Relevant bibliographies by topics / 平均成本

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Academic literature on the topic '平均成本'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "平均成本"

1

陈, 明. "企业成本会计发展趋势分析及对策浅析." 经济学 3, no. 4 (August 31, 2020): 49. http://dx.doi.org/10.32629/ej.v3i4.500.

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Abstract:
企业发展的核心是经济效益最大化,在当前经济发展进程中,成本会计所发挥的重要性逐渐受到重视。在成本会计的管理范畴中,对资源、管理和制造环境等均造成冲击。随着经济全球化竞争的逐渐激烈,企业成本会计的发展也在面临新的挑战和机遇。传统成本会计已经不再满足当前的经济发展需要,信息失真、延后等影响企业管理者的决策,不利于企业的发展。由此可见,企业会计成本需要不断的发展和创新。本文对企业成本会计的影响因素、发展趋势和应对策略进行研究,企业需要重视成本法和成本会计发挥的理论和技术平台支持,改进培训方式,适应经济发展。
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2

Trisna Dewi, Ni Putu Tesyana, Ni Nengah Suartini, and Gede Satya Hermawan. "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE "STAD" BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF HIRAGANA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 KUTA SELATAN TAHUN AJARAN 2017/2018." Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha 4, no. 3 (July 12, 2018): 157. http://dx.doi.org/10.23887/jpbj.v4i2.14950.

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Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan huruf Hiragana dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media teka-teki silang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Kuta Selatan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan kuesioner. Data yang telah dikumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media teka-teki silang mampu meningkatkan penguasaan huruf Hiragana siswa yaitu, pre-test dengan rata-rata 50,53 dan ketuntasan klasikal 17,85%. Siklus I rata-rata 78 dan ketuntasan klasikal 75%. Siklus II terjadi peningkatan rata-rata 86,78 dan ketuntasan klasikal 100%. Respons siswa tergolong positif pada kedua siklus. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) melalui teka-teki silang dapat meningkatkan penguasaan huruf Hiragana siswa dengan respons yang positif. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe STAD, media teka-teki silang, huruf Hiragana. 本研究の目的は学生でにおけるメディアクロスワードのSTAD協調学習モデルの応用によって行われた平仮名習得力と学生の反応を高めるためである。調査は2回の授業研究である。調査協力者は、南クタ第一高等学校の言語クラスの2年生、28名である。調査方法は、観察、テストとアンケートである。収集したデータは、定性的記述法により分析した。応用したメディアクロスワードによる STAD協調学習モデルで、平仮名の習得力が何上したこと分かった、つまり17,85%の全体の達成率は、成績が50,53点の平均プレテストが得られたことによって示された。サイクル Iでは、平均プレテストの成績が78点であり、全体の達成率が75%であった。サイクルIIで、平均プレテストの成績が86,78点、古典的完全性は100% の増加が見られた。学習者の反応について、1回で平均が43であり、2回での平均が45である。平仮名の習得力を高めるのに応用したSTADによるメディアクロスワードの実施（応用）によって学習者の反応が良いということが分かった。keyword : STAD 協調学習モデル、メディアクロスワード、平仮名
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3

Sudarsana, I. Wayan, Kadek Eva Krishna Adnyani, and Ni Nengah Suartini. "PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X AP 2 SMKN 1 NUSA PENIDA TAHUN AJARAN 2017/2018." Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha 4, no. 1 (February 12, 2018): 63. http://dx.doi.org/10.23887/jpbj.v4i1.14662.

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Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa dengan penerapan metode picture and picture, dan mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan metode picture and picture dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AP 2 SMKN 1 Nusa Penida tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 36 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan kuesioner. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pada hasil pretest menunjukkan kondisi awal siswa dengan persentase ketuntasan 14% dengan rata-rata nilai 44. Sedangkan pada siklus I, persentase ketuntasan siswa adalah 53%, dengan rata-rata nilai 67. Pada siklus II, persentase ketuntasan siswa adalah 92%, dengan rata-rata nilai 81. Respons siswa terhadap penerapan metode picture and picture tergolong sangat positif dengan skor rata-rata 41,5 pada siklus I dan 41,7 pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode picture and picture dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa. Hal ini disebabkan oleh pengaruh gambar-gambar kosakata yang efektif, dapat menumbuhkan minat belajar siswa dan fokus dalam pembelajaran di kelas. Kata Kunci : metode pembelajaran, picture and picture, penguasaan kosakata bahasa Jepang 本研究の目的は、Picture and Picture方法の使用が学習者の日本語文法能力を向上させるために効果があるか、日本語文法能力を向上させることでPicture and Picture方法の使用に対する学習者の反応を明示することである。本研究は２周期に渡る実践研究である。研究対象は２０１７年度ヌサペニダ宿泊設備高等学校観光コース１０年生２組の36名である。データの収集は、インタビュー、観察、およびで行った。また、データの分析は定性的および定量的記述法を使用した。これは 予備テストで標準を越えた学習者は14％で、平均点が44点だったのに対し、第一周期終了時では53％、平均点が67点、第二周期終了時では92％, 平均点が81点に上がったことからいえる、Picture and Picture方法の使用に対する学習者の反応は良好であった。第一周期では学習者の反応の平均点は 41,5で、良好であった。第二周期では学習者の反応の平均点は41,7 点で、良好で あった。本研究の結果は、Picture and Picture 方法の使用は学習者の日本語文法能力を向上させた。それは効果的ながその文法能力の写真影響からによって引き起こさせる、深刻なと学習の関心成長するができる。keyword : 方法、Picture and Picture、文法能力
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4

MSENGI, Israel G., Jonell PEDESCLEAUX, and Jian Gong TAN. "Differences of Gender and Race on the Level of Physical Fitness of Students at Two Midwestern Middle Schools in United States." Asian Journal of Physical Education & Recreation 14, no. 1 (June 1, 2008): 6–17. http://dx.doi.org/10.24112/ajper.141833.

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Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in English; abstract also in Chinese. This quantitative study measured physical strength and endurance fitness scores of 132 students at two Midwestern middle schools who participated in daily and non-daily physical education classes. A comparison for gender and race was made for the two schools during the 2005/06 school year. Data was gathered using the Fitnessgram, a tool that evaluates fitness performance using criterion-referenced standards. Results indicated that students at the daily physical education on an average scored higher (m=24.5) on push-ups than students at the non-daily school (m=11.9). However, the non-daily PE students scored higher on sit-ups (m=48.2) than the daily PE students (m=36.8). It was concluded that although the state of Iowa does not mandate physical education in elementary, middle, and high school, it was essential that school children have daily physical education to ensure good health and promotion of high academic performance. 本文通過對美國中西部地區一所有每天體育課學校和一所沒有每天體育課學校的132名中學生進行了身體力量和耐力水準的定量測試。所得資料依照Fitness-Gram標準，從性別和種族層面分析，比較和評價了2005-2006年兩校中學生的體質狀況。研究發現，開設每天體育課學校的學生俯臥撐的平均分(m=24.5)高於沒有開設每天體育課學校的學生平均分(m=11.9)；而沒有開設每天體育課學校的學生仰臥起坐的平均分(m=48.2)高於開設每天體育課學校的學生平均分(m=36.8)。儘管愛荷華州並未對本州小學、中學和高中體育課設置統一的標準，但值得注意的是學生堅持每天上體育課不僅有益身體健康也有利於學習成績的提高。
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5

王, 岳. "道路桥梁沉降段路基路面施工浅谈." 工程技术与管理 3, no. 3 (June 21, 2019): 123. http://dx.doi.org/10.26549/gcjsygl.v3i3.1729.

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6

王澤鑑, 王澤鑑. "情事變更原則──民法第227條之2：法釋義學的建構." 月旦實務選評 1, no. 1 (July 2021): 3–29. http://dx.doi.org/10.53106/27889866010101.

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Abstract:
1999年民法債編修正增訂第227條之2，以解決實務上逕適用誠信原則所生的困擾，但該條的成立要件及法律效果均屬不確定法律概念，而致生實務見解的歧異。為此，本文特就民法第227條之2規定從事法釋義學面向的建構，依契約嚴守原則及風險合理分配的公平正義，整合判例與學說，建立體系，明確爭點，發現共識，闡釋疑義，透明論證，期能穩定法之適用；並提出應依平等原則將民法第227條之2規定類推適用於主觀情事變更的情形。
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7

孙, 凝香, 德君 李, 检宝 黄, 乔. 张, 冬. 卓, and 志涛 农. "新农村建设背景下的乡村旅游发展研究——以衡阳市金甲岭为例." 财经与管理 3, no. 4 (August 29, 2019): 1. http://dx.doi.org/10.26549/cjygl.v3i4.2091.

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Abstract:
乡村旅游自提出起就因其开发的独创性与经济效益，一直得到人们的重视，国际上众多学者、学术机构、政府部门的相关理论成果已颇为丰富。中国衡阳市金甲村 2012 年投入乡村旅游开发，年人均净收入从 2012 年四千元上升至如今的一万余元，并于 2017 年成为中国湖南省中四个被评为国家级“美丽乡村示范村”的村庄之一。其乡村旅游发展态势良好，但同时其迅猛的发展也带来了一些问题。本文分析了金甲岭发展的优势与问题，并提出了优化建议，旨在进一步提高当地的可持续发展水平。
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8

林秀雄, 林秀雄. "論繼承人可否撤銷遺贈──最高法院108年度台上字第48號判決評析." 月旦裁判時報 110, no. 110 (August 2021): 14–20. http://dx.doi.org/10.53106/207798362021080110002.

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Abstract:
本件被繼承人X有子女Z、A、B、C、D、E等六人，Z有子女甲、乙、丙、丁四人。被上訴人甲、乙主張：被繼承人X於民國（下同）104年9月17日死亡，兩造均為X之繼承人，X之長子Z於103年9月10日先於被繼承人X死亡，Z之子女被上訴人甲、乙及上訴人丙、丁依民法第1140條代位繼承，又被繼承人X之配偶Y亦於94年7月30日先於被繼承人Z死亡，故被繼承人X之遺產，依民法第1138、1140、1141條之規定，應由兩造繼承，並依民法第1151條規定公同共有。被繼承人X於94年2月19日委請律師完成代筆遺囑將所有之五筆土地（下稱「系爭土地」）贈與應有部分二分之一予被上訴人甲、乙，並由二人平均分配，其餘部分歸全體繼承人平分之；動產部分則全部由全體繼承人平均分配。而被上訴人雖因父親Z先於被繼承人X過世，變為兼具代位繼承人之身分，然遺囑中並未特別限制受遺贈人若兼為繼承人，受遺贈之比例應予調整，故按遺囑明示之比例予以分配，應屬妥適。<br />
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9

郜, 愫., 嵩. 王, 远鹏 李, 道友 刘, and 娟. 陶. "环境工程中大气污染问题的分析与处理方法." 智能城市应用 3, no. 5 (September 3, 2020): 76. http://dx.doi.org/10.33142/sca.v3i5.2283.

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Abstract:
在当前时期，国内经济呈现出较快的发展趋势，但是对生态环境造成的破坏也是较为严重的，水体、土壤、大气等均受到一定程度污染。随着工业发展的速度持续加快之际，虽然对经济成长起到促进作用，然而污染问题也变得更为严重，这对经济建设、身体建设造成的影响也是非常大的。若想使得生态环境能够切实保持平衡状态，相关部门、人员必须要对大气污染有正确的认知，在此基础上寻找到行之有效的处理措施。本文主要针对大气污染的类型、污染物来源等展开深入探析，进而提出切实可行的应对之策，以期使得大气污染处理效果达到预期。
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张, 道玲, 菁麟 刘, 东亮 刘, and 劲松 钱. "水陆交界地基冲击碾压处治效果评价." 工程技术与管理 3, no. 1 (March 1, 2019): 1. http://dx.doi.org/10.26549/gcjsygl.v3i1.1010.

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Abstract:
某机场新建跑道2/3区域为围海促淤造地而成，其他部分为原有陆域，土质存在极大区域性差异。为减少工后沉降和差异沉降，采用“井点降水+强夯+山皮石垫层+冲击碾压”的浅层处理方式。本研究通过分析承载板试验和标准贯入试验的结果评价不同地基条件下冲击碾压的处治效果。结果表明：冲击碾压可提高各区域平均标贯击数超过52%，最高达177%；冲击碾压对地表松散土层处理效果明显，且地基反应模量也与部分地表土层厚度有一定关系。总体来说，冲击碾压能够明显提高水陆交界区域地基的压实度，能够达到降低复杂地基条件下不均匀沉降的目的。
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Dissertations / Theses on the topic "平均成本"

1

Wu, Kun-Feng, and 吳昆峰. "教育管制與平均每生成本：公民營中小學之比較分析." Thesis, 2005. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/38727580932250644743.

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Books on the topic "平均成本"

1

水资源规划利用与管理. Frontier Scientific Publishing Pte. Ltd., 2020. http://dx.doi.org/10.32629/9789811481260.

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Abstract:
我国总体的水资源特点是：总量多人均少,并且水资源时空分布不均。据统计,全球的总储水量约为13.86亿每立方千米,其中陆地水量约为0.48亿每立方千米,淡水量为0.35亿每立方千米,而这些水中,能被人类利用的水量仅为0.1065亿每立方千米。由此可见,不仅是我国,在全球范围内,水资源也并不丰富,因此在此提出水资源的综合利用和规划管理是十分必要的,也能够帮助我们通过合理的利用水资源,尽量做到节能减配,为国家的可持续发展做出贡献。目前我国主要存在水资源的问题,主要原因有自然因素和人为因素造成的,其中人为因素主要表现在以下几个方面：流域缺乏统一管理、地下水开采过度、水资源浪费且污染严重、植被破坏、水土流失严重。这些问题长时间得不到好的措施和办法去解决,不仅会导致生态环境的恶化,还会给国民经济带来重大损失,从而引发社会的安全和稳定。水是人类发展的起源,没有水就不会有生命,而我国又是一个水资源相对匮乏的国家,水资源的分布不均,矛盾突出,因此我们要大力支持国家政策,建立起节水型的社会和国家,做好可持续发展,大力治理水污染,建立相关水资源管理办法的条例和法律法规,适当增加一些地区的水费,起到节约用水的作用。水资源的综合利用要做到时刻与国家经济的可持续发展相呼应,逐步提升水资源综合管理的水平,解决我国目前在水资源上面遇到的问题,达到水资源管理的目标。在不断实行水资源管理的过程中,帮助政府实现水资源的优化配置,在建立节能环保型社会的基础上,发展和实现国家环境和经济的双重可持续性发展。基于上述情况,本书分别从水资源概述、水资源规划、水资源评价、水资源综合利用、水资源可持续利用、水文水资源管理、水环境保护对水资源规划、管理与利用进行了详细的分析。
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