Journal articles: '明初'

1

张, 兰秀. "关于缓解初中学生数学学习两极分化的对策探究." 国际教育论坛 2, no. 6 (June 30, 2020): 133. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i6.1077.

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2

林, 常薰. "明初朝鮮貢女의 性格." JOURNAL OF ASIAN HISTORICAL STUDIES 122 (March 31, 2013): 173. http://dx.doi.org/10.17856/jahs.2013.03.122.173.

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3

陈, 雪芬. "初中英语阅读课教学与学科核心素养培养创新进展." 教育科学发展 2, no. 1 (February 26, 2020): 86–87. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v2i1.794.

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4

孔, 凡雷. "初中体育篮球教学现状及游戏化教学的策略." 教学方法创新与实践 3, no. 8 (August 17, 2020): 216. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i8.4940.

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5

范, 美慧. "谈发散性思维在初中语文阅读教学中的运用." 国际教育论坛 2, no. 5 (May 31, 2020): 46. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i5.1390.

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6

송정화. "≪西域行程記≫와 明初의 西域." JOURNAL OF CHINESE STUDIES ll, no. 64 (June 2019): 57–98. http://dx.doi.org/10.26585/chlab.2019..64.003.

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7

윤, 성익. "明初(洪武~永樂期) 동아시아 해역에서의 倭寇." Journal of Ming-Qing Historical Studies 35 (April 30, 2011): 63–107. http://dx.doi.org/10.31329/jmhs.2011.04.35.63.

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8

彭, 德高. "基于核心素养的初中化学课时教学目标研究." 教育科学发展 2, no. 11 (November 30, 2020): 159–60. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v2i11.2369.

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9

Yang XiWen and 배규범. "明末淸初 중국문헌에 수록된 許蘭雪軒 작품 고찰." Dongyang studies in Korean Classics 52, no. ll (February 2019): 119–52. http://dx.doi.org/10.35374/dyha.52..201902.005.

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10

Su, Danjie, and Hongyin Tao. "基于真实语料的 “是…的” 构式初级汉语教学设计." Chinese as a Second Language Research 7, no. 1 (April 25, 2018): 111–40. http://dx.doi.org/10.1515/caslar-2018-0005.

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Abstract:

提要“是…的” 句是初级汉语教学常见语法格式。该句式语义语用功能较抽象，句法上也常有 “可用可不用” 的情况，是汉语习得难点之一。本文通过基于影视会话的 “是…的” 句教学设计，例示如何使用真实语料教初级汉语，尤其是语法。本文将 “是…的” 句最典型的表确信的构式作为教学重点，展示如何将含有目标语法格式的真实语料转化为面向初级阶段的教学材料、课堂活动设计和测试材料。本文表明，初级阶段可使用真实语料来教二语难点语法。

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11

张, 尚成. "历史观培养在初中历史教学中的应用剖析." 教学方法创新与实践 2, no. 7 (November 26, 2019): 7. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i7.2586.

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12

刘, 中婷. "新课改下初中数学的高效教学策略." 国际教育论坛 2, no. 5 (May 31, 2020): 104. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i5.1437.

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13

罗, 青. "分层教学法在初中数学教学中的应用." 国际教育论坛 2, no. 5 (May 31, 2020): 109. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i5.1442.

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14

贾, 傲., and 常洁张. "父母心理控制对初中生负面评价恐惧的影响及对策研究." 教学方法创新与实践 3, no. 4 (June 12, 2020): 56. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i4.4066.

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Abstract:

在初中生教育中父母的情绪影响起到关键作用，为了解父母心理控制对初中生负面评价恐惧的影响程度，分析自我分化以及自我构念的中介效应，采用负面评价恐惧量表、父母心理控制量表、自我分化问卷以及自我构念量表对 936 名初中生进行调查，结果发现，初中生父母心理控制与负面评价恐惧、自我分化、自我构念相关显著；初中生母亲心理控制对其负面评价恐惧起到显著正向预测作用；初中生自我分化在父母心理控制与负面评价恐惧的关系中具有部分中介效应；自我构念在父母心理控制与负面评价恐惧的关系中具有中介效应；自我分化与自我构念在父母心理控制与负面评价恐惧的关系中具有双重中介效应。这说明父母心理控制对初中生负面评价恐惧有直接影响，也通过自我分化与自我构念而间接影响负面评价恐惧水平。

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15

KimJiSeon. "明末淸初遺民의 기억, 서사, 그리고 ≪女範捷錄≫." JOURNAL OF CHINESE STUDIES ll, no. 36 (May 2012): 137–60. http://dx.doi.org/10.26585/chlab.2012..36.007.

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唐, 小玲, and 琼. 张. "高通量血液透析对维持性血液透析患者肾功能、钙磷代谢及营养状况的影响观察." 亚洲临床医学杂志 2, no. 3 (September 16, 2019): 15. http://dx.doi.org/10.26549/yzlcyxzz.v2i3.1915.

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Abstract:

目的：探讨高通量血液透析（high-flux hemodialysis，HFHD）治疗对终末期肾脏病患者肾功能、钙磷代谢、营养状况及微炎症状态的影响。方法：选取我院 2018 年 4 月 -2019 年 4 月规律透析且符合 CKD5 期诊断标准的 MHD 患者 123 例，测量患者透析前后肾功（尿素氮、肌酐、尿酸）、血脂（甘油三脂及胆固醇）、钙磷代谢（血钙、血磷及 PTH）、营养状况（血红蛋白、白蛋白）及微炎症状态（超敏 C 反应蛋白）等指标，并进行统计学分析。结果：与初次透析治疗前相比，初透后患者营养状况、炎症指标、血脂、甲状旁腺激素水平明显改善，（P<0.05 差异有统计学意义），而肾功、钙磷代谢水平无明显差异（P>0.05）。规律透析 6 月后患者肾功、血脂、钙磷代谢、微炎症状态均显著改善（P<0.001，差异有统计学意义），而营养指标未见明显变化。结论：高通量血液透析治疗是一种能明显清除血磷，减轻微炎症反应、改善贫血，纠正钙磷代谢紊乱，保护残余肾功能的重要透析方法。

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郭, 晓., and 晨晨张. "初等几何变换." 教育科学发展 1, no. 3 (November 24, 2019): 104–5. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v1i3.506.

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18

桑, 春萍. "促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构." 国际教育论坛 2, no. 5 (May 31, 2020): 145. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i5.1475.

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Abstract:

在当前新时期的发展背景下，初中英语教师要想更好地达到课堂教学目标、满足教学要求，必须明确学生主体参与意识有效培养的重要性。在当前的初中英语课堂教学中，由于传统教学观念的局限以及教师错误的教学理念，使得课堂有效性难以得到提升，学生的学习积极性得不到有效的激发，最终导致英语核心素养无法得到有效的培养。在这样的现实发展背景下，本文将以促进学生主体参与为出发点，针对如何构建教学有效性更高的初中英语课堂进行深入研究。

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董, 奇. "教育信息化背景下信息技术与初中语文课堂教学的融合路径分析." 国际教育论坛 2, no. 7 (November 19, 2020): 116. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i7.1948.

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Abstract:

自进入21世纪以来，我国教育水平不断提高，这一发展形势下，新课程改革越显紧迫，改革工作中不仅要明确信息技术的应用价值，同样要在教学实践中做好信息技术的融入与渗透工作，大大提高教学有效性，尽可能打造高效课堂。文章主要针对初中语文教学过程中运用信息技术的策略进行分析，阐述了相应的见解，首先针对初中语文课堂中应用信息技术的必要性进行总结，然后探讨了信息技术在初中语文课堂中的应用策略，提出了相应的建议，以下为详细叙述。

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20

陈, 春梅, and 云川汪. "浅谈基于互联网的“环保管家”系统." 工程技术与管理 4, no. 9 (October 9, 2020): 28. http://dx.doi.org/10.26549/gcjsygl.v4i9.4988.

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张, 正荣. "初中生物生活化教学策略研究." 教育研究 3, no. 9 (October 1, 2020): 27. http://dx.doi.org/10.32629/er.v3i9.3201.

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杜, 梅. "利用多媒体课件解决初中数学“动点”教学问题的相关思考与实践." 教学方法创新与实践 2, no. 8 (December 29, 2019): 18. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2702.

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23

黄, 志娟. "问题导学法在初中数学教学的应用分析." 国际教育论坛 2, no. 4 (April 30, 2020): 168. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i4.1287.

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Abstract:

目前在教育大改革的背景之下，许多学科的要求都发生了变化，教师在这样的大环境背景之下，教师要使用一些有效的教学方法，要极大的提升学生的学习有效性。问题导学法在初中学科中逐渐应用起来，通过研究数据表明，初中教师选取这样的教学方法能够有效提升课堂的效率，大家都了解，初中生的思维想象能力较为丰富，在课堂上会思考许多与课堂知识无关的内容，此时，就需要教师进行思想方面的引导，抓住学生的注意力，提升课堂教学的有效性，保证教师课堂高效率的知识教授。

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Wijayadi, I. Made Kris, I. Wayan Sadyana, and Kadek Eva Krishna Adnyani. "STRATEGI PENGAJARAN DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI SHOCHUKYU PADA MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPAANG UNDIKSHA." Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha 4, no. 2 (November 26, 2019): 110. http://dx.doi.org/10.23887/jpbj.v4i2.14999.

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Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) penggunaan strategi pengajaran dalam pembelajaran dokkai shochukyu pada mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha. Metode pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi dan wawancara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah dosen pengampu matakuliah dokkai shochukyu pada mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang digunakan dalam pembelajaran dokkai shochukyu adalah model pembelajaran cooperative learning tipe peer lesson. Hal ini terbukti pada setiap topik materi pembelajaran dijelaskan oleh mahasiswa secara berkelompok kepada mahasiswa lain melalui sebuah video yang kemudian dipresentasikan. Model pembelajaran cooperative learning tipe peer lesson ini dikombinasikan dengan strategi bottom-up pada tahap pembelajarannya, ini terlihat dari alur pembelajaran di dalam kelas, yaitu tahapan pembelajaran dimulai dari hal yang paling kecil yaitu pengenalan huruf kanji kemudian menuju ketahapan pembelajaran yang lebih besar yaitu menyimpulkan isi wacana. Kata Kunci : Strategi pembelajaran, bahasa Jepang, dokkai shochukyu 本研究の目的は、（１）ガネシャ教育大学の日本語教育学科二年生の読解初中級学習における指導戦略を分析した。データは、授業観察、記録撮影インタビューにより収集し、それを定性的記述法により分析した。対象は、ガネシャ教育大学の日本語教育学科二年生読解初中級授業を担当する教師である。本研究の結果、読解初中級授業の使用される学習法モデルのコープラティプラーニングタイプピアレッスンである。これは、あるグループの学生が他のグループの学生に動画でトピックを説明し発表したときに明らかある。学習段階においては、コープラティプラーニング学習方法のピア―レッスンタイプはボトムアップのストラテジーと組み合わせていました。keyword : キーワード : 学習法、日本語, 読解初中級

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Watson, Traci. "HIVの潜伏性リザーバーのマーカーが初めて明らかに." Nature Digest 14, no. 5 (May 2017): 5–6. http://dx.doi.org/10.1038/ndigest.2017.170505.

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李, 四花. "中职学校青春期牙龈炎调查与分析." 亚洲临床医学杂志 2, no. 3 (September 16, 2019): 72. http://dx.doi.org/10.26549/yzlcyxzz.v2i3.2025.

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Abstract:

青春期是牙龈炎高发时期，牙龈炎患病初期一般无明显的症状，主要是刷牙、咬硬物时出血以及口臭等。但是牙龈炎是会发展的，后期可能会出现严重的后果。青春期多发牙龈炎主要是因为青春期少年没有养成良好的口腔卫生习惯，以及处于青春期的青少年自身激素变化比较明显，这种变化也会刺激牙龈组织使之产生明显的炎症反应。针对于此，笔者特选取了中国云南省 A 中职学院学生作为此次的研究对象，对此进行调查，以了解青少年牙龈炎患病总体情况，以及更近一步了解患病原因和预防方法。

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游, 翔. "课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略." 国际教育论坛 2, no. 6 (June 30, 2020): 114. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i6.1057.

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李, 凌松, 扬. 李, 跃. 马, 昌盛林, 晓宁牟, 英. 刘, and 莉. 王. "明胶铺底培养人胚胎干细胞的初步研究." Chinese Science Bulletin 54, no. 18 (September 1, 2009): 2813–18. http://dx.doi.org/10.1360/csb2009-54-18-2813.

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张, 继红. "初中道德与法治体验式教学策略." 国际教育论坛 2, no. 9 (November 19, 2020): 118. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i9.1791.

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Abstract:

教学是一项全面性的育人方式，而学生的身心健康和知识水平都是教师进行教学的重点。如今，许多教师为了升学率而过分追求学生的知识教学，忽略了道德与法治的教育，导致新闻上出现了许多未成年学生触犯法律或者有不文明行为的事件。因此，教师应注重学生道德法治的教育，帮助学生树立良好的思想观念。本文从情境设置、生活角度、活动开展这几个方面进行介绍，以此对初中道德与法治体验式教学的策略进行分析，从而提高初中生的综合素质水平。

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吴, 争艳, 萍. 杨, and 大伟徐. "后新冠疫情时代中国钢铁市场的发展机会浅析." 财经与管理 4, no. 9 (October 9, 2020): 4. http://dx.doi.org/10.26549/cjygl.v4i9.4928.

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Abstract:

2020 年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情先后在世界各地爆发。作为最初的疫情“震中”，中国采取了前所未有的公共卫生应对措施，包括加强交通管制、限制人员流动、延长春节假期、推迟复工时间等，对遏制疫情起到了极为重要的作用，取得了明显的效果，同时也付出了极大的代价。在此期间，人员受困，车舟不行，企业停工，商旅停歇，不仅人民日常生活受到严重影响，国民经济各行各业也面临着严峻的挑战。论文基于后新冠疫情时代中国钢铁市场的发展机会浅析展开论述。

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马, 刊放. "浅谈小学数学教学中独立思考能力的培养." 教学方法创新与实践 2, no. 8 (December 29, 2019): 199. http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2769.

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钟, 妍妍. "浅析生本理念下的初中英语语篇教学模式." 国际教育论坛 2, no. 10 (November 19, 2020): 179. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i10.2309.

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宋, 正洙. "明末ㆍ淸初鄕約ㆍ保甲制의 形成과 그 展開." Journal of Ming-Qing Historical Studies 1 (December 31, 1992): 13–24. http://dx.doi.org/10.31329/jmhs.1992.12.1.13.

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姚, 瑞建. "浅谈初中道德与法治教学中师生互动的策略." 国际教育论坛 2, no. 6 (June 30, 2020): 110. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i6.1053.

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蓝, 方明. "初中英语“以读促写”的写作教学探究." 国际教育论坛 2, no. 4 (April 30, 2020): 176. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i4.1294.

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Abstract:

初中英语的学习当中，我们所接触到的阅读材料的信息密度非常高，而且语言的知识也相对丰富，这是培养学生阅读能力和写作能力的一个非常重要的渠道。我们常常说，阅读是写作的基础英，语的新课程标准提出同学们既要在英语的学习中掌握一定的语言学习能力，还应该具有规范、流畅的文字表达能力。所以为了更好地响应这一要求，在初中英语的教学当中，我们应该树立一个明确的目标，改变传统的单一的写作教学模式，本文主要通过以读促写的教学方式，对写作教学实践改革的方法进行了研究。

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于, 文清. "初中英语教学中注重培养学生的课外阅读能力探究." 国际教育论坛 2, no. 10 (November 19, 2020): 155. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i10.2291.

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Abstract:

课外阅读能力培养作为初中英语教学中十分重要的一项能力培养内容，是英语核心素养中重要的素养之一，也是学生英语词汇量积累和开拓英语视野的重要途径之一，对提升学生英语口语、写作、听力等多方面能力具有十分重要的影响。然而，课外阅读对于大多数初中生而言是有一定学习难度的，因此，本文在阐述英语课外阅读的重要性基础上，主要从制定明确的课外阅读目标、选择恰当的课外阅读材料、进行阅读方法的有效指导、开展小组自主阅读、拓展英语课外阅读形式这五大方面进行探究。

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刘, 勇强, 程. 彭, 琰. 康, 春东耿, 梦义陈, and 得辰商. "超早强高性能混凝土的研究与制备." 工程技术研究 2, no. 10 (October 31, 2020): 1–2. http://dx.doi.org/10.36012/etr.v2i10.2802.

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Abstract:

采用42.5快硬复合硫铝酸盐水泥为主要胶凝材料,研究了外加剂、矿物掺合料以及集料类型对超早强高性能混凝土工作性能及力学性能的影响。结果表明,通过胶凝材料组合优化以及集料类型的优选,并外掺增强组分,制备的超早强高性能混凝土初始流动度245mm,2h抗压强度大于50MPa,7d抗压强度大于100MPa,28d抗压强度大于110MPa。

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滕, 菲. "小学语文口语交际教学策略探究." 国际教育论坛 2, no. 10 (November 19, 2020): 89. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i10.2257.

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宋, 旭. "培养学生创新思维能力教学尝试." 国际教育论坛 2, no. 5 (May 31, 2020): 151. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i5.1479.

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40

曹, 舒青. "校园公示语翻译初探 ———以“校园文明“十无”目标”为例." 教育科学发展 3, no. 2 (February 28, 2021): 80–81. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v3i2.2946.

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이예안 and 권철. "日本明治初期의 ‘民法’과 ‘民權’ 개념 - ‘droit civil’을 둘러싼 두 개의 視座 -." SungKyunKwan Law Review 24, no. 1 (March 2012): 173–94. http://dx.doi.org/10.17008/skklr.2012.24.1.007.

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42

Cao, Fei. "美国学生因果连接标记语篇使用情况研究 (A study of L2 development stages of causal connectives in American students’ written Chinese)." Chinese as a Second Language (漢語教學研究—美國中文教師學會學報). The journal of the Chinese Language Teachers Association, USA 52, no. 3 (December 14, 2017): 290–306. http://dx.doi.org/10.1075/csl.52.3.04cao.

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Abstract:

抽象本文以美国学生初、中、高级阶段所使用的因果连接标记为样本，经过统计调查表明，英语母语学习者习得汉语因果连接标记过程呈非线性路径，两种语言中的共有义较早为学习者掌握；初级阶段较多受到母语语序影响，学生多使用因标后置式；中级阶段出现了多个词项，即母语和目的语标记词一对多或多对一情况增多，学习者容易将母语词的某个义位相对宽广的语义范围错误地推移到目的语的对应词上；高级阶段中介语因果连接标记模式的使用类型虽然越来越接近母语者，但化石化现象严重，高级阶段学习者除单用和搭配使用因果连接标记外，还出现了连用和套用模式。

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丙甫, 陆. "人类空间、时间感知对人类语言结构的普遍影响：语义距离象似性跟可别度领先象似性及其引申." Chinese as a Second Language Research 5, no. 2 (October 1, 2016): 241–64. http://dx.doi.org/10.1515/caslar-2016-0010.

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44

于, 锦恩. "1965年之前东南亚华校中学国文国语教材考察." 华人研究国际学报 07, no. 01 (June 2015): 15–33. http://dx.doi.org/10.1142/s1793724815000048.

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45

王, 晓波. "实践课教学中健康行为素养培育的有效路径." 国际教育论坛 2, no. 9 (November 19, 2020): 38. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i9.1708.

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Abstract:

国家教育部颁布了普通初中新的体育与健康课程标准，课程标准中明确提出了体育与健康的学科核心素养，包括三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。学生能够积极主动参与校内外的体育锻炼，掌握科学的锻炼方法，逐步形成锻炼习惯，掌握健康技能，学会健康管理；情绪稳定、包容豁达、乐观开朗，善于交往合作，适应自然环境的能力强；关注健康，珍爱生命，热爱生活，养成良好的生活方式，改善身心健康状况，提高生活和生存能力。在初中阶段，健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应。在日常教学过程中，学校和体育教育工作者往往只把运动能力作为重点，而忽视了健康行为的培养。本文正是在这一背景下，探究初中体育实践课教学中健康行为素养培育的有效路径。

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Lim, Sanghun. "明初朝鮮貢女親族의 政治的成長과 對明外交活動 : 權永均과 韓確을 中心으로." Journal of Ming-Qing Historical Studies 39 (April 30, 2013): 1–38. http://dx.doi.org/10.31329/jmhs.2013.04.39.1.

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池, 荣钧. "怎样在初中道德与法治教学中凸显出人文精神." 国际教育论坛 2, no. 7 (November 19, 2020): 101. http://dx.doi.org/10.32629/jief.v2i7.1935.

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张, 磊., 浩然叶, 林海赵, and 义春朱. "基于Ventsim的某矿山通风系统设计." 工程建设 3, no. 7 (July 31, 2020): 81. http://dx.doi.org/10.33142/ec.v3i7.2326.

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49

霍, 楷., 竞苏潘, and 萌. 张. "“双一流”背景下高校学术道德保障体系建设对策研究." 现代教育论坛 3, no. 9 (December 11, 2020): 121. http://dx.doi.org/10.32629/mef.v3i9.2866.

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吴, 晓丽, and 洁. 于. "基于专业竞赛加快高职院校“金课”建设的研究." 教育科学发展 2, no. 11 (November 30, 2020): 5–8. http://dx.doi.org/10.36012/sde.v2i11.2305.

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