Relevant bibliographies by topics / 論文

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Academic literature on the topic '論文'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "論文"

1

Jaechul Ahn. "漢文文法의 統辭論 敎育論 硏究." Journal of Korean Classical Chinese Education ll, no. 42 (June 2014): 247–76. http://dx.doi.org/10.17963/ccek.2014..42.247.

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2

FAN, Ruiping. "研究方法論的轉向 (代導言)." International Journal of Chinese & Comparative Philosophy of Medicine 7, no. 1 (January 1, 2009): 1–11. http://dx.doi.org/10.24112/ijccpm.71467.

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Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese本期論文是從香港浸會大學應用倫理學研究中心舉辦的第三屆「建構中國生命倫理學」研討會中挑選出來的有關儒家生命倫理學的論文。這些論文各具特點：有的側重探索理倫層面，有的主要關注實踐領域；有的討論一般問題，有的則試圖解決具體問題；有的分析外來主張是否同中國文化相互適應，有的則用中國倫理評判國際宣言。這些論文的共同之處，是以儒家的倫理學說為基礎來構建自己的論證；在“理論”方面，都帶有鮮明的中國特色。DOWNLOAD HISTORY | This article has been downloaded 30 times in Digital Commons before migrating into this platform.
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3

黃, 天樹. "殷墟卜辭“其”字及其搭配和對舉." Bulletin of Chinese Linguistics 13, no. 2 (December 16, 2020): 323–39. http://dx.doi.org/10.1163/2405478x-01302009.

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Abstract:
摘要 以往講殷墟卜辭“其”字的論著，大都討論單音虛詞“其”字，對“其”字跟其它虛詞（或實詞）的搭配和對舉討論較少。本文重點討論跟語氣副詞“其”字有關的搭配和對舉。本文認為語氣副詞“其”字主要表示以下四種語氣：第一，表將要語氣；第二，表疑惑語氣；第三，表不願意語氣；第四，表能否應驗的語氣。于省吾（1979）認為：“甲骨文的其字除去用作句首發語詞外，其餘的均作助動詞的該字用。”從卜辭內容看，難以成立。同時，本文討論了“‘其’字規則”、“驗辭無‘其’規則”。
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4

DUH, Baurui. "中國哲學史方法論----以四方架構為中心/The Methodology of Chinese Philosophical History–Exemplifies by the Four Square Framework." Asian Studies, no. 1 (September 25, 2012): 3–27. http://dx.doi.org/10.4312/as.2012.-16.1.3-27.

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Abstract:
摘要針對傳統文本詮釋的需求，筆者提出一套「中國哲學史方法論」。以「宇宙論、本體論、工夫論、境界論」為哲學基本問題所組成的四方詮釋架構，它既有詮釋文本的功能，更有溝通中西的效果。同時，不妨礙仍以西方哲學的形上學、知識論、倫理學為進路進行「中國哲學研究」。關鍵詞：中國哲學方法論, 中國哲學史方法論, 宇宙論, 本體論, 工夫論, 境界論, 文本詮釋, 分類判教 The author suggests a method of text interpretative orientated methodological approach which has given the name of methodology of Chinese philosophical history. It is actually an interpretational system constructed by four basic philosophical questions which have all marked Chinese philosophy. They are cosmology, ontology, practical theory and theory of perfect personality. This paper focuses on introducing the methodology, its functioning, as well as its contributions and limitations. Any scholar can use this methodology to do his or hers own research work, as well as apply traditional Western philosophical method to the Chinese philosophy without any contradiction.
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5

FAN, Ruiping. "前言: 同性婚姻問題: 支持倫理討論." International Journal of Chinese & Comparative Philosophy of Medicine 16, no. 2 (January 1, 2018): 1–6. http://dx.doi.org/10.24112/ijccpm.161642.

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Abstract:
LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese同性婚姻是否應當合法化？這不僅是一個法律問題，也是一個倫理問題。不幸的是，倫理討論似乎不受待見，持有不同觀點的學者們樂得三緘其口。本刊本期所登載的三篇主題論文及十五篇回應論文生動顯示，倫理討論富有學術成效，其實大有可為。本刊能夠成功組織這一專題專期，首先需要向積極參與的三位元主題論文作者及十五位評論作者，表示衷心感謝！DOWNLOAD HISTORY | This article has been downloaded 1091 times in Digital Commons before migrating into this platform.
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6

모문방. "朝鮮時期文人畫像文本芻論." Korean Cultural Studies ll, no. 62 (February 2014): 5–49. http://dx.doi.org/10.17948/kcs.2014..62.5.

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7

Bibby, Simon, and Tara McIlroy. "LiLT SIG: Literature in language teaching: What, why, and how." Language Teacher 37, no. 5 (September 1, 2013): 19. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt37.5-6.

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Abstract:
This short article first offers a quick overview of both theory and practice and then presents some straightforward practical suggestions for how to use literature in language classrooms. Finally, summaries are provided of articles in the first two issues of our peer-reviewed journal. 本論では、まず表題のテーマの理論と実践をまとめる。次に、授業でどのように文学を使用するかについて、わかりやすく実践的な提案を示す。最後に、我々の論文審査付きの研究教育雑誌の創刊号と第2号の論文についてのまとめを掲載する。
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8

Shaughnessy (夏含夷), Edward L. "An Overview of Western Sinologists’ Studies of Chinese Paleography (西方漢學家中國古文字研究概要)." Bamboo and Silk 1, no. 1 (October 11, 2018): 275–323. http://dx.doi.org/10.1163/24689246-00101011.

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Abstract:
This essay, the first chapter in the author’s Xifang Hanxue chutu wenxian yanjiu gaiyao 西方漢學出土文獻研究概要 (Essentials of Western Sinology’s Research on Unearthed Documents), provides a survey of Western Sinology’s research on Chinese paleography from the time of the first such study (1881) through 2015. The survey includes especially the following topics: general discussions of Chinese paleography and/or unearthed documents, the origins of Chinese writing and its social functions, the nature of Chinese writing, methodological studies, and reference works, but does not cover studies of ancient Chinese grammar or phonology. 摘要這篇文章是作者著《西方漢學出土文獻研究概要》第一章，就 1881 年到 2015年間西方漢學對中國出土文獻與古文字研究成果作概括的論述，分成下列題目：中國出土文獻與古文字學綜論、中國文字的起源及其社會作用、中國文字的性質、古文字學方法論、古文字學參考書，但是不包括相關的古代漢語語法研究和古代漢語音韻學。
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9

Wadman, Meredith. "臨床論文にゴーストライティング疑惑." Nature Digest 8, no. 10 (October 2011): 22–23. http://dx.doi.org/10.1038/ndigest.2011.111022.

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10

NAKAGAWA, Yoshiaki. "ジャーナル評価と論文の質." KAGAKU TO SEIBUTSU 58, no. 7 (July 1, 2020): 379. http://dx.doi.org/10.1271/kagakutoseibutsu.58.379.

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Dissertations / Theses on the topic "論文"

1

東, 賢太朗. "比較文化論." 名古屋大学オープンコースウェア委員会, 2012. http://hdl.handle.net/2237/19600.

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2

渡辺, 美樹. "比較文学論a." 名古屋大学オープンコースウェア委員会, 2009. http://hdl.handle.net/2237/15185.

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3

堀, 薫夫, and Shigeo HORI. "<誌上シンポジウム>生涯発達論と教育提案論文(提案論文)." 名古屋大学教育学部, 1991. http://hdl.handle.net/2237/3844.

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4

菅井, 三実, and Kazumi Sugai. "構文スキーマ理論序説." 名古屋大学大学院文学研究科, 1993. http://hdl.handle.net/2237/5663.

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5

李, 澤熊. "日本語文法論ａ." 名古屋大学オープンコースウェア委員会, 2009. http://hdl.handle.net/2237/15138.

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6

李, 澤熊. "日本語文法論b." 名古屋大学オープンコースウェア委員会, 2011. http://hdl.handle.net/2237/19612.

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7

永田, 知之. "唐代の文学理論." 京都大学 (Kyoto University), 2008. http://hdl.handle.net/2433/135503.

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8

廣川, 智貴. "ハインリヒ・フォン・クライストの文体 --文体論からのアプローチ--." 京都大学 (Kyoto University), 2005. http://hdl.handle.net/2433/144668.

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9

斉藤, 耕二, and Kouji SAITOH. "<誌上シンポジウム>生涯発達論と教育(討論論文)." 名古屋大学教育学部, 1991. http://hdl.handle.net/2237/3846.

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10

田中, 英夫, and Hideo TANAKA. "<論文>アルブレヒト・フォン・ローレツ考(四)." 名古屋大学史編集室, 1992. http://hdl.handle.net/2237/5239.

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Books on the topic "論文"

1

楊乃齊. 比較文學概論. 3rd ed. 北京: 北京大學出版社, 2006.

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2

Akutagawa, Ryunosuke. プロレタリア文学論. 2002.

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3

Sakaguchi, Ango 坂口 安吾 (1906-1955). デカダン文学論. 2006.

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4

Hirabayashi, Hatsunosuke. 文学方法論. 2004.

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5

Hirabayashi, Hatsunosuke. エミイル・ゾラの文学方法論. 2004.

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6

沈姍姍, 沈姍姍, and 洪雯柔 洪雯柔. 新比較教育學：理論與研究. 元照出版有限公司, 2021. http://dx.doi.org/10.53106/9789575115401.

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Abstract:
<p>本書邀集國內各大學重要國際教育與比較教育研究專家學者撰寫此書，介紹國內以往較少提及、但具有國際影響力或有比較教育研究之獨特觀點的學者。</p> <p>國內比較教育相關書籍對於比較教育學者的介紹多以1980年代以前的學者為主，對於新進學者或學者們後期發展的介紹較少深入介紹與分析。而面對快速變異的全球化世界，比較教育學者們持續精進提出的比較教育觀點與方法論有助於探究新變局，因此特別匯集學者們為文介紹。</p> <p>本書分成兩篇，第一篇著重於單一學者觀點的介紹，涵蓋F. Schneider、A. M. Kazamias、G. P. Kelly、R. G. Paulston、R. Cowen與M. Carnoy；第二篇則著重於特定論點或議題的探究，第七章著重於討論質化與量化研究之爭，M.Crossley與P. M. Broadfoot提出了兼容兩種取向的比較與國際教育方法論；第八章則以全民教育為題，承襲了比較教育研究中有關國際組織教育方案的興趣，探究K. King和A. Little的觀點比較與評析。此外，更以前言論述比較教育研究的國際趨勢並以其反思而展望新比較教育學，並以總論綜述本書各章的核心概念並耙梳其理路。</p> <h3>主編簡介</h3> <h4>沈姍姍</h4> <ul> <li>現職：<br />國立清華大學教育與學習科技學系教授、中華民國比較教育學會第38、39屆理事、臺灣教育社會學學會理事</li> <li>學歷：英國倫敦大學國際比較教育博士</li> <li>研究專長：比較教育、教育社會學、教育概論、教育社會學新興議題研究</li> </ul> <h4>洪雯柔</h4> <ul> <li>現職：<br />國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系教授、中華民國比較教育學會第38、39屆理事、《臺灣教育社會學研究》編輯委員</li> <li>學歷：國立暨南國際大學比較教育研究所博士</li> <li>研究專長：<br />比較教育理論與方法論（質化研究）、多元文化教育（原住民教育）、全球化與本土化研究、紐西蘭教育</li> </ul> <h3>作者</h3> <h4>李奉儒、沈姍姍、洪雯柔、黃柏叡、鄭以萱、謝斐敦、鍾宜興</h4>
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7

Language and Cognition: Festschrift in Honor of James H-Y. Tai on His 70th Birthday 語言與認知:戴浩一先生七秩壽慶論文集. Crane Publishing CO., LTD. 文鶴出版社, 2011.

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8

Language and Cognition: Festschrift in Honor of James H-Y. Tai on his 70th Birthday: 語言與認知: 戴浩一先生七秩壽慶論文集. Crane Publishing CO., LTD., 2011.

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9

程峻, 程峻. 雙語體育教學輕鬆上路. 高教出版, 2021. http://dx.doi.org/10.53106/9789575115715.

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Abstract:
<p>本書是作者為了提供中小學現職教師和師資培育生了解臺灣雙語教育之政策目標與教學現況，以及如何運用所提供之教學模板和英文體育專用術語資料庫，參考仿作設計雙語教案，期使能較為順利地進行雙語體育教學所撰寫的參考工具書。</p> <p>作者用最簡單、淺顯的文字，從2030國家雙語教育政策開始談起，讓讀者能掌握時事之趨勢與動態，建立起一致的雙語教學觀和做法；接著提出一般學科教師在雙語教學實施上所衍生和面臨的一些難題，例如，雙語教師之教學專業被學生質疑、教師對雙語教學之信心不足、主管機關、學校教師及家長三方面雙語教育觀的認知歧異等，並作者自身經驗的建議做法；隨後提供雙語體育教學策略之示例，以清楚掌握學科雙語教學的重要目標與內涵；同時提供簡單易進行仿作的教學模板示例、多樣的教案格式，以及四份作者撰寫的雙語體育教案QR code讓讀者參考、下載及轉化；更整理近期雙語教師甄選的相關訊息與教學演示之技巧，提供兼、代課教師及師資培育生們做好應試之準備；也延伸補充雙語體育教學的Q & A，將可能遇到的問題給予解決辦法之意見提供，以減少雙語教學路上的障礙。最後，作者有感於自身投入雙語教學之初，找尋學科雙語資料之不易，因此，將自己辛苦蒐整而來的體育較常用的課室生活用語、教育專業術語和全面性地體育運動項目專用字詞無私分享，讓讀者得以參考、選擇與運用，以減少蒐集英文語彙資料與備課的時間和精力。</p> <p>本書乃作者基於分享雙語體育教學經驗而撰寫，內容所述及之想法、建議做法和示例，雖非唯一的標準，然在讀者尚未能清楚建構自己的方向與目標之際，本書同時兼顧雙語體育教學之基本觀念與教學示例，隨著本書的編撰脈絡，將可引導讀者清楚了解雙語體育教學的內涵，不失為實務上絕佳參考、應用之著作。</p> <h3>作者簡介</h3> <h4>程峻</h4> <ul> <li>現職：臺北市長安國中體育教師</li> <li>學歷：國立體育大學運動科學碩士</li> <li>經歷：<br />國立體育大學師培中心兼任講師、十二年國教健體領域課綱研修委員、體育標準本位評量諮詢教師、康軒版國中體育教科書暨素養導向題庫編撰、臺北市現職雙語體育教師培訓第一期</li> <li>專長：體育教材教法、體育課程教學與評量、排球</li> <li>著作：<br />創意體育教學彙編（一）、創意體育教學彙編（二）、素養導向教學評量理論與實務（與謝名娟合著）</li> </ul>
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Book chapters on the topic "論文"

1

"PHD DISSERTATIONS (博士論文目錄)." In Plasticity, Limit Analysis, Stability and Structural Design, 569–71. WORLD SCIENTIFIC, 2021. http://dx.doi.org/10.1142/9789811229749_0018.

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2

"ACADEMIC PUBLICATIONS (期刊論文目錄)." In Plasticity, Limit Analysis, Stability and Structural Design, 501–67. WORLD SCIENTIFIC, 2021. http://dx.doi.org/10.1142/9789811229749_0017.

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3

"Chinese Text of Boshan’s Chan Admonitions (Translation 2)." In Core Texts of the Sŏn Approach, translated by Jeffrey L. Broughton and Yoko Watanabe, 229–32. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197530542.003.0014.

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Abstract:
[2.1]做工夫。最初要箇破生死心堅硬。看破世界身心。悉是假緣。無實主宰。若不發明本具底大理。則生死心不破。生死心既不破。無常殺鬼念念不停。却如何排遣。將此一念作個敲門瓦子。如坐在烈火焰中求出相似。亂行一步不得。停止一步不得。別生一念不得。望別人救不得。當恁麼時。只須不顧猛火。不顧身命。不望人救。不生別念。不肯暫止。往前直奔。奔得出。是好手。‎ [2.2]做工夫。貴在起疑情。何謂疑情。如生不知何來。不得不疑來處。死不知何去。不得不疑去處。生死關竅不破。則疑情頓發。結在眉睫上。放亦不下。趂亦不去。忽然朝撲破疑團。生死二字是甚麼閒家具。噁。‎ [2.3]做工夫。最怕耽着靜境。使人困于枯寂。不覺不知。‎ 動境人多厭。靜境人多不厭。良以行人一向處乎喧鬧之場。一與靜境相應。如食飴食蜜。如人倦久喜睡。安得自知耶。‎ [2.4]做工夫。要中正勁挺。不近人情。苟循情應對。則工夫做不上。不但工夫做不上。日久月深。必隨流俗阿師無疑也。‎ [2.5]做工夫人。擡頭不見天。低頭不見地。看山不是山。見水不是水。行不知行。坐不知坐。千人萬人之中。不見有一人。通身內外只是一箇疑團。疑團不破誓不休心。此爲工夫緊要也。‎ [2.6]做工夫。不怕死不得活。只怕活不得死。果與疑情厠結在一處。‎ 動境不待遣而自遣。妄心不待淨而自淨。六根門頭自然虛豁豁地。點著即到。呼著即應。何愁不活也。‎ [2.7]做工夫。舉起話頭時要歷歷明明。如貓捕鼠相似。古所謂不斬黧奴誓不休。不然則坐在鬼窟裏昏昏沉沉過了一生。有何所益。‎ [2.8]貓捕鼠。睜開兩眼。四脚撐撐。只要拿鼠到口始得。縱有雞犬在傍。亦不暇顧。參禪者亦復如是。只是憤然要明此理。縱八境交錯于前。亦不暇顧。纔有別念。非但鼠。兼走却貓兒。‎ [2.9]做工夫。不可在古人公案上卜度。妄加解釋。縱一一領畧得過。與自己沒交涉。殊不知古人一語一言。如大火聚。近之不得。觸之不得。何况坐臥其中耶。更于其中分大分小。論上論下。不喪身失命者幾希。‎ [2.10]做工夫人。不可尋文逐句。記言記語。不但無益。與工夫作障礙。真實工夫返成緣慮。欲得心行處絕。豈可得乎。‎ [2.11]做工夫。最怕比量。將心湊泊。與道轉遠。做到彌勒下生去。管取沒交涉。若是疑情頓發的漢子。如坐在鐵壁銀山之中。只要得個活路。不得箇活路。如何得安穩去。但恁麼做去。時節到來。自有箇倒斷。‎ [2.12]黃檗禪師云。塵勞迥脫事非常。緊把繩頭做一場。‎ 不是一翻寒徹骨。爭得梅花撲鼻香。此語最親切。若將此偈時時警策。工夫自然做得上。‎ [2.13]做工夫。最要緊是個切字。切字最有力。不切則懈怠生。‎ ...
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