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Journal articles on the topic '370 Bildung und Erziehung'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 4 February 2022

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1

Körner, Jürgen. "Psychoanalyse und Psychotherapie, Bildung und Erziehung." Forum der Psychoanalyse 25, no. 4 (2009): 311–21. http://dx.doi.org/10.1007/s00451-009-0023-y.

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2

Swoboda, Wolfgang Η. "Fünf Jahrzehnte „Bildung und Erziehung”." Bildung und Erziehung 51, no. 1 (1998): 3–32. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1998.51.1.3.

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3

Seehaus, Rhea. "Erziehung und Bildung am Mittagstisch." Soziale Passagen 6, no. 1 (2014): 125–40. http://dx.doi.org/10.1007/s12592-014-0157-7.

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4

Ebert, Joachim, Jürgen Herter, and Helga Thomas. "Überlegungen zur interkulturellen Bildung und Erziehung." Bildung und Erziehung 40, no. 3 (1987): 271–84. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1987.40.3.271.

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5

Reinhard, Manuel. "Die Nichtplanbarkeit in Erziehung und Bildung." VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK 89, no. 4 (2013): 664–67. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-089-04-90000015.

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6

Gurtner, Jean-Luc, Christine Pauli, Jutta Schork, and Philippe Genoud. "LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung?" Swiss Journal of Educational Research 40, no. 3 (2019): 547–54. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.40.3.5115.

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7

Arshad, Misbah. "Islamische Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen." Hikma 7, no. 1 (2016): 74–87. http://dx.doi.org/10.13109/hikm.2016.7.1.74.

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8

Kenklies, Karsten. "Religiöse Bildung und Erziehung nach Darwin." Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 61, no. 4 (2009): 363–75. http://dx.doi.org/10.1515/zpt-2009-0408.

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9

Knoll, Joachim Η. "Erwachsenenbildung in der Zeitschrift „Bildung und Erziehung”." Bildung und Erziehung 51, no. 1 (1998): 67–76. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1998.51.1.67.

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10

Vetter, Christiane. "Gewaltprävention als Teil frühkindlicher Erziehung und Bildung." Blätter der Wohlfahrtspflege 162, no. 4 (2015): 144–46. http://dx.doi.org/10.5771/0340-8574-2015-4-144.

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11

Lechner, Martin. "Religiöse Erziehung und Bildung in der Jugendhilfe." Pastoraltheologie 97, no. 3 (2008): 83–92. http://dx.doi.org/10.13109/path.2008.97.3.83.

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12

Matthes, Eva. "Liebe Leser*innen von Bildung und Erziehung." Bildung und Erziehung 71, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.13109/buer.2018.71.1.1.

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13

Kurtz, Thomas. "Bildung und Erziehung in der soziologischen Theorie." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 10, no. 2 (2007): 231–49. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-007-0029-4.

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14

Peterander, F. "Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit." Monatsschrift Kinderheilkunde 157, no. 10 (2009): 971–76. http://dx.doi.org/10.1007/s00112-009-2031-9.

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15

Niesyto, Horst. "Medienbildung im BA Frühkindliche Bildung und Erziehung." Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 16 (January 1, 2013): 1–6. http://dx.doi.org/10.21240/lbzm/16/01.

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16

Kallen, Denis. "Bildung und Erziehung in den neunziger Jahren Bildung und Erziehung in der Europäischen Gemeinschaft in den neunziger Jahren." Bildung und Erziehung 44, jg (1991): 121–50. http://dx.doi.org/10.7788/bue-1991-jg10.

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17

Anweiler, Oskar. "Monismus und Pluralismus in der sowjetischen Bildung und Erziehung." Bildung und Erziehung 39, no. 1 (1986): 33–48. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1986.39.1.33.

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18

Schneider, Wolfgang. "Bildung und Erziehung im Horizont gesellschaftlicher Herausforderungen und Wertorientierungen." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 72, no. 3 (1996): 303–19. http://dx.doi.org/10.30965/25890581-07203004.

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19

Wulf, Christoph. "Der mimetische und performative Charakter von Gesten. Perspektiven für eine kultur- und sozialwissenschaftliche Gestenforschung." Paragrana 19, no. 1 (2010): 232–45. http://dx.doi.org/10.1524/para.2010.0015.

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Abstract:

ZusammenfassungVor dem Hintergrund der Forschungen der Berliner Ritualstudie wird in diesem Artikel der performative und mimetische Charakter von Gesten untersucht. Die eng mit Sprache und Imagination verbundenen Gesten werden als Bewegungen des Körpers begriffen. Sie werden als kollektive und individuelle Arten der Darstellung und des Ausdrucks aufgefasst. Sodann werden Gesten als Formen von Erziehung und Bildung untersucht. Es wird gezeigt, dass sie in Erziehung, Bildung und Sozialisation eine weit wichtigere Rolle spielen als dies im Allgemeinen angenommen wird. Schließlich werden Gesten al

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20

Lawson, Robert F. "Bildung und Erziehung in den neunziger Jahren: Nordamerika." Bildung und Erziehung 52, no. 4 (1999): 427–48. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1999.52.4.427.

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21

Grabau, Christian. "Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung." VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK 88, no. 3 (2012): 547–51. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-088-03-90000020.

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22

Kowalski, Marlene. "Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 92, no. 1 (2016): 208–11. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-092-01-90000018.

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23

Gomolla, Mechtild. "Kulturelle Diversität im Kontext von Bildung und Erziehung." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 10, no. 1 (2007): 121–22. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-007-0010-2.

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24

Vollbrecht, Ralf. "Die kleine böse Randnotiz: Gute Bildung – und was DIE ZEIT sich darunter vorstellt." Medienwelten – Zeitschrift für Medienpädagogik, no. 9 (July 3, 2018): 182–91. http://dx.doi.org/10.13141/zfm.2018-9.2815.

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Abstract:

Die Wochenzeitschrift „DIE ZEIT“ erschien im Februar 2018 in der Ausgabe 8 mit einem auffälligen neongelben quadratischen Aufkleber links oben auf der Titelseite, der eine Beilage annoncierte. Der Text (in roter, der Rest dann in schwarzer Schrift) lautete: „32 Seiten extra:“, es folgt in größerer Schrift „Schule & Erziehung“, darunter klein: „Eine ZEIT-Beilage über gute Bildung“. Was stellt DIE ZEIT sich in einem Extra unter „guter Bildung“ im Kontext von Schule und Erziehung vor?

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25

Gomolla, Mechtild. "Erziehung und Bildung in Zeiten von Effektivität, Effizienz und Evidenz." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 88, no. 3 (2012): 532–38. http://dx.doi.org/10.30965/25890581-08803016.

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26

GOMOLLA, MECHTILD. "Erziehung und Bildung in Zeiten von Effektivität, Effizienz und Evidenz." VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK 88, no. 3 (2012): 532–38. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-088-03-90000016.

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27

Breinbauer, Ines M. "Bildung — Moral — Demokratie. Theorien und Konzepte moralischer Erziehung und Bildung und ihre Beziehungen zu Ethik und Politik." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 93, no. 2 (2017): 304–7. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-093-02-90000008.

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28

Gomes, Candido A. "Bildung und Erziehung in Brasilien in den neunziger Jahren." Bildung und Erziehung 44, jg (1991): 177–86. http://dx.doi.org/10.7788/bue-1991-jg13.

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29

Fox, Elisabeth. "Das Internationale Bakkalaureat - Wegbereiter einer weltweiten Erziehung und Bildung." Bildung und Erziehung 44, jg (1991): 327–50. http://dx.doi.org/10.7788/bue-1991-jg26.

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30

Pausewang, Freya. "Zukunftsfähigkeit. Erziehung und Bildung für die Anforderungen von morgen." unsere jugend 64, no. 6 (2012): 272–81. http://dx.doi.org/10.2378/uj2012.art26d.

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31

Riegel, Christine, and Elke Gramespacher. "Zur Relevanz einer geschlechterbezogenen Betrachtung von Bildung und Erziehung." Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien 20, no. 1 (2014): 5–16. http://dx.doi.org/10.3224/fzg.v20i1.16340.

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Becker-Stoll, Fabienne, and Klaus Fröhlich-Gildhoff. "Qualität im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung." Frühe Bildung 7, no. 2 (2018): 65–66. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000369.

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Ruoss, Thomas. "Caruso, Marcelo (2019). Geschichte der Bildung und Erziehung. Medienentwicklung und Medienwandel." Swiss Journal of Educational Research 42, no. 1 (2020): 290–91. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.42.1.20.

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Hoyer, Timo. "Bildung als Bürgerrecht oder: wozu Bildung?" Revista Espaço Pedagógico 24, no. 3 (2017): 508. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v24i3.7762.

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Abstract:

Der Text befasst sich mit dem Schlüsselbegriff der deutschen Pädagogik: “Bildung”. Einleitend werden dessen semantische Unschärfe und Doppeldeutigkeit benannt sowie terminologische Abgrenzungen zu den Nachbarbegriffen “Ausbildung” und “Erziehung” vorgenommen. Als ein wesentliches Strukturmerkmal von Bildung wird anschließend dessen Prozesscharakter herausgestellt. Bildung ist ein chronokratisches, auf Zeit und Zeitlichkeit beruhendes Phänomen, was an konkreten Beispielen (subjektiv: Lernzeit, objektiv: Schulzeiten) erläutert wird. Bildung ist überdies ein topographisches Phänomen,

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35

Ladenthin, Volker. "Was ist »Bildung«?" Evangelische Theologie 63, no. 4 (2003): 237–60. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2003-0403.

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Abstract:

Zusammenfassung Mit dem Begriff der Bildung hat die Neuzeit jene Kategorie gefunden, die den Vorgang der Menschwerdung des Menschen bezeichnet, also all jene Leistungen, die in der Moderne das Subjekt selbsttätig vollbringen muss, um sinnvoll leben zu können. Bildung ist folglich keine Teilleistung, sondern das Zentrum der Selbstbestimmung des modernen Menschen. Erziehung und Unterricht sind zwei Prozesse, deren gemeinsames Gelingen den Bildungsprozess ausmacht; sie müssen vom Begriff der Bildung her gedacht werden. Dabei ist nicht zu vernachlässigen, dass Bildung in einer personalen »Bildungs

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36

Davydov, Vasilij V., and Nikolaj D. Nikandrov. "Bildung und Erziehung in der Sowjetunion in den neunziger Jahren." Bildung und Erziehung 44, jg (1991): 167–76. http://dx.doi.org/10.7788/bue-1991-jg12.

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37

Demele, Isolde. "Bildung und Erziehung in Mosambik ohne Rekurs auf,afrikanische Werte′." Bildung und Erziehung 38, no. 4 (1985): 531–42. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1985.38.4.531.

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38

Schwarz, Kyrill-A. "Die Finanzierung von Bildung und Erziehung in der bundesstaatlichen Ordnung." Recht der Jugend und des Bildungswesens 56, no. 3 (2008): 283–91. http://dx.doi.org/10.5771/0034-1312-2008-3-283.

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39

Behn, Sabine, and Aline-Sophia Hirseland. "Begabungsförderung im Rahmen inklusiver Bildung und Erziehung an der Schule." unsere jugend 65, no. 6 (2013): 251–59. http://dx.doi.org/10.2378/uj2013.art23d.

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40

Bloem, Simone, Dana Harring, and Birgit Riedel. "OECD-Fachkräftebefragung in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung 2018." Frühe Bildung 6, no. 2 (2017): 99–101. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000317.

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41

Frindte, Annegret, and Johanna Mierendorff. "Bildung, Erziehung [education] and care in German early childhood settings – spotlights on current discourses." Journal of Pedagogy 8, no. 1 (2017): 99–120. http://dx.doi.org/10.1515/jped-2017-0005.

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Abstract:

Abstract In German there is a long tradition of institutionalized daycare center-based early education. These institutions are concerned with Bildung, Erziehung und Betreuung - the education and care of children up to six years of age. Education and childrearing as well as care are all important but separate processes in German early childhood settings. Looking back, this theoretical division has a very long tradition. However, the energized public, political and professional discussions about the PISA results at the beginning of the 21st century led to Bildung and ECEC settings becoming incre

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42

Anweiler, Oskar. "Internationale Perspektive, Vergleichende Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik - „Bildung und Erziehung” von 1948 bis 1998." Bildung und Erziehung 51, no. 1 (1998): 33–44. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1998.51.1.33.

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43

Wurst, Karin A., and Hans-Joachim Maier. "Zwischen Bestimmung und Autonomie. Erziehung, Bildung und Liebe im Frauenroman des 18. Jahrhunderts." German Studies Review 27, no. 1 (2004): 144. http://dx.doi.org/10.2307/1433563.

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44

Epstein, Erwin Η. "Bildung und Erziehung in den Vereinigten Staaten in den neunziger Jahren." Bildung und Erziehung 44, jg (1991): 151–66. http://dx.doi.org/10.7788/bue-1991-jg11.

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45

Lee, Byung-Jin. "Die Zukunft der Bildung und Erziehung in Ostasien im 21. Jahrliundert." Bildung und Erziehung 52, no. 4 (1999): 411–26. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1999.52.4.411.

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46

McLean, Martin. "Bildung und Erziehung in Europa an der Schwelle zum 21. Jahrhundert." Bildung und Erziehung 52, no. 4 (1999): 461–76. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1999.52.4.461.

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47

HARTEN, HANS‐CHRISTIAN. "BILDUNG, ERZIEHUNG UND MODERNISIERUNG IN DER FRANZÖSISCHEN REVOLUTION ‐EIN SOZIOLOGISCHER DEUTUNGSANSATZ." Paedagogica Historica 28, no. 3 (1992): 446–84. http://dx.doi.org/10.1080/0030923920280301.

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48

Sola, Giancarla. "Die pädagogischen Begriffe »paideia«, »Bildung« und »Erziehung« im Denken Martin Heideggers." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 86, no. 2 (2010): 228–42. http://dx.doi.org/10.30965/25890581-08602007.

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SOLA, GIANCARLA. "Die pädagogischen Begriffe »paideia«, »Bildung« und »Erziehung« im Denken Martin Heideggers." VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK 86, no. 2 (2010): 228–42. http://dx.doi.org/10.1163/25890581-086-02-90000007.

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50

Papen, Manuela von. "Kong, Jingqian: Migrationsfilme aus Deutschland als Medium interkultureller Erziehung und Bildung." Informationen Deutsch als Fremdsprache 41, no. 2-3 (2014): 278–81. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2014-2-352.

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