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Dissertations / Theses on the topic '37.036.5'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

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Курило, Дар’я Олександрівна. "Роль візуальної складової у виданнях дошкільної освіти". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50356.

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Abstract:
1. Бразелл Д., Девіс Д. Як стати успішним ілюстратором. – ArtHuss, 2019.<br>В роботі досліджено роль візуальної складової в виданнях дошкільної освіти, проаналізовано, що вона має велике значення у пізнаванні, вихованні та розвитку творчих здібностей дитини. Визначено, що візуальна складова повинна слідувати за словом, а не навпаки, оскільки яскраве зображення може захопити настільки, що діти уявлятимуть її подумки, не звертаючи увагу на текстову частину.<br>The role of the visual component in the publications of preschool education is investigated, it is analyzed that it has great importance
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Pereira, Paula Alexandra B. de Azevedo. "Influência de estereótipos culturais nas opções cromáticas de crianças ao nível do 1.º ciclo do ensino básico." Master's thesis, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6256.

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Abstract:
Tese de Mestrado em Estudos da Criança - Área de especialização em comunicação visual e expressão plástica<br>Foi objectivo deste estudo investigar o grau de influência de estereótipos culturais nas opções cromáticas de crianças ao nível do 1º Ciclo do Ensino Básico, na disciplina de Expressão Plástica. A investigação foi organizada segundo as seguintes questões: (i) O meio cultural em que as crianças se encontram é um factor motivador para as suas opções cromáticas? (ii) Quais as cores mais utilizadas pelas crianças? (iii) Como é que a criança justifica a selecção das cores que utiliza
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3

Pereira, Isabel Cristina Oliveira. "As expressões como forma de articulação das diferentes áreas do saber." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1822/21104.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico<br>Na base de uma metodologia de investigação-ação, o presente relatório surge como consequência do projeto desenvolvido durante a prática de ensino supervisionada, na escola no EB1 de São Lázaro, no âmbito do Mestrado de Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Observado primeiramente o contexto referido revelou-se a vontade do desenvolvimento deste projeto dando voz ao tema da articulação das diferentes áreas de saber, nomeadamente as com maior peso no 1º Ciclo (Matemática, Língua Portuguesa e
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Cunha, Maria Margarida Santos de Oliveira e. "A educação pela arte na Fundação de Serralves." Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/1822/6987.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Educação - Área de Especialização em História da Educação e da Psicologia<br>The purpose of this research study was to determine the present state of Artistic Education and, specifically, the state of Education through Art in Portugal, particularly emphasizing the study of its implementation at School and in the Education Service of Serralves Foundation. Emphasizing, further, the development of Portraits, a 2005-2006 project with Schools, suggested by that Education Service. An account of a historical perspective about the concepts of Education, of Art, and of Ed
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Torre, Sofia Raquel Dourado da. "Cultura de rua e espaços plurais na formação artística : investigação-acção no 1.º ciclo." Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/1822/7783.

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Abstract:
Mestrado em Estudos da Criança – Especialização em Comunicação Visual e Expressão Plástica.<br>A presente investigação trata dos conceitos de Cultura de Rua, Espaços Plurais e Cidadania, e apresenta uma intervenção curricular, que explora histórias de vida de uma comunidade e tradições artísticas, através de algumas estratégias de ensino/aprendizagem em Expressão Plástica, na Escola E.B.1/J.I. de Benguiados, Vila do Conde, numa turma de 3.º ano, com dezassete crianças, entre os meses de Setembro a Dezembro de 2006. O estudo apresenta uma revisão de literatura a nível nacional e internacio
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Morais, Paulo Alexandre Baptista. "A disciplina de educação visual e tecnológica face às tecnologias na escola : dinâmicas e contextos da utilização das TIC." Master's thesis, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6311.

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Abstract:
Tese de Mestrado em Educação - Área de especialização de Tecnologia Educativa.<br>É elucidativo que estamos perante uma sociedade em mudança acelerada, onde a aprendizagem, a informação e conhecimento ganham foros de indispensabilidade que a escola tem de considerar enquanto processo. Assumimos para a escola um papel decisivo na formação inicial do indivíduo/aluno, no quadro de uma escola informada, atribuindo igual responsabilidade ao processo individual de formação ao longo da vida. Uma e outra, facilitadoras do sucesso individual e do progresso das sociedades, se apoiadas numa utilização co
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Ribeiro, Ilda da Purificação Freire. "Prática pedagógica e cidadania : uma interpretação crítica baseada na ideia de competência." Doctoral thesis, 2011. http://hdl.handle.net/1822/13818.

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Abstract:
Tese de Doutoramento no Ramo de Estudos da Criança (área do conhecimento em Formação de Professores)<br>A problemática da cidadania continua a ser amplamente debatida na actualidade, devido em grande parte ao seu carácter reflexivo, às múltiplas visões de olhar o mundo e às rápidas mutações que perpassam as sociedades contemporâneas. Processadas a ritmos velocíssimos as mudanças societais reflectem-se em diversos contextos, nomeadamente no educativo. Lançam-se novos desafios e apelam-se a renovados reptos. Questões do foro humano e social começam a fazer cada vez mais sentido e as polític
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Araújo, Diana Isabel Moreira. "Educ@rte para uma inclusão social." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/16919.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária)<br>Este trabalho intitulado “Educ@rte para uma inclusão social”, é o relatório de estágio de Diana Isabel Moreira Araújo, com vista à obtenção do grau de mestre em Educação, especialidade de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, realizado na Câmara Municipal de Vieira do Minho, Departamento da Acção Social, Educação e Tempos Livres. É composto por uma introdução, quatro partes, uma conclusão, bibliografia e anexos. Na introdução explicamos a temática que esteve i
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Cruz, Lara Juliana Vaz da. "(IN)Forma-te, Reflecte, Previne-te!" Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1822/24177.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária)<br>O presente trabalho parte de um estágio de natureza profissional, no âmbito do Mestrado em Educação – Área de Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. O referido estágio foi realizado na APAV – Associação Portuguesa de Apoio à Vítima, em Braga, tendo por base um projecto de intervenção, assente na Educação de Adultos. Este projecto visa consciencializar e sensibilizar o público-alvo para a problemática da violência, nos seus mais diversificados
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Gonçalves, Ângela Maria Ferreira. "Educação visual e plástica como construtora de aprendizagens significativas." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28721.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente relatório apresenta um projeto de realização de uma investigação pedagógica, com intervenção no 1.º ano do Ensino Básico tendo por base a metodologia de investigação-ação. Depois de estudado o contexto e descoberta a sua pertinência, foi escolhida a Educação Visual e Plástica como área articuladora e integradora de diferentes conteúdos, num traçado convergente de metas de aprendizagem. Neste sentido, analisa-se a ação pedagógica desenvolvida e vivida ativamente, para demonstrar qu
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Almeida, Madalena Isabel Martins Teixeira de. "A área curricular não disciplinar de formação cívica no 3.º ciclo do Ensino Básico : contributos para desenvolvimento pessoal e social do aluno." Master's thesis, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6281.

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Abstract:
Esta dissertação situa-se no âmbito da Reorganização Curricular do Ensino Básico, no concernente à introdução de três áreas curriculares não disciplinares, donde elege, como objecto de estudo, a Área Curricular Não Disciplinar de Formação Cívica no 3º Ciclo do Ensino Básico. A partir do quadro teórico convocado, conceptualizamos o currículo como uma construção histórica e social, a escola como uma instituição “curricularmente inteligente” cuja função vai muito para além da instrução e da transmissão de conhecimentos e a sala de aula como um espaço onde se devem proporcionar aprendizagen
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Ribeiro, Angelo Manuel Morgado. "A imagem da imagem da obra de arte no uso dos manuais de educação visual." Master's thesis, 2005. http://hdl.handle.net/1822/3961.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Educação, área de Tecnologia Educativa.<br>Nesta dissertação estudámos o uso dos manuais escolares na disciplina de Educação Visual, focando, de um modo particular, a representatividade da imagem da obra de arte nos manuais desta disciplina, sendo esta uma das grandes áreas da educação artística presentes na organização curricular do ensino básico. Num tempo marcado pela tecnologia dos bits, procurámos averiguar a utilidade do manual na óptica dos seus utilizadores e autores (alunos, professores, autores/editores). Para isso, adoptámos uma metodologia de invest
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Lima, Patrícia Regina Martins. "Campinácios : vivências de animação sócio-cultural." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11018.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Associativismo e Animação Sociocultural)<br>Os Campinácios são um dos três movimentos juvenis associados à Companhia de Jesus em Portugal que apesar de partilharem a mesma filosofia (a Pedagogia Inaciana) e a mesma estrutura a nível da organização do campo têm diferentes destinatários. Assim, o movimento em estudo destina-se a todos os alunos dos três colégios Jesuítas de Portugal, localizados em Santo Tirso (Colégio das Caldinhas), Cernache (Colégio da Imaculada Conceição) e Lisboa (Colégio S. João de Brito). A presente
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Peixoto, Maria de Fátima Antunes Carvalho de Melo. "A narrativa na (re)construção da profissionalidade docente." Master's thesis, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6260.

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Abstract:
Tese de mestrado em educação de infância – especialidade em educação multicultural e envolvimento parental<br>Esta investigação visa estudar o impacto formativo de narrativas na educação de professores. A revisão bibliográfica explorou as duas abordagens da narrativa – psicologia cultural (Bruner), o uso de narrativas na psicoterapia cognitiva (Gonçalves) – e abordagens pedagógicas da narrativa (Egan, Máximo- Esteves). A metodologia seguiu uma abordagem qualitativa. É baseada no estudo do uso de três narrativas – A Gata Borralheira e as Manas Mais Velhas, A Pastora Errante e Magia na Esco
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Lencastre, José Alberto. "Educação on-line: um estudo sobre o blended learning na formação pós-graduada a partir da experiência de desenho, desenvolvimento e implementação de um protótipo Web sobre a imagem." Doctoral thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/9894.

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Abstract:
Tese de doutoramento em Educação (área de conhecimento em Tecnologia Educativa)<br>Este projecto de investigação debruça-se sobre a educação on-line e os efeitos da utilização de uma metodologia de blended learning na reformulação dos papéis tradicionais de docentes e estudantes no processo de ensinoaprendizagem, tentando identificar as razões que justificam a introdução das tecnologias na rotina lectiva e construindo uma base que possa fundamentar novas práticas pedagógicas. Faz-se uma análise de todo o processo que vai da criação de uma plataforma à sua utilização em contexto educativ
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Coutinho, Andréa Senra. "Poéticas do feminino/feminismo na arte contemporânea: transgressões para o ensino de artes visuais em escolas." Doctoral thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/10858.

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Abstract:
Tese de doutoramento em Estudos da Criança (área de conhecimento em Comunicação Visual e Expressão Plástica)<br>A tese Poéticas do feminino/feminismo na arte contemporânea: transgressões para o ensino de artes visuais em escolas objetivou investigar a ausência da produção artística de mulheres no ensino de arte em escolas e propor sua inclusão como estratégia de resistência, em um campo comumente marcado por convencionalismos de índole androcêntrica. A investigação partiu da constatação de uma utilização naturalizada e recorrente do referencial masculino nas construções discursivas da histó
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Martins, Teresa Alexandra Fonseca Moreira Lobo. "A voz desenhada e a vez colorida da infância." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11132.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação)<br>"A voz desenhada e a vez colorida da Infância" constitui uma análise sociológica do desenho infantil. A Sociologia da Infância possibilita uma maior visibilidade à infância e, os desenhos das crianças são considerados como formas de expressão simbólica - de um grupo social do tipo geracional. A "tela" onde conjuntamente desenhamos, assenta em metodologias participativas e observação etnográfica. As "cores" deste percurso foram "pintadas" por crianças com idades compreendidas
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Matos, Luís Filipe Oliveira de. "A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum : um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais e alunos do 9º ano do concelho de Penafiel." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/13739.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências)<br>A sociedade actual tem vindo a deparar-se com assuntos mediáticos e controversos, de raiz científica, de que é exemplo a problemática sobre os organismos geneticamente modificados (OGMs). Estes organismos são vistos por uns como uma mais-valia, pois podem ajudar a resolver problemas da sociedade actual e, por outros, como algo de perigoso devido aos seus possíveis riscos, o que tem motivado um debate a nível científico, político e económico, do qual os cidadãos não
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Tracana, Marta Isabel Lopes Garcia. "Cultura musical na escola : a influência das actividades de complemento curricular." Master's thesis, 2008. http://hdl.handle.net/1822/7954.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado em Estudos da Criança - Área de Especialização em Educação Musical<br>Ao longo deste documento intitulado “Cultura Musical na Escola: a influência das actividades de complemento curricular”, será defendido que a criação de Actividades de Complemento Curricular (ACC) é não só útil para formar públicos de cultura como viável em qualquer escola de ensino regular. A tese relata a experiência prática de um grupo de jovens, de idades compreendidas entre os 10 e os 18 anos, envolvidos quer como participantes, quer como espectadores, numa ACC no âmbito da música, um Clube d
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Fernandes, Cidália de Fátima Rodrigues. "Relatório de atividade profissional." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28964.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Ensino da Música<br>O presente relatório surge no âmbito da obtenção de Grau de Mestre em Ensino da Música e pretende descrever, de forma reflexiva, a minha atividade profissional desenvolvida nos últimos sete anos. Neste relatório, apoiando-me na opinião de diferentes autores, explico a importância de enriquecer a nossa formação ao longo da vida. Neste contexto, descrevo a minha formação académica e menciono a relevância que as atividades complementares tiveram na minha formação para o ensino. Também explico quais as razões que me levaram a estudar guitarra c
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Abreu, Bruno Maurício Rodrigues. "A leitura da narrativa e o desenvolvimento de uma consciência intercultural." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1822/19550.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário<br>A leitura e o desenvolvimento de uma consciência intercultural constituiu um projeto de prática pedagógica em Português e Espanhol com o objetivo de promover competências de leitura e, simultaneamente, desenvolver, nos alunos, uma consciência intercultural. Para isso, este trabalho incidiu numa das formas naturais da literatura, mais precisamente, na leitura da narrativa. Na narrativa estão patentes os comportamentos e as vivências de uma determi
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Dantas, Maria Augusta da Silva Franco. "Cidade, município e educação : dinâmicas culturais e educativas no município de Ponte de Lima na perspectiva da cidade educadora." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/1822/18753.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Associativismo e Animação Sociocultural)<br>Na hoje designada Comunidade Educativa, as autarquias podem desempenhar um papel fundamental no desenvolvimento de políticas de fomento de uma participação cívica activa. Através de uma colaboração, em parceria, entre todos os agentes da cidade, o conceito “Comunidade Educativa” deixa de constar apenas na legislação, passando na prática a significar um território comum onde as responsabilidades de formação e aprendizagem são cooperativamente partilhadas entre os vários acto
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Ferreira, António Rui Pinto. "Helena Almeida, o corpo performativo: um projecto de intervenção nas Artes Visuais do 3º ciclo do Ensino Básico." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/10967.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Comunicação Artística e Artes Plásticas)<br>Falar hoje do “corpo” na arte requer, sem dúvida, um olhar exploratório prévio sobre várias áreas disciplinares e saberes no âmbito da Educação Artística. "O corpo é cada vez mais uma forte vertente da arte contemporânea, fazendo-se apresentar como vínculo entre arte e vida, entre a arte e a realidade" (Salabert: 2003). O trabalho de Helena Almeida, artista contemporânea portuguesa, envolve práticas e suportes diferentes que nos facultam esta mesma ideia. O desenho, a pintura,
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Campinho, Cátia Sofia Araújo. "Formação para a cidadania : um projeto para a mediação social de jovens numa instituição." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/1822/34900.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão na Formação)<br>O presente relatório relata um estágio curricular realizado no âmbito do segundo ano do Mestrado em Educação, área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão na Formação. O estágio incidiu num Centro de Formação Profissional (CFP) de uma instituição social que oferece respostas aos indivíduos com deficiência mental. O estágio teve como objetivos desenvolver as capacidades cívicas dos formandos da instituição, bem como criar portas e pontes de ligação entre a so
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Marques, António José da Silva. "Os direitos do homem: um estudo sobre as ideias "históricas" dos alunos do Curso EFA." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1822/24186.

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Abstract:
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário<br>Este relatório é constituído por duas partes distintas, que corresponde a dois projetos. O primeiro foi desenvolvido com formandos do curso EFA – Escolar. Pretendia-se aferir das suas conceções sobre os Direitos do Homem e da aplicabilidade no dia-a-dia de cada um. Fizemos uso de diversos recursos, já que a nossa pretensão era incutir nos formandos o respeito pelos outros nas mais variadas situações. O sucesso deste projeto dependia muito da vontade de cada um em expor o
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Landim, Tatiana Maria Holanda. "Concepções de cidadania no currículo do ensino médio." Doctoral thesis, 2015. http://hdl.handle.net/1822/36623.

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Abstract:
Esta investigação tem como finalidade averiguar as concepções de cidadania no currículo do ensino médio brasileiro. O tema se torna relevante por se constatar que o limiar do século 21 tem sido pródigo em debates, seminários, congressos, produções acadêmicas, científicas, tecnológicas e humanísticas de toda ordem. Neste cenário, evidencia-se nas publicizações, que permeiam os discursos, um clamor em prol dos direitos humanos nas vertentes: civil, política e social. De modo contundente ou subjacente emergem reivindicações relativas à saúde, educação, justiça social, poder político, proteç
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Ferreira, Maria Pedro Gonçalves. "Multiculturalismo e educação não-formal no contexto da mobilidade de jovens europeus." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/1822/36439.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Políticas Comunitárias e Cooperação Territorial<br>O trabalho de projeto ‘Multiculturalismo e Educação Não-Formal no Contexto da Mobilidade de Jovens Europeus’, no âmbito do Mestrado em Políticas Comunitárias e Cooperação Territorial, começará por definir e problematizar os conceitos-chave que subjazem à sua temática, nomeadamente os de multiculturalismo, educação não-formal, mobilidade, voluntariado e representação intercultural, com referência a diversos estudos da especialidade, passando depois a analisar a experiência e os resultados associados aos programa
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Neves, Sandra Maria Rodrigues Machado. "Film in the English class : interculturality, education for citizenship and Crash." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1822/24013.

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Abstract:
Relatório de atividade profissional de mestrado em Língua, Literatura e Cultura Inglesas<br>Num mundo globalizado, caracterizado por uma crescente mobilidade de povos, é amplamente reconhecida a importância que a língua inglesa assume enquanto instrumento de comunicação, investindo-se no seu ensino como um fator essencial para uma aproximação de culturas e de desenvolvimento de uma educação para a cidadania. Assim, tal como preconizado pelo atual quadro legislativo, do qual se destacam as orientações emanadas do Conselho da Europa, para além da aprendizagem de competências exclusivamente
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Oliveira, Ana Isabel Gameiro. "O lugar e o não lugar da Expressão Plástica/Artes Plásticas nos projectos curriculares e nas acções dos educadores de infância." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11049.

Full text
Abstract:
Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Comunicação Artística e Expressão Plástica)<br>O estudo de caso desenvolvido de natureza qualitativa e interpretativa, situa-se no contexto da Educação Pré-Escolar e pretendeu estudar, no terreno da própria prática, O Lugar e o Não Lugar da Expressão Plástica / Artes Plásticas nos Projectos Curriculares e nas acções dos Educadores de Infância. Pretendeu-se assim, compreender a intencionalidade educativa das acções dos profissionais de Educação de Infância no domínio da Expressão Plástica / Artes Plásticas em articula
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Dias, Maria dos Anjos Flôr. "Para uma genealogia da educação artística : história das disciplinas de Desenho, Trabalhos Manuais, Canto Coral e Educação pelo Teatro na escola primária portuguesa, do primeiro quartel do século XIX a meados do século XX." Doctoral thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/10546.

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Abstract:
Tese de doutoramento em Estudos da Criança (área de especialidade em Expressão e Educação Dramática)<br>Esta tese analisa de uma perspectiva histórica, as disciplinas de Desenho, Canto coral, Trabalhos Manuais e Teatro, na escola primária portuguesa. A compreensão histórica dos processos de construção da área curricular de educação artística, constitui o cerne da dissertação. Ao inscrever o seu estudo numa perspectiva histórica, pensámos contribuir para desmontar o carácter dado, natural, atemporal e apolítico que parece assolar a Educação Artística. Procurámos compreender o processo de a
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