Relevant bibliographies by topics / 校規

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic '校規'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic '校規.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "校規"

1

Juei-Hsin Wang, 王瑞壎. "素養導向下校長在職進修規劃與實際之案例分析". 教育研究月刊, № 325 (травень 2021): 25–39. http://dx.doi.org/10.53106/168063602021050325002.

Full text
Abstract:
本文首先探討現階段教育相關法令，檢視中小學校長在職進修之規劃，包括《國民教育法》、《偏遠地區學校教育發展條例》、《教師進修研究等專業發展辦法》、《師資培育法》、《教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點》等，探討校長在職進修的相關途徑與課程實際作為。以經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）之學校改進的架構，透過在職進修相關文獻分析、質性研究過程，進而撰寫案例與進行分析。據此，透過三位校長的訪談過程，分析三位校長對在職進修的看法。接續，提出校長在職進修規劃之啟示。最後，歸納本研究之結論與建議。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hsin-Chih Lin, 林信志. "素養導向之校長專業指標建構：模糊德菲法與IDA之應用". 教育研究月刊, № 325 (травень 2021): 52–71. http://dx.doi.org/10.53106/168063602021050325004.

Full text
Abstract:
本研究目的旨在建構我國中小學校長專業素養，應用模糊德菲法、重要性與困難度分析（IDA）等方法，獲致研究發現如下：一、本研究建構中小學校長七個專業素養及21項指標。二、校長、教師及家長一致認為校長專業素養具高度重要性且難易度適中。三、校長、教師及家長一致認為校長應優先強化「實踐適性揚才，保障學習權益」與「善用行政領導，展現學校效能」之專業素養。四、校長、教師及家長一致認為校長應次優先強化「擘劃學校願景，領導校務發展」與「引領課程發展，精進教學成效」之專業素養。五、校長、教師及家長一致認為校長應積極維持「恪守倫理規範，樹立專業形象」之專業素養。六、校長、教師及家長一致認為校長應持續維持「優化學習情境，構築未來學校」與「經營公共關係，建立互信文化」之專業素養。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

陳銘聰, 陳銘聰. "中國大陸學生權益救濟法制之研究：北京大學撤銷于艷茹博士學位案例評析". 彰化師大教育學報 35, № 35 (2020): 029–64. http://dx.doi.org/10.53106/181983092020120035002.

Full text
Abstract:
<p>近年來高校學生因學校對其違紀違規處理過當或者不能接受相應的處分結果，將母校告上法庭的案件時有發生。學生認為學校的處理結果嚴重的侵害到其受教育權或其他基本權利。這種現象一方面是高校學生的自我保護的法律意識不斷地提升，另一方面也反映出高校在處理學生違規行為時學生權利救濟程序存在著不合法之處。學位不僅僅是學術水準的象徵，而且是獲得相應的經濟地位和社會地位的前提條件。在高校作出學位撤銷的決定時，必須要同時兼顧實體公正和程序正當，既要達到維護學術價值和學術倫理，又要充分保護學生的合法權益。尤其是學位撤銷會給當事人帶來的負面影響是極其重大的，除了直接會影響到當事人名譽權、隱私權和工作權，乃至於當事人的人格尊嚴等。這種會造成當事人嚴重後果的行為，必須要完善救濟的途徑。目前因為學位撤銷而引起的糾紛已經納入到司法審查的範圍，不過，因為關係到高校的「學術自由」，法院對學位撤銷糾紛進行審理時，一般僅會審查高校在學位撤銷過程中是否遵循正當程序原則，至於實質性學術不端問題，法院一般不會進行審查。本文以北京大學撤銷于艷茹博士學位案為例，分析學位撤銷存在的爭點，企盼更全面認識中國大陸學生權益救濟法制。</p> <p> </p><p>In recent years, college students often take thei
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

葉珍玲, 葉珍玲, та 許添明 Chen-Lin Yeh. "偏鄉學校變革之挑戰教育優先區─成功專案推動歷程研究". 彰化師大教育學報 35, № 35 (2020): 001–27. http://dx.doi.org/10.53106/181983092020120035001.

Full text
Abstract:
<p>本研究以參與「教育優先區─成功專案」之四個區19所國中小為研究對象，透過文件分析及質性訪談，分析成功專案籌備及實施第一年期間（2014至2015年）在四個區的運作情況。研究旨在探討專案學校如何推動成功專案、剖析成功專案在多大程度上促進改變，及阻礙改變產生的因素。研究發現區計畫書的經費配置取決於規劃者對基本學力的重視程度，區計畫書規劃策略深受學校行政教學分工及教育優先區計畫執行經驗之影響。成功專案在區層級所產生的改變為促進區內學校的交流與對話，在學校層級觀察到的改變則是調整補救教學實施和促進弱勢家長參與策略。缺乏行政權、共同討論時間和整合經驗，及人員流動是啟動與維持區變革之挑戰。本研究提出四項建議：（1）以提升學生基本學力為國中小整合主軸，發展行政人員課程領導能力；（2）引進結構化的補救教學模式，搭配與現場教學工作銜接的培訓課程，提升教師分析學生學習成效及差異化教學知能；（3）建立區內及校內行政人員與教師對話討論機制；（4）提供討論的鷹架與專業伴隨，以提升專案的綜效。</p> <p> </p><p>Since 1996, Taiwan has been implementing the Educational Priority Areas (EPA) Program to reduce the ach
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Jerrems, Michelle, and Lorna Sachie Asami. "Diversity and Motivation in a Small School: Positioning Self-Access Learning." JALT2018—Diversity and Inclusion 2018, no. 1 (2019): 67. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2018-09.

Full text
Abstract:
Kanda Jogakuen is a private junior and senior high school for girls that has attracted a diverse student body with a wide range of academic abilities. The structure of the institution, program, and curriculum has had different influences on motivation. The various challenges in enhancing the students’ motivation and academic ability led to the establishment of the Kanda Self-Access Learning Center (K-SALC). The center was designed to be a tool to help students foster autonomy and meet a variety of students’ needs and goals. In this paper we describe ongoing efforts by teachers at Kanda Jogakue
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

FUJIOKA, Hiroyasu, and Asuka FUJIKAWA. "THE DESIGN STANDARD APPLIED FOR THE WOODEN BUILDINGS OF THE GRADE SCHOOLS RUN BY THE MUNICIPAL OFFICE OF TOKYO." Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 64, no. 515 (1999): 251–58. http://dx.doi.org/10.3130/aija.64.251_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

ISHIGURE, Kiyoshi. "Daily Number of Accidental Injuries among Elementary School Children and School Size Factors in Elementary Schools." Nippon Eiseigaku Zasshi (Japanese Journal of Hygiene) 62, no. 1 (2007): 47–57. http://dx.doi.org/10.1265/jjh.62.47.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

나카무라히로시. "逸脱抑止機能が期待される 学校の規則のあり方についての考察 -日本の学校文化といじめ問題を中心に-". Journal of japanese Language and Culture ll, № 18 (2011): 409–32. http://dx.doi.org/10.17314/jjlc.2011..18.022.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

KATAYAMA, Yuki. "Dropouts and the Labor Market for High School Graduates:." Journal of Educational Sociology 83 (2008): 23–43. http://dx.doi.org/10.11151/eds.83.23.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Tajima, Misako. "Critical self-reflection: A performative act 批判的自己内省 ―パフォーマティヴな実践―". Language Teacher 34, № 4 (2010): 49. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt34.4-2.

Full text
Abstract:
Autobiographic and narrative research has recently grown in stature in the field of social sciences. Inspired by Asian TESOL researchers’ critical analyses of self-stories, this paper attempts to reflect upon the author’s personal history in relation to English and discuss ways in which she can position herself as both an English learner and a non-native English speaker (NNES) teacher. The self-reflection and discussion is followed by an argument for performativity, a notion drawing on poststructuralism to understand language itself and the global spread of English. This paper, itself a perfor
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "校規"

1

許江雄. "從福柯規訓權力的視角探討澳門私校初中升留級標準". Thesis, University of Macau, 2012. http://umaclib3.umac.mo/record=b2593984.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

東村, 知子. "正規の学校教育の周辺に存在する教育活動に関する研究". 京都大学, 2005. http://hdl.handle.net/2433/144972.

Full text
Abstract:
Kyoto University (京都大学)<br>0048<br>新制・課程博士<br>博士(人間・環境学)<br>甲第11673号<br>人博第279号<br>新制||人||70(附属図書館)<br>16||170(吉田南総合図書館)<br>23316<br>UT51-2005-D422<br>京都大学大学院人間･環境学研究科人間･環境学専攻<br>(主査)教授 杉万 俊夫, 教授 鯨岡 峻, 教授 岡田 敬司<br>学位規則第4条第1項該当
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

高木, 邦子, Kuniko TAKAGI, 将士 山本, Masashi YAMAMOTO, 敏彦 速水 та Toshihiko HAYAMIZU. "高校生の問題行動の規定因の検討 - 有能感、教師・親・友人関係との関連に着目して -". 名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 2006. http://hdl.handle.net/2237/9468.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

林鈺儀. "澳門大學修章對大學自治之影響". Thesis, University of Macau, 2007. http://umaclib3.umac.mo/record=b1676151.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

林志偉. "澳門中學學校本位課程發展研究". Thesis, University of Macau, 2003. http://umaclib3.umac.mo/record=b1636388.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

黃民俊. "探討澳門中學對嚴重違規學生的處理研究". Thesis, University of Macau, 2007. http://umaclib3.umac.mo/record=b1642677.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

羅雪華. "論校園網路霸凌之法規範". Thesis, 2018. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/a3z979.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Yuan, Chang Hsiu, та 張琇媛. "托兒所校園規劃歷程之個案研究". Thesis, 2005. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/68447459974148163748.

Full text
Abstract:
碩士<br>國立花蓮師範學院<br>幼兒教育學系碩士班<br>93<br>Abstract This research, based on the case study theory, is used to inquire into how the two planners built a preschool, and to figure out their faith of planning a campus and the actual condition after the building project has been fulfilled. These two planners are as the preschool owners as the users, and the educator and architect as well. The research goals are as the following: 1. Understanding the faith that the nursery campus planners embraced. 2. Exploring the process of the preschool campus planning. 3. Investigating the condition after the plan has
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

周桂槙. "國中生校園生活學習規範之探討". Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/73083002558007488199.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

陳凱鈿. "學校建築規畫使用者參與之研究". Thesis, 2002. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/74603289701603822948.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "校規"

1

An-Min Li, 李安明, 謝傳崇 Chuan-Chung Hsieh, 林志成 Chih-Cheng Lin, 顏國樑 Kuo-Liang Yen та 謝卓君 Chuo-Chun Hsieh. 教育行政新議題. 元照出版有限公司, 2021. http://dx.doi.org/10.53106/9789575115111.

Full text
Abstract:
&lt;p&gt;由國立清華大學教育與學習科技系行政組教師共同合作，挑選當前教育政策與行政重要的新議題而撰寫，全書分為三篇，共計十章。領導篇：探討現代領導的權力與責任觀、正向教育、正念教育、校長教學領導。實務篇：探討素養導向特色的學校與文化、校園空間活化與美感營造、教師專業學習社群、教師公開授課。方法篇：教育政策研究權力取徑、教育政策後結構取向的研究方法。本書對於教育行政與學校行政實務工作、教師進修、修習教育政策與行政者參考，是一本深具價值的專書。&lt;/p&gt; &lt;h4&gt;主編簡介：顏國樑&lt;/h4&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;現職：國立清華大學教育與學習科技系教授兼系主任&lt;/li&gt; &lt;li&gt;學歷：國立臺灣師範大學教育學系博士、美國UCLA訪問學者&lt;/li&gt; &lt;li&gt;經歷：教育部組主任、國立新竹教育大學教育與學習科技系教授、評鑑中心主任、系主任&lt;/li&gt; &lt;li&gt;研究專長：教育政策、教育法規、教育與學校行政、教育評鑑、教育政治學&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;h4&gt;李安明&lt;/h4&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;現職：國立清華大學教育與學習科技學系教授&lt;/li&gt; &lt;li&gt;學歷：美國俄亥俄大學雙
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic '校規' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography