Relevant bibliographies by topics / 4. Kolordu / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: 4. Kolordu.

Journal articles on the topic '4. Kolordu'

Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic '4. Kolordu.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Antosz, Artur, and Stefan Ptak. "Badania możliwości powtórnego wykorzystania surowców odpadowych powstających w trakcie produkcji świec." Nafta-Gaz 78, no. 10 (2022): 760–75. http://dx.doi.org/10.18668/ng.2022.10.07.

Full text
Abstract:
W artykule omówiono dostępne surowce do komponowania mas palnych do produkcji świec, poczynając od różnego rodzaju wosków przez oleje roślinne po utwardzone oleje roślinne, oraz przedstawiono badania nad odbarwianiem i odwanianiem odpadowych mas palnych metodą rafinacji adsorpcyjnej ziemią odbarwiającą i węglem aktywnym. W procesach tych wykorzystywana jest zdolność glin naturalnych, glinokrzemianów syntetycznych, żelu glinowego, węgla aktywnego i innych substancji do adsorbowania na swojej powierzchni niektórych składników i zanieczyszczeń. Procesy rafinacji adsorpcyjnej ziemią bielącą i węgl
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

İsmet, Türkmen. "İSMAİL FÂZIL (CEBESOY) PAŞA -ASKERÎ VE SİYASİ MÜCADELESİ-(1856-1921)." BİYOGRAFİ DERGİSİ 1, no. 1 (2024): 27–49. https://doi.org/10.5281/zenodo.14519383.

Full text
Abstract:
Köklü bir Osmanlı ailesine mensup olan İsmail Fâzıl Paşa, 1853 yılında Girit’in Kandiye şehrinde doğmuştur. Eğitim-öğretim hayatına İstanbul’da başlayan İsmail Fâzıl, başarılı bir öğrencilik dönemi sonrasında 1870 yılında Harbiye’ye girmiş ve buradan 1873 yılında Süvari Teğmen rütbesiyle mezun olmuştur. Öğrenimi sırasında dikkatleri üzerine çeken İsmail Fâzıl Efendi, Erkân-ı Harbiye sınıfına seçilmiş olmasına rağmen bu sırada patlak veren 93 Harbi sebebiyle gönüllü olarak cephede
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nurhamidah, January Prayogi, and Salastri Rohiat. "PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN FLIP PDF PROFESSIONAL PADA MATERI KOLOID DI SMAN 4 KOTA BENGKULU." ALOTROP 6, no. 2 (2022): 142–50. http://dx.doi.org/10.33369/alo.v6i2.25224.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap e-modul berbasis kemampuan berpikir kreatif menggunakan program flip pdf professional pada materi koloid. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadaptasi dari model Borg & Gall yang dibatasi sampai tahap ke tujuh yaitu revisi produk. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kels XI MIPA 1 SMA N 4 Singaran Pati,Kota Bengkulu dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Jęczeń, Urszula. "Konceptualizacja kolorów w języku osób niewidomych od urodzenia i ociemniałych we wczesnym stadium rozwoju." Logopedia Silesiana 11, no. 2 (2023): 1–35. http://dx.doi.org/10.31261/logopediasilesiana.2022.11.02.04.

Full text
Abstract:
Przedmiotem rozważań w artykule są sposoby konceptualizacji, językowego obrazowania nazw kolorów przez dorosłe osoby niewidome od urodzenia oraz osoby ociemniałe, które utraciły wzrok między 3. a 5 rokiem życia i w swojej pamięci zachowały obrazy wzrokowe. Materiał językowy pozyskany został na drodze wywiadu, poprzez rozmowy telefoniczne. Badaniami zostały objęte osoby z grupy „Niewidomi i Niedowidzący – Bądźmy razem!” na portalu facebook.com. W badaniach wzięło udział 9 osób dobranych na zasadzie doboru losowego, w tym 4 kobiety oraz 5 mężczyzn. Z przeprowadzonych badań wynika, że wykorzystan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Siahaan, Kevin William Andri, Anita Debora Simangunsong, Lastri Lumongga Nainggolan, and Miranda Agustina Simanjuntak. "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA MATERI KOLOID UNTUK SMA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA ANIMASI." JURNAL NALAR PENDIDIKAN 8, no. 2 (2020): 130. http://dx.doi.org/10.26858/jnp.v8i2.15376.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar serta respon siswa antara kelas yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi(2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid, dan (3) siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid. (4) Mengetahui kelayakan bahan ajar kimia koloid yang telah dikembangkan. Penelitian ini berjenis Quasi Experimental dengan ra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bere, Roswita, Theresia Wariani, and Erly Grizca Boelan. "PENGARUH MINAT TEHADAP HASIL BELAJAR KOLOID DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING." JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 11, no. 1 (2022): 128–32. http://dx.doi.org/10.37081/ed.v11i1.4249.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui minat belajar siswa pada materi koloid dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri Makir. (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi koloid dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri Makir (3) Untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan hasil belajar siswa pada materi koloid dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri Makir (4) Untuk mengetahui pengaruh minat dan hasil belajar sisw
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Rumape, Opir, Sasmita Pomuato, Erni Mohamad, et al. "Identifikasi Kemampuan Kognitif Siswa pada Materi Koloid." Jambura Journal of Educational Chemistry 5, no. 1 (2023): 36–44. http://dx.doi.org/10.34312/jjec.v5i1.13215.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman kemampuan kongnitif siswa pada koloid di MAN I Kota Gorontalo. Penelitian/; yang dilakukan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif. Instrumen penelitian yang digunakan dalah pilihan ganda tidak beralasan. Subjek penlitian yang digunakan adalah kelas XI IPA MAN I Kota Gorontalo dengan jumlah sampel sebanyak 31 siswa. Data dipoeroleh dari jawaban siswa pada soal pilihan ganda tidak beralasan. Data tersebut diolah berdasarkan jawaban yang kemudian dikelompokkan berdasarkan 4 indikator, setiap indikator1-3 terdiri dari 4 nomor soal da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Baroro, Ulfa Zuaimah. "PENGEMBANGAN MODUL KIMIA MATERI SISTEM KOLOID BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS XI MIPA 4 SMA." Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia 7, no. 1 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.33394/hjkk.v7i1.1204.

Full text
Abstract:
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan modul kimia materi sistem koloid berbasis Problem Based Learning yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan dievaluasi dengan metode evaluasi formatif Tessmer. Tahapan evaluasi formatif Tessmer dalam penelitian ini meliputi self evaluation, expert review, one- to-one dan small group. Analisis data uji kevalidan dan praktisan menggunakan uji validitas aiken. Uji validasi pada tahap expert review menghasilkan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Igun Winarno, Ery Leksana, and Johan Arifin. "Perbedaan Pengaruh Pemberian Loading 500 cc Hydroxylethyl Starch 6% dan Hydroxylethyl Starch 6% pada Kadar Kreatinin dan Klirens Kreatinin Pasien Seksia Sesarea dengan Anestesi Spinal." Jurnal Komplikasi Anestesi 1, no. 3 (2023): 19–25. http://dx.doi.org/10.22146/jka.v1i3.5547.

Full text
Abstract:

 
 
 
 Latar Belakang: Pemberian koloid dalam penelitian sebelumnya telah menunjukkan pengaruh pada fungsi ginjal, sesuai dengan berat molekul koloid tersebut. Koloid dengan berat molekul tinggi akan menurunkan fungsi ginjal. Namun demikian, sebagian besar penelitian tersebut mempelajari pengaruh pemberian koloid dengan volume besar. Sangat jarang diketahui tentang pengaruh tersebut pada pemberian koloid dengan volume kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh loading 500 cc Hydroxyethyl Starch 130/0, 4 (6%) dibandingkan. 
 Artikel Penelitian: Hydroxyet
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Wahyu Ningsih, Elen, Dewi Handayani, and Nurhamidah. "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SISTEM KOLOID BERBASIS WEB BERBANTUAN APLIKASI EXE LEARNING." ALOTROP 8, no. 1 (2024): 60–72. http://dx.doi.org/10.33369/alo.v8i1.34522.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar sistem koloid berbasis web berbantuan aplikasi exe-learning. Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4-D (Four-D) yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Bengkulu Utara dengan subjek penelitian yaitu 12 siswa kelas XI MIPA 2 untuk uji coba skala kecil, dan 34 siswa kelas XI MIPA 3 untuk uji coba skala besar. Instrumen yang digunakan yaitu lembar wawancara, angket kebutuhan siswa, lembar validasi materi dan media, angket respon siswa dan guru, serta lembar pretest dan post
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Trizulva, Winda, and Fauzana Gazali. "Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Kimia pada Materi Sistem Koloid Kelas XI MIPA SMA/MA." Entalpi Pendidikan Kimia 2, no. 1 (2021): 9–15. http://dx.doi.org/10.24036/epk.v2i1.91.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli kimia pada materi sistem koloid kelas XI MIPA SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RD) menggunakan model 4-D yang terdiri atas 4 tahap yaitu : (1) define (pendefenisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan), dan (4) disseminate (penyebaran). Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop (pengembangan) yakni sampai penentuan tingkat validitas media permainan monopoli kimia.Pengembangan permainan monopoli kimia uji validitasnya dilakukan oleh tiga dosen kimia FMIPA UNP dan dua g
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Viorita, Nensia, Betty Holliwarni, and Erviyenni Erviyenni. "PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI KOLOID." Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau 4, no. 2 (2019): 27. http://dx.doi.org/10.33578/jpk-unri.v4i2.7162.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul terintegrasi pendidikan karakter pada materi koloid. Penelitian pengembangan menggunakan model 4-D yang memiliki 4 tahap yaitu, Define, Design, Develop dan Disseminate. Penelitian hanya dilakukan sampai pada tahap Develop. Validitas modul dinilai dengan 4 aspek, yaitu aspek kelayakan isi, aspek kebahasaan, aspek penyajian dan aspek kegrafisan. Untuk melihat kepraktisan modul dilakukan uji terbatas di dua sekolah, yaitu SMAN 5 Pekanbaru dan MA Darel Hikmah Pekanbaru. Hasil penilaian yang dilakukan oleh 3 validator menyatakan bahwa modul valid d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

WIDIYANTO, WIDIYANTO. "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS WEB CENTRIC COURSE MOODLE PADA MATERI KOLOID." EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi 3, no. 1 (2023): 99–114. http://dx.doi.org/10.51878/edutech.v3i1.2119.

Full text
Abstract:
This research is a web-centric course moodle-based blended learning module development research on colloid material in class XI. In this study using the development of web-centric course moodle-based blended learning modules on colloidal material using the Four-D (4D) development model. The 4D development model consists of 4 main stages, namely (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. The web-centric course Moodle-based blended learning module is used for learning chemistry on colloid material. The designed module contains core competencies, basic competencies, competency achi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Taher, Tamrin, Erdawati Erdawati, and Afrizal Afrizal. "Pengaruh Model Problem Based Learning dan Tipe Kepribadian Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Koloid." JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia 8, no. 1 (2018): 28–34. http://dx.doi.org/10.21009/jrpk.081.03.

Full text
Abstract:

 
 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning dan tipe kepribadian terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi koloid. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 SMA Negeri 5 Tidore Kepulauan tahun pelajaran 2016/2017 yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir kritis berupa soal essay dan instrumen mengetahui tipe kepribadian berupa kuisioner. Analisis data penelitian menggunakan analisis v
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Purnomosidi, Muhammad Abhi, Rismala Dewi, Gunanti, Riki Siswandi, and Dwi Utari Rahmiati. "Indeks Eritrosit Anak Babi (Sus scrofa) yang Diinduksi Sepsis Pascaresusitasi Cairan." ARSHI Veterinary Letters 1, no. 2 (2017): 21. http://dx.doi.org/10.29244/avl.1.2.21-22.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi indeks eritrosit (jumlah eritrosit, konsentrasi hemoglobin, hematokrit, VER, HER, KHER) pada anak babi (<em>Sus scrofa</em>) setelah diinduksi sepsis dan diresusitasi oleh cairan koloid (modified fluid gelatin 4%) atau kristaloid (ringer asetat malat). Sepuluh ekor anak babi berumur 2-3 bulan dengan berat badan 8-13 kg dibagi menjadi dua kelompok. Induksi sepsis dilakukan dengan injeksi endotoksin Eschericia coli melalui rute intravena hingga terjadi renjatan sepsis. Resusitasi cairan dilakukan pada saat renjatan sepsis terjadi melalui ru
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Rizky, Ega Iftahul, Rismala Dewi, Gunanti, Riki Siswandi, and Dwi Utari Rahmiati. "Profil gas darah anak babi (Sus scrofa) setelah induksi sepsis dan resusitasi cairan." ARSHI Veterinary Letters 2, no. 2 (2018): 31. http://dx.doi.org/10.29244/avl.2.2.31-32.

Full text
Abstract:
Sepsis merupakan respon sistemik yang disebabkan oleh infeksi. Mortalitas sepsis dapat mencapai 30% meskipun telah dilakukan perawatan intensif. Renjatan sepsis adalah sepsis yang disertai dengan gangguan pada organ kardiovaskular dan respirasi. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi parameter gas darah setelah induksi sepsis dan resusitasi cairan. Sebanyak 10 ekor anak babi dengan berat badan 10-13 kg dan umur 2-3 bulan dibagi menjadi dua kelompok perlakuan. Kelompok pertama diresusitasikan dengan cairan koloid modifikasi gelatin 4% (MFG 4%) sedangkan kelompok dua diresusitasikan dengan cairan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Putri, Larasati Ayu Putri, Abdul Hadjranul Fatah, and Nopriawan Berkat Asi. "Meta-Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Android Pada Materi Koloid." Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang 15, no. 1 (2024): 241–53. http://dx.doi.org/10.37304/jikt.v15i1.276.

Full text
Abstract:
Meta-Analisis merupakan kegiatan mengidentifikasi, mengevaluasi, menginterpretasi penelitian relevan untuk mengkombinasikan hasil studi yang telah ada dan dilakukan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecenderungan sentral, variasi dan kesalahan dalam penelitian. Pada penelitian ini menggunakan sebanyak empat skripsi yang berkaitan dengan pengembangan media pembelajaran android pada materi koloid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian meta-analisis kuantitatif dimana langkah-langkah dalam penelitian sebagai berikut 1) Penelusuran sumber dan identifikasi dokume
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Burhanudin, Ramlan, Cucu Zenab Subarkah, and Sari Sari. "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTENT CONTEXT CONNECTION RESEARCHING REASONING REFLECTING (3C3R) UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA PADA KONSEP KOLOID." JTK (Jurnal Tadris Kimiya) 3, no. 1 (2018): 11–21. http://dx.doi.org/10.15575/jtk.v3i1.2595.

Full text
Abstract:
Model Content Context Connection Researching Reasoning Reflecting (3C3R) merupakan model belajar dengan menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan pengalaman nyata. Keterampilan generik sains perlu dikembangkan sebagai wahana penemuan dan pengembangan konsep, prinsip dan teori dalam memahami konsep koloid. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengembangkan keterampilan generik sains siswa setelah pembelajaran dengan model 3C3R pada konsep koloid. Metode yang digunakan yaitu penelitian kelas dengan subjek siswa ke
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Pertiwi Dwi Wahyuni Silaban. "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SIMAS ERIC (SKIMMING, MIND MAPPING, QUESTIONG, EXPLORING, WRITING, COMMUNICATING) PADA POKOK BAHASAN KOLOID." Journal of Research and Education Chemistry 2, no. 2 (2020): 92. http://dx.doi.org/10.25299/jrec.2020.vol2(2).5735.

Full text
Abstract:
Peserta didik sudah menggunakan LKPD di sekolah namun masih terlihat pasif dan kurang bisa menemukan konsep pembelajaran secara mandiri. Kurikulum 2013 menuntun peserta didik agar lebih aktif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar kimia seperti LKPD berbasis Simas Eric pada pokok bahasan koloid, mengetahui kevalidan LKPD berdasarkan aspek kelayakan isi, karakteristik Simas Eric, aspek kebahasaan, aspek penyajian, aspek kegrafisan dan mengetahui respon pengguna terhadap LKPD berbasis Simas Eric pada materi koloid. Penelitian pengembangan ini merupakan jenis Researc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Hadis, Siti Namiran, Muktiningsih Muktiningsih, and Imam Santoso. "Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) dan Regulasi Diri Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Koloid." JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia 7, no. 2 (2017): 116–22. http://dx.doi.org/10.21009/jrpk.072.05.

Full text
Abstract:
Materi kimia yang sarat akan konsep dan perlu dipahami siswa salah satunya materi koloid. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di beberapa sekolah menemukan 70% guru kimia mengemukakan bahwa materi koloid memiliki karakteristk seperti di atas, namun yang terjadi siswa kurang berminat mempelajarinya, hal ini mengakibatkan pemahaman konsepnya tidak maksimal. Dengan demikian diperlukan model pembelajaran yang memaksimalkan potensi otak baik aspek kognitif dan emosi. Salah satu pembelajaran yang mengoptimal potesi otak yaitu Brain Based Learning (BBL). Tujuan utama dari penelitian ini yaitu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Purnamasari Z, Ita, Anwar Anwar, and Iwan Iwan. "Pengaruh Model Pembelajaran SAVI terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Makassar Studi pada Materi Pokok Sistem Koloid." Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia 20, no. 1 (2019): 63. http://dx.doi.org/10.35580/chemica.v20i1.13619.

Full text
Abstract:
ABSTRAK
 
 Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 1 Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran SAVI dan model pembelajaran langsung serta variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 1 Makassar pada materi pokok sistem koloid. Populasi penelitian ini adalah kelas XI IPA MAN 1 Makassar yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 seba
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Sari, Nindy Novita, Leny Leny, and Abdul Hamid. "PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN WHATSAPP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN PESERTA DIDIK." Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 14, no. 1 (2023): 142. http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v14i1.14959.

Full text
Abstract:
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model Blended Learning berbantuan WhatsApp untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar pengetahuan peserta didik pada materi sistem koloid SMAN 4 Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis, hasil belajar pengetahuan peserta didik serta respon peserta didik terhadap pembelajaran sistem koloid menggunakan model Blended Learning berbantuan WhatsApp. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel pada penelitia
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Banu, Melda Elisma, Yanti R. Tinenti, and Maria Benedikta Tukan. "Pengaruh Respon Siswa Tentang Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Yang Mengintegrasikan Media Video Pembelajaran Sub Materi Sifat Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa." Educativo: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2022): 423–29. http://dx.doi.org/10.56248/educativo.v1i2.43.

Full text
Abstract:
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Dalam penelitian ini dihasilkan video pembelajaran pada materi sifat koloid dan tujuan utama penelitian ini adalah mengetahui validitas media video pembelajaran, respon peserta didik hasil belajar peserta didik, hubungan respon peserta didik tentang media video pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik setelah menggunakan video pembelajaran pada materi sifat koloid dan pengaruh respon peserta didik tentang media video pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik setelah menggunakan video pembelajaran pada materi sifat koloid. B
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Batri, Vani Mayfi, and Fajriah Azra. "Pengembangan Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) Sebagai Media Pembelajaran Kimia Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA." Entalpi Pendidikan Kimia 2, no. 1 (2021): 77–87. http://dx.doi.org/10.24036/epk.v2i1.139.

Full text
Abstract:
Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai latihan untuk memantapkan konsep peserta didik terhadap materi sistem koloid. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Chemmon sebagai media pembelajaran pada materi Sistem Koloid dan mengetahui validitas dan kepraktisannya berdasarkan fungsi media dan karakteristik media praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). P
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Wahyuni, Destri, Rasmiwetti Rasmiwetti, and Herdini Herdini. "Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Introduction, Connect, Apply, Reflect, Extend (ICARE) pada Pokok Bahasan Sistem Koloid." Jurnal Pijar Mipa 16, no. 3 (2021): 296. http://dx.doi.org/10.29303/jpm.v16i3.2560.

Full text
Abstract:
Penelitian yang telah dilakukan ditujukan guna mengembangkan Lembar Kegiatan Peserta.Didik (LKPD) berbasis ICARE.pada.pokok bahasan sistem koloid untuk kelas XI SMA/MA sederajat. LKPD berbasis ICARE sebagai objek penelitian tersebut dirancang dan dikembangkan sesuai dengan tahapan model pembelajaran ICARE. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan 4-D. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi dan angket respons pengguna. Luaran penelitian berupa LKPD berbasis ICARE dinyatakan valid berdasarkan aspek kelayakan isi, karakteristik ICARE, kebahasaan, penyajian, dan kegra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Ramlah, Ramlah, Putri Ayu Mutmainnah, and Magfirah Perkasa. "PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI." JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA 7, no. 1 (2024): 35–42. http://dx.doi.org/10.33627/re.v7i1.1844.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan LKS pada materi koloid berbasis Leaning Cycle 5E pada kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D menurut Thiagarajan. Penelitian ini dibatasi pada tiga tahap yaitu 1) tahap pendefinisian (Define) 2) tahap perancangan (Design) 3) tahap pengembangan (Develop). Sasaran penelitian ini adalah LKS Kimia pada materi koloid. Kelayakan LKS ditinjau dari 3 aspek yaitu aspek media, aspek materi, dan aspek bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis Leaning Cycle 5E yang dikembangkan baik d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Elmawati, Eka Junaidi, and Saprizal Hadisaputra. "Pengembangan LKPD Berbasis Generik Sains Menggunakan Limbah Sekitar Pada Materi Pokok Bahasan Koloid." Chemistry Education Practice 7, no. 1 (2024): 91–99. http://dx.doi.org/10.29303/cep.v7i1.3752.

Full text
Abstract:
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui: (1) langkah-langkah proses pengembangan LKPD berbasis generik sains menggunakan limbah sekitar pada materi pokok bahasan koloid, (2) tingkat validitas serta kepraktisan LKPD berbasis generik sains menggunakan limbah sekitar pada materi pokok bahasan koloid mengenai proses penjernihan air yang sudah dikembangkan. Rancangan penelitian menggunakan model 4D (define, design, develop, and dissemination). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Keruak yang berjumlah 123 or
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Fajariyah, Novi Nurul, Tita Tanjung Sari, and Ach Andiriyanto. "Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Tahap Pembiasaan di SDN Kolor II." IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education 5, no. 2 (2025): 261–70. https://doi.org/10.33752/ijpse.v5i2.8927.

Full text
Abstract:
Gerakan Literasi Sekolah merupakan program yang dikembangkan oleh kemendikbud sejak tahun 2016. Salah satu sekolah di Kabupaten Sumenep yang telah melaksanakan GLS adalah SDN Kolor II, yang terpilih sebagai sekolah penggerak angkatan pertama di sumenep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi GLS pada tahap pembiasaan di SDN Kolor II dengan fokus penelitian yaitu di kelas IV A dan IV B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan prosedur penelitian yang dijabarkan oleh Creswel. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Handayani, Dewi, Nabilah Diomara, and Rina Elvia. "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ANDROID PADA MATERI SISTEM KOLOID MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING." ALOTROP 6, no. 2 (2022): 131–41. http://dx.doi.org/10.33369/alo.v6i2.24968.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, tingkat keterbacaan, respon peserta didik dan tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan bahan ajar berbasis android pada materi sistem Koloid melalui pendekatan Problem based Learning. Model yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah ADDIE yang terdiri dari tahap analisis (analyze), perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Rejang Lebong dengan subjek penelitian yaitu 9 siswa kelas XII MIPA 2 untuk uji coba skala kecil
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Nurhanisah, Nurlaili, and Muh Amir Masruhim. "Kemampuan kognitif siswa yang diajar dengan model pembelajaran teams games and tournaments dilengkapi kartu kwartet hace pada pokok bahasan koloid." Bivalen: Chemical Studies Journal 3, no. 1 (2020): 13–17. http://dx.doi.org/10.30872/bcsj.v3i1.330.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa SMA setelah diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games and tournaments (TGT) dilengkapi media kartu kwartet hace pada pokok bahasan koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 4 Samarinda. Sampel dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui soal post-test di setiap akhir pertemuan dan ulangan akhir bab. Analisis data dilakukan dengan cara menghitung skor dari jawaban siswa dan mengubah skor dalam bentuk p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

., Winarni, Bambang Iswanto, and Citra Karina. "PENGARUH PENGADUKAN PADA KOAGULASI MENGGUNAKAN ALUM." INDONESIAN JOURNAL OF URBAN AND ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY 5, no. 6 (2011): 201. http://dx.doi.org/10.25105/urbanenvirotech.v5i6.694.

Full text
Abstract:
<p>Pengadukan cepat bertujuan untuk mendispersikan koagulan secara merata ke dalam air baku untuk memacu pembentukan flok. Pada proses koagulasi menggunakan alum, interaksi yang terjadi adalah antara partikel koloid <br />dengan produk hidrolisa aluminum yang terbentuk pada kondisi pH operasi tertentu. Produk hidrolisa aluminum terbentuk dalam waktu yang sangat singkat sehingga diperlukan pengadukan dengan intensitas tinggi agar spesies ini <br />dapat teradsorpsi di permukaan koloid. Penelitian ini merupakan penelitian awal guna mengembangkan rancangan penelitian pengaruh pe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Jumalia, Rima, and Suryelita Suryelita. "Pengembangan LKPD Terintegrasi Praktikum Berbasis Kontekstual dengan Komponen REACT pada Materi Sistem Koloid untuk Kelas XI SMA/ MA." Entalpi Pendidikan Kimia 3, no. 1 (2022): 66–76. http://dx.doi.org/10.24036/epk.v3i1.241.

Full text
Abstract:
Sistem koloid merupakan materi kimia yang dipelajari di kelas XI SMA/MA pada semester genap. Materi ini dekat dengan kehidupan sehari-hari terutama sifat dan contohnya serta memerlukan praktikum. Karena itu salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan adalah kontekstual. Tujuan penelitian adalah menghasilkan LKPD terintegrasi praktikum berbasis kontekstual dengan komponen REACT serta menentukan kevalidan dan kategori praktikalitas bahan ajar. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4-D yaitu define, design, dan develop, sedangkan tahap disseminate ti
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Aldi, Imelda, Hironimus C. Tangi, and Erly Grizca Boelan. "Implementasi Pendekatan Etno-STEM Materi Sistem Koloid Untuk Mengembangkan Berpikir Kreatif Peserta Didik Sekolah Menengah Atas." Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) 6, no. 1 (2025): 12–17. https://doi.org/10.37729/jips.v6i1.3596.

Full text
Abstract:
Pembelajaran Etno-STEM membantu peserta didik menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dan memahami budaya-budaya setempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendekatan Etno-STEM; untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif peserta didik; untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah mengimplementasikan pendekatan Etno-STEM pada proses pembelajaran materi sistem koloid. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik XI IPA SMA Seminari St. Rafael Oepoi Kupang yang berjumlah 14 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Hasil penelitian
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Hayati, Lu'luil, I. Nyoman Loka, and Yunita Arian Sani Anwar. "Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Metode Pembelajaran Terpadu Kemampuan Berpikir Kritis." Chemistry Education Practice 2, no. 2 (2019): 29. http://dx.doi.org/10.29303/cep.v2i2.1364.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode pembelajaran terpadu terhadap kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dalam bentuk post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas XI MIA MAN 1 Lombok Timur sebanyak 154 siswa yang terdistribusi dalam 4 kelas. Metode yang digunakan untuk pengambilan sampel yaitu dengan metode purposive sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas ko
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Ariana, Lisa, Yayuk Andayani, and Rahmawati Rahmawati. "Perception of Chemistry Teachers and Students of Class XI MIPA SMAN 1 And SMAN 2 Labuapi to The Work Sheet Students Contained In Ethnosains on Coloid Stainless Materials." Chemistry Education Practice 7, no. 1 (2024): 180–86. http://dx.doi.org/10.29303/cep.v7i1.5754.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru dan siswa kelas XI MIPA terhadap LKPD bermuatan etnosains pada materi pokok koloid. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru kimia dan siswa kelas XI MIPA di SMAN 1 dan SMAN 2 Labuapi tahun ajaran 2022/2023, sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 4 guru kimia dan 91 siswa. Metode pengambilan sampel diperoleh menggunakan teknik sampling jenuh. Data persepsi guru yang ditinjau dari 4 aspek yaitu teknis, isi, konstruk dan etnosains sedangkan data persepsi yang
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Rosyadah, Jihan, Pratama Jujur Wibawa, and Enny Fachriyah. "Koloid Karbon Aktif untuk Meningkatkan Efisiensi Penggunaan Minyak Atsiri Bunga Lavender sebagai Material Terapiaroma: Studi Tekanan Uap, Kinetika, dan Termodinamika Adsorpsi." Greensphere: Journal of Environmental Chemistry 5, no. 1 (2025): 58–67. https://doi.org/10.14710/gjec.2025.27565.

Full text
Abstract:
Minyak atsiri bunga lavender merupakan salah satu bahan penting terapi aroma, pengharum ruangan, dan bahan prekursor obat. Untuk meningkatkan efisiensi daya gunanya, perlu diberi tambahan bahan penjerap/adsorben yang unggul, yakni karbon aktif mikro-partikel. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan rasio volum (v/v) optimal campuran minyak atsiri-koloid karbon aktif yang memberikan efisiensi adsorpsi tertinggi, menentukan model kinetika, dan besaran-besarn termodinamikanya. Untuk itu, penelitian dilakukan dengan membuat variasi perbandingan volume campuran minyak atsiri-koloid karbon aktif a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Khairun Nisa, Khairun Nisa, Mahdian Mahdian, and Abdul Hamid. "MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI SISTEM KOLOID." JCAE (Journal of Chemistry And Education) 3, no. 1 (2020): 40–46. http://dx.doi.org/10.20527/jcae.v3i1.309.

Full text
Abstract:
Telah dilaksanakan penelitian tentang penerapan model REACT untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik pada materi koloid. Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui tindakan yang tepat untk menangani masaIah dalam kelas. Setelah tindakan yang tepat diketahui, maka memeriksa kesesuaian tindakan yang disertai dengan peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar. Peneliti menggunakan penelitian tindakan dengan besiklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA-1 SMA Negeri 10 Banjarmasin dengan jumlah 32 orang. Instrumen penelitian terdiri dar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Ratuan, Greivan Hugger, Muhammad Danial, and Ahmad Fudhail Majid. "Pengaruh Media ChemOnDro pada Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 16 Makassar (Studi pada Materi Pokok Sistem Koloid)." ChemEdu 5, no. 1 (2024): 77. http://dx.doi.org/10.35580/chemedu.v5i1.58872.

Full text
Abstract:
Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ChemOnDro pada model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 16 Makassar pada materi pokok sistem koloid. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 16 Makassar yang berjumlah 7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak sehingga diperoleh kelas XI MIPA 2 berjumlah 33 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MIPA 4 berjumlah 33 orang sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan dat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Jannah, Raudhatul, and Fitri Refelita. "Pengaruh Pembelajaran Kimia Berbasis Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Koloid." COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 3, no. 02 (2023): 736–47. http://dx.doi.org/10.59141/comserva.v3i02.821.

Full text
Abstract:
Keterampilan proses sains adalah semua keterampilan yang dibutuhkan untuk mengembangkan, memperoleh, serta menerapkan konsep-konsep, prinsip-prinsip, hukum-hukum dan teori-teori sains, baik dari segi keterampilan mental, keterampilan fisik ataupun keterampilan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran kimia berbasis praktikum dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi koloid. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian weak eksperiment dengan desain one group pretest-posttest. Untuk mengukur keterampilan proses sains siswa digunakan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Amaliah, Nor, Munzil Munzil, and Yahmin Yahmin. "Pengembangan Instrumen Assessment IDEAL Problem Solving Pada Materi Koloid." Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam 14, no. 1 (2025): 105. https://doi.org/10.35580/sainsmat141695402025.

Full text
Abstract:
Problem solving is one of the abilities that students must have in the 21st century. This is because students' ability to solve problems is expected to increase their higher order thinking skills (HOTS) competency. The ability to measure problem solving can be assessed through test instruments in the form of questions containing problems. This research aims to analyze problem solving abilities in colloidal materials through the development of the IDEAL Problem Solving assessment instrument. This instrument includes five indicators, namely Identify the Problem, Define the Outcome, Explore Possi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Lavtania, Neysia, Lukman Nulhakim, and Enggar Utari. "PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS KREATIVITAS MATA PELAJARAN KIMIA MATERI PEMBUATAN MAKANAN BERUPA KOLOID." Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 12, no. 2 (2021): 172. http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v12i2.11320.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan langkah-langkah, pengembangan LKPD digital menggunakan pendekatan saintifik berbasis kreativitas. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas XI SMAN 1 Kalanganyar dengan materi pembuatan makanan berupa koloid, metode yang digunakan adalah R&D yang merujuk pada model ADDIE dengan lima tahap yaitu yaitu 1) Analisis 2) Desain 3) Pengembangan 4)Implementasi dan 5) Evaluasi. Validasi dilaksanakan pada ahli media dan ahli materi, kemudian uji coba dilakukan kepada peserta didik. Data yang dihasilkan dari uji coba berupa instrume
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Febiartaty, Riska Apolonia, Apriani Sulu Parubak, and Radite Yogaswara. "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA KRISTEN YABT PADA MATERI SISTEM KOLOID." Arfak Chem: Chemistry Education Journal 2, no. 1 (2019): 85–91. http://dx.doi.org/10.30862/accej.v2i1.75.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada materi sistem koloid, dan 2) untuk melihat besar persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Kristen YABT Manokwari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan yaitu: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian in
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Muzayyanah, Gita, Hokcu Suhanda, and Asep Suryatna. "PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PRAKTIUM BERBASIS TERBIMBING PADA MATERI KOLOID PEMBUATAN BUTTERCREAM." Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia 9, no. 2 (2022): 129–40. http://dx.doi.org/10.17509/jrppk.v9i2.52248.

Full text
Abstract:
Penelitian bertujuan untuk menghasilkan LKS praktikum berbasis inkuiri terbimbing padamateri koloid pembuatan buttercream yang dapat digunakan untuk siswa tingkat SMA/MA.Metode penelitian ini adalah educational design research. Validator penelitian melibatkan 4 dosenpendidikan Kimia, dan 1 guru kimia. Partisipan penelitian melibatkan 12 siswa kelas XII di salahsatu SMA di Kabupaten Cirebon. Instrumen penelitian meliputi lembar prosedur optimasi,lembar uji kelayakan, lembar self assessment keterlaksanaan tahapan inkuiri, rubrik penilaianjawaban siswa pada LKS, dan angket respon siswa. LKS disus
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Parera, Lolita Agusta Magdalena, Samuel Toni, Johnson Naat, et al. "Pengembangan Video Pembelajaran Kimia Berbantuan Kinemaster pada Materi Sistem Koloid untuk Kelas XI SMA/MA." Jurnal Beta Kimia 2, no. 1 (2022): 23–32. http://dx.doi.org/10.35508/jbk.v2i1.7247.

Full text
Abstract:
Peneltian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembagan Dick and Carrey yang dimodifikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wujud hasil pengembangan video pembelajaran kimia berbantuan kinemaster dan mengetahui tingkat validitas pada materi sistem koloid untuk siswa kelas XI SMA/MA. Prosedur pengembangan yang ditempuh untuk menghasilkan produk dibagi menjadi 4 tahap, yaitu: (1) menentukan materi yang akan dikembangkan, (2) melaksanakan desain dan pengembangan, (3) memproduksi software atau mengemas materi pembelajaran bahan ajar digital interaktif
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Latifa Salsabilah, Ince Husnul, Halimah Husain, and Sudding Sudding. "Pengembangan Instrumen Assesmen Literasi Sains Berbasis Kontekstual pada Materi Koloid." Chemistry Education Review (CER) 7, no. 2 (2024): 149. http://dx.doi.org/10.26858/cer.v7i2.63011.

Full text
Abstract:
This research is a development research (Research and Development) with the objectives: (1) to assess the quality of the instrument in terms of content validity and empirical validity, (2) to determine the reliability of the developed instrument, and (3) to assess the practicality of the developed instrument. The product developed is a contextual science literacy assessment instrument on the topic of colloids. The developed contextual science literacy instrument is in the form of multiple-choice questions. The research was conducted using the 4D development model, which includes the stages of
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Inapi, Muhlis Lakkas. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid SMAN 4 Bantimurung Maros." PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran 2, no. 1 (2018): 12. http://dx.doi.org/10.26858/pembelajar.v2i1.4135.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Hariani, Hariani. "PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS." Vidya Karya 35, no. 1 (2021): 28. http://dx.doi.org/10.20527/jvk.v35i1.10292.

Full text
Abstract:
Abstract. Research has been conducted using generative learning models on colloidal material in class XI IPA 2 of SMAN 10 Banjarmasin. This study aims to improve (1) teacher activity, (2) student activity, (3) critical thinking skills, and (4) cognitive learning outcomes. This study uses a class action research design (PTK) with two cycles in progress. The instruments in this study were tests and non-tests. The data analysis technique used in the study is qualitative analysis and quantitative analysis. The results showed that (1) the increase in teacher activity from the first cycle in the goo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Ulfah, Aulia, Rusmansyah Rusmansyah, and Abdul Hamid. "MENINGKATKAN SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI KOLOID." JCAE (Journal of Chemistry And Education) 3, no. 3 (2020): 90–96. http://dx.doi.org/10.20527/jcae.v3i3.423.

Full text
Abstract:
Telah dilaksanakan penelitian tentang meningkatkan self-efficacy dan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui model PjBL pada materi koloid di kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Banjarmasin dengan 35 orang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1) keterlaksanaan aktivitas guru, (2) aktivitas siswa, (3) self-efficacy siswa, dan (4) kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model John Elliot 2 siklus dengan 2 pertemuan disetiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Herdini, Herdini, Maria Erna, and Nursya Alma Indah. "THE DEVELOPMENT OF A CHEMOENTREPRENURSHIP (CEP) ORIENTED COLLOID CHEMISTRY E-MODULE ASSISTED BY 3D PAGE FLIP PROFESSIONAL." EDUSAINS 14, no. 1 (2022): 50–62. http://dx.doi.org/10.15408/es.v14i1.23648.

Full text
Abstract:
The development of a chemoentrepreneurship (CEP) oriented Colloidal Chemistry E-Module assisted by 3D Page Flip Professional (3D PFP) is important to with produce students teaching material products that are related to their daily life environment and can stimulate students to create economically valuable and independent products. . To produce a very valid E-Module product, the user response is very good and it looks very attractive, research and development (R&D) is carried out with a 4-D model (Define, Design, Develop and Disseminate). The results of the validity of material and media ex
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Nurhayati, Idha. "PENERAPAN MODEL MERSIS PRO PADA PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR SISWA." Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan dan IPTEK 14, no. 1 (2018): 38–50. http://dx.doi.org/10.33658/jl.v14i1.107.

Full text
Abstract:
ENGLISHThe students of 11th grade Science 6 SMAN 1 Pati, school year 2016/2017 performed low metacognitive ability and learning outcome on colloid system material. This research aimed to describe the increase of metacognitive ability and learning outcomes through Mersis Pro models on Colloid System material. A total of 32 students eleventh grade were involved in a class action research, which consisted of 2 cycles. Furthermore, every cycle was divided into four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The data were collected through documentation, observation and question
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography