Relevant bibliographies by topics / 知識建構

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic '知識建構'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic '知識建構.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "知識建構"

1

洪國財, 洪國財, 許菱雅 許菱雅 та 洪煌堯 洪煌堯. "國小學生集體共構達悟族大船文化知識之知識翻新活動". 教育研究月刊, № 324 (квітень 2021): 38–56. http://dx.doi.org/10.53106/168063602021040324003.

Full text
Abstract:
有鑑於108學年度施行的十二年國教強調自主行動、溝通互動，以及社會參與，要 求具備理解本土事務以及關心本土文化的教育理念，本研究擬探討融入知識翻新活動於 國小大船文化課程，對原住民學生的學習歷程與成就之影響。研究問題聚焦在了解學生 如何集體建構文化知識的學習歷程與成果。本研究採個案研究，研究對象為蘭嶼鄉朗島 國小七位達悟族六年級學生，教學設計包含想法中心的知識翻新活動及線上學習平台的 輔助。本研究採用質性研究的描述方式，分析平台上學生集體建構的文化知識與課程中 學生個別手繪大船文化心智圖的資料是否具有一致性。研究發現，知識翻新活動能有效 形成社群的學習共同體、幫助學生集體共構社群知識，以及提升個人大船文化知識與理 解。本研究並對教學創新和文化知識學習提出建言。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

陳景花, 陳景花. "知識翻新研究趨勢之文獻計量分析". 教育研究月刊, № 324 (квітень 2021): 18–37. http://dx.doi.org/10.53106/168063602021040324002.

Full text
Abstract:
知識翻新是學習領域的重要議題，本研究聚焦於知識翻新的文獻發展趨勢、知識結構及知識交流等情形，採文獻計量分析方法，使用Web of Science資料庫，共搜尋685篇論文資料，並以VOSviewer書目軟體作為分析工具，將文獻資料可視化。結果發現，知識翻新研究在美國、加拿大及澳洲具有很強的影響力；加拿大的多倫多大學、臺灣的國立政治大學及香港大學則是重要的研究機構。高共被引文獻涵蓋知識翻新基礎理論與實踐兩大類型。Journal of Learning Sciences為知識翻新指標性期刊。高共被引作者分別為M. Scardamalia、C. Bereiter及J. Zhang。知識翻新研究熱點，主要包含「知識翻新」與「教育」兩個部分。知識翻新研究前沿，包括電腦支援的協作學習、創新、知識論壇、合作學習等主題。基於研究結果，本研究對知識翻新在教育上的涵義提供具體建議。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

曾, 金金, 壽惠 紀 та 立己 黃. "符合認知理論的多媒體部首教學設計". Chinese as a Second Language Research 2, № 1 (2013): 89–114. http://dx.doi.org/10.1515/caslar-2013-0024.

Full text
Abstract:
提要由於漢字的內部結構複雜，但部首卻有一定的認知規律可循，因此，部首教學就成為漢字教學導入的一大利器。因此，本研究進行以認知學習理論為基礎的部首多媒體教學設計，考量學習者的認知負擔，以寓教於樂的方式，袪除對漢字的畏懼感，有效建立學習者的部首意識。由於部首對於絕大多數初學漢字的學習者是一個全新的概念建構，我們要從功能類比部首是相當於印歐語系(Indo-European family) 文字的字根 (base word) 概念，是帶有主要語義成分的最小單位。本文統計視聽華語（一）（二）冊教材中的614個生字之部首頻率，再對照常用字頻部首頻率，並參酌黃沛榮 (2001) 從漢字的辨識、書寫與使用三個角度來評估部首的學習價值，綜合列出100個具有優先學習價值的部首，作為多媒體教學設計之主要範疇。規劃出符合五項認知歷程的單元教學，包括：（一）直觀圖形，聯結形符。（二）解構字碼，凝聚概念。（三）鞏固部首位置及組合結構，加強形近辨識。（四）語義彙整，加強義近區辨。（五）綜合運用，融會貫通。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

EDGINTON, Christopher R., and Walter de OLIVEIRA. "Youth Development: A Program Framework." Asian Journal of Physical Education & Recreation 1, no. 2 (1995): 22–27. http://dx.doi.org/10.24112/ajper.11161.

Full text
Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in English; abstract in Chinese only.本文主要是提供一個全面而詳細的青少年發展計劃的架構。青少年發展對於任何青少年服務組識來説，角色相當重要。而計劃可被視為協助青少年發展其本身的一項重要工具，這些計劃不單止可以帶給青少年學習知識，技能，和獨立思考的機會，而且能夠令青少年更有效地從各機構提供的服務和活動中獲益。計劃的架構可被視為解釋一些構思和現象的系統或結構。學術改進、休閒活動、健康推廣計劃、同伴輔導、生活技能之建立、職業及就業問題、領袖發展及服務學習等等，都是本文討論的主要計劃架構。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

CHENG, Guobin. "醫在天官: 中國古代醫學的知識論地位及其與道德的關係". International Journal of Chinese & Comparative Philosophy of Medicine 11, № 1 (2013): 79–102. http://dx.doi.org/10.24112/ijccpm.111532.

Full text
Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.在中國古典知識論當中，醫學（以及所有的技藝之學）與先王之法、諸子之藝本為一體，後世所謂“醫儒相通”、“醫易相通”之說源起於此。但知識論上的共同起源並不能保證醫學在歷史流變中能夠保持其地位，經過春秋時期諸子興起、學術分裂，和《漢書．藝文志》對古典知識體系進行的分類排列，醫學的知識論地位及醫者的社會地位便一路下行，諸子，尤其是儒學與技藝之學的高下、先後、體用次第關係逐漸被固定下來。到宋代援儒入醫，以“仁術”統攝之，在某種意義上進一步貶低了醫學作為技藝之學這一維度，將其落實為幫助儒家實現“仁”之價值目標的工具。經過這一知識論分裂和儒學反身侵入的知識學改造，醫學知識內部的“目的之善”與“技藝之善”的割裂也隨之加劇，再也不能回歸到原始醫家熔融自在的自然純樸狀態。所以，想要超越今天西方因為天人二分、醫學技術與道德分離等問題而形成的倫理難題與道德困境，建構一種有效的“中國醫學倫理學”，恐怕不能用“天人合一”、“醫儒相通”等大而化之的概念輕易穿越，還有大量艱苦的工作需要一步步的來完成。This essay offers a genealogy of medical epistemology in ancient China, which, unfortunately
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

ZHANG, Ellen Y. "導言: 儒家傳統、知情同意與公正原則". International Journal of Chinese & Comparative Philosophy of Medicine 11, № 1 (2013): 1–8. http://dx.doi.org/10.24112/ijccpm.111526.

Full text
Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese本期論文選自今年暑期由中國內地《醫學與哲學》雜誌社和香港浸會大學應用倫理學研究中心聯合主辦的第七屆“建構中國生命倫理學研討會”的部分演講報告。大多數論文圍繞當今中國醫學倫理學出現的具體問題與實踐，從儒家生命倫理學與西方生命倫理學的雙重面向探討有關知情同意、醫療公正、家庭醫療儲蓄和中國傳統醫學知識論等諸方面的問題。本期每一篇論文都是在面對人們早已熟知的普世價值觀及倫理原則的同時如是發問：什麼是中國生命倫理學所應有的“中國特色”？DOWNLOAD HISTORY | This article has been downloaded 39 times in Digital Commons before migrating into this platform.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

CHEUNG, SANDRA OI-NGOR. "ENHANCING STUDENTS' LEARNING IN SOCIAL WORK FIELD PRACTICUM." Hong Kong Journal of Social Work 49, no. 01n02 (2015): 15–28. http://dx.doi.org/10.1142/s0219246215000042.

Full text
Abstract:
Social work education comprises an indispensable part ߝ the field practicum, as revealed in the curricula of social work degree programmes all over the world. Here the question is about the positivist curriculum design and fieldwork assessment, which reduces human understanding to matters of technicality. There is a growing discussion about the reflective paradigm – practice wisdom – in human professions, which may be deemed to be more desirable for accommodating the nature of social work practice. A four-dimension framework is developed for the epistemological understanding of practice wisdom
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

이숙연. "臺灣原住民知識分子的文化建構策略―以八○年代以後的小說文本爲主的研究". CHINESE LITERATURE 74, № ll (2013): 241–62. http://dx.doi.org/10.21192/scll.74..201302.011.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

鄭, 佩芬. "虛擬科技在培育高齡友善素養之同理能力上的應用構想". Hong Kong Journal of Social Work 54, № 01n02 (2020): 73–83. http://dx.doi.org/10.1142/s021924622000008x.

Full text
Abstract:
依據社會暨人口發展趨勢，未來社會除了人口結構偏移外，世代差距以及多元化趨勢都將不斷增大，使得可能肩負提供高齡友善服務的年輕世代難以同理高齡長者的需求與困境，既無法換位思考，自然也缺乏具體投入高齡服務的綜融素養。素養導向的學習以學生為本且強調問題的解決，並重視對於情境的理解。本論文從經驗學習的脈絡出發，旨在嘗試藉由虛擬科技以培育高齡友善服務人才的同理能力，培育的人才對象不只社會工作，更可涵括照護服務，甚至擴大及於住宅設計、交通運輸等等所有食衣住行面向，凡與高齡友善環境創建關聯者皆然，甚且期待能促使不同專業背景的高齡服務人才得以藉此形成跨域合作的可能。模型構思的想像與框視主要涵括以下三大軸線：1.專業素養培育，主要為專業領域的價值/態度、知識及技術；2.虛擬科技融滲，包括虛擬科技運用以及資訊共創，並能反思科技運用服務倫理議題等；3.高齡服務層次，包括透過科技運用促使經驗高齡者生活情境，以及實驗服務歷程等。
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

KWAN, Kai Man. "靈魂存在嗎？——瀕死經驗的啟示". International Journal of Chinese & Comparative Philosophy of Medicine 14, № 2 (2016): 7–41. http://dx.doi.org/10.24112/ijccpm.141612.

Full text
Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.人有靈魂嗎？唯物論與二元論的哲學爭論很複雜，任何一方要徹底駁倒另一方都不容易。隨著醫學進步，近年不少關於瀕死經驗(NDE)的研究為這問題提供不少新的資料。若有一些NDE 被證明是可靠和真實的話，的確會對唯物論構成挑戰。本文會指出對NDE 的認識與醫療照顧（特別是垂危的病人）息息相關，然後探討種種對瀕死經驗的自然主義解釋。生理學理論包括：NDE 純粹是藥物的作用；是缺氧所致等。而心理學理論則包括建構論，人格解體的效應，幻想和想像，或出生時的記憶等。我認為現時還沒有醫學科學或心理學的理論能充分和全面解釋NDE 的現象。我接著探討一些可靠知覺的案例和研究，並指出這對瀕死經驗的可靠性提供相當支持。我的結論是：NDE 的存在是不能抹殺的，而且NDE 對靈魂的存在似乎提供了某程度的支持。Do human beings have a soul? The philosophical debate between materialism and dualism is highly complex, and it is difficult for one side to convince the other. Due to advances in modern medi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "知識建構"

1

徐來. "「洗澡」「紅色」知識話語的建構與推行: 以1951-1952年知識分子思想改造運動為例= 'Baptism": the construction and implementation of Mao's 'Red' knowledge discourse: the case of Chinese intellectuals' ideology reform movement in 1951-1952". HKBU Institutional Repository, 2016. https://repository.hkbu.edu.hk/etd_oa/290.

Full text
Abstract:
一九四九年中華人民共和國成立，社會結構發生巨變，知識分子群體的階層身份與話語體系首當其衝受到劇烈衝擊--階層身份的重塑與話語體系的重構，需要盡快完成，以實現與社會主義意識形態的對接，為新政權服務。在這種情境下，高校歐美派自由主義知識分子群體對高校院系調整政策的集體抵制，觸發了建國以來中國共產黨對知識分子的第一場大規模思想改造運動。在這場以「洗澡」命名的改造運動中，毛澤東建構的「新」話語通过「批評與自我批評」的運動方式灌輸给被改造者，最終實現了對高校知識分子精英「舊」話語的全面替代。本文採取政治傳播學與話語研究相結合的研究視角，將這場發生於1951-1952年的中國知識分子思想改造運動嵌入時代发展的政治文化坐標，通過對中國傳統知識分子、五四知識分子話語體系的系譜梳理、展現毛澤東建構下的「新-舊」知識話語間的話語創新、重合與對抗，並通過改造運動中這套「新」話語之於知識分子群體思想与話語的改造，展示出建國初期毛治下知識分子思想改造運動中的話語傳播手段與權力運用策略。本文認為，毛澤東通過「破舊」與「立新」兩大步驟，以「階級論」為核心、聯合「人民」與「革命」兩大強勢話語，對「知識」及「知識分子」重下定義，創造出一套「新」的「紅色」知識話語體系，成為毛治下整體性的、無所不包的意識形態解釋體系。具體到知識分子改造實踐中，該話語運用「階級」的概念將知識分子與底層民眾的權力地位反轉，並通過將「階級」
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

李浩賓. "建構知識社群成長階段假說". Thesis, 2004. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/48202293160682350011.

Full text
Abstract:
碩士<br>國立中正大學<br>資訊管理學系<br>92<br>Understanding Knowledge Community Development: A Stage Hypothesis Author: Hao-Pin Lee Advisor: Jyun-Cheng Wang Abstract Using community to manage knowledge had widely used. The way people interact and shared experiences in community can help store and reuse knowledge effectively. But there is no literature in the development of community for those who operate it. That makes people wasted vast time and money finding out the “right path” to manage a community. In this paper, we use one of the qualitative research─grounded th
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

鄧智予. "知識型學校指標建構之研究". Thesis, 2012. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/75049476796286811338.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

黃明揚. "長期效用的知識建構之探討". Thesis, 2005. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/58076660085071086005.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

陳瑞惇. "以知識特性知識角色與智慧資本建構雙取向之知識管理研究". Thesis, 1999. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/90516234353454265732.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Lin, Chi-Ching, та 林其青. "英中詞彙知識庫建構機制之研究". Thesis, 2000. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/34887029646704875197.

Full text
Abstract:
碩士<br>國立臺灣大學<br>資訊工程學研究所<br>88<br>This paper proposes a sense tagger for Mandarin Chinese. Using contextual information and the mapping from WordNet synsets to Cilin sense tags to deal with word sense disambiguation. The performance for tagging low(2-4), middle(5-8) and high(>8) ambiguous words is 63.36% in average, when small categories(1428 senses) are used and 1-3 candidates are proposed, respectively. The performance of tagging unknown words is 34.35%, which is better than that of the baseline model. This sense tagger helps us set up a large-scale sense-tagged corpus from ASBC.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Wei, Suz-Tsung, та 魏賜聰. "知識管理實務社群績效模式之建構". Thesis, 2010. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/73812731481038655063.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Cheng, Pei-Chi, та 鄭蓓琪. "應用LotusNotes於知識管理系統構建之研究". Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/19882763018525335731.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Chen, Yu-Fan, та 陳俞帆. "應用知識工程建構玻璃瓶專業化CAD建模系統". Thesis, 2007. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/78222717651888844157.

Full text
Abstract:
碩士<br>中華大學<br>機械與航太工程研究所<br>95<br>The process of traditional glass bottle design is highly-dependent on the experience of the designers and the technique of mould workers, which is time-consuming and labor-intensive in the calculations and drawing. It is heavy-loading work and has a high error frequency, which indirectly slows down design and decreases work efficiency. Therefore, the intellectualized improvement of glass bottle design is an important subject in the CAD design. In this study, Knowledge Based Engineering (KBE) is introduced into glass bottle design, utilizing the UG/KF lang
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

King-Lien, Lee, та 李金連. "建構知識型態對學習成就之影響分析". Thesis, 1999. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/94123586199442475957.

Full text
Abstract:
博士<br>國立臺灣師範大學<br>科學教育研究所<br>87<br>The human functional system of thinking, as is mentioned in the literature on philosophy, world views and socio-psychology, consists of three elements: understanding, feelings, and intention, the so-called cognition, affection and conation, which contribute to the main performance of a complete personality. Moreover, when the three elements interact with each other in a harmonious manner, different aspects of thinking mechanism are therefore formed. This dissertation, of the multiple points of view, agrees to the quantitative atomism, with a conclusion that t
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography