता रहता है जिसके द्वारा भी परिवर्तन की प्रक्रिया संचालित होती रहती है। संस्कृति में परिवर्तन होने पर नयी आवश्यकताओं का जन्म होता है। अनुसारतः उनकी पूर्ति के लिए ही अनेक प्रयत्न की आवश्यकता होती है। सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्य भी

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

यादव, शिव नन्दन. "भारतीय संविधान एवं सामाजिक न्याय". Humanities and Development 16, № 1-2 (2021): 62–64. http://dx.doi.org/10.61410/had.v16i1-2.13.

Full text

Abstract:

समानता लोकतान्त्रिक व्यवस्था और विकास का मूल सिद्धान्त है। समानता से आशय है, जाति, धर्म लिंग, वर्ग आदि के भेदभाव के बिना सभी व्यक्तियों कोे अपने व्यक्तित्व के विकास के लिए समान अवसर और सुविधाएं प्राप्त होनी चाहिए। यदि कुछ वर्ग या व्यक्तियों का समूह सामाजिक या क्षेत्रीय विषमताओं के कारण विकास की दौड़ में पीछे रह गया, तो समाज का यह कर्तव्य है कि वह इन्हें विकास की दौड़ में बराबरी पर लाये, समकालीन भारत में राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक परिवर्तनों के बावजूद निष्पक्ष एवं व्यवहारिक रूप में पिछड़ वर्गों का सामाजिक उत्थान करना चिंतनशील बुद्धिजीवियों के समक्ष एक चुनौती है, स्मरणीय है कि सामाजिक उत्थान एक सम

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

कुलश्रेश्ठ, असीम. "पातंजल योग सूत्र में अध्यात्म की वैज्ञानिक प्रक्रिया". Dev Sanskriti Interdisciplinary International Journal 6 (31 липня 2015): 10–15. http://dx.doi.org/10.36018/dsiij.v6i0.61.

Full text

Abstract:

मनुश्य जीवन के गूढ़तम् रहस्यों को ज्ञात करने के लिये एवं जीवन को सार पूर्ण व्यतीत करने के लिये आध्यात्मिक ज्ञान अत्यन्त महत्वपूर्ण एवं उपयोगी है। अध्यात्म विज्ञान से मनुश्य को जीवन के उन गूढ़ रहस्यों का ज्ञान प्राप्त होता है जिसके माध्यम से मनुश्य, जीवन की जटिलतम् समस्याओं और परिस्थितियों का समाधान करने की योग्यता प्राप्त करता है। आधुनिक समय में जीवन के रहस्यों को समझने और अध्यात्म से सम्बन्धित विद्याओं को दार्षनिक और काल्पनिक कहकर नकार देने का प्रचलन बढ़ चला है। इसके अतिरिक्त अध्यात्म के नाम पर विभिन्न व्यावसायिक गतिविधियों को बढ़ावा देने के लिये विभिन्न प्रकार के प्रपंचों का प्रचलन बढ़ता ही जा रह

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

सुन्दरी, त्रिपुर. "वैदिक साहित्य में सन्निहित कृषि प्रक्रिया की उपादेयता". International Journal of Science and Social Science Research 1, № 2 (2023): 41–46. https://doi.org/10.5281/zenodo.13374138.

Full text

Abstract:

वैदिक साहित्य में दीर्घदर्शी ऋषियों द्वारा सुचित्रित एवं सुनियन्त्रित जीवन पद्धति, स्थावर जङ्गमात्मक जगत् के आध्यात्मिक विषयों के अतिरिक्त कृषि, शिल्प तथा जीवन के अनेक वैज्ञानिक विषयों का ज्ञान उपलब्ध होता है। जीवधारियों की मूलभूत आवश्यकता “अन्न “की महत्ता को घोषित करते हुए श्रुति का कथन है—<strong>अन्नं</strong><strong> </strong><strong>वै</strong><strong> </strong><strong>प्राणाः</strong><strong> </strong>।अन्न प्राणियों का जीवनाधार है तथा अन्न का मूल कृषि है। यदि अन्न तथाकृषि के तात्विक अभिप्राय की व्याख्या की जाए  तो कृषि सृष्टि का मूलाधार तथा अन्न सृष्टि के विकास का

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Khanal, Rajendra. "आन्तरिक मूल्याङ्कनमा परीक्षणका प्रमुख गुणप्रति सरोकारवालाको दृष्टिकोण Aantarik Mulyankanma Parikshyanka Pramukh Gunprati Sarokarwalako Dristikon". Curriculum Development Journal 29, № 43 (2021): 249–61. http://dx.doi.org/10.3126/cdj.v29i43.41059.

Full text

Abstract:

त्रिभुवन विश्वविद्यालय शिक्षाशास्त्र स्नातकोत्तर तहको सेमेस्टर प्रणालीको आन्तरिक मूल्याङ्कनको विश्वसनीयता तथा वैधताप्रति सरोकारवालाको दृष्टिकोणलाई यस लेखमा प्रस्तुत गरिएको छ । यो लेख क्षेत्रीय सर्वेक्षण विधिमा आधारित छ भने यसमा उद्देश्यमूलक नमुना छनोट प्रक्रिया अपनाइएको छ । यसमा शिक्षाशास्त्र, स्नातकोत्तर तहमा अध्ययनरत १०० जना विद्यार्थी तथा उक्त तहमा अध्यापनरत २५ जना शिक्षकलाई नमुनाका रूपमा लिई उनीहरूको अभिमतको विश्लेषण गरिएको छ । आन्तरिक मूल्याङ्कनबाट प्राप्त भएको अङ्क विश्वसनीय छ भन्ने कथनमा ४२ प्रतिशत शिक्षार्थी र ४८ प्रतिशत शिक्षक मात्र सकारात्मक देखिएकाले सन्तुष्टिको स्तर कमजोर रहेको देख

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

शर्मा, विष्णुप्रसाद. "नेपाली व्याकरण शिक्षण प्रक्रियाको निरूपण". Janapriya Journal of Interdisciplinary Studies 9, № 1 (2020): 98–109. http://dx.doi.org/10.3126/jjis.v9i1.46538.

Full text

Abstract:

नेपाली व्याकरण शिक्षण प्रक्रियाको निरूपण’ शीर्षकको प्रस्तुत अनुसन्धानमूलक लेख अनुसन्धाता स्वयम्द्वारा लिखित ‘स्नातक तहमा व्याकरण शिक्षण प्रक्रियाको अवस्था’ शीर्षकको लघु अनुसन्धान प्रतिवेदनको सङ्क्षिप्त एवम् परिमार्जित रूप हो । यस लेखमा स्नातक तहमा व्याकरण शिक्षण प्रक्रियाको अवस्था पहिल्याउने रउक्त शिक्षण प्रक्रिया स्नातक नेपाली शिक्षण निर्देशिका (२०६६) र स्नातक नेपाली पाठ्यक््रmम (२०६९) ले निर्देश गरेअनुसार रचनामुखी एवम् सम्पे्रषणात्मक किसिमले भए नभएको निरूपण गर्ने उद्देश्य राखिएको छ । यो लेख एकल सत्यमा आधारित गुणमात्रात्मक प्रकृतिको भएकाले यसका लागि कास्की जिल्लाका स्नातक तहमा अध्यापन गर्ने १

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Shah, Rajendra Kumar, та Suresh Bahadur Diyal. "समालोचनात्मक शिक्षणसम्बन्धी विचारहरूमा पाइने मतमतान्तरहरूको समालोचनात्मक समीक्षा". Innovative Research Journal 4, № 1 (2025): 174–97. https://doi.org/10.3126/irj.v4i1.79645.

Full text

Abstract:

समालोचनात्मक शिक्षणशास्त्र दर्शनमा आधारित एक शैक्षिक दृष्टिकोण हो, जसले विगतका दशकहरूदेखि शिक्षाका सिद्धान्त र अभ्यासहरूलाई प्रभाव पारिरहेको छ । विशेष गरी हालका वर्षहरूमा यसले विद्यालय र विश्वविद्यालयको शिक्षण–सिकाइ प्रक्रियामा महत्वपूर्ण स्थान ओगटेको देखिन्छ । तर, २१औँ शताब्दीमा समालोचनात्मक शिक्षणशास्त्रलाई कसरी परिभाषित गर्ने र बुझ्ने भन्ने विषयमा शिक्षाविद्हरूमाझ एकमत छ कि मतमतान्तर छन्? भन्ने प्रश्न अझै स्पष्ट छैन । त्यसैगरी, समालोचनात्मक शिक्षणशास्त्रको आधारभूत जरा यसको प्रमुख प्रवर्तक फ्रेरेका विचार र अभ्यासहरूसँग अझै मेल खान्छ कि खाँदैन भन्ने विषय पनि अनिश्चिततामै रहेको देखिन्छ । यस सन

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Daya Shankar та Dr. Dharmendra Kumar Sonker. "वैश्वीकरण और बदलते परिदृश्य में संयुक्त परिवार का अध्ययन". Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education 21, № 1 (2024): 254–62. http://dx.doi.org/10.29070/47w3bq91.

Full text

Abstract:

वैश्वीकरण अपने शाब्दिक अर्थ में स्थानीय या क्षेत्रीय चीजों या घटनाओं को वैश्विक में बदलने की प्रक्रिया है। इसका उपयोग उस प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए भी किया जा सकता है जिसके द्वारा दुनिया के लोग एक समाज में एकीकृत होते हैं और एक साथ कार्य करते हैं। यह प्रक्रिया आर्थिक, तकनीकी, सामाजिक-सांस्कृतिक और राजनीतिक ताकतों का एक संयोजन है। पारंपरिक मूल्य महत्व खो रहे थे और समाज में नई सोच, नए मूल्य जुड़ रहे थे। आधुनिक युग में पुरुष और महिला को समान माना जाएगा। गांव के लोगों के स्वास्थ्य क्षेत्र की सेवा के लिए नई स्वास्थ्य उपचार और सुविधाएं खोली गईं। सभी व्यक्तियों को समाज में समान अवसर दिए गए। हमारे

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Suman Yadav та Dr. Pushpendra Yadav. "भारतीय लोकतांत्रिक संस्थानों की प्रासंगिकता और संवैधानिक समीक्षा की आवश्यकता: एक सैद्धांतिक विश्लेषण". International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology 3, № 5 (2025): 61–73. https://doi.org/10.61778/ijmrast.v3i5.142.

Full text

Abstract:

संसदीय प्रणाली, विधायी स्वतंत्रता, न्यायिक निष्पक्षता और संवैधानिक समीक्षा प्रक्रिया सभी हाल के वर्षों में कई कठिनाइयों का सामना कर रही हैं। इस तथ्य के बावजूद कि भारतीय लोकतंत्र अपनी संवैधानिक नींव और मजबूत संस्थाओं पर आधारित है, ये मुद्दे हाल के वर्षों में उभरे हैं। संसद की गरिमा में गिरावट, सांसदों में अनुशासन की कमी, सत्ता के केंद्रीकरण की ओर झुकाव और संविधान में संशोधन की प्रक्रिया में खुलेपन की कमी सहित कई कारकों ने लोकतंत्र की प्रभावकारिता पर सवाल उठाने में योगदान दिया है। इस शोध पत्र का उद्देश्य भारतीय लोकतंत्र को परेशान करने वाले महत्वपूर्ण मुद्दों की जांच करना और आवश्यक समाधान सुझाना

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Ghodasaini, Khagendra. "अछामी भाषामा रूपध्वनि प्रक्रिया (Phonological Process in Achhami Language)". Siddhajyoti Interdisciplinary Journal 5, № 1 (2024): 141–51. http://dx.doi.org/10.3126/sij.v5i1.63606.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख अछामी भाषाका रूपध्वनि प्रक्रियाको विश्लेषणमा केन्द्रित छ । यसमा ‘अछामी भाषामा पाइने रूपध्वनि प्रक्रिया’ पहिल्याउने उद्देश्य राखिएको छ । अछामी भाषाका शब्दमा वर्ण र रूप परिवर्तन भएका शब्दलाई रूपध्वनि भनेर बुझाउन खोजिएको छ । गुणात्मक ढाँचामा संरचित यस लेखमा सोद्देश्यमूलक नमुना छनोट विधिबाट रूपध्वनि प्रक्रिया छनोट गरी क्षेत्रीय अध्ययन विधि र अवलोकन विधि अपनाई कृतिबाट तथ्य सङ्कलन गरिएको छ । परम्परागत व्याकरणमा सन्धिभित्रै समावेश गरिएको रूपध्वनि प्रक्रियालाई सैद्धान्तिक पर्याधार बनाइएको छ । मध्यकालीन नेपाली भाषा र अछामी भाषाका कतिपय रूपध्वनिमा समानता देखिने हुँदा अछामी भाषाका रूपध्वनिहर

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

अधिकारी Adhikari, भारती Bharati. "माध्यमिक नेपाली भाषापाठ्यक्रमको समीक्षात्मक मूल्याङ्कन {Critical evaluation of secondary Nepali language course}". Innovative Research Journal 1, № 1 (2023): 211–17. http://dx.doi.org/10.3126/irj.v1i1.52520.

Full text

Abstract:

प्रस्तुत लेख माध्यमिक नेपाली भाषापाठ्यक्रमको समीक्षासँग सम्बन्धित रहेको छ । यस लेखमा पाठ्यक्रम विकास केन्द्रद्वारा वि. सं. २०७१ सालमा माध्यमिक तह कक्षा ९ र १० का लागि निर्मित नेपाली भाषापाठ्यक्रमको तत्वगत समीक्षा गरिएको छ । यस आलेखको उद्देश्य माध्यमिक नेपाली भाषापाठ्यक्रमको समीक्षण गर्नु, भाषापाठ्यक्रमको परिचय दिनु, अङ्गहरु तथा समीक्षाका आधारहरु निरुपण गर्नु, तत्वगत विवेचना गर्नु, सबल र दुर्वल पक्षहरु निरुपण गर्नु रहेका छन् । यसमा भाषापाठ्यक्रमका तत्व अन्तर्गत पाठ्यक्रमको परिचय, तहगत सक्षमता, कक्षागत सिकाइ उपलब्धि, विधाको क्षेत्र, क्रम तथा विस्तृतीकरण, सिकाई सहजीकरण प्रक्रिया र मूल्याङ्कन प्रक

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

खनाल, राजेन्द्र. "कक्षा १२ को नेपाली विषयमा आधारित स्तरीकृत प्रश्न निर्माण प्रक्रिया". JMC Research Journal 10, № 01 (2021): 86–96. http://dx.doi.org/10.3126/jmcrj.v10i01.51304.

Full text

Abstract:

यस लेखमा नेपाली विषयसँग सम्बद्ध स्तरीय परीक्षणका गुण, तिनको निर्माण प्रक्रिया तथा प्रश्नका उदाहरणसहित सैद्धान्तिक ज्ञान एवम् प्रयोगात्मक सिपसम्बन्धी धारणा प्रस्तुत गरिएको छ । यस लेखमा मूल्याङ्कनको परिचयात्मक पक्षसहित भाषिक मूल्याङ्कनका आधारभूत मान्यता, विशिष्टीकरण तालिका र त्यसको सान्दर्भिकता प्रस्तुत गरिएको छ । त्यस्तै, ब्लुम्सको शैक्षणिक क्षेत्रको तहगत वर्गीकरण एवम् नयाँ वर्गीकरणअनुसार ज्ञान, बोध, प्रयोग तथा उच्च दक्षतासँग सम्बद्ध प्रश्नहरू निर्माण गरी सोदाहरण चिनाइएको छ । परीक्षणको स्तरीकरणका लागि पूर्व परीक्षणसँग सम्बद्ध सबै प्रक्रिया, प्रश्नको विश्लेषण तथा प्रश्नको मानकीकरण र अन्तिमीकरणका

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

डॉ., गोरखनाथ वाकळे, та गणेश मच्छिंद्र चोर श्री. "स्टार्टअप व्यवसायाचे भारतातील योगदान". Young Researcher S14, № 1A (2025): 72–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.14875089.

Full text

Abstract:

स्टार्टअप म्हणजे ‘उद्दमारंभ’ या संकल्पनेनं गेल्या दशकभरात तरुणांना मोठ्या प्रमाणात आकर्षित केले असून या संकल्पनेने उद्योजकतेची परिभाषा बदलली आहे.वेबस्टरच्या कोषाप्रमाणे ‘एक ठराविक गती देण्यासाठी केलेली कृती किंवा प्रक्रिया असा स्टार्टअपचा अर्थ स्पष्ट केला आहे.थोडक्यात असे म्हणता येईल की,नवीन कल्पनेवर आधारित कोणताही व्यवसाय कल्पनेची निर्मिती पासून ते प्रत्यक्षात येईपर्यंत त्याचा प्रवास किंवा प्रक्रिया म्हणजे स्टार्टअप होय. स्टार्टअपची सुरुवात कधी झाली हे सांगणे कधी झाली हे सांगणे कठीण असून साधारणत ‘सिलिकॉन व्हली फिव्हर’ नावाच्या पुस्तकात स्टार्टअपची उत्पती १९७६ मध्

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!