Relevant bibliographies by topics / メタファー

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Academic literature on the topic 'メタファー'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 18 February 2022

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Journal articles on the topic "メタファー"

1

UTSUMI, Akira, and Kojiro NABESHIMA. "On Metaphor." Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics 23, no. 5 (2011): 686–95. http://dx.doi.org/10.3156/jsoft.23.5_686.

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2

Littlemore, Jeanette. "jALT2012 Plenary Speaker article: The role of metaphor and metonymy in EFL proficiency." Language Teacher 36, no. 4 (2012): 15. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt36.4-4.

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Abstract:
I report the findings from a Cambridge ESOL-funded research project (Cambridge ESOL Funded Research Programme Project number 17092010), which investigated how an ability to use metaphor and metonymy contributes to successful performance in the written component of Cambridge ESOL examinations. Learners are significantly more likely to do unusual things with metaphor at the First Certificate level. They do this in response to the very particular requirements of the examination. For these reasons, I argue that, at FCE level, it is important to adapt a tolerant attitude towards uses of language that some may refer to as ‘creative’ but which others might simply describe as ‘wrong’. I also outline the different things that learners need to do with metaphor and metonymy at each level, illustrating my points with short examples taken from essays written by students who have been successful in their examinations. メタファー（隠喩）とメトニミー（換喩）を使いこなす能力と、Cambridge ESOLのライティング試験における成績との関連性について、Cambridge ESOLが資金提供する調査プロジェクト結果を報告する。First Certificate（FCE）レベルでは、学習者がメタファーを使って独特の表現をする傾向がはっきりと見られるが、この傾向があるのは、かなり特定の試験課題に対してである。したがって、FCEレベルでは、「独創的」あるいは単なる「間違い」と意見が分かれ得る言語使用に対して、寛容な態度を持つことが重要であることを論じる。また、学習者それぞれのレベルに応じたメタファーやメトニミーの様々な扱い方について概説し、試験で好成績を収めている学生の書いたエッセイから短い例を引用して、重要と思われる点を述べる。
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3

Burden, Peter. "The mechanization of teaching: Teachers’ metaphors and evaluation in Japanese tertiary education." Language Teacher 35, no. 1 (2011): 3. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt35.1-1.

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Abstract:
Twelve ELT university teachers reflected, through using metaphors, in interviews about the use of Student Evaluation of Teaching surveys (SETs) in their respective universities. Studying teachers' metaphor reveals their first-hand experience of how they were affected in their teaching by SETs. Metaphors suggest that SETs do not match teachers’ conceptions of teaching as an art. Such evaluation has caused relations between teachers, administrators, and students to fracture due to competitive ranking. While participants accept formative evaluation as a necessary process to give insights to teachers, they wish for a more open, improvement-focused, cooperative, specific evaluation. They want more teacher involvement and more dialogue between teachers to discuss the results of SETs to aid the reflective process for change. 大学でELT担当の12名の教師にインタビューを実施し、各自の大学での学生による授業評価（SETｓ）についてメタファー（比喩）にて述べてもらった。教師のメタファーは、学生による授業評価（SETｓ）で各々の教え方にどのような影響があったかの率直な考えを表している。メタファーは、学生による授業評価（SETｓ）と教師側の技術としての‘教える’という考え方は合致しないということを示唆している。このような評価は、競争的な評価をすることで教師側・大学当局側・学生側の関係を壊している。被験者（つまり学生）側が必要な過程として形成された評価を受け入れて、教師側に新たな教育的ひらめきをもたらさなければならない、その一方で被験者側はより開放された、改善を目的とした、連携された、特定の評価を望むのである。被験者側のコメントでは、教師側の更なる向上の必要性、また教師側と学生による授業評価（SETｓ）の結果について意見交換をし、授業の変化をもたらせたいとしている。
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4

동소현. "韓日翻訳のメタファーの様相に関する一考察". Journal of Japanese Language and Literature 96, № 1 (2016): 3–27. http://dx.doi.org/10.17003/jllak.2016.96.1.3.

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5

SAKATANI, Suisho, Kengo OKAMOTO, and Teruyuki MONNAI. "STRUCTURE AND FUNCTIONOF METAPHORS IN THE DESIGN PROCESS." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 79, no. 704 (2014): 2153–63. http://dx.doi.org/10.3130/aija.79.2153.

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6

Kaihara, Toshiya. "A Methodology on Supply Chain Management with the Metaphor of Market Economics." IEEJ Transactions on Electronics, Information and Systems 119, no. 8-9 (1999): 1068–75. http://dx.doi.org/10.1541/ieejeiss1987.119.8-9_1068.

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7

SAKATANI, Suisho, and Teruyuki MONNAI. "EFFECTS OF METAPHORS IN FRAMING AND REFRAMING PROCESSES." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 80, no. 714 (2015): 1787–97. http://dx.doi.org/10.3130/aija.80.1787.

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8

SAKATANI, Suisho, and Teruyuki MONNAI. "DIVERGENT AND CONVERGENT PROCESS IN METAPHORICAL THINKING." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 80, no. 707 (2015): 53–63. http://dx.doi.org/10.3130/aija.80.53.

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9

SAKATANI, Suisho, Kengo OKAMOTO, and Teruyuki MONNAI. "TYPOLOGY AND STRUCTURAL ANALYSIS OF METAPHORS IN ARCHITECTURAL DESIGN." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 78, no. 685 (2013): 527–36. http://dx.doi.org/10.3130/aija.78.527.

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10

SAKATANI, Suisho, and Teruyuki MONNAI. "CREATIVE PROCESS OF DESIGN THROUGH DIALOGUE WITH OTHERS USING METAPHORS." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 81, no. 728 (2016): 2129–39. http://dx.doi.org/10.3130/aija.81.2129.

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Dissertations / Theses on the topic "メタファー"

1

齋藤, 隼人. "概念メタファーとマルチモーダル・メタファー研究 ―日本の文化・社会に関する題材を中心に". Kyoto University, 2020. http://hdl.handle.net/2433/253353.

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Abstract:
Kyoto University (京都大学)<br>0048<br>新制・課程博士<br>博士(人間・環境学)<br>甲第22517号<br>人博第920号<br>新制||人||220(附属図書館)<br>2019||人博||920(吉田南総合図書館)<br>京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻<br>(主査)教授 谷口 一美, 准教授 守田 貴弘, 准教授 西脇 麻衣子, 教授 山梨 正明<br>学位規則第4条第1項該当
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2

韓, 涛. "中国語における<恋愛>のメタファーに関する一考察 : 認知メタファー理論の立場から". 名古屋大学国際言語文化研究科国際多元文化専攻, 2012. http://hdl.handle.net/2237/16227.

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3

籾山, 洋介, та Yosuke Momiyama. "メタファーの認知的基盤と経験的基盤". 名古屋大学大学院国際言語文化研究科, 2008. http://hdl.handle.net/2237/10132.

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4

田中, 聰子. "「口」の慣用表現 - メタファーとメトニミーの相互作用 -". 名古屋大学大学院 国際言語文化研究科 日本言語文化専攻, 2002. http://hdl.handle.net/2237/8186.

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5

原, 潮巳, та Shiomi Hara. "『失われた時を求めて』における音楽的メタファー". 名古屋大学大学院文学研究科, 1990. http://hdl.handle.net/2237/5642.

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6

韓, 涛. "メタファーのスコープに関する一考察 : 中国語“火”の場合". 名古屋大学言語文化研究会, 2009. http://hdl.handle.net/2237/14659.

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7

韓, 涛. "《言葉は液体》のメタファー再考 : 日中対照の観点から". 名古屋大学言語文化研究会, 2014. http://hdl.handle.net/2237/20906.

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8

梶川, 克哉. "「働く」の意味分析". 名古屋大学大学院 国際言語文化研究科 日本言語文化専攻, 2010. http://hdl.handle.net/2237/14110.

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9

酒谷, 粋将. "建築設計における創造的プロセスとしてのメタファーの研究". 京都大学 (Kyoto University), 2015. http://hdl.handle.net/2433/202707.

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10

太田, 真由美. "移動動詞「おちる」の意味分析". 名古屋大学大学院国際言語文化研究科日本言語文化専攻, 2012. http://hdl.handle.net/2237/16217.

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Books on the topic "メタファー"

1

Grammatical Encoding of Politeness: A Systemic Metaphorization of Japanese Honorifics (メタファー体系としての敬語：日本語におけるその支配原理. Tokyo: Akashi Shoten, 2014.

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